时间：2022-02-07 22:35:37
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇幼师实习生实习月，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
幼儿在学习能力效仿能力上特别强，因此在教学中，老师要选择一些有意义、健康的、内容生动有趣、趣味比较浓的音乐题材，在歌曲中灵活生动的表现出来，从而也使幼儿在音乐中可以学到最基本的一些日常知识。比如在教《开车歌》中，老师可以通过歌曲中的歌词，以叙述或让幼儿参加表演的方式让幼儿感受到驾驶汽车的节奏，同时也能在表演中懂得红灯停、绿灯行、酒后不能驾车等基本交通规则。
良好的师生关系是建立师生之间情感沟通的最佳渠道，这样才能在教学活动中具有体现个性教育、幼儿情感培养的最佳效果。师生之间的关系往往很大程度上影响着幼儿是否愿意或是是否主动地参与活动中。老师要用肯定、赞赏的语言表达对幼儿的肯定，从而激发培养幼儿的自信心和主动性。
一个轻松愉悦的良好音乐环境是培养和发展幼儿兴趣爱好的前提。在教学过程中，老师要引导创造一个轻松的环境使幼儿对音乐产生兴趣，从而激发幼儿对音乐的积极性、主动性，从而不断地提高幼儿的表现能力，激发幼儿发现和表现音乐的美。
（一）加强对幼儿情感体验培养的丰富性
（二）在日常活动中增加幼儿参与的积极性
三、在教学中引发幼儿的兴趣培养
一般情况下，很多老师在教幼儿唱歌的时候，通常都是只顾着自己唱就好，往往忽略了对幼儿唱歌技巧的培养和引发幼儿的兴趣。很多时候，老师都只是让幼儿跟着自己唱，殊不知幼儿因为年龄小，很多时候都跟不上老师唱歌的调或是感觉唱起来非常的吃力，久而久之，就会失去了唱歌的兴趣，觉得唱歌太难了，最后就索性不学了。在教学中，老师告知幼儿要注意唱歌的时候的发声、呼吸以及所要注意的姿势，而不是让幼儿感觉唱歌是一件特别痛苦又累的事。
不可否认，每个幼儿都是天使，都有爱动的习惯，正因为幼儿年龄小，因此幼儿的可塑性可造性和学习力特别强。在进行音乐教学活动中，可以根据幼儿自己对音乐的感受引导幼儿对音乐的感受用自己的想象，将音乐用动作来解释和表现。比如在丰收的秋季教《摘果子》的旋律的时候，可以引导孩子体会曲中欢乐、活泼的情景，进而让幼儿根据老师的提醒，想象自己摘果子的动作，创造各种各样摘果子的动作，从而将丰收愉快的心情都表现在每一个动作上。
最能表现一首歌的灵魂是歌曲的歌词，儿歌歌曲中虽然歌词不多，却又都是简洁易骇，歌词中所表达出来的情节、语言、动作和人物对幼儿的影响是极其巨大的，再加上幼儿的年龄较小，分辨能力和理解能力较差，因此在教学中，要运用不同的教学方式，简单的将歌曲的内容通过故事、游戏等方式表现出来，从而使幼儿更加容易的理解歌曲的内容增加兴趣的培养。对于一般童话般的故事歌曲，比如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等，可以让幼儿边唱边表演或者是边唱边游戏，从而使幼儿对音乐产生浓厚的兴趣。
[1]杨艳娟.音乐教育中幼儿兴趣和成就需要的培养[J].读写算：教育教学研究.2011，（47）.
