时间：2024-03-08 14:42:42
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇校园的解决方法，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：校园网 网络 TCP/IP协议 IP地址 网络用户
我校从99年就建成了校园网。校园网选择目前成熟技术中最先进、最实用的交换式以太网主干，服务器安装NT4·0操作系统，工作站装有WIN95/98操作系统，通过交换机、路由器构成一个小型局域网。再通过一个MTU与DDN专线联上互联网，它对内综合了校园网中的计算机资源，对外建立了广泛信息获取和交流渠道，为学校的教学工作带来了勃勃生机。几年来，作为一名网络管理人员，为使网络能正常运行，付出了不少的精力，也取得一定的经验。网络最常见的故障是工作站上不了网，排除方法如下：
第一；检查网络线是否畅通，（一般网络线很少出现故障）最简单的方法是看网卡的指是灯是否亮，如果指示灯亮，表示网络线正常，如不亮，则有问题。此项检查要在电脑电源打开的情况下进行。
第二；观察桌面上有没有"网上邻居"的图标，如没有按以下的方法添加网络组件。
操作过程如下：
第一步： 1．打开网络对话框
单击"开始"按钮，选择"设置"，单击"控制面板"，再双击"网络"图标，屏幕上显示如图1. 1的网络对话框。
注意如果网卡具备即插即用功能，在启动计算机时，系统会自动检测到安装的网卡。正确安装网卡的驱动程序。
2．打开"配置"选项卡，给网卡绑定通讯协议。（协议一定要先安装）
单击"配置"标签，打开"配置"选项卡，单击"添加"按钮，屏幕显示如图1．2所示的"请选网络组件类型"对话框，利用该对话框可以添加"客户"、"适配器"、"协议"和"服务"等网络组件。
3．添加网络客户
在 "请选网络组件类型"对话框的"请选择要安装的网络组件"列表框中，选择"客户"后，单击"添加"按钮，屏幕显示图2．3所示的"选择网络客户机"对话框。选择"客户"是希望把该机作为客户连接到其他的计算机（服务器）上。
在"选择网络客户机"对话框"厂商"列表中，选择"Microsoft"，的"网络客户"
列表中列出了"Microsoft"的各种网络客户。
如果选择"Microsoft网络用户"将此计算机连接到其他的Microsoft Windows计算机或服务器，以便访问其他计算机的共享的文件或共享的打印机等共享资源。
如果选择"Microsoft友好登录"将在启动Windows时显示访问该计算机的用户列表，单击用户名并输人密码后就可以登录到 Windows。
如果选择"Netware网络用户"将把此计算机连接到Netware服务器，这样可以访问Netware服务器上的共享的文件或共享的打印机等共享资源。（Novell网网络操作系统现在很少使用）
在选择其中的"Microsoft网络用户"后，单击"确定"按钮。
4．添加网络适配器
在"网络"对话框的"配置"选项卡中，单击"网络适配器"，再单击"添加"按钮。屏幕显示如图1．4所示的"选择设备"对话框，在"厂商"列表框中单击 Realtek后将在"型号"列表框中列出该厂商的同卡类型，选择安装在本计算机的网卡型号 Realtek RTL8029后，单击"确定"按钮。（我校使用的网卡型号是Realtek RTL8139）
5．添加网络协议
在"网络"对话框的"配置"选项卡中，单击"协议"，再单击"添加"按钮。屏幕显示如图1．5所示的"选择网络协议"对话框，在"厂商"列表框中单击"Microsoft"，将在"网络协议"列表框中列出该厂商的网络协议，选择和网络服务器相同的协议，NetBEUI和TCP／IP是缺省的协议。确保选择了TCP／IP后，单击"确定"按钮。
注意：只有安装了相同协议的计算机才能相互通信。NetBEUI是Microsoft网络专用的协议，只能用于小型的网络，但其速度较快。TCP／IP是用于异种网络互联的协议，
TCP／IP通信协议用于广域网，是Internet上必用的通信协议。
6．添加网络服务
在"网络"对话框的"配置"选项卡中，单击"服务"，再单击"添加"按钮。屏幕显示如图1．6所示的"选择网络服务"对话框，在"型号"列表框中单击"Microsoft 网络上的文件和打印机共享"，再单击"确定"按钮。
服务是指该计算机可以为网络中的其他计算机所能提供的服务，如果不想为其他的计算机提供服务，可以不添加服务。
第二步：设置网络组件的属性
1．配置网络客户属性
在"网络"的配置选项卡中选择"Microsoft网络用户"，单击"属性"按钮，屏幕显示"Microsoft网络用户属性"对话框，如图 2．1所示。在"登录身份验证"框中选中"登录到Windows NT域"，然后在"Windows NT域"文本编辑框中输人相应的域名如： DOMAIN。这样在启动Windows并将计算机作为Microsoft网络用户登录到网络时，将由指定的Windows NT域 DOMAIN中的 PDC来验证用户的身份。在"网络登录选?quot;框中选择"登录及恢复网络连接"后，单击"确定"按钮。选择"登录及恢复网络连接"选项后，则在用户登录到网络时就试图与网络上的每个驱动器建立连接。如果在"网络登录选项"框中选中"快速登录"，则在用户登录到网络时，不与网络上的驱动器建立连接，所以登录用时较少，待此后需要使用网络驱动器时再重新连接。（如果网络中有几台服务器，工作站只要求能上网就行，这一步可不做。）
2．设置网络适配器属性
PCI网卡不必用户自己配置，如果为其他类型的同卡，可能要设置中断号和I/O地址范围。（现在绝大部分是PCI卡）
3．设置网络协议属性
在"网络"对话框的"配置"选项卡中单击"TCP／IP协议"，再单击"属性"按钮，屏幕显示如图2．2，图2．3所示的"TCP／IP属性"对话框。单击"IP地址"选项卡，选择"指定IP地址"。在"IP地址"框中输人192．168．0．90，在"子网掩码"处输人255．255．255．0后，单击"确定"按钮。
在同一个网络中，使用TCP／IP协议通信的每一台计算机必须具有唯一的IP地址。IP
地址可以通过两种方法获得，第一种方法是通过配备有DHCP服务功能的服务器自动分配。第二种方法是由人工指定一个IP地址。（一般学校采用第二钟方法）
合法的IP地址是由32个二进制组成，把每8比特分为一组，化成十进制数，并用小数点分隔，就是我们常见的IP地址，例如 192．168．0．90就是一个IP地址。
