时间：2022-10-08 10:42:03
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇家规，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
内蒙古通辽市奈曼旗实验小学二年一班 刘佳玮
中午，爸爸给我出了一道脑筋急转弯，题目是：国有国法，家有家规，动物园有什么规(龟)？我说：“当然是乌龟了。这我早就知道了。爸爸，我们家怎么没有家规呀。”爸爸说：“这个简单，我们制定一个不就行了。”一听要制定家规我高兴极了。
我拿来纸和笔。爸爸说：“第一条?先说。”我说：“我先说，第一条爸爸不许发脾气。”爸爸说：“怎么只不许我发脾气呀，妈妈还发脾气呢。”妈妈在一旁说“我发脾气都是有原因的。”爸爸说：“这好办‘第一条家庭成员不得以任何理由发脾气’。这总行了吧。”妈妈说：“第二条我来说‘家庭成员要搞好自己的卫生，每天晚上要刷牙、洗脚，定期还要洗澡。’特别是某些人”爸爸说：“我怎么感觉第一二条都是针对我的。那第三条我来制定，自己的事情自己做。”我说：“完了，这条是说我的，那我做不了的怎么办？”爸爸说：“那就这样写‘自己的事情自己做，自己做不了的可以请家庭成员帮助完成。而且家庭成员不得以任何理由拒绝。’例如：我让儿子你帮助做一些事，你可不能拒绝哟。”我想：我被爸爸给算计了。之后我们又制定了几条家规。然后举手表决。少数服从多数。家规就这样制定出来了。
“家……家庭会议”我大吃一惊。
“开什么家庭会议，无聊”爸爸边玩电脑边说。
“喂喂喂，什么无聊呀！我要制订一套家规”
“家规？”我和爸爸不约而同的叫了起来。
“对，我已经写好了，下面我给你们念一念”
一，玩电脑时，要经过我的同意，不得违反。
二，每个星期，我只要做两顿饭，其余的就由你来做。
三，大家要监督我减肥，到了10月份，我要瘦到50公斤，否则……
四，每天爸爸你必须得帮我按摩。
五，每天的食谱必须由我定，以清淡为主。
六，我做什么事情，你们不得提意见。
七，每天爸爸必须陪我散步。
八，你们必须让我开心。心情愉快人才能年轻嘛！
……
爸爸摆出了一副苦瓜脸。
哈哈！我心中暗喜，都是要求爸爸的，没有要求我。
“另外，雪雪，你也要遵守下列规定：”
一，以后，我每个星期去检查你的房间，必须得干干净净。
二，每个周末才能玩电脑。
三，玩电脑的时间不许超过1小时?2小时。
四，每天的作业必须拿来给我检查。
五，每个星期必须写2?3篇作文。
六，没有我的允许，不许出去玩。
七，以后做作业快点，陪我去散步。
八，……
初临人世的孩子，不谙世事，世事在他们眼里亦无规则，做父母的要不要给宝宝订出一套家规，并以这一套家规来要求他，约束他，让他知晓尺度、明白限度，懂得什么是可以做的，什么又是不可以做的。这些，做爸爸妈妈的你，想过吗？
正方
规则让孩子学会发现
姜峰(32岁，外贸公司 )
不给孩子订规矩，受害的不仅是父母，更殃及孩子本身。孩子需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。我在冉冉很小的时候就给她做规矩了，告诉她什么是能做的，什么是不能做的，虽然有过几次反抗，但都很顺利地过来了。现在我就很轻松了，冉冉自己能分辨事物，会有自己的判断了。
因此，我坚持认为规则在孩子"学习―发现"的过程中起着极为重要的作用。
做了规矩的孩子好带
钱芳华(56岁，退休干部)
家规是一定要立的。懂规矩的孩子听话，听话的孩子很好带。我给外孙立规矩从1岁左右，主要是给他讲道理。当然，讲的道理得是孩子能够理解的。我们常常给添添解释周围的事情：从爸爸妈妈为什么要上班，到垃圾车怎么收垃圾，到邻居哥哥为什么要遛狗，总之见到的东西随口讲给他。这样在他闹的时候讲道理，有了平时的基础，就容易多了。认识添添的人，都觉得他好像什么事都明白，很听话。带了添添三年多，我们觉得挺轻松。
