时间：2022-03-12 05:24:07
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇推优发言稿，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
我来自金山区，能有机会站在这里发言，我很高兴。
今年八月份，上海市旅游局组团到新疆阿克苏等地考察，我有幸成为考察团的一员。虽然在阿克苏只停留了两天，但给我的印象非常深刻。两个多月过去了，阿克苏的一切就象印入我的脑海，我把自己的感受与大家分享：
第一个感受：阿克苏真远。从上海到乌鲁木齐，空中飞了五个小时，这可能是上海始发的国内航线中飞行时间最长的。从乌鲁木齐到阿克苏，还要再飞一个小时。
第二个感受：阿克苏真大。新疆有160多平方千米，是江苏省的16倍，上海市的260倍，金山区的2700倍，卢湾区的20万倍。仅仅阿克苏一个地区总面积就有13万多平方公里，比江苏省还大，是上海市的20倍，金山区的220倍，卢湾区的1万6千倍。
第三个感受：阿克苏真美。《中国国家地理》杂志曾评出了中国最美的地方，包括山峰、冰川、河流、草原、森林、沙漠、村落等十多个系列，新疆入选的最多。到达新疆的第一天，我就问新疆维吾尔族自治区旅游局党组书记池重庆同志：“新疆到底哪里最美？”他说：“新疆没有最美的地方，因为新疆美丽的地方太多太多了，而且类别不同，特点各异。”在新疆的几个地方看了以后，我真的叹服了。而阿克苏，就是新疆最美的地方之一。
在这里，我想给还没有去过新疆、没有去过阿克苏的同志说一声：“到阿克苏要坐六个小时的飞机，值得！”
由于时间的关系，我在阿克苏只停留了两天，阿克苏的同志非常热情，地区党委宣传部和旅游局的领导亲自设宴款待，地区旅游局、市旅游局和温宿县旅游局的领导还亲自陪同我们参观考察，我非常感动，感谢今天来到会议现场的地区党委宣传部刘宝升部长、地区旅游局马水局长、赵先进副局长，还有神木园、大峡谷等景区的领导。
今天，我们欣赏了阿克苏的风光片，的确很美。但片子是专业人员拍摄并进行过艺术加工的。下面我想请大家欣赏一些照片，看了以后你会觉得可信度更大，因为这是我用最普通的照相机拍摄的。（欣赏阿克苏风光照：神木园、果园、大峡谷等近百张）
关键词： 高校思想政治理论课 道德小品表演 教学法 有效性
“道德小品表演教学法”是高校思想政治理论（以下简称“思政”）课教师在进行道德相关章节教学时所采用的一种实践教学方法，是指在教师的引导下学生将道德教育教学内容与自己的关注点、兴趣点和社会热点问题相结合，自主地创作、排练、表演道德小品，并从中受到道德教育，将课本上的道德规范转化为自己的道德行为的过程。它可弱化甚至消除学生在道德说教和灌输中的抗拒心理，增强道德教学的趣味性，提高学生接受道德教育的积极性、主动性，对增强高校道德教育教学的实效性有很大意义。
一、提高道德小品表演教学法有效性的意义
（一）为学生提供有效的道德实践机会。实践观令人信服地论证了人的认识能力的形成归根到底取决于人的实践活动。而道德认识作为认识的一种，同样是以实践为基础的。在实践中，实践主体会积极主动地甚至细心谨慎地把握自己与世界的价值关系，自我理解道德的意义，产生遵守道德规范的需要，道德因此成为一种自律而非他律的行为。所以“道德的本质是实践的，这是一种精神实践或实践的精神，实践是道德产生的最终途径和道德评价的根本标准”。[1]
根据道德与实践的关系，道德教育教学不是照本宣科地传授道德条文的过程，而是促进学生参与道德实践的过程。提高道德小品表演教学法的有效性，可以为学生提供有效的道德实践机会，促使学生在实践中理解道德的意义，形成道德自律。
（二）为学生构建有效的交往协作平台。皮亚杰认为个体道德责任的发生过程是从客观责任到主观责任的转变过程。客观责任属于他律，主观责任属于自律。而道德责任由客观责任向主观责任、由他律向自律不断转化的机制就是“交往协作”。皮亚杰认为，通过交往协作“个人把他自己个人的动机和所有人所采纳的规则加以比较，他就被引导去客观地判断别人（包括成人）的行动与命令。从这个时候起，单方面的尊重便减弱了，个人的判断便开始了，在这样的后果中，协作既压制了自我中心状态，又压制了道德实在论，因此便达到了规则的内在性。一个新的道德就跟着纯义务的道德之后出现了”。[2]也就是说，交往协作让人们真正认识和理解了人与人、人与社会之应有关系及人在社会中应有之地位；获得更多的机会比照观点、开展相互评价和自我评价，学会理解别人，并为别人所理解，在相互尊重和移情式换位思考中实现道德规则的真正理解与内化，产生道德意识和责任。
根据上述理论，高校道德教育教学要从单纯讲授转变为注重开展丰富多彩的交往活动。提高道德小品表演教学法的有效性，可以有效地模拟社会交往活动，创设各种交往协作情境，因此能有效地促进学生内化道德规范、形成道德意识和道德责任。
（三）有效地为学生开辟社会认知的途径。科尔伯格认为道德判断是决定道德行为的最根本的因素，所以一个人的道德发展体现为道德判断的发展。而道德判断又以认知为基础，包括逻辑认知（或叫做逻辑思维、智力）和社会认知，其中逻辑认知是一定道德判断发展的前提，逻辑思维发展的阶段实际上已从基本认知能力方面决定了道德判断发展可能达到的阶段的上限；但一个人达到某种智力水平并不一定意味着其道德判断也达到了相应水平，因为“一般的社会经验和社会激励是比智力因素更为重要的影响道德判断发展的另一个必要非充分条件”。[3]科尔伯格称其为角色扮演机会，认为它属于社会认知范畴，是逻辑发展阶段与道德发展阶段间的桥梁。所以，道德教育不仅要发展受教育者的逻辑认知即智力，更要让他以各种角色参与各种社会活动，提高社会认知能力。
科尔伯格还根据道德判断的结构，把道德发展分为三水平六阶段。根据这个理论，高等教育阶段的学生正处于第三水平的阶段5和阶段6。这个阶段学生的逻辑认知即智力已经达到了很高水平，已经能够从社会契约和普遍伦理原则的角度认识道德责任。由于他们一直过着校园生活，社会认知水平较低，道德教育教学急需填补这一欠缺，因而需要给学生提供各种社会认知的机会。提高道德小品表演教学法的有效性能够有效地模拟和设计各种社会活动，让学生以不同的角色认识和理解社会，增强社会认知能力，从而使道德判断发展到应有的水平和阶段。
二、道德小品表演教学法有效性弱化的原因
目前道德小品表演教学法在很多高校道德教育教学中已被经常采用，并取得了一定的成效，但仍存在一些亟待解决的问题，导致这种教学法的有效性弱化。
（一）教师没能充分发挥主导作用。在道德小品表演实践教学中，教师是发动者、组织者，他们的主导作用能否充分发挥直接关系到实践教学效果的强弱。一些学校和教师对思政课实践教学存在误解，以为实践教学就是完全让学生自己开展某种活动。因而在道德小品表演实践教学中，他们把任务布置给学生之后就不再过问了，结果学生得不到督促，遇到问题和困难时得不到指导和帮助，热情渐渐消失，导致实践教学活动无法进行下去或流于形式。部分学校和教师认为思政课实践教学完全是思政课教师的事，其他诸如学工部、校党团组织等思想政治教育部门没必要进行配合。结果，在道德小品表演实践教学中，思政课教师唱独角戏。由于思政课教师精力和时间有限，不可能在学生进行道德小品创作、排练和表演的过程中全程陪同，对学生的组织、指导、关心、鼓励和服务不到位，即教师的主导作用不能充分发挥，学生参与实践活动的积极性低落，教学效果不理想。
（二）学生没能充分发挥主体作用。无论是理论课教学还是实践课教学，学生都是教学的主体，只有充分发挥学生的主体作用，才可能取得良好的教学效果，道德实践教学尤其如此。因为一个人道德责任的形成需要他在实践活动中自由发挥和自主判断，不在自由和自主条件下所形成的道德责任仍然是他律性的客观责任。正所谓“如果没有自主的判断，行为也就无道德可言”。[4]
有些教师在实施道德小品表演教学法时，从道德小品的选题、创作、排练到表演，完全贯彻自己的意志，强制性地或机械性地对学生进行操练，不给学生自由发挥和自主判断的机会，造成学生兴趣不高，甚至与教师关系紧张，实践教学的有效性大大降低。
（三）小品表演没能和校园文化建设紧密结合。“道德教育环境是健康人格和良好道德品质形成的必要条件”。[5]同理，校园的道德教育环境对大学生有着巨大的道德塑造作用，创建优良的校园道德教育环境，对强化道德教育教学效果至关重要。而校园道德教育环境就是包括物质文化环境和精神文化环境在内的校园文化环境，其中物质文化环境主要包括校园建筑、文化设施、校园绿化和美化等物质形态，精神文化环境是包括诸如学校规章制度和领导体制在内的制度文化环境和诸如思想意识、价值观念和行为方式在内的观念文化环境。所以，在实施道德小品表演教学法的过程中，应该把其中的优秀成分添加到校园文化的物质形态、制度形态和观念形态中，营造优良的校园文化环境，从而进一步拓展和强化道德小品的教育作用。
有些学校的教师仅仅让学生在自己的教学班级表演道德小品，没有把一些优秀的小品表演在全校推广，没有将道德小品表演与校园文化建设紧密结合，致使小品表演的道德教育作用随着班级表演的结束而逐渐消失，弱化了道德小品表演教学法的有效性。
（四）教学评价不到位。“没有教学评价的教学活动是不完整的，也是不能可持续发展的。”[6]有些学校在实施道德小品表演教学法时，没有对教师和学生提出考核的要求和标准，教师在实践教学中的工作量无法计算，工作质量无法衡量，干好干差一个样；学生参与实践教学的态度和在道德小品创作、排练、表演中的贡献得不到科学的体现，优不奖，差不罚。结果，教师将道德小品表演的任务布置了事，学生象征性地活动一下结束，对道德教育教学没有起到太大的促进作用，道德小品表演教学法的实效性较低。
三、提高道德小品表演教学法有效性的途径
（一）建立能够统领高校思政教育各方力量的领导体制。高校道德教育是由思政课教师、班主任、辅导员、学工部和党团组织工作人员共同完成的，道德小品表演教学法的实施同样需要各种教育力量相互配合、彼此协作完成。因此要建立一个能够统领高校思政教育各方力量的领导体制，为学生的道德小品表演活动顺利开展提供强有力的组织保证。最好是将高校学工部和团委等具有思政教育功能的部门纳入“思政课教学部门”管辖领导，因为高校思政课是对学生实施道德教育的主渠道；可以让一个校领导（如书记或副书记等）统一分管所有思政教育部门，由他要求、推进思政课教学部门、校团委、学工部等相互沟通，共同制定实施道德小品表演教学法的各种规范，并组织开展活动。
