时间：2022-02-16 05:20:23
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇访惠聚工作总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
一、加强健全工会组织建设
为切实加强工会工作目标管理，推动工会工作再上新的台阶，房管局高度重视工、团、妇工作，坚持人本思想，及时建立健全工会、妇联等群众组织网络，充分发掘人的积极因素，大力营造蓬勃向上、团结拼搏、甘于奉献的房管精神风貌，最大限度发挥广大职工的工作热情，激发他们的艰苦创业精神，强化工会服务意识，努力提高工会质量，为房管系统的跨越式发展奠定了坚实的基础。
二、积极强化学习机制，提高全员素质
今年，工会积极协助局总支，从强化学习、廉洁自律、做好服务入手，本着“外树形象，内求质量”的宗旨，狠抓机关作风建设，以建设学习型机关为目标，确立了“学习与工作相结合”的理念。一是坚持定期政治学习。坚持每周的政治学习，传达上级文件精神，组织职工集中收看电教片，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。二是集中开展群众路线教育活动。将部门工作与开展群众路线教育活动相结合，正确研判形式，准确查找问题，明确目标任务，以多种形式扎实开展此次主题教育活动，真正达到内化于心，外化于行的实践成果，为构建和谐房管提供强大的精神动力。三是加强法制学习。先后组织广大干部职工参加《中华人民共和国房地产法》、《中华人民共和国物权法》、《房屋登记办法》等法律法规的学习；组织学习了《工会法》，了解工会相关知识，并参加《工会法》知识测试。通过学习教育，使广大职工牢固树立“四个意识”：全心全意推进我县房管工作的发展意识、积极推进我县经济发展的大局意识、真心诚意为人民造福的服务意识、强化维护房产市场健康发展的责任意识。
三、多样形式确保各项工作落实到位
为深入践行党的群众路线教育，发挥职工的主观能动性，切实帮助职工解决实际困难，把工会办成真正的职工之家。一是着重加强对特困职工生产、生活的了解，随时掌握他们的困难和思想动态，关键时帮助他们解决实际困难。二是组织全局职工进行一次体检，使干部职工有一个健康的身体，轻松的心态，饱满的状态，全身心的投入工作中。三是凡单位内职工遇有婚丧产假，住院的，工会都组织人员前去慰问，把单位的关心送到每位职工的心坎上，真挚的关怀为广大职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到工作中，把单位事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入工作中，为县域经济的发展作出贡献。四是定期到天使广场定点帮扶户丁述珍老人家中慰问，为她做一些力所能及的家务事，解决生活中需要解决的一些困难事，为她送去节日的问候和生活必需品，让她切身感受到党和政府的温暖，感受到妇联组织和“娘家人”就在她的身边。
四、真情帮扶，切实推动了扶贫帮困工作再上新台阶
年度，我局工会在上级工会和局党组的领导下，在党的十六大精神指引下，全面贯彻落实市委十届六次全会精神，坚持以法治会，加强自身组织建设，开展丰富多彩的活动，激发全系统员工紧贴经济建设中心，牢固树立大局意识，团结进取开拓创新，与时俱进，扎实工作，积极投身沿江开发，在各方面发挥了工会的作用。
一、加强和健全了工会组织的自身建设
由于房管局刚刚组建，年初，我们在局三定到位后，高度重视工、团、妇工作，立即着手系统工会的筹建，坚持人本思想，及时建立健全工会、妇联等群众组织网络，充分发掘人的积极因素，大力营造蓬勃向上、团结拼搏、甘于奉献的精神风貌，最大限度发挥广大职工的工作热情，激发他们的艰苦创业精神，强化工会服务意识，努力提高工会质量，为房管系统的跨越式发展奠定了坚实的基础。管好、用好工会经费和职工福利费，以有限的资金为教职工谋取较大的经济利益。
二、积极强化学习机制，提高了全员素质
