在选择《教育参考》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《教育参考》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《教育参考》杂志基本信息
主管单位：上海世纪出版(集团)有限公司
主办单位：上海教育出版社有限公司
国内刊号CN：31-2091/G4，国际刊号ISSN：2096-0859
创刊时间：1980年
出版周期：双月刊
出版地：上海
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 胡知凡 | 7 | 美术；艺术课程；课程标准；图画；美术教育 |
| 杨玉东 | 7 | 课例研究；数学；教师；教师学习；PISA |
| 吴华清 | 6 | 问卷调查；中学教师；中学班主任；影响因素；教... |
| 程晋宽 | 5 | 学校管理；教育管理；义务教育；教育改革；美国... |
| 王宇 | 5 | 学科德育；国际理解教育；班级管理工作；班级管... |
| 刘茂祥 | 5 | 沟通；视阈；普高；素质教育；高中阶段 |
| 张莉 | 4 | 幼儿；幼儿教师；大班幼儿；数学教育；影响因素 |
| 赵振宇 | 4 | 太赫兹；SAT；物理试卷；试题编制；比较教育 |
| 何善亮 | 4 | 有效教学；教育价值；教学；科学教育；基础教育 |
| 徐瑾劼 | 4 | OECD；PISA；职业教育；教师；经合组织 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 上海师范大学 | 100 | 教育；教师；教学；课程；课堂 |
| 华东师范大学 | 56 | 教育；教学；政治；思想政治；课程 |
| 南京师范大学 | 37 | 教育；教师；课程；教学；身份 |
| 华中师范大学 | 26 | 幼儿；教育；教师；幼儿园教师；教... |
| 江苏师范大学 | 18 | 教学；学科；思政；思政课；教育 |
| 山东师范大学 | 17 | 教育；教师；教学；幼儿；幼儿教师 |
| 上海市教育科学研究院 | 16 | 教师；校本；校本研修；教育；研修 |
| 浙江师范大学 | 16 | 课程；数学；教育；教科书；教师 |
| 北京师范大学 | 14 | 教育；政治；课程；学科；政治课 |
| 华南师范大学 | 13 | 教育；教师；教学；英语；政治 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 34 | 国家社会科学基金 |
| 22 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 11 | 全国教育科学规划课题 |
| 9 | 上海市教育科学研究规划项目 |
| 7 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 6 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 4 | 教育部留学回国人员科研启动基金 |
| 3 | 国家自然科学基金 |
| 3 | 博士科研启动基金 |
| 3 | 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 2 | 国家社会科学基金(AHA110005) |
| 2 | 山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GG206) |
| 1 | 广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA219) |
| 1 | 江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJC880020) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(12YA880014) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880077) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJC710049) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880116) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJAZH154) |
