湖北教育·科学课杂志

湖北教育·科学课杂志简介

《湖北教育·科学课》于1985年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1033/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《湖北教育·科学课》是一份适用于全省中小学生的学科教育期刊，以普及科技教育，推动科学发展为宗旨，内容丰富多彩，包含自然科学、社会科学、哲学、文学等各个方面的知识，旨在增强学生的科学意识、科学素养和文化修养，培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学生全面发展。杂志的读者主要是中小学生和教师，但同时也包含大学生、家长、科技爱好者等各个层面的群体。杂志所刊载的内容主要涉及科学技术、社会热点、文化艺术等多个领域，其中包括科学实验、科技成果、科学史话、青少年科技新闻、科学小说、科技创意设计等多种形式，积极推动学生的创造力和想象力的发展。杂志注重科普教育，引导学生了解科学、认识科学、喜欢科学、运用科学，切实提高学生的科学素质。杂志还积极传递国家科技政策、宣传科学知识、弘扬民族文化，为广大读者提供了一个了解时事、走近科技、探求真理、感受人文情怀的知识平台。

湖北教育·科学课期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、本刊原则上只收原创类稿件，来稿请勿一稿多投，已在国外刊物上发表或者准备发表的文章需如实告知，本刊将酌情刊登。

Ⅱ、范围：包括但不限于科学课课程建设、教材开发、教学方法、评价标准等方面的理论研究文章。

Ⅲ、论文各层次标题 一律用阿拉伯数字连续编号，标题层次一般以三级为宜，最多不超过四级，一级用 1，2，3……； 二级用1.1，1.2，1.3……； 三级用 1.1.1，1.1.2，1.1.3……。

Ⅳ、文字必须干净、灵性，拒绝平铺直叙，反对概念化和古板的构架。投稿请用宋体、题目小二号、正文小四号，附作者简介、地址、电话，或所载刊物名、网址。

Ⅴ、论文摘要是对论文内容的高度概括，通过阅读摘要，读者能够对文章的内容和主题思想有一个宏观、整体的把握。

VI、图表每篇文稿附表一般不超过4 个。表题置表的上方，表注置表的下方。一般使用三线表（即顶线、表头线、底线），如有合计项，可以加一条分界栏线。

VII、文稿按版式顺序须包括以下内容：题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书资料分类号(简称分类号)、英文摘要、正文、参考文献。

VIII、注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。

IX、参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码，统一置于文章末尾。在文中标注时，如果位于句尾，则需要放在句号里面。

X、基金项目获省、部级以上科学基金资助产出的文章和国家重点攻关项目的研究论文，请在篇首页下方以“基金项目”标识，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开。