今年，工会积极协助局党组，从强化学习、廉洁自律、做好服务入手，本着“外树形象，内求质量”的宗旨，狠抓机关作风建设，以建设学习型机关为目标，确立了“学习与工作相结合”的理念。一是坚持定期政治学习。坚持每周的政治学习，传达上级文件精神，组织职工集中收看了《公仆本色》、《生命之光》、《一心为民的好书记郑培民》《廉政时空—治本之策》等电教片，引导他们树立了正确的人生观、世界观、价值观。二是开展主题活动。深入开展“勤业、敬业、创业”为主题的三业教育活动和“以全心服务、树全新形象”的主题教育活动。使全体员工时刻保持清醒头脑，树立了不进则退的竞争意识，统一了思想，明确了任务，自我加压。三是参加各项培训。积极参加市委宣传部组织的普通话培训和英语三百句培训，提高了服务本领和技能。并举办了办公自动化学习班，把干部带进课堂，向书本学习，增强本领，掌握政策，熟悉市场规则，不断提高政策水平，依法行政水平和运用市场经济知识指导工作的水平。四是加强法制学习。先后组织了全市房地产经营管理人员培训班、《中华人民共和国房地产法》和行政执法讲座；组织职工学习《工会法》，了解工会相关知识，并参加《工会法》知识测试。与仪征日报社共同主办了“房管杯”房地产法律法规有奖知识竞赛。通过学习教育，使广大职工牢固树立“四个意识”：全心全意推进我市房管工作的发展意识、积极推进仪征经济发展的大局意识、真心诚意为人民造福的服务意识、强化维护房产市场健康发展的责任意识。
三、急职工所急，想职工所想，把工会建成温暖的职工之家。
要发挥职工的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心职工，切实帮助职工解决实际困难，把工会办成真正的职工之家。今年，我们着重加强对特困职工生产、生活的了解，随时掌握他们的困难和思想动态，关键时帮助他们解决实际困难。月份，组织全局职工进行体检，使他们能够全身心的投入工作。凡系统内职工遇有婚丧产假，工会都组织人员前去慰问，把单位的关心送到每位职工的心坎上，真挚的关怀为广大职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到工作中，把单位事当作自己事，积极地以主人翁的精神投沿江大开发的热潮中，为仪征经济的腾飞作贡献。
四、开展各种文体活动，丰富职工的业余生活，加强系统精神文明建设。
为了让职工的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，局工会组织开展了各种文体活动，丰富职工业余生活，提高队伍的综合素质。一是积极参加市里的各种形式的活动。今年，我们支持上级工会工作，组织职工积极参加市里举办的各类活动，调动了职工的积极性，充分展现了房管职工的风采和智慧。在市妇联组织的“健康知识走进家庭竞赛”中，我局石慧芬同志一家过五关，斩六将，层层突出重围，经过三轮角逐，最终获得全市第二名，赛出了水平，赛出了风格，展现房管人不畏强手，敢于竞争，遇难而上的精神风貌。在市委宣传部组织的十六大知识竞赛中，我局代表队，团结协作，表现突出，最后在全市荣获第二名。在全市职工乒乓球比赛中，我局运动员，顽强拼搏，最终获得男子第六名，女子第四名的好成绩。二是突出节日主题活动。“三八”妇女节庆祝活动历来是妇女工作的重头戏。今年的“三八”妇女节，我局坚持以活动为载体，开展了“四个一”活动，营造了浓厚的节日氛围。首先，召开了一次妇女大会。通过大会，大力宣传仪征新一轮经济发展的历史行性机遇，表扬先进，激励动员我局广大女职工，进一步统一思想，牢固树立时不我待、只争朝夕的紧迫感，以大干快上、奋发有为的工作热情，为仪征在新的起点上实现新发展作出新贡献，以贡献求地位。其次，组织了一次八十分竞赛。通过竞赛，既培养了她们团结协作精神，融洽了气氛，实现了感情的交融，又达到了取长补短，相互激励，共同进步的目的，增强了妇女同志的凝聚力。再次，与市行政服务中心举行了一次联谊会。通过活动，缩短了兄弟单位之间距离，加深了感情。最后，组织了一次妇女干部外出调研。在“三八”妇女节期间,我们坚持落实“走出去”战略，组织了部分妇女干部外出进行调研，对口学习、考察，感受了现代城市日新月异的变化，进一步增强了她们的发展意识、增长了知识、开阔了眼界，参训妇女干部普遍感到受益很深。同时，年初我们组织了系统内职工乒乓球比赛。在比赛中增进了友谊，促进了相互了解，摒弃了庸俗的人际关系，使房管系统的精神文明建设又上了一个新的台阶。
五、真情帮扶，切实推动了扶贫帮困工作再上新台阶
一、领导重视，责任到人
居委会所管辖区*栋楼，*个单元门，*户，*人，流动人口*人，**个商业门店，*个车棚，面对这么大的区域，要想把社区安全防火工作做好，我们建立了安全领导小组，主任亲自任组长，组员*人，居委会干部包楼、包片，谁的责任区谁负责定期检查。
一、加大宣传力度，提高居民安全意识