（二）综合利用高校道德教育力量。在充分讨论、研究的基础上制定细则，明确思政课教师、辅导员和班主任、学生会和团委及各系部思政教育工作者在学生道德小品表演活动中的职责、任务，使全校从事思政教育的人员能够积极参与，各负其责，相互配合。其中思政课主讲教师应该发挥主导作用，为学生确定道德小品的选题范围，向学生提出原则性的指导和具体要求，并首先在思政课堂上让学生表演；其他教育工作者起协助作用。因为思政课是我国高校必修课程，覆盖所有在校大学生，课程本身蕴含丰富而系统的道德教育内容；思政课教师一般接受过专业训练，对道德教育的目标、内容有系统而深刻的理解；道德小品表演形式的实践教学也是为了配合思政课程中的相关理论教学而实施的，所以思政课教师的主导作用是其他教育人员难以比拟和取代的。
（三）激发学生的兴趣。首先，道德小品的内容要与学生的实际相结合。思政课教师应在广泛调研的基础上，弄清学生的兴趣点和关注点，并与教材中道德教育的内容相结合，在与其他部门的思政教育工作者充分研讨之后，确定道德小品的最佳选题范围。其次，要发挥教师的主导作用。思政课教师在班级向学生提出道德小品创作和表演的各项要求之后，要和班主任、辅导员和党团组织工作人员一起，按照分工和职责指导和帮助学生创作、排练和表演，及时解决其中可能遇到的问题，建立和谐的师生关系，保持和提高学生参加活动的热情。再次，保障学生的主体地位。教师在指导学生开展道德小品表演活动时，除了原则性的错误应予以强行纠正外，其余的所谓“指导”就是协助学生、服务学生，鼓励学生主动参与、自主选择、自主决策、自己负责。最后，要利用当代大学生竞争意识强的特点，设计一套公平公正的选拔、竞赛和奖励机制，把优秀的道德小品推荐到各系部参加比赛，各系部比赛的优胜者参加全校的比赛。
（四）与校园文化建设相结合。把道德小品表演教学中涌现出的优秀成分添加到校园文化的各种形态中。例如将道德小品表演中那些好的剧本、图片、视频和先进人物的介绍等，添加到校园物质文化形态中；把活动中好的经验、做法、程序等加以制度化、纪律化，添加到校园制度文化中；把道德小品中反映出的一些道德观念加以倡导，落实到师生的观念和行动中，优化校园观念文化环境。由此创造一个领导和教师作风正派、管理严格、学习风气浓厚、人际关系融洽的工作环境；一个勤奋、严谨、求实、创新的学习环境；一个助人为乐、互谅互让、爱护环境的生活环境等。以此促使学生在道德小品表演中接受道德教育，使道德教育力量持久化。
（五）严格教学评价。教学评价包括两个方面：一是对教师的评价，评价他们在活动中的工作量和工作态度。二是对学生进行评价，评价他们在道德小品表演过程中的态度、参与度和贡献，并将他们参与活动的情况与他们的思政课期末成绩挂钩，可按10%的比例计入总成绩。只有这两个方面的评价严格了，才能避免“走过场”现象的出现。为此，思政教学部要与各相关部门在共同研讨的基础上制定“关于师生参加道德小品表演实践教学的成绩评价标准”，同时要建立并畅通包括意见箱、网络、座谈会等在内的各种信息搜集和反馈渠道，使师生在活动中的出勤、指导、服务、排练、表演等情况都能及时得到反馈，根据搜集的信息，对照评价标准，对参与活动的师生进行评价，对优秀者予以表彰。
道德教育教学是一种实践性、现实性很强的教育，迫切要求改变灌输式的教育教学方式，采用能够调动学生学习积极性和主动性的渗透式、参与式、体验式的教学方法。学生自主的道德小品表演实践教学有助于实现道德教育教学由灌输向引导转变，由说教向渗透转变，由讲授式向体验式转变，由静态向动态转变，由抽象向生动转变，能够促进道德教学的教材体系向教学体系转化、知识体系向信仰体系转化、信仰体系向行为习惯转化。因此，有必要深入研究这种教学方法，增强其有效性。
参考文献：
[1]赵文静.皮亚杰的道德责任发生论及其教育意蕴[J].山东师范大学学报，2007（3）：124-127.
[2][瑞士]皮亚杰.傅统先，陆有铨译.儿童的道德判断[M].济南：山东教育出版社，1984：478-479.
[3]张治忠，马纯红.皮亚杰与科尔伯格道德发展理论比较[J].扬州大学学报（高教研究版），2005（1）：71-75.
[4][美]弗莱德·R.多尔迈.万俊人译.主体性的黄昏[M].上海：上海人民出版社，1992：12.
[5]祖嘉合.论校园文化环境在大学生道德教育中的作用[J].北京大学学报，2002（5）：146-151.
科学把握高校在技术创新体系中的定位
在科技创新方面，我国有两个基本国情：一是高等学校具有明显的人才优势、学科优势、科技优势和资源优势；二是企业尚未真正成为技术创新的主体，而要彻底改变这一状况尚需时日。这种基本国情决定了高等学校既要担任培养创新人才和知识创新主力军的角色，又要担当技术创新的重要角色。
而在技术创新这个角色中，一方面是直接从事技术创新，尤其是高新技术、前沿技术、共性技术、社会公益技术的研发创新。另一方面是急国家之所需，积极帮助和支持企业尽快真正确立技术创新主体的地位，与科研机构和企业共同撑起我国的技术创新体系大厦。
这就需要高等学校自觉承担起历史使命和社会责任，努力克服崇尚学术而轻视技术，崇尚知识创新而轻视技术创新，崇尚技术研究而轻视技术扩散和转移的陈旧观念，努力纠正固守于象牙塔、封闭于单一的学科或技术领域、埋头子书斋、游离于生机勃勃的技术创新体系之外搞所谓纯学术研究的做法。在科技创新实践中，实实在在地与市场需求对接，真心诚意地与企业合作，积极主动地参与技术创新体系活动，为建设创新型国家和创新型省份做出重要贡献。同时在服务与贡献中增强高校自身的技术创新能力，提升高等学校的科技创新水平，创新高等学校的办学模式。即使在中国的企业牢固确立了技术创新的主体地位以后，高等学校的这种使命也不应该改变。
但是，无论是在思想认识层面和政策导向层面，还是在实施操作层面，都要防止一种倾向，就是迫于企业尚未真正成为技术创新的主体的现状，要求高等学校担当技术创新的主角，替代企业技术创新的主体地位，甚至去解决不应由高校解决、高校也无法解决的技术创新有关环节问题，比如技术创新供求信息对称、风险投资、市场开拓、成果产业化等问题。那样，就有悖于国家创新体系设计的本意，于高校全面发挥人才培养、科学研究和社会服务的社会功能不利，于企业加快“健身强体”、尽快成长为技术创新主体也不利。
最有效的管理是有序的管理。在我国的国情下，要真正建立起以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，还需要更为明晰的顶层设计，以建立起与日益成熟的市场经济体制相适应的政府主导，经济、科技、教育、金融等产学研主管部门与行业分工协调的体制框架；还需要更为科学的制度安排，以使产学研各方按照各自的社会分工，形成密切合作、优势互补的“战略联盟”，开辟和完善更多的有效合作途径；还需要更为有效的激励机制，使产学研各创新要素具有合作的内在积极性和持久动力，形成积极互动、合作共赢的“利益共同体”。在此过程中，教育作为体制框架的一个方面，高校作为“战略联盟”和“利益共同体”的成员，在以企业为主体、产学研结合的技术创新体系中做到自觉到位不缺位，避免错位和越位。
大力实行需求导向的应用研发模式
这里，借用经济学的两个基本概念：一是需求，二是供给。过去我们往往比较熟悉和习惯的一种应用研发模式是“供给主导模式”，就是高校科技人员出于自己的兴趣特长，或者根据有限的需求信息，对已有一定研究基础的课题进行研发，取得成果后，再去找市场推广，找企业应用。这就必然导致了那些市场本来不需要的成果转化难、产业化更难，而且不可避免地导致那些需求信息不对称、市场调研不充分的研发成果技术集成度不高、成熟度不高，同样存在转化难、产业化更难的问题。事实上，只要采用这种应用研发模式，成果转化难、产业化更难的问题总是存在。
需求决定供给，最需要的创新是适应需求的、有用的创新。因此，要积极推进高校应用研发模式创新，实行需求导向的应用研发模式。所谓需求导向的应用研发模式，就是高校直接从行业、企业和其他技术成果需求者那里获得课题，按照合同要求进行研发，将取得的研发成果交给需求主体去进行转化和产业化。如果需要，高校也可以以多种方式继续参加成果转化和产业化的后续工作。需求导向模式与供给主导模式的主要区别在于产学研合作以技术成果需求者为主体，产学研合作前移到研发起点上，贯穿于研发全过程。近几年来，江苏省不断加大力度，推进高校实行需求导向的应用研发模式，取得了明显效果。2006年召开的全省高校科技创新大会特别提出：在进一步确立和强化高校科技源头创新地位，积极培育自主创新成果源的同时，要瞄准国民经济、社会发展重大需求，大力加强应用研究和技术创新，建立需求导向的应用研发模式，实行知识创新、技术创新和成果转化协调推进。省教育厅立项支持的重大应用研发项目，只有与企业合作的高校才能申报，只有产学研合作的项目才予以支持。江苏省面向国内外高校、科研机构与企业，开放性地设立重大科技成果转化资金项目，全省高校面对激烈竞争，积极实行需求导向的应用研发模式，与企业进行实质性、紧密型合作，承担了188项中的69项，且该项目的承担比例呈逐年上升趋势。
积极调整各类“指挥棒”指向
管理者自身的改变是最重要的改变。推进高校科技工作产学研合作，应积极调整管理者手中各类“指挥棒”的指向。积极调整政府和社会对高校“指挥棒”的指向
在当前，创建文明城市是对一个地方城市发展综合水平的全面考评，其量化的指标体系既包括人文、资源、环境等领域，又包括经济发展、城市建设、民主法制、社会事业、人民生活等方面；既包括城市的现实实力，又包括城市的发展潜能，可以说是对一个申报城市发展环境和综合实力的大检阅。
