时间：2022-03-27 01:22:17
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇参观图书馆心得体会，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
当今高校图书馆中，一部分馆员的素质还跟不上时展的需求。传统的观念认为，学历高者素质就高，在高校图书馆工作的馆员大都有本科以上的学历，相当一部分还是硕士，博士，他们应该具有很高的文化素质。其实不然，文化素质和一个人的成长环境，家庭教育和后天的自我修养有很大的关系。一个人的文化素质高低和学历的高低不成正比。拥有高学历只是证明他们在某一只是领域取得了一定成绩，但是文化素质方面却不一定很高。由于高校图书馆的馆员组成有图书情报专业的，还有很多是从其他专业转行进入图书馆工作的。这部分图书馆员没有接受到正规的图书馆专业的教育，不能很好的胜任高校图书馆的一些业务工作。而且，由于高校图书馆员的年龄，学历，知识结构等各种差异，导致高校图书馆的服务水平有高有底。因此，为了提高服务水平，是高校图书馆更好更快的发展，对馆员进行继续教育是非常重要的。
二：高校图书馆员继续教育的内容
（1）职业道德教育职业道德是高校图书馆员最重要的素质。从目前的情况来看，高校图书馆的职业道德状况总体上来说还是很好的，但是也出现了职业道德水平下降的问题。长期以来，我国没有形成统一的图书馆员行为规范守则。各个图书馆普遍利用的做法是在本馆的规章制度中规定出对馆员的思想道德要求以及图书馆员应该遵循的行为准则。造成图书馆员缺少应该具备的职业素质，也影响了图书馆事业的发展。作为一名高校图书馆员，首先要热爱图书馆事业，具有强烈的责任心和事业心，树立在图书馆工作的正确的价值观，具有爱岗敬业的的精神。坚持“读者第一”的思想，不怕麻烦，耐心认真，急读者之所急，想读者之所想，时时处处以读者的利益为工作的出发点，全心全意的为读者提供服务，满足读者的需求。提高高校图书馆员的职业道德水平，是图书馆优质服务的前提，也是图书馆事业发展的需要。
（2）专业知识的教育图书馆学的基本理论，是高校图书馆知识结构的核心，是馆员从事图书馆业务必须具备的基础知识，也是完成图书馆工作任务的重要保证。我们都知道，现在高校图书馆的馆员，相当一部分是转行进入图书馆工作的，他们没有经过系统的专业知识的培训，在工作的时候可能会遇到一定的困难。对于这部分馆员来说，应该掌握图书馆学基础理论知识，包括图书馆学基础，目录学，分类学，情报学，文献学等。同时还必须掌握图书馆的工作方法，包括图书分类，图书编目，咨询服务等。足够的图书馆情报专业的知识是做好高校图书馆工作的基础。只有具备了专业的图书馆学的知识，高校图书馆员工作起来才能得心应手，触类旁通。另一方面，由于现代社会的快速发展，这就对高校图书馆员提出了更高的要求。高校图书馆需要的是复合型，创新性的人才。图书馆员不仅要掌握专业的知识，还应具备多方面的知识。图书馆员应在自己所学专业知识的基础上，不断的接受多个学科的综合知识的教育，拓宽知识面，开阔视野。这样形成知识类型的优势互补，发挥出人才的整合力量。
（3）新知识，新技术的继续教育随着世界经济的腾飞，各种新的知识，新的技术层出不穷。如今，计算机，网络技术等再高校图书馆已经普遍应用，馆员如果想通过现代化的服务方式和手段为读者提供服务，就必须掌握相关的计算机，网络知识等，能在互联网上交流和传递信息，同时还能指导读者在网上查询，借阅以及下载各类信息资料等。只有不断的学习才能了解和应用最新的技术，提高应用现代化设备的能力，才可以为读者提供方便，快捷，优质的服务。高校图书馆汇集了古今中外的各种知识，随着国际间交流与协作日益频繁，各种语言文字的各类文献信息资料越来越多。作为一名合格的高校图书馆员，应该掌握至少一名外语，尤其是英语。要获得各种文献信息，阅读外文资料是基本途径之一。要学习外国图书馆先进的管理水平和方法，掌握外国最新的科研成果，都离不开外语，所以说，对高校图书馆员的外语教育势在必行。
三：继续教育的形式和方法
（1）短期的专题讲座针对某一方面的问题进行专门的知识培训，如文献编目，计算机应用等。不同的馆员可以根据自己的岗位需要学习，如流通部馆员，加强信息资源的服务和管理，咨询馆员要加强咨询理论，技术部的人员加强计算机方面的管理和维护等，使每位图书馆员可以有针对性的补充，更新自己的知识，满足自己工作的需要。
（2）馆内的业务学习和交流活动比如让馆内经验丰富，技术熟练的馆员进行讲座，让他们帮助刚参加工作或者业务不熟练的馆员，尽快熟悉各项业务，大家还可以互相交流心得体会，共同进步，共同提高。
