《汉语国际传播研究》于2011年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《汉语国际传播研究》坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化。
Ⅰ、选用３~８个词或词组反映论文的中心内容，同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。
Ⅱ、作者信息务必齐全（包括姓名、职称、工作单位、联系方式等）。
Ⅲ、论文必须论点明确、论据充分、论证合理；事实准确、数据准确、语言准确；内容丰富，文字简练，避免重复；条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应。
Ⅳ、论文题目：应尽量简洁、准确，一般不超过20字。
Ⅴ、将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号,并用方括号标注在文中引用处的右上角。参考文献数量为15-20个。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 田艳 | 11 | 少数民族；非物质文化遗产；文化权利；国际汉语... |
| 李朝辉 | 7 | 日本人；跨文化研究；目的语环境；文化中断；文... |
| 央青 | 6 | 汉语国际传播；泰国汉语；汉语教学；案例教学法... |
| 谷陵 | 6 | 美国名校；汉语；教学管理；国际汉语；中文教育 |
| 吴应辉 | 5 | 汉语教学；汉语；汉语国际传播；国际汉语；汉语... |
| 张慧晶 | 4 | 西班牙语；循序渐进；汉语教师志愿者；汉语词语... |
| 李志凌 | 4 | 翻译；汉语；汉诗英译；译者；汉语国际传播 |
| 陈作宏 | 4 | 对外汉语教学；语境；对外汉语；第二语言汉语教... |
| 梁宇 | 4 | 国际汉语；适配性；教材评价；汉语；汉语教材 |
| 刘玉屏 | 4 | 农民工；中文教育；实证研究；个案；中文教师 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中央民族大学 | 119 | 汉语；教学；汉语教学；汉语国际；... |
| 北京大学 | 12 | 汉语；教学；教师；汉语教学；对外... |
| 北京师范大学 | 10 | 汉语；教学；汉语国际；中华文化；... |
| 北京语言大学 | 7 | 汉语；教学；语言；语言传播；留学 |
| 中国人民大学 | 5 | 教学；汉语；汉语国际；中文教育；... |
| 南开大学 | 4 | 汉语；循序；循序渐进；语区；偏误 |
| 商务印书馆 | 4 | 汉语；对外汉语；汉语专业；用法；... |
| 云南民族大学 | 4 | 汉语；语言；语言价值；语言文化；... |
| 纽约城市大学 | 4 | 教学；教学法；汉语；学法；教学意... |
| 高等教育出版社 | 4 | 汉语；国际汉语；语言；语言教学；... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 35 | 国家社会科学基金 |
| 8 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 2 | 教育部“新世纪优秀人才支持计划” |
| 1 | 国家高技术研究发展计划 |
| 1 | 国家大学生创新性实验计划项目 |
| 1 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
| 1 | 上海市教育科学研究规划项目 |
| 1 | 中央民族大学自主科研计划项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 24 | 国家社会科学基金(08BYY018) |
| 3 | 国家社会科学基金(11BYY085) |
| 2 | 国家社会科学基金(12BYY057) |
| 1 | 国家社会科学基金(11BYY054) |
| 1 | 国家社会科学基金(12ZD224) |
| 1 | 国家大学生创新性实验计划项目(NMOE2010110005) |
| 1 | 教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NECT-11-0839) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(07JC740016) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJC740047) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJC751064) |
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