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随着人力资源在企业发展中作用越来越明显，在重视强调以“人”为管理核心中，对职工的安全培训在一定程度上可以调动员工工作的积极性，不仅可以提高工作效率，同时还能够带动企业的综合效益的发展。另外，随着机械化的发展，在煤矿生产中引进了大量的新设备，这样对煤矿工人的安全技能要求也就越来越高。因此，在该种背景下，应该要重视对员工的安全培训工作，提高员工的责任意识。
1煤矿安全培训中存在的问题
1．1培训课程设置不具有针对性
当前煤矿企业中安全培训课程过多，有《煤矿建设与生产技术》，《现代煤矿企业管理》等。在短时间内若是想要学员对煤矿开采、掘进、运输、通风、安全管理等全部学完这是不可能，即使学完了在一定程度上也很难保证培训课程学习的质量。
1．2培训方式单一
培训中，一般都是教师在讲台上讲解，学员被动接受，这样的教学方式在一定程度上导致教学效果并不是很好，也不利于工作中新技术、新工艺的推广，同时也会导致学员在工作期间没有办法学以致用，最终导致安全培训只是走走形式，在实际工作没有办法得到落实。
1．3工作人员对安全训练的兴趣不高
首先，工作人员对所要进行培训的内容积极性不高。组织培训人员在之前并没有工作人员进行协商前来听课，对培训工作也没有做出相应的需求分析，在内容选择上缺少针对性。很多的工作人员都是为了能够应对取证才去参加的，在一定的程度就缺少了积极性。其次，企业安全培训上的奖励机制不健全，认识不到位。在煤矿企业中工作人员的生产技能与安全意识水平也有着一定的差距，有一部分人员的业务能力也并不是很高，很多人员的文化水平并不是很高，在较短的培训中是没有办法得到很好的效果的，对企业的经济效益也是没有办法进收稿日期:2016－07－05作者简介:汤欢欢(1983－)，女，河南济源人，本科学历，忻州河南能源化工集团城郊煤矿工作。行很好的推动，这样企业对安全培训就不会重视，同时也不会制定相应的奖励机制，在对工作员工的待遇提高上表现得也不是很明显，这导致在安全培训中很多员工都在应付，甚至还会出现逃训的情况。最后，安全培训内容上缺少吸引力。由于安全培训内容枯燥，很难激发出学生学习的兴趣。同时培训人员并不了解学生对培训内容的关注点在哪里，他们自身对培训内容也不是了解，在讲解的时候就会缺少针对性，员工也是为了取证，这样也就没有办法提高培训的积极性。
2提高煤矿安全培训质量的几点思考
2．1合理安排培训内容
在开展安全培训之前，应该要对煤矿企业生产中存在的问题进行调查与分析，将其纳入培训内容中。在培训过程中，应该要从工作人员的角度出发，解决他们在工作中遇到的问题，这样在一定程度上有利于提高工作人员参与的主动性，提高培训的质量，才能够做到安全培训的质量与企业经济效益发展同步。
2．2完善奖励制度
在进行培训开始之前就应该要员工制定相关的培训计划，并且还应该要为其制定培训目标，使参与培训的工作人员可以充分融入其中，通过培训可以独立解决在实际工作中遇到的苦难。企业可以通过设置奖励制度来激发工作人员参与培训的热情与积极性。比如说企业对在培训过程中表现良好的工作人员给予一定的奖励，在培训结束之后也进行考核，对于考核成绩优异的工作人员也要给予一定的奖励，以示奖励。
2．3加强培训队伍的建设培训
教师作为培训过程主要力量，不仅应该具备相应的培训资格证，还应该要定期的接受上级的考核，在相关的培训机构进行继续教育，不定期在煤矿工作现场中进行锻炼，这样在一定的程度上能够灵活运用，在教学中就可以指导实践，进而提高培训的质量。
2．4改进培训方法
培训方法是否合理在一定程度上决定着培训效果，煤矿安全培训的方式多种多样，不同的方式具有不同的培训效果。第一，案例分析法。培训教师提前对一些典型的安全事故进行整理。在培训过程中组织工作人员一起讨论分析，启发工作人员可以从不同的角度提高相应的解决办法，最后，培训教师进行归纳总结。该种培训方式是工作人员可以积极的配合，通过自身的工作经验来分析研究的。该种教学方法非常容易调动学生学习的积极性。第二，情景模拟法。培训教师可以针对一些场景让工作人员扮演特定的角色，这样在一定程度上可以让工作人员明确知道自己应该要具备哪些专业技能与知识，在煤矿生产中如何才能够保证自己与他人的安全。该种方法主要是适合各种规章制度的建立上。第三，实训参与法。培训人员来自不同的煤矿企业，自身的水平也是不同的，从事工作也不能够覆盖整个煤矿生产，这样就非常有必要参与到实训教学环节中。在这个过程中，培训人员是通过把教学内容与实际生产联系起来，之前培训教师应该让工作人员提前知道参与的内容，让他们带着问题去参与，这样在一定的程度上才能够收到比较好的培训效果。
3总结
煤矿安全培训是一个比较系统的工作，培训的质量在一定程度上决定着安全管理的水平，对于实现安全生产起着重要的作用。另外，随着机械化的发展，在煤矿生产中引进了大量的新设备，这样对煤矿工人的安全技能要求也就越来越高。因此，在该种背景下，应该要重视对员工的安全培训工作，提高员工的责任意识。
参考文献:
［1］陈静娜．对如何提高煤矿安全培训质量的思考［J］．河南科技，2014，12．
［2］沈国君．关于煤矿安全培训工作的几点思考［J］．中小企业管理与科技，2016，05．
［3］张超群．浅谈如何提高煤矿安全培训质量［J］．内蒙古煤炭经济，2015，07．
［4］邢进刚．综述如何提高煤矿安全培训的质量［J］．经营管理者，2015，09．
关键词：煤矿安全；培训；思考
培训机构的重心在于培养教育人才，人才培训质量的高低，在于安全培训当中起关键作用的培训教师，因此加强教师在组织实践安全培训方面的发展力度，就必须在教师自身建设方面给予重视。把教师所关心的工作环境、福利待遇、发展空间以及如何在培训当中发挥教师们的主观能动性和教师们自主创新能力列为培训机构的发展的重要内容，保证教师们在培训机构当中的核心价值。
1目前煤矿安全培训工作存在的主要问题
1.1培训课程设置不尽合理，针对性不强