全国文明城市是国家授予一个城市的最高综合荣誉，近年来，我县一直以此为奋斗目标，全县通过促进广大干部群众文明习惯的养成、个人素质的提升，从而对我县的创建工作产生了积极的影响，为了进一步优化我县经济发展环境，加速承接产业转移步伐，这几年，全县上下通过大力实施新型工业化、经济国际化、城乡现代化和可持续发展战略，加快全县经济结构调整和增长方式转变，着力增强自主创新能力，统筹推进社会主义新农村建设，不断提高市民文明素质，实现了经济发展与文化繁荣相得益彰，生态文明与物质文明和谐共赢，人民生活与社会面貌日新月异，城市综合实力和竞争能力实现了新的跨越。
一、积极创建省级文明城市
创建工作是一项系统工作，我们要把创建省级文明城市作为推动全县科学发展的重要抓手，真正将其做成一项民心工程、民生工程，让人民群众成为创建文明城市最有力的参与者和最直接的受益者。要组织开展丰富多彩的群众性精神文明创建活动，精心组织策划一系列群众乐于参与、便于参与的宣传教育和主题实践活动，使广大人民群众在参与创建过程中自我教育、自我提高。因此，我们要坚持县委县政府主导，社会参与，广泛动员，形成全民参与、全力以赴、全面落实的工作局面。
在创建工作中，我们要以人为本，在创建工作中解决实际问题。要着眼于提高人民群众的生活质量，坚持从群众最关心的事情做起，扎扎实实为群众办实事、做好事、解难事，不断改善市民的生活环境和质量，真正让人民群众体会到创建工作带来的变化和实惠。同时，还要广泛开展访民情、解民忧大走访活动，对于群众反映强烈的具体问题，要在第一时间落实责任、第一时间采取措施、第一时间解决问题、第一时间反馈结果。要大力弘扬社会正气，并将其作为创建工作的一项重要内容，以全面提升城市文明水平和市民素质。要着眼于提高未成年人思想道德素质，根据实际情况做好未成年人“社会课堂”、“乡村少年宫”等活动阵地建设。
创建文明城市是我们建设富强文明和谐的现代化国际城市的一个重要目标和任务，也是一项长期的工作。我们既要看到已经取得的成绩，更要看到存在的问题和不足，特别是一些制约城市环境的历史难题并没有很好地解决，与创建文明城市的目标和人民群众的要求相比差距还很大。
创建文明城市，目标是着力提高城市的文明程度和市民的文明素质，目的是让生存的环境更优美、城市更文明，让城乡居民居住得更好、生活得更好，真正的受益者是群众。因此，文明城市创建作为一项系统工程，需要党政军民、社会各界共同参与，协调推进。生活在这座城市的每一个市民都是创建工作的主角，都有责任从自身做起，提高文明素质，遵守文明规则，积极参与文明素质提升、市容环境清洁、窗口服务达标、交通秩序畅通、社会文化环境净化等活动，养成文明的习惯。在文明城市创建中要注重细节、注重效果，做到有的放矢，特别要加强社区建设，加强制度建设，加强舆论宣传。要在党员干部、群众中大力弘扬社会正气，进一步凝聚民心，促进社会和谐，共同维护良好的城市形象。
二、城市的文明建设与发展环境
一个城市经济社会的发展，离不开良好的发展环境。良好的发展环境不仅为经济社会的发展提供可靠的保证，同时也是城市文明程度的折射。在当今世界，经济社会发展的竞争已经演化为发展环境的竞争，环境就是资源，环境就是财富，环境也是生产力和竞争力。在今天的市场经济条件下，一个地方发展环境的优劣，将直接影响甚至决定着经济增长的速度、社会发展的进程。针对于我们**县来讲，优化发展环境就显得尤为重要。优化发展环境、塑造良好形象，是推进我县经济社会大开放、大建设、大发展的迫切需要，也是全县各级党政组织与人民群众的共同责任。
（一）良好的环境是加快发展的动力源
市场经济是以市场配置生产要素的经济，在诸多要素中，什么要素都可以引进，唯独发展环境要靠自己创造。良好的环境是聚集生产要素的磁石，哪里的环境好，哪里就能吸纳更多的资本、更多的人才、更好的技术，就能赢得发展的主动权，形成资金、人才、技术集聚的“洼地”。我国“长三角”、“珠三角”之所以快速崛起，一个重要原因就在于他们有优惠的政策、优质的服务、灵活的机制和优越的环境。实践证明，谁能抢先优化环境，谁就能吸引更多的资源，就能掌握发展的主动权。我县与经济发达地区的差距，表面上看是发展上的差距，但实质是环境上的差距，优化发展环境对于我县比以往任何时间都显得更为紧迫、更为重要。
（二）良好的环境 是对外开放的生命线
市场经济是开放型经济，开放就能赢得发展商机，赢得发展空间，赢得发展要素，而环境的优劣是对外开放至关重要的因素，“良禽择木而栖”的道理告诉我们，资源、资金、资本等发展要素总是加速向经济环境好的方向流动，企业与企业家总是选择综合环境优越的地方发展。优化发展环境是扩大投资、吸引人才、聚集生产要素、培育市场主体和营造亲商、安商、便商、富商良好氛围的必由之路。礼县地处区位劣势，自然条件差、发展层次低、经济总量小、人均水平低、发展能力弱，是典型的投资拉动型经济。加快礼县科学发展，必须扩大对外开放，借助外力，吸引外资，必须坚持把招商引资作为扩大投资、加快发展的重要途径，把优化招商引资环境作为基础性工作，全力以赴抓紧抓好。
（三）良好的环境是项目建设的安全网
项目凝聚发展要素，是拉动投资和加快发展的重要载体。加快科学发展最需要突出抓好的就是加大项目建设增加固定资产投资。我们要牢牢抓住国家扩大内需、灾后重建和扶持中西部贫困地区发展等重大战略机遇，紧盯市场变化、产业发展和国家投资导向，千方百计争取落实了一大批道路交通、基础设施、社会事业发展等重点投资项目，特别是礼武公路、十天高速及引线等一批拉动县域经济全局的重大项目将陆续启动实施。能不能把这些利民生、管长远的大事办实办好，很大程度取决于我们能不能为项目建设提供良好的环境。因此，全县各级党政组织和广大干部群众要牢固树立大局意识，统筹各种利益关系，既要关顾眼前，又要注重长远，积极为项目建设提供优质的服务环境，努力把国家的投资变成加快地方发展的现实生产力。
（四）良好的环境是一流形象的展示台
环境就是形象，良好的环境是一个地方物质文明、政治文明、精神文明和生态文明和谐建设的集中体现。发展环境不优，不仅有损发展大局，也有损党和政府的形象。优化发展环境是整肃党政机关的违规违纪现象、倡导文明和谐的社会风尚、维护广大人民群众的切身利益和提高党与政府公信力的必然选择。近年来，我们坚持把加快城市建设、推进旅游产业开发、改善基础设施条件和整顿窗口机关作风作为优化发展环境的突破口，提升了发展环境，展示了礼县加快发展的良好形象。但由于受地域环境影响，特别是由于长期的封闭落后和贫困，在一些地方、某些领域、少数群众中存在眼界不远、胸怀不宽、包容性不强等问题，严重损害了礼县的对外形象。优化发展环境，不仅可以解决影响发展环境的具体问题，又为经济社会发展提供精神支撑、增添持久动力，也可以集中展示礼县大开放、大建设、大发展的成果。
与此同时，我们还要坚持高起点归划、高标准建设、高效能管理，不断优化全县的人居环境。加强基础设施建设，提高市政公用设施管理水平，加快无障碍设施建设步伐，进一步方便人民群众的日常生活。加强治脏、治乱、治差的力度，不断提升净化、绿化、美化、亮化水平。达到文明城市的要求。
在治安上，我们要切实加强社会治安综合治理，进一步优化治安环境。深入落实《关于建设全国最安全城市的规划》和《建设全国最安全城市实施方案》，努力建设全国最安全城市。
同时，还要进一步优化文化环境。制定文化发展的战略规划，积极稳妥地推进文化经济体系改革，不断增强文化事业发展活力。进一步拓展文化投入渠道，改善公益性文化设施，加强公共图书馆、影剧院、博物馆、科技馆、艺术（文化）馆、青少年宫和社区文化阵地的建设与管理，发挥好文化阵地的作用。大力发展群众文化，坚持开展社区文化乐万家、好歌大家唱等吸引群众踊跃参与的文化活动，丰富市民文化生活。加强文化市场管理，大力开展扫黄打非专项整治斗争，不断净化文化市场。
三、指出我们与文明城市及优良发展环境之间的差距，进一步明确我们的目标和努力方向
优化环境是一项长期的系统工程，必须经常抓、反复抓，长抓不懈。特别是有些深层次的问题，解决起来不可能一蹴而就，有些问题即使当时解决了，也很容易出现反复。我们不得不经常反思：为什么同样的事情在发达地区能做，而我们做不成做不好?为什么有些实践证明完全行之有效的办法措施，到我们这里就难以推行?为什么县委、县政府三令五申要求禁止的，有的单位和个人仍然我行我素?为什么有些问题会议部署、领导批示多次，就是难以落实?这充分说明，我们的发展环境与新形势、新任务的要求相比，与周边和发达地区相比，与基层群众、客商和企业的期望相比，仍然存在较大差距，集中表现在以下几个方面：
一是服务环境还不优。政府职能转变还不到位，服务发展的意识还没有真正确立，服务环境与发展大局还不相协调。尽管我们成立了行政服务中心，但作用发挥还不够充分，有的单位虽进入中心，但由于对窗口人员的授权不到位，导致窗口成了“收发室”，“只挂号、不看病”，企业和群众办理手续依然要在各个部门之间来回奔波。一些部门执法不规范，存在以收代管，交叉执法、重复执法与以罚代管等违法违规问题，严重损害了群众和客商的利益，政府权力部门化、部门权力个人化等突出问题在个别部门依然存在。少数干部为一己私利，不顾全大局，人为设障、弄权勒卡，不给好处不办事，给了好处乱办事，给全县发展环境造成了严重影响。
二是生产与建设环境不够宽松。一些部门和群众法律意识淡薄，对国家的政策和地方的规定置之不理，想方设法从企业发展和项目建设中牟取利好。特别是在项目征地拆迁中，有些群众漫天要价、阻碍施工，有些群众把敲国家项目的竹杠视为致富门路，为蝇头小利而损害全局发展，不以为耻，反以为荣，歪风邪气屡刹不止，造成一些项目迟迟不能动工，严重干扰和影响了全县发展的大局。
三是干部思想作风不够扎实。一些干部思想观念落后，“等、靠、要”的思想根深蒂固，不是集中精力、想方设法抓发展自己“造血”，而是冥思苦想一心指望国家批项目、投资金，等待国家扶贫济困和社会帮扶等别人“输血”；一些干部在重点工作上畏首畏尾、墨守成规、力求稳定、怕担风险，缺乏敢想敢干、敢于创新、敢为天下先的开拓精神，工作中提不起胆子，迈不开步子，不能根据实际情况大胆创新推进工作。