（3）组织竞赛考试高校图书馆可以定期举行图书馆相关知识技能的竞赛和考试，鼓励和督促馆员全力以赴的完成学习内容。根据馆员的考试成绩给予适当的奖励，并作为年终考核和职称评定的一项依据。这样以来，可以调动馆员继续学习的积极性，也能够提高工作的效率。
(4)通过参观学习，获得经验这主要是针对图书馆内一些业务骨干，让他们去好的图书馆参观学习，学习其他图书馆先进的管理方法和经验，可以有效的提高自身的业务素质和工作技能。
（5）鼓励馆员自学图书馆的工作是十分繁忙的，只有一边工作一边学习，才能快速的提高自己。高校图书馆员都有较高的文化基础和自学的能力。边工作边学习是有效的继续教育的途径。要鼓励馆员通过自学考试的形式，利用图书馆内现有的各种资源开展网络化教育，是馆员通过光盘或者网络课堂等教育形式掌握自己所需的各类知识。
二、作业要求
1、开展研究性学习活动。围绕感恩责任，进行“我的成长足迹”研究活动，同时还可以发挥自身优势自定研究主题。开展课题研究、论文撰写和小发明创造。开学后学校要组织专门的研究性学习报告会，展示学生的研究性学习成果。开学后各班级内进行优秀小制作评选，并上交学校1份。上交时间第三次召集日。
2、深化“做一个有道德的人”主题实践活动，从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，为父母、长辈或社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。1~3年级以“爱父母”为主题，写心得体会或童谣。开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。
3、开展阳光体育健身活动，坚持每天锻炼一小时，形成良好的生活习惯，认真完成假期手册上规定的锻炼内容。
4、在假期里，通过参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，参加社会实践、社区服务和社会调查等形式，增强爱国主义意识。4~6年级以“爱家乡”为主题，每人写心得体会，开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。
5、开展影评、读书征文活动，推荐书目见（附页）。开学后3~6年级以班级为单位上交影评和读后感。每班至少5篇。上交时间第三次召集日。 7、开展总书记贺信精神学习活动和争当“四个好少年”活动。在全校学生中开展征集争当“四个好少年”童谣活动。要求用自己的语言，表达对争当“四个好少年”的认识、理解和心声，要真实自然、生动活泼、琅琅上口、容易传诵。每篇童谣字数不限，开学后以班级为单位上交。4~6年级每班至少2篇。上交时间第三次召集日。 备注：学校图书馆、操场、电脑室开放时间另行通知。
西岗区中小学综合素质教育中心寒假开放活动方案
一、开放目的：
为广大中小学生提供丰富多彩的实践途径和机会，使学生在参观、体验过程中，提高动手实践、研究创造、思维拓展等综合能力，丰富假期生活。
二、开放时间： 三、开放内容：
（一）专题研究性学习活动
1、活动内容：针对各活动课特点，开展相应的研究性学习活动
2、活动形式：学习及实践探究（详见附件）
3、实施过程：公布各室活动内容，学生自主选择参与
4、活动对象：全市5-8年级学生 （二）科技展品参观体验
1、活动内容：参观体验走廊及各展室的科技展品
2、活动形式：参观体验
3、实施过程：在中心专人指导下，进行参观及体验
4、活动对象：全市中小学生（可由家长陪同参观体验） 周一至周五（春节期间除外） 8:30—3:30
四、有关要求：
1、本次开放活动，学生均自愿参加，学校及家庭要提前做好学生往来及活动中的安全、纪律等方面的教育，确保活动安全、有益。
2、学生到中心开展参观及实践体验期间，中心将对每名学生的活动情况进行记录与评价，评价结果将通过适当的方式反馈给学校或家长。
五、开放地点及联系方式：
1、开放地点：西岗区中小学综合素质教育中心
2、具体地址：西岗区工人村工十巷2号
记得当时拿着通知书时喜悦的心情，到现在对着电脑写心得体会的时间，才发现，三年的时间，一眨眼就过去。回顾这三年的大学生活，心里总充满着感激，感激老师对我的培养，感激同学的支持、信任和宽容。以下是我这三年的心得体会：
一、个人的心得
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧!
