时间：2022-04-05 05:31:22
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇大学毕业典礼流程，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
时间过的很快，又是一年毕业季，幼儿园的小朋友毕业了，希望孩子们开心快乐，健康成长。以下是小编精心收集整理的关于大班毕业歌主持词，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班毕业歌主持词1一、主持人闪亮登场：
又一年，清蝉的歌唱爬上树梢，
又一年，蒲公英的孩子飘向远方。
这个六月，是洒泪告别，深深感恩的季节，
这个六月，是挥手相送，依依不舍的季节。
毕业，一个让人百感交集的词语，成长、爱、感恩、留恋、欣喜、祝福、希望汇聚一起，它让每一个身在其中的人回味无穷。今天，我们一同迎来了20~~年~~幼儿园大班毕业典礼“感恩成长，放飞梦想”，这是孩子们人生中的第一个毕业盛礼，也是一个属于孩子、教师及家长的特别节日。
在这个特别的日子里，我们敬爱的王园长要为即将毕业的孩子们送上她最美好的祝福与最殷切的期望。
二、园长讲话：
(给园长献花) 孩子们，园长奶奶的叮嘱你们记住了吗?……
幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长们一定有许多话想说，下面有请家长代表讲话：
三、家长代表讲话：
四年的关注、四年的情感，家长侃侃道来。谢谢家长的祝福，我们相信孩子们一定会用他们的努力去创造美好的未来。
一张张笑脸，洋溢着成长的喜悦， 一双双眼睛，深藏着离别的惆怅;一棵棵白杨，采集过我们的欢笑，一丝丝垂柳，编织过我们的梦想;一阵阵微风，是孩子对老师爱的倾诉。 请幼儿代表发言。
四、幼儿代表发言
在这临别之际，过去的点点滴滴悄悄泛起，留恋的波浪在我们的心中翻滚。
此时此刻心情最为激动和依依不舍的应该是毕业班的老师了，看到自己一手带大的孩子即将出港，在蔚蓝的 海洋里航行时。老师们有千言万语的诉说。请教师代表老师讲话。
五、教师代表讲话：
老师们的辛勤付出，终于收获到了阳光雨露沐浴下成长的丰硕成果。懂得感恩的人就懂得爱，让我们有请所有我们最敬爱的老师上台。
为教师献花：请全体教师上台，孩子们献花与老师拥抱。
让感恩的话语化做美丽的花束献给我们最敬爱的人，孩子们你们要记住，老师永远爱你们，要常回来看看老师，看看曾经给你们七彩童年的~~幼儿园。
六、毕业幼儿汇报演出：
幼：四年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。
四年前，我们只能唱一些简单的歌曲
四年前，我们只能画涂鸦式的图画。
四年后的今天， 我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。
今天我们毕业了，幼儿园为我们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧跳吧!
1、葡萄班：《开门红》
小学的课堂是丰富多彩的，
小学的生活是绚丽多姿的。
瞧，小学的大门在向我们敞开，让我们甩起红稠，舞动起来，
请欣赏葡萄班的舞蹈《开门红》
2、晶晶班：《英语串烧》
英语的学习是快乐的， 英语的世界是有趣的，
我们感谢aify老师，也感谢曾经带我们在英语世界畅游的老师。
一曲动感的《英语串烧》献给你们。
请欣赏晶晶班小朋友的《英语串烧》
3、贝贝班：《茉莉花》
茉莉花，它散发的芬芳，沁人心脾。
茉莉花，它芬芳、淡雅而美丽。
我们就如同那清新的茉莉花，永远芬芳，永远美丽。
请欣赏贝贝班的舞蹈《茉莉花》
4、葡萄班：《小马放飞》
广袤的草原，一群快乐的小马。
她们向往快乐，她们追求自由。
她们是草原上最亮丽的风景线。
看，一群可爱的小马飞奔来了。
请欣赏葡萄班的舞蹈《小马放飞》
5、晶晶班：歌唱表演《努力》
告别了快乐的幼儿园，我们将走向小学的殿堂。
小学的学习充满挑战，小学的生活七彩斑斓。
亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈，
无论将来的学习有多么艰辛，我们都会坚持、我们都会努力。
请欣赏贝贝班的歌表演《努力》。
6、贝贝班：《小小男子汉》
头顶天、脚立地，我们是小小男子汉
一群本领超强的'小小男子汉来了，
他们会摔跤，会翻跟斗，还有一身好武艺，
请欣赏贝贝班的舞蹈《小小男子汉》
7、葡萄班：《英语串烧》
快乐的舞台展现着我们童年的五彩梦，
精彩的节目演绎着一群幸福快乐的宝贝。
让我们一起和着音乐，合着葡萄班的《英语串烧》唱起来吧。
8、贝贝班：英语情景剧《花园之王》
四年的英语学习，让我们感受到了英语学习的乐趣;
四年的英语学习，我们积淀了丰富的英语词汇。
今天，借着离别的舞台，贝贝班的小朋友为大家带来了英语情景剧《花园之王》。
9、晶晶班：《千字文》
四年里，我们学习了太多的本领。
我们不仅多才多艺，我们还文武双全呢
下面请欣赏晶晶班的武术表演《千字文》
10、葡萄班：《好汉歌》
一曲雄壮的《好汉歌》让我们知道，什么是真正的男子汉。
一群顶天立地的好男儿，将演义出男子汉的威武本色。
请欣赏葡萄班的舞蹈《好汉歌》
11、晶晶班：《金孔雀》
一群漂亮的傣族姑娘走来了，她们婀娜多姿，她们是美丽的孔雀精灵。
她们已经按捺不住心中的喜悦,灵动的双翼即将灿烂绽放。
她们将为我们带来优美曼妙的傣族舞蹈，
请欣赏晶晶班的舞蹈《金孔雀》。
~~、贝贝班：《欢庆腰鼓》
大红的稠带舞起来，喜庆的腰鼓敲起来，
我们为即将成为一名小学生而欢喜，
瞧，贝贝班的小朋友们踏着整齐的鼓点向我们走来了，
请欣赏腰鼓秧歌表演《欢庆腰鼓》。
七、朗诵毕业诗、歌唱毕业歌：
千言万语，道不尽孩子对老师的无限深情，让孩子们用《毕业诗》来倾诉对老师的感激和依恋。
我们以为孩子小，不懂得什么是离别，什么是伤感?可我们真真切切感受到了一种感动，那是来自孩子最纯真，最真挚的内心表达，她们是最可爱的天使，她们是最懂爱的天使，她们将爱表现的淋漓尽致。
这一刻孩子们多想再一次注视老师的目光，再一次倾听老师的歌唱，再一次依偎在老师的身旁，请欣赏毕业歌《老师再见了》。
八、颁发毕业证书
师：毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，想起可爱的小伙伴们。下面请园长为我们小朋友颁发毕业证书、毕业纪念册。
给毕业班的哥哥姐姐献花：鲜花代表荣耀、鲜花代表自豪，
毕业意味着四年的时间一晃而过，孩子们将怀着激动与兴奋、眷恋与不舍的心情告别带给她欢乐的~~幼儿园，相信孩子们一定不会忘记像妈妈一样呵护她们的最亲爱的老师，不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望孩子们永远记住在这里的快乐时光。”童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。在这即将离别的时刻，作为老师的我们期盼、祈福，祝愿你们在将来的每一天仍能开开心心的度过，健健康康地成长!孩子们你们将带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向更加美好的明天!老师衷心的祝福你们!也相信你们永远是最棒的!!!
九、放飞心愿气球，放飞梦想
师：六月是太阳初升的清晨，六月是孕育希望的喜悦，六月是孩子们放飞心愿的童年!每一个小朋友都有自己的理想和美好的心愿，今天让我们的理想和心愿插上飞翔的翅膀，让载满希望的气球飞向蓝天，小朋友们请你们从老师的手中拿来自己的心愿气球，准备好了么，我们来到计时，10，9，8,7,6,5,…看我们的心愿气球越飞越高，相信你们的愿望会实现的，让我们注视着气球共同祈愿，祝愿孩子们健健康康、快快乐乐，在广阔的天地中自由翱翔、展翅高飞。
今天的毕业典礼，宣告着88名大班孩子幼儿园生活的结束，也预示着他们将在一个更广阔的天地里展现自我的风采。我们相信，今天的一棵棵小树苗，明天一定会成为参天大树、栋梁之才!我们更相信，从~~幼儿园毕业的每一个孩子，都将有一个最美好的未来!
大班毕业歌主持词2尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长朋友们
大家下午好!
首先非常感谢大家能在百忙之中来参加我们幼儿园大班小朋友的毕业典礼，今天的内容主要分两个部分。
第一部分的主要内容是：
请幼儿园大二班的毕春玲老师向家长汇报幼儿园幼小衔接所开展的工作;
请小学低段、经验丰富的王秀霞老师做关于小学入学前准备工作的讲座;
幼儿园向家求对幼儿园工作的意见。
以上环节进行完毕请家长中途休息10分钟，开始20大班毕业典礼。
下面进行第一环节：
时间飞逝，转眼孩子们就要毕业进入小学课堂了，幼儿在园期间三年里的各种活动都是在为升入小学打基础，本学期我们集中进行了一系列的幼小衔接工作，现在让我们以热烈的掌声有请大二班的毕老师为家长做幼小衔接报告。
谢谢毕老师精彩的报告，在这一张张照片中，我们看到了老师们的辛苦，小朋友对小学生活的向往。为让孩子们更加顺利的进入小学，幼儿园特意安排小学低段、教学经验丰富的王秀霞老师为我们介绍小学入学前的准备工作，大家欢迎。
非常感谢王秀霞老师精彩的讲座，为了不断完善幼儿园的各项工作，更好地服务于小朋友和家长，每年的学期末我们都会向家长朋友们征求对幼儿园工作的意见和建议，下面进行第一部分的最后一个环节：请园长给大家讲解具体的操作要求，大家欢迎。
第一部分到此结束，填完表的家长可以出去通通风，休息10分钟，于2：50准时在这里集合。
第二部分：毕业典礼
A尊敬的各位家长
B亲爱的老师、小朋友们
合：大家下午好!