1972年4月，顾樱出生在上海一个普通职工家庭。父母性格不合，经常吵架，甚至上演全武行，这让顾樱找不到安全感，她渴望早日逃离这个濒临破碎的家。
15岁那年，顾樱遇到了一个“出逃”的机会。那时的她已出落成美丽少女，1.73米的高挑身材，姣好的面容，让顾樱到哪里都是一道靓丽风景。一次偶然机会，上海中华时装公司招业余模特，还在上学的她报了名。经过免试培训，顾樱顺利成为上海滩第一批时装模特。她放弃了学业，跟着公司走南闯北演出，月收入上万。要知道，当年她父母一个月的工资才三五百元。
樱成了母亲的骄傲。四年后她转战商场，成为一家外资公司的业务主管。她业绩突出，单在公司的一笔地产交易中，就挣了33万元。在春风得意之时，她在上海买下一套上百平方米的高层公寓。
然而，命运给顾樱开了一个天大的玩笑，让她一下子从天堂坠入地狱。
1991年秋天，顾樱在工作中结识了男友杨飞。杨飞从事装修生意，家境富裕。让她没想到的是，杨飞是一名瘾君子，在认识顾樱前就开始吸食。那年，顾樱有一次出国机会，她面临爱情与事业的两难选择，却不知正落入了一场精心策划的阴谋。杨飞得知顾樱要出国，害怕她离开自己，在朋友的怂恿下，他决定用挽留女友。
一天，顾樱发现杨飞在卫生间吸食，顾樱并不知道那是海洛因，当时很少有人知道的危害性。杨飞告诉经常失眠的顾樱，这种白色粉末是一种特效药，“吸一点能帮助睡眠和治胃病”。
当时顾樱就吸了一小口，但是，就这一小口，让她上瘾了。她开始无心工作，与杨飞每天沉迷于。直到3年后，顾樱去刚回国的姐夫家做客，在房间吸“烟”时，门没关，被她的姐夫看到了。他惊讶地问：“你知道这是海洛因吗？吸了会倾家荡产的。”姐夫把顾樱的父母叫来，让她马上戒。但深陷的顾樱不以为然。
顾樱被家人关在房间强制戒毒，她第一次体会到了戒毒的痛苦――那是一种无法描述清楚的骨蚀肉碎般的痛苦，生不如死。
第二天一大早，顾樱发疯似的从家里偷跑了出去，找到杨飞吸了几口后才如还阳般活了过来。这次经历，让顾樱第一次有了恐惧感，但她安慰自己，反正经济还能跟得上，下次再戒吧。
两人在上的花销越来越多，每天的消费动辄两三千块钱，顾樱很快把之前的积蓄差不多花光了，还把房子卖掉了。
让顾樱心寒的是，杨飞悄悄把两人的定情信物――顾樱最喜欢的一件貂皮大衣也给卖了，从毒贩子那里换回5克白粉。
在大吵一架后，顾樱决心离开杨飞。结果杨飞将她一拳打晕，用领带绑住她的手脚，威胁她给父母打电话：要分手可以，只要给他20万分手费。顾樱谎称一起去家里取钱时，狼狈地逃上了一辆出租车。
为了摆脱杨飞的纠缠，顾樱去了外地的亲戚家暂住，又先后搬了两次家，从此再也没见过他。
不堪回首的染毒青春
1998年，顾樱辗转于上海、武汉、宁波等地的自愿戒毒所，开始尝试用美沙酮戒毒，或自己吊盐水用曲马多减轻痛苦，但都以失败告终。
顾樱对未来只剩下一种设想：“哪天钱用完了，就找一个没人的地方，结束自己。”
一次绝望中，顾樱想用安眠药结束自己的生命。结果，她沉睡了三天，居然又活了过来。父母借钱把她送进自愿戒毒所，“死里逃生”的她再次发誓“这绝对是最后一次”。2001年4月2日，正好是顾樱29岁的生日，家里决定给她庆生冲冲喜。
谁知道，声称“去做头发”的顾樱，抛下在酒店等待的亲人，又找到了毒友。回到家时，母亲第一次叫来了警察，将穿着生日礼服的她送进了上海市女子劳教所。
母亲第一次来探望时，顾樱号啕大哭，要和她“断绝母女关系”。结果，母亲说了一句话，让顾樱至今难忘――“我不会放弃你的，只要你把毒戒了，你还是我那个骄傲的女儿。”
在劳教所的半年，顾樱想的最多的是出去后的新生活。但顾樱目睹了许多人“二进宫”，有人甚至“不到一个月就回来了”，这让她感到无望。这时她才明白易戒，心魔难除。
2002年1月，上海阳光戒毒中心到戒毒所来上课。顾樱见到半年没复吸的小孙。他站在台上现身说法，这让顾樱的内心重燃希望，她激动地站起来提问：“你觉得你戒断6个月已经成功了吗？不会再复吸了吗？”当时，小孙没有给她肯定的回答，但她的提问激起了共鸣，获得了在场劳教人员的掌声。
她给母亲写信，让母亲帮她去咨询一家专业的戒毒服务机构。母亲咨询后毅然借钱帮女儿报了名。这种戒毒方法是通过一种穴位刺激的物理治疗仪，来改善戒毒时身体的不适症状。刚开始用时顾樱觉得没有任何效果，心情烦躁不已，但她告诫自己一定要坚持。最后她居然扛过来了，坚持长期使用后，她感觉睡眠好了，内分泌失调也得到了改善，这更坚定了顾樱的信心。一年半过去了，顾樱成功戒毒，当她走出劳教所大门时，她仰望天空深深吸了一口气，自由了！
2002年9月26日，顾樱回归的第一天，家人特地在冠军大酒店订了一桌宴席。顾樱体会到了父母不离不弃的关爱，暗下决心与彻底决裂。回家后，顾樱偶尔会有“反跳”的不适感，碰到阴天下雨，有时会觉得头痛欲裂。她及时与戒毒中心的医生老师联系，听从他们的建议和指导，不再与之前的毒友联系。
