在选择《教育视界》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《教育视界》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《教育视界》杂志基本信息
主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司
主办单位:江苏凤凰报刊出版传媒有限公司
国内刊号CN:32-1848/G4,国际刊号ISSN:2095-803X
创刊时间:2015年
出版周期:旬刊
出版地:江苏
出版语言:中文
审稿周期:1个月内
主要栏目: 智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师发展、智汇_编后、智汇_资源库、智识_专题聚焦、智行_育人艺术、智策_打开智囊、智识_管理之道、智言_卷首,这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台,也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况:知网收录(中)等,这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)等,在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
贲友林 | 56 | 教学内容;教师;教学;课堂;教学目标 |
周卫东 | 23 | 品格;教学;老师;数学;教学实录 |
潘小福 | 22 | 小学数学;小学数学教材;教学;课程实施;老师 |
谈祥柏 | 22 | 幻方;数学;自然数;整除性;波利亚 |
刘昕 | 18 | 儿童;主题教学;教学实录;审美;学校教育 |
高子阳 | 17 | 老师;习作;教学实录;小学语文教材;年级 |
黄伟 | 16 | 层级;教学;语文;语文教学;阅读教学 |
李如密 | 15 | 教学艺术;教学;课堂教学;教师;教学风格 |
郑毓信 | 14 | 数学教育;数学;课程改革;数学教学;数学课程... |
孟晓东 | 13 | 课堂;教育;新课程改革;一线教师;教学实录 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
南京师范大学 | 260 | 教学;数学;课堂;教育;小学数学 |
学研究院 | 103 | 教学;教育;课程;数学;文化 |
《视界》编辑部 | 96 | 教育;校长;访谈;教师;文化 |
南京市北京东路小学 | 72 | 教学;思维;数学;教师;语文 |
南京市长江路小学 | 55 | 教学;数学;教学设计;思维;教育 |
华东师范大学 | 54 | 教育;课堂;家长;家校合作;教师 |
南京晓庄学院 | 46 | 教学;数学;教育;课堂;小学数学 |
南京市玄武区 | 45 | 教学;教学设计;英语;语文;思维 |
常州市教育科学研究院 | 40 | 教学;数学;学科;小学数学;思维 |
扬州市育才小学 | 38 | 教学;数学;课堂;思维;年级 |
涉及文献 | 资助项目 |
23 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
10 | 国家社会科学基金 |
6 | 江苏省中小学教学研究重点课题 |
5 | 教育部人文社会科学研究基金 |
5 | 上海市浦江人才计划项目 |
4 | 上海市教育发展基金会“曙光计划”项目 |
3 | 湖南省哲学社会科学基金 |
3 | 江苏省教育科学规划项目 |
3 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
3 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
涉及文献 | 资助课题 |
1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目([2013]1) |
1 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880116) |
1 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(13JJD880017) |