大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。大三，完成了课程，开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。
说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。
二、感恩
这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
一、个人的心得
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧！
大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。大三，完成了课程，开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。
说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。
二、感恩
这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
一、个人的心得
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧！
大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。大三，完成了课程，开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。
说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。
二、感恩
这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
一、个人的心得
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧！
大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。大三，完成了课程，开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。
说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。
二、感恩
这三年里，少不了老师的关怀，借着这次的机会，感谢我们敬爱的老师。我是出生一个贫困的家庭，从申请贷款，到在图书馆勤工俭学，从团员到预备党员，从一个胆怯的女孩，到现在的从容，从我实习遇到一些困难，到现在重拾信心，这所有的一切都离不开老师给我的机会和帮助，我也深深地体会到大学老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
著名教育家先生说过：“教育不专在学校，学校之外还有许多机构，第一是图书馆。”日本也有学者把学校教育和图书馆教育比喻为“同一辆车上的两个车轮”，两个车轮协调转动，才能使学生的成长得到全面发展。在信息技术飞速发展的今天，课堂教学在教学内容和时间上具有很大的局限性，而图书馆则弥补了学校教育的不足，是学生的“第二阵地”，可以直接面向全体学生实施全方位、多层次的素质教育，是学生进行知识内化和延伸的重要场所。
1 图书馆是学生“书海”中的“风向标”
新课程标准的问世，对学生的语文素养提出新的要求：要求学生具有一定的信息搜集能力和信息处理能力，要关注资源信息的发展，并从中汲取文化营养。伴随教学改革的深入，图书馆将成为学生获取知识的“第二阵地”。然而，由于小学生年龄小，文化底蕴较差，面对图书馆琳琅满目的图书，虽然往往表现出极大的阅读热情，但阅读的目的性不强。针对这一现象，可以做出以下改变。
1.1 发挥宣传阵地作用，让学生了解图书馆，实现自我管理
利用校园电视台，对全校学生进行图情课讲座，讲授图书分类、编目，图书的选择和阅读等基础性知识。同时组织新生参观图书馆，了解馆藏书的结构和图书馆工作的基本流程，让学生对图书馆有一个基本的了解，知道如何使用图书资源。为各班培训了图书管理员，传授给他们一些图书管理和图书分类知识，使他们能参与到图书管理中来。学生在管理图书的过程中也学会了自我管理，既服务了同学又提高了自己的管理能力。
1.2 积极开展阅读交流指导课，指导阅读方法，提高阅读能力
阅读指导课侧重讲解如何选择图书，教给学生一些读书方法，教会学生利用图书资源，解决学习生活中的问题，使学生通过阅读能获取丰富的知识来认识世界，提高自身素养。如低年级的阅读指导课，笔者会深入浅出地讲解一些适合低年级学生的阅读方法，并在游戏中和学生一起进行读书实践，不仅教会学生读书方法，还激发了学生的读书热情；中高年级的阅读课，笔者会侧重一些读书方法的指导，课上会由现代人才竞争说到知识的获得，由知识的获得说到广泛阅读的重要性，在潜移默化中使学生体会到阅读的重要性，知道掌握好的阅读方法更重要。