（一）居委会利用社区板报、橱窗进行安全防火知识的宣传，每半月更新内容，如：居民安全使用液化气罐知识，消防火灾安全常识。《北京市安全防火条例》等，用宣传的方法提醒居民和流动人员安全使用液化气罐和电，提醒居民多学习安全知识，提高居民安全意识，把安全放在第一位。
（二）组织居民楼长，居民参加安全防火教育活动。
1、*年*月*日下午，我居专门开展了预防社区火灾的教育，把社区日常的消防知识都讲给了居民，让居民知道自己生活的身边还有这么多潜在的危险存在，而对于危险的处理也非常重要，不正确的处理会带来更大的灾难，而正确的处理可能会把灾害消灭于萌芽中。*名来听讲座的居民对于这样的讲座都非常满意，希望以后能多参加这种活动。
2、*年*月*日和*日，为了对火灾的预防，综治联合城建一起对社区对小区各楼幢内的杂物进行了统计，并张贴了清除通知，经过大家两天的辛苦工作，将楼道内杂物逐一搬到楼下，集中处理。两天的清理活动从早上8点开始，一直持续到下午五点钟，共清理了***个楼道单元门，清理出乱堆放杂物、垃圾共*车，较大地改善了小区楼道的消防安全环境。
接下来，社区还将继续对社区楼道内的乱堆乱放进行监督和整治。社区在改善居民居住环境的同时，加强了安全宣传教育，纠正居民过去的陋习，尽可能地避免楼道乱堆放影响消防安全的现象。
二、群防群策，加强社区车辆管理
维护社区的安全。离不开社区居民的参与，为了加强社区出入车辆的管理，利用楼长，治安信息员，保安人员，社区治安巡逻志愿者，居委会干部，每天到楼区巡视，严格控制卖液化气罐车和有危险的车辆进入我小区，做到及时发现，及时解决，排除隐患，有效遏制重大事故的发生，确保社区安全。
二、加强安全防火管理力度，把工作落实到实处
（一）加强车棚，门店的安全管理。
1、对所有门店，车棚签订了安全责任书，每*个月对门店，车棚进行安全检查，并有检查工作记录。在检查当中发现问题的，当时提出整改措施方案，并提出警告，检查当中没有发现问题的，提醒注意安全。
2、对没有灭火器的门店，我们对他们下发告知书，通知商户们，为了防止火灾发生，把损失降低到最低限度，所有门店必须准备灭火器。
自治区地税局政治部：
2017年，吐鲁番市地税局领导班子根据自治区地税局和吐鲁番市委关于开展民族团结一家亲活动的要求，高度重视、认真开展、扎实推进，引导全局干部职工支持、参与和维护各民族大团结，努力在全局及范围形成团结友好、和谐共进的良好局面，现将2017年民族团结一家亲活动开展情况报告如下。
一、高度重视，周密部署
领导重视是抓好民族团结一家亲活动的关键，全民参与是抓民族团结一家亲活动的基础。为确保我局民族团结一家亲活动扎实开展，特成立吐鲁番市地税局民族团结一家亲活动领导小组，党组书记任组长，其他班子成员任副组长，各部门负责人任成员，明确了领导小组成员的分工及职责。局领导将民族团结一家亲活动置于讲政治、讲大局的高度，身先士卒、率先垂范，带头学习党的民族政策，带头宣传党的民族理论政策，积极当好维护民族团结，维护社会稳定的领头人。及时制定民族团结一家亲活动长期规划和年度实施方案，积极动员全员参与，做到民族团结一家亲活动落实与税收工作同安排、同部署、同检查，为加强民族团结，维护社会稳定提供坚实保障。
二、走亲入户，不走过场
在自治区地税局召开全区系统“民族团结一家亲”动员大会后，局党组立即组织专门会议，专题研究一家亲活动，成立领导小组，由局党组书记任组长，党组其它成员任副组长，各科室负责人为成员，下设办公室，由人事科和机关党委共同制定工作方案、计划，与驻村工作组协调联系，了解村民情况，制定出切实工作步骤，迅速组织落实。经过前期充分准备，2017年10月25日，吐鲁番市局机关61名干部职工赴联系村和村民以“手拉手、心连心、一家亲”为主题，开展了与结对认亲户见面交流活动。由此拉开了全系统民族团结一家亲活动帷幕。截止目前，全系统参与走访见面干部职工948人次，其中县处级干部40人次，乡科级干部212人次，一般干部637人次，工勤人员59人次，全年走访户数1094户次。捐款3.7万元，捐物1540件，惠及群众户次1930户，举办一家亲联欢会议5次，大型宣讲会5场次.活动中，干部们带着食用油、砖茶等慰问品，与亲戚见面交流，互学语言、聊天谈心、了解和掌握结对户家庭成员的思想动态、生产生活状况，重新签订结对子协议、建立结对子台账、拍照全家福、互相留存联系方式和添加微信。活动突出互访、互学、互近的重点，体现“亲戚越走越亲、朋友越走越近”的思想，教育引导地税干部努力形成人人争做民族团结进步模范，人人自觉维护民族团结，人人维护社会稳定的社会氛围。截止目前，全系统237名干部除一人长期病假外已全部进村入户结对认亲，扎实做到在职干部结对认亲全覆盖。
