时间：2022-07-31 06:14:35
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇二年级语文教师，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力
一、本班的基本情况
2.1班在本学期有自身的特殊性：原班生只有14人，插班生就有10人，将近一半的学生是转进来的。这给整个教学进度带来了不少的难度。而学生的年龄基本偏小，很多学生才7岁，这样学生对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。
2、对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养
4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站
5、无论对于优生还是后进生，一旦发现他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培养他们的学习兴趣，学生学习起来有兴趣了，我们就不怕他学不到知识了。另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！
三、取得的成绩通过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成绩也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了，自信心更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“甲流”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任二年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三．遵守纪律方面
zhuànɡ lì gānɡ qín zhī shí rè nào
shān wā bō lànɡ yōnɡ bào ɡào sù
二、在读音正确的( ) 里打“√”(6 分)
附近f ǔ( ) 空房k òng( ) 银行h áng( )
好吃h ào( ) 暑假ji à( ) 兴奋x ìng( )
三、 比一比，组词。(16 分)
未( ) 绕( ) 栽( ) 蜜( )
末( ) 烧( ) 裁( ) 密( )
四、 照样子，写词语。(6 分)
1 、欢乐( 高兴) 特别( ) ( )
2 、图画( 画图) 带领( ) ( )
3 、照相( 照相机) 集邮( ) ( )
五、在( ) 里填上合适的词。(6 分)
一( ) 桃 一位( ) 一( ) 中队会
一( ) 风 一部( ) 一( )足球 赛
六、把词语补充完整。(6 分)
四面( ) 方 自( ) 自( ) 守( ) 待兔
随风( ) 散 千( ) 百( ) 目不( ) 睛
七、连一连。(6 分)
忠实的 原子 茂密的道路
结实的 身体 聪明的枝叶
严实的 向导 泥泞的孩子
八、给句子加上合适的标点。(4 分)
1 、老师您好吗 2 、这是多么好听的歌声啊
3 、老师要到图书城去买书
九、写一首你本学期学过的古诗。(6 分)
十、读一读，想一想，填一填。(14 分)
1 、日月潭是我国的一个大湖。它在台中附近的高山上。那里群山 ，树木 ，周围有许多名胜古迹。
2 、要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶的一面是南方，枝叶稀的一面是 。
3 、满架的葡萄像成串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， ，美丽极了。
十一、阅读短文，回答问题。(13 分)
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮! 两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫! ”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1 、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。(4 分)
忽然(y án r án) 扇着(sh ān sh àn)
乘凉(ch èng ch éng) 捉住(zhu ō zu ō)
2 、写出下面词语的反义词。(2 分)
漂亮----- 喜欢------
3 、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________ 和________ 的特点。用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子(2 分)
4 、抄写短文中的比喻句。(3 分)
请你用“……像……”造一个句子：
1、小白兔用小红伞做了什么事情？（3分）
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
2、你认为这是一只怎样的小白兔？（2分）
_____________________________________
二、 积累运用（70分）
1、半年的时间，你又学会了不少的字，读读拼音，看看你能把这些字都写对吗？（10分）
yǎn jing xī yǐn lù zhū yì lùn jiàn zào yóu yú biān zhī yíng yǎng jiē dài zhōu wéi 2、下面的语句就是从这些课文中选出来的，我能把它们填写完整。（6分）
（1）不_________裁出，二月________似剪刀。
（2）那琴声________，像拂面的清风，洗去了蜘蛛爸爸________的 ；那琴声________，滋润着蜘蛛爸爸的________。