A彩旗在飞扬，鸟儿在欢唱，
B阳光灿烂，照耀着我们小朋友的笑脸，
C他们像在表达对我们的衷心祝福;
A他们也像在倾诉对老师、对幼儿园的无尽留恋!
B感谢老师用慈母般的温暖、滋润着我们快乐的成长。
C让我们懂得了许多做人的道理、学到了许多本领，
A让我们举起双手，用掌声表达我们的心声。
B今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，爷爷、奶奶来参加我们的毕业典礼!
C与我们共同分享成长的快乐!
我宣布：2020年大班毕业典礼现在开始。
B1.自从我们入园以来，园长、老师都在关心着我们的一切，现在我们就要毕业了，让我们以最热烈的掌声有请园长老师向小朋友们致毕业词。
A幼儿园是一片沃土，老师是辛勤的园丁。如今，茁壮成长的小苗苗就要离开这片土地，家长们心中充满了对老师们的感激和敬意，现在请幼儿代表孙琦雯与家长代表孙琦雯的妈妈讲话，大家欢迎。
C2.大班的小朋友马上就要毕业了，中班的小朋友们也来为大班的大哥哥、大姐姐们送来祝福，带来了好看的节目。
请欣赏由中班小朋友带来的小合唱《嘀喱嘀喱》和《月儿弯弯》。
B3.感谢中班小朋友们的精彩演出，现在请我们大班小朋友展示我们的说话识字阅读。
A①本次展示我们准备了五首儿歌，因时间有限，只选择其中的两首，现在我手中是五首儿歌的题目，请两名家长来抽取。
②《笠翁对韵》是国学经典，是本学期的经典诵读内容，分为上、下两卷，每卷各15节，因时间的关系，只展示其中的一小部分。
请欣赏大班小朋友带来的《笠翁对韵》上卷一东
C4.让我们用掌声来鼓励下他们，为了表达对老师的感谢，大班小朋友还带来了朗诵——《毕业诗》，请欣赏。
B+C5.幼儿园的学习生活给我们留下了深刻的印象，我们对这里有了深厚的感情，让我们用最美好的歌声向老师们说声“再见”。
请欣赏由大班小朋友带来的《毕业歌》。
A谢谢大班小朋友，这首歌曲充满了不舍，充满了老师和孩子们浓浓的情谊，在这里祝愿所有的宝贝们在人生的道路上越走越远。
6.小朋友们，你们瞧，这是什么?(背景音乐《每当我走过老师窗前》)
你知道他的意义吗?它意味着小朋友们幼儿园生活的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书和你们的毕业照时，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师和可爱的小伙伴们。下面就请领导和老师们为小朋友们颁发毕业证和毕业照。
(孩子们，把你们的毕业证放在胸前，让我们把这难忘的一刻永远的记录下来。)
B7.我们马上就要毕业了，离开朝夕相处的伙伴们，要离开和蔼可亲的老师们了，
B+C下面让我们为可爱、可亲的老师们鞠一躬，再次表达我们对老师们的感谢之情。
A我代表全体老师祝愿小朋友们顺利开始小学新生活，感谢各位家长一直以来对我们工作的支持与帮助;也祝各位家长身体健康、工作顺利。
我宣布20--年~~幼儿园大班毕业典礼到此结束。感谢大家的光临!
大班毕业歌主持词31.园歌开场(快结束时主持人上场)
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友：大家上午好!
三年前，你们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解幼儿园这个有趣的地方。今天我们相聚在一起，同孩子们一起走过属于他们的第一个难忘的毕业典礼现在开始!下面有请杨孙芹园长给我们致贺词!有请杨园长!
2、园长致辞
感谢杨园长的致辞，感谢园长老师对小朋友一贯的关心和爱护。
在美丽的六一幼儿园，孩子们，你们收获了很多，取得了很多成绩。在刚刚过去全市幼儿童话剧比赛中，我们六一幼儿园大班的孩子表演的童话剧《小青虫的梦》取得了全市一等奖的好成绩!是这次比赛中灌云县唯一获得一等奖的幼儿园。孩子们你们真棒!老师为你们高兴!下面请欣赏我们幼儿园大班小朋友表演的获得全市一等奖的童话剧《小青虫的梦》
3、童话剧：小青虫的梦
孩子们，你们就要毕业了!希望你们像小青虫一样拼搏进取，记住世界上没有什么不可以，只要你努力不放弃。在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说。下面请欣赏《毕业诗》。掌声有请!
4、毕业诗
是啊，三年的师生情谊，让我们彼此珍惜;三年的朝夕相伴，让我们不能忘记。孩子们，在老师心里，你们就是老师的乖宝贝;下面请欣赏快板《老师亲，妈妈亲》
5、快板：老师亲、妈妈亲
谢谢孩子们表演的精彩快板。今天来到这里的还有我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈，让我们一起来听听他们的心里话吧。有请家长代表发言。
6、家长代表发言
感谢家长代表的发言。亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，在孩子成长的道理上，你们付出很多，你们辛苦了。辛勤的付出一定会有回报，不远的将来，你们会看到孩子们长成参天大树。接下来请欣赏大四班表演的歌舞《我爱我老师的眼睛》
7、大四《我爱我老师的眼睛》
孩子们唱得这么深情，老师的眼睛都湿润了。孩子们，不管你们飞到哪里，老师的眼睛都一直关注你们，祝福你们。下面有请大五班孩子为大家表演古诗《春晓》
8、大五《春晓》
春眠不觉晓，孩子们，希望你们珍惜每一天，好好学习，天天向上，取得好成绩，心里倍儿爽。请欣赏大六班小朋友带来的《倍儿爽》
9、大六《倍儿爽》
是啊，我们个个都开心，个个都是倍儿爽!孩子们，祝愿你们在以后的学习生活中，天天倍儿爽!今天你们就要毕业了，我们来一起唱唱毕业歌吧。
10、大一班《毕业歌》(要结束时老师上场)
亲爱的小朋友，亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，感谢你们一直以来对六一幼儿园的信任和支持!爱，是我们永恒的主题，让我们的爱永远传播下去，让我们的爱，能为您带来永恒的温暖与祝福，亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，希望所在，孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起，祝孩子们前程万里、一飞冲天!祝家长朋友工作顺利，身体健康!~~县六一幼儿园2020大班毕业典礼到此结束，谢谢大家!
大班毕业歌主持词4一、主持人闪亮登场
又一年，清蝉的歌唱爬上树梢，
又一年，蒲公英的孩子飘向远方。
这个六月，是洒泪告别，深深感恩的季节，
这个六月，是挥手相送，依依不舍的季节。
毕业，一个让人百感交集的词语，成长、爱、感恩、留恋、欣喜、祝福、希望汇聚一起，它让每一个身在其中的人回味无穷。今天，我们一同迎来了2020年~~幼儿园大班毕业典礼“感恩成长，放飞梦想”，这是孩子们人生中的第一个毕业盛礼，也是一个属于孩子、教师及家长的特别节日。
在这个特别的日子里，我们敬爱的王园长要为即将毕业的孩子们送上她最美好的祝福与最殷切的期望。
二、园长讲话
(给园长献花)孩子们，园长奶奶的叮嘱你们记住了吗?
幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长们一定有许多话想说，下面有请家长代表讲话：
三、家长代表讲话
四年的关注、四年的情感，家长侃侃道来。谢谢家长的祝福，我们相信孩子们一定会用他们的努力去创造美好的未来。
一张张笑脸，洋溢着成长的喜悦，一双双眼睛，深藏着离别的惆怅;一棵棵白杨，采集过我们的欢笑，一丝丝垂柳，编织过我们的梦想;一阵阵微风，是孩子对老师爱的倾诉。请幼儿代表发言。
四、幼儿代表发言
在这临别之际，过去的点点滴滴悄悄泛起，留恋的波浪在我们的心中翻滚。
此时此刻心情最为激动和依依不舍的应该是毕业班的老师了，看到自己一手带大的孩子即将出港，在蔚蓝的海洋里航行时。老师们有千言万语的诉说。请教师代表老师讲话。
五、教师代表讲话
老师们的辛勤付出，终于收获到了阳光雨露沐浴下成长的丰硕成果。懂得感恩的人就懂得爱，让我们有请所有我们最敬爱的老师上台。
为教师献花：请全体教师上台，孩子们献花与老师拥抱。
让感恩的话语化做美丽的花束献给我们最敬爱的人，孩子们你们要记住，老师永远爱你们，要常回来看看老师，看看曾经给你们七彩童年的~~幼儿园。
六、毕业幼儿汇报演出
幼：四年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。
四年前，我们只能唱一些简单的歌曲
四年前，我们只能画涂鸦式的图画。
四年后的今天，我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。
今天我们毕业了，幼儿园为我们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧跳吧!