IP地址有 A，B，C，D，E共 5类，由 IP地址的第一个十进制数来确定，如果是 1～126则为A类地址，如果是 128～191则为B类地址，如果是 192～223则为C类地址。
IP地址由主机号和网络号两部分组成，A类地址的网络号为1～126，而主机号可以是l～16 777 214，B类地址的网络号为 128．1～191．254，而主机号可以是 l～65 534，C类地址的网络号为 192．0．1～223．255．254，而主机号只能是l～254。学校中使用的网络属小型局域网，多采用C类地址。网络号及主机号的各位（指二进制）不能全是1，也不能全为0，它们均有其他的用途。在同一网络中，每台计算机都应有唯的IP地址。
子网掩码又叫子网屏蔽码，通过它可以区分IP地址中的网络号和主机号，具体的做法
是在二进制表示形式把IP地址和子网掩码进行逻辑与操作，就可以获得IP地址的网络号。
例如 IP地址为 161．101．l．l，子网掩码为 255．255．0．0测此IP地址的网络号为 161．101。
A类地址的默认的子网掩码是255．0．0，B类地址默认的子网掩码是255．255．0．0，C类地址的默认的子网掩码是255．255．255．0。
4．设置网关
在TCP/IP属性对话框中，选择网关选项，输入192.168.0.254， 按"添加""确定"。如下图，因我校网络是通过交换机、路由器、服务器连成整个校园网并可梦驶チ栌型亍H缤迹玻矗ㄑ癫煌嗟刂吠厥遣煌模?/p>
5．DNS设置，在TCP/IP属性对话框中，选择DNS配置，输入202.101.111.55，按"添加""确定"完成设置。各地电信局的DNS地址是不同的。主机名可任意输入。
如下图：2．5
4·选择主网络登录
主网络登录是指您启动计算机登录到网络时由哪个网络验证您的身份。在"网络"对话框中单击主网络登录下拉式列表框右端的箭头，显示了可选的登录网络，例如：Microsoft网络用户、Windows登录、Windows友好登录等。
如果选择"Windows登录"，在启动该Windows 98计算机时，由该机验证用户的身份。 选择"Microsoft网络用户"，在启动该Win 98计算机时，由 WindowS NT域中的PDC或BDC来验证身份。一般将用户的 Windows 98的密码和用户的 Windows NT域密码设置为相同，这样在登录时只需输人一次密码。
请选择"Microsoft网络用户"。
5．设置文件和打印机共享
单击"网络"对话框中的"设置文件和打印机共享"按钮，出现如图2．6所示的对话框，
其中有两个复选项："允许其他人访问我的文件"和"允许其他人打印到我的打印机"。由于前面已添加"Microsoft网络上的文件和打印机共享"的网络服务，所以在对话框中，两个选项都已选中，如不想让其他用户访问本机的文件或打印机，可清除其一或全部。在此，保持默认的选择，单击"确定"按钮，返回网络对话框。图2．7。
第三步：标识计算机
单击"网络"对话框中的"标识"选项卡，显示如下图 所示。
输入计算机名：网管中心1，工作组名：网管中心，计算机说明：WIN98工作站，
然后单击"确定"。
计算机名在网络中用于标识该计算机的身份，同一个网络中的计算机不能同名。工作组是相互之间可以共享信息的一组计算机的名字，如果在工作组名中输人的是Windows NT网络的域名测该计算机将属于指定的域。计算机说明是对计算机名的解释，是可选项。
第四步：设置访问控制
单击访问控制选项卡，出现如图4．1所示的对话框。选择"共享级网络控制"后单击"确定"按钮。选择"共享级网络控制"后可以设置访问本计算机的每个共享资源（如文件夹和打印机）的口令，其他用户必须知道此口令才能使用共享文件夹或打印机。如果选择"用户级访问控制"需要指定能够访问本机文件或打印机的用户。这些用户列在主控表中，而且不需要 口令即可使用您共享的资源。需指定存放用户名或用户组。
第五步：完成设置
在完成上述设置后，单击网络对话框中的"确定"按钮，将Windows 98安装光盘放到光驱或指定WIN98安装系统的放置目录，设置程序将复制或更新一系列的文件。复制完毕后，系统提示重新启动计算机。重新启动计算机，屏幕出现登录对话框，输入密码后按确定就可登入网络。
第三，如果开机出现如"系统探测到IP地址192.168.0.254与系统硬件地址00:50:BA:03:A0:C8冲突接口已被禁用"的提示，各台配置、环境不同可能有所不同。这是
因为本机IP地址与一正在使用的工作站的IP地址冲突，可进入网络配置中按照前面的方法修改IP地址，重新启动机器即可。在同一网络中计算机名也不相同。
第四，如果网络配置看起来是正常，但还是上不了网，或者从网上邻居也不能看到其他有共享的计算机。那么，就记下本机的IP地址，以防重装时和其他机器冲突。从控制面板选择"系统"中把网卡删除，重装网卡驱动程序，按前面的方法重新配置网络组件。
第五，最后一招，换网卡。本人曾遇到几次，网卡工作正常，可进行配置协议，地址等，但是从网上邻居只能看到自己。就是不能看到其他共享计算机和上网，最后把网卡换掉才解决问题。
参考文献
1、《计算机网络工程教程》--清华大学出版社 黄叔武 张玉祥主编
2、《计算机网络》 --冶金工业出版社 毕卡秋 编著
关键词：无线路由器；安全设置；故障解决
随着无线网络的发展，高校校园网需联网的台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等上网设备数量逐渐增多，同一办公室的办公用户涉及到多台电脑要同时上网，还有平板电脑、手机等设备也需要通过WIFI信号无线上网。目前我校还没有建设校园无线网络，原有固定的网口数量显得严重不足，这就需要用户通过无线路由器扩展端口上网。据我所知，目前我校办公网络后添置了大量无线路由器，虽然大多数无线路由器后台管理已经有“设置向导”功能，有的还配有安装设置图解说明书，可是对于第一次接触路由器的办公用户来说，还有的人比较茫然，不知所措，在使用过程中也会出现这样那样的问题。鉴于此，本文结合本校实际，先介绍一下如何在校园办公网络设置无线路由器，然后分析一下常见问题的现象及其解决办法。
1 校园网无线路由器设置
一般情况下，在路由器背面的铭牌上会标有该路由器的初始IP地址，最常见的有：192.168.1.1或者192.168.0.1，初始的用户名、密码一般都为admin（建议用户修改默认的用户名、密码）。为了更加安全起见，可以限制能进行远程web管理路由器的电脑或者直接禁止远程管理。
