时间：2022-09-23 15:55:13
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇生物监测论文，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
选用光导原位合成方式及微量点样方式进行生物芯片技术的应用。这种技术具有高通量、微型化及自动化的特点，生物芯片上大量高度集成的分子微阵列具有较高的密集型，可以通过较少的时间进行大规模生物分子分析，确保工作人员可以及时快捷地进行生物信息样品的获得，这种技术相比传统检测方式，其具有极高的效率。继大规模集成电路后生物芯片将成为重要的科学技术革命。按照不同芯片上的固定探针，可以将生物芯片分为不同的种类，如基因芯片、蛋白质芯片等。按照生物芯片技术的工作原理，也可以将其分为不同的类型，如元件型微阵列芯片等。现阶段在环境监测中的水质控制、病原细菌瞬时检测等方面生物芯片技术已经得到了广泛地应用。目前生物芯片已经可以对公共饮用水内的微生物改变进行实时监测，RhodeIsland大学研发出可以对水中的沙门氏菌与大肠杆菌进行瞬时监测的一种生物芯片技术。细菌检测与鉴定系统的建立可以通过DNA芯片进行，这种方式可以对细菌的种类、浓度进行及时监测，并通过将大量的寡核苷酸探针增添到芯片上可以增强本系统的精准度、扩展其检测范围及提高其鉴定能力。
2环境监测中生物传感技术的应用
随着科学技术的不断进步及生物技术的快速发展，作为一个逐渐形成的新型科技领域，生物传感器是一种具有特殊性的化学传感器，是通过结合生物感应元件的专一性和一个能够产生和待测物浓度成比例的信号传导器的分析装置。生物传感技术的工作原理主要取决于生物敏感元件和待测物质之间的作用，利用这种方式，可以将待测对象冲电子组分内检测出来并进行可测量电子信号的转变。生物传感技术具有以下几个特点：第一，产生的生物学反应具有特异性及多样性，因此可以进行全部生物物质检测传感器的制作；第二，这种技术相比其他生物技术，操作过程中无需进行试剂的添加，因此具有操作简单、快捷及精确的特点，同时还可以进行多次应用；第三，这种技术可以进行不间断地分析及联机工作。环境监测水体内的BOD、有机磷、酶及NO3-。通过生物传感技术进行BOD测定仪的制作，这件仪器可以对水中BOD含量进行直接测量。溶液、有机介质内的酶类化合物的件检测可以通过酶电极安培传感器进行准确检测，生物催化剂可以通过不同的NO3-还原酶进行制作，水中NO3-含量的测定可以利用电流测量的生物传感装置进行测定。在环境监测中生物传感技术也要进行大气内二氧化碳、二氧化硫等含量与浓度进行分析。点位传感器的制作可通过自养微生物与氧电极进行有效制作，起到多种离子、与挥发性酸的抗干扰作用，并对大气环境内二氧化碳含量进行不间断自动在线分析，这种技术具有较高的灵敏度。安培型生物传感器的制作主要硫杆菌属与氧电极进行有效制作，这种设备可以进行酸雨酸雾样品内二氧化硫含量的检测，微生物传感器主要通过多孔气体渗透膜、固定化硝化细菌及氧电极合成，可以对样品内亚硝酸钠含量进行测定。
3结束语
PCR技术是一种将特异性DN段在体外合成方法，也是聚合酶链式反应。通过PCR技术，环境中的有害生物，包括病毒，病原菌等都可以被监测到。过程主要包括分析与监测PCR扩增产物、PCR扩增靶序列、提取模板核酸等。不仅如此，环境中的特异性种群也都可以通过PCR进行监测，甚至基因表达都可以以之来测定。同时，PCR也可以用来对环境中基因工程菌株进行跟踪监测。
2生物发光监测技术
大自然非常神奇，各种各样的生物都有。而在其中有些昆虫会发出亮光，比如萤火虫。其实不止萤火虫等昆虫，包括真菌、细菌等在内的许多生物也都可以发出亮光。这些细菌天生对土壤中的重金属敏感，会根据重金属的多少而发出强弱程度不同的光。只需要通过判断其放射荧光的强度便可以对其所处环境的污染程度完成监测。较之常规监测方法，生物发光监测技术具有监测方便、快速、特异性强、灵敏度高等特点。
3生物酶技术
3.1处理功效高
生物酶技术利用微生物和酶结合，极大地提高了其处理污染的效率，较之通常的化学和生物方法，生物酶技术可对有机物进行快速降解，速度得到极大提升，是传统方法的百倍。将生物酶技术应用到污染物之后，可迅速祛除污染物的臭味，同时也能对水质进行净化处理，甚而降低COD、BOD5、氨、氮等的含量。这也是有些洗衣粉品牌在广告语中强调酶含量的原因所在。
3.2适应性更广
生物酶技术通过微生物和酶的结合，大幅度增加了微生物对环境的适应性，使得微生物可以在多种生存条件下得以生存并逐渐适应多种温度和pH值范围。如此一来，微生物便可以在低氧环境中也能有效发挥作用。
3.3更有针对性
生物酶技术现在拥有多个研究配方，甚至多达四十多种。可在不同领域、不同用途和不同的污染环境中广泛使用；即使碰上处理不了的，也可根据具体治理对象的具体情况，专门研发出针对性的、最具效力的配方。
3.4治理成本最低
生物酶技术产品投入资本小，但治理效果却十分显著。无需花高价购买地皮建厂，也不必购置大型仪器，在综合治理成本上有着明显优势，非常值得采用。
3.5纯绿色环保
当今环保意识已逐渐渗透到每个人们的心中，绿色产品成为人们普遍关注的焦点。而生物酶技术产品由纯天然菌种和酶复合后生成，在它的成分内既无转基因，也不包含任何的化学物质，也自不会给环境造成二次污染，是一种生物技术在环境保护应用上非常值得大力推广的环测方法。
4生物芯片技术
