华东师范大学学报·教育科学版杂志

华东师范大学学报·教育科学版杂志简介

《华东师范大学学报·教育科学版》于1983年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：31-1007/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《华东师范大学学报·教育科学版》是华东师范大学的一份教育科学类学术期刊，以推动教育科学领域的研究和发展为目标，提供一个交流学术成果和研究思想的平台。涵盖了广泛的研究领域，包括教育心理学、教育管理、教育技术、教育统计学等，内容包括原创性研究论文、综述文章、研究方法论文以及教育实践和案例分享等，在每期的刊物中，读者可以找到最新的研究成果、学术观点和教育实践的案例。

通过阅读《华东师范大学学报·教育科学版》，读者可以了解最新的教育科学研究进展，深入了解教育领域的理论和实践问题。同时，该期刊也为教育从业者、学者以及其他相关领域的人士提供了一个交流思想、分享经验的平台。

华东师范大学学报·教育科学版期刊须知 （审稿周期：预计1-3个月）

Ⅰ、文稿的著作权属于作者，作者须保证文稿为原创作品，必须是未在任何公开发行的正式出版物上发表过的、不存在任何侵犯他人著作权、署名争议的文稿。

Ⅱ、范围：包括但不限于教育公共问题、教育政策法规等领域的理论与实践研究。

Ⅲ、论文题目和各级标题应简洁、准确，20个字以内为宜；避免使用非公知、公用的缩略词及代号。

Ⅳ、文章一般有引言部分和正文部分，序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用一、（一），1,（1）。

Ⅴ、论文为确保图像资料的准确性，所提供图版均请详细标注尺寸信息和资料来源。如文中插入图版、符号或外文较多，请同时提交该论文的PDF版，以便排版时参考。

VI、摘要以大约 300 个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼（应包含研究目的、方法、结果和结论四个要素），避免出现 “本文”、“论文”、“作者”或“本研究”等作者语，避免出现“认为”、“指出”等词语，也不需对文中观点进行评价。

VII、正文包括题目、摘要（中英文）、关键词（中英文）、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。（不要包含作者姓名、单位等作者信息）。

VIII、文章属于基金项目的，请在作者简介后注明基金项目名称、课题及编号等信息。

IX、参考文献是作者写作论文时所参考或引用的文献，按其在正文中出现的先后次序列在正文之后，并在正文对应处右上角用阿拉伯数字标注“[序号]”（上标形式）。

X、注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明，序号一律采用“①、②、③……”，且采用当页脚注，每页重新编号。

华东师范大学学报·教育科学版历史收录

• 北大核心期刊（1992版）
• 北大核心期刊（1996版）
• 北大核心期刊（2000版）
• 北大核心期刊（2004版）
• 北大核心期刊（2008版）
• 北大核心期刊（2011版）
• 北大核心期刊（2014版）
• 北大核心期刊（2017版）
• 北大核心期刊（2020版）
• 北大核心期刊（2023版）
• 中文社会科学引文索引-来源（1998）
• 中文社会科学引文索引-来源（1999）
• 中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）
• 中文社会科学引文索引-来源（2003）
• 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
• 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
• 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
• 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
• 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
• 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
• 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
• 中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）
• 国家哲学社会科学学术期刊数据库
• 武大RCCSE核心期刊（2020）
• 中国人文社科核心期刊
• 中国科技核心期刊