时间：2024-02-22 14:41:54
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇短视频的重要性，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
起源美国的YouTube早已将自己的触角伸到了世界各地，特别是欧美国家，YouTube往往一枝独秀。即便是在国内视频网站混战的局面中，被誉为“中国YouTube”的优酷土豆还是占有最大的市场份额。排名第二的新爱奇艺（爱奇艺+PPS）正是因为UGC（用户制造内容）业务的薄弱而难以完成对“老大哥”的超越。
近年来，UGC不断成为国内视频网站发力的主要方向，也不断跃然媒体人的笔尖。UGC起家的酷6网摇摆后重归UGC道路；以长视频见长的爱奇艺、搜狐纷纷携自制剧杀入UGC市场。我们不仅看到了UGC视频网站的坚持，也看到了其他视频网站对UGC内容的势在必得。
与YouTube的大获成功不同，国内UGC的发展并不顺利，甚至可以说是“兜了个大圈”，好在并不是回到当年的“原点”。
2008年，时任土豆网CEO的王微抛出“工业废水”理论，一时间UGC的唱衰之声此起彼伏，土豆网UGC业务也随之搁浅。2009年，被盛大收购的酷6网放弃擅长的UGC内容转投版权剧怀抱。
时间来到2011年，UGC再度回到公众的视野中。“酷6网，中国的Youtube”，这是在酷6网回归UGC行列后悬挂在办公室海报上的一行大字。同年，优酷、土豆等内多家视频网站重新打磨UGC推向市场。
三年前逃离UGC的视频网站纷纷返回UGC行列，究竟是迷途知返，还是无奈之举？
资本改变行业玩法儿
资本各个行业中都起着决定性的影响，视频行业也不例外。毫无疑问，在国内视频行业发展的历程中，资本加速视频行业发展，让视频网站不断升级换代，观赏体验更加流畅，视频内容更加丰富。同时，资本在视频行业的发展中也有一定的负面作用，其中就包括抬高版权价格、压低广告价格，形成恶性竞争，从而让视频网站连年处于亏损状态，盈利时间无限期延后。
让我们把时间倒回2008年，也就是“工业废水”理论提出的那年。UGC内容对于带宽消耗等的成本与收益不成正比，甚至还会牵扯版权纠纷，UGC一时间成了“费力不讨好”的代名词。同时，资本进入视频行业已经超过两年，逼迫着视频网站尽快拿出清晰的商业模式。
也就是在这个时候，用户通过电视看影视剧、综艺节目的习惯慢慢向互联网转移，相比线性播出的电视，网络视频在观看时更加方便快捷。视频网站也随即发现，像电视台一样购买电视剧、综艺节目，广告主更愿意快速转移广告预算。PPS创始人，爱奇艺联席总裁张洪禹向《互联网周刊》记者表示，PPS其实早就意识到UGC的重要性，2008年就开始酝酿UGC业务，但最终迫于广告经营的压力而放弃。
“买版权、卖广告”的模式本身并没有问题，这也是电视台的商业模式，一些卫视频道抛去国家补贴后依然盈利。而这种规则的玩法也更简单，靠规模取胜，路径也更名确，那就是“砸钱”。
在资本的推动下，视频网站“一窝蜂”地去追逐更加清晰的商业模式——购买版权剧。从2009年起，视频网站开始血腥地在版权领域竞争拼杀。在56网工作多年的副总裁李浩回忆起那段岁月，依然感慨万千。“2009年到2011年间，视频网站疯狂购买版权剧，现在回头看，其实那会的用户都没有忠诚度，大家都没落到好。”
直至今日，版权模式热度依然不减。背靠财大气粗的百度，爱奇艺一举拿下国内数个综艺节目、数十部国内一线热门电视剧、十九档韩国综艺节目的版权。爱奇艺首席内容官马东更是高调宣布，“你将只能在爱奇艺、PPS双平台看到这些内容，独家重点的版权内容，爱奇艺绝不会分销。”
视频网站的咽喉要道
在版权剧市场中“伤痕累累”的视频网站终于意识到忠诚用户的重要性。其实当年大举购买版权剧也是为了吸引更多的用户，可是用户永远追着内容走，当视频网站不再拥有该剧的播放权时，用户自然会去另一家视频网站观看。某种意义上讲，他们并不是某个视频网站的用户，而是热播影视剧的粉丝。在李浩看来，“如果用户愿意通过你的平台来上传分享，就足以说明用户黏性很好”。
UGC不仅能够帮助网站找到忠诚用户，还能为视频网站带来更多的流量。短视频相比长视频，能节省一大部分带宽，同时短视频播放频次更多，能够获得更多的VV数（访问次数）。而且，用户对于长视频的兴趣也大不如从前，有统计显示，用户会连贯观看电影，包括电视剧在内的长视频都会出现快进观看的行为。短视频的精简性会让大家更完整播完，内容程度、丰富性、及时性也更加符合用户心理。
