《江苏高职教育》的版面费计算方法如下:
1.按版面计算:具体版面计算方式可联系杂志社或咨询在线客服。如果文章超出定义范围则需要多支付一版面的费用。
2.按字数计算:有些期刊会根据论文的字数来计算版面费,例如每千字收取一定费用。
3.额外费用:如果文章需要彩色印刷(如图表、图片),可能会额外收取费用。
4.期刊级别和收录数据库:期刊的级别和被不同数据库收录的情况也会影响版面费。例如,知网收录的期刊版面费通常较高。
5.期刊政策与优惠:部分期刊可能对特定群体(如学生、学者等)提供版面费优惠。
6.开放获取:开放获取期刊通常按文章收取费用,费用较高,涵盖同行评审、编辑、出版和在线传播等成本。
《江苏高职教育》杂志的版面费计算方式相对明确,主要依据文章所占据的版面数量进行收费。作者在投稿前,应仔细核对文章字数,并根据期刊的收费标准合理预算版面费。
《江苏高职教育》杂志创刊于2001年,是一本由江苏省教育厅主管、主办的学术性期刊。该杂志为季刊,审稿周期为预计1个月内,国内统一刊号为32-1886/G4,国际标准刊号为2096-6725。
《江苏高职教育》杂志的主要栏目包括: 特稿、职业本科教育、专题:增强职业教育吸引力、专题:职业教育课程研究、高职教育理论、高职教学技术、高职教育管理,该杂志注重学术性与实践性结合,鼓励创新性研究,尤其欢迎具有理论深度或实证价值的论文。其刊载文章多涉及教育政策分析、教育技术应用等热点议题,为教育工作者提供前沿的学术参考。
根据最新数据,其影响因子:0.17,表明该杂志在教育研究领域具有较高的学术认可度。
《江苏高职教育》杂志须知(审稿周期:预计1个月内)
Ⅰ、摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分,其中中文摘要约300字,英文摘要约600-800字。关键词2至5个(中英文)。
Ⅱ、第一作者和通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、出生年份、性别、所获学位、职称、目前主要从事的工作或研究方向、电子邮箱),并请在文稿的首页地脚处注明论文属何基金项目(编号)资助。
Ⅲ、引注应能体现所引文献资料的信息特点,应与其他文献资料相区别;能说明该文献资料的准确来源,方便读者查找;有引有注,不得引而不注或注而不引。
Ⅳ、内容应注意保守国家机密,文稿要求打印在A4白纸上,亦可用复印件或抄写在16开单面方格稿纸上,字迹清楚,书写规范。
Ⅴ、标题一般在20字以内,必要时可加附标题,并附英文翻译。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
张健 | 8 | 职业教育;高职教育;教师;高职;高等职业教育 |
李名梁 | 4 | 职业教育;办学特色;利益相关者;高职院校;职... |
王志蔚 | 4 | 毛泽东;高职院校;教师;改造国民性思想;农村... |
梁国越 | 3 | 高职院校;领导者;学生干部;高职院校学生干部... |
蔡爱丽 | 3 | 高职院校;电动汽车;思政;高职院校教师;教师 |
罗尧成 | 3 | 高职院校;研究生教育;高校;柔性版印刷;课程... |
贾旻 | 3 | 教育治理;职业教育;现代职业教育;行业协会;... |
程晋宽 | 2 | 学校管理;教育管理;义务教育;美国高校;教育... |
路宝利 | 2 | 职业教育;课程;工匠;中国职业教育;现象学 |
陈正江 | 2 | 高职教育;高职院校;高等职业教育;职业教育;... |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
南京工业职业技术大学 | 55 | 教育;职业教育;院校;本科;职业... |
南京工业职业技术学院 | 40 | 高职;教育;教学;院校;高职院校 |
滁州职业技术学院 | 10 | 教育;职业教育;职教;追问;价值... |
南京师范大学 | 9 | 教育;职业教育;影响因素;院校;... |
南京科技职业学院 | 9 | 高职;院校;高职院校;教育;教学 |
江苏理工学院 | 9 | 职业教育;教育;院校;职业教育资... |
南京信息职业技术学院 | 8 | 职业教育;消费者;教育;高校;院... |
杭州电子科技大学 | 8 | 院校;高职;高职院校;教育;院校... |
江苏师范大学 | 7 | 职业教育;教育;大学文化;哲学;... |
湖南师范大学 | 6 | 教育;职业教育;高职;院校;人文 |
涉及文献 | 资助项目 |
28 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
19 | 国家社会科学基金 |
15 | 江苏省高等教育教改立项研究课题 |
14 | 教育部人文社会科学研究基金 |
7 | 江苏省社会科学基金 |
6 | 江苏省现代教育技术研究规划课题 |
3 | 江苏省“青蓝工程”基金 |
3 | 江苏省建设系统科技计划项目 |
3 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
2 | 江苏省高校自然科学研究项目 |
涉及文献 | 资助课题 |
1 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880117) |