在社工老师的帮助下，顾樱开始自食其力，第一次应聘工作时，她结识了外地女孩小祁。小祁直率的性格，让顾樱将自己的情况如实相告，两人也成了好姐妹。在公司倒闭后，她们去了一家饰品公司，在商场做专柜销售，三个月时间，两人的店销售额第一，工资奖金最高，得到了老板的赏识。
2004年，上海闸北区的社工站成立了。顾樱突发奇想，她想建一个女子戒毒沙龙，让像她一样的姐妹们有个能倾诉的地方。在社工的帮助下，2005年，闸北区成立了上海第一个女子禁毒沙龙，顾樱成为沙龙组长，她组织舞蹈培训、心理倾诉等活动，鼓励姐妹们不再复吸，把沙龙办得有声有色。
沙龙姐妹们的生活有了起色，赵燕成了“证书大王”，考取了计算机中级证书、房产中介资格证书等一大把证书；郭英自己创业当上了老板，每天忙得不亦乐乎；马雯也重整旗鼓，在餐饮行业里大展身手；小荷通过努力获得了儿子的原谅，也成功找到了伴侣……戒毒沙龙成立以来，吸引了55名社区戒毒（康复）人员参与，1850人次受益。有47名成员成功就业，6名还成长为同伴辅导员。
一次心灵的回归
2006年8月，顾樱回到戒毒所，以自己的经历，给劳教人员做禁毒宣传。
顾樱成为上海阳光中心戒毒咨询师，如果说吸毒是一场噩梦，那她就是唤醒者。
一对母女来到心理咨询室，刚进门就在顾樱面前哭了起来。这位母亲得知了她的戒毒事迹，像“抓住救命稻草般”抓住她的手。那名女孩儿佝偻着腰，大腿就跟顾樱的胳膊一样细，对她说，“姐姐，救救我吧，我好冷。”
这是顾樱第一次介入个案的治疗。一年后，女孩儿变得“白白胖胖”，之后顺利结婚生子，顾樱意外地“感受到了自己的能量”。
顾樱的手机24小时开机，常常半夜3点接到电话，面对戒毒者对的心理渴求和身体反应，她会紧急干预，告诉他们自己的经验，因为她知道，“十分钟顶不过去，可能就滑到另一边去了”。
顾樱很少直截了当地劝来咨询的人戒毒，她会静静地听完他们的讲述，让他们感到自己的“真诚”。有一个女孩儿在亲友的强迫下来到咨询室，但她并没有强烈的戒毒意愿。顾樱买了水果和蔬菜，亲自上门给她做饭，陪她聊了七八个小时，女孩儿终于向她打开心扉。
关键词：酒店，前台接待，服务
目 录
一、前言 ………………………………………………………………………2
(一)实习单位，实习时间 …………………………………………………2
(二)实习单位概况 …………………………………………………………2 碧桂园企业文化 …………………………………………………………………3
2、凤凰城酒店概况 …………………………………………………………………4
(三)实习内容 …………………………………………………………… 4 前台接待处职能介绍 ……………………………………………………………4
2、大堂接待处工作流程 ……………………………………………………………5
3、行政楼层接待处工作流程 ………………………………………………………5
4、团体接待工作流程 ………………………………………………………………5
二、实习主要收获和体会 …………………………………………………… 5
(一)实习收获 …………………………………………………………… 5 沟通能力提高 ……………………………………………………………………5
2、突发事件应变能力提高 …………………………………………………………6
3、工作独立处理能力提高 …………………………………………………………6
4、服务意识提高 ……………………………………………………………………6
(二)实习体会 …………………………………………………………… 6 自身不足与缺点 ………………………………………………………6
2、就业前景 ………………………………………………………………6
三、实习想法和建议 …………………………………………………………………7
(一)想法 ……………………………………………………………………………7
(二)建议 ……………………………………………………………………………7
(三)存在问题及解决办法 …………………………………………………………7 经营方法问题 …………………………………………………………… 7
2、员工管理体制问题 ……………………………………………………… 8
3、解决方案 ……………………………………………………………… 8
四、致谢 ………………………………………………………………………9
凤凰城酒店实习报告
引言:
我叫xx，本学期被分配到xx市教育幼儿园实习，转眼间两周的实习生活就这样结束了。以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习鉴定。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。 小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。
通过实习，让我认识到很多也学习到很多，今后我会更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的!