煤矿安全培训的课程主要有：《安全生产法律法规》、《煤矿建设与生产技术》、《矿井通风与灾害防治》、《安全管理与安全培训》、《抢险救灾与事故处理》、《自救互救与创伤急救》、《现代煤矿企业管理》等。煤矿安全培训要在较短的时间里，让学生学完采煤、掘进、运输、通风、机电、安全管理等内容，很难保证安全培训工作的质量。
1.2教学方式单一、内容陈旧
在培训教材内容的选择上，过于传统老旧缺少时代感，在企业推广全新的材料、设备、工艺方面发挥作用甚小。不足以形成学以致用，不能够达到企业对于效能在安全生产上的提升，因此也就导致安全培训失去了意义。另外，从教学方式上来说，大部分时候还是采取单一的教课式培训，这种培训方式在一定程度上不能够调动听课者的积极性，让听课者感到枯燥，从而也就影响了培训的效果。
1.3煤矿单位对安全培训工作不够重视
煤矿业放松了对于煤矿企业在安全培训工作方面的重视程度，导致安全培训工作在煤矿生产方面的作用失衡，引起了许多生产安全隐患的发生，企业领导对于煤矿企业安全培训重视不够，误认为安全培训不属于赢利性的投入范畴，和企业综合实力的提高没有关系。
1.4一些学生接受培训的积极性不高
首先学生对培训内容不感兴趣。教师在培训前没有与学生进行沟通，也没有做培训需求分析，培训内容缺乏针对性，学生只是为了应付取证而去参加，缺乏积极性和主动性。安全培训内容缺少吸引力，学生的兴趣不足。其次教师缺少培训前的预热不了解学生对培训内容的关注点，另外教师对培训内容的分析不够透彻，没有吃透培训内容的逻辑性，对于培训内容的点面讲解缺少足够的针对性，学生也只是不得不应付取证，自然也就缺少对于培训的关注度和积极性。
2提高煤矿安全培训质量的对策
2.1合理设置培训内容
了解煤矿企业关乎安全生产的问题所在和对煤企展开深度地调研是培训前期的首要任务，并纳入培训的必修内容，从学生角度出发解决学生在工作瓶颈当中遇到的实际困难，提升学生参与培训的主动性和听课质量。保证企业生产效益的提高，发挥学生对培训内容的学以致用，真正的做到安全培训与企业发展的同步受益。
2.2完善培训激励制度
在培训开始之前，企业要为参与培训的学生制定相关的培训方案，并为其设立培训目标，让参与培训的学生能够充分的融入到培训当中来，通过培训能够独立完成和解决工作当中遇到的问题，通过培训了解企业奖惩激励的办法激发学生工作动力。同时，针对于在培训过程中表现较好的学院要也要给予一定的奖励，在培训结束要进行相应的培训考核，通过考核来激励学生进行学习，考核效果好的学生依然要给予一定的奖励，以资鼓励。
2.3加强教师队伍建设
从业教师通过资质认证进入到“教师库”作为安全技术培训的主要力量。具备进入“教师库”从业资格的教师同样需要接受培训和在教育，并且还要进行阶段性的煤矿实地体验与锻炼，做到理论和实践相结合，保证安全技术培训水平和质量的提升。另外，对于教师队伍建设而言，也要采取相应的讲评制度，使其能够更好的注重培训水平以及培训效果，针对相关培训，能够根据学员的具体要求给予进一步的改进与完善，从而提高学院的学习积极性，并提高培训效果。
2.4改进教学方法
在教学方法方面，煤矿安全培训教育运用的教学方法是否科学合理是煤矿安全培训成败的关键，在教学方式多元化的煤矿安全培训当中案例分析、启发讨论、情景模拟、实训、企业参观教学法等教学方法被广泛的运用到安全培训教学实践当中也是目前经过论证的几个教学方法，通过各种教学方法的采用与尝试，能够更好的提高学生的学习兴趣，同时增强其学习的积极性，为更好地提高学习效果服务。①案例分析教学法首先教师要对在煤矿生产当中发生的重大安全事故进行汇总，通过这些具有代表性的案例，让学生在培训当中进行讨论和研究，教师通过学生讨论和研究的结果，提升学生处理和解决安全事故当中对安全管理制度和环境因素的见解和意见，并由教师最终归纳总结的具有互动性的教学方法。案例分析不仅需要教师的精心策划更需要学生的默契配合，学生融入了教学才能积极主动的去研究和发现案例当中的问题所在。②启发讨论教学法经验丰富、年龄跨度大、文化水平与技术知识的掌握程度不同，是煤矿生产一线学员的特点，结合一线煤矿学生的实际情况，在培训方面首先要激发学生主动学习的意识，拓宽学生们掌握安全知识的渠道，逐步的去提高学生的思考和创新能力，通过有效的讨论，能够更好的激发学员的学习积极性，从而提高学习效果。③情景模拟教学法教师在安全培训授课过程当中，选取相关的煤矿安全事故案例并对其进行场景还原，让学生扮演既定的人物角色，通过在事件还原让学生了解相关的专业知识并掌握相关的专业技能，在事件当中如何正确使用操作确保人的生命安全。模拟情景教学方法对于具有完善的煤矿规章制度和体系的企业，在促进学生工作技巧上有很大的帮助和提升。④实训、企业参观教学法通过实训以及企业的实地参观，能够更好的提高员工的安全意识，同时能够更加直观有效、真切的感知在实际工作中应如何进行安全防护，并更有针对性的对自身所缺乏的方面进行及时且必要的查漏补缺。煤矿生产的环节多，人员工作面广，来自各煤矿的学生水平不一，因此加入实训教学非常重要。学生通过实际考察典型煤矿，可以有效的把课堂知识技能与实际生产结合起来。
3结语
综上所述，煤矿安全培训是一个系统工程，培训质量对提高煤矿安全管理水平，实现煤矿安全生产至关重要。在煤矿安全培训教学过程中，做好前期培训需求调研、有针对性地设置培训内容、采取恰当的教学方法是提高安全培训质量的重要途径，而相应的企业培训管理制度也直接关系到培训效果的好坏。上述几种教学方法已应用到我国部分煤矿安全培训机构的培训教学过程中，经过验证，效果明显。只有不断总结经验、优化教学内容、改进教学方法，才能进一步提高安全培训质量。
作者:沈国君 单位:焦煤集团高级技工学校
参考文献:
[1]吴再生，李文树，刘其志．心理学在煤矿安全管理中的应用探讨[J]．矿业安全与环保，2010，37(4)：84—85．
关键词:煤矿;安全培训;安全管理;教学方法;教学效果
0引言
由于地理环境和技术的限制，我国煤矿生产95%以上都属于井工开采，从业人员的工作环境条件非常恶劣。煤炭企业要保持安全生产持续稳定发展，必须要有一支优秀的人才队伍作为保障。因此，随着人力资源在企业生存与发展过程中的作用日益凸显，在重视和强调以人为本的管理理念的现代企业管理中，安全培训己经成为调动员工积极性、提高员工效能并最终带动企业整体综合效益提升的重要途径，是企业需给予特别关注的课题之一。