国内短视频还处于积蓄能量等待爆发的阶段，视频网站也开始跑马圈地。优土、56网是国内UGC业务开展时间较长的两家公司，多年的积累不仅拥有庞大的用户群，更有1亿级别的视频库，这也是让UGC“新人”望尘莫及的原因之一。对此，张洪禹坦诚地说道，“UGC我们只做了两三年，积累比较少。爱频道也一直在完善基础建设，包括带宽服务器的部署、转码技术等。但是，从品牌、渠道上讲，整体的落后还是比较明显的。”
培养用户习惯 提升内容质量
经过多年的培养，用户已经养成每天看电视剧的习惯。尽管短视频在内容数量、丰富度表现还差强人意，但每天观看短视频，甚至拍摄短视频的习惯尚未形成。张洪禹认为UGC的产能还远远不够，“一般用户上传的UGC，不会按照市场需求制造内容，有什么拍什么。”2005年，一炮而红的“一个馒头引发的血案”可谓的短视频的成功代表，但一个视频的成功难以掩盖短视频内容质量不足的尴尬。
在提升UGC内容方面，视频网站也是各出奇招。PPS将淘宝模式引入UGC，张洪禹向记者描述道，“我们希望UGC的原创作者可以到我们的平台上开自己的UGC网店，上传自己拍摄的视频，慢慢的从业余时间开网店，到全职开网店，甚至出现类似天猫的品牌店。通过分成的方式让一部分人可以专注创造短视频，从而提升内容质量。”
一、短视频的发展现状
第一，短视频始终处在高速发展状态。智能手机等移动终端的发展和普及，给短视频平台的普及和发展带来了新的契机，截至到2018年12月，我国短视频平台使用超过五亿人次，基本达到我国总人口的1/2，基本2-3个人当中就有一个人使用短视频APP，并每天在某个时间段内运行了该APP；而从时间角度来说，用户的日均使用时间已经超过了一个小时。不难发现，我国的短视频仍处在高速发展期。第二，短视频用户画像概念越来越清晰。在用户画像这一概念出现以后，短视频对用户的定位和判断更加准确，能够根据大数据分析结果明确用户的性别比例和年龄结构等，目前我国短视频使用群体当中男女比例接近1:1，而年龄结构整体偏向年轻化，二三线城市的年轻人是短视频的主要受众，其用户特征与电子商务的营销目标人群不谋而合。第三，短视频行业特点比较鲜明。目前我国的短视频平台已经比较稳定且完善，以游戏直播等为代表的平台也逐渐推出短视频功能，抖音、秒拍、火山、西瓜、快手等短视频平台还逐渐开拓了社交功能，受到越来越多的欢迎和关注。在这种情况下，其在电子商务营销方面的功能也越来越完善，很多宣传语都具有群体针对性，比如说快手以“拥抱每一种生活”为宣传理念、抖音则以“记录美好生活”为宣传重点，这样的宣传方式让人们快速接受并沉溺其中，每个人都可以成为记录生活、拍摄生活的主体，再配上简单的背景音乐和特效，每个人又都可以成为短视频的制作者，这就决定了短视频行业的快速发展和普及。目前，第五代通信技术已经开始投入商用，相信在不久的将来这种更加高速的信息传输手段，又会进一步带动短视频行业的发展和进步，人们得以在短视频平台上和展示自己的生活，自然也就会在短视频平台上观看别人的生活，如果能以此为契机开展电子商务营销活动，必然能取得突破性进展。
二、短视频对电子商务营销的影响
和过去营销常用的文字、图片比较起来，短视频显然具有信息更加清晰的特点，消费者能够从短视频当中直接观察商品的各方面特点，因此在实际应用过程中，以短视频为手段进行电子商务营销，往往能取得更加可观的营销效果。另外，短视频的内容往往比较具有趣味性和观赏性，很能吸引消费者的注意力，这也是其独具营销效果的原因之一。根据目前短视频及电子商务营销的结合情况来看，短视频对电子商务营销的影响主要可以分成以下三方面。
（一）优化了营销信息传递方式