立规矩能养成良好的习惯
程亚(34岁，电视台主持人)
丫丫今年小学一年级，老师都说她比其他同学要懂事得多。其实，我就是在她很小的时候就锻炼她自主的能力。我给她定了简单的家规：自己洗澡，八点半睡觉，不吃饭也不喂等等，而且我很坚持，决不心软。几年坚持下来，她就养成了良好的习惯，每天自己起床，自己吃早饭，自己去上学，晚上做完作业看一会电视，然后自己洗澡睡觉，都不用大人操心。学习成绩当然也很优秀。
反方
上梁正了，下梁不可能歪
（35岁，公务员）
我不赞成给孩子定那些边边框框的规矩。在我的观念里，散养状态下的孩子更加快乐。作为大人来讲，刚刚起步的娃娃，我们更应该珍视他们的天性，而不是急于去给他们设限，成人的规矩还少了吗？为什么不让他们好好去享受一下幼年呢。
我小时候家规就比较多，比如入座时，长辈们不坐，我们就不许坐；吃饭时要等爷爷先夹菜……这些规矩在当时的我看来过于严肃，后来就成了一种习惯。也许有家规的孩子，人们总会夸奖他：“有家教”，但这种家教有时会束缚孩子天性的施展，他们会变得在大人面前有些怯懦，暗地里羡慕那些“没人管”的孩子。
所以我认为，孩子的教育是在潜移默化中的，没必要立成条文，反而家长要做好自己，在行为上给孩子树立一个榜样，如此一来，上梁正了，下梁歪也歪不到哪去！
好孩子不是家规定出来的
王玲玲（32岁，公司职员）
我没给丁丁立过家规，基本上，只要不太过格，他想怎样就怎样。中午不想睡觉就不睡，饭这顿吃得少我也不勉强。小孩子嘛，什么都要定时定量是不是有点古板。大人还有给自己放大假的时候呢，何必总给孩子削枝剪叉。而且丁丁马上要上幼儿园了，群体生活肯定会磨合孩子的一些脾气与习惯，老师也会给孩子一些行为上的指引。
在教育上，我只要求他的本性是善良的，其他的都慢慢来，多接触一些外界，多读一些书。人生的路长着呢，在每一个阶段都有不同的事物对人造成影响，单靠小时候那点家规就想扶植孩子的一生有些不太现实。所以对我来讲，目前培养孩子一种好的性情和一种善于发现的思维模式是最重要的。
不要教育孩子
伊能静（34岁，艺人）
唱而优则演，演而优则写的伊能静，被很多人称为“能妈妈”，当“能妈妈”被问到如何教育小宝宝哈利时，她以身为家长少有的姿态说：“不要教育你的孩子，只要爱他就好，爱是从教育而来的，教育感觉有一种从上往下看的态度，那是我最不喜欢的。”
伊能静常说，孩子不是你的产物，他的生命是他自己的，你只是他的过客而已。你怎么知道你的观念是正确的？当你开口教给他这样做是错的，你能够百分之百说你是对的？“我从来就不教育我的孩子，爱他就是教育他，但是不能溺爱。”
“能妈妈”举例说她印象中很深刻一件事：“我家小朋友很爱画画，像这种纸画两笔就不画了，有一天我带他到树面前，跟他说，这张纸是从树木而来的，如果你不把它画满就会有很多树木倒下来。有一天他在学校画画的时候，他竟教很多小朋友要画满。后来我带他到街上，他就对树说，我要把你画得满满的，我很爱你。我当时很感动，我没有教他尊重自然，但他自己懂了。”
名人家训
孔子曾言：“少成若天性，习惯如自然。”西汉政论家、思想家、文学家贾谊亦有“习与知长，心与化成。心未滥而谕教，则化易成也”的论断。故历代名人大多家学严谨。现在就给大家列举几位前辈的家规吧。
可借鉴：明家规
教子成功是一个事实，无法抹杀，也无须抹杀。认为持家教子主要应注意以下十事：一、勤理家事，严明家规。二、尽孝悌，除骄逸。三、“以习劳苦为第一要义”。四、居家之道，不可有余财。五、联姻不必定富室名门。六、家事忌奢华，尚俭。七、治家八字：考、宝、早、扫、书、疏、鱼、猪。八、亲戚交往宜重情轻物。九、不可厌倦家常琐事。十、择良师以求教。
