时间：2022-11-20 07:08:35
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇教育总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
镇共11所小学，一所中心小学，10所村小学。在岗教师178人，中师毕业98%以上，大专毕业和在函人员占教师总数的50%。为全面贯彻党的教育方针，使我镇教师都能掌握远程教育这一现代教学手段，为教育教学服务。教研室根据学校实际，加强学校教师的远程教育的应用工作，学习先进的教育理念，改变教学方法。现总结如下：
一、管理情况
为使我镇远程教育设备能得到充分利用，让我镇师生能够受益于远程教育，我镇小学特制定了如下制度，以便远程教育能够更好的开展。
1、设备资源管理制度；
2、管理人员职责；
3、光盘教室管理制度；
4、卫星教室管理制度；
5、多媒体教室管理制度；
6、计算机教室管理制度；
二、校本培训情况
1、抓好教师培训工作，要求每位教师都能熟练使用远程教育设备开展教育教学活动。
2、学习、了解远程内容，掌握学科知识，加大教法和学法的研究，具备计算机辅助教学的基本技能。
3、校本培训要注重质量，突出实效，真正做到学有所得、学以致用，提高教师的整体素质和综合能力。
三、应用情况
因地制宜，采取多种模式，逐步推进现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，为把这些资源更好地应用到教育教学中来，我们主要做了以下两个方面的工作：
（1）抓好教师培训工作
要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期要抓好教师的培训工作，让每位教师在原有操作技能的基础上，提高操作水平，逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。
（2）加大远程教育资源的课堂应用率
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，学校将制订相关远程教育资源利用课程表，每位教师都应按表上课（在供电正常的前提下），并不断总结经验，努力使远程教育资源与本校的教育现状达到互融的地步。新晨：
四、纳入考核情况
1、要求每位教师都能按课表充分利用远程教育资源，上好学科课程，少一节去1分。
2、每学期每位教师要利用远程资源做一节公开课，并要有优秀课件。校级公开课加1分，片级公开课加2分，镇级公开课加3分，县级公开课加4分，市级或市级以上加5分。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了，为了提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上我课的。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三.在分管工作上，服从安排，积极主动
一、增强了科组成员教学理论学习，提高了思想觉悟。
实施新课程，关键是转变教育观念。数学科组在学期初就落实“以人为本，全面发展；立足校情，实践创新”的工作新思路，积极组织科组成员参加市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案、与专家对话等。例如三月份派出*、*、梁志伟几位老师参加广东省在清远举行的小学数学评优课观摩活动，四月份科组里梁素兴老师参加了中山市小学语文、数学骨干老师赴东北师范研修学习活动，通过老师们外出学习活动及进行学习反馈总结等大大提高了科组里老师思想觉悟，增强了老师们的专业素养。同时开展形式多样的校本培训，发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的作用。通过开设讲座，做辅导报告，引导科组成员领会新理念；通过讨论、学习成功的案例，大部分老师尝试新课程的教学；在新的教育形势下，教师要不断学习，提高自己的思想觉悟，在增强自己的专业素养时，更新教育观念，做好教育教学工作。做一名优秀的小学教师，让我们的学生不仅能上学，也要上好学。一个好的教师除了热爱教育事业，还要树立明确的教育观念，学会反思和研究。一个小学教师需要有终身学习的信念，要时时提升自己的专业素养，才能适应新的教学形势和教学观念。