WAN口的连接类型常见的有三种：ADSL虚拟拨号（PPPoE）、动态IP、静态IP。选择PPPoE方式在家庭网络比较常见，在我们校园网基本上都是选用动态IP（一般新购置的路由器默认就是动态IP，即自动获取地址，只要连线正确，在校园网就可以实现有线上网）。
2 校园网路由器无线网络的安全设置
在使用无线路由器的无线上网功能前，首先需要开启无线状态，为了无线信号安全，有必要修改无线路由器的默认设置，包括IP地址、用户名、密码、SSID等。无线路由器一般需要针对以下几个方面进行安全设置。
2.1 无线密码设置
为了安全起见，办公用户一定要设置无线安全密码，路由器中常见的加密方式有三种：WEP、WPA/WPA2和WPA-PSK/WPA2-PSK，个人建议最好选择WPA-PSK/WPA2-PSK（基于共享密钥的WPA模式）的加密方式，此种加密方式的安全性较高，同时设置也比较简单。
2.2 MAC地址、IP地址的过滤
除了设置无线密码防止别人蹭网外，MAC地址、IP地址过滤也是可行的。可以把允许使用该无线路由器上网设备的MAC地址、IP地址添加到相应的地址过滤列表中。
2.3 更改SSID、禁止SSID广播
开启路由器的SSID广播功能，可以方便办公用户上网设备自动接收并连接SSID号，一般同一生产厂家的路由器都具有相同的SSID，这样就给蹭网者提供了便利。所以对于上网用户比较固定的校园办公网络来说，个人认为完全没有必要启用SSID广播，取而代之用手工直接添加SSID号建立连接，添加后搜索该无线并连接，如果第一次手动添加连接成功的话，以后再用就会自动连接该无线SSID，这样相对来说就比较安全。
2.4 禁用DHCP
路由器DHCP功能可以为校园办公用户上网设备自动获取IP地址等相关信息，无需用户手动配置，如果启用该功能，其他人就比较容易接入该无线网络，存在一定的安全隐患。因此，禁用DHCP功能对增强无线网络的安全性不言而喻。
3 校园网无线路由器常见故障及其解决办法
3.1 无线传输速率慢
在无线路由器使用集中的办公区域，由于彼此之间会存在信号干扰，导致无线传输速率偏慢。
解决办法：重新设置无线信号的信道，这样在一定程度上避免与附近其它办公室的无线路由的信道互相冲突，干扰无线信号强度，影响网络速度。此外，无线信号强弱还与无线路由器放置的位置存在一定的关系，最好把无线路由器放到无线局域网的中心且在较高的位置上。
3.2 办公电脑无法从无线路由器上获取IP地址
由于办公用户使用的路由器大都是低端的无线路由器，如果放置的位置通风不是很好，会引起路由器散热不好；还有的下班忘记关闭路由器的电源，路由器持续不断地工作，都会使路由器温度过高，导致路由器死机现象。从而连接该路由器的办公用户不能正常地获取到IP地址上网。
故障解决：先把路由器断电数秒，然后再通电，故障解决。最好购置性能稳定的路由器，且放置在通风较好的地方，下班时记得切断路由器电源。
3.3 办公网络每隔一段时间就会掉线
首先应该考虑一下所在的办公局域网是否受到ARP攻击，ARP攻击原理是通过伪造IP和MAC地址，从而实现ARP欺骗，感染ARP病毒的电脑能够短时间通过路由器在局域网中产生大量的ARP数据包，从而导致网络阻塞，上网掉线频繁。
解决办法：在局域网交换机上show arp查看，此时会发现同一地址段的电脑对应相同的MAC地址，再show mac-address-table进一步找到该MAC地址对应的交换机端口，随即shut down该端口，这样接在该端口下路由器就停止向外发送ARP数据包，办公局域网网络恢复正常。
针对ARP攻击是可以预防的，虽然普通的路由器一般不具备防范ARP攻击功能，但是对于办公电脑如果能及时安装微软ARP补丁（KB891861），同时可以下载安装具有局域网防护（ARP）功能的木马防火墙，这样电脑就对ARP攻击就有“免疫力”。
3.4 无线路由器级联可能导致无法上网
笔者曾遇到过用户由于使用两个路由器级联（例如有A和B两个无线路由器，A在B的前面一级，A的LAN口接一根线到B的WAN口）出现无法上网的现象：B路由器WAN口一直在自动获取地址状态，始终获取不到，导致上网设备不能够正常联网。后来尝试把进线（接B路由器WAN口的网线）直接插到电脑上，可以上网。仔细查看该电脑获取的地址为192.168.1.X，默认网关为：192.168.1.1，由此可知，A路由器的IP地址为192.168.1.1。此时发现A和B路由器IP相同，都为192.168.1.1，断定是由于IP地址冲突导致连接B路由器的上网设备不能正常上网。
解决办法：进入B路由器的管理界面，把B路由器的IP地址改为192.168.0.1。重新接回原处，发现B路由器WAN口可以自动获取到地址，连接B路由器上网设备可以正常上网。
3.5 在办公室使用路由器进行无线网络覆盖时，会发现稍偏的地方信号差，上网很慢，甚至会出现信号盲点
解决办法：为了增加办公区域无线网络的覆盖范围，提高无线传输速速率，解决无线信号盲区问题，可以开启无线路由器的WDS（无线分布式系统）功能。
假设无线路由器A与B建立WDS连接。先登进A路由器管理界面，设置并记录其SSID号、信道、无线加密设置相关信息。登进B路由器，修改其LAN口IP地址为192.168.1.3（区别于A路由器192.168.1.1）。开启A路由器的WDS功能，点击“扫描”，搜索办公区域的无线信号，在搜索到的信号列表中选择B路由器的SSID号，点击“连接”，同时将B路由器的信道、加密信息设置成与A路由器相同，关闭B路由器的DHCP功能，保存设置，重启B路由器，这样B路由器配置完成，此时无线路由器A与B已经成功建立WDS。
3.6 校园网无线路由器回路导致网络瘫痪
在我们学校办公网，偶尔有个别用户使用路由器因为接线不正确而构成网络回路（常见的是一个路由器上其中两个LAN口用网线直接连接），从而导致其他用户不能够正常上网，打不开网页，故障范围会涉及整个局域网，导致网络瘫痪，影响学校正常的办公教学。
解决办法：查看交换机端口状况，找出接有路由器且存在收发数据包异常的端口，关闭造成上述网络运行故障的交换机端口后，校园网恢复了正常运行。
4 总结
本文先简单介绍了无线路由器及无线网络的安全设置，接着结合校园网办公用户在使用无线路由器过程中经常遇到的问题，分析问题的根源，提出相关故障的解决办法，为校园网用户便捷、安全、稳定使用无线路由器提供技术支持。
[参考文献]
[1]陈世红，陈冰梅.无线路由器防蹭网策略分析[J].电信技术.2011（02）.