四是部门工作责任性不强。有的部门对县委、县政府作出的决策和部署，愿意的就执行，不愿意的就不执行，遇到问题不积极沟通、主动配合，反而互相推诿扯皮，畏难事、怕烂事，致使有些重要工作因缺乏督办，落实过程无人跟踪，落实结果无人反馈，落实受阻无人协调，落实不了无人报告，落实不力无人问责，最终不了了之。个别部门干部素质低下，对县上出台的各项制度和纪律，置若罔闻，上有政策，下有对策，有令不行，有禁不止。一些部门和干部缺乏诚信意识，在招商引资中对客商作出不切实际地承诺，又因条件不具备、政策不符合难以兑现，严重影响了政府的公信力。个别部门制度不健全或执行不到位，纪律松弛，管理混乱，少数领导干部自己推天混日，得过且过，对工作人员的违纪行为不想管、不敢管，致使一些部门歪风邪气盛行。有的工作人员上班时间在网上打游戏、聊天、炒股票，有的甚至占着机关事业单位的岗位，拿着国家的工资，干着自己的生意，社会评价不好，人民群众意见很大。五是地方基层组织依然薄弱。部分乡村、社区和学校、医院等基层服务单位领导班子软弱涣散，矛盾纠纷不断。有的乡村干部处事不公，优亲厚友，在矛盾面前，不想办法积极化解，漠然视之，上推下卸，使小矛盾演变成了大麻烦，小问题积累成了大问题。少数群众维权意识强烈，但法制意识淡薄，不学法、不懂法、不守法，越级上访、群体性上访，甚至无理缠访、闹访，极易造成不良的社会影响。
上述这些问题，虽然发生在极个别部门、极少数干部和群众身上，但是却极大地挫伤了投资者的热情，严重破坏了我县发展环境和对外形象，制约了经济发展，影响了党群、干群关系与社会和谐稳定。环境问题始终是影响全县发展的最大瓶颈和障碍，我们必须痛下决心，切实增强整治和优化发展环境的责任感，采取强有力的措施，把优化发展环境作为当前最紧迫的任务来抓，促进全县经济社会持续快速健康发展。
优化发展环境涵盖经济社会发展的方方面面，涉及政治、经济、文化等多个层面。优化发展环境必须从彻底解决制约发展环境的突出问题入手，立足行业特点和工作实际，突出重点，突破难点，强化措施，标本兼治，综合治理，要坚持深化改革，创新体制机制，努力营造有利于科学发展的环境体系。
（一）营造重商兴企的舆论环境。紧紧围绕县委、县政府确定的“大开放、大建设、大发展”战略，坚持正确的舆论导向，大力宣传全县在推进工业化、农业产业化、城镇化和文化旅游业发展上取得的成效，宣传全县招商引资优惠政策，宣传底蕴深厚的人文资源优势，引导全县广大干部群众强化发展意识、机遇意识、大局意识、责任意识和忧患意识，正确处理局部与全局、眼前与长远、管理与服务等关系，破除畏难情绪，在状态上胜人一着；破除陈旧方式，在水平上高人一筹；破除缓慢节奏，在速度上快人一拍；破除小成即满思想，在定位上超人一步，以思想的大解放、观念的大更新，促进环境大优化，营造重商兴企和投资兴业的良好环境。
（二）营造成本低廉的服务环境。要认真清理收费项目，凡政策以外的收费项目要一律取消，重点解决重复收费、交叉收费等突出问题，严肃查处超标准收费、搭车收费等乱收费行为。要严格执行持证收费和收费罚没公示制度，重点解决无证收费、不使用统一收费票据、无行政执法证件和擅自扩大收费范围、提高收费标准等问题，切实减轻企业和群众负担，严禁乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款。要着重规范党政机关培训收费，解决社会中介机构以赞助、集资、宣传及其他任何形式的乱收费或乱摊派问题，着重解决借年审、年检、达标、评比等名义收取和索要不合理费用，努力营造方便快捷的服务环境。
（三）营造公正文明的法制环境。要加强行政执法人员的法制教育，增强法律意识、法制观念，提高依法办事的能力，规范行政执法行为，完善行政执法责任制，健全评议考核制、错案责任追究制，保证行政机关廉洁高效执法。要规范执法主体，逐步实施相对集中的行政处罚，着力解决职责交叉、多头执法、重复处罚等问题。要严格维护司法公正，提高司法效率，依法公正处理各类案件，保护各种经济成分和各方当事人的合法权益，加强司法监督，坚决克服司法领域的以权谋私等问题。公安机关要为企业发展和项目建设保驾护航，加大执法力度，坚决打击干扰企业正常生产和项目实施的行为，为企业发展和项目建设提供坚强的法律保障。
（四）营造高效廉洁的政务环境。要进一步转变政府职能，坚持政企分开、政事分开，切实把政府职能转变到经济调节、市场监管、社会管理和公共服务上来。要加强行政服务中心建设，积极推行“一门受理、并联审批、一口收费、限时办结”的一站式服务方式，把行政服务中心真正建设成展示礼县形象的金质名片。要深化政务公开，对政府决策、行政管理、公共事务等事项坚持向社会公布，接受社会的监督。要大力推进行政审批制度改革，建立健全监督约束机制，加大对行政审批事项的监督管理力度，要对各行政执法部门所有审批、审核事项进行一次全面清理，该取消的坚决取消，该合并的坚决合并，该下放的坚决下放，提高行政效能。要进一步整顿干部作风，对纪律涣散、作风漂浮、宗旨意识不强、服务态度差、不务正业的干部，要进行严肃批评教育和必要的组织处理。对故意刁难、吃拿卡要、失职渎职等行政不作为、乱作为行为，一经查实，要依法依纪严肃处理，切实营造宽松的政务环境。
（五）营造诚实守诺的信用环境。要认真研究和梳理各项扶持经济发展的优惠政策，把投资者和广大群众最为关心、最需要了解的政策规定，通过各种形式向群众宣传，让群众掌握，实现服务内容、办事程序、承诺时间、收费标准、监督渠道、办事结果“六公开”，营造公开透明的政策环境。要加强社会信用体系建设，建立以政府为主导的社会信用体系，制定地方性信用制度，出台企业和个人信用管理办法，建立企业信用奖惩机制，奖励依法经营者，惩处失信者，完善规范信用评估和违信奖惩制度，切实提高政府的公信度和企业、个人的信誉度，努力使每项决策、每项承诺都能如期兑现，营造言出必行的诚信环境，着重解决服务意识不强、服务效率不高等问题。
——关于助推我县乡村旅游与农村电商结合发展的调研报告
会东县居于川滇两省五县一区结合部，地处攀西大裂谷生态休闲旅游区的腹心地带，因为历史上区位闭塞，交通滞后，会东的发展受到了制约，颇有明珠蒙尘之感，但也正因如此而保留了它丰富的原生态旅游文化资源。近年来，随着经济的快速发展与交通枢纽的逐渐完善，这颗冉冉升起的新星已渐露峥嵘，于世人面前展现出它应有的风采。
一、会东现有乡村旅游资源及农村电商发展现状及前景分析
由于历史原因，我县旅游资源开发相对滞后，且会东地处横断山脉南部褶皱山中切割地带，绝大多数为山地，占据会东总面积的90.87%，造就其独特的山地旅游资源的同时也导致了其开发难度相对较大。境内的旅游资源星罗棋布：螺髻山脉南延部分的鲁南山威武雄迈；森林草场、石林花海和风能、光伏电场壮观秀丽；百里金沙波澜壮阔，拥有白鹤滩、乌东德两大电站构成的高峡平湖景观；老君洞清幽神秘；世界滩王老君滩涛声阵阵，声势雄壮……综上所述，可以看出我县自然旅游资源十分丰富，总体特点是“风格迥异，散而不聚”，同时具有很强的发展潜力。
我县不仅有丰富的自然景观，也有多彩的人文景观。独具会东特色的彝族奥索布迪服饰、傈傈族嘎且且撒勒舞、汉族的“清明宴”、端午药膳宴、彝族火把节等民俗风情，融合于独特的自然生态景观，为会东发展四季康养休闲度假旅游及精品景区打造提供了优质的资源本底。
为将会东丰富的特色农产品“送出去”，2016，县委、县政府与阿里巴巴合作，构建了覆盖全县的“万千淘宝进农村”网络大格局。农村电商作为一种与传统商贸并驾齐驱的新兴业态，不仅创造了新的消费需求，引发了新的投资热潮，开辟了就业增收新渠道，为大众创业、万众创新提供了新空间，而且正加快成为提供公共产品、公共服务的新力量，成为经济发展新的原动力。而我县独特的地理环境及天然的亚热带气候坏境造就了颇具特色的农牧产品：七彩洋芋、优质黑山羊、优质华山松、松茸、松露、老鹰茶等不一而足。且我县人口基数达35万之多，农村电商在我县域具有良好的发展基础和广阔的发展空间，将成为我县富民增收的另一蹊径。
“十三五”期间，县委、县政府调整工作思路，把旅游业作为新兴支柱产业来抓，乡村旅游业开始走上了发展起步阶段，而农村电商也在同一时间段开始与之并驾齐驱，不难看出，两颗新星的碰撞在所难免，如果能合理融合利用，将使其互助互进，大受裨益。
二、旅游资源开发及农村电商发展存在的问题及原因分析
虽然我县旅游资源开发建设和农村电商发展具有可喜的前景，但是处于起步阶段的两个新事物，在发展过程中依然存在一些困难和不容忽视的问题：
（一）对乡村旅游层面理解不深，对农村电商发展后劲不足。
长期以来的，政府一直主导的地方支柱产业是烤烟，而新兴的旅游业及电商产业产生的效益微乎其微，对县域经济拉动力不大。这就导致了部分部门、部分干部短时间内对乡村旅游及农村电商没有引起足够的重视，认为旅游和电商发展不能形成气候，只是简单的做做宣传，不肯在上面花时间，下功夫，更有甚者，认为预期给这一投入资金大、见效慢的行业投资，还不如投入到一些在短期内能收到经济效益的事业中去。久而久之，这两个产业就不能得到持续有力的发展，从而制约了其发展前景。
（二）乡村旅游与电商发展“各自为政”，产业层次较低，未能得到合理有效结合。
旅游业应当是一个复合型能满足游客多层次、多样化的旅游需求的综合产业。但本县的旅游业尤其是乡村旅游业基础相当薄弱，乡村旅游被大多数人认为是单一的农业旅游乃至于农业观光旅游，或者是单一的景点旅游，缺乏多样性和趣味性。而农村电商更是购进的多，出去的少，导致多数农特产不能销出去，颇有入不敷出的感觉。细思之下，这两者之间未建立起严密的联系，从而产生的效益达不到预期的效果。乡村旅游更需要的是与农村电商、民族文化、科技、教育等进行多元化的融合，通过乡村旅游发展打响地方特色产品的名声，用地方特色产品推动旅游景点的知名度、美誉度。
（三）乡村旅游“软硬件”设施建设相对薄弱，电商“孤掌难鸣”。
由于新兴产业的发展都需要一个循序渐进的过程，乡村旅游和农村电商作为刚起步的产业，一应基础设施建设都未完善，大多数的旅游景点还处于原生态待开发的阶段，部分开发的景点设施也未完善、就位。很多地方交通梗塞，随之带来的垃圾处理、停车场、环保设施、厕所、游客购物店等系列配套设施建设滞后，也就成了阻碍其充分发展的根源。农村电商所倾向的农特产等在一无品牌效应、二无地域优势、三无坚实信誉保障基础的情况下，也就孤掌难鸣，举步维艰了。
（四）旅游和电商体系不健全，专业人才短缺。
