教育研究与评论·小学教育教学杂志

教育研究与评论·小学教育教学杂志简介

《教育研究与评论·小学教育教学》于2009年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：32-1791/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《教育研究与评论·小学教育教学》杂志是一本专注于小学教育教学研究的学术期刊，以推动我国小学教育教学的发展，提高教育教学质量为目标，致力于为广大教育工作者提供最新的教育理论研究成果和实践经验分享。杂志内容涵盖了小学教育教学的各个领域，包括课程与教材研究、教学方法与策略、教育心理学、教育评价、教师专业发展等。杂志注重理论与实践的有机结合，既提供了丰富的理论研究成果，又分享了大量的实践经验，以期为广大教育工作者提供有益的参考和启示。杂志不仅服务于小学教育教学的理论研究者，也为一线教师提供了宝贵的学习和交流平台。杂志内容既有助于提高教师的教育教学理论水平，也能帮助教师掌握实用的教学方法和技巧，提高教育教学效果。此外，杂志还关注教师的专业发展，为教师提供了丰富的职业发展资源和信息。杂志以敏锐的洞察力捕捉教育界的最新动态，关注教育教学的热点问题和难点问题，积极为读者提供有价值的信息和观点，杂志坚持学术性与实用性相结合，以读者需求为导向，致力于为我国小学教育教学的发展做出积极贡献。

教育研究与评论·小学教育教学期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、来稿请用E-mail投稿，文稿为Word格式；请作者提供详细的联系电话、手机和通讯地址。请自留底稿，来稿一律不退。

Ⅱ、范围：包括但不限于针对小学阶段的各类教材，探讨其特色与教学方法，以优化教学效果。

Ⅲ、一、二、三级标题各占一行，其中一级标题居中，二、三级标题缩进两个字符且左对齐，四级及以下标题后加句号且与正文接排。

Ⅳ、附录内容较少，与参考文献排在同一页；如出现内容较多，则另起一页。附录的字体为12磅，Times New Roman字体，加粗。附录内容格式要求与正文一致。

Ⅴ、摘要250字左右，应对全文内容进行准确概括，包括研究的目的、方法、结果和结论等，关键词不得少于4个，应选择能反映论文主要内容的单词、词组或术语。

VI、投稿论文图版切勿图文混排。请按图版在文中的出现顺序分别编号（图1、图2……），以jpg文件格式保存，并将图版编号标于文中相应位置；文末另请标明图版序号和图释说明。

VII、作者是指科研内容的构思，具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的主要贡献人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定主权人和责任者。作者署名不宜过多，一般不超过8名。

VIII、注释：解释题名、作者及某些内容，均可使用注释。能在文章内用括号注释的，尽量不单独列出；不随文列出的注释，标注符号应注在需要注释的词、词组或语句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

IX、稿件若属科学基金资助或国家攻关项目或获科技成果奖者，请在稿件首页页脚内写明项目名称及其编号并附相关项目文件。

X、参考文献限于作者亲自阅读、本文明确引用、公开发表或有案可查。参考文献全部列于文后，按正文首次引用的先后次序编号，并在正文引用处右上角注明参考文献序号。