基础外语教育杂志论文投稿要求：
Ⅰ、文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”标示。
Ⅱ、论文如系资助项目，在文末说明。多个资助来源的，只选一项。
Ⅲ、所有英文人名、地名应有规范译名，并在第一次出现时用括号标注原名。
Ⅳ、文后参考文献的著录格式应严格执行国家标准《GB/T7714——2015信息与参考文献著录规则》。
Ⅴ、来稿作者应保证对其作品具有著作权并不侵犯其他个人或组织的著作权，译者应保证该译本未侵犯原作者或出版者任何可能的权利，并在可能的损害产生时自行承担损害赔偿责任。编辑委员会或其任何成员不承担由此产生的任何责任。
杂志发文主题分析如下：
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 英语 | 616 | 解冰；古海波；刘明东；陈柏华；詹蓓 |
| 教学 | 386 | 解冰；詹蓓；陈柏华；付绘；许立新 |
| 高中英语 | 205 | 解冰；刘威；詹蓓；钱小芳；陈丽云 |
| 阅读教学 | 98 | 解冰；詹蓓；许立新；黄丽丽；吴燕 |
| 初中英语 | 95 | 张莹；蒋京丽；解冰；胡萍萍；车向军 |
| 思维 | 91 | 解冰；陈柏华；刘燕铭；吴燕；李小鹏 |
| 小学英语 | 89 | 刘明东；陈柏华；崔秀玲；庞晖；王婵 |
| 教师 | 89 | 古海波；解冰；刘蓉；方帆；陈丽勤 |
| 英语阅读 | 85 | 解冰；詹蓓；李梅；黄丽丽；车向军 |
| 课堂 | 85 | 解冰；裴学梅；朱小刚；丰玉芳；蒋京丽 |
杂志往期论文摘录展示
中小学英语课堂的创新思维培养方式探索
词块理论在初中英语“以读促写”教学模式中的应用
基于批判性阅读策略培养的初中英语阅读教学实践
PEP小学英语教材自然拼读融入教学模式探究
“iTEST英语文本指难针”在中学英语教学中的运用
基于语言赏析与模仿的高中英语读写教学实践
巧用读后续写,提升思维能力
小学英语教学中科学思维品质的培养
DRTA在初中英语阅读教学中的应用
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