3、下面的每组字我能分得清，还能用这些字组词呢。（12分）
{咏（ ）脉（ ） {装（ ）妆（ ） {忙（ ）芒（ ） {架（ ）驾（ ） {组（ ）祖（ ） {捆（ ）困（ ）4、我能给每个部首找三个朋友。 （8分）
纟__________ 亻_________ 月_________ 木_________5、这学期我又积累了多少好词佳句呀？（10分）
你又积累了哪些描写四季的成语？（关于春、夏、秋、冬）
（ ）（ ）（ ）（ ）
你从课外又会背了哪些描写春天的古诗？（写题目即可，最少写两个，多写一个加2分，最多加6分。）
（ ）（ ）（ ）（ ）
6、我会查字典（4分）。
“待”字，按音序查字法查，应查音序_________；按部首查字法，先查________部，再查________画。“待”在字典上的解释有：①等，等候；②对待，招待；③将，要。在“待客”一词中的“待”应取第________项解释。
7、选词填空（4分）。
慌张 慌忙
如果你遇到困难，可千万不要（ ）。
老虎来了，小动物们（ ）逃跑了。
惊喜 惊讶
他（ ）地发现种子发芽了。
他（ ）地说：“我的种子怎么不发芽？”
8、连词成句（8分）。
（1） 一起 我们 放风筝 去 哪里 呢
_____________________________________
（2） 海洋 一望无际 白洋淀 的 像是
_____________________________________
（3） 蜜蜂 一种 是 小动物 勤劳的
_____________________________________
（4） 大摇大摆 公鸡 地 唱着歌 走了
_____________________________________
9、照样子写词语（8分）。
例：开开心心
（ ）（ ）（ ）（ ）
例：越来越亮
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、口语交际（5分）。
提示：小猴过生日了，蚕妹妹来了，她会怎么向小猴祝贺生日呢，小猴又会怎么回答呢？把他们的对话写下来吧。
今天是小猴的生日，小伙伴们为他挂上了五颜六色的彩灯，点燃了蜡烛。蚕妹妹来了，说：“________。”
小猴说：“_________。”
四、读写天地（15分）
阅读短文，回答问题（10分）。
（一）小鹰和老鹰
小鹰对老鹰说，它将来准备做一番大事业。
①“什么样的大事业呢？”
②“我要到全世界去旅行，飞遍人们没有去过的地方。”
③“好的，你努力锻炼吧！”
从此，小鹰果然常常在练习飞翔了。糟糕的是，它除了飞翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。
一天， 老鹰对小鹰说：“我们一道出去觅（mì）食吧！”
“妈妈，你自己去好了，我是不愿做这些事的。”
“为什么？”
“妈妈，你总爱用这些小事来麻烦我！你不是鼓励我努力学习，将来去全世界旅游吗？”
“是的，孩子！”老鹰回答道，“不过，要是你连自己的吃食也不会找的话，那你的理想始终是个气泡，无论如何也实现不了。那样，你飞出去的第一天就会挨饿，第二天就飞不动了，而第三天，你就会饿死的！”
拒绝做小事情，看不起日常劳动的人，应该从这个故事里吸取教训。
1、读词语，理解词义（2分）。
（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ）
①看不起 ②没有力气 ③不起来（2）“我们一道出去觅食吧”，“觅”的意思是（ ）
①喂 ②找 ③吃
2、文章前半部分中标有序号的话都是谁说的？（3分）
①是 说的。 ②是 说的。 ③是 说的。3、读了《小鹰和老鹰》，你懂得了什么？（2分）
_____________________________________
（二）
__________________
知了在树上“知了”、“知了”地唱着歌。
狐狸仰着脸对它说：“你唱得真好听，再下来跳个舞吧，我多想看你的表演呀！”知了想起了曾经在狐狸的粪便里见过同伴的翅膀，就把一片树叶扔了下来。
狐狸以为知了飞下来了，抓住就咬。知了冷笑着说：“你原来要用牙看我的表演哪！”
（1）给短文加个题目（1分）。
（2）用“_____”画出狐狸说的话的句子，体会语气（1分）。
（3）用带点的词语写句话（1分）。
以为……___________________________
五、看图写话（5分）
冀教版二年级语文下册期末测试题
认真观察图片，小猴为什么没有得到奖牌呢？把这个故事写下来吧。
语文听力材料
请老师先让学生读懂问题，再慢速读两遍，最后指导学生答题。
小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
一、学生概况
二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、管理目标
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。
5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。
(一)常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获;再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。
(二)班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。
(三)卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
(四)班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
(五)家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作： 1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。