工欲善其事，必先利其器。一个产业的稳步健康发展，离不开雄厚的物质基础，更离不开专业的技能型人才。就目前的情况看，乡村旅游缺乏专门的旅游管理机构和开发机构，缺乏专业的景点开发设计人才、市场开拓统筹发展人才、旅游经营运作人才、旅游项目包装及资本运作专业人才等。电商亦然，在这两大产业的发展过程中，依托的最多的还是当地的村民，其绝大多数人未受过专门系统的培训，他们的沟通理解能力及服务质量都不是很高，这是乡村旅游和电商得不到充足发展的重要因素。
（五）政府资金投入不足，乡村旅游发展迟缓，电商产业链短板较多，不能形成合力。
“十三五”期间，尽管我县积极投入了开发建设资金，但是预期效果差强人意。预计投入2.5亿元，完成《会东县旅游业总体发展规划》，完成金沙江流域龙头景区建设，实施鲁南山地质公园建设、白鹤滩亚热带风情乡村旅游区建设、两岔河的县城旅游综合体建设、大崇休闲度假核心区、沿江农业果蔬观光农业区、沿江水岸互动休闲带、乡村旅游风情小镇、夹马石牧场生态旅游区等开发建设。但就目前情况来看，这点预备资金是不够的，这一系列的旅游资源开发，不仅仅是自然生态的开发利用，更需要相应的基础施设配套建设、人文教育建设等。反观农村电商，其需要销出去的产品，现阶段所具备的条件还达不到外面游客的要求标准，知名度低，不能给予买家公信力，一应的软硬件设施还不达标，只是将一个雏形建立起来，还有待后续的资金、人才投入和政府支持。
三、旅游资源和农村电商有机结合发展策略
他山之石，可以攻玉。2017年4月24日，县政协组织部分政协委员赴乡村旅游与农村电商结合发展成效显著的宜宾长宁县“取经”。结合长宁的发展思路和发展历程，我县乡村旅游和农村电商可以通过以下途径发展：
（一）因地制宜，打造旅游景点精品，积极开发特色农产品。
根据县域景点分布散而多的特点，依托其独特的地理坏境优势，打造出具有地方特色的旅游景点，同时积极开发与旅游景点相匹配的特色农产品。合理结合传统节日，掌控好时间节点，力争一年四季都有景有物给旅游观赏、购买。如盛春时节举办的“金色菜花节”，让人体验春的活力，同时可附上由其生产的菜籽油，用以提升知名度，吸引游客；春末“十里绿岸升炊烟，万人空巷斗清明”的“清明宴”，结合鲁南山、夹马石等天然踏青圣地，也能吸引很多人前往；夏日的端午药膳宴，也能让人体会到我县的独特的端午氛围和药膳美食……无形中，将传统与旅游业、电商有机结合在一起，对后续的发展有重要的作用。
（二）加大资金投入，招商引贤，完善旅游、电商产业链，补齐短板。
旅游和电商可以分步发展，建议先期发展完善旅游业，由县财政每年列入旅游发展专项经费，并逐年增长。设立奖励资金，推进旅游品牌建设，引进旅游开发、管理等专业人才。政府要降低准入门槛，以开放的姿态，积极引进旅游开发和投资资源，带动地方经济发展。要加快完成景区、景点的公路、环保等基础硬件施设的建设，再有能力的基础上，巩固提高。旅游业起来了，游客多了，那么电商也就进一步打牢了基础，后续就完善电商产业链，在旅游点增设网店，严把农产品质量关，引进推销型人才，逐步将旅游和电商相融合。
（三）加大宣传力度，成就旅游品牌，不断拓宽客源市场。
旅游业是朝阳产业，无烟产业，是一种形象经济，其要发展得好，不仅要有特色，更需要一定的知名度。宣传促销是旅游业发展的重要环节，建议以各级电视台、报纸、网络等新闻媒体网站为促销平台，以景区亮点和特产为宣传重点，加大宣传力度，提高宣传密度，打响县域特色旅游品牌，扩大我县旅游的知名度。要积极开发研制具有地域特色、能吸引游客的小商品和工艺品，如金山江的奇石、大山的根雕艺术等，积极推出我县的风味小吃，逐步建立起旅游、文化、娱乐为一体的综合旅游体，延伸旅游产业链，拓宽电商客源市场。
（四）积极发展旅行社，强化文物管理旅游办对行业的管理职能，实施规范管理，提高旅游服务水平。
旅行社是游客和景点的载体，在旅游行业中起到至关重要的最用。我们要加强与省内著名旅行社和景区景点协作，充分运用现代化的手段，建立我县旅游信息网络，开拓市场，打出品牌。旅游管理单位要加强对旅游景区及涉游单位的规范和管理，加大对全县旅游业开发的管理。以市场经济规律和要求为准则，冲破当前利益、部门利益的局限，站在大旅游、大市场的角度，切实解决旅游业发展中的问题和困难。旅游部门要加大对全县吃、住、行、游、购、娱的综合管理，营造文明、健康、有序的环境。各旅游相关部门要紧密协作，使景区治安稳定，确保游客的生命财产安全。
（五）持续制定和完善旅游资源规划和开发优惠政策，奠定旅游产业发展基础，提升电商发展空间。
山东建筑大学 校长
靳奉祥，博士，教授，博士生导师，俄罗斯自然科学院院士。1982年毕业于山东矿业学院地质系，1986年至1988年留学法国巴黎高等测绘学院和瑞士欧洲原子核研究中心，1994年获中南工业大学工学博士学位，1998年至1999年赴瑞士欧洲原子核研究中心国际科技合作，从事博士后研究工作。曾任地科系副主任、主任。1999年12月起任山东科技大学党委常委、副校长，2012年1月任山东建筑大学校长、副书记。
靳奉祥教授是中央联系的高级专家，我国测绘科学与技术科学领域知名学者，在国内外有着广泛的学术交流和科技合作。几年来，承担完成国家863重点项目1项，国家自然科学基金项目2项，国家“863”子课题1项，国际科技合作项目8项，部级项目9项，省级项目4项。7项成果达到国际先进水平。获省部级科技进步一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项，全国高等学校优秀测绘教材一等奖1项，省教学成果二等奖1项。出版专著4部，160余篇。目前承担国家科技支计划撑课题1项（经费452万），国家自然科学基金项目1项，其它省部级项目3项。
党的十七大报告提出要“提高自主创新能力，建设创新型国家”、“加快建立产学研相结合的技术创新体系，促进科技成果向现实生产力转化”。高校作为培养高层次创新人才的重要基地，是国家创新体系的组成部分，在创新型国家建设进程中发挥着不可替代的作用，应当成为知识创新的主力军和技术创新的生力军。产学研结合是高校不断提高人才培养质量、科技创新实力和服务社会能力的必然要求，也是高校积极参与创新型国家建设的重要途径。
一、建筑类高校推进
产学研结合的现实意义
建筑类高校行业特色鲜明，是建设事业的教育科研基地，承载着服务经济社会发展、引领建设事业技术创新的重要使命。积极推进产学研结合，搭建高校、企业、科研院所共赢平台，是建筑类高校的特色兴校之路，对于促进教育改革和提升办学水平具有重要而深远的意义。
（一）产学研结合是深化教育改革的客观需要。产学研结合能够推动建筑类高校人才培养观念和模式的变革。建筑类高校只有加强产学研结合，才能将人才培养的“课堂”从教室延伸到建筑类企业、科研院所第一线，才能及时掌握市场和企业的人才需求信息，及时调整专业设置和授课内容，培养具有创新精神的高素质人才。同时，产学研结合能够推动建筑类高校准确把握行业发展脉搏和企业科技需求，进一步调整完善科技工作思路，优化科研方向，将优势科技资源配置到具有重要经济和社会价值的研发项目上，不断提高科技创新水平。
（二）产学研结合是增强行业服务能力的有效途径。建筑业是国民经济的重要支柱产业，其产业规模大、衍生行业广、吸纳劳动力多。随着我国城市化进程的不断加快，建筑及相关行业进入快速发展期，但也存在着资源消耗量大、技术进步缓慢、劳动生产率低、管理比较粗放等问题。建筑类高校学科专业与行业对接紧密，发展价值只有在为建设行业的服务过程中才能得以充分体现。建筑类高校要提升社会服务能力，就必须重视走产学研结合之路，努力将创新成果转化为经济社会效益。
（三）产学研结合是建设高水平大学的必然选择。高水平的科研成果和产业化成果是高水平大学的主要标志之一。创新型国家战略的实施为建筑类高校建设高水平大学提供了新的历史机遇。建筑类高校当前面临的主要任务，就是要以改革创新精神推动大学建设的各个环节，把培养创新型人才和推进科技创新作为工作主线，积极为创新型国家建设服务。实践证明，产学研结合能够有效促进建筑类高校科技成果向现实生产力的转化，推进科技成果产业化，在提高科研能力、产生广泛社会效益的同时获得显著的经济效益，从而推动高水平大学建设。
二、山东建筑大学推进
产学研结合的探索和实践
山东建筑大学是一所以土木建筑学科为特色的省属地方高校，近年来，学校坚持“立足山东、面向全国、依托行业、开放办学”的方针，以服务求支持，以贡献促发展，全面开展产学研结合，为高水平多科性大学建设创置了有效的目标驱动力，同时也为建设行业又好又快发展提供了人才、科技和智力支持。产学研结合已成为山东建筑大学办学的鲜明特色之一。
（一）优化人才培养模式，构建服务建设行业的人才培养体系
学校结合区域经济发展需要，准确进行人才培养规格定位，坚持“厚基础、宽口径、重能力、强素质”的人才培养模式，着力构建服务于建设行业的人才培养体系，努力培养适应市场需求的应用型、复合型和研究型人才。
一是在产学研结合中构建特色人才培养体系。学校将专业建设瞄准产业发展趋势，课程设置对接企业人才需要，使学生在学校与企业的互动中应用知识技能、提升素质能力。土木工程等6个专业相继通过建设部国家专业评估，实现了建筑特色专业建设与国际标准的接轨，2个专业被评为国家级特色专业。面对世界能源未来将以可再生能源为主体的发展趋势，学校积极探索企业与高校联合培养人才的新机制，与力诺集团合作开设国内高校首个太阳能建筑一体化专业，填补了该领域学科设置的空白，同时定向培养太阳能建筑工程硕士，开辟了建筑类人才培养的新途径。与新疆石油管理局签订协议，面向新疆自治区定向培养人才，支持了西部大开发和新疆石油工业的发展。积极争取企业在学校设立10余种奖学金，奖励品学兼优的学生。在继续教育中推广实行“订单式”培养、“菜单式”教学的人才培养新模式，教育教学质量不断提高。
二是在产学研结合中强化学生工程实践能力培养。学校高度重视工程实践教学，建立健全了以学习型、实习型、研究型为服务模块的工程实践教学体系。加强与企业间的合作，推动学生就业实习基地建设，建有134个稳定的校外实习基地，将课堂由学校延伸到企业和建筑第一线，为学生提供了实习场所，实现了毕业与就业、理论与实践、需求与能力的有效结合，提高和保证了人才培养质量。成立汇集17家校办企业的科技产业园，吸纳大学生参与一些新产品的研发和工程项目的施工，已成为大学生工程实践训练的基地。鼓励学生积极参与产学研合作，支持学生开展研究性学习和创造性实验。2004年以来，学生参加“挑战杯”、电子设计、数学建模、规划设计、艺术设计等各类竞赛活动，共获得省级以上奖励350余项，专利申报和授权数量在全国高校名列前茅。