生物芯片技术起源于速测试试条发明后的次年，亦即1995年，通过这项技术，数以万计的基因的表达情形都可以被自动且迅速地监测出来。依照固定于芯片上的探针种类的不同，生物芯片可分为基因芯片、蛋白芯片、细胞芯片以及组织芯片等。近日，国外的一个资深生物学家通过不断研究，发明了一种新的，独特的，可提供更多基因信息的组织芯片和细胞芯片。较之基因芯片或蛋白芯片，组织芯片可提供的信息更为庞杂，对于环境监测而言更为有用。因此许多环境科学家逐渐意识到了生物芯片技术的强大，并将之引入到环境科学研究中来。在科学技术较为发达的西方国家，他们基因学研究的新趋向便是基于生物芯片技术的环境基因学。作为科学技术稍显落后的我国，在生物芯片研究上成果并不那么突出。好在国家自然基金委与科技部都对这项新兴技术予以大力支持，并将之列入了前沿课题项目中，相信在不久的将来，我国的生物芯片技术也会取得非常成就。
5生物传感器技术
电子科技技术研发的不断深入、以及生物技术的研究的持续发力，使得生物传感技术应运而生，并获得人们的逐渐认可。它的特点在于高度集成化、微型化和自动化，能够快而有效地帮助环境监测进行有害物质分析。不仅常被用于环境监测，在食品工业与生物医药领域也都应用广泛。生物传感器通常由转换器和敏感材料（分子识别单元）俩个部分构成，其特点为:测定速度快、成本低、且操作简便。相信在未来会被广泛应用于环境监测中去，会大有所为。
6结语
关键词：培养基质量控制微生物检测
中图分类号：R37文献标识码：A文章编号：1672-5085（2007）12-0098-03
培养基是液体、半固体或固体形式的，含天然或合成成分，用于保证微生物繁殖或保持其活力的物质。培养基的制备和使用是微生物实验室检测工作的重要环节，培养基自身质量的优劣、保存是否得当、配制使用是否正确等都直接影响到检测结果的准确性。本文对微生物实验室在培养基购置、贮存、制备、使用等方面应采取的质量控制措施进行讨论，谈一些观点和看法。希望有助于微生物检测工作的同行们更好的开展工作。
1培养基的购置与验收
1.1购置
从培养基自身的质量来看，不同生产厂家的产品，甚至同一厂家不同批号的产品都会存在差异[1]。依据ISO/IEC17025《检测和校准实验室能力的通用要求》，对培养基的供应企业进行评价后选择合格的供应商，这是培养基购买过程中重要的步骤。应选择产品市场信誉度高、有质量保证能力和服务保证能力的企业；企业是否通过了质量管理体系的认证是较为客观的评价指标。要求生产企业提供：培养基成分名称及产品编号、批号、使用前的pH、储藏信息和有效期、性能评价和所用测试菌株、技术数据清单、质控证书以及必要的安全/危害数据等材料[2]。
1.2验收
购买的培养基到货后，应有专人做好接受和验收工作，应仔细核对生产企业提供的资料、培养基名称、规格数量、外观特征、批号、保质期是否符合要求。每批培养基到货物后都应对培养基的质量进行检测，满足检测方法规定的要求后方可投入使用。
2培养基的储存
干粉培养基应保存在阴凉干燥处，要避免阳光直射；未开瓶的培养基在室温下的最长保存2年，开瓶后的干粉培养基易吸湿，应注意防潮并在6个月内用完。应定期对储存中的培养基进行常规检查，如容器密闭性复查、首次开封日期、内容物的感官检查，如果培养基发生结块、颜色异常和其他变质迹象就不能再使用。
3培养基的制备
3.1培养基用水
培养基制备用水应使用电阻率不小于30万Ωcm的蒸馏水或与其同质的水，最好不使用离子交换器生产的去离子水[2]。。
3.2称量
称量时要用专用的角匙，避免交叉污染而影响检验结果；干粉培养基易吸潮，如有条件，尽量在湿度较低的房间称取培养基。
3.3复水
复水时不得用铜锅或铁锅，以防有离子混入培养基中，影响微生物的生长；容器的大小需大于复水后培养基总体积的2倍以上，避免在加热溶解过程中，培养基溢出；含有琼脂粉的培养基，在加热溶解之前可以浸泡数分钟；加热培养基时一定要进行搅拌，特别是琼脂类培养基。为避免烧焦和沸腾溢出，对于少量的培养基最好使用沸水浴进行加热。烧糊的培养基营养物质被破坏，并可产生有毒物质，如发现焦化，或未溶解均匀前培养基有溢出，该培养基即不能使用，应重新制备。对于琼脂类培养基进行再融化时应使用沸水浴或流动蒸汽进行加热，最多只能加热两次，第二次再融化后仍未用完的培养基应弃去。
3.4灭菌
一般培养基采用湿热灭菌，即高压蒸汽灭菌，通常是121℃15min，含糖或特殊培养基，按照国家标准或生产商提供的说明灭菌。已配制好的培养基必须立即灭菌，避免微生物生长繁殖而消耗养分，改变培养基的酸碱度。高温可破坏培养基的营养成分，还会使琼脂的凝胶强度下降，因此必须严格控制灭菌温度和时间，并且不可重复灭菌。高压蒸汽灭菌锅的压力表等要定期进行检定，并定期采用生物指示菌法或化学变色纸片对灭菌效果进行验证。
3.5pH测定
微生物必须在适宜的pH范围内才能正常生长繁殖或体现其生物特性。培养基配方要求的pH为灭菌或消毒后的pH值，即培养基使用前的pH，并应在25℃温度下采用精密酸度计进行测量，固体琼脂培养基应以特殊的胶体表面测量电极进行测量。使用过程中，如果需要调整培养基的pH，应用1mol/LNa0H或lmol/LHCL调整，注意不可反复调pH，否则会影响培养基的渗透压[3]。
3.6配制好的培养基保存
灭菌以后培养基应该迅速冷却至所需温度，避免长时间保存在灭菌锅内，造成过度灭菌，影响培养基的营养成分或选择性效果。所配制的培养基的量，应该是在最长保存期限内正好使用完。含染料的培养基应闭光保存；倒好的琼脂平板如果配制的当天未使用完，应于冷藏保存，如果保存时间超过2天，应将其放入密封的塑料袋中保存；配好的肉汤类培养基如果保存时间超过2个星期，应将其放在带有螺旋盖的试管或其它密闭的试管或容器中防止蒸发[4]。