1、葡萄班：《开门红》
小学的课堂是丰富多彩的，
小学的生活是绚丽多姿的。
瞧，小学的大门在向我们敞开，让我们甩起红稠，舞动起来，请欣赏葡萄班的舞蹈《开门红》
2、晶晶班：《英语串烧》
英语的学习是快乐的，英语的世界是有趣的，我们感谢aify老师，也感谢曾经带我们在英语世界畅游的老师。
一曲动感的《英语串烧》献给你们。
请欣赏晶晶班小朋友的《英语串烧》
3、贝贝班：《茉莉花》
茉莉花，它散发的芬芳，沁人心脾。
茉莉花，它芬芳、淡雅而美丽。
我们就如同那清新的茉莉花，永远芬芳，永远美丽。
请欣赏贝贝班的舞蹈《茉莉花》
4、葡萄班：《小马放飞》
广袤的草原，一群快乐的小马。
她们向往快乐，她们追求自由。
她们是草原上最亮丽的风景线。
看，一群可爱的小马飞奔来了。
请欣赏葡萄班的舞蹈《小马放飞》
5、晶晶班：歌唱表演《努力》
告别了快乐的幼儿园，我们将走向小学的殿堂。
小学的学习充满挑战，小学的生活七彩斑斓。
亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈，
无论将来的学习有多么艰辛，我们都会坚持、我们都会努力。
请欣赏贝贝班的歌表演《努力》。
6、贝贝班：《小小男子汉》
头顶天、脚立地，我们是小小男子汉一群本领超强的小小男子汉来了，他们会摔跤，会翻跟斗，还有一身好武艺，请欣赏贝贝班的舞蹈《小小男子汉》
7、葡萄班：《英语串烧》
快乐的舞台展现着我们童年的五彩梦，精彩的节目演绎着一群幸福快乐的宝贝。
让我们一起和着音乐，合着葡萄班的《英语串烧》唱起来吧。
8、贝贝班：英语情景剧《花园》
四年的英语学习，让我们感受到了英语学习的乐趣;
四年的英语学习，我们积淀了丰富的英语词汇。
今天，借着离别的舞台，贝贝班的小朋友为大家带来了英语情景剧《花园》。
9、晶晶班：《千字文》
四年里，我们学习了太多的本领。
我们不仅多才多艺，我们还文武双全呢
下面请欣赏晶晶班的武术表演《千字文》
10、葡萄班：《好汉歌》
一曲雄壮的《好汉歌》让我们知道，什么是真正的男子汉。
一群顶天立地的好男儿，将演义出男子汉的威武本色。
请欣赏葡萄班的舞蹈《好汉歌》
11、晶晶班：《金孔雀》
一群漂亮的傣族姑娘走来了，她们婀娜多姿，她们是美丽的孔雀精灵。
她们已经按捺不住心中的喜悦，灵动的双翼即将灿烂绽放。
她们将为我们带来优美曼妙的傣族舞蹈，请欣赏晶晶班的舞蹈《金孔雀》。贝贝班：《欢庆腰鼓》
大红的稠带舞起来，喜庆的腰鼓敲起来，我们为即将成为一名小学生而欢喜，瞧，贝贝班的小朋友们踏着整齐的鼓点向我们走来了，请欣赏腰鼓秧歌表演《欢庆腰鼓》。
七、朗诵毕业诗、歌唱毕业歌
千言万语，道不尽孩子对老师的无限深情，让孩子们用《毕业诗》来倾诉对老师的感激和依恋。
我们以为孩子小，不懂得什么是离别，什么是伤感?可我们真真切切感受到了一种感动，那是来自孩子最纯真，最真挚的内心表达，她们是最可爱的天使，她们是最懂爱的天使，她们将爱表现的淋漓尽致。
这一刻孩子们多想再一次注视老师的目光，再一次倾听老师的歌唱，再一次依偎在老师的身旁，请欣赏毕业歌《老师再见了》。
八、颁发毕业证书
师：毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，想起可爱的小伙伴们。下面请园长为我们小朋友颁发毕业证书、毕业纪念册。
给毕业班的哥哥姐姐献花：鲜花代表荣耀、鲜花代表自豪，毕业意味着四年的时间一晃而过，孩子们将怀着激动与兴奋、眷恋与不舍的心情告别带给她欢乐的~~幼儿园，相信孩子们一定不会忘记像妈妈一样呵护她们的最亲爱的老师，不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望孩子们永远记住在这里的快乐时光。”童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。在这即将离别的时刻，作为老师的我们期盼、祈福，祝愿你们在将来的每一天仍能开开心心的度过，健健康康地成长!孩子们你们将带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向更加美好的明天!老师衷心的祝福你们!也相信你们永远是最棒的!!!
九、放飞心愿气球，放飞梦想
师：六月是太阳初升的清晨，六月是孕育希望的喜悦，六月是孩子们放飞心愿的童年!每一个小朋友都有自己的理想和美好的心愿，今天让我们的理想和心愿插上飞翔的翅膀，让载满希望的气球飞向蓝天，小朋友们请你们从老师的手中拿来自己的心愿气球，准备好了么，我们来到计时，10，9，8，7，6，5，…看我们的心愿气球越飞越高，相信你们的愿望会实现的，让我们注视着气球共同祈愿，祝愿孩子们健健康康、快快乐乐，在广阔的天地中自由翱翔、展翅高飞。
今天的毕业典礼，宣告着88名大班孩子幼儿园生活的结束，也预示着他们将在一个更广阔的天地里展现自我的风采。我们相信，今天的一棵棵小树苗，明天一定会成为参天大树、栋梁之才!我们更相信，从~~幼儿园毕业的每一个孩子，都将有一个最美好的未来!
大班毕业歌主持词5一、开场音乐《同一首歌》音乐渐弱，主持人上场
师：亲爱的小朋友们。
幼：亲爱的老师和小朋友们。
合：大家下午好!
师：我是朵朵班的~~老师。
幼1：我是朵朵班的~~小朋友。
幼2：我是苗苗班的~~小朋友。
师：鲜花朵朵，绽放在灿烂的阳光下，阳光闪烁，照耀着我们小朋友一张张笑脸。
幼1、2：让我们迎着灿烂的曙光奔向未来，奔向前方!
师：下面我宣布：童心飞扬 快乐启航，~~幼儿园2020年学前班毕业典礼现在开始!
幼1：我们非常感激培育我们成长的老师们，老师像妈妈一样关心着我们，爱护着我们。
幼2：在我们即将离开幼儿园，开始小学新的学习生活的时刻，老师和园长也有很多的话想对我们说，下面，有请我们学前班班长~~老师致辞!
二、(致辞)
幼1：感谢~~老师精彩的致辞。我们的成长离不开老师、园长的辛勤教导、爱心哺育。
幼2：离别之际，我们学前班的小朋友也有许多的话要说给老师听。
师：请听由学前班全体小朋友表演的《毕业诗》。
(学前班全体幼儿朗诵)播放背景音乐(雨的印记 kiss the rain)
三、节目流程
1.师：小朋友们表演的真棒!下面让我们用热烈的掌声请出苗苗班朵朵班小朋友为我们带来的充满动感的舞蹈《给我几秒钟》。
。。
师：大班的节目真是太精彩了，我想下面的小朋友一定都很羡慕他们吧!
2.幼：对呀，你看中班的小妹妹也毫不示弱，请欣赏苹果班小朋友带来的舞蹈《大家一起来》。
。。
3.师：苹果班小朋友表演的棒不棒啊?感谢苹果班小朋友的友情演出。
英语教学一直是我们幼儿园教学内容中非常重要的一部分，为了培养小朋友们学习英语的兴趣，老师们动了不少的脑筋，小朋友们也学会了很多很多的英语单词和英语口语。今天，苗苗朵朵班的全体小朋友要用英语的形式来展示他们这个学期的学习成果。请欣赏英语情景剧《你怎样去北京?》
4、师：小朋友们，大哥哥大姐姐表演的好不好啊?。
。。好，下面请我们朵朵班的六位小朋友再为大家展示一下快速阅读的功夫，有请。。。
(朗诵一段课文，每人一个接一个朗读，或者一个人朗读几句)
5、师：小朋友们，看大哥哥大姐姐朗诵的怎么样呀?我们是不是也要好好学习，赶上大哥哥大姐姐呀?哦，好样的。
下面接着欣赏我们小朋友精彩的表演。什么样的节奏最摇摆?什么样的歌声最动听?让苗苗朵朵班的孩子告诉你吧。请欣赏《最炫民族风》。
6.师：你喜欢蝴蝶吗?
幼：喜欢
师：有多喜欢啊?
幼：我想把它养在家里，
师：那还不算喜欢
幼：我想把它捧在手里
师：那还不算..
幼：我想邀他一起入眠
师：还是不算
幼：那…
师：你看，樱桃班的小朋友愿意化作蝴蝶飞，那才叫真正的喜欢呢?
幼：请欣赏樱桃班带来的舞蹈《化蝶飞》，掌声欢迎!!
师：谢谢樱桃班小朋友给我们带来的这么好看的舞蹈!现在激动人心的时刻终于来到了，马上要为我们的毕业生颁发毕业证书和纪念相册，有请颁奖嘉宾~~为孩子颁奖。
四、颁发证书环节 播放音乐(欢乐满山谷)
师：有请小毕业生出场。。。看我们的小朋友，穿上小博士服多精神啊。(配着背景音乐)这本纪念相册，是我园特色教学模式之一，凡是在我园学习的小朋友，在平时的教学中，我们的老师会把宝宝们的精彩瞬间记录下来，为每个宝宝建立成长档案，在学前班毕业的时候，我们会把几年来精心准备的宝宝的照片整理制作成纪念相册，赠送给小宝宝，留作童年最美好的回忆。(请毕业生接受毕业证书，转身，留影，退场)
师：亲爱的孩子们，老师想对你们说：昨天的小娃娃已经长大，不久以后，你们将要成为一名光荣的小学生了。虽然，老师非常非常舍不得你们，但是，小雏鹰长大了，应该到更广阔的天空展翅翱翔。希望你们努力、努力、再努力，因为只有不断努力，才会成为一名出色的小学生，亲爱的孩子们，老师会想念你们的，希望你们健康、快乐的成长!
师：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为阳光总在风雨后!，下面请欣赏老师和宝宝们共同表演的歌伴舞《阳光总在风雨后》!
师：青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样朝气蓬勃，欢乐是今天的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。
师：下面请欣赏我们幼儿园的老师带来的动感舞蹈——《快乐节拍》，让我们一起跟着节拍舞动起来吧!
幼2：亲爱的爷爷、奶奶，爸爸、妈妈还有叔叔、阿姨，为了我们的健康成长，您付出了多少的牵挂;教会我们学走路，教会我们学说话;在那条来幼儿园的路上，您牵着我们的小手，多少次迎来了朝露又送走了晚霞;看到我们成长，你们应该笑哈哈!感谢您了，我们亲爱的爷爷、奶奶，爸爸、妈妈(向家长鞠躬)!