2 引导学生在“书海”中自由遨游，增强阅读效果
新课程标准以培养学生创新精神、实践能力和健全人格为目标，以培养学生综合素养为基本理念。作为学生的第二阵地与资源库的图书馆，理所当然地要适应课改需要，在教育教学中发挥应有的作用。为了适应新的课改，使图书馆成为学生一个巩固课堂知识、扩充知识、拓展知识的“第二阵地”，成为课堂教学的延伸、教学改革的新舞台。
2.1 解疑化难，获取知识
新课标中对学生创新教育的重点是培养他们具有自学能力、独立思考能力、表达能力，使学生学会学习、学会应用、学会创造。在教学中，教师要有意识地培养学生利用图书馆丰富资源获取知识信息的技能，引导学生带着课堂上的疑问到图书馆来解决，在解决问题中提高他们的各种能力。如在预习课文《》时，学生想对民族英雄林则徐有更多的了解，就来到图书馆，找到许多关于林则徐的书籍或视频资料，如饥似渴地读起来，并认真地做着记录。课堂教学时，学生精彩的表现让笔者感到学生的阅读真的达到一定的深度。看到学生自豪的样子，笔者真替他们高兴，也为图书馆能成为学生获取知识的“第二阵地”而欣慰。
2.2 适时推荐，辅助教学
著名教育家叶圣陶曾经说过：“教科书上的知识是有限的，所以从小学一年级起，就要鼓励孩子们自己学习，在课堂之外，锻炼观察的本领、思考的本领、创作的本领，还要让孩子们高高兴兴地学、有滋有味地学。”作为学生“第二阵地”的图书馆，要力争做好教学的“贤内助”，根据课程标准和教学进度，向不同年级的学生推荐不同的读物。如在讲到“圆”时，推荐课外读物《祖冲之》；教学“追寻李白”时，适时为学生推荐《唐诗三百首》《诗仙李白诗圣杜甫全集》《中国古典诗词赏析》《唐诗三百首鉴赏辞典》等书目。通过阅读，学生对所学内容有了更深的理解，知识面也拓宽了，阅读兴趣更广泛，求知欲更强，学生整体素质得到提高。
2.3 博览群书，提高素养
苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读，再阅读。”课本上的知识是有限的，而图书馆的知识却是无限的，图书馆是信息的积聚地，学生可以在这里纵览天下事，可以在知识的海洋自由遨游。作为课外阅读的重要组成部分，读书笔记是学生阅读作品，从中获取文化知识与科学技能、感悟作品真谛、增长人文素养，课外阅读技能日益长进和快乐成长的记录。为此，有意识引导学生做好读书笔记，指导学生在阅读中学会积累名言佳句，把阅读心得进行归纳、总结，把自己理解感触的体会写出来。这样可以帮助学生积累资料，提高分析问题和解决问题的能力，有助于提高学生的写作能力。
3 拓宽阅读途径，为学生搭建交流平台，提高学生的阅读实践能力
新课标中提倡学生自主阅读、研究性阅读，鼓励自主写作、自由写作、有创意地表达，鼓励有独到的见解，用适合自己的方法学习。怎样才能让学生有兴趣地、自觉地从“书海”中汲取营养，不断提升自身的阅读实践技能呢？
3.1 雏鹰文学社，打造书香校园
为了展示学生的习作风采，锻炼他们的协助能力，努力打造书香校园，学校成立雏鹰文学社，并创办了社刊《雏鹰展翅》，其目的是挖掘学生潜质，发展个性特点，提高综合素质，造就一专多能型的写作人才，用书香、墨汁培育出一只只展翅高飞的小雏鹰，并为繁荣校园文化，打造书香校园服务。
3.2 书海拾贝，展示才华
在校园电视台开设新的读书栏目“书海拾贝”，栏目中包括好书推荐、心得体会、读书经验交流、感情朗读等，为学生提供一个展示自己读书成果的平台，同时也激发了学生的读书积极性，增加了学生的读书数量和质量。
3.3 多彩活动，我能行
活动是育人的载体和平台。在学生的学习过程中，与各班班主任配合举办形式各异的读书活动，这些活动的开展大大提高了学生的实践能力，增加了学生的自信心，提高了学生的创作热情，如“知荣明耻做合格少年故事演讲赛”“争做环保小卫士征文”“自办期刊评比”等活动。将活动中的优秀作品推荐到校电台“书海拾贝”栏目中播出，使学生产生强烈的成就感，并激发他们的创作欲望。通过这些活动，调动学生读书的积极性，让学生在读书中寻找乐趣，增长知识，不断提升自身的素养。图书馆也把“第二阵地”的职能发挥得淋漓尽致。
面对新课改，图书馆作为学生接受教育的“第二阵地”，对提升学生素养，对学生增长知识、开阔视野、陶冶情操、发展个性起着不容忽视的作用。它与“第一课堂”之间相互依存、相互补充，只有两个“课堂”相互携手，才能对教育教学改革起到更积极的促进作用。
Abstract: This article explores the information age, the need for further education for librarians and library staff for the status quo of continuing education measures.