4培养基的性能测试
4.1外观控制
制备好的培养基应有相应的颜色，一般的培养基应澄清、无浑浊、无沉淀。使用前应检查培养基的颜色是否发生变化，是否蒸发/脱水。
4.2污染控制
从每批制备好的培养基中选取部分进行污染测试（无菌试验），确定无微生物生长方可使用。
4.3性能测试
4.3.1测试菌株选择测试菌株是具有其代表种的稳定特性并能有效证明实验室特定培养基最佳性能的一套菌株，应来自国际/国家标准菌种保藏中心ATCC标准菌株[5]，菌株的选择参考卫生行业标准WS/T232-2002《商业性微生物培养基质量检验规程》。
4.3.2定量测试方法改良Miles-Misra法测试菌株过夜培养物10倍递增稀释；测试平板和参照平板划分为4个区域并标记；从最高稀释度开始，分别滴一滴稀释液于试验平板和对照平板标记好的区域；将稀释液涂满整个1/4区域，37°C培养18小时；对易计数的区域计数，按公式计算生长率（生长率=待测培养基平板上得到的菌落总数/参考培养基平板上获得的菌落总数）。非选择性培养基上目标菌的生长率应不低于0.7，该类培养基应易于目标菌生长；选择性培养基上目标菌的生长率应不低于0.1[6]。
4.3.3半定量测试方法改进的划线法接种法平板分ABCD四区，共划16条线，平行线大概相隔0.5cm，每条有菌落生长的划线记作1分，每个仅一半的线有菌落生长记作0.5分，没有菌落生长或生长量少于划线的一半记作0分，分数加起来得到生长指数G。目标菌在培养基上应呈现典型的生长，而非目标菌的生长应部分或完全被抑制，目标菌的生长指数G大于6时，培养基可接受[6]。
4.3.4定性测试方法平板接种观察法用接种环取测试菌培养物，在测试培养基表面划平行直线。按标准中规定的培养时间和温度对接种后的平板进行培养，目标菌应呈现良好生长，并有典型的菌落外观、大小和形态，非目标菌应是微弱生长或无生长[6]。
5讨论
培养基的质量是微生物实验室检测工作的基础，事关检测工作的准确性、可靠性，在微生物实验室检测工作中举足轻重。如果在工作中忽视任何一个环节的质量问题，都将导致检验结果科学性、客观性的偏离。因此，加强培养基的实验室质量控制，认真地做好培养基的质控工作，不断完善和提高培养基的质控水平，才能为微生物检测实验室提供高质量的培养基。
参考文献
[1]唐细良，史娟，唐紫琳，等.影响卫生微生物检验质量的两个因素研究[J].实用预防医学，2000，7（4）：314-315.
[2]ISO/TS11133-1：2000.Microbiologyoffoodandanimalfeedingstuffs-Guidelinesonpreparationandproductionofculturemedia-Part1：Generalguidelinesonqualityassurancefortheprepatationofculturemediainthelaboratory[S].
[3]刘春梅，蔡芷荷，吴清平.食品卫生微生物检验中培养基的质量控制[J].中国卫生检验杂志，2007，17（4）：700-701.
[4]饶红，陈广全，冯骞，等.微生物实验室培养基的质量保证措施[J].检验检疫科学，2006，6（4）：31-33.
【关键词】生物监测水环境 污染监测
中图分类号：X131.2文献标识码： A
一．引言
最近几年来，我国环境监测领域逐步将生物监测技术应用到实际监测工作中。生物监测通过采用单独的生物体、种群、群落等对环境造成破坏、污染后发生的反应，利用生物学原理对环境污染情况进行分析、评价。生物监测技术具有敏感性、连续性、经济性等特点，被广泛应用到水环境污染监测中。
二.生物监测的原理及优越性 生物监测是从生物学角度出发，利用生物体、种群或群落对环境污染变化所产生的各类反应，对环境污染状况进行评价和监测的技术。20世纪初，相关人员提出了“污水生物系统”，通过不断发展和完善，使得生物监测技术得到初步发展。20世纪50年代后期，世界上许多国家开始在本地区内利用生物来监测水质和大气污染。随着生物监测技术的逐步发展，利用生物指数来评价水质污染被广泛推广，并逐渐成为环境监测的重要组成部分。
生物监测水环境污染的科学依据是：在天然水域中，各类水生物之间、生物同生存的水环境之间都存在相互制约、相互依存的处于相对稳定平衡的状态，如果水体受到污染，必然导致水环境发生变化，而水域中的各类水生物必然会发生不同的反应，生物监测利用生物体内或外在表现上的某些物质含量变化，显示水域中污染物种类、污染程度及污染物对水体的综合危害。同传统化学监测、物理监测相比，生物监测对于以人为主体的生物系统更有综合、直接的指示作用。
三. 水环境污染监测中的生物监测方法
1、生物指数法。
生物指数法是利用筛选指示生物或生物类群和水体质量的相关性，综合考虑指示生物和污染物之间的关系，达到区分不同污染程度的水体的目的。水生态系统中，水生物结构组成、生物类群种类、生物数量等相关因素都会随着水体污染程度变化而发生变化，通过研究此类变化数量化，同水体质量建立相关联系，就能有效评价水体质量、能监测水环境污染情况。生物指数法，主要包含相似性指数、多样性指数及生物指数三种生物学指数，通过对三种生物学指数的评价，监测水体情况。
2、种类多样性指数法。
种类多样性指数法同生物指数法较为类似，通过利用数理统计法，采用数值来计算生物群落种类、表示生物个体数量，达到评价环境质量的目的。种类多样性指数法能够定量反映生物群落结构、水生物种类及数量、生物群落种类组成比例的变化信息，具有较为直观的比较作用。
3.微型生物群落监测法。