（二）突出建筑学科特色，构建有利于科技推广的社会服务平台
学科建设是提高学校科研水平，促进产学研结合的一项基础性工作。学校坚持把学科建设作为打造核心竞争力的关键，注重传统学科与新兴学科的交叉融合，形成了以土木建筑类学科专业为特色，工、理、管、文、法、农协调发展的学科结构布局。充分发挥建筑学科人才资源和技术优势，积极推进产学研结合，努力为建设事业和区域经济社会发展提供优质服务。
一是依托学科优势推进科技成果向现实生产力转化。学校紧紧围绕国家发展战略和经济社会发展需要，充分发挥学科优势，在结构工程、能源综合利用、城市规划与建筑设计、智能化建筑等诸多研究领域取得了显著成绩，积极推进科技成果向现实生产力的转化。“等壁厚弯管塑性成形理论及工艺工装设备”研究项目获得国家科技进步二等奖，该成果已在西气东输等国家重点工程项目中推广应用。主持建成国内第一个“竖直埋管地源热泵空调系统”，研究开发的地热管件填补了国内空白。先后完成了国内最大建筑物平移、第一个建筑物原地旋转平移、历史建筑保护平移等工程项目，平移整体技术达到国内领先水平。“楼宇自动化控制”领域的多项创新成果，先后在北京亚运村、山东国际会展中心等工程项目中成功运用。2006年4月，学校推介实施《山东建筑大学服务山东建设事业行动方案》，在38个领域为山东建设事业发展提供服务。方案实施3年来，已通过服务平台承担企业合作项目230项，推广项目110项，为企事业单位培训员工8000余人次，取得了显著的经济和社会效益。去年5·12汶川大地震后，我校受科技部、建设部委托成立太阳能设计团队，直接参与了灾后重建新型节能安居住宅的设计与建设工作。设计作品“蜀光”荣获四川震后农村阳光小学国际设计竞赛唯一大奖，采用这一设计方案的绵阳市涪城区杨家镇小学已经开始建设。
二是依托学科优势充分发挥决策咨询作用。学校积极在城市设计、城市土地利用与空间规划等热点领域开展研究，已有十余项成果被各级政府和省建设厅、国土资源厅等行业主管部门采纳应用。我校教师先后主持和参与制定了数十部建设领域的行业规范及技术标准，以我校教师的研究成果为基础制定的《山东省建筑业发展纲要》，成为指导山东省建筑业可持续发展的纲领性文件。一批知名教授被省市政府聘为咨询顾问，30余人次担任山东土木建筑学会等学会组织的主任委员。先后主持策划了济南长清大学科技园开发、小清河综合治理、奥体中心建设等20余项大型政府工程的项目管理和咨询工作，完成了临沂人民广场、日照国际帆船基地、全运会场馆等的规划设计任务，获省部级以上优秀勘察设计奖100多项。参与济南、淄博、滨州等市的建筑业中长期发展规划的论证制定工作，为建设事业快速可持续发展作出了积极贡献。
（三）提高科技创新能力，构建面向建设行业的科研合作机制
产学研结合是提高科学研究和科技成果转化水平的重要途径。学校坚持把产学研结合作为提高科技创新能力的核心，致力于解决企业的科技难关和服务企业的科技创新，加强科研成果扶持培育，加快创新技术应用开发，已成为推动山东建设事业知识创新和科技进步的重要力量。
一是通过校企、校研合作提升科技创新水平。近年来，学校先后与力诺瑞特集团、青岛建设集团、山东建筑科学研究院签署了战略合作协议，与山东地矿集团、聊城市房地产管理局等十余家企事业单位签署了产学研合作协议，接受企事业单位委托项目100余项，横向经费达7500余万元，其中，与浙江大学、力诺瑞特等单位合作的6项科研项目达到国际领先或先进水平，相继获得5项山东省科技进步二等奖和4项教育部科技进步二等奖，获得各类资助1500余万元。2008年11月，学校与山东省科学院签署了全面合作协议，重点在新能源、新材料等领域开展合作，共同建立高新技术开发平台和行业关键技术联合攻关平台。目前，双方在研究生联合培养、工程技术研发中心共建以及新材料研究方面的合作正顺利推进。
二是通过瞄准行业前沿提升科技创新水平。学校鼓励广大教职工积极面向建设行业开展科学研究，并在科研项目管理方面给予支持和帮助，学校80%左右的科研选题均与建筑企业的生产建设和经济管理紧密相关。2005年，学校成功获得山东省科技计划重大专项“山东省城镇可持续发展人居示范工程关键技术研究”立项。该项目通过采用适用新材料、新型结构体系、可再生能源及建筑节能等关键技术，研究山东省节能省地型人居工程和生态型园区建设，为山东省绿色建筑人居工程的发展提供了技术支撑。项目的成功申报充分体现了学校在土木建筑领域的学科整体优势和强劲的科研实力。
三、建筑类高校
推进产学研结合的努力方向
推进产学研结合，不仅可以促进建设行业的科技创新，而且能够为高校自身发展提供难得的机遇。我们认为，深入推进建筑类高校产学研结合，应着力在以下几个方面下功夫：
（一）政府宏观引导，优化融资机制，建设产学研合作平台
产学研结合的成败，宏观环境特别是政府引导举足轻重。一是要建立共赢政策机制，正确处理高校与企业、集体与个人之间的利益关系，完善技术转让后收入政策、税收政策。二是要规范产学研合作体的管理，优化融资机制，引导产学研合作体进行股份制、股份合作制、公司制改造，建立现代企业制度。三是要积极牵线搭桥，政府通过设立产学研合作基金、与高校共建大学科技园、举办区域性产学研合作会议等形式，建立起以企业为“龙头”、高校为“驱干”、政府为“尾翼”的面向经济建设主战场的产学研合作架构。
（二）加强制度建设，增强合作意识，完善政策保障措施
产学研结合对高校内部管理体制和运行机制提出了新的要求，必须积极进行制度创新。一是要加强顶层设计，把产学研结合作为学校发展战略的一个重要着眼点，强化规划和领导。二是要建立校企合作信息和反馈机制，健全人事考评和奖励制度，逐步完善各类制度保障措施。三是要打破校区、院系和部门界限，加强各单位之间的信息交流和资源整合，同时要加大宣传力度，形成人人关注、全员参与的良好氛围。
（三）转变工作理念，创新合作模式，丰富产学研结合内涵
产学研结合是高校在建设创新型国家形势下的一种办学方式的转变，客观上要求丰富产学研结合内涵。一是为企业服务理念的转变，要从仅仅满足企业在跟踪、消化国外先进技术需求的基础上，逐步向前沿、原创的研究方向上转变，在一些基础性研究、关键技术研发上先于企业取得突破。二是与企业合作模式的转变，要从原来以教授个人为主体与企业开展科研合作的模式，转变为以多学科学术团队为主体的科研合作模式，实现研究方向、团队人员、经费来源相对稳定。三是人才培养方式的转变，要从原来以学校实验室为主，由导师指导学生的传统人才培养方式，逐步向与企业共建人才培养基地，校企双方共同指导学生的人才培养方式转变，培养具有创新精神的实用型人才。
（四）提高合作深度，拓展合作广度，加强基地建设
2.以校、院团委活动为抓手，引导成人成才之路除积极参与省委、校团委组织的各项活动外，我院还将开展“我的大学，我做主”主题班会，畅谈个人大学四年的初步规划和个人理想，在此基础上引导学生开展初步职业生涯规划工作，可认真学开复的《大学四年该这样度过》，使其对大学生活有进一步了解，明确个人目标。
3.以德育专题讲座为平台，促进思想意识提高通过专家专题讲座，促进思想政治方面的引领工作。计划在团委学生会各部门开展“深入学习实践科学发展观活动”，组织院团委学生会成员学习“理学院团委学生会制度总汇”，并开展有关公共礼仪讲座
4.组织开展五月母亲节，六月父亲节主题活动。弘扬中华传统美德，鼓励学生通过力所能及的方式孝敬父母，并经常与父母联系告知自己的生活、学习情况。
进一步加强思想教育，营造校园良好成才氛围。继续服务于我校“四能”人才的培养战略。团委学生会要为大学生的全面成长、成才服务，为同学们提供更多的机会，要为树立优良学风，良好院风，文明班风做更多的工作，争取更大的成效。
二、加强组织建设，提高学生干部素质。一个组织的优劣，关键在于成员的素质高低。学生会要想蓬勃发展，必须将自身建设作为一项基本工作常抓不懈。1.我们将进一步要求学生干部提升综合素质，完善和执行学生会内部的各项规章制度。2.继续加强专业技术为核心竞争力的发展战略，以常委为核心、宣传为向导，科技文化活动为载体，大力发展社会实践、素质拓展工作，定期举办干部培训，培养一支高效务实的学生干部队伍。3.加强学生干部的服务精神，大力倡导学生干部身先士卒、亲力亲为的作风，防治“学生官”现象。在每两周的例会前，学生干部们都将有一次素质拓展小训练。4.推行大部门体制改革，精兵简政，增强效率意识。计划将科技组与通讯组合并，组建成为“网络通讯部”，负责本学院的简报制作、通讯稿发放、活动成果展示等。5.在远团委学生会内部启动“主题素质活动月”，其主要内容则涵盖了以下五种意识：全局意识、服务意识、效率意识、创新意识、团队意识。
三、进一步发挥桥梁和纽带作用，提高学生的主人翁精神和参与意识。学生会作为学生利益最忠实的代表，要更好的发挥在学院和同学之间的桥梁和纽带作用。积极引导同学自管自教，增强同学的主人翁精神和参与意识。1.设立意见箱，及时发现问题，反映问题，以便解决问题。2.成立监督服务岗。每天的值班人员要担负起当天的监督、服务任务，并做好记录。3.着力探索学生会的管理模式，使学生会的工作触角延伸到每一名同学，让他们感受到学生会的温暖与关爱。4.将全方位的重要信息及时的反映给同学们。例如在我院的宣传栏内，设置“温馨小提示”、天气预报栏等。5.开展“清洁卫生进我家，严谨纪律进我家，优良学风进我家，风韵人文进我家”的“四进我家”学生寝室基础、文化建设活动。每两周进行一次检查评比，并在学期末协助院党委举办“十佳文明寝室”评比活动。以此增强宿舍同学的责任感和合作精神，促进宿舍人际关系的合谐。6.为使同学能够掌握更多的技能，学生会还将采取业务培训、专题讲座、集体学习、经验交流和实践参观等多种形式，全面提升同学们的业务素质。将在以前的文艺部下属组外，组织公文写作培训、POP手绘技法培训、社交礼仪培训、灯光音响及计算机应用技能培训等。
