《教育理论与实践》于1981年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:14-1027/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教育理论与实践》办刊宗旨:以繁荣教育科学研究、教育理论与实践,倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。
Ⅰ、摘要应以第三人称撰写,以介绍论文内容概要为目的.不应有评价性词语,摘要内容包括研究目的、方法、结果和结论等。
Ⅱ、参考文献表应列在文后,并按文中引用的先后顺序编号列出,将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
Ⅲ、作者简介列于文末的六角括号(“〔〕”)内,其内容包括,作者姓名、工作单位、职务与职称、学历或学位、主要学术兼职,主要研究领域等。
Ⅳ、注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种引用文献的原文摘录,要详细注明节略原文。
Ⅴ、本刊对稿件有删改加工权,作者如果不预先特别声明,则视同默认(删改加工只会在必要时进行)。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
侯怀银 | 28 | 教育学;学科建设;中国教育学;话语体系;学术... |
李德显 | 26 | 教师;可视化分析;教育;诚信观;师生关系 |
刘庆昌 | 20 | 教育;教育理论;教育学;教育者;教学 |
杨润勇 | 17 | 教育政策;素质教育;初中学生;辍学生;辍学 |
代建军 | 17 | 教师;课程运作;课程改革;课程;教学变革 |
李长伟 | 17 | 教育;实践哲学;教育学;公民教育;教育哲学 |
李江源 | 16 | 教育制度;论教育;教育;高等教育;教育机会平... |
龙宝新 | 16 | 教师;教师教育;高效课堂;教育;教师专业 |
彭虹斌 | 16 | 课程;教育政策;教育;择校;校长 |
刘旭东 | 15 | 教育;教育理论;教育学;论教育;教学理论 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
南京师范大学 | 432 | 教育;教学;教师;社会;课程 |
北京师范大学 | 403 | 教育;教师;教学;课程;知识 |
华东师范大学 | 401 | 教育;教师;课程;教学;教育学 |
山西大学 | 400 | 教育;教学;教师;课程;教育学 |
东北师范大学 | 259 | 教育;教师;课程;教学;农村 |
学研究院 | 207 | 教育;教学;课程;教师;试题 |
山西师范大学 | 189 | 教育;教师;教学;课程;师范 |
西南大学 | 152 | 教育;教师;课程;教学;师专 |
华南师范大学 | 130 | 教育;课程;教师;知识;教学 |
华中师范大学 | 121 | 教育;教师;教学;知识;课程 |
涉及文献 | 资助项目 |
329 | 国家社会科学基金 |
301 | 教育部人文社会科学研究基金 |
67 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
57 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
57 | 全国教育科学规划课题 |
49 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
45 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
41 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
33 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
29 | 山西省教育科学“十二五”规划课题 |
涉及文献 | 资助课题 |
9 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD043) |
6 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJC880019) |
5 | 国家社会科学基金(10BSH009) |
5 | 全国教育科学“十二五”规划国家一般课题(无) |
5 | 全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CEA060064) |
5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090189) |
4 | 国家社会科学基金(07CZZ026) |
4 | 国家自然科学基金(J0721026) |
4 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880018) |
4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(J7JJD88230) |
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