教育科研通讯杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《教育科研通讯》于1987年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：61-1021/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教育科研通讯》杂志是一本专注于教育科研领域的权威期刊，致力于促进教育科研成果的交流、推广和应用，旨在为教育研究者、教育工作者和教育管理者提供一个广泛的学术平台，通过分享最新的研究成果、理论探讨和实践之道，推动教育领域的创新和改进。杂志涵盖的主题范围广泛而丰富，包括教育政策与改革、教育技术与创新、教育评估与质量保障、教育心理学与教育学习、教师教育与专业发展、国际教育与比较教育等。作为一本高品质的期刊，杂志注重学术性和创新性。所有投稿都经过严格的同行评审流程，以确保文章的学术性、准确性和质量。除了学术论文的发表，杂志还关注教育研究的应用和实践，定期组织举办教育科研研讨会、学术论坛和教育研究案例分享活动，为读者提供更多的交流、合作和学习机会。通过这些活动，读者不仅可以了解最新的教育科研成果、研究方法和创新教育实践，还可以与相关领域的专家、学者和实践者进行深入的交流与合作。
《教育科研通讯》杂志致力于促进教育科研的发展与创新，为教育学者和从业者提供一个分享和学习的平台。希望通过杂志的发表和学术活动，推动教育领域的前沿研究与实践，促进教育改革与发展的可持续性。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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