在选择《家教指南》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《家教指南》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《家教指南》杂志基本信息
主管单位：国家基础教育实验中心
主办单位：国家基础教育实验中心;吉林省教育学会社区与家庭教育专业委员会
国内刊号CN：22-0862/C，国际刊号ISSN：1000-4106
创刊时间：1995年
出版周期：月刊
出版地：吉林
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 王旭东 | 61 | 土遗址；建筑遗址；壁画；病害；遗址 |
| 苏伯民 | 46 | 壁画；盐害；文物；敦煌壁画；壁画保护 |
| 李最雄 | 44 | 土遗址；壁画；病害；PS；裂隙 |
| 杨富学 | 42 | 回鹘；摩尼教；回鹘文；佛教；元代 |
| 赵声良 | 40 | 敦煌石窟艺术；石窟艺术；壁画；敦煌壁画；隋代 |
| 沙武田 | 37 | 洞窟；功德；榆林窟；图像；营建 |
| 汪万福 | 35 | 壁画；文物保护；洞窟；干旱地区；夜蛾 |
| 郭青林 | 32 | 土遗址；遗址；建筑遗址；洞窟；崖体 |
| 樊锦诗 | 30 | 敦煌学研究；世界文化遗产；敦煌壁画；文物；文... |
| 王惠民 | 29 | 敦煌研究；敦煌文献；三阶教；敦煌遗书；经变画 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 敦煌研究院 | 986 | 壁画；敦煌壁画；艺术；图像；佛教 |
| 兰州大学 | 290 | 壁画；遗址；佛教；土遗址；敦煌文... |
| 浙江大学 | 130 | 敦煌文献；敦煌学；敦煌本；写本；... |
| 西北师范大学 | 77 | 残卷；唐代；写本；汉简；出土 |
| 北京大学 | 70 | 写本；佛教；P；敦煌文献；考古 |
| 四川大学 | 54 | 造像；摩崖；摩崖造像；唐代；敦煌... |
| 首都师范大学 | 53 | 唐代；敦煌文献；敦煌学；汉简；俄... |
| 南京师范大学 | 44 | 写本；敦煌写本；敦煌文献；P；俗... |
| 中国社会科学院 | 44 | 文书；P；黑水城；造像；占卜文书 |
| 甘肃省文物考古研究所 | 37 | 汉简；遗址；考古；考释；悬泉汉简 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 437 | 国家社会科学基金 |
| 85 | 国家科技支撑计划 |
| 79 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
| 68 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 44 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 40 | 国家自然科学基金 |
| 30 | 中国博士后科学基金 |
| 28 | 敦煌研究院院级科研课题 |
| 16 | 国家重点基础研究发展计划 |
| 16 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 22 | 国家科技支撑计划(2006BAK30B02) |
| 11 | 国家科技支撑计划(2006BAK30B03) |
| 11 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJD870157) |
| 8 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(07JJD740064) |
| 7 | 国家科技支撑计划(2010BAK67B16) |
| 7 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJD770011) |
| 6 | 国家社会科学基金(12XZJ002) |
| 5 | 国家科技支撑计划(2009BAK53B07) |
| 5 | 国家科技支撑计划(2010BAK67B09) |
| 5 | 国家社会科学基金(13ZD087) |