朱元璋
可借鉴：聘严师
明太祖朱元璋对子女的教育非常严格。为了使诸子做到“进德修业”，他聘请各地名师，精选经典著作，对诸子进行严格、系统的“德行”教育。他要求这些老师：“好师傅要做出榜样来，因材施教，以德教人。我的诸子是要治理国事的，教的法子，最重要的是要正心。正了心，什么事都可办好；正不了心，各种私欲便趁虚而入。你们必须教诸子以实实在在的东西，不要光背些华丽的辞藻，真正让他们进德修业。”
林宾日
可借鉴：亲力行
林则徐的父亲林宾日是一名教员，平时严格要求自己，在言行方面注意给儿子树立榜样。在日常生活中，林宾日很节俭，但亲朋、邻居有困难时，他却总是解囊相助。他经常告诫儿子："不妄与一事，不妄取一钱。"一次，一个土豪用重金想走父亲的"后门"，为其保送文童，被父亲严辞拒绝。父亲说，花自己劳动挣的钱踏实，花不干不净的钱可耻。父亲的言传身教在林则徐幼小的心灵里转化成终生受用的精神财富。
朱熹
可借鉴：重言传
朱熹为培养孩子的好习惯，专门留有《童蒙须知》。“大抵为人，先要身体端正。自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”；“凡脱衣服，必整齐折叠箧中。勿令散乱顿放，则不为尘埃杂秽所污，仍易于寻取，不致散失。著衣既久，则不免垢腻，须要勤洗浣。破绽，则补缀)之”；“凡为人子弟，当洒扫居处之地，拂拭几案，当令洁净。文字笔砚，百凡器用，皆当严肃整齐，顿放有常处。取用既毕，复置元所。”可见，成大器者自小就要养成“小处不可随便”的习惯。
专家：
家规一定要订但也要有讲究
有研究表明，大多数成年人的心理问题都源于童年时期。如果一个人在孩子童年时没有形成健全的人格，将给其未来造成许多障碍。所以为了孩子的未来，就应该给他订家规，让他从小就明了是非曲直，以免误入歧途。
上述这些反方的意见也有些道理，但并非不要订家规，而是应该如何订的问题，这都有很多的原则和技巧。如何把规矩订得自然、订得愉快、订成习惯，都有很多的讲究。
更重要的是，在订家规的时候，都应该让他感受到这是缘于父母的爱心，要让孩子有安全感，切忌让孩子产生抵触心理，觉得父母不爱他了。给孩子立规矩并不意味着不讲情面，在坚持原则的基础上要给孩子，在他情绪不好时或者哭闹反抗时，别忽视孩子的心理感受，应给予他安慰，引导他正确对待“规矩”。
订家规：原则一个不能少
给孩子“订家规”吧，怕影响孩子的发展，给孩子自由的空间吧，又怕孩子变得“无法无天”。这可能是很多爸爸妈妈在这个问题上碰到的一个典型矛盾。解决矛盾的关键在于，你要确定到底该给孩子多大的自由？这个度在哪里？订家规又有哪些原则？
订家规总则：
孩子必须明白，自由并不是无限的，他必须接受并遵守一些规则。而你也要明白，对孩子进行合理的限制并不意味着他会失去自由，反而能让你更好地把握教育的分寸。
订规矩的细则
细则一.不要太早订家规
一般是在两岁以后可以开始给孩子定规矩了，因为两岁以前的孩子认知能力有限，家长可以用分散注意力的方法让孩子忘记一些不合理的需求。
细则二.家规不要太严厉
在给孩子订家规时，如果爸爸妈妈能用他愿意接受的形式进行，也许能避免很多矛盾。
细则三.家规也要有等级
家规要订，但不要让孩子成了机器人，要让他有自由的空间。有些事是必须要订规矩，可也有些事可以让孩子自己做主。
细则四：订规矩不能三天打鱼，两天晒网
爸爸妈妈们在订家规之前，要好好商量一下，制定出计划。一旦你定下了规则，就要坚持到底。
细则五：不要无休止地和孩子“讨价还价”
向孩子解释原因、顾及孩子的想法肯定要比简单地命令孩子好，但好言相劝也不能没完没了，孩子会利用这样的场合进行长时间的讨价还价。
