在选择《绵阳师范学院学报》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《绵阳师范学院学报》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《绵阳师范学院学报》杂志基本信息
主管单位:四川省教育厅
主办单位:绵阳师范学院
国内刊号CN:51-1670/G4,国际刊号ISSN:1672-612X
创刊时间:1982年
出版周期:月刊
出版地:四川
出版语言:中文
审稿周期:1个月内
主要栏目: 教育教学、现当代文学、外国文学、地理与资源环境科学、历史与文化、古代文学、物理与电子信息技术、生命科学与生物工程技术、计算机与网络技术、数学与统计、语言研究、体育与健康教育、化学与化学工程技术、哲学研究、课程思政专栏、法律研究、文献与校勘、专家视域、博士论坛、经济与管理等,这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台,也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况:知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊等,在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
董廷旭 | 60 | 土地利用;GIS;地理信息系统;12;MAPGIS |
边清泉 | 32 | HPLC;高效液相色谱法;槲皮素;HPLC法测定;柚... |
杨葵华 | 30 | 微量元素;锰;火焰原子吸收光谱法;铜;制取 |
阮期平 | 28 | 分离纯化;嘧啶核苷磷酸化酶;纯化;苯酚;山茱... |
苏智先 | 27 | 慈竹;珍稀濒危植物;催化动力学光度法测定;催... |
廖胜 | 26 | 太平天国;妇女;妇女解放;论据;男女平等 |
陈朝镇 | 26 | GIS;12;区划研究;灾害区划;土地利用 |
陈英 | 25 | 化工原理;微量元素;教学改革;化工原理课程;... |
陈浩 | 21 | 汶川地震;地表破裂;地质特征;龙门山;地震 |
罗娅君 | 20 | 分光光度法;流动注射;催化动力学光度法;催化... |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
绵阳师范学院 | 2379 | 教学;教育;高校;课程;文化 |
西华师范大学 | 292 | 教育;教学;植物;高校;教师 |
西南科技大学 | 241 | 教育;高校;文化;教学;大学生 |
四川师范大学 | 229 | 美学;文学;文化;小说;教育 |
四川大学 | 207 | 文学;文化;小说;道教;电影 |
西南大学 | 175 | 教育;文化;汉语;小说;语言 |
绵阳师范高等专科学校 | 171 | 教学;教育;体育;代数;数学 |
安徽大学 | 101 | 小说;女性;叙事;嬗变;文学 |
福建师范大学 | 86 | 文化;体育;土地利用;土壤;农民 |
湖南师范大学 | 67 | 小说;叙事;道德;社会;威廉斯 |
涉及文献 | 资助项目 |
242 | 国家社会科学基金 |
159 | 国家自然科学基金 |
114 | 四川省教育厅资助科研项目 |
85 | 教育部人文社会科学研究基金 |
53 | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目 |
51 | 四川省教育厅科学研究项目 |
43 | 四川省教育厅重点项目 |
41 | 四川省教育厅自然科学科研项目 |
38 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
32 | 安徽省高校省级自然科学研究项目 |
涉及文献 | 资助课题 |
5 | 国家社会科学基金(09BYY048) |
5 | 国家自然科学基金(30871555) |
5 | 国家自然科学基金(30670209) |
5 | 国家级大学生创新创业训练计划(201310720013) |
5 | 教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-08-0940) |
5 | 转基因生物新品种培育专项(2009ZX08009-091B) |
4 | 四川省教育厅资助科研项目(12ZB258) |
4 | 四川省教育厅资助科研项目(2003A175) |
4 | 国家社会科学基金(12BYY103) |
4 | 国家社会科学基金(13BWW005) |