微型生物群落监测法是利用泡沫塑料块来作为人工基质，实现收集水体中的微型生物群落的作用，通过测定收集的群落结构、相关参数来评价水环境质量。采用室内毒性试验方法，来预报工业废水以及化学品对受纳水体中的微型生物群落的毒性强度，采用原生动物和藻类对水环境质量进行监测。
4、生物毒性试验。
生物毒性试验又称之为生物测试，主要是利用生物受到水环境中的污染物质的毒害，发生的生理机能变化，达到测试污染状况的方法。生物测试主要分为流水式生物测试和静水式生物测试。采用生物毒性试验可以反映较多重要信息，主要被应用于对污染源的监测中。采用此种方法能够监测有害物质进入周围环境时发生的改变及监测毒性分布情况，对有害物质的制度性、何种条件下毒性最强、致毒性如何、接受生态系统的影响程度、对生物产生的影响等都可实现监测。利用生物毒性试验，可以侦察和寻找污染源，便于评价水环境污染程度，有利于确定污染物排放标准等具有使用价值的项目。
5、生物残毒测定。
生物残毒测定又称水生生物法，该方法主要是利用生物含污量对水体进行监测和评价。当水环境中放射性物质、有机农药、重金属含量较低时，采用常规监测方法较为困难，同时水环境中许多水生物都具有较强的富集能力，采用生物残毒测定，根据生物体内含有污染物的残留量来推断水体污染情况，评价水环境质量。
四. 生物监测在水体污染中的典型应用 1.指示生物法。
指示生物法属于生物监测技术在水环境污染监测方法中最经典的应用。该方法对水环境中是否存在敏感的污染物种类，分析目前水环境中污染物存在情况，达到对水环境监测的目的。指示生物法自身具有相对较长的生命周期，具有相对固定的活动地点，能够相对轻松的将水环境中的污染物所造成的影响全面反应出来。根据水环境具体情况使用鱼类、浮游动物、底栖动物、水生生物等进行监测，一般普遍采用没有脊椎的动物，当水环境污染较为严重时，采用指示生物法时可选择使用蚊幼虫、颤蚓类及小颤藻。
2.微型生物群落监测法。
微型生物群落监测法属于水环境质量监测的重要组成部分，采用此种方法的主要优点是对于水环境中污染物造成污染时，具有较强的敏感性。微型生物群落监测法使用聚氨酯泡沫塑料块，利用水体中投入具有聚氨酯物质的泡沫塑料块，收集水体中的微型生物，与别的生物群落监测方法对比，该方法具有迅速、经济、准确等优势，在监测工业废水方面也同样合适使用。
3.原生生物在水环境污染监测上的应用。
原生动物是组成自然水域的重要生态类群之一，其生活环境较为广泛，由原生动物组成的复杂种类，聚合成为水生态系统中完整的生态单元，原生动物类群显示了水生生态系统的功能和系统结构特征，可以显示环境变化的反应和群落的稳定性。原生动物的数量较大、种类较多，在水生态系统中占据较多的生态位。原生动物类群的改变，可以直接或间接影响其他生物类群的丰度和分布，能在很大程度上影响食物网的形成。原生动物类群能对藻类、细菌和有机颗粒物进行吸收和摄食，直接进行能量转化，通过摄食作用，促进有机物的分解、刺激水体中细菌和藻类的生长，可以加速水环境中的能量转换和物质循环。
4. 鱼类在水环境污染监测上的应用。
在水环境污染监测中，鱼类是研究最广泛的物种，同时也是应用最为广泛的水生动物。在水环境污染监测中，鲫鱼、剑尾鱼、斑马鱼是最具代表性的淡水鱼类，鲫鱼具有分布广、适应性强等特点、剑尾鱼在生物监测中应用最为广泛。在水环境中，二氯苯酚低浓度长期暴露对鲫鱼肝脏抗氧化系统的影响时发现，超氧化物歧化酶（SOD）可以作为水体受到二氯苯酚污染的早期监测指标。除此之外，利用单细胞凝胶电泳技术检测镉对鲫鱼淋巴细胞DNA的损伤时发现，鲫鱼淋巴细胞的DNA损伤与氯化镉浓度之间存在着明显的剂量-效应作用，因而可以成为一个较好的水环境指示指标。
五．结束语
随着科学技术的逐步发展，环境问题将越来越被受到重视。在水环境污染监测中，利用生物监测技术能够客观反映环境变化情况和环境质量对生态系统的影响，便于实施连续监测，对及时调整环境治理方案，确保生态功能具有较好作用。
参考文献：
[1] 刘伟成 单乐州 谢起浪 林少珍 生物监测在水环境污染监测中的应用 [期刊论文] 《环境与健康杂志》 ISTIC PKU -2008年5期
[2]于丽娜 生物监测在水环境污染监测中的应用 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》 -2013年12期
论文摘要:目的 通过加强消毒供应中心的管理,探讨消毒供应中心管理与预防和控制院内感染的相关性,达到预防和控制院内感染的目的。方法 通过加强硬件建设、加强消毒供应中心人员的素质培养和人员管理、严格执行各项操作规范、加强各项监测及再生物品的各环节质量管理等措施,加强供应中心管理,预防院内感染。结论 通过加强管理,供应中心工作质量显着提高,院内感染率下降,加强管理与院内感染的控制之间有相关性。
随着人们对医院感染控制意识的提高,消毒供应站从以往的辅助科室变为医院感染控制的重要科室,成为医疗质量控制的重要防线。院内感染是导致患者交叉感染,引起医疗纠纷的一大原因,做好预防院内感染工作是每个医务人员的责任。供应室是医院的重要科室,负责全院医疗器械、敷料等回收、清洗、包装、消毒、灭菌、保管、发放等工作。为了充分发挥消毒供应中心在预防院内感染中的作用,必须转变观念,采取科学的管理手段和管理方法。全方位的做好消毒管理中的预防和控制工作。医院内感染的发生和发展不仅严重增加患者的痛苦,也危及患者的生命。所以如何发挥消毒供应中心在院内感染中的工作,是摆在消毒供应中心的重要课题,需加强管理,落实各项措施,现具体做法如下。
1 加强思想素质、专业知识培训及素质培养