根据现阶段短视频的创作情况来看，其特征比较鲜明。首先，创作者可通过短视频将音频和图像合而为一，利用更短的时间向消费者投送更多的信息，这有效地解决了快生活节奏下人们不愿意花费时间观看长视频的问题，提升了消费者对商品信息的了解欲望。其次，短视频是一种更加适合快节奏社会的信息传输手段，它能够利用人们碎片化的时间完成营销，消费者也能够在忙碌的工作和学习间隙，查看自己感兴趣的商品信息，而不用大费周章地翻阅广告。第三，很多社交软件都开发了短视频功能，比如说微信就在新更新的版本当中推出了“看一看”和“视频号”功能，而微博更是早就推出了短视频连续推送的功能，在这种情况下，不使用抖音、快手等专业短视频APP的群体也会接收到短视频信息，这又为利用短视频进行电子商务营销提供了有力支持。第四，短视频的制作难度比较低，它不像传统的宣传海报需要用到专业的PS软件和绘图软件，也不像文字广告需要一定的文学功底，创作者只需要按照制作软件的提示逐步操作，就能制作出精美的短视频，这极大地降低了利用短视频进行电子商务营销的门槛。更何况，传统电子商务营销手段无非是利用图片文字宣传商品特点，其实际应用效果并不好，而一些以长视频进行营销的尝试最终也以失败告终，这主要是因为图片和文字不具有吸引力，阅读或观看比较枯燥，消费者也无法从中获得商品的细节特点。而长视频虽然能仔细展示商品特性，却存在时间过长、不易被消费者接受的问题，很多消费者看到长视频推广会产生抵触心理，因此利用长视频进行电子商务营销很可能起到反作用。短视频则与上述两种信息传输手段有所不同，比如短视频的入门创作难度比较低、一经完成就具有极佳的宣传效果，另外短视频还能直截了当地给消费者展示商品的细节，与消费者进行互动和交流，显然比图文更具有吸引力。从另一个角度来说，目前各大电商都开始利用短视频进行营销，过去的图片文字营销模式开始退出人们的视野，这也从一定程度上证明了短视频能够优化营销信息传递方式。
（二）推动了电商营销方向的变革
短视频可以围绕某一个主题进行创作，因此在利用短视频进行电子商务营销的过程中，可以带上商品的话题、活动的话题等，对商品或活动感兴趣的人自然会进入话题专区了解具体情况，创作者可以围绕商品的特点等制作短视频，并很容易吸引目标群体的注意，这有助于电商加强品牌建设，从某种程度上，电商的品牌印象就会在消费者群体当中普及开来，最终形成一定的品牌效益。除此之外，现在很多大品牌还在电子商务营销当中与明星、网红进行合作，形成了一种新的产品营销模式，即“网络带货”，越来越多的年轻人开始通过这种方式“种草”自己感兴趣的商品，并在电商平台上进行购买，形成了一种与传统购物截然不同的新模式，这验证了短视频始终在带动电商营销方向的变革。
（三）促进了企业品牌发展与打造
除了上文中提到的两方面影响之外，短视频在电子商务营销当中的应用，还促进了企业品牌发展与打造。目前互联网平台上最常见的品牌营销方式是共情营销，即通过情感带入、角色代入的方式，让消费者产生“卖家在为我着想”的感受，最终实现产品营销目标，而能够做到这一点的电商逐渐会收获越来越多的消费者认可，直至形成稳定的企业品牌。结合有关数据来看，2020年短视频广告利润是前年同比利润的10倍左右，而在2021年全球范围内的短视频流量将占据网络总流量的八成以上，从中不难发现，短视频为基础的电子商务营销模式已经拥有、并将持续获得不可动摇的营销地位。目前已经有越来越多的广告商开始利用电子商务营销手段打开市场，比如最开始的时候，淘宝商品详情页显示的都是商品的图片和文字注释，而从2019年开始，淘宝商品详情页开始出现短视频，商家通过短视频给消费者展示商品的实际效果，使商品的吸引力得到进一步提升。同时，还有一些商家引导和鼓励买家上传自己的体验短视频，这样一来尚未入手的消费者就能获得最真实的商品使用体验，同时他们用于观看商品详情的时间也会更长，更容易出现消费欲望，这使得电商整体营销效果较之前更加明显。除了淘宝之外，越来越多的电商平台开始意识到利用短视频进行营销的重要性，比如说拼多多、京东、唯品会等，也都逐渐引入了这种短视频营销模式，确实取得了一定的营销成果。更重要的是，相比于传统的图片文字，短视频这种营销形式显然更符合新时代年轻人的趣味取向，能够给他们留下更加深刻的印象，即使无法促成商品销售，反复投送的短视频也会使消费者对产品、品牌等产生了解，最终达到促进企业品牌发展的目标。
三、结语
高新科技的发展和进步，改变着社会生活模式，也革新了信息传播的手段，在短视频平台如同雨后春笋般纷纷涌现、各类电商平台营销手段越来越新颖的今天，借助短视频开展电子商务营销显然是不二之选。短视频在电子商务营销当中的应用，不仅仅促进了企业品牌发展与打造，更有效地推动了电商营销方向的变革，并从根本上优化了营销信息传递方式。在今后，营销人员必须要充分考虑短视频电子商务营销的方法和策略，以便于把握住技术发展带来的契机，使营销效果更上一层楼。
参考文献
[1]董云花.浅析短视频对电子商务发展的影响[J].产业科技创新,2020,2(16):64-65.