关键词：安全管理策略；防火墙；校园网安全问题
中图分类号：G637文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0285-01
随着校园网络工程的应用普及，很多中小学校都建设了校园网并通过各种渠道接入了Internet。现代化的信息处理方式和知识获取手段促进了教育的发展，但随之而来的网络安全问题也日渐明显地摆在了校园网络管理员面前。
1.校园内部网络安全环境分析与病毒预防措施
我校地处城郊两界，其中物理环境制约了校园网络管理的诸多不便，由于学校教育经费在校园网络管理中投入较少、专业人员配备不足等关键问题，为拥有强效的网络防护体系与购置高效的病毒软件维护带来许多困惑，受以上条件的制约在网络环境下，导致入侵病毒无法及时控制、传播扩散快，经常会遇到类似不稳定情况。例如：在公共机房中，一台担当着为若干个科室提供资源共享功能的主机，日常使用时仅靠一款单机版软件进行病毒防护，它要将大量数据传送给其他终端机时，很容易受外界存储器内不可预知的病毒侵袭，同时感染网络病毒，最终影响终端访问主机无法启动，或是正在使用数据共享资源的主机，突然出现黑屏、死机，电脑访问缓慢等状态。因此可见，在实际应用中，我们仅靠单机防病毒产品已经很难彻底清除网络病毒，必须有适合于局域网的全方位防病毒产品。
2.结合学校实际，采取有效的校园网络安全的技术应用
2.1防火墙的配置。校园网络使用频繁，访问部门较多，介于此情况，利用防火墙，在网络通讯时执行一种访问控制尺度，允许防火墙同意访问的人与数据进入自己的内部网络，同时将不允许的用户与数据拒之门外，最大限度地阻止网络中的黑客来访问自己的网络，防止他们随意更改、移动甚至删除网络上的重要信息。
2.2采用入侵检测系统。入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术，是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。在日常的教学中，学生的一个误操作，最大可能的会受到不良信息的困扰，国家信息安全部门颁发的绿坝上网检测软件，在此入侵检测系统中担当了不可忽视的作用，它的主控端利用主机的IP地址进入到公安部门的信息采集中，如果其中一台机子受到外界侵扰，此主机的IP地址的信息第一时间会出现在教师机的主控端内，同时大量的不良信息会转送到公安部门的信息采集库中。利用绿坝净化版软件进行审计记录，入侵检测系统能够识别出任何不希望有的活动，从而达到限制这些活动，以保护系统的安全。在校园网络中采用此软件的过滤入侵检测技术，则会减少管理员在对学生机管理时的忧虑。
2.3漏洞扫描系统。解决网络层安全问题，首先要清楚网络中存在哪些安全隐患、脆弱点。面对大型网络的复杂性和不断变化的情况，仅仅依靠一个人的技术和经验寻找安全漏洞、做出评估，显然是不现实的。解决的方案是，在教育资源紧缺和要求安全程度不高的情况下，不妨管理员暂时可以利用360安全卫士，它也是一款能查找网络安全漏洞、评估并提出修改建议的网络安全扫描工具软件，利用优化系统配置和打补丁等各种方式最大可能地弥补最新的安全漏洞和消除安全隐患。可以利用各种黑客工具，对网络模拟攻击从而暴露出网络的漏洞。
2.4IP地址的有效管理。目前学校的网络是由教育局光纤统一接入后，由一台主监控进行一级管理，各校通过给定的IP地址分配后，实现二级管理，这样一来，在同一网络监管下的网络使用用户增多，受到同网络内的不法攻击和外界侵袭的威胁也非常的大。所以解决的方法应该是，各校管理员应该及时的在本校路由器上捆绑IP和MAC地址，当某个IP通过路由器访问Internet时，路由器要检查发出这个IP广播包的工作站的MAC是否与路由器上的MAC地址表相符，如果相符就放行。否则不允许通过路由器，这样分级管理下来，同时给发出这个IP广播包的工作站返回一个警告信息。
2.5加强师生的法制教育和德育教育。管理员经常在维护中会遇到同样的感慨地说："学生的破坏能力是无穷无尽的，然而老师的随意操作也是让人头疼的"，问题关键在于我们如何去正确引导他们。作为教师我们在教授网络知识的同时，应该加强学生的法制教育和德育教育，让学生了解我国在计算机应用方面的相应法规，做一个遵纪守法的好青年，让每一位教师深知网络并非是一个安全的岛屿，要想共建此岛屿就需要每一位老师的倾心倾力，加强教师正确使用优盘，不定时对自己的电脑进行安全体检与病毒预防，最关键的是培训教师不要去访问有病毒的网站和观看非法网站内容。
总之，任何先进的系统都是为人服务的，作为一名校园网络管理员，还应具备扎实的专业理论与技术应用素养，我们还要关注校园网络服务器的安全，从硬件与软件系统的双重保护入手，有相应的机房管理制度，防止人为的蓄意破坏和盗窃事件发生。对于服务器的管理尽可能不要设置文件共享，不要打开写文件的权限，即使开启共享，也应设置相应密码。管理员要定期查看系统日志记录，及时解决出现的问题，无法解决的问题及时向上级汇报；任何人不得动手删除运行记录数据库中的文档。因为人永远是决定性的因素，配合先进的技术手段，建立起一整套完善的现代化网络运行、使用、管理规范永远是保证其发挥出最大效益的重要保障。
参考文献
[1]《计算机网络安全基础》人民邮电出版社袁津生吴砚农编
[2]《网络安全从入门到精通》北京电子工业出版社马树奇
[3]《计算机网络安全与数据完整性技术》北京电子工业出版社徐超汉
关键词：车削外圆；波纹消除
引言
在机械制造业中,在卧式车床(如CA6140)上车削外圆是最基本,最普通的一种加工形式。无论是手动操作或自动进给方法,必须严格保持加工零件与车刀之间的运动关系:主轴每转一转,刀具应均匀移动给一个进给量。主轴带着工件一起转动,主轴的运动经挂轮传递给进给箱,经过进给箱变速后(主要为获得所需的进给量)传递给光杠,并由光杠和溜板箱中齿轮装置传递给齿条,带动大拖板作给予一定进给量的均匀直线运动,使刀架上的刀具与加工工件作相对匀速切削运动,使加工零件获得一定的尺寸公差要求,型位公差要求和表面粗糙度的要求。在实际操作中,由于各种原因可能使主轴到刀具之间,刀具与加工工件表面切削状态等环节出现问题,引起车削外圆发生故障,影响产品的质量,影响正常的生产。以下将对各种情况一一列举，并说明解决方法。