转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教学工作计划，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于
参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!
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实习证明大全
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二、实习岗位与内容
(一)酒店前台接待
1、早班工作流程 化妆，签到—了解住宿情况及重要事项——交接班(了解房态、清点帐目及小卖部商品，仔细阅读交班本)——接待宾客(办理入住、退房、续房、换房、预订、问讯、查询、行李寄存、处理基本投诉等各种手续，给客人提供各种力所能及的服务。随时与楼层保持联系，掌握房态变化，合理分配房间)——配合收银向询问客人是否续住，关注客人消费情况，保证房间帐户有足够押金，帮助客人办理续房手续——接待宾客(以退房为主)——工作午餐——检查、更新房态，确保房态准确，接待宾客(重点催收房费)——做交接班准备。
2、中班工作流程 交接班，清点帐目，了解白天住宿情况以及预订情况，掌握押金余额不足的房间，跟进上班未进事宜——接待宾客(重点催收房费)——工作晚餐——协助前台收银催房费，并跟进餐券发放事宜——检查、更新房态，确保房态准确，整理预订——接待宾客(办理入住、退房、续房、换房、预订、问讯、查询、行李寄存、处理基本投诉等各种手续，给客人提供各种力所能及的服务。随时与楼层保持联系，掌握房态变化，合理分配房间)，18：00以前完成押金催收工作——做交接班准备。
3、夜班工作流程 交接班，清点帐目，了解白天住宿情况，掌握押金余额不足的房间——接待宾客(办理入住、退房、续房、换房、预订、问讯、查询、行李寄存、处理基本投诉等各种手续，给客人提供各种力所能及的服务，随时与楼层保持联系，掌握房态变化，合理分配房间)跟进上班未进事宜——检查、更新房态，确保房态准确。提取房费、注明余额，处理手工帐目，按类别填写缴款单，保证一天的营业收入全部上交财务。电脑过帐，打印制做报表——对前台日常单据及表格进行整理、归档和补充，整理和补充小卖部商品，做好话务监控和相关记录，打扫前台内部及大厅的卫生——检查叫醒服务记录，为当日预订进行排房并及时与楼层沟通——检查、更新房态，确保房态正确，并做好交接班准备。
(二)酒店餐饮服务
1、迎宾、问候客人：当一切准备工作全部就绪后，要在预订前的15-30分钟站在包房门口迎接宾客的到来。当客人来到时，要微笑地问候客人，知道客人名字的要用姓名去称呼客人。
2、拉椅让座:当客人进入房间后，要主动为客人拉椅让座。不用为全部的客人都拉椅让座，但一定要为女士或者是被邀请的贵宾服务。有小孩子的，要主动询问是否需要婴儿椅。
3、派送香巾：将已折好的香巾放入香巾托，服务于客人的左手边。并说：“对不起打扰一下。…请用香巾”。如知道客人姓名，要说：“王总，请用香巾!”
【关键词】有效教学；声乐教学
近年来，随着素质教育实践的日益深入，声乐教学理念的不断发展，特别是对于学生的主体价值得到广泛的尊重，注重以课堂的内涵性构建为中心，以调动学生的积极性为基础，以师生良性互动为保障，以声乐理论与实践有机结合为延伸的有效教学思路，逐渐得到推广。基于有效理念的声乐教学严格遵循教育的基本原则和规律性，将教学任务的完成和质量提高的基点放置于教师对声乐艺术教学的原则和规律的理解和运用上。在教学实践中，有效教学既是教育思想的具体化，又是声乐教学实践的指导依据；既是指导声乐教学的原理和法则，又是教师在教学实践中必须遵守的基本要求，因此其为推动高校声乐教学科学发展，提高学生人文素养与审美修养提供有力的课堂支撑。
一、契合素质教育发展要求，创新声乐教学思路，奠定有效教学实践的理念基础
随着社会的全面进步，越来越多的人们己经认识到素质教育的重要价值，在我国，尤其是近年来，素质教育一直是社会关注的焦点。“素质教育就是将人类科学的、道德的、审美的、生活的、身体的文化成果，内化为每一个人的文化素养，积淀于个体的身心组织中”。素质教育的基本目的是充分开发受教育者的多方面的潜能、完善和提高受教育者的素质，是一种完善人格的教育。