[2]陈鉴,余晓勤.基于5G技术的视频营销研究[J].营销界,2020(04):36-37.
[3]刘凡馨,张鸣峰,彭燕琼,乔小倩,常昊.浅析短视频对电子商务营销的促进与影响[J].现代商业,2019(36):57-58.
关键词：新闻短视频；视频内容；视频方式
一、引言
在现代信息化社会，短视频已经成为主要的信息传播方式。目前，常见的方式主要有两种，一种是独立短视频APP，而另一种是融入新闻APP，包括美拍视频、火山小视频、腾讯微视、抖音短视频、快手短视频等，具有观看便利、用户群体广泛、点击量高等特点。在融媒体环境下，新闻短视频属于新兴媒体，可以为用户传递各种新闻信息，并且根据浏览记录，推送喜欢的视频，十分人性化与便携化，具有良好的发展空间与前景，将成为未来主要阅读方式之一。
二、融媒体时代新闻短视频的发展特点与优势
短视频改变了传统的阅读模式，其主要利用快速拍摄的手法，将视频时长控制在几分钟内，经过编辑上传到短视频平台上，满足用户的阅读需求。短视频融合了众多元素图片、文字、语音、视频等，形成新的视频传播模式，在一定程度上取代了传统纸媒。短视频具有丰富多样的表现形式，其采用碎片化的信息传播方式，可以更好地满足大众需求。对于用户而言，只需要短短几分钟时间，就可以快速获得想要的新闻信息，对国内外的热点新闻形成初步认识，满足浅阅读、即时阅读、快速阅读的需求。短视频已经成为新型的社交媒体，新闻短视频可以进行双向补充，结合手机屏幕内容与电视屏幕的优势，使传播途径更加广泛。利用短视频平台，用户之间可以进行互动，实现分享自由与评论自由，而不受空间与时间的约束，同时，短视频具有多种功能，可以转发评论或竖起大拇指，有利于调动用户的积极性，提高收视率与点击率，增强媒体报道效果[1]。
三、融媒体时代新闻短视频发展的现状
在新闻媒体市场中，短视频平台占据了较大比例。然而，由于传统编辑的影响，新闻短视频制作与普通短视频制作具有一定差别，难以满足新媒体发展需求，主要原因包括以下几点：第一，虽然采用短视频等方式推送电视新闻，但是容易出现信息推送过多或推送时间不符合大众需求情况，甚至容易引起观众反感。第二，录制方式过于单一与简单，某些视频内容较为僵化，对用户的阅读习惯，以及互动的体验感考虑不周全。第三，由于短视频的主要受众对象是普通群众，视频上传的准入门槛较低，导致部分视频录制者为了获得更大的商业利益与博取关注量，产生了恶劣竞争行为，并且陷入恶性循环，不利于新闻行业的发展。
四、促进融媒体时代新闻短视频发展的具体策略
（一）改变新闻短视频的传播观念
在融媒体时代，新闻短视频工作者应当与时俱进，学习先进的传播理念，提高创新思维，对多媒体与互联网的应用提出新的观点，用现代化思维思考信息的传播方式，打破传统思想的限制。媒体工作者应当将新媒体与传统媒体相结合，提高自身视频设计、文本设计、图片制作等功能，采用有效的推广策略，做到扬长避短，趋利避害，提高整合功能，勇于面对新媒体时代的挑战。永嘉传媒集团进一步倡导移动优先战略，建立立体多样、融合发展的现代传播体系，多层次多角度打造新媒体宣传矩阵。建立现场到的快速反应机制，抢抓短视频风口，办好视频号并着力提升传播量。2020年入驻浙江天目云，中国蓝新闻、快点温州等上级新媒体平台，借船出海，借力打力，进一步将永嘉的好故事在更大平台的传出。例如，2020年通过对原时长15分钟的电视专题栏目《家乡》进行再加工，精剪为2分钟左右的短视频，在中国永嘉微信公众号首发后，多次受中央、省、市等上级媒体青睐，传播效果成倍增长。工作人员应当建立新闻短视频平台，对于构建过程中涉及的权限分配与技术应用等方面，需要给予重点关注，确保合理分配资源，充分发挥传统媒体系统作用，增加现代媒体的影响力。同时，可以在后台分析用户的浏览量，进而适当调整短视频内容，促进短视频平台更好地发展。