一、尺寸精度达不到要求
产生的原因：
1.看错图样或刻度盘使用不当
2.没有进行试切削
3.量具有误差或测量不正确
4.由于切削热影响，使工件尺寸发生变化
5.机动进给没及时关闭使车刀进给超过台阶长度
6.车槽时车槽刀主切削刃太宽或太狭使槽宽不正确
7.尺寸计算错误，使槽深度不正确
预防方法：
必须看清图纸尺寸要求，正确使用刻度盘，看清刻度值。根据加工余量算出背吃刀量，进行试切削，然后修正背吃刀量。量具使用前，必须检查和调整零位，正确掌握测量方法。不能在工件温度高时测量，如测量应掌握工件的收缩情况，或浇注切削液，降低工件温度。
注意及时关闭机动进给或提前关闭机动进给用手动到长度尺寸。根据槽宽刃磨车槽刀主切削刃宽度。
二、产生锥度：
产生的原因：
1.用一顶一夹或两顶尖装卡工件时，由于后顶尖轴线不在主轴线上
2.用小滑板车外圆时产生锥度是由于小滑板的位置不正确
3.用卡盘装卡工件纵向进给车削时产生锥度是由于车床床身导轨跟主轴轴线不平行
4.工件装卡时伸出较长，车削时因切削力影响使前端让开，产生锥度
5.车刀中途逐渐磨损
预防方法：
车削时必须找正锥度、必须事先检查小滑板的刻线是否与中滑板刻线的“0”线对准。
调整车床主轴与床身导轨的平行度。尽量减少工件的伸出长度，或另一端用顶尖支顶，增加装卡刚性。选用合适的刀具材料，或适当降低切削速度。
三、圆度超差：
产生的原因：
1.车床主轴间隙太大
2.毛坯余量不均匀，切削过程中背吃刀量发生变化
3.工件用两顶尖装卡时，中心孔接触不良，或后顶尖顶的不紧，或产生径向圆跳动
预防方法：
车削前检查主轴间隙，并调整合适，如因主轴轴承磨损太多，则需更换轴承。要分粗精车。工件用两顶尖装卡必须松紧适当，若回转顶尖产生径向跳动，需及时修理或更换。
四、产生波纹的原因及处理方法
外圆表面按一定规律均匀产生的波纹，轻微时肉眼不易发现，如涂上红丹粉用砂布背面打磨或用细油石轻轻推磨即清晰可辨。严重时，手摸有明显不平感。如波纹的间距过大，恰与纵向进给机构齿条的周节相等，原因在于进给系统故障，齿条与小齿轮啮合不良，导致溜板在纵向移动中定期的间歇性窜动。若波纹间距于床身长丝杠的螺距相等且倾斜，原因可能是丝杠、齿条与小齿轮啮合出现下列三种情况之一：
1.丝杠于对合螺母相摩擦；
2.丝杠与溜板箱体孔相摩擦;
3.齿条与小齿轮两齿面在一端啮合。
波纹的间距较小，恰与光杠每转一周的溜板一端距离相等，而且此种波纹常表现为越靠近明显，这说明出现波纹的原因是光杠或同光杠保持相等传到关系的进给处齿轮，传动轴或有关零件有一定程度的损伤。可能是下列四种情况之一：
1.光杠走刀箱轴接间隙大，有松动；
2.光杠走刀箱转动轴套、轴承有损伤；
3.走刀传动齿轮磨损，销、轴窜动；
4.光杠、丝杠、操纵杠与溜板箱组装精度差。
波纹消除方法与预防措施：
1.当齿条与小齿轮啮合不在同一直线上时，应调整溜板的安装位置，用涂色法检验接触精度，使齿条与小齿轮两侧均匀啮合，即可消除波纹。
2.当齿条与小齿轮的齿顶与齿根为线接触时，往往是齿条与小齿轮的制造精度低造成，应设法更换齿条齿轮，即可消除波纹。
3.当齿条与小齿轮在一端啮合而出现斜向波纹时，要清除齿面杂物，检验接触精度，刮大溜板与溜板箱的接触面，调整齿条与小齿轮齿向啮合间隙，使接触状况改善，即可消除波纹。
4.当长丝杠与溜板箱孔或对合螺母摩擦而产生斜波纹时，要检验丝杠，恢复丝杠回转中心与对合螺母的同轴度以及与床面导轨的等距性，修复或更换磨损的丝杠托架或衬套。
5.当光杠与溜板箱进给机构传递不平稳时，应检验光杠，修复或更换箱内的进给传动件。
6.当光杠与走刀箱进给系统传递不平稳时，应消除光杠联接套齿轮轴套等端面不垂直度和销、键等联接件的松动，并以手驱动光杠传动系统来判断且排除回转的松紧不匀现象。
7.当光杠与床面导轨不等距时，要检验修复光杠回转中心线与床面导轨的等距性，检验并排除床面导轨扭曲不直度，恢复溜板与床面导轨的接触精度。
此外，如车头箱主轴轴承间隙过大，轴承刚性不足，主轴系各联接件、传动件传动不平稳，也可导致工件表面产生波纹。
五、车削工件时大时小的原因及处理方法
车削工件时大时小的原因。
A:工件装夹松动。
B:车刀磨损,车刀用钝,刀刃上出现缺口。
C:车削长轴时,顶尖松紧不适,顶尖磨损。跟刀架,中心架的支撑爪磨损或松紧调整不当。
解决方法：停车检查工件的装夹是否牢固,车具磨损,用钝,必须卸下车刀,重新在砂轮上刃磨或更换新刀,顶尖调整松紧,顶尖磨损更新,跟刀架中心架支撑爪的松紧要调整适宜,注意和冷却,减少磨损。
六、出现表面拉毛表面粗糙度低劣
车削外圆时出现表面拉毛表面粗糙度低劣现象,产生原因。
A:车削时,切削用量配合使用不当(工件转速√,吃刀深度t,进给量S)
B:车具刀刃在不合理的车削过程中产生切削力过大发热,强度,硬度发生变化。车刀产生损坏或不锋利。在不当的切削用量下车削零件尤其在精车时(通常为最后一刀)工件表面粗糙留有明显刀痕,达不到表面粗糙度的要求。
C:表面出现拉毛现象。主要原因,刀刃不锋利。排屑不畅,铁屑排出成丝状或带状,缠绕工件表面,造成工件表面被带状铁屑严重拉毛影响零件的质量。
七、车削外圆小结
总之,车削外圆时产生的故障形式多种多样,既有设备原因也有工件材质问题,刀具问题,以及操作者等原因,在排除故障时要具体情况具体分析。通过各种分析和诊断找出具体影响因素,采取有效的解决方法,最主要的归纳以下几点：（1）认真,负责,保养调整机床,使机床达到一定的完好状态(精度)。（2）正确理解切削基本原理,合理掌握运用切削用量。（3）工件的装夹牢固,采用辅助手段使工件切削时减少工件的几何变形。（4）正确的使用各种牌号刀具,刃磨合理角度的刀具,使刀具在切削过程中,排屑流畅。（5）注意正确使用冷却液和液,延长刀具使用寿命,提高生产率。