1.1 加强思想素质培养
通过树立“面向临床,病人至上”的服务理念,将该宗旨作为我中心工作人员的行动指南,增强我中心各岗位的技术人员对工作的热情,不断加强我们团队的凝聚力,同时,也应该不断提高我中心工作人员的个人素质,微笑服务,提升科室形象。
1.2 加强业务素质培养
通过定期和不定期的岗位技能培训,不断提高我供应中心人员在预防、控制感染方面的意识;组织学习《消毒技术规范》、《消毒管理办法》、以及有关医院感染管理法律、法规,将感染预防知识普及中心的每个工作人员。作为预防院内感染的重要科室,供应室护士既要有扎实的护理专业知识,又要有牢固的消毒灭菌观念和相关的基本技能,熟练掌握预防院内感染的知识及供应室工作流程,更新观念,学习新知识、新技术,了解国内、外专业动态,提高整体业务水平和服务水平。
1.3 搞好管理
消毒供应中心质量监控员应具有护师以上职称,参加过本专业及医院感染与控制知识的培训。灭菌员必须持证上岗。新进供应中心人员必须经过省消毒供应专业岗位培训,经考核合格后方可上岗。
2 下收、下送的管理
要想确保医疗和护理的质量,在灭菌物品的运输过程中,控制院内交叉感染是一个非常重要环节。工作人员应遵守下收下送岗位职责,洁车、污车分开并有明显的标识。使用封闭的下送车,下送后的车辆用含氯消毒液将内、外部环境进行擦拭消毒、干燥后备用。严格遵守下收下送操作流程,下收下送分别使用密闭式专用车运载,特殊感染的器械与物品先经科室处理后标明感染疾病类型,物品不混放,避免无菌物品污染,保证无菌物品的质量,下送结束,车辆分别消毒处理、分区放置。下收下送分别专人负责,一人负责污染物的回收。另一人负责各病区需要的无菌物品发放,无菌物品与污染物品分别使用密闭式专用车运载,特殊感染器械与物品装入防污染扩散的装置内,并标明感染疾病类型。2人不交叉,物品不混放,保证洁污分开,避免无菌物晶污染,保证下送无菌物品的质量。回收与下送车辆必须按照区域分别放置。
3 掌握正确的灭菌方法
灭菌是消毒供应中心工作的重中之重,灭菌物品的质量优劣与院内感染息息相关,消毒员应严格遵守灭菌操作流程,灭菌过程中不得擅自离岗,严格掌握灭菌参数,保证灭菌合格。脉动真空压力蒸汽灭菌器每日灭菌前必须空锅B-D实验,每锅次进行工艺监测并详细记录温度、湿度、时间。化学监测每包进行,生物监测每月1次,每项检查合格方可使用。通过对严格落实各项规章制度,各项操作流程,加强各项环节质量管理,满足各临床需要,确保无菌物品质量,防止了医院感染的发生,取得了很好的成绩。严格遵守灭菌物品存放操作流程,存放环境应洁净干燥,每日用三氧消毒机消毒1h,温度保持在20~25℃,相对湿度<60%,货架必须离地20~25cm,距天花板50cm,距墙5cm,按物品的种类、日期顺序排列,固定放置[2]。同时灭菌物品存放区人员相对固定。进入无菌区必须换鞋,戴圆顶帽,着专用服装,并注意手卫生。棉布包装材料有效期为7d,对发出的无菌物品。不论是否使用,均视为污染物品。应重新灭菌。不应再进入无菌问存放。
正确掌握灭菌的三大要素:灭菌温度、时间、饱和蒸汽。每日灭菌前对灭菌器进行常规检查和卫生清洁,管道内的冷凝水排完(>10min)后方可灭菌处理,灭菌后的物品手感干燥,水分<3%,灭菌合格率应达100%。
4 加强供应中心消毒灭菌效果监测
2003年4月1日实施了《消毒技术规范(试行)》,至此,消毒灭菌正式纳入国家法规,为避免院内感染及相关的医疗纠纷,消毒灭菌的监测尤为重要,为了保证消毒灭菌的质量控制,对消毒灭菌过程中的环境、灭菌设备、操作台、工作人员手等进行监测[3]。
4.1 压力蒸汽灭菌监测
脉动真空压力蒸汽灭菌器在每日灭菌之前必须空锅做B-D试验,进行工艺监测,详细记录时间、温度、压力,化学监测每包进行,生物监测每月1次,每项检测必须符合《消毒技术规范》要求后方可进入临床使用。
4.2 环氧灭菌监测
每个灭菌物品包因应使用包外化学指示物,作为灭菌过程的标示;每包内最难灭菌位置放置包内化学指示物,通过观察其颜色变化是否达到灭菌要求。每锅采用枯芽杆菌黑色变种芽孢菌片作为生物监测,结果呈阴性。
4.3 脉动真空灭菌监测
每周进行一次生物监测,采用嗜热脂肪杆菌芽胞菌片,灭菌时将放置菌片的标准包分别置于灭菌器上、中、下中间,灭菌后放56℃恒温下培养48h,结果成阴性。脉动真空灭菌器,每日晨做B-D试验,试验图纸由黄色变为黑色,B-D灭菌合格后,灭菌器方可使用。
4.4 空气、操作台表面、工作人员手等细菌培养
每月常规1次,做到检查包装区、灭菌物品存放区细菌菌落总数≤200cfu/m3,操作台、工作人员手菌落总数≤5cfu/cm2。
4.5 紫外线消毒效果监测
紫外线消毒效果监测对紫外线灯管进行应用时间,累计照射时间和使用人签字的日常监测。新灯管使用前也要进行强度监测,30~40W新的灯管强度不得低于110uW/cm2;使用中的灯管每半年进行1次紫外线灯管强度监测,要求照射强度t>70uW/cm2,不合格者立即更换。
5 讨论
通过升级消毒供应中心的设备质量,加强消毒供应中心人员的素质培养;制定严格的项规章制度、操作流程及规范,并切实的去执行;加强对再生物品及其他各项监测项目的质量管理,消毒供应中心工作逐步达到技术科学化、管理规范化、服务标准化,供应物品的质量和数量上都得到很大提升。真正做到物尽其用,达到了临床各科室的要求,确保了消毒物品的质量,显着的降低了医院的感染率。
参考文献:
[1] 孙雪莹,王华,宋婉丽,等.消毒供应室医疗器械的垒程质控管理[J].中华医院感染学杂志,2004,27(1):1398~1399.