因此，结合声乐艺术教育在提高学生审美能力与人文素养的功能优势，积极实施教学思路的创新，能够在提高基础知识的学习和基本技能训练的同时，全面提高大学生的综合素质。在具体的教学实践中，这就要求普通高校的声乐教师在教学过程中必须紧扣大学生的“普及”的审美能力的培养与人才素质的提高这个基点，在思想中强化每个学生都有喜爱、欣赏、学习声乐的观念意识，彻底改变将声乐学习看作是所谓的少数具有特殊歌唱天赋的学生的专利，同时在具体的实践中，要认识到普通高校声乐教学的有效性就是指通过普通高校声乐教学面向全体，注重过程的结果示范作用，反映声乐教学在对大学生的培养规格标准设定、努力方向明确等方面的要求，规定声乐教学活动的方向、进程和预期结果，推动学习者自我激励、自我评估、自我调控，进而达到提高大学生的艺术素质，促进大学生的多样的甚至多层次的发展，培养新时代所需要的复合型的高素质的建设人才。例如在首都师范大学等学校开设的音乐选修课就是很好的教学尝试与探索，为广大喜爱音乐艺术的大学生的进一步学习与提高创造了良好的机会，同时副修班也受到广大大学生的提供了进一步提高的机会，还被批准了从专科到本科等不同层次的学位建设，在多年的教学实践中取得的较大的成功，并成为首都师范大学教学的一大特点与优势。
二、突出艺术性，深化思想性，推动声乐教学的形式与内容有机结合
普通高校的音乐教育是普通中小学音乐教育的延续或高级阶段，受教育者是广大的普通高校的大学生，学习的目的是接受艺术审美教育，发展和提高大学生的全面素质，因此，推进普通高校声乐教学内容的有效化，就是通过基本的乐科知识、声乐技能技巧和相关人文内涵的学习与掌握，在广泛的优秀声乐艺术作品的感知、赏析、鉴赏和演练、表演及其创作的过程中使大学生了解历史、了解文化与社会，从中得到了美的感受与体验，达到了美育的效能。同时，植根于教学内容有效化的要求，在具体的形式上，在贯彻德、智、体、美、劳全面协调发展的前提下，努力在声乐教学的过程中尽可能的采取诸如教师科学的范唱，运用规范的音响资料等多样的可操作的教学手段，通过必要的基础知识和感知体验的结合，加深对声乐艺术的理性认识寻求两者的科学的统一，以推进声乐教学的每个环节都应该注重启发大学生的审美感知和体验，满足大学生的较高层次的精神需求与追求，在潜移默化中促进大学生的协调健康的发展，培养高素质的人才。
三、立足课堂教学，深入主体实践，奠定有效教学的经验基础
课堂教学是现代学校教育最主要的授课方式，声乐艺术教学中集体课教学就是充分利用了课堂教学的优势，大大提高了教学效率，而既能更适与充分发挥教师的教学主导作用，有能积极调动大学生的学习主动性和创造性。但是声乐教学相对来说是一门技术含量较丰富的学科，课外的自主学习与实践(如视唱、练耳、优秀声乐作品选听，参与声乐表演活动、声乐比赛等等)对课堂学习的巩固是十分必要的，甚至没有课外的自主学习与实践有效的课堂教学是很难首到预期的成效的，即使是课堂教学也要坚持“精讲多练”的普遍规律。这样课内外学习、练习的结合，在丰富了个人生活、校园文化的同时，也达到的知识学习与提高的目的。
四、注重以人为本，创新评价方式，形成有效教学的动力基础
以往音乐教学评价只关注学习结果的评价，以量化的分数来评价学生，因而很大的程度上弱化音乐的趣味性与参与性，束缚了学生进行学习的内在活性。而音乐有效教学，在关注学生学习效果的同时，更注重学生音乐知识学习的过程，更注重学生音乐知识的情感体验，着眼于此，针对音乐有效教学教学的评价可以有多种方式，除了测验等定量评价方式以外，还有定性评价:除了终结性评价以外，还有形成性评价，将评价重点放在音乐知识学习的过程。通过关注学生的参与、交往、情绪状态，来引导学生自我控制与调节学习的情绪促使学生关注音乐知识学习过程，令其从内心真整喜爱音乐知识，感受自身参与音乐知识的收获，从而为音乐有效教学的开展奠定良好的动力基础。
总之，在高校的声乐教学中，教师必须依据课程的学科特点，结合学生的身心发展现状，不断丰富课堂的呈现形式，以进一步引导学生参与到课堂学习中来，为实现学习成果的有效化推进奠定坚实的基础。
参考文献
［1］《论音乐的美》(奥)爱德华.汉斯里克著人民音乐出版社2006年第1版
一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。
幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师老师、老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。
不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。