教育研究与评论·小学教育教学杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《教育研究与评论·小学教育教学》于2009年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：32-1791/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教育研究与评论·小学教育教学》杂志是一本专注于小学教育教学研究的学术期刊，以推动我国小学教育教学的发展，提高教育教学质量为目标，致力于为广大教育工作者提供最新的教育理论研究成果和实践经验分享。杂志内容涵盖了小学教育教学的各个领域，包括课程与教材研究、教学方法与策略、教育心理学、教育评价、教师专业发展等。杂志注重理论与实践的有机结合，既提供了丰富的理论研究成果，又分享了大量的实践经验，以期为广大教育工作者提供有益的参考和启示。杂志不仅服务于小学教育教学的理论研究者，也为一线教师提供了宝贵的学习和交流平台。杂志内容既有助于提高教师的教育教学理论水平，也能帮助教师掌握实用的教学方法和技巧，提高教育教学效果。此外，杂志还关注教师的专业发展，为教师提供了丰富的职业发展资源和信息。杂志以敏锐的洞察力捕捉教育界的最新动态，关注教育教学的热点问题和难点问题，积极为读者提供有价值的信息和观点，杂志坚持学术性与实用性相结合，以读者需求为导向，致力于为我国小学教育教学的发展做出积极贡献。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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