论文摘要：目的 通过加强消毒供应中心的管理，探讨消毒供应中心管理与预防和控制院内感染的相关性，达到预防和控制院内感染的目的。方法 通过加强硬件建设、加强消毒供应中心人员的素质培养和人员管理、严格执行各项操作规范、加强各项监测及再生物品的各环节质量管理等措施，加强供应中心管理，预防院内感染。结论 通过加强管理，供应中心工作质量显著提高，院内感染率下降，加强管理与院内感染的控制之间有相关性。
随着人们对医院感染控制意识的提高，消毒供应站从以往的辅助科室变为医院感染控制的重要科室，成为医疗质量控制的重要防线。院内感染是导致患者交叉感染，引起医疗纠纷的一大原因，做好预防院内感染工作是每个医务人员的责任。供应室是医院的重要科室，负责全院医疗器械、敷料等回收、清洗、包装、消毒、灭菌、保管、发放等工作。为了充分发挥消毒供应中心在预防院内感染中的作用，必须转变观念，采取科学的管理手段和管理方法。全方位的做好消毒管理中的预防和控制工作。医院内感染的发生和发展不仅严重增加患者的痛苦，也危及患者的生命。所以如何发挥消毒供应中心在院内感染中的工作，是摆在消毒供应中心的重要课题，需加强管理，落实各项措施，现具体做法如下。
1 加强思想素质、专业知识培训及素质培养
1.1 加强思想素质培养
通过树立“面向临床，病人至上”的服务理念，将该宗旨作为我中心工作人员的行动指南，增强我中心各岗位的技术人员对工作的热情，不断加强我们团队的凝聚力，同时，也应该不断提高我中心工作人员的个人素质，微笑服务，提升科室形象。
1.2 加强业务素质培养
通过定期和不定期的岗位技能培训，不断提高我供应中心人员在预防、控制感染方面的意识;组织学习《消毒技术规范》、《消毒管理办法》、以及有关医院感染管理法律、法规，将感染预防知识普及中心的每个工作人员。作为预防院内感染的重要科室，供应室护士既要有扎实的护理专业知识，又要有牢固的消毒灭菌观念和相关的基本技能，熟练掌握预防院内感染的知识及供应室工作流程，更新观念，学习新知识、新技术，了解国内、外专业动态，提高整体业务水平和服务水平。
1.3 搞好管理
消毒供应中心质量监控员应具有护师以上职称，参加过本专业及医院感染与控制知识的培训。灭菌员必须持证上岗。新进供应中心人员必须经过省消毒供应专业岗位培训，经考核合格后方可上岗。
2 下收、下送的管理
要想确保医疗和护理的质量，在灭菌物品的运输过程中，控制院内交叉感染是一个非常重要环节。工作人员应遵守下收下送岗位职责，洁车、污车分开并有明显的标识。使用封闭的下送车，下送后的车辆用含氯消毒液将内、外部环境进行擦拭消毒、干燥后备用。严格遵守下收下送操作流程，下收下送分别使用密闭式专用车运载，特殊感染的器械与物品先经科室处理后标明感染疾病类型，物品不混放，避免无菌物品污染，保证无菌物品的质量，下送结束，车辆分别消毒处理、分区放置。下收下送分别专人负责，一人负责污染物的回收。另一人负责各病区需要的无菌物品发放，无菌物品与污染物品分别使用密闭式专用车运载，特殊感染器械与物品装入防污染扩散的装置内，并标明感染疾病类型。2人不交叉，物品不混放，保证洁污分开，避免无菌物晶污染，保证下送无菌物品的质量。回收与下送车辆必须按照区域分别放置。
3 掌握正确的灭菌方法
灭菌是消毒供应中心工作的重中之重，灭菌物品的质量优劣与院内感染息息相关，消毒员应严格遵守灭菌操作流程，灭菌过程中不得擅自离岗，严格掌握灭菌参数，保证灭菌合格。脉动真空压力蒸汽灭菌器每日灭菌前必须空锅B-D实验，每锅次进行工艺监测并详细记录温度、湿度、时间。化学监测每包进行，生物监测每月1次，每项检查合格方可使用。通过对严格落实各项规章制度，各项操作流程，加强各项环节质量管理，满足各临床需要，确保无菌物品质量，防止了医院感染的发生，取得了很好的成绩。严格遵守灭菌物品存放操作流程，存放环境应洁净干燥，每日用三氧消毒机消毒1h，温度保持在20～25℃，相对湿度
正确掌握灭菌的三大要素:灭菌温度、时间、饱和蒸汽。每日灭菌前对灭菌器进行常规检查和卫生清洁，管道内的冷凝水排完(>10min)后方可灭菌处理，灭菌后的物品手感干燥，水分
4 加强供应中心消毒灭菌效果监测
2003年4月1日实施了《消毒技术规范(试行)》，至此，消毒灭菌正式纳入国家法规，为避免院内感染及相关的医疗纠纷，消毒灭菌的监测尤为重要，为了保证消毒灭菌的质量控制，对消毒灭菌过程中的环境、灭菌设备、操作台、工作人员手等进行监测[3]。
4.1 压力蒸汽灭菌监测
脉动真空压力蒸汽灭菌器在每日灭菌之前必须空锅做B-D试验，进行工艺监测，详细记录时间、温度、压力，化学监测每包进行，生物监测每月1次，每项检测必须符合《消毒技术规范》要求后方可进入临床使用。
4.2 环氧灭菌监测