1煤矿安全培训工作存在的主要问题
1)培训课程设置不尽合理，针对性不强。
煤矿安全培训的课程主要有《安全生产法律法规》《煤矿建设与生产技术》《矿井通风与灾害防治》《安全管理与安全培训》《抢险救灾与事故处理》《自救互救与创伤急救》《现代煤矿企业管理》等。煤矿安全培训要在较短的时间里，让学员学完采煤、掘进、运输、通风、机电、安全管理等内容，很难保证安全培训工作的质量。
2)教学方式单一、内容陈旧。
在教学方式上，普遍是教师在台上讲、学员在台下听，授课方式单调，听课效果不佳;授课内容上，许多培训教师常年使用一份教案，讲的都是老技术、老方法，不利于煤矿新材料、新装备、新工艺得到普及和推广。致使安全培训内容无法学以致用，无法提高企业安全生产效能，最终安全培训都成了走过场取证的过程。
3)从业人员接受培训的积极性不高。
员工对培训的兴趣不大，主要原因有以下几个方面。
(1)学员对培训内容不感兴趣。
组织者在培训前没有与学员进行沟通，也没有做培训需求分析，培训内容缺乏针对性，学员只是为了应付取证而去参加，缺乏积极性和主动性。
(2)企业安全培训激励制度不完善，对安全培训认识不到位。
当前煤矿职工生产技能及安全意识水平差别较大，一部分大型煤矿技术人员的业务能力远高于培训标准，而绝大多数的一线工人文化水平较低，短短的培训课时，也很难达到好的培训效果，导致安全培训效果不佳，对企业绩效没有明显的推动作用。在这种情况下，煤炭企业对培训不会给予足够的重视，也没有制订相应的培训激励制度，培训结果对员工晋升、待遇的影响不明显，员工也往往应付了事，甚至出现逃训、替训等现象。
2提高煤矿安全培训质量的对策
2．1合理设置培训内容
我国各区域煤矿生产条件差异较大，安全生产条件也不尽相同。培训前，应对各地区煤炭企业开展调研，了解煤矿安全生产中的突出问题和困难，并将此作为培训的重点，有针对性地为学员解决工作中的问题，一方面可以提高学员听课的主动性，另一方面可以使培训内容学以致用，提高企业生产绩效，充分发挥安全培训的作用。
2．2完善培训激励制度
煤矿应建立相应的培训管理制度，包括培训奖惩制度、激励机制。每次培训前，煤矿应为参训职工制订培训目标，让学员带着目标和问题去参训，培训后能解决工作中的难题，并明确奖励办法。培训期间，给予学员良好的后勤保障，保证学员能全身心投入到培训学习过程中。
2．3加强教师队伍建设
各级安全技术培训中心要聘请相当数量不同专业的教师组成“教师库”。“教师库”中的教师必须具备相应培训资质等级的教师执业资格证。每次培训除部分专职教师授课外，要从“教师库”中聘请兼职教师作为培训教师的主体之一从事教学任务。从业教师具有执业资格的同时，要实施能力“注册”，定期接受上级培训机关的继续教育。从业教师要定期或不定期地深入煤矿现场进行锻炼，做到灵活教学用于指导实践。在教学过程中，根据具体情况也可聘请知名学者搞一些专题讲座，使培训工作更上一个新的水平。
2．4改进教学方法
教学方法的科学合理与否，很大程度上决定了培训的效果。煤矿安全培训教学方式应多样化。案例分析教学法、启发讨论教学法、情景模拟教学法，以及开展网络交流平台、开展专家专题讲座、企业参观学习是近年来在教学实践中被证实比较好的几种教学方法。
1)案例分析教学法。
案例分析教学法是教师提前收集整理出煤矿生产安全事故典型案例，组织学员共同讨论分析，启发学员从安全管理制度、环境因素、人的因素等方面提出自己解决问题的办法，最后由教师归纳总结的一种互动式教学方法。案例的应用不仅需要教师精心组织，同时还需要学员的积极配合，主动查找相关案例及经验教训，找出解决办法。此教学方法能极大地调动学员的学习积极性，能将理论和实践有机联系起来。案例分析教学法可以采用视频案例和文字案例两种形式。视频案例应用方便，所含信息量大，很容易做到图文并茂，特别适用于煤矿通风、瓦斯、防突、火灾、垮塌、自救与互救等内容的教学。
2)启发讨论教学法。
启发讨论式教学要求教师对讨论内容有深刻的理解，并对讨论有一定的引导、掌控能力。学员来自生产现场，对煤矿安全问题都有切身的体会和自己的想法，通过此方法的教学，学员与学员之间，学员与教师之间可以相互交流各自企业好的做法，找出所在企业在安全生产中存在的不足，提高煤矿的安全管理水平。
3)情景模拟教学法。
在煤矿安全培训过程中，教师设计特定的场景、人物事件，让学员换位扮演一个特定的角色，应该掌握哪些专业知识，具有哪些技能，在具体的场景中，应怎样操作才能确保自身的安全和他人的安全。此教学方法特别适用于煤矿各类规章制度的建立、职业安全健康管理体系的建立与审核、应急预案的编制和事故调查，可以提高学员的工作技巧。
4)实训、企业参观教学法。
科学技术的进步促进了煤炭企业的发展，特别是自动化、电子技术、通信技术等，极大地提升了煤矿的安全技术水平。学员来自各个煤矿，其安全生产技术水平参差不齐，并且所从事的工作不可能涵盖整个煤矿生产的各个环节，所以非常有必要增加实训教学环节。在安全培训过程中，参观典型的煤矿更具有针对性。参观不同于实训，可以把课堂上的教学内容与生产实践有效地衔接起来。因此要求安全培训教师提前让学员了解参观的内容，带着问题参观，能够收到较好的效果。此教学方法特别有利于煤炭企业安全文化的建设及现代安全管理方法的传播应用等。
3结语
煤矿安全培训是一个系统工程，培训质量对提高煤矿安全管理水平，实现煤矿安全生产至关重要。在煤矿安全培训教学过程中，做好前期培训需求调研、有针对性地设置培训内容、采取恰当的教学方法是提高安全培训质量的重要途径，而相应的企业培训管理制度也直接关系到培训效果的好坏。上述几种教学方法己应用到我国部分煤矿安全培训机构的培训教学过程中，经过验证，效果明显。只有不断总结经验、优化教学内容、改进教学方法，才能进一步提高安全培训质量。
参考文献:
［1］刘静．煤矿企业安全培训工作定势探讨［J］．矿业安全与环保，2004，31(1):67－68．