三、切实开展，和谐共建
(一）积极开展走访活动。
自结对认亲以来，市局领导班子要求机关每月以支部形式组织干部职工赴联系村和村民以“手拉手、心连心、一家亲”为主题，开展了相关注意事项的宣讲交流活动。每月活动中，干部们带着糕点、糖果、砖茶、冰糖等少数民族日常生活食品，与亲戚交流，互学语言、聊天谈心、了解和掌握结对户家庭成员的思想动态、生产生活状况，并就一些隐患问题和注意事项进行宣传和引导。
（二）积极开展宣传教育。
以自治区民族团结教育月活动为抓手，扎实开展民主团结思想教育工作。市地税局要求干部在开展走亲访友活动中带上维汉双语资料，坚持进行基本宣传引导，促进结对户牢固树立“三个离不开”思想，促进各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相理解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。充分利用五一、七一，通过组织干部和结对户共同参观爱国主义教育基地、观看民族团结电教片、阅读报纸等形式，开展“五观”、“五个认同”和“六好”教育，有效地巩固和发展了安定团结的大好形势，进一步营造了“讲团结、思稳定、求发展”的良好氛围。
（三）积极开展发声亮剑。5月23、27日，市局机关组织党员干部、组织全系统科级干部、组织驻村访惠聚工作队员、组织部分结对子亲戚开展发声亮剑活动，与会人员结合自身实际，谈感受、话责任、明立场，大家一致表示，坚决与“两面人”斗争到底。6月19日上午，机关35名党员与其盖布拉克村党支部、驻村工作队队员、党员、团员、宗教人士、“四老人员”和村民代表等300余人举行升国旗仪式、进行了“重温入党誓词、不忘入党初心”活动、向其盖布拉克村党支部捐赠党旗、召开宗教人士座谈交流会议、慰问“四老人员”、局领导赴联系点清真寺开展“大走访、大宣讲”活动，并就“两面人”危害进行再次深入宣讲，大家进行座谈讨论，宗教人士纷纷表示跟党走，感党恩，听党话。
（四）积极开展升国旗活动。
坚持每月第一周周一组织村民在村委会和机关干部进社区举行升国旗、唱国歌活动，开展爱国主义教育，凝聚各方力量，激发各族干部群众的爱国主义情感。村里设了3个升国旗场地，地税局全体干部积极与结对村民一起参加了升国旗活动，加深爱国教育，也密切与村民联系。每次升国旗活动后，局领导都要看望联系点宗教人士，并向伊玛目宣讲《吐鲁番市斋月期间宗教领域维护稳定工作方案》，引导伊玛目认真学习《关于清真寺和宗教活动管委会管理暂行办法》，积极、主动配合寺管会各项工作的开展。
(五）积极开展精准扶贫工作。
其盖布拉克村是自治区级的贫困村，为助力联系村扶贫工作，打好精准扶贫脱贫攻坚战，一是我局全体干部及时参与，与驻村工作组共同开展精准扶贫脱贫工作，把干部、工作组都纳入其中，增强组织领导和执行力。通过精准扶贫精准脱贫工作，手把手教会村干部如何分析问题、明确思路、制定方案，组织实施。组织机关各党支部开展募集活动，二是委派专人赴联系村与驻村工作队一起做好村两委的协调配合工作和帮扶群众的摸底调查、信息分类等工作，根据帮扶群众的实际情况，为帮扶群众捐赠衣物128件，捐赠生活用品总金额5320元（其中米面油金额3200元，其他生活用品金额2120元）。
四、存在的问题及建议
1.进行政策宣讲在成效方面有待于进一步提升。
2.开展一家亲活动形式单一，有待于进一步丰富。
为认真贯彻落实《喀什市 2019 年度扶贫对象动态管理及信息采集工作实施方案》（喀市扶领办字〔2019〕71 号），精神，我村高度重视，召开阿克吾斯坦（1村）2019年扶贫对象动态管理工作动员会议，村党总支书记亲自动员部署，细化工作内容和具体要求，制定村级2019年扶贫对象动态管理工作方案，确保我村扶贫专干知道我村扶贫工作怎么做，如何开展，11月底全面完成2019年度扶贫对象动态调整工作，现将我村扶贫对象动态管理工作情况总结如下：
一、整体工作情况
1、扶贫对象动态情况。截止12月底，喀什市阿瓦提乡阿克吾斯坦（1）村建档立卡贫困户 95户399人，其中已脱贫 93 户 391人，未脱贫户2 户10人，贫困发生率为 1.09%。2019年度动态调整贫困人口自然增加 0户4人，自然减少0户 31人（其中判刑26人），新识别纳入贫困户2 户10人，返贫标注 0 户 0人，标注脱贫93户391 人，边缘户录入8 户 44人，脱贫监测户标注 10 户 49人,2014年至2019年帮扶措施信息已全部采集完成。