细则六：不要有太多的惩罚和物质奖励
虽然从日常生活的经验中，我们已经发现有时一个奖励或一个惩罚比一千句话都管用。但心理学家认为，这种方法一般只能在特殊情况下采用，否则孩子遵守规则的动力可能只是随之而来的奖励或惩罚，而非规则本身的意义。
细则七：有些家规你和孩子都要遵守
大部分家规都不仅仅是立给孩子的，而是爸爸妈妈也要严格遵守，以身作则。而且，给孩子订家规，不要只是订规则，还要帮助孩子自己认识到为什么要守这些规则，只有他真正理解了，他才真的能够在一个自由的社会里做一个自由的人。
细则八：遵守家规要循序渐进
注意，家规并不是越多越好，有时，规矩多只会带给孩子压力，甚至遭到他的反抗。如果循序渐进，从执行几条简单但关键的规则开始，孩子比较容易掌握并遵守，效果也更好。
订家规的几大弊端
家规有时是出于对孩子的保护，比如：刀绝对不能碰，但切记不要扼杀了孩子探索世界的好奇心。否则宝宝长大后会变得谨小慎微，更缺乏安全意识。
家规要有尺度。不要让孩子因此凡事都看家长的脸色，唯唯诺诺，会限制孩子今后的发展。
一般来说二岁到三岁之间的宝宝有个逆反期，你越不让他做的事情，他偏做。家长要了解这是孩子正常的心理发展过程，不要给予责骂。
李彦家庭：
路能走多久，靠的是志向，
山能登多高，靠的是意志。
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李彦家庭：
路能走多久，靠的是志向，
山能登多高，靠的是意志。
强者越挫越勇，
弱者一败永伤。
胡连民家庭：
尊老爱幼诚实先，知错能改不惧难；
礼貌问好是常态，积极向上为人善；
懂得感恩和尊重，坚守准则和底线；
换位思考去做事，心态平和是关键。 焦作
张卫国家庭：
以孝悌为本，以忠信为主，
以廉洁为先，以诚实为要。
临事让人一步，自有余地；
临财放宽一分，自有余味。
赵国梅家庭：
房子、票子、车子皆身外之物，
莫过分追求；
工作、家庭、事业乃人生之本，
应倍加珍惜。
靳静静家庭：
养亲以得欢心为本，
养生以少恼怒为本，
立身以不妄语为本。
任军霞家庭：
多读书，长智慧，明是非；
Part A0 ～ 6 岁:孩子可以接受哪些规矩?
我们不能对9 个月的婴儿和6 岁的儿童提同样的要求。0 ～6岁,不同年龄的孩子可以接受哪些规矩?
0 ～ 1 岁规矩的建立,从生活常规开始
从出生开始,宝宝就会从父母、家人那里得到无微不至的爱,爱意味着给予、允许、宽容和接受,一切是无条件的; 也会看着父母摇头说“NO”,感受到规矩的存在,规矩意味着有所约束、有所拒绝。表面上看,慈爱与建立规矩好像是对立的。但对父母来说,规矩是出于爱而建立的;对孩子来说,爱的滋养奠定的情感关系是建立规矩的前提,唯有爱并有所约束,才能使规矩不至于影响和束缚身心发展。
对于0 ～ 1 岁的小婴儿来说,最重要的规则就是父母在养育宝宝的过程中,帮助其建立起基本的生理习性,包括间隔多久喝水吃饭,安然入睡及养成排便习惯。
家规要点:
当宝宝哭闹的时候,需要通过满足他生理方面的各种需求,帮他建立起安全感;在他情绪好的时候,可以帮他发展各种感觉、运动协调等能力。生活规律的建立,需要有弹性。
创造安全的环境,宝宝不能把什么物品都往嘴里放,不允许动的东西,任他怎样发脾气都不可能拿到。
这个阶段,运用规则的权力掌握在抚育者手中,所以父母要明确孩子成长的需要,理解成长中的表现,通过行为观察来决定发展什么、阻止什么,孩子则是在被动的情况下接受家庭的熏陶与教养。
在建立规矩方面,父母家人要统一态度,并且坚持一致的做法,这样才能在孩子心中形成清晰的概念,并遵循要求去做。
宝宝表现好时,父母可表现出微笑、拥抱、喜悦的脸色,这样宝宝获得的就是积极情绪的奖励。
1 ～ 3 岁从初识是非到故意对着干!