关键词：安全教育 培训 安全生产
中图分类号：TD79 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）03（c）-0157-01
安全是保证企业健康发展的突出问题，安全教育与培训工作是企业安全生产各项工作的组成部分。安全教育培训工作的好坏直接影响着企业安全生产的质量，有事甚至左右着企业的生产和经营。企业员工安全意识的强弱、安全技能的高低、安全素质的优劣决定一个企业安全工作的整体水平。
1 安全教育培训的现状
（1）对安全教育培训的认识存在差异。普遍性的观点之一是把安全教育培训当作法定义务，忽视了这项工作的长期性和复杂性，在全面调研、分析评价、系统管理、师资培养上明显没有做到完全投入。观点二是将教育和培训两者的概念相混淆，安全教育更侧重思想与意识的培养，而安全培训的重点在于知识与技能的提高。很多企业的管理人员认为本单位只要常抓不懈地搞好班组安全学习，符合法律法规的要求就可以逐步提升安全受控度。当然这种做法的确使员工的安全意识在这种学习的刺激下得到提高，但现在的安全内涵早已不同往日，它已经成为一个人、环境、社会、技术、经济等因素构成的大协调系统，安全素质的提升必须要经过专题培训的方式来进行。（2）忽视安全教育计划培训计划的制定和实施。部分单位在制定年度员工培训计划时，都会把学技术的内容放在前面，要么跟上级部门制定的一致，要么干脆不制定，即使制定出来的，也缺少单位的特点，针对性较差。另外，安全教育培训可以划分为三个阶段，安全知识的教育、安全技能的教育和安全态度的教育。但现在不少安全培训计划偏重于安全知识方面，对后两者安排较少，使得安全教育的最终目的打了折扣。（3）安全教育培训的内容和形式的问题；通过对班组安全培训实践进行调查，发现基本的安全意识学习只是围绕对事故进行讨论或者简单的转达上级对安全生产的相关指定批示，形式上也以照本宣科为主，学习者兴趣索然。安全培训的教学模式基本上也都是是集中授课，结课是笔试考核，实效性不强。（4）缺少对安全教育培训效果的评价。（5）管理者的安全培训是弱项；就日前来看某国营企业已经很频繁的开展了相关员工培训活动，但针对管理者的安全培训是弱项，大部分管理者落后于一线员工的先进知识的掌握，甚至某些单位会极少的进行管理干部的相关安全培训，出现管理人员不如普通员工掌握的安全法律常规要多，就这种现象的产生，同样会造成不可小觑的影响。（6）安全教育培训的师资队伍尚不满足企业需要。（7）学历教育应引起重视并取得支持；这两年在某国营企业安全系统内部，高级工程师、工程师的队伍在不断扩大，但他们中绝大多数原来从事的并不是安全或环保，安全系统中的安全工程学士或硕士凤毛麟角。
2 如何做好煤矿安全思想教育
（1）科学定位安全教育培训目标；安全教育培训工作的开展要以员工的感受跟需要为出发点，然后进行有层次的安全教育培训，始终强化员工作为主体地位，充分发挥员工主动性参与性，以便更好的开展安全教育培训工作。通过对煤矿企业的了解，建立符合实际情况的安全教育培训机构和安全教育培训中心。通过领导的带领下，建立健全的工作责任制度，有组织、有计划地开展安全教育培训工作，落实安全教育培训的任务。此外安全教育培训当中，培训内容、时间及方式要求上面都要充分突出企业“以人为本”的培训理念，充分考虑到每个员工的需求，加强员工及企业整体水平的提高。（2）创新思维；企业在安全教育培训工作过程中要以员工的岗位职责、岗位特点、岗位技能的需要为立足点，充分考虑员工的需求外还应满足企业可持续发展的人才战略。成功的安全教育培训至少表现在：员工之间可以相互分享经验，经验的得来并不是这个培训所要求的，而是员工在此培训中亲自体会了解到的；带给员工“理智上的挑战”，在里面员工会遇到很多的问题需要去思考，加强其洞察力；同时还可以感受到“价值的构建”，它不只是认知方面的获得，同样包括价值观和情感态度的建立与优化，精神上的陶冶，进而能够使其从内心产生对于企业安全理念的认知与理解。（3）优化培训模式①将员工自学同专题讲座融合起来，首先，调动起员工自我进修的积极性；其次，在此基础上企业通过划分出不同的专业、工种来进行定期的专题讲座，结合共性问题及个性问题，既可以充分符合企业的统一要求同样也能满足每个员工的个性需求，进一步提高员工主动参与性。②融合公共培训及专业培训，通过对安全教育培训对象划分层次，并且针对员工需要和实际情况划分公共课和专业课两大类，其中公共课包含：企业管理、安全法律法规、安全形势等；专业课则主要根据采、掘、机、运、通等5大专业的安全岗位职能和操作章程进行。③加强内部培训同外部培训的互动，能够让员工通过更多的方式与外界交流，在企业下达安全教育培训年度计划后，由相关负责人确定参与培训的员工名单，并且培训中心负责外派或组织内部培训，进一步确保安全教育培训工作顺利开展。④加强内部交流与监督评估相结合，通过班会制度探讨相关当期安全教育培训内容，对于培训师来说也要经常考察走访走访基层区队，若发现问题并能做出相应指导其及时整改。⑤在示范引路以及培训评估相结合的情况下，各个基层单位不仅要抓好技师的培训工作，也要聘请技师为教师们的安全教育监督指导。以此同时依据“教考分离”的原则，建立“四位一体”（包括：专业、区队、培训、安监）的教育考核机制。要想调动教和学的积极性，一方面，要在每个安全教育的培训结束后，由培训中心负责考核员工当期的培训成果，通过综合素质的考核来评定优奖劣罚的机制。另一方面，将每次考核的合格率和授课人的工资挂钩考核，以这样的方式来促进安全教育的质量得到提高。
3 结论及展望
煤矿企业的安全教育与培训工作一直是煤矿安全生产各项工作的重要组成部分，是提高煤矿职工安全结束水平和安全意识的主要途径。本文从现代安全教育理论和煤矿安全生产实践出发，对煤矿企业的安全教育与培训方法进行了系统的分析论述，改进了煤矿企业现代安全教育与培训方法体系，可明确提高煤矿企业的安全教育与培训工作水平，促进煤矿企业生产总体水平的提高。
参考文献
[1] 孙军.煤矿安全教育浅谈[J].科技资讯，2007（27）：74.