幼1：我们就要上小学了，走进更大的课堂;我们会永远记住我们可爱的幼儿园!永远想念我们亲爱的老师!在这里我们代表毕业班的小朋友向老师们表达我们的敬意!(向老师鞠躬)
师：亲爱的小朋友们，你们是老师的爱心所在，希望所在，孩子们，老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的!希望你们常回幼儿园看看，把你们的成长、进步向老师汇报，孩子们，无论你们走到哪里，老师会想着你们。因为我们的心永远在一起，祝孩子们永远健康、活泼、美丽!
师：~~幼儿园2020年学前班毕业典礼到此结束!再次感谢家长的到来!
因为今天筹备演出，今天下午我们没有为宝宝们安排晚餐，不过，我们为每位小朋友准备了一份蛋糕和酸奶，请家长朋友们谅解。散会后，请家长到各班领取。
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易思婷突然想亲手摸一摸那岩壁，她偶一抬头，发现半山腰和山顶竟有几个人在攀登。天啊，这么光滑的石壁，他们是如何登上去的？
从红岩谷回来后，那几个攀岩者的身影让她无法忘怀。当她第一次靠着自己的努力攀上红岩山时，她听到内心有个声音在说：再见，那个曾经怯懦不自信的女孩！
最开始时，由于技术和体能差，她只是别人后面的跟攀。但她学的理工专业帮了她的忙，她不断琢磨如何利用自己的技术弥补体力上的不足。各种各样的天然岩壁、风化造成的小坑洞、地层的裂隙，如何爬才最流畅，手放哪儿、脚放哪儿，她甚至把流程也拆解到细节去思考。
这种生活固然新鲜刺激，可是现实问题却一大堆：没有固定住所，没钱住旅馆，有时连吃饭都成问题。
流浪人中间有一种“挑垃圾箱”一说。因为美国对于食物的管理很严格，如果过了标示日期，就算食材还新鲜，超市和餐馆也必须依法丢弃，所以在超市的垃圾箱里常常可以找到能喂饱几家人的食物。
作为计算机博士的易思婷做了她原来想都不会想的事情――常常在月黑风高的夜晚，跑到面包店垃圾箱里淘宝。她个子不高，必须整个人翻进去，才可以拿到东西。
有一次，她刚跳进去，攀岩团队中的其他成员就来了。他们干脆直接高声地指定要什么口味：“我要全麦面包。”“我要有葡萄干的。”“我还要喝红酒！”易思婷好像面包店的服务生，她自己都觉得有趣、好笑。
在攀登南美第一高峰阿空加瓜山时，易思婷发了高烧。此时离登顶已经不远，可领队却毅然决定为了易思婷的健康全线撤退，这件事让易思婷既感动又惭愧。
2013年，在攀岩的旅程中，易思婷找到了与自己志同道合的另一半――同是攀岩高手的男友安德森。2014年8月，易思婷携手安德森开始再次挑战这座“魔鬼山峰”。历尽艰难险阻，他们在奋战18个小时后，终于成功登顶。
Gordon是公司的资深员工，可这天他像新入职的员工一样，在HR面前期期艾艾，半天都没把要说的话讲出来。
HR说：“没关系，有啥为难的事我们一起商量。”
Gordon小心翼翼地说：“我之前推荐了人进公司，现在我能把自己的推荐撤回吗？”
HR一怔，一时不知怎么回答。
公司一直有推荐人的制度。得到公司员工推荐的外部候选人，可以不经初试，也就是不经过简历筛选和网络测试，直接进入第一轮面试。被推荐人顺利进入公司，推荐者可以得到一笔奖金。被推荐人通过实习期，推荐者还可以得到一笔奖金。最后一笔推荐奖金是在被推荐人工作满一年后发放。这个制度实行了很多年，效果不错，从没遇过撤销推荐的事儿。
没机灵就没折腾
“发生了什么事？”HR问。
“之前我推荐了校友Wendy，现在她让我很为难。” Gordon苦恼地说。
HR记起了Wendy，尽管她刚进公司才两个多月，但辨识度很高，长得甜，见到谁都笑眯眯地打招呼。“很机灵的小姑娘啊！”HR脱口而出。
“没有这么机灵，就没有这么多折腾了！” Gordon苦笑着说，讲起了原委。
“上周我在公司餐厅吃饭时碰到了销售经理，销售经理说我不够意思，怎么怂恿小师妹离开销售部？我大吃一惊，我没做过这件事，也压根没有师妹在销售部啊！后来才明白是我推荐的校友Wendy，她自称我的小师妹。其实我比她高好几届，根本不可能同门，之前也跟她说过只是校友，但我没想到她背后这样叫。”Gordon有些不高兴。HR觉得Gordon过分较真，或许Wendy真的做了让他极力撇清关系的事儿。
“我极力否认，销售经理却严肃了，翻出一条微信，上面写着：‘我在销售部的两个多月，得到您的诸多照顾，非常感谢！今后不论我在哪里，都不会忘记您的教诲！最近我的师兄Gordon说我更适合售后服务，建议我转到售后部。经过反复考虑，我觉得师兄讲得很有道理，我决定转到售后部，希望您同意。’我怎么会给这种建议！她实习期还没满，好好地做销售吧。售后部又不是只做客户服务，还需要做客户支持，必须懂产品，平时通过电话和网络回答客户的问题，必要时到现场维护和修理，这相当于售后服务工程师。她一个文科生凑什么热闹？况且也没听说售后部有进人的名额啊！”
HR暗自吃惊：售后部有位资深员工提交了辞呈，交接好工作后会离开公司。消息尚未宣布，怎么有人知道并准备调岗了？HR纳闷地问：“Wendy为什么一定要调到售后部？”销售经理是出了名的对新人好的领导。
Gordon接着说：“销售经理说可能与一则小道消息有关。据说，下一次公司高层换届时售后经理会出任副总。Wendy也许听到了这个消息，觉得在售后经理手下做事前途会更光明。再过一个月她就满实习期了，但她担心有人会抢先一步。售后需要懂技术，小姑娘觉得自己聪明，没什么学不会的。”HR忍不住笑了，公司管理层的继任计划由HR部门制作，要当副总，怎么也得有轮岗经历，现任的售后经理只在售后部门呆过，不可能当副总！
“现在的小姑娘都这么有心机？”HR怀疑了。
“唉，比这更有心机！睁眼说瞎话，她算定销售经理不会与我当面对质，不料公司的人际关系比她想象的单纯，有什么事都当面说。事情虽小，但我和销售经理感觉不好，刚大学毕业的小姑娘，聪明能干，在公司有着大好前途，销售经理也看重她，但她为什么不把心思用在正道上？竟然玩我们老员工！”Gordon长叹一口气。
“那你找她谈过吗？”HR问。
“怎么没找啊？我找她谈，她眼泪嗒嗒滴，并向我道歉，还声称她说的Gordon不是我，是学校的另一个人。我怎么会信呢？这时还不实话实说，我也就不与她谈了。”
以为被抢学生
之后，Gordon打电话给把她推荐给他的老师，并把事情的原委告诉老师，听听他的意见。不料，老师叹着气说：“我对不住你，给你添麻烦了。公司能撤销推荐吗？能的话，你就撤销吧！”Gordon就问发生了什么事。老师说：“最近，我才知道Wendy做了不少投机取巧的事。”
大四上半年，学校推免研究生，Wendy报了名，但她的成绩不算最好，很悬。Wendy想到了加分项，其中的一项是参与科研并有老师开据的证明信。Wendy找到一位老教授，在她不停地“死缠烂打”下，老教授答应了她参与课题的要求，并给她出具了证明。就这样Wendy的排名靠前了，如愿地拿到了推免名额。她还答应老教授会一直参与课题，毕业论文也选做课题的方向。后来，Wendy改变了主意，要工作，浪费了推免名额。Wendy所在的系对她的这种做法很有意见，系里曾给推免名额获得者犹豫期，在犹豫期内可以放弃，系里会候补其他人。但这一宝贵名额被Wendy浪费了。
决定了工作，Wendy一门心思想进大公司。有些大公司在初筛时以学校作为筛选条件，Wendy可能连初筛都过不了。
Wendy找到了后来向Gordon推荐她的老师，说毕业论文要跟老师做。那段时间她可勤了，每天到老师的办公室报到。Wendy很机灵，有些事老师就顺手交给她做。Wendy做得又快又好，老师自然对Wendy的印象很好。写论文时，老师给了Wendy一个题目，让她先收集数据，但她的数据不好。Wendy说回答问卷的人不认真，老师就给了她一批课题里的数据。Wendy省时省力地写完了论文初稿，还央求老师找人推荐她进大公司，老师就找到了Gordon。然后，Wendy就失踪了。Wendy虽聪明，很快写完了论文，但论文需要修改，老师却找不到她，最后还是让她通过了论文答辩。最近，老师与同事们谈起这件事，感叹现在的学生太功利、太投机取巧，老教授却说：“还好你说了这件事，不然还以为你抢了我的学生！”原来，Wendy拿到老教授开具的科研证明后，告诉老教授老师要她做事，没法再参与课题了。
Wendy所在系的副书记也曾被她利用过。毕业典礼前，Wendy找到副书记，暗示想在毕业典礼上代表毕业生发言，以此在面试时获得面试官的好感。系里对Wendy浪费保研名额一事颇有意见，不会选她的。副书记告诉Wendy，这件事需要与辅导员商量，不料，Wendy找到辅导员，说副书记通知她准备毕业发言。辅导员没有怀疑，并向副书记汇报，副书记尊重辅导员的安排，也就同意了。
后来，向Gordon推荐Wendy的老师听到这些事后，一直惴惴不安，担心Wendy会给Gordon惹事。但老师心存幻想，觉得公司不像学校这么单纯，Wendy不一定敢轻举妄动。
“‘你撤销推荐吧！是我当年有眼无珠，错在我。’老师都这样说了，我还能说什么？”Gordon闷闷不乐地说。
“把MBA课程教给23岁的人，这让我很吃惊，我认为这基本上是浪费时间。他们缺少经验背景。你可以教他们技能，比如会计和其他能提供的东西，但你不能教他们管理。”彼得・德鲁克认为：管理学既不是一门艺术，也不是一门科学，而是一种实践，其成就是以管理结果来衡量的，而不是以学术作为奖励。管理是一门实践的学问。