2、扶贫对象“两不愁、三保障”收入构成情况。2019年贫困户 95 户399 人，经入户核实， 95户均已经实现不愁吃、不愁穿，安全住房、饮水安全、义务教育、基本医疗有保障，人均收入具体构成如下：3000元以下 2 户 10人，3000-4000元 3户13 人（已脱贫3户 13 人、未脱贫0户 0人）,4000-5000元 12 户 55人，5000-6000元10 户 40 人，6000元以上 68 户 256 人。
二、工作开展情况
1、制定工作方案。根据《喀什市 2019 年度扶贫对象动态管理及信息采集工作实施方案》，结合我村实际情况，认真研究制定《阿克吾斯坦（1） 村2019 年度扶贫对象动态管理及信息采集工作实施方案》，列出工作清单进一步明确了2019年度动态调整工作的目标、主要任务、时间节点要求及注意事项，为顺利完成2019年度动态调整工作提供依据和保障。
2、组织全力开展业务培训。一是第一时间在我村内由党总支书记动员部署集中我村扶贫站长和扶贫专干共计 5 人围绕2019年动态管理工作进行培训分工召开扶贫对象动态管理推进会
3、分阶段开展信息采集并形成相关档案。我村严格按照上级指示采取扶贫专干民汉搭配，访惠聚队员与村干部相结合相互帮助村实地开展动态管理工作，形成整套动态管理相关纸质版和电子版档案，全面根据自治区下发统一信息采集模板，及国办系统历年措施采集表全面入户核查采集信息，采集完成后及时形成相关档外电子档案，经确认无误后形成相关纸质档案，即户档和公共档案，人员增（减）纸质档案等，同时组织系统管理的扶贫专干进行国办数据分析和录入相关操作。结合行业单位数据（公安、人社、民政局、医保、交通、卫健、残联、教育、环卫、自然资源）同年底的国家扶贫开发管理系统的数据进行比对，及时有效的更新国办系统数据以及以及后期开展人员动态增减打下基础。
4、全力做好动态管理相关的保障工作。严格遵循上级要求采取集中办公的方式，让我村信息专干根据阿瓦提乡政府统一安排集中统一录入信息。积极参与市扶贫办对专干进行现场的培训，优先针对我村建立的各类动态管理相关台账进行村级首要审核把关。待我村信息专干熟练掌握相关工作要求和操作流程后，在市扶贫办人员的指导下，开始对全市2019年扶贫对象动态管理中脱贫、返贫标注，新识别信息录入、边缘户监测户信息录入以及修正错误信息等操作，同时留存操作日志，确保动态管理各项工作准确有效。
5、对边缘户和脱贫监测户两类户的数据管理。定期我村两委班子联合扶贫工作站进行召开建档立卡贫困户研判分析会研判分析后的边缘户及脱贫监测户台账及时上报阿瓦提乡扶贫办，数据进行比对分析，将分析结果反馈至乡镇进行再次核实，在确保数据无误。
6、认真开展数据清洗。 严格落实上级要求一是对自治区层面前后12次推送的疑点错误数据，积极按照上级要求安排我村信息专干去乡政府集中办公的方式进行修正，对问题数据修正过程中存在的疑点难点，及时交流沟通，确保问题数据修正不过夜。我村严格按照国扶办138类最新校验清洗规则自查问题数据，立查立改，提高我村数据质量。
三、存在的不足
1、加强我村扶贫工作站全体成员业务知识的学习培训，提高综合素质，强化我村扶贫工作站全体业务能力。
2、我村信息专干进一步完善补充我村在全国扶贫开发信息系统中2014-2018年度新增指标信息。
四、下一步工作安排
1、我村将做好年度扶贫对象动态管理结果运用，管理好结果数据，同时坚持按照国办数据清洗规则对数据质量进行进一步认真分析，确保数据质量。
2、我村做好扶贫主体信息核实修正工作，将国家扶贫信息系统和自治区脱贫攻坚大数据平台中帮扶责任人、帮扶单位、驻村工作队、第一书记等内容缺失、不准确、不完整等信息梳理成清单，进行推送并修正。
3、我村做好2020年扶贫项目资金录入工作。同时，常态化与行业部门行业数据进行比对，及时推送给各乡镇，组织人员进行核实并在国办系统中进行修改标注，确保与行业单位数据一致。
4、围绕信息数据的逻辑、清洗及校验规则、系统操作等内容，加强对乡村两级扶贫干部的培训，强化扶贫干部业务能力，确保数据质量。
要做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。一起来看看班主任个人工作总结范文5篇精选，欢迎查阅!