二、落实科组工作计划和总结。
数学教研组根据学校教育工作的安排，以学校工作计划为指导，各年级的数学教师在学期前制定了切实可行的教学计划、工作重点。各年级通过认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的教研组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动，并且在每个期末制定工作小结。
三、教研活动专题化、系列化，提高了教师的教学研究能力
这学期为推进新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进教师交流，我们科组里安排11节的数学教研课,高中低年级都有,分别在一年级、五年级、六年级开展了同课异构活动。这些教研课都按计划完成了,每一个上课老师都是认真备课，精心设计,没有半点马虎,同样听课的老师也认真参与,积极讨论。通过听课，发现这些老师的课很多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象，值得我们大家学习。比如：*老师和*老师课堂中那种饱满的精神状态，灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养学习兴趣.善于用幽默生动的语言激活调动学生学习积极性，突出“活”字的教学艺术值得我们学习。*老师能够发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营造良好的师生互动氛围，让学生快乐学习*老师是我们科组最年轻的老师,但教学能力进步很快,具有较好的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重难点把握得非常好，例如她在这节《找规律》教学中，强调学生从多方面去寻找事物的规律，以开发学生的思维。谭全通老师和梁葵红老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度都值得我们学习。还有*老师和*老师规范的板书等等，都值得我们听课的老师学习。从老师们的教学可以看出，我们的数学老师都有较强的敬业精神，有较高的基本素质和教学能力。
通过开展系列化的教研活动大大提高了数学科组里各位老师的教学能力和评课能力。这学期的教研课都实行了同级组互评，大家再归纳综合的方式。一年级的课是梁平玉老师代表发言，五年级的有吴镇昌主任，六年级的是凤英校长和卢栩香老师，还有冯汝清、林淑颜、梁志伟等老师也对相应的课做出了中肯的评价，这些老师在评价的同时得到了很大的锻炼，在对别人的课提出意见的同时对自己也是一种学习和反思，从而创设了一个非常好的相互交流与共同学习的机会。
四、为教师搭建展示平台，促进年轻教师的成长。
本学期末，我们科组的梁葵红老师承担了镇六年级复习课的数学交流活动，同年级组谭全通、卢栩香老师积极主动的帮助她选课题，找材料，订方案，大家献计献策，经过了认真的集体备课、评课，梁老师在这次承担的六年级数学复习课中表现优秀，效果良好。交流会上，市教研室的吴国辉老师给予了高度的评价同时也都受到了同行和其他学校老师的好评。只要有数学研讨活动，学校就派骨干教师外出学习、参加，让骨干教师先走一步，然后很好地发挥辐射作用，带动更多的年轻人成长。
五、主要成绩和努力方向。
一、 学前教育管理方面
1、加大校园疫情防控工作力度，确保幼儿园师幼身体健康和生命安全。
首先，今年正月初二上班后，积极落实上级疫情防控指示，组织辖区幼儿园领导小组到岗，开展校园防控工作。
其次，深入辖区内20所民办幼儿园，检查推进校园防控工作。
还有，与区政府验收组深入检查，辖区有证有函民办幼儿园顺利通过验收，于6月2日如期开学。
最后，又与社区人员进行了联合检查，针对群众投诉问题，对个别幼儿园收费情况进行了核查，对2所未经验收擅自开学的幼儿园分别下达了责令通知书。
2、严格把好民办幼儿园年检初审关。经过督促，截止6月26日，辖区内美语、小博士、育鑫、华乐、星迪、快乐童年、西雅图、天使等17所民办幼儿园已按要求交回你案件报告材料，接受了教育办年检初审。
3、贾得发生校外学生伤害事件以后，按照教科局和办事处要求，召开了幼儿园校园欺凌专项整治工作专题会，要求严格自查，排除校园周边安全隐患，确保在园幼儿人身安全。