当孩子长到两岁左右时,真正意义上的立规矩就开始了。2 岁宝宝不会总是畅快于“随心所欲”,从成长的角度看,遵循天性的“快乐原则”早晚要受到规矩的挑战。此时,父母要告诉宝宝事情该怎样做,为了巩固适应,还要告诉宝宝一些简单的道理,让宝宝初识行为中的是与非。
2 岁宝宝已经能通过成人的言语和表情,对事物做出最初的判断。比如,什么是好的,什么是不好的。宝宝开始尝试到最初的两难。是遵守规矩,忍受克制带来的痛苦,还是随意而为,拒绝束缚――宝宝需要做出选择,因为他们已经进入到识别好坏、建立规矩的年龄了。
家规要点:
养成有规律的生活习惯,学着自己穿衣、吃饭,在家长的帮助下完成洗漱,收拾玩具,模仿成人礼貌称呼,接触小伙伴并在一起玩耍。
明确告诉孩子什么事情能做,什么事情不能做。你的判断是最好的指导原则。比如,如果他拽了小猫的尾巴,你应该把他的手拿开,看着他的眼睛对他说:“不行,这样小猫会疼。”
这个阶段的宝宝还要学着体验、忍受、控制自己的情绪。比如,当他大发脾气,把积木扔得到处都是的时候,最重要的是让他先平静下来。风暴结束后,再平静但坚定地告诉他现在要把积木都捡起来。你可以帮忙,但宝宝一定要完成他自己应该做的那份事。
鼓励方式:采取明确的即时奖励,可以是食物、玩具,也可以是言语表达。
3 ～ 6 岁坚持原则与灵活创意相结合
在成长中, 人们要接受约束,被要求符合一定的行为规范,这与乐得自在的人性之间会产生一连串的冲突。
在宝宝身上,我们看到的是他有时能听从父母的指教,但也会时常显现出另一类行为――违拗不从或倔强反抗。即便表现顺从,也会不时地有所发泄,以耍点小脾气来表示不情愿。在行为上,孩子还远远做不到自觉约束自己。在这个阶段,宝宝时常分辨不清自己行为的对错,已经懂得的道理也可能做错,他们的行为更多是受自身情绪的调控,所以他们时常会“蛮不讲理”。家规要点:
当孩子明知故犯时,允许其有一个情绪发泄的过程,坚持原则与灵活处理相结合。
让孩子做一些力所能及、需要负一点责任的事情,若能胜任予以鼓励。
珍视并接受孩子偶尔产生的内疚、羞愧心理。知耻是一种积极的力量,有助于日后遵守规矩。
适当运用评价。不针对人,而是针对某个具体行为,帮助孩子认识自己的行为,逐渐将各种规矩内化形成道德感、美感。
鼓励方式可以是精神的,也可以是物质的;可以即时,也可以延迟(说好以后特定日子补),但要明确承诺,说到做到,因为这个年龄的孩子是通过承诺来建立信任感的。
Part B 4个家庭样本:家规进行时
无论是小宝宝长时间的嚎啕大哭、咬人、抓人,还是幼儿吃饭时的习惯,或是上了幼儿园以后的新麻烦,有时候父母的愿望与孩子实际学到的规矩会出现偏差。
