《教师教育研究》于1989年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-5147/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教师教育研究》将全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题。
Ⅰ、摘要须简洁客观地反映文章主要内容及观点，字数在300字以内。关键词是反映文章主要内容及观点的词或词组，数量为3～8个，多个关键词之间用分号分隔。
Ⅱ、对文章标题层次编号采用阿拉伯数字。不同层次的数字之间加小圆点隔开，小圆点加在数字的右下角如“1.1”、“1.2”。
Ⅲ、译稿请事先征得翻译版权并在文后予以说明，如出现著作权争议，后果由译作者自负。
Ⅳ、基金项目请表述准确且附项目编号。
Ⅴ、参考文献的引文或出处应以方括号上标的形式标注序号。在句末标注的，应置于句末标点之前。例：……学生毕业后很难适应激烈的人才竞争[1]。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 朱旭东 | 23 | 教师教育；教师；教师专业发展；比较教育研究；... |
| 邵光华 | 20 | 数学教学；教师；课程改革；数学；高中数学 |
| 谢安邦 | 18 | 高等教育；师范教育；研究生教育；高校；教师教... |
| 胡艳 | 17 | 口述史；师范教育；教师教育；教师；基础教育 |
| 王雁 | 16 | 特殊教育；特殊教育教师；融合教育；教育素养；... |
| 周钧 | 15 | 教师教育；教师专业发展；教师；师范生；教师培... |
| 庞丽娟 | 15 | 学前教育；教师；幼儿；教师教育；儿童 |
| 李琼 | 15 | 中小学教师；教师；教师教育；沁水盆地；煤岩 |
| 袁丽 | 15 | 教师教育；教师；教师资格；教育发展；教师资格... |
| 王俭 | 14 | 教育评价；教师专业发展；中学校长；校长；教师... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 632 | 教师；教育；教学；教师教育；师范 |
| 华东师范大学 | 505 | 教师；教育；师范；教学；教师教育 |
| 湖南师范大学 | 127 | 教师；教育；教学；师范；小学教师 |
| 浙江师范大学 | 103 | 教师；教育；教学；教师教育；师范 |
| 西南大学 | 77 | 教师；教育；教学；教师教育；文化 |
| 东北师范大学 | 70 | 教师；教育；教学；教师教育；知识 |
| 上海师范大学 | 67 | 教师；教育；教学；教师教育；高校 |
| 南京师范大学 | 64 | 教育；教师；教师教育；师专；教师... |
| 华中师范大学 | 50 | 教师；教育；师范；教师教育；师范... |
| 首都师范大学 | 50 | 教师；教育；教学；教师教育；师范 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 207 | 国家社会科学基金 |
| 194 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 66 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
| 51 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 40 | 国家自然科学基金 |
| 34 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 27 | 全国教育科学规划课题 |
| 23 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 16 | 湖南省哲学社会科学基金 |
| 15 | 中国博士后科学基金 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 6 | 国家社会科学基金(BFA110050) |
| 6 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJD880003) |
| 5 | 国家自然科学基金(71273087) |
| 5 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880038) |
| 4 | 北京市教育科学“十一五”规划课题(AIA10213) |
| 4 | 国家社会科学基金(13BKS108) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(03JB880005) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880017) |
| 4 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(CBA030044) |
| 3 | 湖南省教育厅重点项目(12A093) |
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