二、按照中央、省、市、区、街道有关会议安排和文件要求，联合公安、市场、卫计等部门在辖区内开展了校外培训机构联合督查行动，打击了不法办学，遏制了超阶段、超范围教学，杜绝了公立学校在编教师校外办班、有偿补课等群众反映强烈的不法行为。
三、民代幼人员补助发放工作
一直以来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解，发挥各自的创造性，让远程教育达到最佳效果。
远程教育”这个网络，就像一块丰富的菜园，不用我们去花费很多的时间上网查资料，就能博览万千。远程教育强大的信息量使我们感受到自己所学知识的贫乏，尽管我们都接受过汉语言文学、教育学、心理学等专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，还有很大的差距，这种教学危机感趋使教师自觉学习各种知识。远程教育使教师由“专业型”转变为“一专多能型”。在现代远程教育条件下，一些传统的教学方法已经无法开展教学活动，小学语文教师只得探索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理论，在不断的钻研中，语文教师由“单一传授型”转变为“教学科研型”。在传统的语文教学中，教师拿着自己编写的教案，在课堂上支配着学生进行学习，牵着学生的鼻子走向预定的教学目标。在现代远程教育条件下，学生具有很大的学习自主空间，可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为了学生学习活动的合作者。
现代远程教育条件下学生素质快速提高。现代远程教育条件下的小学语文教学更有利于培养学生收集、处理信息的能力。
回顾一年来的工作，可从以下几个方面总结:
一、确立了教育改革和发展的新目标新思路
在县委县政府的高度重视下，新世纪全县第一次教育工作会议隆重召开，会议出台的《*县教育现代化发展战略规划》和《关于统筹城乡教育发展全面推进教育现代化的若干意见》，为全县教育事业的跨越式发展指明了方向。教育局一方面抓会议精神的学习宣讲，为教育现代化造势鼓劲；另一方面立足我县全面建设小康社会和率先基本实现现代化的大背景，着眼城乡教育统筹发展、全面推进教育现代化的大局，理清体制，科学规划，确立了今后一个时期全县教育改革和发展的新目标、新思路。
1、以实现教育现代化为总目标，统揽教育事业改革和发展的全局。规划到20*年率先在全省基本实现教育现代化，分步实施义务教育阶段免费教育，高标准高质量普及十五年教育，实现从教育强县向教育现代化的跨越和提升。
2、实行“以县为主”的教育管理体制。从20*年起，分步实行“全县统筹，以县为主，分级办学，分级管理”的教育管理新体制，厘定县镇两级教育管理的财权、事权、人权，统筹城乡教育协调发展。
3、启动教育现代化示范镇街创建。按照“整体推进，分类指导，突出重点，分批实现”的策略，依托县镇两级整体联动，力争分三批用五年时间达成现代化示范镇街的创建目标，进一步提升镇级教育的实力和水平。
4、进一步加快学校网点布局调整和城区教育的配套建设。结合城市化建设和行政村规模调整，制订全县学校和城区学校建设布局规划,到20*年，高中调整到11所，初中控制在22所以内，小学调整到115所，使教育资源配置进一步科学合理实用。
5、进一步推进基础教育均衡发展。继续实施抓两头促中间的策略，统筹兼顾，突出重点，计划3年投入6000万元，改造薄弱学校15--20所，基本完成山区薄弱学校的配套建设，积极提升全县高普九和教育现代化的整体水平。
6、进一步加快幼教事业的发展。积极推进幼儿教育办学体制改革，促进幼教办学形式多样化，多渠道加快县幼托中心、城镇示范性幼儿园和中心村幼儿园建设。
7、对高中段教育布局作重大调整。总投资2.5亿元，撤并钱清中学、齐贤中学，在县城新建*县鉴湖中学；迁址工业学校，扩建职教中心；扩建柯桥中学、鲁迅中学，全面突破我县高中教育的发展瓶颈。
8、积极打造职教集团，做大做强职业教育。实施成职分离，扩大优质职校的办学规模，以职教中心为龙头，调整整合教育资源，构建纺织为特色的主干专业、新兴专业、示范专业，形成教、学、研一体化的开放型办学模式，积极争取创办*高职院校。
9、建设区域性成教中心，加快农村人力资源开发。整合成教资源，对农村成人教育办学体制实行战略性调整。建设区域性成教中心，形成县、镇、村三级成人教育网络，加大失地农民的转移培训,主动服务全县经济社会的跨越式发展。