关键词:煤矿安全;安全培训
中图分类号:U215.8
文献标识码:A
2010年,煤炭行业又迎来崭新的一页。国家对煤矿安全工作的高度重视,年初即修订了《煤矿安全规程》若干问题,因此煤矿企业的安全技术培训工作也要上升到一个新的阶段。回眸2009年,中国煤炭工业的飞跃发展,既为中国经济的快速增长提供了主要能源保障,同时又为我们带来了无尽的悲痛!各地区发生的各类重大事故的惨痛教训,给我们心灵造成的极大的痛楚,无不为我们带来深深的思考。
一、事故发生客观原因分析
(一)自然条件的改变。1.瓦斯。近年来,随着各地煤矿开采深度的不断增加,煤尘与瓦斯突出的危险性也在不断增加,突出危险区域也在不断扩大,极大的增加煤矿安全生产难度。2地下水。随着煤矿开发生产的深度不断加深、掘进速度加快和工作面开采空间剧烈变化,水害产生的条件、水害威胁的程度以及水害形成的机理都在发生着较大的变化,给防治水带来了极大影响,特别是对井下突水的水源、导水通道和补给强度的分析造成很大难度。3.装备技术。煤矿新技术和新设备研究相对落后。大多数新技术与新设备处在摸索阶段,尚不成熟、不稳定,而国外较先进设备难以硬搬套用等。
(二)小煤矿违规开采。目前我国约有3万个煤矿,其中2.5万个是乡镇、个体煤矿。每年发生的煤矿事故中,乡镇煤矿占80%。由于较低的市场准入门槛使小煤窑业主竞相逐利行为变得轻而易举,而较小的事故风险成本又不足以使他们望而却步。由于当前煤炭行业风险与收益的严重不对称,加之有关部门监管乏力,小煤矿的掠夺、资源破坏性开采屡禁不止,由于本来技术力量薄弱,安全投入少,引发的恶性安全事故居高不下。
(三)煤矿超负荷生产。近年来,我国经济快速发展,对煤炭需求较大,要求煤炭工业维持较高产出,是造成煤矿超能力开采的宏观原因。超负荷开采已经成为全国煤炭工业增加产出的主要手段之一,也成为我国煤矿各种事故的重要导火索。
二、事故发生主观原因分析
(一)利益驱使。近年来,煤炭价格一涨再张。面对巨大的利益,煤炭企业抢抓时机,满负荷甚至超负荷生产。长期超通风能力和提升能力生产,导致矿井隐患重重,发生事故也就在所难免。
(二)安全管理混乱。煤炭企业不能真正贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,安全意识树立不牢固。上级文件精神及具体规定不能严肃认真落实。国家行业重大安全政策就连煤矿安全第一责任者都不尽清楚,同时安全防范措施也得不到进一步落实,其管理、技术、安全层面上的监督、监察不到位,安全管理工作混乱。
(三)企业职工专业水平较低。我国煤矿从业人员素质的基本现状是:管理人员往往是理财的好手、经营的能手、安全生产的生手。专业技术人员严重匮乏,尤其是专业院校毕业的采、掘机、通、运等人才更是缺乏。特别是小煤矿负责人多数为中专以下水平,全凭经验,遇到不能解决的问题敷衍了事,存在严重的问题隐患。
(四)煤矿安全培训严重不足。国家的强制要求培训计划实施,但煤矿企业负责人、安全生产管理员、特殊工种人员并没有按“规定”全部进行培训。相当多的煤矿企业对职工的培训也是走形式,象征性地发个上岗证,以应付有关部门的检查。造成了职工整体安全素质得不到有效提升,安全管理人员及特种作业人员本质不具备安全资质,潜伏重大安全隐患。
三、对策思考
(一)培训机构教育着力。针对煤矿企业负责人、安全生产管理人员整体素质的不尽一致,对培训及复训考核可借鉴安全注册工程师考取办法,在每次培训(复训)前,由国家统一集中封闭考试,合格者可不必参加其脱产培训,从而可将低培训成本;对于未能通过考试者,必须参加统一脱产培训,严格“准入关”。
(二)加强安全监督检查。1.建立煤矿安全动态评估制度。通过开展经常不断地安全分析、评估,促进企业加大安全投入,加强安全培训,提高安全生产水平。2.要进一步增强服务意识,坚持把安全工作的关口前移,重心下移,及时发现隐患,解决问题。进一步增强依法行政意识,认真履行法律法规赋予的职责。完善监管程序,规范监管行为,严格依法办事,做到严格、公正、文明执法。3.规范行政审批,严格市场准入。各级管理部门要站在对党和国家利益负责、对职工群众生命财产安全负责的高度,严格审批标准和程序,谁审批谁负责,从源头上把关,严格市场准入,搞好源头管理。
(三)加强井下管理。为严格落实管理人员下井现场检查责任,下井检查时,必须将到达现场时间、查出问题、处理情况、离开时间、人员姓名等内容记录在现场专用记录本上。现场安监员对管理人员的记录情况进行监督,落实整改现场存在的问题,并将管理人员记录留名填在记录单上报安监处,通过这一制度的实施,进一步落实了各级管理人员现场检查责任,提高了检查效果,及时解决消除了现场隐患,保证了现场安全生产。
(四)加强思想素质教育和职业道德教育。人是环境的产物,每个人都有自己的思想和情感。在目前的市场形式下,仅仅传授知识技能就指望他们搞好本职工作是不够的,就每个人而言,除了教会他们安全操作技能和建立健全各项行之有效的规章制度外,还要加强思想素质教育和职业道德教育,培养他们的职业责任感和兢兢业业、严谨细致的工作态度。通过切实的教育和有力的影响,让他们具有爱岗敬业、关心他人、乐于奉献的优良品质。在教育过程中,以稳定安全检查队伍为基础,对安监员要制定一个选拔、培养和使用机制,并多渠道、多方位地招收和录用思想文化素质比较高的人员充实安监员队伍,以解决职工共同存在的思想认识为突破口,把职业道德、思想素质教育与技术教育结合起来,只有这样,才能全面提高职工队伍整体素质,促进煤矿安全生产。
参考文献:
[1]席振修.提高煤矿安全评价质量的途径[J].科技信息,2007,7
[2]于宗立.努力做好新形势下的煤矿安全监察工作[J].矿业安全与环保,2004,1
【关键词】煤矿企业 安全培训 模块式培训模式 递进式培训模式
中图分类号：C93 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）35-294-01
1 引言
众所周知，安全教育培训是企业安全生产中一项重要的基础性工作，是贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针的具体体现，是建立安全生产长效机制、减少事故的治本之策，是学习安全知识、培训安全技能、改变安全生产态度的有效手段和途径。煤矿企业作为高危生产单位，面临灾害重、职工文化素质低、管理水平有待提高、实现安全生产 “零死亡” 目标难度大等诸多问题。各级安全培训机构应以服务煤矿企业安全生产为宗旨，以煤矿安全质量标准化为基础，以严格预防“水、火、瓦斯、煤尘、顶板、地热、冲击地压” 等自然灾害为前题，构建“安全型、科技型、和谐型、创新型、优质高效型矿井” [1]，针对不同培训对象与培训内容，采用模块式、递（惭）进式培训模式，实现培训对象安全生产知识、操作技能与安全态度的不断改变，把事故的苗头扼杀在萌芽状态，确保企业安全生产和持续发展。