[关键词]校园贷；分期乐；违约风险
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.000
[中图分类号]G40-054 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）16-0-02
1 乱象横生的校园贷市场
2016年3月9日，河南郑州牧业经济学院大二学生小郑（化名），以28名同学之名，在14家校园金融平台负债近60万元，因无力偿还，最终选择跳楼自杀，小郑的自杀，让名目繁多的“校园网贷”平台暴露在公众视野，引起了社会各界对校园贷的讨论。校园贷是在“互联网+”的宏观经济环境下发展开来的，是互联网金融深入校园市场的产物。据统计现在全国共有高职以上院校2 322所，在校大学生包括日常生活费、学校各项费用、学生课外各项花费等在内一年总的交易规模超过1.5万亿元，市场规模庞大且孕育成熟，这块巨大的消费蛋糕让各大金融公司垂涎三尺，其中知名度最高的校园分期三巨头----趣分期、分期乐、爱学贷，覆盖全国28个省，约2 000所高校，近3 000万学生。下面主要通过对分期乐平台的介绍来对校园贷的业务模式进行分析。
2 校园贷业务模式简介――以分期乐为例
分期乐是一家专注于大学生分期购物的在线商城及金融服务提供商，提供分期购物和现金提现服务。2015年3月获得京东集团战略投资，其一直以作为京东的分销商的购物商城模式向用户销售商品，同时也依托京东的优势做好品控和物流。分期乐为学生提供的分期消费范围非常广泛，几乎涉及学生所有可能消费的领域。其中主要的分期消费还是以电子产品居多，以分期乐提供的手机分期消费为例，大部分手机的分期月数在12～24个月不等，且随着分期时间的延长利息越多。比如：购买分期乐平台上的iPhone 6 Plus标价是4 438元，分24期购买，月供是224元，到期共还5 376元年利率大约是10.5%明显高于银行同期贷款利率。当选择分12期购买时，月供变成了406元，到期共还4 872元，年利率为9.8%，略低于分24期的利率，但依旧高于银行同期贷款利率。通过分期乐购买其他产品也发现同样的高利率，用户通过在分期乐购物平台购买商品后以高于银行同期贷款的利率偿还月供，可见分期乐的盈利来源主要还是高利率。
分期乐的认证方式主要是通过上传身份证资料、学信网学籍信息、学生证、个人亲属联系方式及工作情况等信息。然后分期乐的后台运行部门会在1～2个工作日内审核资料的完整性和真实性并作出答复。如果没有通过审核但是还想成为平台用户，可以在线申请人工审核，这样分期乐在学校旁边的机构会派出工作人员到申请人所在的宿舍现场审核其身份证、学生证等个人信息。确认无误后即可享受分期乐提供的贷款服务。分期乐对通过审核的用户给予5 000元的消费额度，消费额度的信息可以在信用钱包这一栏中找到，假如有提现的需求分期乐平台会按照消费额度的一半给予提现额度，也就是说5 000元的消费额度会有2 500元的提现额度。通过这种方式可以为不同需求的大学生提供不同的金融分期方案，极大地提高了用户的满意程度。同时5 000元的消费额度符合大部分大学生的消费能力，不会因为过高的消费额度造成过高的违约风险，也不会因为消费额度过低造成消费不足的问题，所以5 000元的消费额度既满足了学生的消费需求也把风险控制在合理的范围之内。这是分期乐违约风险率低于2%的秘密所在。
3 校园贷平台存在的问题
部分小型的分期平台在风险控制方面存在明显的不足，小型分期平台提供的消费额度大多在5 000～15 000元之间，同时贷款利率普遍在20%以上，贷款利率明显大大高出银行贷款利率，存在高利贷的倾向。并且一些小型的分期平台在客户资料审核认证方面存在巨大漏洞，通过填写身份证信息并且拍个照片就可以贷到款，这就是小郑能以28名同学之名贷款近60万元的原因。在贷款利率方面，小型分期平台的贷款利率往往比大型分期平台更高，这也是小型分期平台不规范的地方。通过调查发现一部分小型校园分期平台的利率达到27%，这样的利率水平明显偏高，不仅加大了学生还款的经济压力，而且也大大增加了学生的违约风险。通过分期乐这种大型分期平台和小型分期平台对比发现越高的消费额度、越低的公司资产规模对应越高的利率、越高的违约风险。那么其他的分期平台为什么把信用额度提高到违约风险很大的程度。原因就是为了争夺用户市场，在各大分期平台激烈竞争的情况下，一些资金和品牌处于劣势的分期公司，只有通过高额的信用额度来吸引用户占领市场份额。这样的做法虽然使一些小型分期平台有了一定的客户群体，但随之而来的是高额的利息和频发的违约事件。
通过上述分析发现，像分期乐这种大型的分期平台，在风险控制方面做的很好，违约事件也较少。由于大型的分期平台在资金和品牌方面有较大优势，他们有数量巨大的客户群体和较低的利息水平，并不需要通过提高贷款额度来吸引客户，这样既能把握客户群体的消费需求也能降低平台违约风险。所以，校园贷并不可怕，可怕的是校园贷市场乱象横生，造成一些平台无序竞争，使违约风险增加。在风险控制方面往往大型的分期平台做的更好。
既然大型的分期平台在风险控制方面做的很好，是不是只要在大型分期平台贷款消费就没有风险了呢，答案是否定的，虽然种种分析表明大型分期平台的违约风险很低，贷款利率和贷款额度适中，但大型分期平台乃至整个分期市场存在一个致命的缺陷，即各个校园分期平台在信息共享上存在一些缺失，也就是说一个学生可以在多家分期平台注册并贷款消费。而各大分期平台也没有对此约束，这就很容易造成学生过度消费而产生违约风险。学生是一群有超前消费意识的群体，有强烈的分期消费欲望，但是由于学生涉世未深很容易陷入过度消费和非理性消费。通过一家分期平台贷款消费可能到期不能偿还而通过另一家分期贷款平台借款还债，这样很容易造成学生负债越来越多，最终无力偿还。这也是河南大学生小郑在14家校园贷款平台负债近60万元的原因之一。