10、建章立制，强队伍，树形象。加强制度建设，实行规范管理。针对教育系统人、事、财等方面管理的新情况和新问题，制订完善各类规章制度，从严治政，努力形成教育系统规范管理、敬业廉洁、高效务实的干部作风和优质服务的行风形象。
二、初步建立了务实高效、规范有序的工作新秩序
以研究和解决教育改革与发展的实际问题为立足点、出发点，建章立制，规范管理，优化程序，动真碰硬，积极构建顺畅的工作环境和高效的发展平台。
1、强化制度管理力促规范有序。
把20*年作为全县教育系统制度建设年和作风建设年，积极营造教育系统规范有序的工作新秩序。一是制订层级岗位责任制，强化目标管理考核。自上而下出台了20*年《局领导班子重点工作分工落实责任制》、《科室长岗位责任制》、《学校年度目标管理责任制》等，明确工作重点和责任，提高了各项工作的主动性、针对性和实效性。二是抓内部管理体制的完善。修订汇编教育局内部管理制度37项，在人事、行政、财务、安全等方面加强监管，规范办事程序。三是激活干部任用和教师岗位流动的机制。先后出台了《学校领导干部选拔任用工作意见》、关于教师流动的试行意见等，实行校长轮岗交流制和城区、县属学校教师流动制。全年调整、交流干部111人，城区学校教师组织考核流动7人，“能上能下，能进能出”的机制开始形成，推进了教育系统干部人事制度改革。四是强化教师资源和分配制度的调控机制。制订《教师调动规则》，实行指标和积分相结合的阳光操作。选派25位优秀教师赴山区开展支教服务活动，实行教师工资福利年度保底封顶制度，逐步缩小不同地区、不同学校师资和收入分配上的差距，为均衡化发展提供了可靠的保障。
2、转变领导方式狠抓务实高效。
①认真实施民主集中的领导方式。首先是局领导班子实行了分工的民主。倡导民主务实、团结创新、廉洁高效的工作作风。其次是实行重大决策的民主。制订《*县教育局工作和议事规则》，构建有序管理和民主协商、集体决策的机制。三是重大事项的阳光操作，公开公正透明，接受民主监督。②致力营造统筹协调的领导环境。召开镇街教育发展恳谈会、教育现代化发展战略规划评审会等，虚心听取部门领导的意见建议，在重大决策、人事安排和建设项目上，积极寻求理解与支持，形成大合唱。做深纵向沟通。建立局科室长分线工作月例会制，汇报交流工作，沟通信息；涉及全局性的政策、措施，及时召开书记校长会议，上情下达，集思广益，提高了党工委各项决策的科学性和针对性。③科学构建调研、计划、督查、考核、总结的领导方法。结合作风建设年，深入基层多次召开办公会议，帮助学校解决改革与发展中的实际问题。特别是围绕教育现代化建设和年初的工作思路，在2—3月份马不停蹄地召开了20次会议，抓规划，抓建设，抓发展。重大制度和重点工作有布置有检查有考核，年终岗位责任制考评将全年一系列制度和工作要求落到实处，是一种最有效的工作方式和机制。
三、统揽全局，突出重点，出台了一系列工作新举措
一年来，教育局统揽全县教育改革与发展的大局，突出重点，抓配套措施的完善，抓各项工作的落实，高效务实，成效卓著。
1、召开全县教育工作会议，制订落实发展规划。在县委、人大、政府、政协的高度重视和支持下，教育局着眼全局，总分结合，深入调研，把握重点，精心制订《*县教育现代化发展战略规划》、《关于统筹城乡教育发展全面推进教育现代化建设的若干意见》，研究出台《*县创建教育现代化示范镇（街）规划与实施意见》和《*县学校干部、教师队伍建设规划》，科学编制《*县20*——2010年学校建设规划》和《*县城区学校建设规划》。经过省级专家、县镇两级领导的专题评审，并经县委县政府批转，目前各项规划与意见已逐步付诸实施，为推进教育现代化建设确立了新的总纲和抓手。
2、启动重点工程建设，推进教育现代化进程。一是抓高中段学校建设。*县鉴湖中学、职教中心二期工程已正式进场打桩；柯桥中学、鲁迅中学扩建工程全面铺开。二是抓现代化示范镇街学校建设。在全面完成了分别投资3500万元的柯桥初中、柯岩中学新建工程的基础上，进一步落实投资2000万元以上的示范性小学建设项目5个。三是抓班新区建设，全力抓质量保进度,精心打造民族教育样板工程。目前,投资3000多万元的新班主体工程已全部竣工。四是抓薄弱学校改造。全年累计投入1280万元改造薄弱学校12所，撤并教育网点8所，县镇两级投入360万元专项资金新配备计算机796台、多媒体设备26套。全县学校基本建设和网点布局调整的新一轮热潮正在展开，为加速全县教育现代化建设的进程奠定了坚实的基础。