班主任个人工作总结1
又到岁末年尾，蓦地回首，才发现自我走上讲台已经18年，当班主任亦有18载了。都说女人的青春很短，我亦眼角细纹渐深。我把最美的年华献给了教育，献给了我的学生们。
犹记初次担任班主任工作，接手的是乡镇中学的一群比我只小几岁的初中生，我背着双肩包包，像学生一样，早晨迎着朝阳和他们一齐去学校，午时披着霞光边聊边回家。我和学生一齐吃午饭，做值日，谈心聊天。有孩子学习困难，我异常着急，午时放学后单独给他们补课;有男孩太顽皮，我把他叫到办公室，训得他眼泪汪汪，有时甚至自我也急得直哭。。。。。。那群学生此刻一个个都为人父母了，可每每忆起，我仍为当时的青涩与认真而感慨。
从初中到小学，从乡村到城市，学生一茬茬地更替。应对不一样的学生，我的经验渐渐丰富，处得更圆熟从容，但我的认真却从来没变过。我始终记得一句话：“你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。”我不敢马虎。
对于班主任工作，我有一点点浅显的看法：
一、最要紧处，莫过“用心”。
我只是一个资质很普通的人。工作这些年来，当过几回校级的“优秀班主任”，也评为过市级的“优秀班主任”。若问我有什么异常新颖有效的管理办法，我还真没有。我所凭借的，可是是“用心”二字罢了。都说：“只怕有心人”，确实如此。找不出聪明的办法，就用最笨的：多花点时间，早上早点去，午时稍晚点走，下课多去学生中转悠，发现问题及时解决，并及时相应地制订班规，或批评提点。这样，班级的许多问题或隐患在萌芽期就被扼杀在摇篮之中，管理就会变得简便一些。班主任18年，我任教的班级从来没有发生过重大的安全事故，学生欢乐而来，平安而归，我想，我的细心应当在其中发挥了必须的作用吧。
二、班主任应当学习孔子：“温而厉，威而不猛，恭而安”。
每个人都有自我的处事风格，我欣赏孔子的这句话。我觉得做一名班主任，在对待学生时应当温和而严厉，威严而不凶猛，庄重而安详。即：与人交谈，应当语气温和而有礼貌。在温和而礼貌的同时，还必须做到严厉。这个“严厉”，不是语气和用语的严厉，而是对原则问题的坚持。在温和中透着严厉，威严但并不凶猛，谦恭并且安详，自然让人肃然起敬。也就是在学生面前，既要让孩子愿意亲近，又要让他坚持着对教师应有的尊敬;在他犯错时，能严格要求，帮其改正;在处理事情时，力求公平公正，讲道理，让学生心服口服。
有人说，班主任工作是否成功，只看一点：当遇见学生时，他是否会微笑着向你走来。在我们班孩子的作文中，“下课的时候，刘教师有时会有点儿孩子气，她会像朋友一样跟我们开玩笑，一齐玩;上课的时候，她妙语连珠，讲得眉飞色舞;可要是你犯了错呀，那你必须不敢看她的眼睛，她的眼睛里似乎能发射刀子，让人看了直冒冷汗……”亦师亦友的关系，能让我们更和谐地相处。
三、多渠道，多角度，多观察，多关注每一个学生。
班主任工作是一门识人的艺术，要认识每一个孩子的优长与不足，了解每个学生的喜好，明白他们的性格特征，并扬长避短，知人善用，充分发挥每个学生的本事，是一件不容易的事情。作为教师，我们很容易被“光环”所误导，或被一些偏见所左右。所以对成绩较好的学生可能会有更多的包容，对成绩较差或平时行为习惯不太好的孩子产生误解。
记得有一次期末，我让学生自我提名选三好学生，有一位男孩脱颖而出，竟成了一匹让我诧异的“黑马”。因为这位男生平时似乎比较寡言，不爱生事，成绩也一般，平时在我眼里不怎样有存在感，没想到在同学们的心目中，他有那么多的优点：大方，爱帮忙人，脾气好，异常宽容，勤快，爱劳动，跆拳道练得异常好。。。。。。我突然意识到，我平时太过关注两头，对这个成绩不算优秀，表现又不突出的男孩关注得太少了。想必还有许多像他一样的学生，我对他们的认识都只停留在最表浅的层面吧，这真令人汗颜!
每个孩子都不止一面，在不一样的环境中，他们会显露出自我的不一样侧面。作为教师，多花点时间，留心观察学生，听听其他孩子的评价，联系家长了解学生在家里的表现，关注学生的个性差异，全面地看待每一个学生，才能更好地评价和指导他们成长。
要成为一名合格甚至优秀的班主任，我们能做的还有很多，比如学会控制自我的情绪，培养一批优秀的班干部，学会借助家长的力量，多读书多学习等等，同仁们的经验可谓丰厚矣!总之，心中有目标，身体有行动，我们就会离优秀更近一点。
班主任个人工作总结2
教育需要温度，只要我们坚守初心，只要我们全力以赴，我相信只要努力，只要心中有爱就能创造一个又一个的奇迹!