关键词:图书馆员 继续教育
Key words: Librarians Continuing Education
作者简介:张葵,(1969- ),女,现工作于福州第四十中学图书馆,助理馆员。
21 世纪,人类迈人了信息时代,新的模式和管理模式应运而生,作为与信息资源息息相关的图书馆面临着巨大的机遇和挑战,预示着图书馆必须增加新的职能和手段以适应信息时代的变革,这就对图书馆工作提出了更新、更快、更准、更高的要求。
一、图书馆员继续教育的必要性
随着现代科学技术和信息业的快速发展,作为信息服务业主角的图书馆业也必须主动为社会提供综合性、战略性的高质量的信息服务。而要实现这一目标,首先必须拥有一支高素质的图书情报队伍。目前图书馆员队伍至少有两方面的问题阻碍着图书馆信息服务事业的发展:
1.1 知识老化,亟待更新
从事图书馆情报工作的人员处在科学技术不断发展、信息工作日趋重要的时代,知识与年龄同步老化。随着科学技术的日新月异,人类知识老化的速度也在加快。继续教育是针对知识老化而提出的一种更新知识、提高素质的方法。而在图书馆界,对知识老化这一现象并没有引起足够的重视。长期以来,我国存在着学历或职称等同能力的现象。[1]传统高校图书馆学系所设的专业课程也就是那么几门,而且所讲内容是原始的手工操作和传统陈旧的管理方法,没有多大的发明和创新。图书馆在职人员如不学会使用最新科技成果、不进行继续教育更新知识、就不能成为合格的图书馆专业人员,也难以胜任图书馆工作。这就要求图书馆员不论学历和职称多高,都要重视继续教育,以达到知识水平和能力的不断提高,促进图书馆事业的发展。
1.2 复合型人才缺乏,亟待培养
图书馆的发展离不开继续教育。在以知识经济为主导的信息时代,随着高新信息技术的广泛应用,以及自动化程度的普遍提高,图书情报工作的内容和服务模式都发生了巨大的变化,相应的图书馆员扮演的角色、手段和服务的方式也随之发生着变化,为了适应这一根本性的变化,图书馆员必须接受继续教育,及时补充和更新各种专业知识和技能,提高管理水平和工作技能,为图书馆事业的未来发展培养出一专多能的高素质复合型人才。现代图书馆是以网络化、数字化、自动化为主要特征的。由于我国教育体制的限制,使我国多年来培养的各种专门人才的知识结构单一;缺乏对与专业相关的学科知识的渗透和综合。图书馆的专门人才也是如此,难以形成知识类型的优势互补,缺乏复合型人才。要弥补专业教育的不足,继续教育十分重要。
二、图书馆继续教育的措施
2.1通过立法来规范图书馆的继续教育培训
对于图书馆员在职继续教育途径,很多国家应从政策法规上作出统一规定,对于继续教育在经费、时间、资格方面给予明确的解释,使继续教育有法可依,促进教育的正规化发展。
第一,制定与《教育法》相配套的系列继续教育政策法规对图书馆继续教育的权利、义务、要求、经费、时间、领导职责、管理体制、考核机制;对培训机构的资格认定,教学管理与质量评估,收费标准等进行详细明确的规范,依法治教,确保培训质量。[2]第二,制定《图书馆继续教育科目指南》,对馆员继续教育的学科、专业、内容、目标作出明确的规定,使图书馆继续教育的培训标准化、规范化。第三,制定图书馆继续教育证书制度,设立上岗证制度,规范岗位任职资格。第四,通过以经济手段和法律手段为主,行政手段为辅的宏观调控,逐步建立健全规范化的市场体系和制度化的行为约束,形成统一开放,竞争有序的市场化管理体系和运行机制。
2.2建立健全图书馆的继续教育规章制度
对经费调拨、组织管理、时间规定、激励机制、业务水平评估行业标准及评估制度等方面都作出具体详细的规定,实现继续教育与人事制度的挂接,确保继续教育的顺利贯彻实施与显效。
2.3充分利用现代化科技手段,建立新的继续教育培训模式
多媒体技术和网络技术的广泛应用,为图书馆继续教育的培训提供了更多的选择,多媒体教学光盘,网上培训,远程教育等新的培训方式的利用为图书馆继续教育培训注入了新的活力,使受训者能自主选择任意的学习内容、时间、地点,比传统的培训模式更具优势与发展潜力。