2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
(1)家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子上相互沟通。
(2)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。
一、基础训练营。（67分）
1．在加点字的正确读音下画横线。(8分)
遮掩(yānyǎn)饲养(sìsī)
丝绦(tiáotāo)水波(bōpō)
随便(biànpián)漂亮(piāopiào)
葱郁(yùyǒu)团结(jiējié)
2．读拼音写词语。(16分)
gūniɑngwēnnuǎnhǎixiárènɑo
qiáncáikǎoyāāyípìgu
3．给加点词语选择正确的解释。(9分)
【特别】①与众不同，不普通；②格外，很；③尤其。
(1)他特别喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。()
(2)在我们这些人里，就数他的脾气最特别。()
(3)这个节目特别精彩。()
4．把词语补充完整。(14分)
大()小巷四()八方
摇摇()()昏头昏()
恋恋不()()空如洗
5．写出下面加点词语的反义词。(4分)
(1)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。()
(2)笋芽儿脱下一件件衣服。()
给句子加上正确的标点。
(3)明天你能和我一起去图书馆吗（）
(4)我真高兴啊（）
6．用合适的词语填空。(6分)
（）的树苗（）的露珠一（）小河一（）风景（）春天（）秋千
7．照样子写句子。(10分)
例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。
________________________________________________________
例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
(2)花花堆城堡。
________________________________________________________
二、综合展示厅。(4分)
8．小朋友，下面哪些事情会让你感到快乐？选一选，在括号里画“√”。
A．我捡起了教室地面上的垃圾。()
B．周末，我和伙伴们一起去郊游。()
C．校园里的玉兰花真香，我摘下一朵闻一闻。()
D．今天有个小朋友没带铅笔，我把铅笔借给了他。()
三、课本直通车。(9分)
9．()妆成一树高，万条垂下()。
10．离离()草，()一枯荣。
11．邓爷爷()地挑选了一棵()的柏树苗，()地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
12．昨天，他曾路过这里，抱着()的孩子，冒着()的细雨。
四、阅读检阅台。(20分)
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
13．在文中找出一对反义词。(4分)
()——()
14．小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他____________，后来他_________________________________________________________，成了一只快乐的小公鸡。(4分)
15．老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16．你认为怎样做才能快乐呢？(6分)
_______________________________________________________
五、附加题。(20分)
17．仔细观察图画，看看图上都有谁，他们在什么地方做什么事。充分发挥想象，编写一个故事。 【篇二】
一、我会拼读，写词语。(14分)
wēnnuǎnɡāntiánmínzúɡūnianɡ
()()()()
xiūxipìɡuzhōuwéijīdàn
()()()()
yóujúyuànyìjīnɡlinɡrènao
()()()()
yǐnrénzhùmùwánɡyánɡbǔláo
()()
二、用“”给加点字选择正确的读音。（6分)
1、荆棘(jīnɡjīn)饲养(shìsì)
2、这条漂(piāopiào)浮在水面上的小船特别漂(piāopiào)亮。
3、乐于助人的(díde)孩子的(díde)确惹人喜爱。
三、查字典。（4分）
1、“满”字用部首查字法，先查部首，再查画。
2、“齐”字用音序查字法，先查音序，再查音节。
四、写出带有下面偏旁的字，再根据字义填空。（共12分）
1、贝：、、这些字大多与有关。
2、火：、、这些字大多与有关。
3、氵：、、这些字大多与有关。
五、在括号里填上合适的字。（3分）
碧空（）（）（）（）无云恋恋（）（）
六、我会连。（14分）
1、把音节和对应的词语连起来。2、把左右两边的字连成词语。
tuóluó图案愉糖
cāntīnɡ陀螺蔗劳
tǎnkè餐厅疲岸
túàn坦克堤悦
3、读一读，连一连。
中秋节赛龙舟酸溜溜的工人
端午节看花灯勤劳的鲜花
元宵节吃月饼盛开的话梅
七、比一比，再组词。（8分）
彩（）弟（）甘（）便（）
菜（）递（）甜（）使（）
八、选字填空。（3分）
陪赔培
（）土（）钱（）伴
九、我会照样子写句子。（6分）
例：门前开着鲜花。
门前开着（一大片五颜六色的）鲜花。
1、房子旁边种着小树。
房子旁边种着（）小树。
例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，
一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
2、一会儿，一会儿，
一会儿。
