在选择《江苏外语教学研究》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《江苏外语教学研究》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《江苏外语教学研究》杂志基本信息
主管单位：南京师范大学外国语学院;南京大学电子音像出版社
主办单位：南京师范大学外国语学院;南京大学电子音像出版社
创刊时间：1993年
出版周期：季刊
出版地：江苏
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究，这些栏目不仅为不同文学阶段的研究者提供了展示平台，也满足了文学实践者对各类文学问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在文学领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等，在文学学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动文学事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 张顺生 | 20 | 英文；英译；翻译；英语；大学英语 |
| 郑玉琪 | 10 | 大学英语；英语教学；实证研究；英语；课程设置 |
| 高军 | 10 | 翻译；语料库；英汉；翻译策略；批评语篇分析 |
| 王永亮 | 10 | 二语习得；社会文化理论；影响因素；学习者；社... |
| 刘宇红 | 8 | 隐喻；语义；句法；拓扑；语境 |
| 杨偃成 | 7 | 善意谎言；认知语用；关联论；理想化认知模型；... |
| 王喆 | 7 | 《呼啸山庄》；文明；英美文学；两种文化；希斯... |
| 刘长江 | 7 | 大学英语；外语教学；混合式教学；人际关系管理... |
| 李炯英 | 6 | 自然语义元语言；语义基元；实证研究；外语教学... |
| 曹建新 | 6 | 听力；口译；翻译等值；语言；英语教学 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 南京师范大学 | 173 | 英语；语言；文化；教学；翻译 |
| 南京大学 | 125 | 英语；语言；教学；翻译；外语 |
| 南京航空航天大学 | 77 | 英语；教学；语言；大学英语；翻译 |
| 东南大学 | 73 | 英语；教学；语言；翻译；英语教学 |
| 上海理工大学 | 65 | 翻译；英译；英语；语料；语料库 |
| 河海大学 | 43 | 英语；翻译；教学；语言；英语教学 |
| 南京邮电大学 | 41 | 教学；英语；日语；翻译；英译 |
| 南京理工大学 | 40 | 英语；教学；语言；翻译；英译 |
| 中国人民解放军国际关... | 36 | 英语；翻译；语言；教学；英语教学 |
| 中国矿业大学 | 35 | 英语；教学；大学英语；英语教学；... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 55 | 国家社会科学基金 |
| 32 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 27 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 23 | 江苏省社会科学基金 |
| 23 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 15 | 山东省社会科学规划研究项目 |
| 11 | 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目 |
| 10 | 辽宁省社会科学规划基金 |
| 9 | 湖南省哲学社会科学基金 |
| 9 | 全国高校外语教学科研项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 4 | 国家社会科学基金(13BYY028) |
| 4 | 国家社会科学基金(13CWW017) |
| 2 | 国家社会科学基金(08BYY070) |
| 2 | 湖南省哲学社会科学基金(12WLH20) |
| 2 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJD740001) |
| 1 | 辽宁省科技厅基金(2009A409) |
| 1 | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524052) |
| 1 | 河南省哲学社会科学规划项目(2010FYY011) |
| 1 | 陕西省教育厅科研计划项目(11JK0292) |
| 1 | 浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb06076) |