但在中国，大学毕业后两三年就攻读MBA课程的人不在少数，然而另一方面，刻板的考试选拔法（以考试成绩作为录取标准）却让大多数经理人尤其是高级管理者对MBA望而却步，虽然他们在企业管理方面取得了令人艳羡的成就，有的甚至成为著名的企业家，但随着职位的提升和年龄的增长，他们的考试能力也在下降。
相比之下，国务院学位委员会批准国内一些高校开办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)教育则是对现行教育体系的一种突破。EMBA入学笔试、面试均由高校自行组织，更注重考核申请者的能力和经验。当然，这并不等于说，只要是总裁、总经理就可以读EMBA。国家规定，具有本科以上学历、8年以上工作经历(其中4年以上管理工作经历)并在较大规模的企业中担任职务的高层管理人员才可以报名。
另外，与MBA教学方式不同的是，EMBA更注重在启发的基础上，将课程与学员的实际经验相结合，将实务与战略相结合，因此EMBA更适合置身于商战之中的企业高层管理者。为此，许多高校更为推崇与国际接轨，大规模聘请外籍教授讲课，与学员进行深度互动。
这其中，中山大学岭南学院（大学）与在美国公立研究类大学中排名第六位的明尼苏达大学（卡尔森管理学院）合办的EMBA项目CHEMBA便是佼佼者。该项目是1999年被国家批准的第一个中外合作EMBA项目，自2001年起已成功举办了七届，学员分别来自中国内地、香港、台湾以及美国、印度等国家与地区，他们才华横溢、背景各异、经验丰富，均为企业高级管理人员。学员们所服务的企业大多为“全球500强”和国内著名企业，其中包括麦肯锡、IBM、BP、中国移动、宝洁、可口可乐、思科、摩托罗拉、戴尔、爱默生、箭牌等。
虽然地处中国南方，但CHEMBA以自己对纯英文教育的坚守、独到的课程设计与聘请两位不同背景（全球与华人背景）的教授同时教授一门课，以及与卡尔森管理学院在美国、奥地利、波兰等地学生的全球交流而在中国EMBA教育界声誉日隆。
2008年5月，在“2008(第五届)中国市场最具领导力EMBA”排名榜上，CHEMBA又一次摘取中外合作EMBA项目第一名，并获得“毕业生评价最高的商学院”和“国际视野开拓奖”等多项殊荣。
许多人将目光聚焦在EMBA的天价收费（国家教委的指导价为20万元）上，并对此议论纷纷：那些在事业上取得成功的商界精英们花费大把的银子，不仅仅是为了镀金吧？那些攻读EMBA的总裁们，目的并不是为了学习新知识，而是为了交朋友，建立关系网，从而获取更多的生意？
将招生权下放给学校，生源、学费以及教学质量都直接接受市场的“评判”，这一变革所带来的影响注定是深远的。但在如今这个商业利益至上的时代，中国商学院的发展能否经受得住市场的长久考验还是一个未知数。也许，我们更应该将目光聚焦在那些学员身上，他们是带着怎样的梦想走进EMBA课堂的？又是带着怎样的市场体验与经营困惑面对EMBA课程的？叱咤商场多年后，他们重新拿起书本，走进学校，经过两年时间的“苦炼”，他们是否修成了正果？
2008年6月6日，广州珠江新城富力君悦酒店。《新营销》记者与刚刚从美国参加完期终学习与毕业典礼的几位CHEMBA毕业生进行了交流，他们似乎有许多话要倾诉与分享，他们的叙述让我们对中国的EMBA教育有了全新的认识。尽管中国的企业品牌还远未踏出国门，但中国与国际市场在运营理念与模式上的接轨首先在这些商界精英们的身上实现了。
黄志军：
超越工具，把握方向
有着一百三十多年悠久历史的美国亨氏食品集团是全球营养食品工业领导者之一。黄志军（Tony）先生是亨氏联合有限公司的全国销售总监。这位平素话语并不多的男士谈起刚刚完成的学业以及美国之行，感慨颇多。
2006年的他受到了几位朋友的“诱惑”，觉得既然他们都已经上了，自己也不能太“落后”，就跟随朋友们进入了CHEMBA学习。原本设想学校的学习是纯理论的，但他越学越发现，学到的东西在实际中居然非常有效！
在他看来，读CHEMBA最大的收获是建立企业管理的全局观。他说，很多人有一个特点，在管理工作别注重细节或工具的开发运用，很喜欢在工作中运用各种各样的工具去把事情做好，但把工具运用好了，注重了细节管理却没弄明白前进的方向。“如同搭房子，许多人每天都在很辛苦的做一些自认为搭房子的事情，而房子的蓝图是什么样子却不知道。”他说，“而CHEMBA做了这样一个工作，把很多企业管理知识给到我们，使得我们有能力在这个基础上去构建自己的一幅蓝图。有了这个前提，站高一个层次看，许多工作中出现的问题就可以迎刃而解了。”
他坦言自己以前也是较专注于销售的细节工作，在CHEMBA学习了相关课程后才会有意识地把销售工作放到整个供应链管理中的一个环节去看，而不仅仅局限于销售工作本身。这样销售的策略和执行会与公司发展的大方向更加一致，建立的销售系统和流程也更有生命力。
再如在组织行为学和人力资源学的课程学习中，他说他尝试结合课堂所学，以自己公司的实例去思考，站在公司和HR的角度去思考部门的用人策略，以及在此策略下销售部员工的招聘、培训、发展和薪酬体系等。站在整体的角度去思考比站在部门一个点，工作会有效得多，也简单很多。正所谓，不谋全局者，不足谋一域。这样的思考，使他和总经理及HR的沟通更有效，在实际工作中也更好地得到了他们的支持。
他说，学习的这两年也是自己负责的生意突飞猛进的时候。在他心里，这和CHEMBA 的学习是分不开的。
到了美国后，他和同学们在卡尔森管理学院的安排下，参观了一些全球知名企业，与国内做了一番比较，感觉中国人或企业突破规则的能力特别强，特别喜欢去挑战制度的极限，而在美国，其实大家都挺守规矩的。在黄志军看来，基于规矩基础上的创新才带来社会的整个进步。“有时候我们太强调个人能力，个人太凸显。EMBA其实是一种整体思维的教育，它教给了我们很多的国际游戏规则，国际企业的管理思路、方法。我们了解这些基本规矩，才能更好地对外沟通和学习，个人才能更好地在企业取得发展。”
陈晓红：
学到的知识远远超出了最初的预期
陈晓红（Charles）为某全球著名软件公司华南区总经理，之所以走进EMBA教室，当初并没有什么特别的目的，只是“做了很多实际工作，想在理论上提高一下”。
2006年，在他的眼中，CHEMBA吸引人的地方，首先是国外的文凭，其次是教育体系完全照搬西方，国内、国外的两所高校所聘请的来自全球的最优秀的教授一起上课。
但是置身于课堂之上，原来冷眼旁观的他却越来越活跃，认为学到的知识远远超出了最初的预期。
其一，自己的视野大大扩展了，与以前不一样了。班里的很多同学都属于实干型人才，分别来自于不同的部门，比如市场部、财务部、人事部等，每个人刚开始时都只是在自己所专属的那个领域擅长。陈晓红说：“学IT对我们来说就很容易，而对于其他同学来讲相对就比较难。可等到上财务课的时候，我们觉得像看天书一样难懂。刚开始可能不觉得，在学习与频繁交流的过程中，后来才发现自己的知识结构慢慢在变。尤其是，在上课的过程中，一些同学跟大家分享他做的东西时，你会觉得学习更有效率。”
其二，课余时间同学们最繁忙，因为大家在热烈地交流心得体会，交流很深入，这种经验分享可以让人有更多的收获。知道别人是怎么处理问题的，下次自己碰到相同的问题就会知道该怎么处理，避免走弯路。
其三，CHEMBA在跨文化的交流学习上做得很好，尤其是最后的海外游学课程，在十几天的时间里，学员们与不同国家的EMBA同学面对面推进项目研究，到知名企业参观，由公司高级管理人员出面与同学们坦率交流。“你会发现不同国家的学生各有特点，你可以学到很多东西。正视不同国家文化之间的差异，你才有可能将业务拓展出去，将业务做得更好。”他说。
他认为，CHEMBA的教学管理十分严格，教学态度也极其严肃、严谨，有助于督促学员们学到更多的东西。
总体来说，他对CHEMBA评价就一个字：值！
不过，他觉得CHEMBA的宣传做得不够。比如，他到美国之后，才知道明尼苏达大学的一位教授去年获得了诺贝尔经济学奖。类似于自己这样的学员，其实对明尼苏达大学并不是很了解，去后才发现它的独特价值。
张凯：
在学习的同时让自己的公司增值
曾就职宝洁的张凯（Ken），如今是广州智道市场研究有限公司总经理，也是CHEMBA第六届的班长，是班里最活跃、发言最积极的同学之一。尽管有客户要应酬，有团队要率领，但他一天课都没有落下，这令他非常自豪。
在他看来，从打工到职业经理人到创业再到企业家是一个不断的转变过程。学习的过程不在于学到多少知识，而在于更多地吸收大家的理念、想法，这对自己理念的转变和提升是一种非常大的帮助。
“职业经理人和企业家最大的区别不在于各自掌握了多少知识，而在于双方经营管理的理念和想法根本不同。打工时间越长，职业经理人越会有一种惰性，只愿意思考自己手头上需要处理的事务，关注于自己的事情，很难跳出狭小的圈子。而创业的人事无大小都要亲自处理，一开始就要有全局观念，什么事情都要涉猎，虽然不一定要求什么都十分专业。比如财务方面，其实学习财务课程并不是要求自己一定会做账，而是让自己有正确的财务思路，让懂财务的人去做。”
