教育科学探索杂志属于什么级别？

教育科学探索杂志属于省级期刊。

到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。

杂志简介

《教育科学探索》于1983年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1921/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《教育科学探索》是一本专注于教育领域的学术期刊，它致力于推动教育科学的研究与发展。主要目标是促进教育科学的传播、交流和创新。它提供了一个学术论坛，让教育研究者和教育工作者能够分享他们的研究成果、理论探讨和教育实践经验。这些研究涉及各个学科领域，如教育心理学、教育评估、教育技术、学校管理和教育政策等。该杂志具有广泛的读者群体，包括教育从业人员、研究者、教育管理者和政策制定者。它在教育界享有很高的声誉和影响力，被视为教育科学研究的重要刊物之一。该杂志作为一本专注于教育科学的学术期刊，为教育研究者和从业人员提供了一个重要的学术交流平台，推动教育领域的创新和发展。通过其丰富的内容和高质量的论文，它不仅为读者提供了宝贵的教育科学知识，也促进了学术界的对话与合作。

杂志被以下数据库收录

知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、等。

杂志所获得的期刊荣誉

中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、RCCSE学术期刊、等。