四、坚持品牌文化与经典活动相结合，为提高校园文化品位和层次做贡献。在**大学实现跨越式发展的大好历史机遇面前，校园文化活动，也应按照“211”学校的标准，逐步实现精品化、学术化、大众化、品牌化。1.在今后的中作中，学生会将继续通过大学生辩论赛、女子三人篮球赛、演讲比赛等经典活动，增强对广大同学的教育和引导。2.打造品牌活动，进一步提升文化品位和层次，为校园文化营造良好和谐的氛围。——“学生基本素质‘八个一’工程”?学好一门专业强调专业课程的学习，有助于加强学风建设。本学期将开展学科特色活动之“数学无所不在”。?说好一门外语a根据实际情况与同学们的兴趣，将开展英语情景短剧比赛。（可与外国语学院合作，共同组织）练好一副口才口才如何，关系到一个人的人际交往，是当代大学生必不可少的基本素质。a开展“讲好一个故事”活动；四月的辩论赛；b邀请相关专家举办“口才与交际”讲座?用好一台电脑a.学生会将定期举办计算机应用技能培训，办公自动化训练b.结合学校相关活动，举办网页制作大赛，幻灯片制作大赛等…抓好一项技能学生会下全国公务员共同的天地－尽在（）设许多兴趣小组，同学们可自行报名参加。（歌曲组、语言组、舞蹈组、乐器组、POP组、绘画组、海报组、礼仪组、科技组、通讯组）?写好一手文章a.本学期我院将编制“理学院团委学生会工作简报”，内容涉及我院参与、组织、发起的各项活动，以及各班的优秀组织事迹等。除学院学生会成员外，其他有兴趣的同学可积极投稿。b.在活动的宣传期间，还需制作一些活动简介。c.毕业晚会时，主持人的串词；各种重大会议的发言稿；活动的通讯稿。d.“我与团旗共成长”主题征文活动?炼好一副身体身体是革命的本钱。没有好的身体，还怎样去谈建功立业？a三月下旬，将举办“女子三人篮球赛”b.五月下旬，组织参加校体育节预选赛，民族体育比赛。c.院队调整，重新组建排球队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队。找好一个位置每个人都有属于自己的位置，找准它，才能更好的把握自己的人生。a.通过开展素质训练，来正确引导同学们
五、加强外联和实践工作，引导同学在实践中锻炼成才。理论的学习离不开时间的检验。
要真正成才，仅有书本知识是远远不够的，学生会要在这方面加大力度，不断为同学创造实践锻炼的机会，同时也可以为同学们解决一些实际困难。1.认真组织多种形式的日常社会实践，可要求各班团支部组织一些义务劳动、志愿服务以及日常社会实践。2.与商家联系，提供一些兼职工作，例如：现代女子医院，新大陆电脑城等。3.,以"青春与世博同行"为主题,开展学生社会实践活动.以20**年北京奥运会的召开和2010年上海世博会三年倒计时为契机,开展"青春与世博同行"为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开,以"志愿中国·人文奥运"为主题在各团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区志愿服务和谐行动,展示大学生良好形象.4.学期末，认真组织好同学们的暑期社会实践活动，并做好相关的策划及动员。要扩大理学院的影响，使各项活动顺利开展，必须加强外联工作，增进我院学生会与校学生会、各兄弟学院学生会之间的交流与沟通，不断开拓工作思路，推动学生会工作的顺利开展。（1）学院组织各项大型活动前，实践部的同学需跟此项活动的负责部门共同完成赞助策划书，与商家沟通，争取商家赞助。（2）本学期的重点活动项目有：“学生基本素质‘八个一’工程”；女子三人篮球赛；毕业生晚会；辩论赛。
六、增强自身素质，促进就业、创业1．暑期社会实践中的职业探索。可开展个人或团队形式的调研实践活动。2.在“职业规划”一课中，发表个人看法，与同学相互交流。3．此类专题的讲座、研讨会。4.“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
七、注意1.加大活动覆盖面，避免只限于精英学生。2.打造精品活动，制造品牌效应。3.避免形式主义，做实事，做好事。4．注意不断加强全局意识、服务意识、效率意识、创新意识和团队意识。
上半年工作要点
三月1.**大学第三届大学生课外学术科技作品收集（初赛）2.第二周收集整理“**大学寒假社会实践”总结3.“志愿服务统一行动周”-——志愿者进社区社会实践方案、开展及总结4.上学期有关团组织生活的素拓认证5.筹备**大学理学院团委学生会**年第一次全委会6.组织各团支部学习“**大学20**年上半年团组织生活安排”7.第八期团校的推优、报名及组织学习8.全院的主要学生干部培训之理论学习9.完善团干部档案，整理团员档案10.（化学系）团关系的转出，（电科、电计）团关系的转入11.审核“理学院团委学生会制度总汇”，并装订成册12.制定欢送晚会方案13.草拟“书送希望——毕业生捐书捐书活动”方案14.制定“**年干部培训方案”15.设立网络通讯部，健全部门职能16.参加校园文化节开幕式的歌舞剧彩排工作17.“大学生素质拓展计划”宣传18.素质拓展活动日常审批、认证（全年）19.资信证书的申报、审核、统计、领取及颁发（全年）20.20**—20**学年第二学期素质拓展课程开设21.着力做好素质拓展内容及形式的创新工作22.全院学生寝室信息核实与统计23.学生寝室卫生日常检查（全年）24.制定“学生会全国公务员共同的天地－尽在（）办公室布局规划方案”25.设立“工作意见箱”26.“精神文明建设”宣传栏的规划27.对办公室职能的重新定位及工作指导28.各部开展“深入学习实践科学发展观活动”29.组织各部学习“理学院团委学生会制度总汇”，并贯彻执行30.团委学生会通讯录、班级通讯录的更新31.院队招新，“院队管理办法”的草拟32.执行“文档管理办法”33.各部提交本学期部门工作计划34.团费的收缴35.“女子三人篮球赛”的前期策划与准备36.开展“我的大学，我做主”主题班会37.推行部门体制改革，准确把握部门工作职责38.在宣传栏内设立“温馨提示牌”“天气预报点”等39.“学生基本素质‘八个一’工程”启动40.全委会的召开41.辩论队的重新招新及辩论赛策划42.寒假社会实践推优，优秀集体，优秀服务队，先进个人43.在本月，将贯彻团委学生会工作始终的是全局意识和服务意识，我们将有针对性的进行学习
四月1.评选优秀团员、优秀团干部、优秀团务工者、优秀团支部2.推选**大学第五届十佳大学生，第三届九类十佳学生3.申报、推选优秀团组织生活4.各部开展“深入学习实践科学发展观活动”情况统计及评比5.第二期干部培训之素质拓展训练6.开展“书送希望——毕业生捐书捐物活动”7.组织开展辩论赛8策划暑期社会实践活动9.开展公共礼仪讲座10.发行理学院团委学生会第一期工作简报11.重新设立兴趣小组12.办公自动化培训方案启动13.制定“欢送晚会舞台设计方案”14.制定“关于组建志愿者服务队的意见”15.开展“学习经验交流会”16.公寓文化展17.第一次财务报账18.意见箱汇总及反馈19.制作及发放工作证20.英语情景短剧比赛21.启动“为学生会献礼”，制作历届学生工作辅导员的风采展22.本月主题为效率意识和创新意识
本学期我们将一如既往，在院党委的领导、院团委的指导帮助和全院师生员工的支持参与下,继续以“服务同学，完善自我，创新生活，共同发展”为工作宗旨,通过学生会的全体成员共同努力，克服各种困难，本着以学生为本的原则，共创和谐校园生活，共创学生会新局面。
一、进一步加强思想教育，营造校园良好成才氛围。
继续服务于我校“四能”人才的培养战略。团委学生会要为大学生的全面成长、成才服务，为同学们提供更多的机会，要为树立优良学风，良好院风，文明班风做更多的工作，争取更大的成效。
1.以各班团支部组织生活为基础 ，创新理论学习方式
我们将加强对团支部理论学习活动的指导,将理论学习活动作为团支部组织生活的组成内容之一.要完善机制,建立各团支部理论学习制度,坚持每学期开展2-4次理论学习活动,做到"四个有",即"有明确的学习主题,有完整的讨论记录,有详实的学习资料,有及时的团员反馈".同时结合党支部会,思想政治课,主题班会等契机,通过学生主讲,小组讨论,案例分析等形式,创新理论学习活动方式。
2. 以校、院团委活动为抓手 ，引导成人成才之路
除积极参与省委、校团委组织的各项活动外，我院还将开展“我的大学，我做主”主题班会，畅谈个人大学四年的初步规划和个人理想，在此基础上引导学生开展初步职业生涯规划工作，可认真学开复的《大学四年该这样度过》，使其对大学生活有进一步了解，明确个人目标。
3. 以德育专题讲座为平台 ，促进思想意识提高
通过专家专题讲座，促进思想政治方面的引领工作。计划在团委学生会各部门开展“深入学习实践科学发展观活动”，组织院团委学生会成员学习“理学院团委学生会制度总汇”，并开展有关公共礼仪讲座
4. 组织开展五月母亲节，六月父亲节主题活动。弘扬中华传统美德，鼓励学生通过力所能及的方式孝敬父母，并经常与父母联系告知自己的生活、学习情况。
二、加强组织建设，提高学生干部素质。
一个组织的优劣，关键在于成员的素质高低。学生会要想蓬勃发展，必须将自身建设作为一项基本工作常抓不懈。
1. 我们将进一步要求学生干部提升综合素质，完善和执行学生会内部的各项规章制度。
2. 继续加强专业技术为核心竞争力的发展战略，以常委为核心、宣传为向导，科技文化活动为载体，大力发展社会实践、素质拓展工作，定期举办干部培训，培养一支高效务实的学生干部队伍。
3. 加强学生干部的服务精神，大力倡导学生干部身先士卒、亲力亲为的作风，防治“学生官”现象。在每两周的例会前，学生干部们都将有一次素质拓展小训练。
4. 推行大部门体制改革，精兵简政，增强效率意识。计划将科技组与通讯组合并，组建成为“网络通讯部”，负责本学院的简报制作、通讯稿发放、活动成果展示等。
5. 在远团委学生会内部启动“主题素质活动月”，其主要内容则涵盖了以下五种意识：全局意识、服务意识、效率意识、创新意识、团队意识。
三、进一步发挥桥梁和纽带作用，提高学生的主人翁精神和参与意识。