对张凯而言，也许更“实质”的收获是，在学习的过程中他“顺便”将自己的公司“增值”了―他的智道市场研究有限公司与一个大型跨国专业机构达成了股权合作协议，卖了一部分股权。在双方谈判的过程中，他将CHEMBA教给他的财务知识灵活运用，做到了双赢。
他坦言，其实在学习的过程中也有很多挣扎，因为平时实在太忙了，一个月要抽出两个周末去上课，另外两个周末还得做功课，很多时候工作忙完了，还要在办公室“加班”写作业，的确相当辛苦，日子难熬。但回头望去，毕竟坚持了下来，自己挺佩服自己的。
邓葵：
在互动的过程中寻找努力的方向
身为广州汽车工业集团有限公司办公室主任的邓葵(Cathy)女士，对于学习的辛苦同样是感同身受。在这家知名国有企业上班的她，整天忙得根本没有时间做功课与作业，一切只能等到下班后，有时晚上10点了，她连晚饭还没顾上吃。所以她笑着说，除了学习，她还有意外的收获，可以减肥，这大概就是做学问“为伊消得人憔悴”吧。
她极力推崇一个名为VTP（Virtual Team Project，虚拟团队项目）的课程设计，这是一个类似于商业计划书的毕业课题研究项目，卡尔森学院要求美国、奥地利、波兰、中国的EMBA学员在毕业的五个月前划分成几个Team（组），每个Team由五六个成员组成，并在全球范围内搜集资料，进行分析判断，结合在课堂上学到的理论与工具，撰写实用性很强的研究报告。
在邓葵看来，这个设计相当有特色。从美国回来后，很多同事问她去美国是不是去做毕业答辩，她的感觉是虽然类似于毕业答辩，但过程完全不一样。“它等于是我们真正做过的一个Business（生意）模拟，对于我们以后创业，是一个很好的Model（模式）。”
分到一个组的学员们迅速建立了友谊，亲密无比，邓葵还给同伴们带去了精心设计的礼物，这种互动的过程在她看来奇妙无比。“Virtual team是一个舞台，它包括了很多Team work，而且是通过和明尼阿波利斯、维也纳、华沙的同学召开电话会议以及E－mail等进行交流，可以学到很多中国学生身上所没有的东西，当然他们也会从我们身上学到一些东西。大家见面后，交流更加深入，尤其是在做Presentation（演示）时会发现自己的不足。大家站在同一个舞台上，更能够深刻体会自己今后应该往哪些方面努力。”
许鹰：
学以致用，对个人的职业发展很有帮助
来自香港的许鹰（Tina）小姐目前就职于美加百富财资有限公司，这是一家专门从事投资业务的机构。
许鹰也将VTP视为CHEMBA课程设计的最大亮点。因为CHEMBA的授课方式和美国的EMBA授课方式很接近，案例比较典型，后面的课程给人Freshwill（眼前一亮）的感觉，可以运用学到的东西去模拟，达到学以致用的目的。
“学习的目的是学以致用，拿到文凭的目的是想找到一份更好的工作或者能够将自己的企业做得更好，所以‘用’是关键。后面的课程恰恰可以把前面学到的知识做成一个缩影反映出来，让学员有一个机会去运用自己所掌握的知识，而且在运用的过程中，因为是一个国际团队进行合作，这种模式对学习是一个很好的总结。”她说。
“在CHEMBA学习，对个人的职业发展是很有帮助的。”她说，“有时候你可能会比较迷惑，因为你的知识面不够宽，学完以后，你很容易知道和理解怎样去做工商管理。比如说怎样做六西格玛，六西格玛是一个很好的工具，虽说你不可能掌握所有的知识，但通过学习，你掌握了六西格玛的结构和框架，起码在别人用的时候，你可以知道他是通过什么样的方式达到目的的。”
刘雅琳：
CHEMBA是终生学习的全球性舞台
刘雅琳（Laurence）女士的身份较为特珠，她经历了从学员到校友会副会长再到项目管理者的角色过渡，因此对EMBA教育的观察更全面，体会更深。
在她看来，读EMBA最重要的有三个方面：其一，你向谁学习？其二，跟你一起学习的都是什么人？其三，怎么学？她认为，明尼苏达大学的师资力量非常强，而且CHEMBA采用中外两个老师一起教学的模式，其实采用这种模式的成本是非常高的。这两位老师在角色上有一个非常明显的区分，一位对全球化模式有非常深刻的了解，另一位则从中国本土实践的角度提供案例。“这样，我们的学员不仅了解到全球趋势和国际性的理论，同时也能在本土化的实践中获得指导。”
刘雅琳现在是CHEMBA校友会副会长，热心于组织校友间的各种活动。热心来自于她对CHEMBA的深厚感情，也来自于整合校友资源为校友提供价值的希望。刘雅琳庆幸自己的选择是正确的。她认为，选择EMBA项目，除了师资力量，校友网络也很重要，和来自不同区域、不同行业、不同职业背景的校友进行交流也是最好的课堂。
“我觉得自己最大的感触一方面是来自于校友，正是学员和校友之间对这个项目的热情和忠诚度，才是我当初从外企职业经理人转型到教育行业来做这个项目的一个很大的动力。很多学习课程都是毕业后大家的关系就结束了，但CHEMBA有很多资源，既有中山大学岭南学院的，也有明尼苏达大学卡尔森管理学院的，所以我们尽量给学生提供一个不断学习的机会，除了企业家、政府官员来做讲座外，校友间的不断交流也很重要。这也是CHEMBA校友热情和忠诚度特别高的原因之一，大家可以在学习之后、工作之外获得一个终生学习的机会。”
另一方面，是CHEMBA国际化和本土化深度结合的模式吸引了她，并驱使她最终加盟。尤其是最后的海外实习部分是很多学员都认可的亮点，因为它确实能够帮助学员学到美国企业一些很深入的东西。“美国企业也特别重视和学术界这样的一种交流，也愿意开放更多内容，如果是个人去参观的话都达不到这种效果的。”她说。
链接一:陈硕坚教授说CHEMBA营销
在座谈会现场，刚好来了一位营销学老师，他是中山大学岭南学院（大学）经济管理系的陈硕坚教授，他也是这届同学在海外做Presentation的中方评委。当许多人提到CHEMBA项目的营销推广不太有力请他发言时，一向善言的他反而有些谨慎。
他表示，从学校的角度说，如果有经济收入的话还是倾向于扩大招生的，因为商学院的赚钱意识还是很强的，但学生的体验更重要。所以，不一定要做太多的广告宣传，而是要踏踏实实地把教学质量抓上去，把学生培养好。
链接二:项目执行主任刘雅琳谈CHEMBA营销
关于CHEMBA项目营销，曾是CHEMBA二期（2004届）学员、思科（中国）华南区市场经理、现为CHEMBA项目执行主任的刘雅琳女士深有感触。
“在企业里做营销和做EMBA营销有很多不同，EMBA对教育品质和学生体验的关注更多一些。”
她坦言，身为校方的一员，她也懂得品牌营销的重要性，但就目前来说，校方更关注教育品质，因为CHEMBA是一个很高端的教育项目，口碑宣传其实是最重要的。现在CHEMBA的影响力日益扩大，很多学生和校友得到了职位上的提升和在事业上取得了突破。但我们努力追求的目标，是让学生和校友们拥有的价值最大化。
她清晰地记得在CHEMBA开学典礼上中山大学张校长说过的一句话：商学院，EMBA项目应该是一个“加工人心”的地方。CHEMBA校友最近成立了“明岭助学基金”，旨在通过校友与企业平台，关爱贫困儿童与青少年成长，倡导校友承担社会责任，实现自我价值超越。无论企业家也好，还是职业经理人也好，学习的过程应该对他们的品格、知识、能力等进行提高和净化，让他们跃升到一个更高的发展平台，学习、领会CHEMBA格言“全球视野、中西智慧”的精髓。
一、以学习实践科学发展观为契机，进一步理清工作思路。
学生处领导班子高度重视科学发展观学习实践活动，把学习实践活动当作学生工作上层次、上水平的契机，经过学习、交流和研讨，学生工作处进一步确立了“稳定奠基、学风领先、文化铸魂、整体统筹”的学生工作理念，明确了工作目标：以教育培养社会主义事业的建设者和接班人为目标，以全面提高学生的综合素质为导向，以全面实施辅导员制为重点，以服务学生成长成才为落脚点，以提升学生的就业竞争力为重心，积极创新学生教育、管理和服务的新途径、新方法，不断推进学生工作的科学化、规范化、民主化和法治化，为构建和谐校园，为学校改革、发展、稳定做出贡献。此外，学生处还组织实施了几个在校内具有较大影响力的学习实践活动：
1、举办学生骨干学习实践科学发展观培训班。学生处在3月份举办了学生骨干学习实践科学发展观培训班。培训班以提高学生骨干的工作能力和服务水平，充分发挥科学发展观以人为本的核心理念对学生骨干成长成才的指导性作用，把大学生骨干培养成为科学发展观的自觉学习者、积极传播者和忠实实践者为目的，组织学员开展了“我为师大献一策”活动、学习交流活动和社会实践锻炼。同时，开展了“三个三”活动，受到省教育厅的好评。
2、举办“校长有约”学生座谈会。“校长有约”是我校在学习实践科学发展观活动分析检查阶段中所开展的一项与学生零距离交流活动，是在第一阶段充分调研的基础上，继续倾听学生心声，彰显以人为本，贯彻落实科学发展观的一个具体举措，也是校学习实践活动领导小组研究实施开展的一项重要活动，受到了大学生的热烈欢迎，切实解决了学生们所关心的涉及到切身利益的问题。
二、积极贯彻落实中央十六号文件精神，强化校风学风建设，切实抓好学生安全稳定工作。
本学期，学生工作处结合当前国内外形势以及学生的思想实际，围绕建国60周年等重大事件，在学生中深入进行世界观、人生观、价值观教育，加强形势政策教育，不断提高学生的思想政治觉悟，增强其政治辨别能力。