守规矩孩子的一日生活
讲述:晨阳妈妈,孩子5 岁
晨阳是个很乖的孩子,家里的规矩他很快就能学会并遵守。小的时候给他念“孔融让梨”,新买的好吃的,他会先分给大家尝。自从晨阳上幼儿园后,家里的规矩就多了,比如:早上7 点闹钟响了,必须起床,不管春夏秋冬都一样;放学回家不能马上看电视,必须先完成幼儿园的作业;每晚看电视的时间是19:00-20:00;晚上21:00 必须关灯睡觉。
如果晨阳能按照上面的作息时间来完成的话,我会奖励他小红花。集够10 朵小红花就奖励去公园玩1次;集够20 朵奖励1本故事书;30 朵可以买1个玩具。
专家点评:
建立规矩是必要的,不但要因年龄而异,还要因人而异。对一个性格温和、顺从、忍让的孩子,就不要过度强调安分守己,而是要让他懂得适度表达,懂得在伙伴中争取话语权,懂得面对攻击怎样保护自己。不同气质的孩子,需要不同的规矩,个性下的规矩才有实际意义。
关于奖励,晨阳家长的做法是精神加物质,这个思路不错,只是要达到次数要求,对这个阶段的孩子来说是比较困难的,因为他们的注意力、耐力及毅力等诸多能力还没有完全发展出来,建议次数减半为宜。另外,就是奖项还值得斟酌。去公园、读童书是孩子童年生活中自然的一部分,不能因孩子无法集齐相应数量的小红花就被剥夺。
好习惯自然演化成规矩
讲述:宸宝妈妈,孩子17 个月
在我家,没有刻意制定的家规,有些习惯自然养成了就成了规矩。
比如:
从小开始,回家第一件事就是洗手、洗脸,养成讲卫生的好习惯。10 个月左右,每次当他玩玩具时都会把筐里的玩具倒满一地,之后,大人们都会教他把散落的玩具一一收回到筐里,让他养成自己的东西自己收拾的好习惯。但是通常他这一刻照做了,一转身,却又把筐里的玩具全倒出来了。
11 个月大,外公下班回来,我会对宝宝说:快去给外公拿拖鞋。说了一两次之后,每次听到门铃响,他就会赶紧跑过去“招呼”外公。1 岁左右,让他不撕书或者不打人,但是好像他并不会时时遵守。
当他撕书的时候,我就会用一件玩具或者一个小故事、图片转移他的注意力。当他打人的时候,我就会边摇头边对他说:“不要,不能打人,会痛。”让他知道他这样做,被打的人会有什么样的感觉。
专家点评:
宸宝家的做法让好习惯自然演化成了规矩,例子中妈妈的要求基本上与宝宝的心理发展水平相符合。这一点,从宸宝不同时期的行为基本能达到要求可以为证。
要求10 个月左右的宝宝“收拾”玩具为时尚早,因为他还不懂得“筐”内外有别,拿出来和放进来分别是什么意义。不妨就把收拾当做游戏和他一起玩吧,还可以比比谁收拾得快,看谁能先把玩具放到筐里。
过来人的经验都可靠吗?