2.4自学与辅导相结合
自学是继续教育最经济、最有效的办法。图书馆具有得天独厚的学习资源优势。馆员可以根据自身条件和工作需要制定切实可行的自学计划,充分利用图书馆资源系统地学习知识。馆里也可以组织一些专题辅导和专业操作,或直接使用计算机网络等手段。还可借鉴电大、夜大、函大的教学方法,在不影响工作的前提下,加快知识的更新和技能的提高。
2.5集中培训与馆内轮岗相结合
根据继续教育的特点,采用集中培训来实现系统学习和知识更新两方面的目的。可以采用大规模的集中培训、短期培训和选送培训等形式。集中培训是实现培养懂专业、懂技术、拥有高新技术专业水平人才的一种见效快、投资少、针对性强、效果好的在职馆员继续教育的好方式。
此外,馆内轮岗培训也是一种行之有效的继续教育形式之一。图书馆的各项工作既有区别又相互联系,定期进行岗位轮岗,对学习图书情报专业知识是一种激励,也是一个重要的实践机会,对于培养一专多能也是行之有效的。有计划地进行岗位轮换,请有经验的、在某岗位工作多年的馆员对轮岗的馆员进行传帮带。这种方法可以使馆员,特别是青年馆员学习到更多的图书馆工作技能,也有利于提高自身的科研能力,为以后的深造打下基础。
2.6实行师徒制
图书馆利用本身的人力资源,对馆员进行业务指导的一种方法,也就是以前我们所说的结对子,传、帮、带的形式。老馆员和新馆员结对子,由同一部门中工作时间较长、责任心强、经验丰富、业绩较为突出的馆员同新到岗的馆员结成师徒关系,把好的工作作风和工作经验传授给新馆员,使得年青馆员能尽快熟悉业务;[3]新馆员和新馆员结对子,一般是一方是图书情报专业毕业的,另一方是非图书情报专业毕业的,双方之间互传、互帮、互带。随着现代科学技术的迅猛发展,边缘学科、交叉学科、综合学科应运而生,社会科学和自然科学日趋渗透,面对浩瀚、复杂的知识海洋,图书馆员不仅要掌握图书情报学方面的知识,而且要具备丰富的社会科学和自然科学的知识,图书情报专业毕业的新馆员缺乏的是其他专业知识,而非图书情报专业毕业的新馆员除自身所学专业外,其他学科知识也较为缺乏,特别是图书情报专业知识及需要补充,这就刚好促成了双方之间把各自所学知识互相传授,互相帮助。
2.7学术活动与参观学习相结合
经常在馆内举办学术讲座和学术研讨会,充分利用本馆专业人才优势,选择专题,让有专长的馆员上台做老师。这种方式可在馆内形成学习风气,使馆员在平等、和谐的气氛中获取知识和工作经验,解决实际问题。[4]同时在条件允许的前提下,定期聘请国内外知名专家到馆讲学,组织馆员有目的地到一些先进的或某些方面有特色的国内外图书馆参观学习,了解国内外图书情报学的新动向,以拓展思路,开阔眼界,取长补短,让全馆人员都有机会接受新知识、新观念、新技术。在此基础上,鼓励图书馆员撰写在工作实践中的心得体会和学术论文,一方面可以促使馆员不断加强自我学习,了解图书馆界的最新动态和科研成果;另一方面又可以提高馆员的学术水平和科研能力,使他们在不断的学习中丰富和完善自己。
三、结束语
信息时代,知识创新的水平和速度,是社会不断发展的关键因素。它决定了投资于人、培养和开发人的创新能力及掌握应用新知识、新技能的紧迫性和客观上的必然性。培养和提高新时期图书馆员的素质, 是一项长期而艰巨的任务,需要从实际出发, 并制定出一套行之有效的措施,长期坚持下去,使之成为一项有组织、有计划、有规模的活动。因此,图书馆要努力创造良好的学习氛围,激发图书馆员的学习热情和积极性,在富有生机活力的教育环境中学习和工作,成为跨世纪的人才,以适应新时期图书馆事业发展的需要。
参考文献:
[1] 刘淑伟.强化图书馆员继续教育的思考[J].黑龙江科技信息.2009(35):103
[2] 李久林.试论图书馆与继续教育[J].继续教育.2009(8):30
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