4 校园贷存在问题的解决方案
目前校园分期存在两大问题。一是用户注册认证方式，二是存在向多个分期平台借款的现象。针对第一个问题，大型的校园分期平台往往做的更好，比如分期乐通过学生证、学信网和上门服务方式认证，趣分期通过支付宝的芝麻信用和身份证、学生证信息认证。通过这些方式能准确把握大学生的身份信息，提高目标群体的合规、合格性，有助于降低违约风险。但一些小型的校园分期平台在认证方式上不够严谨，这就需要小型的校园分期平台加大对大学生身份的真实性和时效性的审核，并且可以采取上门认证的方式来确认目标群体的信息。这样可以大大降低小型校园分期平台的违约风险，并且也有利于整个校园分期市场的健康发展。
对于如何避免通过多个分期贷款平台重复借贷问题，各个分期平台之间建立信息共享机制是个不错的选择。据报道，国内主要的分期平台已经开始着手加强信息互通，分期乐、爱学贷、优分期等联合宣布将发起成立校园信用联盟，并向校园分期行业发出自律公约倡议书，呼吁加强用户信息共享，强化行业自律，保护消费者利益促进行业健康发展。在这份倡议书中所提到的众多内容中，对于分期平台和作为借款的大学生双方也都有约束，比如：对于大学生一方，倡议书中指出不鼓励单一用户在不同平台上的多头借贷行为。这份倡议书虽然还没有使分期平台共享信息成为行业机制，但是各大分期平台已经注意到信息共享的重要性，相信在不久的将来这一机制将会被推行，并且促使整个分期市场健康发展。对于作为校园分期平台重要客户群体的大学生来说应该加强个人信用风险意识，保护好个人身份信息，避免身份信息被盗用造成骗贷，对自己的经济和信用产生不良影响。同时大学生应树立合理消费、理性消费的消费理念。通过分期平台选择自己需要并有能力分期偿还的商品，不能盲目奢侈消费。
主要参考文献
[1]肖岳.失控的校园贷[J].法人，2016（5）.
[关键词]锅炉热效率 过剩空气系数 排烟温度
[abstract]this paper describes several factors affecting the thermal efficiency of the boiler， boiler excess air ratio control， exhaust gas temperature，softening treatment of boiler feed water and condensate recovery， proposed a solution for these problems.
[key words]thermal efficiency of the boiler excess air coefficient temperature of the excess air coefficient
中图分类号：tk3 文献标识码：b 文章编号：1009-914x（2013）16-0020-01
2011年6月20日的《经济参考报》指出“燃煤工业锅炉成为我国仅次于燃煤发电的第二大烟煤型污染源”，因此合理使用煤炭能源，开展节能降耗、提高能效已成为工业锅炉行业健康发展的重中之重。
锅炉效率的高低，与煤的燃烧情况、排烟温度、锅炉参数等许多因素有关。
一、锅炉过剩空气系数的控制
在理想条件下燃料完全燃烧时所必需的最少空气量称理论燃烧空气量，在实际条件下燃料完全燃烧或不完全燃烧所需的空气量是实际燃烧空气量。
过剩空气系数=实际燃烧空气量/理论燃烧空气量
过剩空气系数太小，燃料燃烧不完全，浪费燃料，甚至会造成二次燃烧，但过剩空气系数太大，入炉空气太多，炉膛温度下降，传热不好，烟道气量多，带走热量多，也浪费燃料。
炉膛内过剩空气系数过高，会使炉膛温度降低，导致燃烧速度降低，从而使煤炭不完全燃烧损失增大，并且使得煤炭的消耗量增加。而过量空气系数过低，导致煤炭得不到氧气而不能完全燃烧，也造成煤炭不完全燃烧损失增大。因此，炉膛过剩空气系数有一最经济的数值，根据一般经验，炉膛内的过剩空气系数在1.3～1.5时，省煤器出口的过剩空气系数在1.7以内，锅炉的热效率最高。
根据负荷和煤种变化等情况，及时调整送、引风门开度。如锅炉负荷降低时，燃料的需要量相应减少，燃烧所需的空气量也相应减少，此时如不及时调节风量，就会使炉膛过剩空气系数增大。
通过增加氧化锆分析仪来检测烟气中氧气含量，对烟气出口处过剩空气系数作必要的调整。
二、排烟温度
排烟温度指的是锅炉范围内最后一个受热面出口排出烟气的平均温度。燃煤锅炉的排烟温度有要求，设计温度一般不低于150摄氏度，越接近越好，因为过高会增加热损失，一般情况下，排烟温度每升高10℃，排烟损失增加0.5～0.8%。另外长时间在高于设计温度时运行，电除尘设备会加速老化，对其安全运行也构成威胁。
在理论分析与总结现场经验的基础上，对排烟温度升高的原因进行了分类，造成排烟温度升高原因主要有漏风、受热面积灰、空预器入口空气温度高等。
检修过程中安排锅炉本体及制粉系统的查堵漏工作，特别是炉底水封槽和炉顶密封及磨煤机冷风门处；采用密封比较好的门、孔结构。在运行时，随时关闭各看火门、孔等。经验表明，这一措施可降低排烟温度约2-3℃。
运行中加强锅炉吹灰，适当缩短吹灰间隔，墙吹为每天两次，长吹每周一、三、五进行；检修人员加强日常检修与维护，确保吹灰器的正常投入，保持各受热面的清洁；空预器加装脉动吹灰装置，利用燃气爆破产生的超声波除灰，并结合蒸汽吹灰，确保了空预器烟气差压在1.2kpa以下。
适当的调整下炉膛负压，增大炉膛负压，增加烟气流速，增加受热面换热系数增大换热量。可以降低预热器前温度，反之降低。
三、锅炉给水软化处理和冷凝液回收