1、深入开展大学生文明养成教育活动。本学期，学生处结合实际情况在广大学生中继续开展以“躬行小善、和谐发展”为主题的大学生文明养成教育活动。为突出专业特色，提高主题教育活动的质量和水平,学生处面向各学院开展教育方案立项申报工作，16项方案获准立项资助。各学院结合实际情况，制定了面向全校或学院开展的主题鲜明突出、内容充实、形式新颖、操作性强的实施方案，并开展了相关教育活动。
2、开展毕业生主题教育活动，确保毕业生安全离校、文明离校。为进一步加深毕业生与学校、毕业生与师长以及毕业生之间的情谊，教育引导毕业生文明离校，在全体届毕业生中开展了“文明留给母校，感激留给老师，关爱留给同学，信心留给自己”主题教育活动，学生处向全体毕业生赠送了纪念册，顺利举办了届本科生毕业典礼暨学位授予仪式。
3、坚持学生工作队伍值班制度。在学校申博失利、“”敏感期、毕业生离校期间，学生处明确要求各学院值班人员坚守岗位，文明执勤。同时要求值班人员深入到学生中去，开展调查研究，及时准确地把握学生的思想动态，了解学生方方面面的情况和意见，便于及时解决问题，消除隐患，有预见性地开展工作。尤其在学校申博失利和毕业生离校期间，学工处及学生辅导员实行双重值班制度，值班人员深入学生生活区及教学区巡视，检查学风及安全稳定情况，督促学生勤奋学习、正常作息，并及时处理各种突发事件。
4．加强假期安全教育。清明、“五一”、暑假前，及春游季节到来时，学生处都召开学生工作会议，安排部署假期学生安全教育工作。假后对学生返校情况进行及时统计，强调学生的安全管理，加强检查和督促力度，确保学生安全离校，安全返校。制定了“学生节假日去向表”，对不在校的学生进行登记；对于暑假申请住校的学生也要填写“学生暑假住宿申请表”，有力地加强了学生的安全管理。
5、切实关心和解决学生的实际问题。学生处在网上开设了“处长信箱”和学生留言板，及时收集学生的意见和建议，每学期都召开学生思想状况座谈会和学生代表座谈会，倾听学生在学习、生活中遇到的困难与问题，并将学生比较关心的问题向学校有关部门进行信息反馈，千方百计予以解决。本学期，学生处又实行了处领导接待日制度，及时倾听学生的心声。
6、充分发挥学生自治组织、网络、报刊主阵地作用，推动思想政治教育工作向纵深发展。本学期，学生自我管理委员会在学生工作处的指导下，秉承“以生为本”的工作理念，以教育为目的，以管理为手段，以服务为形式，充分发挥了其作为学生自治组织的作用。本学期，《学生工作》共出版四期，与全国60余所高校展开交流并受到好评。《同学之友》共出版四期，发行量大（每期印发5000份），内容更加贴近学生实际，已经成为校园内非常受学生欢迎的报刊之一。
三、积极完善激励机制，扎实做好评奖评优工作。
本学期，学生工作处根据上级的有关要求和形势发展的需要，重新修订或制定了一些规章制度，明确要求，规范管理，认真做好学生违纪处理与教育工作。顺利完成学生各类评奖评优工作，通过树立、宣传学生典型，更大限度地发挥了学生榜样的示范作用，收到了良好的成效。
1、根据省教育厅和团省委有关要求，认真做好省先进班集体、省三好学生、省优秀学生干部的评选推荐工作。06化学师范班等13个班级被评为省先进班集体，储东巍等17名同学被评为省三好学生，陈遥等13名同学被评为省优秀学生干部。
2、开展和谐班级、和谐宿舍评选工作。为进一步推动我校班级建设和宿舍建设，积极推进和谐校园创建活动，根据学校整体工作安排，开展了和谐班级、和谐宿舍评选工作，102个班级被评为和谐班级，1052个学生宿舍被评为和谐宿舍。
3、组织开展了优秀女大学生评选表彰活动。组织召开了年度优秀女大学生表彰大会，隆重表彰了体育学院女子跆拳道队等3个优秀女大学生先进集体，电气工程及自动化学院何颖等85名优秀女大学生。
4、开展各种奖助学金评定工作。学年度共评出朱敬文奖学金371名，朱敬文助学金6名；安康奖学金135名；中国移动奖学金49名。
5、开展届优秀毕业生的审核与评定工作，共有897名同学获得“优秀毕业生”荣誉称号。
6、开展—学年度的学生个人成就奖的评定工作，有303名同学获得个人成就奖。
7、做好违纪学生的处理工作。组织开展届毕业生中受处分学生的处分评议工作，共有51名同学在毕业前解除处分，同时做好日常学生违纪的材料梳理、文件起草、正式文件印发等工作。
8、组织开展本科学生第八届延期课题结题工作、第九届科研课题中期检查、毕业班课题结题工作，顺利完成第二届学生工作科研课题结题工作。
四、继续完善立体式资助体系，促进学生和谐发展。
本学期，学生处积极开展贫困生资助工作，继续完善立体式资助体系，关心和解决与学生密切相关的实际问题，不断增强资助工作的针对性和实效性。
1、进一步调研学院勤工助学基金使用情况，调整学院勤工助学基金分配标准，划拨本学年资金。
2、配合中国银行、中国工商银行开展贷款毕业生还款情况跟踪统计，整理相关材料并归档。
3、整理补充2000级以来3886名学生贷款信息，并上报国家教育部，将相关信息输入学生贷款系统。
4、年我校生源地贷款办理人数和办理金额居全省高校前列，生在全省贷款总金额缩减一半的情况下，我校贷款金额反而比去年超出20%，保质保量完成了年源地贷款的组织培训、报名统计、证明打印工作。
5、完成05级毕业生国家助学贷款还款确认工作，并与贷款学生签订了还款承诺书。
6、圆满完成年春季困难补助和伙食补贴工作。向1376名困难学生发放了32万元的春季困难补助，解决了困难学生冬春季交替之际的生活困难。向3165名学生发放了63.3万元伙食补贴，帮助经济困难学生缓解了因物价上涨带来的生活压力。
7、做好学生的医疗保险理赔工作。本学期为63名学生办理了医疗理赔。
8、做好敬爱助学金、助学金、福彩助学金的发放工作，召开了助学金获得者座谈会，总结了助学金获得者上一学期的学习生活等情况。认真完成了签订-2010学年陶欣伯助学金捐助协议的相关准备工作。
五、加强就业指导，优化服务流程，积极开拓就业市场。
本学期，学生处积极落实有关就业的具体政策，组织筹办了就业工作推进会，继续做好大学生村官和年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼的选派工作，加强就业指导，优化就业服务。
1、认真完成师范大学年就业工作推进会的筹备工作。在学生处的积极推动下，本学期学校召开了就业工作推进会，会议强调了就业工作的生命线意识，并且明确了各学院就业工作责任人，出台了一揽子就业工作相关文件。
2、进一步加强就业指导力度。本学期，在学生处的积极推动下，我校在全省较早地开设了“两课”—职业生涯规划和就业指导课，并将“两课”列入学校教学计划之中。通过就业指导课、专题讲座、服务咨询、模拟求职和职业测评等方式，对毕业生进行形势教育、国情教育、政策教育、思想教育、诚信教育、创业创新职业意识和求职技能方面的教育和指导。已经建立了一支强有力的就业指导和大学生生涯规划指导队伍，全面提高了就业工作水平。
3、推行全程化、个性化的就业服务。开展毕业生就业意向调查，设立常态的就业与职业发展咨询和日常咨询辅导活动，继续发挥好网上职业规划测评平台的作用，为毕业生提供职业发展测评及辅导服务。为届6000余名毕业生办理了派遣方案及档案邮寄工作。发放了职业技能培训助学卷，此举受到了大学生的欢迎和社会的高度关注，《光明日报》等媒体做了重点报道。
4、继续探索学校与用人单位的经常性联系的新机制，开展就业市场拓展工作。组织相关人员赴等地拓展就业市场，取得了良好的效果。协助地方人事部门做好我校未就业籍毕业生进入省级见习基地就业见习相关工作。继续强化毕业生就业实习实训基地建设，为确保毕业生充分顺利就业提供条件。承办了省年高考招生咨询会（会场）。
5、做好届毕业生教师资格认定相关工作，全校共计1499人申报，顺利为学生办理了相关手续，并在全校范围内及时宣传省教师资格认定有关政策。
6、顺利完成省选调生和各市高校毕业生到村任职报名、面试、政审工作，受到了省市有关部门的高度赞扬。
7、举办职业生涯规划大赛，帮助学生树立正确的就业观，提高了大学生的实践能力、就业能力和创业能力。等25名同学获奖，并选拔出优秀选手参加第四届省大学生职业生涯规划设计大赛。
六、充分发挥中心辐射作用，继续加强和改进心理健康教育工作。
本学期，学生工作处以构建和实施心理健康安全监护体系工作为主线，在狠抓工作落实上下功夫，在全员覆盖上下功夫，在完善工作机制上下功夫，为学生心理健康教育提供了良好的宣传舆论环境和工作机制支持，增强了学生心理健康教育与咨询工作的主动性和实效性。
1、继续做好心理咨询工作。加强与心理咨询教师的联系与沟通，开展好门诊咨询服务，在成功疏导有心理障碍学生的基础上进一步开发学生的潜能，本学期，三个校区共有800余人次接受了专业教师的心理咨询与辅导。
2、举办了地区高校心理健康教育工作研讨会。会议总结了地区高校心理健康教育研究中心的工作，传达了全国大学生心理健康教育工作会议精神，确定了“地区高校心理健康教育工作论坛”、“地区高校心理健康知识讲座巡讲”、“大学生心理健康知识征文”等四项活动为第八届心理健康教育活动月的内容。