（二）合理选择主题内容
1.选择正能量的主题内容
目前，短视频平台具有多样化特点，难免存在价值取向偏差、主观臆断、标题党等视频内容，导致价值取向出现偏差，因此，新闻工作者应该倾听时展的声音，以弘扬社会正能量为准则，制作优质的短视频，创建良好的网络空间。在制作短视频时，需要注意以下几点：第一，应当根据事件的真实情况进行录制，确保新闻具有时效性与真实性，符合实际情况，禁止为了获得浏览量而夸大事实，甚至恶意修改标题博人眼球。第二，对新闻案例进行合理分析，判断是否符合录制短视频的要求，若是符合要求，则应当明确层次，突出重点内容，从而扩大新闻传播范围与影响力。例如2020年2月21日，在抗疫的特殊时期里，浙江永嘉高速民警吴书剑抗战在一线，他的妻子作为医务工作者请缨去到隔离区，他们11岁的女儿通过视频，在母亲的指导下学会了给自己打针。吴书剑说，夫妻俩觉得愧疚不忍，但女儿很理解。永嘉传媒集团第一时间采制的《警医父母一线抗疫，11岁娃自己打针》新闻视频，被省市媒体大量采用，2月23日梨视频选用微博话题#妈妈视频教11岁女儿给自己打针#，登上微博热搜榜第二，阅读量达到1.9亿。大量网民留言“被感动落泪”“公务人员真心不易”。第三，可以添加文字或图片等特色元素，在制作视频时，可以采用文字配合的方式进行报道，利用简单的标识、符号、字幕，有利于观众更加直观看到视频内容，产生浏览的兴趣，从而增加浏览量与点击量[2]。
2.选择大众化与平民化的题材
新闻素材具有趣味性、时效性、接近性、重要性，若是想要充分展现出新闻的价值，则需要注重新闻的选材，以亲民化与多元化为主，吸引用户的阅读兴趣，防止内容过于枯燥难以调动其积极性。工作人员应当对新闻内容进行分析与解读，积极采纳受众的意见，对其进行综合整理，使热点新闻更加具有吸引力，符合时代潮流的发展，同时，还可以划分热点新闻，充分挖掘最热门的新闻，制作优秀的新闻短片，向更多用户分享当下的热点内容。例如近期温州市降水量偏少，多地出现供水不足问题，旱情影响较为严重。温州市防指决定于2021年1月15日12时启动抗旱Ⅳ级应急响应。永嘉传媒集团就群众关心的人工降雨、降压供水等民生新闻热点第一时间关注拍摄，例如《永嘉县和乐清市首次联合开展人工降雨》等新闻短视频在“中国永嘉”视频号上“十万＋”爆款频出。
3.注重题材的真实性
在选取短视频素材中，新闻传播的原则与底线是确保材料真实性，选择适合的新闻事件，作为短视频的核心内容，可以增强新闻传播力与影响力。用户在观看视频的第一眼，大脑可以迅速判断出是否喜欢，而通过对传统文字的运用，可以全面展示新闻的重点内容，增强用户的直观体验，将文字播报融合在短视频中，可以减少浏览时间，快速掌握新闻内容。在播放热点新闻的过程中，可以实时查看受众评论，积极采纳有效的信息，对新闻内容进行适当调整，确保更加符合受众的心理。热点新闻的主要内容是当下受到重点关注的内容，而新闻短视频可以为用户提供最新消息，符合时展趋势，因此，具有良好的发展前景。
（三）丰富新闻短视频形式
短视频利用移动智能终端可以使用各种特效、滤镜、编辑功能、拍摄功能，在人人都是视频的录制者与传播者时代下，丰富了短视频的应用形式，用户在娱乐的基础上更加注重热点新闻与知识性新闻，若是想要视频内容更加吸引视线，必然要在视频内容与形式方面下功夫，使视频内容更加具有文化性与先进性，而且具有一定深度，让用户产生阅读的兴趣。在融媒体时代，短视频应当不断创新内容，尽量浅显易懂，使用户在短时间内了解新闻内容，增强传播效果。对于某些突发事件，可以采用直播的方式录制视频，通过同步直播，对现场的民众进行采访，可以增强新闻的实效性与有效性，使新闻更加具有人性化特点，引导用户深入研究新闻内容的广度与深度，从而促进短视频的长久发展[3]。