暑假前，我“临时受命”，中途接手一个没人愿意担任班主任的班级。这个班级的学生十分闹腾，纪律观念很差，下课总是发生吵架甚至打架事件。这个班级的孩子被大家认为是不努力，不上进，异常糟糕的一群孩子，成绩总是年级垫底，一次次的打击，让他们变得“一无是处”。“这个班也许仅有你能拯救，因为你有洪荒之力......”应对同事们的调侃，我有口难辩，只好聚“四海八荒之力”，竭尽所能，想尽不一样的“招数”来挽救这帮孩子。
和这帮孩子相处了一段时间，我发现他们并没有像他人口中所说的那样差，也正是这帮孩子让我在教学中不断总结和反思，一边摸索，一边前进，总结了一些班级管理的经验。
班主任是班级管理的灵魂。不一样个性的班主任，有不一样的管理思维，这也导致了班级管理方式的区别，最终演变成班级的区别。能够说，班主任的思维起点，往往决定一个班级的终点。
规范意识
无规矩不成方圆，班主任在建班初始，就需要跟学生共同商定一个具有约束力的班规，以此作为学生行为的参考依据。学生对照约定，纠正自我行为，共同遵守。班规的资料无须太复杂，能够根据班级实际，以学生为本，制定学生能执行的规范，“简单、具体、必要，能做到”即可。
五一班学生的规则意识不强，原班规对他们来说，无论难易，他们根本做不到。我只能“釜底抽薪”，于是，我和学生一齐讨论从班级实际问题出发拟定了卫生、纪律、学习三大资料，从最基本、最显性的规范开始做起刚开始，我们的班规资料仅有“做好自我”的部分。
可即使仅有简短的3条规范，学生也很难适应，每一条我都要反复进行行为纠正。执行过程中，仍然有很多学生因为忘记规范而做不到，于是我们编了顺口溜以方便学生记忆。慢慢地，随着学生本事的提高，我们不断深入调整规范资料，在“做好自我”的情景下增加“心怀他人和团体”的执行标准。
引导意识
班主任对学生的引导包括两个方面：一是及时关注，二是正面引导。优秀、负责的班长，保障了班级的有效运行，但不代表班主任能够撒手不管或不去关注班级。因为每一名学生都有获得认同的期待：班长期待自我认真工作被教师发现;表现好的学生期望教师能关注到自我的良好表现;表现不够好的学生也需要教师的“关注”，或是个别谈话，或是团体引导，予以纠偏。
学生出现一些较大的错误行为(攻击同学、扰乱课堂秩序等)且屡劝不改，班长不能正常应对时，则需要班主任及时介入，进行正面引导，帮忙他们朝着更好的方向发展。
有了班规，就要坚持下去，不能“三天打鱼，两天晒网”，说一就是一，执行力必须要强，否则一个班主任就没有了威力。日复一日，经过一段时间的坚持，孩子们各个方面都取得巨大的提高。
巧妙利用表扬
我是一个班主任，我也是一个数学教师，管理班级时，我把孩子们用班规“圈养”起来，上课时我又想把孩子们“放养”，在课堂上我感触最多是，无论学生多么差，我们都要去发现他们的闪光点，去夸他们。
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
好孩子是被夸出来的，表扬用在谁身上都适宜，这种方法我在五一班是百试不爽，表扬就像“灵丹妙药”一样，我看到了立杆见影的效果。我看到这盘散沙真的凝聚在了一齐，孩子们重新找回了自信，这个班让我看到了越来越多的正能量，看到这些“惊喜”，我感觉我的付出是值得的。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
班主任个人工作总结3
到底怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，务必有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，个性是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时光给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。个性是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的教师最受欢迎学生渴望的不仅仅仅是从教师那里获得知识，更重要的是得到教师的关爱。据有关调查证明，喜爱渊博知识型教师的学生占31%;而喜爱具有师爱型的学生到达53%，他们期望自我的教师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的教师远比一个知识渊博的教师更具教师的魅力。学生表示：对有爱心的教师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近教师，期望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。
他们愿意向教师袒露内心世界，分享自我的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。所以，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要资料。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做能够随意训斥的无知小儿。时下某些教师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而就应像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，并且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
所以在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的教师，并不断更新、充实自我的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。
班主任个人工作总结4
