《基础外语教育》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”标示。
Ⅱ、论文如系资助项目，在文末说明。多个资助来源的，只选一项。
Ⅲ、所有英文人名、地名应有规范译名，并在第一次出现时用括号标注原名。
Ⅳ、文后参考文献的著录格式应严格执行国家标准《GB/T7714——2015信息与参考文献著录规则》。
Ⅴ、来稿作者应保证对其作品具有著作权并不侵犯其他个人或组织的著作权，译者应保证该译本未侵犯原作者或出版者任何可能的权利，并在可能的损害产生时自行承担损害赔偿责任。编辑委员会或其任何成员不承担由此产生的任何责任。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 东北师范大学 | 28 | 英语；教学；阅读教学；教师；英语... |
| 北京外国语大学 | 23 | 英语；教学；教师；教研；教研员 |
| 北京师范大学 | 21 | 英语；教学；小学英语；英语课；阅... |
| 苏州大学 | 15 | 教师；英语；英语教师；教师发展；... |
| 首都师范大学 | 15 | 英语；教学；初中英语；英语阅读；... |
| 学研究院 | 12 | 英语；教学；初中英语；主题；英语... |
| 北京教育学院 | 11 | 英语；教学；初中英语；英语教学；... |
| 扬州大学 | 11 | 英语；高中英语；教学；英语写作；... |
| 浙江师范大学 | 11 | 英语；高中英语；高考；教学；高考... |
| 华东师范大学 | 10 | 英语；教学；高中英语；教育；高中... |
杂志往期论文摘录展示
中小学英语课堂的创新思维培养方式探索
词块理论在初中英语“以读促写”教学模式中的应用
基于批判性阅读策略培养的初中英语阅读教学实践
PEP小学英语教材自然拼读融入教学模式探究
“iTEST英语文本指难针”在中学英语教学中的运用
基于语言赏析与模仿的高中英语读写教学实践
巧用读后续写,提升思维能力
小学英语教学中科学思维品质的培养
DRTA在初中英语阅读教学中的应用
基于对比阅读的初中英语教学实践