3、坚持教育为人民服务，推出十大为民实事工程。认真落实“教育为人民服务”的新方针，在满足人民群众多层次的教育需求中进一步提升全县教育的整体水平。履行年初承诺，切实抓好了以下几个方面：一是积极扩大优质高中的招生规模，实现普高挖潜扩招1000名。二是对高中段招生政策作重大调整。在招生类别、录取方法、收费政策上架构起规范、有序的平台。三是创强创示范成果丰硕。孙端、漓渚两镇顺利通过省教育强镇验收，全县19个镇街全部成为省教育强镇，实现“满堂红”；职教中心通过国家级重点职校复评认定；鲁迅中学、越崎中学分别升格为省一、二级重点中学；全县又有县实验小学、柯桥初中、陶堰镇校等12所学校成为省、市级农村示范学校,柯桥中学、钱清镇中等6所学校通过市级绿色学校创建验收。四是素质教育呈现新亮点。新课改各项工作有序展开，办学行为进一步规范，德育创新形式多样，地方和校本课程开发形成热点，特色基地建设丰富多彩。实现了高考成绩和学科竞赛的“双丰收”。今年全县参加高考3758人，上线率达97.4％，超过全市平均2.4个百分点，再次雄居全市首位，实现了三连冠。上线人数3659人，比去年增加222人，绝对数连续六年保持全市第二。尤其是今年有10名学生进北大、清华，成为我县高考历史之最。学科竞赛再攀新高，全年在各级各类学科竞赛中获省级以上奖项280个，充分显示了我县教育的整体实力与水平，向全县人民交上了一份满意的答卷。五是文明学校和校园文化建设迭起。全面开放城区19所学校的体育场馆，选派16位优秀教师赴城区各社区挂职，深入开展“小手拉大手，文明在社区”和“万人大行动”等系列活动，为文明城市的创建作出了贡献。六是帮困助学活动引向深入。履行“不让一个学生因贫困而失学”的承诺，对全县四类特殊家庭学生1245人实行“两免”，为1598位低保户子女免费保险，继续资助全县94位孤儿学生，结对帮扶贫困大学生20名，全年累计支出、落实帮困资金270多万元。七是抓实常规性安全工作的检查和“非典”的防治工作，措施有力，落到实处，确保了全年无重大安全责任事故发生，为14万师生的生命健康构筑起了一道坚固的“防火墙”。
4、做好外来民工子女的教育服务，开辟公平教育的“绿色通道”。一是实行“教育绿卡”制度，对优秀外来人员子女实行优惠的教育政策。二是开放全县义务教育阶段所有中小学，对外来民工子女实行就学“零门槛”制度。三是全年新创办杨汛桥新民、钱清飞翔等外来民工子女学校5所。目前，全县中小学外来民工子女在校生已达11104人。我县服务外来人员的做法赢得了良好的社会评价，引起了省内外的广泛关注。
5、调整整合成教资源，建设区域性成教中心。从我县“三农”问题的新特点和大力开发人力资源、创建学习型社会的角度出发，积极整合成职教资源，建成柯桥、钱清、滨海、平水四大区域性成教中心。面向社会，统筹协调，积极为企业职工、被征地农民、下山移民、下岗职工、外来民工等各界人员提供“菜单”式的培训服务。7月12日，全县第一家成人教育中心——滨海成教中心正式挂牌，首批130多名失土农民培训班开班，《中国教育报》7月14日头版头条作了报道——“学校出‘菜单’、企业下‘订单’、政府来‘埋单’，培训让失土农民有奔头,*的实践证明农村成人教育大有可为”，《新华社内参》、《中国青年报》、《浙江日报》、《浙江教育报》、《青年时报》等国内10多家新闻媒体进行了跟踪报道。一年来全县各成教中心及下属成校共开设各类服装企业员工、被征地农民、下山移民培训班136期，培训农民12115人，受到了领导的好评和群众的欢迎。
6、采取切实有效措施，服务民办学校发展。想方设法帮助民办学校解决发展中的实际困难，推进公办学校和民办学校协调发展。多次深入民办学校调研，召开办公会议，出台了一系列扶持民办学校发展的新思路、新举措。特别是采取各种措施，千方百计帮助民办学校做好招生工作。轻纺城高级中学招生一举成功，录取新生800多人，使在校生突破千人大关，为今后的良性发展奠定了基础。
7、认真抓好年终岗位责任制考核，扎实推进制度建设。坚持人事分配制度改革的方向,切实加强对学校年度工作的目标管理，进一步完善竞争激励机制，按照“实事求是、绩效挂钩、全面考核、奖勤奖优”的原则，扎实推进年终岗位责任制考评。一是全面考核。考核内容分工作目标、办学水平、民主测评、完成任务、重大事项五大块，基本涵盖了各级学校年度工作的各个领域，较真实地反映了学校综合发展情况和水平，切实增强了考评工作的信度。二是量化指标。确定学校目标工作的难度系数，制定三级考核评估标准，对每一项考评内容确定相应的分值和权重，逐项考核，切实提高了考评工作的效度。三是民主测评。实行群众评议、校长互评、科室评议三位一体的民主测评机制，考评学校工作和领导班子的社会满意度，引导学校进一步注重办学的社会形象。四是绩效挂钩。根据考评结果划分不同等级，确定相应的分配标准，拉开档次，奖勤奖优，绩效挂钩，确保了正确的改革方向和分配导向，使制度建设进一步落到实处。