十、我会根据课文内容填空。(10分)
1、（）莺飞（），拂堤杨柳醉（）。﹝村居．高鼎﹞
2、（）一树高，万条垂下绿丝绦。﹝咏柳．贺知章﹞
3、（）不立。（）成则大信立。
4、予人玫瑰，（）。
5、春节到，人（），贴窗花，放鞭炮。
十一、阅读短文，并回答问题。（10分）
放蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、短文一共有个自然段。（1分）
2、写出与下面词语意思相近的词语。（2分）
漂亮—（）喜欢—（）
3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。（2分）
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。（2分）
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（2分）
十二、写话（10分）
写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？(不会的字可以用拼音代替) 【篇三】
一、看拼音，写词语。（16分）
táiwānshāokǎobǔchōngzhōuwéi
bìlǜwēnnuǎngéwàibōwén
二、比一比，组词。（8分）
休（）植（）柳（）霄（）
体（）值（）迎（）消（）
三、我能填空，并选择一个词语造句。（12分）
________拂面炎黄________________送碳
引人________奋________强巍巍________
碧空________葱葱____________街____巷
____________：____________________________________
四、查字典，并按要求填表。（10分）
要查的字音序音节部首再查几画组词
熟
烤
邮
彩
五、连一连，读一读。（8分）
害羞的鲜花奔向脑袋
绚丽的姑娘探出田野
难忘的笑容滋润乐曲
满意的日子弹奏大地
六、我能连词成句，并加上标点。（9分）
1、两样没什么那块糕跟平时吃的
2、种的这是谁我家花在门前
_________________________________________________
3、真我们雷锋精神学习值得啊
_________________________________________________
七、按课文内容填空。（10分）
1.予人玫瑰，________________。
2.不知________谁裁出，_____________似剪刀。
3.离离_________，________一枯荣。
4.我神州，___________。___________可入画。
5.失信________________。
6.转眼又是新春到，________________________。
7.小信成则________________。
八、阅读短文，回答问题（13分）
小红伞
有一天，小白兔挎(kuà)着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑(chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
1．这篇文章共有()个自然段。（2分）
2．照例子写词语。（4分）
又鲜又嫩又_____又_____高高兴兴____________
3.小白兔的小红伞用处可大了：它可以__________________，可以帮小白兔躲过大灰狼，还可以____________（4分）
4.读了短文，我觉得这是一只________________的小白兔。（3分）
举头望明月，低头思故乡，
二、看拼音，写词语。(30分)
shuǐ xiānɡ lǐ pào shén zhōu cǎi sè pénɡ yǒu
ɡù xiānɡ yuè liànɡ huān chànɡ yě cài zuǐ ba
lín jū rónɡ yì tái tóu shī wànɡ jīnɡ chánɡ
三、读一读，在正确的读音下面画“√”(3分)
1、早上，我背(bēi bèi )着书包去上学，边走边背(bēi bèi)
课文。
2、他受到的苦难(nán nàn)至今难(nàn nán)以忘记。
3、今天我在公园玩的很高兴(xīnɡ xìnɡ)，离开公园我
兴(xīnɡ xìnɡ)奋地回了家。
四、同学们，想一想，把这些词语补充完整。(6分)
( )风送爽 不( )不觉 人( )有人
寒来( )往 学无( )境 ( )到渠成
五、我会组词(12分)
环( ) 校( ) 锚( )
坏( ) 较( ) 描( )
很( ) 喝( ) 哥( )
狼( ) 渴( ) 歌( )
六、 在正确的音序排列的括号里打“√”(3分)
1、A B C D F E G ( )
2、H I J L K M N ( )
3、O P Q R S T ( )
七、连词成句，并加标点。(4分)
1、一只 蝈蝈 会唱歌的 这是
2、花香 梦里 飘进 老师的 让
八、快乐组合。(根据课文内容连一连5分 )
《狼和小羊》 花言巧语
《狐狸和乌鸦》 故意找碴儿
《小鹰学飞》 一往无前
《青蛙看海》 学无止境
《一株紫丁香》 尊敬老师
九、选字填空。(3分)
望 忘 往
1.我们经常去看( )盲婆婆。
2.我们( )老师家走去。
3.童年的欢乐我们不会( )记。
十、阅读短文并完成下面的问题(11分)
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
1、根据课文内容填上合适的词。(2分)
( )的青蛙 ( )的天
2、青蛙坐在 看天，看到的天不过 那么大，小鸟看到的天 。 的话是对的。(4分)
3、青蛙如果跳出井口看到什么，会说什么呢?(5分)
青蛙跳出井口，看到天 ，大吃一惊，说：“ 。”小鸟笑着说：“ ”青蛙低下了头，红着脸说：“ ”
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