锅炉给水软化处理和冷凝液回收也是提高锅炉热效率的措施。原水中含有各种杂质及其结垢物质，如果水质处理不好而使锅炉结垢。水垢的导热系数很低，所以一旦受热面结垢，由于热阻增大，锅炉出力下降，煤耗增加，锅炉热效率降低。经测定锅炉受热面上结1mm水垢，燃烧损失率2%-3%，锅炉受热面结垢越厚，损失的燃料越多，这样不但降低了锅炉热效率，而且使锅炉管壁温度升高，许用应力下降，易造成锅炉爆炸事故，影响锅炉安全经济运行。
提高冷凝液回收率，防止冷凝液损失是锅炉节能的重要环节。冷
凝液的回收，不但能减少锅炉软化补充水量，减轻水处理系统的负荷，而且能使锅炉给水温度提高。锅炉给水温度每提高6摄氏度，就能节省1%的燃料。所以，必须加强冷凝液的回收管理。
总之，锅炉热效率是衡量锅炉能量利用的技术水平和经济性的一项综合指标。要想使锅炉达到最佳的运行方式，则必须找出影响锅炉热效率的关键因素并有针对性的加以整改，才能提高锅炉运行的经济性。
参考文献
[1] 贾思怀.工业锅炉水处理使用技术金盾出版社，2008
关键词：小学生；写字差；形成原因；解决方法
我从事小学教学工作二十多年，发现小学生的汉字书写差一直是个难以解决的问题。特别是近几年教低年级，更感到孩子们写字水平的欠缺。下面就自己多年来在工作中的观察、分析、整理，谈一下出现这种状况的原因及解决方法。
一、“超前教育”是重要原因
现在的家长生怕孩子输在起跑线上，于是，孩子很小的时候就被送入学前班学知识。大多数学前班也为了迎合家长的心理，很早就开设了文化课，让几乎还握不牢物体的孩子握笔写字。殊不知，正是这种“超前教育”妨碍了孩子写字能力的发展。
从心理方面讲，游戏是幼儿期儿童教育的重要手段，孩子们从游戏中认识事物，感知事物。这个阶段孩子的专注时间保持得很短，如果课堂上老师没有重视孩子的坐姿和专注习惯的养成教育，不仅孩子不良坐姿形成了，也养成了孩子不专注的学习习惯。
从生理方面来说，四、五岁的孩子身体各种关节灵活度和协调性还不完善，特别是手指及腕部、肘部的各个关节还不是很灵活，让这么小的孩子写字，那细小的铅笔在这些小孩子手中犹如大木棍一样难以操纵，于是就出现了不正确的执笔方式。
二、“重视不够”也是重要原因
1.学校方面
在许多人看来，学生写字好不好，是语文老师的事儿。可是，现在的语文课程内容深，识字量较大，课堂上，语文老师要按照教学要求完成繁重的教学任务，课后还要批改各种作业，还要辅导所谓的“学困生”，这些也是造成学生写不好字的原因之一。
2.家庭方面
现在的孩子多数入学早，加之从小娇生惯养，家长舍不得管也管不住自己的孩子，于是自己辅导不了孩子的功课，于是就把孩子送到校外的各类补习班里，由别人看护完成作业。孩子究竟写得如何，他们几乎不过问。
3.社会方面
现代社会科技发达，手机、电脑都有书写功能，省事省力又省纸笔，于是许多人都不重视手写了。人们受其影响，也相应地减弱了对写字方面的重视。
三、缺乏写字方面的系统指导
大多数学校没设专门的写字课，大许多教师又没受过专门的写字训练，缺乏写字方面的系统理论知识的指导。在指导学生写字时只是凭经验入手，指导不到位。因而，学生的写字水平始终提高不上去。
针对以上原因造成学生写字水平差，我觉得应该从以下几方面来解决：
1.养成正确的书写习惯
虽然孩子有着这样或那样的一些不正确的写字习惯，但是，语文教师要根据每个孩子的特点，耐心地纠正他们不良的写字习惯，严格要求做到写字“三个一”，使其养成正确的写字习惯。
2.重视教师的榜样作用
小孩子最喜欢模仿的就是教师了，所以教师时刻都要注意自己的榜样作用，写字方面亦是如此。在二十几年的教学时间里，对此，我深有体会。有很多我教过的孩子不仅执笔方式与我相似，有的孩子写出来的字竟能和我的字混淆。
3.取得家长支持
孩子的课堂作业和家庭作业大相径庭。因此，教师以各种方式尽量争取取得家长的支持，家校合一，形成合力，共同督促孩子把字写好，这样才能提高孩子们的写字水平。
4.激发学生的写字兴趣
语文教师要结合一些书法趣事和相关课文或课外读物，使孩子们认识到写字的重要性。定期开展一些写字比赛、展览活动等，激发孩子们的写字兴趣。
关键词：小学生;厌学;心理原因;解决方法
在当前小学生诸多学习障碍中，厌学是较为普遍的问题。其产生的后果也是骇人听闻的，有的学生休学，有的学生甚至会辍学，这对于孩子今后的健康发展是有很大影响的。心理原因也是由外部压力导致，我们知道现在的小学生课业负担比较重，再加上家长望子成龙心切，老师不厌其烦的教导……这都会给学生留下心理障碍。作为老师，我们应该适当反省一下我们自己是否遵循了学生心理发展的规律？让我们一起来寻找解决办法。
一、学生厌学的心理原因
在小学阶段，学生的自制力不强，还没有形成自己的价值观，对于学习，他们会把它和其他活动混为一谈，一旦这个活动对他失去了吸引力，那么他就会选择性地不想去触碰，最后发展成为逃课、休学，甚至辍学。最开始的表现为上课注意力不集中，东张西望，和周围同学说话……早期表现还有很多，希望能够得到广大老师的注意。
二、学生厌学的解决方法
1.遵循学生的心理发展规律
对于小学阶段的学生，我们应该注重对他们注意力、记忆力的培养，比如说，我们在日常教学中就应该规定学生桌面上尽量不要放一些与学习无关的东西，这样可以提高学生注意力的稳定性。对于记忆力来说，我们要讲究方式方法，老师可以用图片来辅助教学，帮助学生记得更加牢靠，其次就要培养他们的自觉性和坚持性。
2.激发学习兴趣，培养良好的学习习惯
这方面需要老师和学生的积极配合，老师必须帮助学生重新找到对学习的兴趣，及时地给予他们表扬和鼓励，让学生有了自信才会大胆往前走。在学习中，学习习惯不容忽视，我们应要求学生养成精神集中、积极发言的习惯，认真预习，独立完成作业，课后复习的好习惯，这些都应该是老师培养的重点。养成科学的学习习惯，才会做到融会贯通，举一反三。
小学生厌学的问题应该得到社会、家长、教师的重视，这条路，任重而道远。
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