学生会作为学生利益最忠实的代表，要更好的发挥在学院和同学之间的桥梁和纽带作用。积极引导同学自管自教，增强同学的主人翁精神和参与意识。
1. 设立意见箱，及时发现问题，反映问题，以便解决问题。
2. 成立监督服务岗。每天的值班人员要担负起当天的监督、服务任务，并做好记录。
3. 着力探索学生会的管理模式，使学生会的工作触角延伸到每一名同学，让他们感受到学生会的温暖与关爱。
4. 将全方位的重要信息及时的反映给同学们。例如在我院的宣传栏内，设置“温馨小提示”、天气预报栏等。
5. 开展“清洁卫生
进我家，严谨纪律进我家，优良学风进我家，风韵人文进我家”的“四进我家”学生寝室基础、文化建设活动。每两周进行一次检查评比，并在学期末协助院党委举办“十佳文明寝室”评比活动。以此增强宿舍同学的责任感和合作精神，促进宿舍人际关系的合谐。6.为使同学能够掌握更多的技能，学生会还将采取业务培训、专题讲座、集体学习、经验交流和实践参观等多种形式，全面提升同学们的业务素质。将在以前的文艺部下属组外，组织公文写作培训、pop手绘技法培训、社交礼仪培训、灯光音响及计算机应用技能培训等。
四、坚持品牌文化与经典活动相结合，为提高校园文化品位和层次做贡献。
在贵州大学实现跨越式发展的大好历史机遇面前，校园文化活动，也应按照“211”学校的标准，逐步实现精品化、学术化、大众化、品牌化。
1. 在今后的中作中，学生会将继续通过大学生辩论赛、女子三人篮球赛、演讲比赛等经典活动，增强对广大同学的教育和引导。
2. 打造品牌活动，进一步提升文化品位和层次，为校园文化营造良好和谐的氛围。
——“学生基本素质‘八个一’工程”
学好一门专业
强调专业课程的学习，有助于加强学风建设。本学期将开展学科特色活动之“数学无所不在”。
‚说好一门外语
a根据实际情况与同学们的兴趣，将开展英语情景短剧比赛。
（可与外国语学院合作，共同组织）
ƒ练好一副口才
口才如何，关系到一个人的人际交往，是当代大学生必不可少的基本素质。
a开展“讲好一个故事”活动；四月的辩论赛；
b邀请相关专家举办“口才与交际”讲座
„用好一台电脑
a. 学生会将定期举办计算机应用技能培训，办公自动化训练
b. 结合学校相关活动，举办网页制作大赛，幻灯片制作大赛等
…抓好一项技能
学生会下设许多兴趣小组，同学们可自行报名参加。（歌曲组、语言组、舞蹈组、乐器组、pop组、绘画组、海报组、礼仪组、科技组、通讯组）
†写好一手文章
a. 本学期我院将编制“理学院团委学生会工作简报”，内容涉及我院参与、组织、发起的各项活动，以及各班的优秀组织事迹等。除学院学生会成员外，其他有兴趣的同学可积极投稿。
b. 在活动的宣传期间，还需制作一些活动简介。
c. 毕业晚会时，主持人的串词；各种重大会议的发言稿；活动的通讯稿。
d. “我与团旗共成长”主题征文活动
‡炼好一副身体
身体是革命的本钱。没有好的身体，还怎样去谈建功立业？
a. 三月下旬，将举办“女子三人篮球赛”
b. 五月下旬，组织参加校体育节预选赛，民族体育比赛。
c. 院队调整，重新组建排球队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队。
ˆ找好一个位置
每个人都有属于自己的位置，找准它，才能更好的把握自己的人生。
a.通过开展素质训练，来正确引导同学们
五、加强外联和实践工作，引导同学在实践中锻炼成才。
理论的学习离不开时间的检验。要真正成才，仅有书本知识是远远不够的，学生会要在这方面加大力度，不断为同学创造实践锻炼的机会，同时也可以为同学们解决一些实际困难。
1. 认真组织多种形式的日常社会实践，可要求各班团支部组织一些义务劳动、志愿服务以及日常社会实践。
2. 与商家联系，提供一些兼职工作，例如：现代女子医院，新大陆电脑城等。
3. ,以"青春与世博同行"为主题,开展学生社会实践活动.
以20__年北京奥运会的召开和20__年上海世博会三年倒计时为契机,开展"青春与世博同行"为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开,以"志愿中国·人文奥运"为主题在各团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区志愿服务和谐行动,展示大学生良好形象.
4. 学期末，认真组织好同学们的暑期社会实践活动，并做好相关的策划及动员。
要扩大理学院的影响，使各项活动顺利开展，必须加强外联工作，增进我院学生会与校学生会、各兄弟学院学生会之间的交流与沟通，不断开拓工作思路，推动学生会工作的顺利开展。
（1）学院组织各项大型活动前，实践部的同学需跟此项活动的负责部门共同完成赞助策划书，与商家沟通，争取商家赞助。
（2）本学期的重点活动项目有：“学生基本素质‘八个一’工程”；女子三人篮球赛；
毕业生晚会；辩论赛。六、增强自身素质，促进就业、创业
1．暑期社会实践中的职业探索。可开展个人或团队形式的调研实践活动。
2. 在“职业规划”一课中，发表个人看法，与同学相互交流。
3．此类专题的讲座、研讨会。
4.“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
七、注意
1.加大活动覆盖面，避免只限于精英学生。
2.打造精品活动，制造品牌效应。
3.避免形式主义，做实事，做好事。
4．注意不断加强全局意识、服务意识、效率意识、创新意识和团队意识。
理学院学生会主席：林新嫣
20__年3月13日
理学院团委学生会二0__年上半年工作要点
三月
1. 贵州大学第三届大学生课外学术科技作品收集（初赛）
2. 第二周收集整理“贵州大学寒假社会实践”总结
3. “志愿服务统一行动周”——志愿者进社区社会实践方案、开展及总结
4. 上学期有关团组织生活的素拓认证
5. 筹备贵州大学理学院团委学生会09年第一次全委会
6. 组织各团支部学习“贵州大学20__年上半年团组织生活安排”
7. 第八期团校的推优、报名及组织学习
8. 全院的主要学生干部培训之理论学习
9. 完善团干部档案，整理团员档案
10. （化学系）团关系的转出，（电科、电计）团关系的转入
11. 审核“理学院团委学生会制度总汇”，并装订成册
12. 制定欢送晚会方案
13. 草拟“书送希望——毕业生捐书捐书活动”方案
14. 制定“09年干部培训方案”
15. 设立网络通讯部，健全部门职能
16. 参加校园文化节开幕式的歌舞剧彩排工作
17. “大学生素质拓展计划”宣传
18. 素质拓展活动日常审批、认证（全年）
19. 资信证书的申报、审核、统计、领取及颁发（全年）
20. 20__—20__学年第二学期素质拓展课程开设
21. 着力做好素质拓展内容及形式的创新工作
22. 全院学生寝室信息核实与统计
23. 学生寝室卫生日常检查（全年）
24. 制定“学生会办公室布局规划方案”
25. 设立“工作意见箱”
26. “精神文明建设”宣传栏的规划
27. 对办公室职能的重新定位及工作指导
28. 各部开展“深入学习实践科学发展观活动”
29. 组织各部学习“理学院团委学生会制度总汇”，并贯彻执行
30. 团委学生会通讯录、班级通讯录的更新
31. 院队招新，“院队管理办法”的草拟
32. 执行“文档管理办法”
33. 各部提交本学期部门工作计划
34. 团费的收缴
35. “女子三人篮球赛”的前期策划与准备
36. 开展“我的大学，我做主”主题班会
37. 推行部门体制改革，准确把握部门工作职责
38. 在宣传栏内设立“温馨提示牌”“天气预报点”等
39. “学生基本素质‘八个一’工程”启动
40. 全委会的召开
41. 辩论队的重新招新及辩论赛策划
42. 寒假社会实践推优，优秀集体，优秀服务队，先进个人
43. 在本月，将贯彻团委学生会工作始终的是全局意识和服务意识，我们将有针对性的进行学习
四月
1. 评选优秀团员、优秀团干部、优秀团务工者、优秀团支部
2. 推选贵州大学第五届十佳大学生，第三届九类十佳学生
3. 申报、推选优秀团组织生活
4. 各部开展“深入学习实践科学发展观活动”情况统计及评比
5. 第二期干部培训之素质拓展训练
6. 开展“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
7. 组织开展辩论赛
8. 策划暑期社会实践活动
9. 开展公共礼仪讲座
10. 发行理学院团委学生会第一期工作简报
11. 重新设立兴趣小组
12. 办公自动化培训方案启动
13. 制定“欢送晚会舞台设计方案”
14. 制定“关于组建志愿者服务队的意见”
15. 开展“学习经验交流会”
16. 公寓文化展
17. 第一次财务报账
18. 意见箱汇总及反馈
19. 制作及发放工作证
20. 英语情景短剧比赛
21. 启动“为学生会献礼”，制作历届学生工作辅导员的风采展
22. 本月主题为效率意识和创新意识
五月
1． 第二次优秀团组织生活推优
2． “八个一活动”开展，宣传报道
3． 欢送晚会的彩排工作
4． 五月母亲节
5． 体育节预选赛
6． “世博与青春同行”为主题的社会实践活动
7． 学生会改革后的成效反馈，及意见征集
8． 发行第二期工作简报
9． 晚会宣传视频的制作
10． “讲好一个故事”
11． 纪念“五四”活动
12． 历届学生干部经验交流会
13． “大学生素质拓展计划”的院内宣传与推广
14． 启动“双十佳”评选活动
15． 本月主题为团队意识
六月
1. 第三次优秀团组织生活推优
2. 收缴上半年团费
3. 欢送毕业生晚会
4. 进行暑期社会实践工作培训
5. 半年素质拓展学分统计
6. 各部门本学期
工作总结及下学期工作规划7. 院优秀部别评比
8. 团委学生会成员量化考核
9. “双十佳”评选
10. 父亲节
11. 第三期工作简报——工作总结
12. 进行素质拓展认证审核
13. 制作干部聘书
14. 制定学期末全委会议程
15. 本学期工作总结及汇报
16. 干部换届方案
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