教学月刊·中学版外语教学杂志

教学月刊·中学版外语教学杂志简介

《教学月刊·中学版外语教学》于1979年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：33-1279/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《教学月刊·中学版外语教学》是一本专注于中学外语教育的教学期刊，目标读者是中学外语教师，内容涵盖了教学研究、教学方法、教学资源和最新教育动态。该杂志以提高中学外语教育的质量和水平为宗旨，致力于推动外语教学改革和教学研究的发展。每期都会囊括一系列精选文章，涉及多个外语学科，内容涉及教学理论、教学方法、教材使用、评估与测试等方面。该杂志不仅提供了丰富多样的教学资源，还积极推动教师专业发展，每期都会有专门的专题研究，针对当前教学中的热点话题展开深入讨论，并提供实际可行的教学策略和方法。此外，还会介绍一些新的教学资源和工具，帮助教师提升教学效果。除了学术研究和实践指导外，也关注教育政策和教育改革的最新动态，每期都会有相关报道和评论，让读者了解国内外的教育发展趋势和最新政策法规。该杂志作为中学外语教学领域的重要刊物，深受广大中学外语教师的欢迎和关注，其丰富的内容、专业的视角和权威性的信息，使其成为教师们不可或缺的教学参考。

教学月刊·中学版外语教学期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、在内容上应当选题适中合理、论证充分有力、逻辑清晰明了、结构严谨周密、数据真实可靠，具有一定的学术创新性和必要的学术深度。

Ⅱ、范围：包括但不限于关于外语教学方法、教材分析、教学设计等方面的文章。

Ⅲ、标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。

Ⅳ、文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。

Ⅴ、摘要具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文，对研究的目的、方法、结果和结论予以概述。摘要一般不分段，不用图表和非公知公用的符号和术语，字数为200字左右。

VI、统计学符号：按GB3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定，一律采用斜体。

VII、请在文章末尾注明作者简介，包括姓名、出生年月、性别、籍贯、所获学位、工作单位、职务、职称、联系地址、电话。

VIII、注释：本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版，“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，紧接正文之后排版，注释以①②③……的序号单独排序，并注意注释符在文中不用上标格式。

IX、参考文献：引文务必准确，参考文献表中列出的应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文献；按GB7714-87的规定采用顺序编码标注制著录。

X、基金项目指文章产出的资助背景，一般为国家或省部级基金项目项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，中间用“；”隔开，每个项目须给出基金编号。

教学月刊·中学版外语教学历史收录

• 北大核心期刊（2011版）
• 北大核心期刊（2008版）