一年来，教育局抓改革求创新，抓发展谋跨越，教育改革和发展勇立潮头。全县教育工作会议、失土农民培训、外来民工子女就学工作受到了省内外的广泛关注，全年接待参观考察23批次，累计到访人员375人次，被中央、省级强势媒体专题报道达112次，进一步扩大了影响，开创了全县教育外宣工作的新局面。
四、从严治教，规范制度，强队伍，树形象，工作作风和精神面貌初步有了新转变
围绕制度建设年和作风建设年的总体部署，从严治教强队伍，建章立制抓管理，强化教育立正气，转变作风树形象，切实树立起教育系统为人民服务的良好形象，树立起学校干部队伍勤政廉政、奋发有为的形象，树立起教师队伍教书育人、敬业爱生、服务奉献的形象，为全面推进教育现代化提供了有效的队伍保障。
1、抓教育，树正气。一是抓主题教育。深入开展十六大精神主题教育、“廉洁自律树形象，艰苦奋斗促跨越”和预防职务犯罪教育活动。二是抓廉政教育。举办廉政教育专题报告会，召开系统干部大会，举行廉政座谈会和集体谈话，组织全县校长、干部深入开展廉政承诺和述廉评廉活动，大力弘扬正义和正气。
2、抓管理，促规范。以制度建设来严格规范干部的从政行为，加大监管力度，杜绝管理漏洞，确保队伍既廉洁自律，又奋发有为。首先是教育局从自身做起。在校长任用、教师调动、财务、基建、重大物品采购等方面，严格按规定公正公开办事，规范有序。其次是规范工作规程。研究制订了《镇街、学校书记、校长工作规程》，明确分工，落实职责，完善规范管理的机制。第三强化教育审计管理。出台《局管领导干部经济责任审计的规定》，建立学校领导干部“先审计，再离任，后任用”的机制。全年开展各类经济审计100多次，查审小金库、账外账2个，纠正违规违纪资金56万元。第四加强财务监管。制订加强学校财务管理的规范性文件，完善会计制，县属学校和各镇街会计核算中心规范运转，进一步加强了对教育经费的安全管理。第五是抓内部处理。全年系统内部查处校长和教师4人次。
3、抓载体，树形象。以人民满意为落脚点，深入开展作风建设年各项活动。一是启动“家长满意工程”。作为年度行风建设的重要载体，贴近群众关心的热点、难点问题，在规范收费、合法办班、党风廉政、阳光工程、食堂管理等十个方面强化监督，综合治理，狠抓落实，全面提升社会对教育的满意度。二是推出师德承诺。组织全县七千名教师集中开展师德八项承诺活动，以“三查三进三评”为载体，全力塑造人民教师的新形象。三是树立典型示范。表彰*县首届“教育事业功臣”、“教育事业绿叶奖”和“三十佳教师”54名。
我校按上级指示和布署实施，全面实施素质教育，努力培养学生的综合能力。在9月13日-9月19日普通话周方面，我们成立了领导小组，校长任组长，副校长任副组长，语文教研组长为成员。一直以来，我们要求每个教师上课必须使用普通话，有来宾必须用普通话交流，学生进校门后必须在校内使用普通话。结合我校实际，开展活动。
一、加强宣传，明确意义。
我校召开教干会，布署和做好宣传，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。以“普通话是我们的校园语言”为主题，让师生充分认识到普通话是我们的国语，通过宣传画等方式激发了师生讲普通话的热情。
二、领导带头，力促“推普”
我校领导非常重视推普工作，校长带头在开会时使用普通话，在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话，教师办公室也已形成推普点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。
三、营造环境，渲染气氛
在这次推普期间，我们在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语；②学好普通话，方便你我他；③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。
四、落实措施，成绩突出
一、端正教学思想，严格执行各项规定