讲述人:桃桃妈妈,孩子2岁无规矩不成方圆。在我家宝宝半岁以前经常喜欢让人抱着,不抱就大哭。婆婆说不能一哭就抱,这样桃桃会越来越娇气。于是我跟家人商量,她哭的时候大家先不急着过去抱她,让宝宝明白,要求并不都是哭就可以得来的!果然,宝宝后来的情况就明显好得多了。
专家点评:
孩子适应规矩,需要一个过程,而建立规矩的成人已经完成了这个过程,在规矩面前,两者显然不在一个水平线上。如果我们制定规矩时,暂时将自己的身心“还原”到和宝宝一样的年龄,想象一下自己能否做到,或许将心比心之下会有不同的感觉。
宝宝周岁内最需要人抱,一是不能自主活动,活动范围小,被抱着可以看到接触到更多的物体,更重要的是宝宝需要肌肤之亲传递感情。哭了,却不可能得到即刻回应,好像有点硬性剥夺的味道,另外,宝宝又不是要挟父母,父母为什么要选择“对峙”呢?至于“宝宝后来明显好多了”的结果,可能是宝宝在规矩之下不再采用自然的表达方式,减少了自身需要时应有的诉求――因为她的哭不被接受,不被理睬。
总之,小宝宝哭的时候是在告诉你他有需要。
尽管你不知道他到底需要什么,也要试着抱着他走走,再喂喂他,或给他唱唱歌,让他感到安全。
隔代养育之见招拆招
讲述人:燃燃妈妈,孩子4岁
因为我不是全职妈妈,燃燃跟着老人生活,慢慢养成了一些不好的习惯。比如,吃饭要喂,且边玩边吃 ;爱吃零食 ;看电视一看就是一整天等诸如此类的事。
针对这些问题,我们制定了一系列的规范,并以此来约束燃燃的行为,锻炼他的能力:
1自己能做的事自己做。孩子自己能做的,不能让大人帮忙。包括自己洗脸、洗脚,自己整理玩具和书,自己吃饭,自己上洗手间等等。这个要求一实施,我们发现燃燃一天比一天能干。现在4 岁的他可以自己穿毛衣了!
2 吃饭前半个小时内不得吃零食,吃饭认真吃,不看电视,不边玩边吃。
3 每天看电视不超过半小时。
以上3 点做到并坚持1 个月时进行奖励,不能坚持时提出警告,不排斥实施惩罚,不排除体罚。体罚次数不能多,但必须有效。
专家点评:
隔代教养因为理念不同会产生一些分歧。在这样的家庭中立规矩需要有些特别注意的地方。首先,父母不能全
盘否定老人带孩子的辛苦。其次就是多一些沟通,尽可能让老人明白规矩的意义,步调一致,避免两代抚养的方式“背道而驰”,让孩子无所适从。
燃燃妈妈先找出孩子身上存在的问题,然后有针对性地制定规矩,对一个4 岁的孩子来说,规矩的内容是比较
妥帖的。但是惩罚甚至体罚的办法值得商榷。非惩罚性的积极养育就是要我们尽量鼓励好的行为,而不是惩罚错误行为。适度“剥夺”准备给孩子的好处――因为没做到而去掉一个好处,都会优于直接运用惩罚,这一点在心理学行为研究中是得到认可的。
小结:家规建立
根据年龄升级,不超越孩子能力的发展水平。
根据孩子的脾气秉性而异,讲究因材施教,让规矩有助于孩子的发展,而不是压抑。
不要将自己的担心忧虑、别人家宝宝的现象,拿来为自家宝宝制定预防性规矩。因为这明显是你的需要,而不是孩子成长的需要。
诗书济世 忠厚传家
记得今年过年时新闻里常常出现一个词"家风",听了不同人给出的不同答案，我猜家风就是一个家里大家共有的行为准则。我去问妈妈，妈妈就牵着我的小手带我走进了中国木雕博物馆家训馆。
中国木雕博物馆家训馆不同于木雕馆中其他展馆的浓厚艺术氛围，这里的每一件"物件"与众不同，仿佛是一个个历经沧桑的老人在诉说一个又一个故事。而且雕板上的字迹遒劲，语言简练而智慧，空气中仿佛都有让人沉静下来的魔法。妈妈说，这些"物件"就是"家风",就是"家训".