每个灭菌物品包因应使用包外化学指示物，作为灭菌过程的标示;每包内最难灭菌位置放置包内化学指示物，通过观察其颜色变化是否达到灭菌要求。每锅采用枯芽杆菌黑色变种芽孢菌片作为生物监测，结果呈阴性。
4.3 脉动真空灭菌监测
每周进行一次生物监测，采用嗜热脂肪杆菌芽胞菌片，灭菌时将放置菌片的标准包分别置于灭菌器上、中、下中间，灭菌后放56℃恒温下培养48h，结果成阴性。脉动真空灭菌器，每日晨做B-D试验，试验图纸由黄色变为黑色，B-D灭菌合格后，灭菌器方可使用。
4.4 空气、操作台表面、工作人员手等细菌培养
每月常规1次，做到检查包装区、灭菌物品存放区细菌菌落总数≤200cfu/m3，操作台、工作人员手菌落总数≤5cfu/cm2。
4.5 紫外线消毒效果监测
紫外线消毒效果监测对紫外线灯管进行应用时间，累计照射时间和使用人签字的日常监测。新灯管使用前也要进行强度监测，30～40W新的灯管强度不得低于110uW/cm2;使用中的灯管每半年进行1次紫外线灯管强度监测，要求照射强度t>70uW/cm2，不合格者立即更换。
5 讨论
通过升级消毒供应中心的设备质量，加强消毒供应中心人员的素质培养;制定严格的项规章制度、操作流程及规范，并切实的去执行;加强对再生物品及其他各项监测项目的质量管理，消毒供应中心工作逐步达到技术科学化、管理规范化、服务标准化，供应物品的质量和数量上都得到很大提升。真正做到物尽其用，达到了临床各科室的要求，确保了消毒物品的质量，显著的降低了医院的感染率。
参考文献
[1] 孙雪莹，王华，宋婉丽，等.消毒供应室医疗器械的垒程质控管理[J].中华医院感染学杂志，2004，27(1):1398～1399.
1加大课程建设力度，开展课程教学整体设计，增强学生职业能力
广西生态学院高度重视林业有害生物控制技术课程建设和各项投入，教学设施设备比较齐全。该课程2009年被评为院级精品课程，2010年被评为自治区级精品课程。课程组现有教授3人，副教授3人，讲师3人，2011年被评为自治区级优秀教学团队。5年来，学院认真实施《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，在人才培养方案改革取得阶段性成果的基础上，开展课程教学整体设计，对原执行的授课计划和教案体系进行改版。根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。在林业技术专业对应的9个职业岗位（群）中，林业有害生物控制技术适应的职业岗位为森林病虫害防治员。森林病虫害防治员从事的工作主要包括：参与森林病虫害调查与普查；参与实施森林病虫害防治计划方案；进行森林病虫害灾情监测；配制农药，保养和维修药械[2]。根据森林病虫害防治员任职要求和职业技能岗位标准，将“以知识的逻辑线索为依据”转变成“以职业活动的工作过程为依据”。改变过去逐章（节）边学边教形式为用恰当的任务进行能力训练方式，将教学内容设置为4个模块10个项目：4个模块分别是林业有害生物标本采集与制作、林业有害生物识别、林业有害生物监测调查和林业有害生物控制。其中，林业有害生物标本采集与制作模块下设森林昆虫标本采集与制作和林木病害标本采集与制作2个项目；林业有害生物识别模块下设森林昆虫主要类群识别和林木病害诊断与识别2个项目；林业有害生物控制模块下设林业有害生物控制原理和方法、林业根部及地下有害生物控制、林业枝干（梢）有害生物控制、林业叶部有害生物控制4个项目；林业有害生物监测调查模块下设林业害虫调查和林业病害调查2个项目（表1）。其中前5个项目主要训练学生的基本技能，后5个项目主要训练学生的综合技能。通过10个项目的教学，使学生通过学习与技能训练，从获得单项技能知识向综合技能与知识过渡。从完成项目所获得的成果来增加学生的成就感，激发学生的学习热情与兴趣。
2改革教学模式，重视实践和操作培训，增强学生动手能力
2.1实施知识讲解和实训一体化
将上课场所从教室转移到实训室、有害生物发生现场。比如第一堂课，可在实训室利用多媒体和丰富的实物让学生全面了解课程目标和要求，通过引导学生畅谈生活中的有害生物、生活中困扰其和家人的林业有害生物、通过课程他们想学到的内容等，用启发性的思维题引出课程的学任务，让学生对课程充满兴趣和期待，全面给学生讲解采集有害生物标本的基本方法，给学生配发标本采集工具。应尽量在实训室安排教学课，利用标本边讲解边让学生观察，实现理论和实践一体化，避免理论和实践脱节。校园、林场、公园的环境具有生态类型各异、物种丰富的特点，是进行有害生物观察和标本采集的广阔课堂。应带领学生实践采集标本的方法，要求学生利用业余时间采集一定量的标本，作为课堂作业上交，要求学生进行室外昆虫观察采集，将理论知识点付诸于实践；通过利用校园、公园、居民小区、街道、林场等森林有害生物发生的现场安排3~5 d教学实习，以加深学生对知识的理解，使教学效果事半功倍。