2 安全培训模式
安全培训的对象主要有：各级管理人员的安全教育，从业人员的三级教育（指入厂教育、车间教育、岗位教育），特种作业人员的专门教育，生产岗位工人的安全教育，复工和离岗教育，四新（新材料、新技术、新设备、新工艺）作业教育，经常性的安全教育。针对不同的培训对象、目的与内容，采取什么样的培训模式呢？本文重点探讨二种培训模式。
2.1模块式培训模式
根据不同的培训对象与目的，将培训内容划分为几个模块，以模块方式进行培训，各模块相互联结。如针对煤矿安全管理人员等的培训，可划分为安全生产知识学习、安全技能培训、安全态度教育等三大模块。
2.1.1知识学习模块。煤矿安全生产知识是在煤矿安全生产领域长期实践的积累。知识学习模块主要学习的内容包括煤矿安全生产基本知识、法律法规知识、企业管理知识等。如“一通三防”技术、、采掘生产技术、煤矿地质与测量技术、矿山机电技术等。在培训安全生产知识时，应分析成人学习的特点与规律，进行培训需求调研，明确培训内容、培训目的与目标，以知识学习为重点，突出知识的科学性、实用性与应用性。依据不同学习内容与培训目标，采用讲座、传授、小组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴、模拟等培训方式[2]，如表1所示。学习地点主要在培训机构的多媒体教室，考核方式为笔试、口述、书写学习心得等，办学规模以大班为主，办学时间长短结合。
由于每次培训都有不同的对象、目的和内容，因此要求参与培训的人（包括培训者和参与者）都要自觉遵守平等参与、共同合作，尊重多元、形式多样，利用已有经验，主动构建知识结构，重视培训过程、促进改变，理论联系实际，具体与抽象相结合等培训的基本原则。
2.1.2 技能培训模块。安全技能是指操作技术，是为了安全地完成操作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为模式。安全技能培训应制定培训计划与方案，在进行技能培训时，要注意循序渐进，控制训练进度，合理安排训练时间，保障培训的效果。通过对操作者安全技能训练，实现操作者自觉按作业标准进行操作，避免操作不正确造成的事故。安全技能培训模块主要包括设备操作技能，安全技术措施与作业规程编制、采掘系统设计、施工组织设计等能力。如用瓦斯检测仪器检查瓦斯浓度，用多种气体检测仪器检测有毒有害气体浓度，用风表测定矿井风量，用木棒完成采掘工作面敲帮问顶，设计矿井通风系统等。安全技术培训的地点主要在培训机构的实训基地或企业生产现场，指导教师可以是培训老师，也可以是现场技师，考核方式为操作考核，办学规模以小班为主，分组或独立完成实训任务。
安全技能培训是提高职工的操作能力，实现安全生产的关键所在。煤矿职工文化素质低，安全意识淡漠，作业环境差，操作标准化程度低，90%事故都是因职工违章作业而造成的，搞好职工的安全技能培训，提高他们的操作能力，杜绝违章，是防止事故的有效途径之一。培训机构通过采取持证上岗的制度与手段，对新招收的员工都要进行技能培训，培训期间严格管理与考勤，发给工资，通过培训，直到考试合格后方可上岗；坚持生产过程中的定期培训，对已持证上岗的矿工，坚持每季度抽出一定的时间，进行全员技能培训，聘请有资格有经验的教师、培训师、师傅进行，使矿工在各自岗位上能熟练掌握工作所必须的安全技能，把安全规程的各项规定落到实处，落实到个人。安全技能培训也可以提倡师傅带徒弟，老带新的老传统，开展“一帮一”现场培训，进行手把手、面对面的技能教育培训，铸造煤矿特色的安全文化传统。对特种作业人员长期坚持培训，选派文化综合素质高、安全意识好，业务能力强的职工到培训机构进行培训，坚持严格的学习培训制度和技能考核制度。
2.1.3 态度教育模块。安全态度教育是培养职工对安全的认识、情感、意志和行为。安全态度教育模块主要包括对安全与不安全、安全与危险、安全与生产、安全与经济、安全与社会稳定等的关系的理解，安全行为规范，对安全生产事故的认识等。如何树立正确的安全观，如何判定与处理作业环境中的不安全因素，如何分析事故的直接与间接原因等。安全态度教育培训的地点主要在培训机构的安全教育室或事故现场，指导教师可以是培训老师，也可以事故经历者，考核方式为案例分析或写事故认识，办学规模以大中班为主，办学形成长短结合。通过安全态度教育。
安全态度教育的目标是使全体员工的安全行为成为一种习惯，改进职工的不安全行为，规范操作行为模式，让珍爱生命成为一种理念。首先要使各级领导，特别是煤矿的矿长和管理人员必须牢固树立“以人为本、生命关天”的指导思想。在一切工作中，必须时时刻刻把安全工作摆在高于一切，压倒一切的位置，切实落实岗位责任制，摆正安全与生产的关系，当前与长远的关系，安全与政治，投入与产出的的四个关系[3]；把安全生产的意识扎根于每一个管理者和职工的心中，努力做好煤矿生产过程中的安全质量管理工作，实现煤矿安全生产、不安全坚决不生产。其次是制定严格的人事聘用和考核制度，对安全生产年度考核不合格的，坚决不聘用或开除，对在生产中有违章行为的人员严肃处罚，绝不放过，严重者坚决给予开除。
安全态度教育以“三大规程”为行动准则，要求广大职工严格遵守各项规章制度，人人参与安全管理，逐步建立起安全管理长效机制。煤矿企业职工必须严格执行《煤矿安全规程》、《采掘作业规程》和《操作规程》等三大规程，规范作业，并在实际执行过程中，视生产条件的变化情况，及时补充和修改，保证作业规程的可行性和安全措施的可靠性。
2.2 递进式培训模式
递（惭）进式培训模式是针对某个主要难题或新人不断深化的培养方式。主要适用于以下两个方面的培训。
2.2.1 新人的培训。依据现代培训“以培训学员为中心、以能力为导向、强调多元化的学习”的思想[4]，从人的认知过程来分析，人掌握的知识、技能、态度是从不知、认知、深入、深化过程。因此，从培训模式来讲，应采用分步骤、分阶段、分过程，由浅入深，不断提高、不断深入、不断深化的培训模式。因此，对一个初入行业的新人，要达到培训的效果，应采用递进式培训模式。
