《教育研究与评论·中学教育教学》于2009年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：32-1791/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。本刊是一本关注中学教育领域的学术期刊，旨在为广大教育工作者提供一个交流和分享的平台。该期刊主要涵盖了中学教育的各个方面，包括课程改革、教学方法、教育评价、教师发展、学生心理健康等方面的研究成果和实践经验。
《教育研究与评论·中学教育教学》在课程改革方面，该期刊关注如何根据国家教育政策和学科特点，进行课程设置、教材编写和教学设计等方面的探讨。在教学方法方面，关注如何运用现代教育技术，提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。在教育评价方面，该期刊关注如何建立科学、合理、公正的评价体系，促进学生的全面发展。在教师发展方面，关注如何提高教师的专业素养和教育教学能力，为学生的成长提供更好的指导。在学生心理健康方面，该期刊关注如何关注学生的心理健康问题，提高学生的心理素质，促进学生的健康成长。
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