2.2以项目为载体、任务驱动为主线推进实践教学
在教学过程中要求学生通过课程学习、查阅资料、假期实践或实训实习等一系列活动完成1~2种与生产密切相关的有害生物的调查与防治。在学生开展调查与防治活动时，教师做到从方案制订、完善到实施、总结给予层层把关，每个环节给予检查和指导，学生最后以课程论文形式提交学习成果。将任务要求贯穿课程始终，使学生在完成任务的过程中不但大大提高综合能力，而且通过学以致用，解决了自身渴望解决的一些实际问题，增强其职业自豪感，极大激发其学习的积极性。教学内容4个模块的10个项目通过下达任务来开展教学活动（表1）。通过这些具体任务的实施，学生在做中学，在学中做，理论联系实际，既巩固了专业理论知识，又培养了过硬的有害生物识别、监测、调查和防控能力，掌握了从事森防工作的专业技能。
2.3结合科研项目推进实践性教学
近年来，广西生态学院承担了6项与林业有害生物控制有关的院级、厅级科研项目。为开展实践性教学，在项目实施过程中采取将其中一些子项目安排给学生小组或个人的方法，由教师带领学生发现问题、解决问题、探索研发、自主创新等实际操作。如在“杂交竹枯萎病研究”课题的研究中，安排学生参加了杂交竹枯萎病致病菌即病原菌的分离培养和鉴定试验、病原菌人工诱发试验、化学药剂田间防治试验、病害发病规律研究等过程，使学生掌握了杂交竹枯萎病研究中较先进的研究方法和手段[3]。
“广西沙塘林场马尾松毛虫越冬代幼虫调查与预测”项目，是院级科研项目“广西沙塘林场马尾松毛虫越冬代调查体系改造”的一部分内容，该项目由学院生物应用技术教研室与广西沙塘林场共同完成。2006—2010年对7个教学班开展项目教学，分别编写了2006—2010年广西沙塘林场马尾松毛虫越冬代幼虫调查与预测报告，有效控制马尾松毛虫灾害，为林场生态文明做出贡献[1]。2009年广西森林病虫害防治站委托广西生态学院承担“主要林业有害生物灾害监测调查和预测预报”项目，利用林业有害生物控制技术课程的教学，将项目的灯诱标本的采集、制作、分类统计等工作组织学生以勤工俭学的方式完成，教师在各阶段给予指导，通过这项类似于顶岗实习的实际工作锻炼，使学生掌握了应用虫情测报灯采集的数据对主要造林树种的主要有害生物进行预测预报的原理和方法，并且利用收集到的虫情资料指导附近县、市、林场的主要有害生物的防治工作。3年来参与的学生达18人，其中3名学生通过收集到的相关资料，完成了毕业论文。在教育厅科研资助项目《桉蝙蛾发生规律与防治技术研究》、广西自然科学基金项目、广西教育厅科学研究项目《桉树人工林重大病虫害发生机理研究》、广西壮族自治区林业局项目《桉树人工林主要病虫害预报与防治技术研究》等实施过程中，充分创造机会让每届学生参与，使学生得到了准工作的实践过程，提高学生业务能力，为今后工作打下深厚基础。
周祖基，男，汉族。1942年12月出生，籍贯河南省信阳市，民盟成员。1964年毕业于四川林学院森林保护专业。曾先后担任四川农业大学林学院森保教研室主任，林学系副主任、教学督导员、研究生教学督导员，现为四川农业大学林学院教授，博士生导师。
从1979年落实政策以来，周祖基30余年一直在四川农大从事森林昆虫学、害虫生物防治、昆虫资源利用及保护生物学等教学与研究，其间曾以访问学者的身份赴日本东京大学（1990年5月～2001年1月）广岛大学（2003年6月～2003年9月）进修和开展合作研究，2007年6月赴捷克国家自然保护区考察学习小蠹虫的控制技术。在校期间先后担任过《森林昆虫学》、《森林植物及产品检疫》、《资源昆虫》、《经济林昆虫》、《保护生物学概论》、《野生动物管理学原理》、《日本语》等本科课程和《昆虫生态学》、《昆虫分类学》、《昆虫研究方法》、《害虫生物防治》和《保护生物学研究进展》等研究生课程。与本校同行教师共同建成《森林保护学》和《保护生物学》的两个硕士点，《林木培育》和《林学》学科的博士点。2001年《森林保护试验室》被批准为省级重点实验室。1994年开始招收森保专业的硕士研究生，2001年开始招收博士生。至今已培养硕士研究生40余人，博士生4人。
1982年以来，他主持和主研部省级课题10余项,横向项目若干。先后获四川省人民政府科技进步二等奖二项，三等奖三项；发表学术论文100余篇；参加5部全国统编教材的编写，如《园林植物昆虫学》（副主编）2003由年中国农业出版社出版；《森林资源保护与游憩概论》（参编 主审）2004年由中国林业出版社出版；《森林动植物检疫学》（参编）2007年由中国林业出版社出版；《园林植物保护学》（主审）2008年由中国林业出版社出版；《森林昆虫学通论》（副主编）2010年由中国林业出版社出版；参编学术专著二部；多次获得企业集团在校颁发的优秀研究生导师奖。
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