2.2.2技术难题培训。一些技术难题，目前尚未完全解决。如煤与瓦斯突出的防治、冲击地压的防治技术等，都是世界性的难题，目前还没有完全解决，但经过多年的研究与实践，已有一些理论与实践成果。随着新材料、新技术、新工艺、新理念、新装备等的发展，不断的提高和完善，因此，向技术难题这样的专项培训，应采用递进式培训模式。
3 结论
（1）模块式培训模块主要用于不同主题，但又相互联结的培训项目。如矿长资格、矿长安全资格、安全管理人员的新训，岗位培训、特种作业人员的培训等。
（2）递进式培训模式主要用于一个主题，但又不断深化的培训项目。如瓦斯灾害治理、水害治理等专项培训，矿长资格、安全资格、安全管理人员的复训等。
（3）由于培训对象、时间、空间的变化，其他的培训模式，如呼吸式、交替式培训模式也在不断的发展，有时一个培训项目可能同时用上几种培训方法，形成综合模式的培训模式。
参考文献：
[1] 《煤炭工业发展“十二五”规划》（发改能源〔2012〕640号）. 国家发展改革委. 2012.3
[2]陈向明.在参与中学习与行动[M].北京：教育科学出版社.2011.2
[3] 马有才，杨洋，康俊英等.基于有效投入的煤矿安全生产管理研究[J].煤矿安全.2010.9
[4] 顾琪章.成人教育的探索与实践[J].中国成人教育.2010.11
一、指导思想
以全面提高煤矿职工安全素质为目标，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针，严格落实“管理、装备、培训”并重的原则，坚决落实省局关于“安全生产基层基础深化年”的有关要求，坚持全员、全过程、全方位抓培训，构建培训体系，落实培训责任，规范培训管理，创新培训模式，完善教学方法，拓展培训范围，突出实训教学特色，重点在实用上下功夫，巩固提高培训质量，增强全员安全意识，提高安全操作技能，确保“三项岗位人员”、班组长和煤矿一般从业人员全部持证上岗，为全市煤矿安全生产形势持续稳定提供人才智力保证。
二、任务目标
各单位要认真落实各级下达的安全培训计划。抓好“三项岗位人员”、班组长和一般从业人员培训。通过不同形式的学习和培训，力争达到管理人员任职资格符合要求，全体班组长、特种作业人员和一般从业人员全部培训合格并持证上岗。培训中心全年计划培复训班组长494人，复训特殊工种671人，培复训一般从业人员2637人。
三、工作措施
1、按照“三全”要求，继续巩固完善三级培训体系。按照全员、全过程、全方位抓培训的工作要求，继续巩固完善局（培训中心）、煤矿、区队班组三级培训体系。要明确培训职责，落实培训责任。局培训中心将严格督促各煤矿落实安全培训计划，组织好班组长、特殊工种以及全员培复训，定期检查各煤矿依法培训和持证上岗情况。各煤矿要认真落实培训工作主体责任，完善培训网络，保证培训投入，认真实施培训计划，保证参培率和持证上岗率。区队班组要按照省局“安全生产基层基础深化年”的有关要求，抓好日常培训，利用班前会每日学一题、每周分析一案例、每月一考等多种形式，组织职工坚持日常学习培训，提高安全意识和操作技能。
2、坚持实事求是，改进教学方式。一切从实际出发，增强培训的针对性和实效性，不搞形式，不走过场，没有实际效果的培训和安全生产不需要的培训坚决不搞；积极创新安全培训方法，既要按大纲，又不能死板教条。改进教学方式，在坚持和完善讲授式教学的同时，采取研讨式、互动式、案例式、体验式、模拟式等方式方法，不断增强培训工作的吸引力和感染力，提高培训工作的实效性。
3、增加最新知识，丰富培训内容。按照有关文件要求和系统煤矿实际，在培训大纲的基础上，增加应急救援、安全心理学、亲情教育、形势教育、安全文化、职业健康等内容，提高受训人员的自救能力、安全意识、安全态度、执行力、服从意识、爱岗敬业热情和自我保护意识。
4、加大实训力度，强化实践教学。认真落实省局关于加强煤矿安全培训工作的文件精神，完善实训基地设施，制定新的技能考核办法，完善特种作业人员考核机制。努力实现学员理论知识和实际操作能力“双合格”。今年重点在学员培训合格回矿后强化实际动手操作能力上下功夫，各煤矿要建立能满足2个工种以上的教学实训基地，充分利用机修厂和井下废弃巷道建立实训基地。局培训中心将充分利用培训中心实训车间和各矿建立起的实训基地，针对性的开展现场培训和实际操作能力的考核，确保实训考核必须达到100分。否则予以补考，经补考后仍不及格的责成煤矿进行转岗处理。
5、强化教学研究，加强师资队伍建设。采取“走出去、请进来”的方式，一方面组织教师赴外地培训机构和煤矿企业调研学习，提高教学水平，2011年二至三季度计划组织专兼职教师和各单位培训科长分别赴兖矿、淄矿、新矿、肥矿等培训机构观摩学习，结束后要求撰写学习心得，座谈交流；另一方面把专业对口、热爱安全培训事业的既有现场经验又有高学历职称的人才吸纳到培训机构从事教学，聘作兼职教师，壮大师资队伍；坚持两月开展一次班组长或特殊工种培训教学集体备课活动。每半年召开一次教研座谈会议，每位专兼职教师交流探讨教学经验，达到交流学习、共同提高的目的。上半年计划邀请高等院校教授组织一次教案编写与课件制作专题培训班，以此达到提高教学水平的目的。
6、严格规范管理，促进管理精细化。进一步推进安全培训制度化、规范化建设，适时补充修订完善培训中心岗位责任制等各项管理制度，确保各项制度切实可行、运转有序、落实有效。坚持执行好关于加强学员管理的有关规定，抓好学员报到、上课、食宿、考试、结业等各环节的管理工作，每月评出优秀学员和表现较差的学员，反馈至各煤矿，并做好学员的跟踪调查以及学员奖惩工作。
7、抓好短期培训，培养煤矿急需人才。根据煤矿安全生产工作实际，适时举办煤矿急需课程培训班。例如：安全质量标准化验收培训班、调度监测监控培训班、采区设计培训班、图纸绘制培训班、应急预案编制培训班等，加速培养专业技术人员，为煤矿企业安全生产和可持续发展提供人才智力保障。继续开展好“煤炭大讲堂”活动，聘请国内知名学者、专家对煤矿急需的专业知识进行专题辅导，以解决安全生产知识匮乏、技术服务跟不上的瓶颈问题。
8、解决工学矛盾，提高培训计划落实率。二、三、四级安全培训计划已经下达，各单位要充分认识依法培训、持证上岗工作的重要性，维护安全培训计划的严肃性，进一步分解细化培训计划，落实到区队和个人。要认真处理工学矛盾，按照计划要求，分期分批均匀选派学员参加各类培训。各单位安全矿长统筹安排，培训科长要认真履行职责，增强责任心，工作要细心，杜绝漏培、忘记派员现象的发生。为了确保培训计划落实率，2011年将重点加强培训档案管理，要求各单位区队科室分别建立培训档案台帐，目的是做到心中有数，避免漏培现象。要求各煤矿对培训档案每月一更新，每季度末（3、6、9、12月月底前）将更新后的培训档案电子版及时上报局培训中心。
