《教育科学》于1985年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：21-1066/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教育科学》主要刊登教育改革方面的论文及实验报告、当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题、国内外教育理论与实践研究的最新成果。主要栏目：教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等。
Ⅰ、标题，序数后用实心黑点，如“1.”“2.”“3.”，左侧空二字符。
Ⅱ、附上300字左右的中英文摘要、5-8个中英文关键词。摘要应能反应论文的核心内容。
Ⅲ、多位作者的署名之间用逗号隔开；不同单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其单位名之前加注相应的数字；作者单位之间连排时以分号隔开。
Ⅳ、引用他人著作应依次标明作者、书名、出版社、出版时间、页码。第一版的著作无须注明版次。
Ⅴ、参考文献：在文章正文的后面，著录格式：专著：[序号]作者（多作者只列出前3位，以后用“等”）．书名[M]．出版地：出版者，出版年．起止页码（任选）。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 朱宁波 | 23 | 教师；教师专业发展；课程；职业道德规范；校本... |
| 傅维利 | 22 | 诚信；诚信观；诚信教育；课程改革；论教育 |
| 张东娇 | 19 | 学校文化；学校文化建设；义务教育；教育生活；... |
| 张桂春 | 19 | 职业教育；促进教育；可持续发展；教育理论刊物... |
| 马健生 | 17 | 高等教育；教育改革；美国教育；教育；比较教育 |
| 姜丽华 | 16 | 小学生；基础教育；创新能力培养；课程改革；教... |
| 杨晓 | 14 | 殖民；殖民教育；文化心理；科学教育；大学生 |
| 蔡敏 | 12 | 教师评价；美国中小学生；教育评价；教学评价；... |
| 庞丽娟 | 12 | 学前教育；教师；幼儿；教师教育；儿童 |
| 闫守轩 | 11 | 教学；生命教育；生命；教学改革；归因 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 辽宁师范大学 | 491 | 教育；教学；教师；课程；高校 |
| 北京师范大学 | 277 | 教育；教师；教学；社会；义务教育 |
| 华东师范大学 | 170 | 教育；教师；教学；课程；职业教育 |
| 东北师范大学 | 132 | 教育；教师；课程；教学；师专 |
| 南京师范大学 | 85 | 教育；教学；教师；社会；课程 |
| 西南大学 | 75 | 教育；教师；教学；课程；学科 |
| 华中师范大学 | 64 | 教育；教师；教学；道德；实证 |
| 沈阳师范大学 | 48 | 教育；课程；教学；教师；幼儿 |
| 陕西师范大学 | 47 | 教育；教师；社会；文化；农村 |
| 上海师范大学 | 37 | 教育；教师；师专；教师专业；社会 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 242 | 国家社会科学基金 |
| 152 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 40 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 39 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
| 38 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 31 | 全国教育科学规划课题 |
| 25 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 18 | 辽宁省教育科学“十一五”规划课题 |
| 17 | 国家自然科学基金 |
| 15 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(02JA880020) |
| 3 | 国家社会科学基金(BJA080056) |
| 3 | 国家社会科学基金(13CGL120) |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(03JB880005) |
| 3 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(13JJD880003) |
| 3 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DFA110213) |
| 3 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA090169) |
| 2 | 陕西省教育厅科研计划项目(12JK0083) |
| 2 | 北京市教育科学“十一五”规划课题(AFA10149) |
| 2 | 国家社会科学基金(CHA130161) |
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