暂无吉林教育科学杂志影响因子数据； 职称评审不能单一以期刊影响因子作为标准，期刊的专业性、单位职称评审标准、地方职称评审标准都是影响评职称的因素，有不明白的地方可以咨询网站客服，在线为您提供咨询服务。
吉林教育科学杂志基本信息介绍
《吉林教育科学》于2001年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1042/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《吉林教育科学》杂志是一本具有影响力的学术期刊，致力于推动教育科学研究和实践的发展。旨在促进教育领域的交流与合作，提供一个学术研究成果交流和分享的平台。杂志涵盖了广泛的教育科学领域，包括教育理论、教育政策与管理、教育心理学、教育技术、课程与教学、教育评价与改革等方面。杂志定期发表高质量的学术论文、研究成果和实践案例，旨在推动教育科学的理论研究与实践应用，提供专业、前沿的教育科学领域的最新研究成果。杂志注重理论与实践的结合，鼓励教育的创新和改革。杂志刊登了一批富有创新思维的教育模式、案例和项目，为教育实践者提供借鉴与参考。此外，杂志还关注吉林省的教育实践和特色，推动本地教育研究和改革发展。
《吉林教育科学》杂志是一本专注于教育科学研究与实践的学术期刊。杂志以其学术性、权威性和实用性，在教育科学领域拥有很高的声誉和影响力，为教育工作者、研究者和决策者提供了重要的学术交流与分享平台。
《吉林教育科学》现已更名为《现代教育科学》。
杂志主要资助项目及基金项目有哪些？
杂志往年影响因子统计表
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