妈妈爱读书，不管工作多忙，每天睡前一个小时一定会先看书。从我咿呀学语开始，妈妈每天就会在睡前给我讲故事，到我自己能认字了，就会和妈妈一人一本书静静坐在灯下阅读。对我来说，是妈妈开启了我读书兴趣的大门。
爸爸喜欢看三国，他笔记本上还抄有诸葛亮的话："静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。"爸爸也特别喜欢结交朋友，家里总是欢声笑语一片，和他在一起，好像永远没有烦恼，生活中总有值得快乐的事。
家训馆中有一句话我印象深刻"庭训有何异，不外学诗学礼；家传无别奇，只是克俭克勤。"爸妈从来不溺爱纵容我，也从不要求我做什么，但是他们自己却谨遵圣贤教诲，在生活中守信笃行，用言行潜移默化地影响着我。我家没有条条框框的家训，但是我的爸爸妈妈就是我最好的家训。（作者：俞晨阳）
指导老师：金康丽
遗千金不如传一训
位于东阳中国木雕博物馆内的木雕家训馆于今年6月13日正式对外开放，这也是国内首家木雕家训馆。
漫步在木雕家训馆中，感受着家训的演变过程，感知着先辈们凝聚自己一生智慧总结出的一条条处世名言，我受益匪浅。
《朱子家训》文字通俗易懂，琅琅上口，自问世以来，成为有清朝家喻户晓、脍炙人口的教子治家的经典家训。
《颜氏家训》也是千古名篇之一。颜之推结合自己的人生经历、处世哲学、思想学识，写成此书来训诫子孙。《颜氏家训》让我知道常读书，爱读书，活到老，学到老，才不会沦为末流。
每个人总会有自己的感悟，这种感悟如果能传递给子孙后代，一代代地积累下去，能形成一个家族生生不息的脉络。于是人们将木雕和家训相结合，让木雕和家训一起经过时光的洗礼，一代代传承下去。
"遗千金不如传一训。"木雕中的家训，内容包括修身养性、亲邻相处、持家治业等各个方面，是老祖宗留下的宝贵财富。三字经里面有一句话："人遗子，金满k，我遗子，唯一经".这本经，我认为也可以是一本咱们自己家里的《家训》。这是多么可贵的礼物！（作者：曹从睿
指导老师：杨老师
叫人不蚀本
舌头打个滚
关于家训的含义，我的理解就是每家家中的规矩。我想我家的家训是从小爸妈就教我的一项文明准则——叫人不蚀本，舌头打个滚。
我从小就比较沉默寡言，不太喜欢与别人说话，在大人面前显得不太礼貌。爸爸和妈妈就设定了这样一条家训：叫人不蚀本，舌头打个滚。意思是说见了人要打招呼，离开时要与对方道别。
妈妈无时无刻不提醒我这一文明礼貌训条："见到叔叔阿姨就先打招呼，离开时要道别。"有时见我不乐意，妈妈就会板起脸来说："文明礼貌只需一步，滚滚舌头就行了。"我只好无奈地叫声："叔叔、阿姨好".
时间似流水，不知不觉离妈妈第一次教导我"叫人不蚀本，舌头打个滚"已经过去五年了。现在当我见到别人时，我可以自然地说声："您好！"要分开时，就扬起手，爽朗地道一声："再见！"这似乎已经成为了我的一种习惯。
当然文明礼貌不仅仅只有"打招呼",还有不随地吐痰、衣冠整齐等。如果我们没有养成文明礼貌的好习惯，即使我们学习成绩再好，也枉然。
家规。每户人家的规矩都不一样。我家在吃饭时真应了那句“食不言，寝不语”。吃完饭后，不可以将筷子放在碗的上方，要放在桌子上，这就代表你已经吃好了。如果桌子上有鱼刺、骨头等等要用筷子将它们扫入碗内。做完这些事还不能走，要等到大家都吃完才可离桌。
我们家还有一个家规—事不过三。有一次晚饭后在公园里散步，由于凳子上被人踩过，所以我掏出一张纸，将凳子擦干净，随手一丢就没了。一位清洁工人走了出来说：“你这小孩子怎么这么没教养，随地乱丢垃圾。”我听她这么一说，我的脸立马红了。我一边道歉一边跑去吧至今捡起来丢到垃圾桶里去，这才平息了清洁工的怒火。
家风，是一家子的风气，家风一旦败坏了，这家子的思想也就跟着败坏了。这给坏名声就一传十，十传百，到时候就没有人愿意跟这家人交往了，这时候想改就来不及了。
我家的家风是“孝”俗话说的好，百善孝为先，我们要孝顺父母和长辈。当我们的父母渐渐老去，就更不能顶嘴了，凡是要考虑父母。即使他们说的不对，也要和和气气的说话。叫我们做事，不要推辞，尽量帮父母的忙，这样才能做到“百善孝为先”。
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。
在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。
（来源：文章屋网 ）
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