9、拓展培训理念，促进全员素质大提升。结合煤炭系统实际，找准煤矿安全培训与安全文化建设的切入点，将培训与安全宣传教育结合起来，积极开展安全知识竞赛、安全技术比武、安全文艺宣传等活动，使安全知识的培训能够突出人性化、注重多元化、倡导科学化、力求实效化，营造人人“遵章守法、提高素质、关注安全、关爱生命”的良好氛围。
10、加大执法力度，确保培训工作实效显著。要依照法律、行政法规和有关规章的规定，加强对辖区内煤矿企业安全培训工作的监督管理。把监督检查作为对煤矿实施日常监管的一项重要内容。重点检查煤矿企业安全生产教育和培训制度及计划的制定落实情况；教育和培训活动的记录、档案，从业人员的安全培训和持证上岗情况；煤矿建立实训基地以及实训开展情况。检查凡发现未经培训即下井作业、特种作业人员无证上岗、管理干部漏培等情况，将按照有关规定进行处罚。具体处罚标准：管理干部2万元/人、特殊工种1万元/人，全员5千元/人的标准进行处罚。并且将安全培训工作纳入生产许可证年检、矿长资格证年检、安全生产管理综合评估、安全目标考核中来，以此推动安全培训工作再上一个新台阶。
四、组织领导
关键词：煤矿企业；矿井建设；安全培训；本质
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.08.096
0 引言
建设安全本质型煤矿企业是社会发展的必然要求，也是未来煤矿企业实现可持续发展的必然要求，煤矿企业要想实现可持续发展的战略目标，首先就要保证其内部结构的稳定性和工作环境的安全性，从目前的情况来看，我国一些煤矿企业往往存在着很多不安全的因素，这些因素威胁着煤矿工作人员的生命安全。一些煤矿企业的领导者只将经济利益视为自己长期发展的目标，却忽视了人们群众的生命安全。为了解决这一问题，就应该从根本上加强煤矿企业安全矿井的建设，避免不安全因素的存在，为煤矿企业的安全生产和发展奠定坚实的基础[1]。
1 安全文化建设对于煤矿矿井建设的重要性
安全文化建设的首要条件就是将人、物、系统、制度这四要素进行统一管理，只有从根本上建立正确的安全管理制度，才会更好的确保煤矿企业生产的安全性和高效性。很多煤矿的工人都是在井下作业，这就大大增加了工作的危险性，如果工作人员缺乏工作经验或者是安全意识不强，很容易造成安全隐患，对此笔者建议煤矿企业有关部门应该加大对工作人员安全文化意识的培养，并建立一定的安全管理理念，为职工的安全作业给予更大的保障。
2 煤矿企业安全文化建设方法
2.1 倡导安全理念文化
倡导安全理念文化对促进煤矿企业的安全生产具有十分重要的促进作用，安全理念文化主要能够体现出煤矿企业自身的个性、促使并保持企业正常运作以及长足发展而建构的。安全理念文化能够反映企业发展的目标，对于煤矿企业而言，树立正确的安全理念文化能够时刻提醒人们要注意安全，尤其是下井下作业的时候一定要注意身边的设备等，避免出现安全隐患。为了更好的让人们认识到安全理念文化的重要性，有关管理者还可以定期的对员工开安全意识大会，目的就是更好的灌输安全知识以及安全矿井建设的等有关的知识[2]。
2.2 安全文化理念创新
安全文化理念的创新非常重要，安全文化是煤矿长期发展的必要保证，在社会的发展中，文化理念在不断的创新，越来越多的行业开始追求“文明”生产和“文明”建设，这种理念要远远高于安全生产，为了实现安全文化理念，有关部门的领导应该将责任落实到每一个人的身上，在实际的工作中，如果发现违反安全规章制度的行为，应该给予一定的惩罚，并且给予警告处分。只有这样才会在不知不觉中提升人们的安全意识。
2.3 完善现有安全管理制度
从目前的情况来看，我国有一些煤矿的安全管理制度并不完善，很多从事煤矿工作的员工来自于农村，这部分员工往往安全意识较差，组织性不强。对比笔者建议有关部门的管理者一定要严格的对员工进行安全意识管理，严格执行持证上岗的政策，为建立一个安全本质的矿井奠定坚实的基础。除此之外，在实际的煤矿作业中，有关工作人员还应该严格的遵守安全条例，不得擅自违背条例，一经发现，必须要接受惩罚，这也是为树立企业的安全生产管理做基础。
2.4 安全教育文化引导
通过观察前些年的煤矿行业可以发现，该行业经常会发生一些安全事故，其后果是惨重的，每一个煤矿坍塌都会造成多人死亡或者是受伤，回顾这些事故是悲惨的，也是令人伤心的。但是通过回顾这些煤矿事故可以从中总结经验教训，尤其是对于同类事故重复发生的情况，更应该加以重视，站在宏观的角度上来看，对煤矿安全事故进行总结，并分析其发生的原因，只有通过经验教训的分析，才会更好的起到预防的作用。煤矿有关部门的领导有必要定期的对员工讲述一些煤矿安全事故发生的原因，这些能够时刻警醒人们煤矿安全生产的重要性，进而避免不必要问题的发生[3]。
2.5 安全制度文化建设
安全制度文化建设是煤矿企业实现安全生产的重要保障，安全制度文化建设对于人们而言并不困难，只要根据我国相关的法律法规和有关部门规定的章程进行建设就可以，但是从目前的情况来看，我国很多煤矿企业并没有将这项任务落实到实处，而是将安全文化建设放在了嘴上。笔者认为只有从实际行动上落实并贯彻安全制度文化建设，让员工把那些约束行为的制度变成自己的行动指南，才能够从思想上接受企业的安全管理制度，进而为企业的长期发展提供必要的动力。
2.6 实施科技兴战略
在信息化技术飞速发展的二十一世纪中，很多高科技技术已经融入了人们的生活和企业的发展当中，对于煤矿企业而言，适当的引进一些先进的设备和技术能够在很大程度上提升人们的工作效率。例如煤矿企业为了安全文化建设可以创设无人值守和生产系统自动控制技术，这种技术不能能够提升煤矿企业的工作效率，还能够确保人们工作的安全性，避免事故的发生。为实现煤矿企业的安全生产和高效生产给予了很大的保障。煤矿企业的有关部门应该对此加强重视，应该将煤矿企业的长期发展和工人的自身安全视为首要的任务，而不是为了经济效益不折手段，只有实施科技兴战略，才会跟上时代的步伐，促进煤矿企业的发展[4]。
3 结束语
综上所述，笔者简单的论述了煤矿企业安全文化建设和安全生产的内容，通过分析可以发现，现如今我国煤矿行业在安全文化建设方面还是有所欠缺，为了实现煤矿行业的可持续发展和安全生产就一定要对其严格管理，从根本上对工作人员进行安全素质培训，要确保实际工作中的每一个工作人员都具有一定的安全意识和危险意识，这将会对我国煤矿安全生产及和谐矿井的建设具有重大意义。
参考文献：
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