黑龙江教育·理论与实践杂志影响因子是0.49； 职称评审不能单一以期刊影响因子作为标准，期刊的专业性、单位职称评审标准、地方职称评审标准都是影响评职称的因素，有不明白的地方可以咨询网站客服，在线为您提供咨询服务。
黑龙江教育·理论与实践杂志基本信息介绍
《黑龙江教育·理论与实践》于2013年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：23-1064/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《黑龙江教育·理论与实践》杂志以深入教育改革，推进素质教育为宗旨，致力于传播教育教学新思想、新经验，推广先进的教育教学理论和方法，为教育改革和发展服务。杂志主涵盖了教育教学的各个方面，从理论到实践，从宏观到微观，为读者提供了丰富的教育教学资源和启示。杂志具有较高的学术影响力，在教育学术界具有一定的影响力和地位。该杂志作为一份以教育教学研究为主的综合性学术期刊，具有较高的学术价值和实用性。该杂志的读者主要是教育工作者、教育教学研究人员、教育管理干部以及关注教育问题的社会各界人士。
杂志主要资助项目及基金项目有哪些？
杂志往年影响因子统计表
购物车(0)