我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象，严格执行教学计划，能按时完成自己的所有语文教学工作和学校布置的各项任务，积极认真参加学校和教研组组织的教学活动，从请进来的玉溪师院附中的教师身上，学习到了新颖的教学方法，获得了教学启示和经验。严格执行学校关于学生学习资料管理的规定，无私自为学生订购资料现象。严格要求自己，无私自减少调换课时的现象。德是从教之本，叶圣陶先生说过：“教育工作的全部工作都是为人师表。”语文教研组的全体成员今后将更加重视自身素质的提高，从言行上真正起到为人师表的作用。
二、抓实常规
期初教研组制订好工作计划和教学计划，对教学中的预习指导、备课、上课、作业布置和批改等每个环节作明确要求，把教学过程的每个环节落到实处，扎实进行教学常规管理。本组教师都能在新课程理念的指导下，把备课作为自己个性创造过程的真实记录，体现出教学目标多元性、新知学习的探索性，教学过程的活动性，教学内容的实际性和课外活动的开放性。认真备课，做到四个精心，每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一备课规范，按课时备课，每课都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动手能力。按照学校教科处的规定，月底上交备课本和听课本，自觉接受学校的常规教学检查，并在今后的教学工作中不断改进自己的不足，努力提高自己的语文教学水平。
三、立足课堂
课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。教学质量也是学校生存发展的命脉。课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重点，关注学生学习的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶，要求教师切实转变思想，探索体现新课程理念的教法和学法。为了更好地提高每个教师的教学能力，使青年教师和刚踏上高中语文课堂的教师成熟起来，尽快适应和胜任高中语文教学，教研组加强集体备课活动，把具体工作细化到各年级备课组，要求教师积极参加集体备课，做到统一思想、统一进度，特别是在备教学方法时能集思广义，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革和创新。各年级组根据学期初制定的备课课题认真开展备课活动，高一年级备课组以单元教学为平台，以每一位教师负责一个单元为中心，先进行说课和教学反思，全体教师结合自己的教学实际畅谈教法教改及教学中的精彩亮点，使大家共享新颖的教学方法和教学资源，在分享中求得进步，在合作中谋求教育教学双赢。高二年级备课组针对本学期语文教材特点，开展了小说人物性格、现代戏剧矛盾冲突和古典戏曲语言鉴赏等研究活动。初三、高三备课组根据年级组的中高考备考要求，认真组织中高考复习，出色完成月考等各级考试的阅卷工作，分析考试质量，写出质量分析报告，为取得中高考成绩付出了艰辛的劳动。“一份耕耘，一份收获。”在各位教师的辛勤耕耘下，学生的语文成绩在中高考总分成绩中占了较大的比例，毕业班教师为学校的可持续发展作出了应有的贡献。
另外，注重公开课教学质量，在高一、二年级分别进行文言文教学和古代戏曲教学公开课，在听取王忠平、陈亚两位老师的公开课的基础上，探讨初中文言文过渡到高中文言文教学过程中存在的困惑和如何鉴赏古代戏曲语言等教学问题。在初三、高三年级分别进行复习课和试卷评讲课公开课，从余红梅老师的复习课和李芳老师的试卷评讲中获得了启示，积累了经验，对学生更加关注方法和技巧的培养。要求各年级、各备课组加强听课、议课、评课活动，认真记录听课内容，客观公正全面地议课、评课，做到每月至少听课2节，“教学相长”，在教育教学活动中，扬长避短，逐步提高自己的语文教学水平。
四、撰写教育教学论文
“教师即研究者。”为使每一位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变，要求每位教师积极撰写教学论文，总结教育教学经验，促进教师教学技术和艺术上的提高。在教研组内开展论文交流活动，推选陈洲云老师的《链接高考，培养学生的语言素质》和陈亚老师的《怎样提高学生的朗读能力》两篇优秀论文参加学校的论文交流会。
五、开展语文第二课堂活动
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