3、举办省大学生心理危机干预工作论坛。论坛邀请了谭顶良等知名专家学者授课，通过讲授、交流等方式，指导高校教师、学生工作者、心理健康教育工作者等掌握心理危机干预的策略与基本技能。
4、开展第八届“5.25”心理健康教育文化月系列活动。为进一步推进大学生心理健康教育工作，提高我校大学生心理健康水平,不断开发大学生的心理潜能，学生处在全校开展第八届“5·25”心理健康教育文化月活动。各学院也根据活动主题，并结合学院实际情况，开展了具有自身特色的活动。
5、举办了大学生心理健康知识宣传周活动，通过展板、报纸、传单等向学生普及了心理健康知识，引导教育学生关注心理健康。
6、认真指导大学生心理发展协会以及各班级信息员开展工作。
七、扎实做好士官征召和大学生预征入伍工作，国防教育工作有声有色。
本学期，在认真分析新时期高校武装工作任务与特点的基础上，按照学校有关要求，结合实际情况，重点开展了以下几项工作：
1、围绕学校的全局工作制订阶段性工作计划，使军事理论教学、学生征兵等与全校的教学和新生入学教育等工作有机结合，合理调配时间、使用资源。
2、广泛联系驻徐部队和军事院校，搞好军民共建，争取一切可以为我校军事训练和军事教学服务的资源。
3、坚决贯彻落实总政治部、总参谋部和国家教育部的指示精神，进一步改革我校军事理论课程教学，并按学校要求完成了标准化课程建设。
主动的“阿甘”
相信绝大多数陌生人在与李嘉诚接触之初，都会诧异于其简单的一面。他拥有着儿童式的灿烂笑容，言语也如不加雕琢般简洁跳跃，谈起一些热衷的游戏，如在高尔夫球场上战胜友人，他会像任何一个在游戏中获得成就感的少年一样，流露出发自内心的喜悦。与那些极为在意饮食健康的年长企业家不同，李嘉诚至今仍喜爱吃薯片这样“不健康”的食品。
据说，李嘉诚曾因电影《阿甘正传》而潸然泪下，虽然比起命运如羽毛般随风飘荡的阿甘，世情练达的李嘉诚选择命运的意识和能力都强出太多，但其成功的基础，也是对于一系列朴素价值观的反复实践，这与阿甘在懵懂之间履行单纯的价值观倒颇有类似。
李嘉诚做事的基本准则是认真、投入，1957年进入地产业之初，他手持一块秒表做“尽职调查”，从汽车站等热闹的地方步行到自己待购的目标，估算未来人流状况，时至今日，他仍自信于外界询问他问题，他平时有准备，可轻而易举地给出事实或数据，并自信“超过90%是对的”；受过贫苦洗炼的他崇尚节俭，对于任何能够降低成本的技术都充满兴趣，这让他在经营塑料花厂时就成为了优化流程的专家，到了今天，他也会为网络电话Skype而兴奋；他对风险高度戒备，并深知现金储备的力量，正因此，李嘉诚一生中几次重大的交易，比如1979年收购和记黄埔和1985年买下香港电灯，都是在极短时间内调动巨额现金完成的，这令任何一个竞标对手望尘莫及；李嘉诚珍视声誉与承诺，14岁其父去世时，他对父亲做出承诺：“我们一家人一定生活得好好的 ”，从此便拼尽全力工作及自学，这种一诺千金的品格，延伸到他对待商业伙伴和员工那里，从此意义上，今天拥有23万名员工的和黄就像他的家庭观念的延伸。
不可否认，坚守极为朴素的方法论在错综复杂的商业环境中运行，李嘉诚毕竟是个商业天才。最近的一个例子是，2006年时，他就在和黄系内提醒高级管理团队，要减少债务、准备好应对危险。而在2007年5月，全球次级债风波尚未爆发之际，他也数度提醒投资者需谨慎。关于为什么他能感知连诸多华尔街大亨都忽视的灾难，李嘉诚给的回答朴素却又富有玄机：“这是可以从二元对立察看出来的，举个简单的例子，烧水加温，其沸腾程度是相应的，过热的时候自然出现大问题。”―这很好地呈现了多年来外界对于李嘉诚的迷思：似乎他能像观察烧水的进度般，对抽象、复杂、变化多端的市场直观地做出读解。
此种天才很难被模仿，但略为功利地说，我们试图回答这样一个问题：如果可以相对简单地归纳李嘉诚的内心，那它或许是由两种品质构成的：一方面是深厚、广博的商业才华，另一方面则是天真烂漫的赤子之心。
又究竟是什么力量让这两者交融，不会偏倚于一端？熟悉李嘉诚的人会将这种微妙的平衡分解为两种人格：其持续58年的旅程之所以总有突破，很大程度上因为李嘉诚有着无止境的好奇心，由于平时对经济、政治、民生、市场供求、技术演变等一切尤其对他经营行业有关的最新数据和讯息全部了然于胸，故能于机会来时迅速作出决定。而他没有像绝大多数成功人士一样被接连不断的成功冲昏头脑，则因为他有着不停反思而形成的克己能力。
两元世界
在少年时期，李嘉诚便中断了正规的教育，但他却自发的通过购买、交换旧书完成了自学，养成“抢知识”的习惯和“不择细流”的阅读口味。众所周知，除了小说，李嘉诚遍读从各公司年报到科技、历史、宗教等各类书籍。
这让那些常伴他身边的人也会时常惊讶于他的新鲜感。比如，在谈及世界经济时，李会顺手拈出像“22个阿拉伯国家的GDP总和还超不过西班牙”这样的一些外人不太留意的数据，而在谈及节能建筑这样的专业问题，李能像一个材料学专家般侃侃而谈，甚至，他专门要求别人为他讲解Web2.0方面的知识。这并非因为他投资了Facebook这个全世界最热门的社区网站，而是因为，他想知道自己孙女一代以后怎么了解世界的知识。
如果可以总结李嘉诚的知识结构，至少包括两个方向。其一是他业务所涉及的种种专业知识，比如如何将油砂精炼为石油，或P2P技术将怎样影响移动通讯的未来；其二则是他的好奇心。他的好奇并不是率性的，而是认真预先设定自己看问题的好角度，然后像搜索引擎般尽可能全面了解相关信息。因此，他喜欢了解各国的文化、历史，以及这些世情如何积淀为今天还在影响人们思考的力量。
这最终让李嘉诚成为一个东西文化结合体：像西方饱受职业训练的经理人一样重视数据、依靠组织和制衡的管理法则，也像外国商人一样发自内心的乐于迎接竞争带来的压力和成就感，另一方面有着东方的谨慎谦虚，始终坚持东方企业家关心、重视员工的长远前途的传统。李拥有一群追随他多年、得力可靠的高级行政人员，令他引以为傲。
反求诸己
每年6月底，李嘉诚常出现在他所捐助创立的汕头大学，与学生们分享一些关于人生的心得，今年，他的演讲主题为“自负指数”。在这一短短10分钟的演讲中，李嘉诚将傲慢比喻为“能力的溃疡”，将时常自问是否过分自大等问题喻为其成功的秘诀。
据熟悉李嘉诚的人说，这种自问从不止息。他每天清早会自问：我的努力和蒙上天眷顾，取得今天的成功，应如何做得更好？而到晚间，又会如演讲中提及的反思：“我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预视问题、结果和解决办法的周详计划？”或许在外界看来，这种简单的反问并没有太大的效力，但幼年时经历过巨大而绵长的苦难，让李嘉诚并不敢对未来抱有侥幸心理，这些反思就不可避免的诚实。
正如上文所提到的，没有经受过正规商业学校训练的李嘉诚坚持着一些极尽基本的商业原则，而它们或者来自于幼年的家教，或者来自于他早年做生意时的教训总结。如果说李嘉诚有什么异于常人的敏锐，其中之一，便是他对于自己犯过的错误强烈反思的能力―他不会寻找宽容自己的借口。
比如，李嘉诚或许是全世界最重视现金流的商人之一，在2007年财年结束时，和黄拥有着1110亿港元的现金及现金等值的资产。而李嘉诚对现金流的高度珍视，很大程度上与他早年的经历有关。
李嘉诚的身边一直保存着他第一块手表的包装盒。“这里面没有珍宝，也没有秘密，但它却是一个教训。”他说。
这个教训可以回溯至上世纪50年代李嘉诚创业之初。还在经营塑料花业务的李嘉诚收到塑料花买家付款的一张期票，讲求信用的他随即给原料供应商开出一张期票作结数，希望到时买家支付的款项存入自己的户口后，供货商也可兑现李嘉诚的期票。
不巧的是，李的买家未能践诺，而并不富有的李嘉诚必须为自己的信誉东拼西凑，可惜仍未能凑足所需数目：幸好，他平时会随手把多余的硬币放在那个包装盒里，而这些无意间积攒的硬币竟凑足了不足之数。
这种由硬币付款到今天千亿现金的关联，外人很难理解。但对于李嘉诚而言，他能从5万元的积蓄和借款发展出12家总市值逾万亿港元的上市公司，根本而言，正是因为他能够从最微小的教训中学得避免犯大错误的方法―在与李嘉诚交流时，他总会将话题引向自己的青年时期，这或许说明，当年太多的事情留给他过于深沉的影响，以至于即使他管理着一个业务遍布57个国家的商业帝国，仍不可避免的从过往的教训中汲取经验。
李嘉诚说，22岁他创立长江塑胶厂时，他“知道光凭能忍、任劳任怨的毅力已是低循环过时的观念，成功也许没有既定的方程式，失败的因子却显而易见，建立减低失败的架构，是步向成功的快捷方式。”回顾早年商业生涯，李嘉诚并非没有犯过错误，而他将这些错误提炼为新的人生哲学的能力，实在令人吃惊。
1950年，在其塑料花工厂成立时，为了节省微薄的租金，李嘉诚选择了一个货仓做工厂。不久之后，因香港连降暴雨，刚刚添置的塑胶机器被逐一泡坏，结果开业后不到两个月就需另觅厂房经营。李嘉诚并未以“运气不好”为由怨天尤人，而是开始思考，未来每做一件事，需将其种种环节考虑周全，并给自己留出余地。
日后，当他有钱买下一艘游艇，已经被训练得极为谨慎的李嘉诚定制了两个引擎，两个发电机，以备不时之需。甚至，“如果两个都坏掉，我船上还有一个有马达的救生艇。”
李嘉诚论人生
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