班主任工作是一项需要极富耐心和细心的工作，工作中难免会出现简单直接的一些做法，身为班主任应尽量减少和避免这种做法。批评甚至是惩罚并不能增加学生对你的信服和支持，相反只能增加学生对你的厌烦和憎恨。很多班主任都存在这样的心理包括我在内：我说什么，你就做什么，我教你怎样做，你就怎样做。俨然一副将军上战场指挥千军万马把敌人消灭的一干二净的磅礴气势，孰不知我们做班主任没有将军那样指哪打哪的权利，我们应对的是一群活泼天真可爱的学生，他们还不明白为什么违反纪律要扣分，不明白为什么一扣分就会挨教师的批评，不明白为什么明明做了一件十分搞笑的事儿竟被教师痛斥一顿……孩子们很痛苦，班主任们很上火。
我想告诉大家的是，不要担心孩子会犯错，犯错是孩子成长的营养品，关键是犯错之后怎样让孩子认识到错误并消化吸收改掉错误。举一实例：一天我带着全体同学在宿舍洗衣服，突然舍长急匆匆的找我来说，张同学把曹同学的暖瓶打破了。张同学是从不轻易承认错误的一类，经常把自我的职责推的一干二净，都是别人的错。我问张同学怎样回事?张同学立刻反驳道：是王同学打破。王同学着急的说：是张一推我才打破暖瓶的。我没有再和张同学理论下去，我叫了同宿舍一块洗衣服的同学说：打破暖瓶这件事和张和王同学都有职责，我们来讨论一下谁的职责更大一些。认为王同学职责大的请举手，(一个举手的也没有)认为张同学职责大的请举手。(全都举起了手)结论：张同学赔曹同学一个暖瓶。张同学没再多说什么，我告诉张同学如果你认为教师处理的不公平能够和你的爸爸妈妈继续讨论。
班主任个人工作总结5
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁与悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而有些欢乐和笑靥，却永远留在记忆深处，历久犹新。一个学生，一个故事，一声问候……
20__年秋，因为学校工作的需要，我成为了一名一年级班主任，有幸与1409班的孩子相约，成了一位名副其实的“孩子王”。我深知：作为一名数学教师当班主任在德胜小学为数不多，这对于我来说既是一个机遇，更是一个挑战，我倍感珍惜，不敢怠慢，一向在默默地努力。转眼间，孩子们已渐渐长大，此刻已经是四年级的学生了。回想与孩子们一齐走过的日子，一个个精彩的镜头常在心海中翻滚，不能忘怀。
镜头一：充分准备换来得心应手
“让每个孩子进得来，留得下，学得好”是我二十多年工作中恪守的信条。为了让孩子们尽快适应学校的学习与生活，了解每个孩子及每个孩子的家庭需要，我利用假期时间分别给1409班孩子的家长通了一次电话。经过电访对每个孩子的身体情景、学前教育、爱好特长等方面有了大致了解，并做好了记录。从此，我的班主任工作记录本又翻开了新的一页，里面记载着孩子们的点点滴滴。因为有了充分的准备，所以在迎接孩子回校的第一天，才没有出现慌乱与茫然，一切都显得井然有序。
镜头二：真诚关爱换来信任与支持
每个孩子都期望得到教师的关爱，1409班的孩子也不例外。因为接手的是一个全寄宿的班，研究到孩子第一次住校，当中必须会有很多的不适应，其中的不适应还包括有家长。于是，在刚开学的第一个月里，每一天我都跟着孩子进食堂与他们一齐进餐，跟着孩子进睡室，安抚孩子早入睡。伺机拍些学生照片发给家长，向家长汇报孩子在校情景等等。也许是工作中做到了“细、实、活”，家长们表示赞许与放心。真可谓是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊!一个月的坚持换来了家长的信任与支持，这对于我而言无疑是一笔丰厚的财富，为以后各方面工作的开展奠定了良好的基础。
镜头三：用智育人换来尊重与理解
教育是一门艺术，作为一名一线教师，在教育的道路上若能用大爱无疆的情怀，用自我的智慧培育学生，那将收获无比的幸福。这让我想起了刚接1409班时的小A。“教师，是不是我不哭闹你就会给手机我打电话给妈妈呀。是的，你是不是想妈妈了。小A回答：嗯，晚上睡觉的时候异常想妈妈，有时候还会因为想妈妈睡不着觉呢!哦，那这样吧，我送一个小布娃娃给你，在布娃娃的口袋里装上妈妈的照片，每一天晚上你抱着布娃娃睡就不会想妈妈了，好不好?”天真的小A就按照我的提议去做了，渐渐地，孩子适应了，不再哭闹了，此刻的她各方面表现优秀。每一天看到她总是笑眯眯地叫“教师好”呢!学习成绩更是名列班级前茅，每次见到她的爸爸妈妈总少不了对教师道谢。
镜头四：言传身教换来信服与敬佩
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”相信这句话对于每个教师都耳目能详，它道出了教师的“示范性”和学生的“向师性”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以，在日常生活中就应当从身边小事做起，为学生树立榜样，平日里我要求学生做到的我会自我先做好，并邀请学生监督。例如：看书时要求学生安静，我会拿着书坐在讲台上静静地品读;要求学生入室即静，我会走进教室时静静观察;打扫教室怎样做到又快又好等我都会给学生示范。因为有了教师的引领和示范，此刻孩子们各方面的习惯得到了养成，异常值得一提的是他们搞卫生能做到又快又好，不再要心了。
镜头五：适时放手换来体验与成长
很久前看了一个这样的片段，里面主要是一个小男孩以书信的形式向他妈妈陈述了自我心中的一些想法，令我感触良多。信里的资料大致是这样的：妈妈，记得我还比较小的时候，跟你说过我喜欢踢足球，你答应过我，等我再长大一点你就同意我上足球场。可是等我长大一点了，你每一天逼着我学习，不要说去踢足球了，即便是看一场足球赛对我来说都是奢侈。妈妈，你食言了，我明白，你不让我踢球是怕我把衣服弄脏，怕我摔跤，怕我交到坏朋友……可是我不怕，你没有给我自我去尝试，我怎样能学会成长呢?
这应当是大多数家庭的真实写照吧，孩子经过书信诉出了自我心声。可见孩子渴望成长，更渴望锻炼的机会。信中的孩子给了我警醒，时刻鞭策我，在实际教育教学中，绝不做“包办型”教师，只要学生能做的我都放手让学生去做，去体验。例如：每次的大扫除安排，秋游活动的策划，小舞台节目训练等等都有学生参与其中，每一次都能给我带来惊喜。此刻1409班的孩子们无论大事小事他们都“抢着干”，每一天的晨会上他们侃侃而谈，每日的值日汇报总结详尽，偶尔的班会课上也成了班干部的主讲……他们俨然一个小教师，工作中分工明确，互相协调。看到孩子们的成长，我庆幸自我能适时放手。
购物车(0)