（四）优化新闻短视频的传播方式
短视频平台若是想要脱颖而出，则需要不断创新传播方式与途径，以此提高点击量，扩大传播范围，满足融媒体时代的需求。新闻媒体可以与头条、快手、抖音等短视频软件互相合作，不但可以扩大新闻的传播范围，而且还可以为短视频平台增加浏览量。新闻工作者可以利用互联网平台，例如：在搜狐、微信、微博等平台注册官方账号，便可以各种消息的内容，将会获得较大的关注，增强媒体的影响力。特别注意的是，由于视频平台众多，容易出现混乱的现象，因此，在视频时应当留好证据，保存视频的来源信息，后期若是遇到维权情况，则可以起到良好的作用，确定版权的所有权，从而减少矛盾纠纷。新闻工作者应当严格审查视频内容，尽量具有较高价值和正能量的新闻视频，对舆论导向进行正确引导，促进短视频平台的可持续发展，同时，短视频平台应当严格审核视频内容，杜绝上传低俗的内容，为用户的身心健康发展提供保障。在传统媒体与新兴媒体的融合下，新闻工作者可以利用微信公众号和短视频APP等平台信息，确保传统新闻与新闻短视频之间具有同频共振的特点，可以进行共同发声，丰富新闻的传播方式，可以让用户利用短视频快速了解新闻事件的内容。在传播短视频之前，新闻工作者应当利用新闻软件与视频软件的优势，确保新闻信息具有真实性与有效性，以及较广的受众范围，可以获得理想的浏览量，增强传播效果，对短视频发展具有促进作用。
五、结论
综上所述，在融媒体背景下，传统媒体工作者应当抓住时展的机遇积极转型，利用新闻短视频的方式，丰富视频内容与形式，确保其具有良好的真实性与积极性。同时，需要对新闻资源进行整合，扩大传播范围，提高传播速度，制造更多的短视频产品，确保符合新媒体时代的需求。
参考文献：
[1]李储龙.融媒体时代新闻短视频传播的研究[J].精品,2020(10):274-274.
[2]王诚.融媒体时代短视频新闻的发展现状和前景分析[J].新闻研究导刊,2020,011(007):213,215.
关键词:高职院校;信息化教育;大学生
引言
在互联网大数据的背景下，在互联网与信息化高速发展的时期，信息技术逐渐融入人们的工作与生活，教育事业也迎来了新的机遇和挑战。尤其对高职教育而言，实现教育信息化已成为当下高职教育教学改革的趋势。本文就当前高职院校教育信息化的现状进行了研究，发现存在信息化教育手段缺乏创新、信息化教育过程较为传统、信息化教育缺乏有效运用等问题。针对这些问题提出了引导大学生科学利用网络、更新高职院校信息化教育手段、丰富高职院校信息化教育过程等高职院校信息化教学创新路径。
1当前高职院校信息化教育存在的问题
随着信息化飞速发展，高职院校纷纷加入信息化教育的行列，虽然一些高职院校已取得了一些成效，但运用互联网进行教学在实际教育教学工作中的应用仍然存在较多困难，存在缺乏创新、缺少吸引力、教师运用不足等问题。
1.1信息化教育手段缺乏创新
当前高职院校在进行信息化教育时，普遍存在方式陈旧的问题，无法吸引大学生注意力，自然也难以推广。不少高职院校在进行信息化教育时，通常是组织教师线下统一建立题库，然后将题库上传、学生下载，并没有对材料进行进一步加工。简单的点击、下载过程没有将互联网优势真正的发挥出来，当学校需要做信息化教育活动的时候，就将以上题库资源更换名称作为校园网络活动的支撑资源和教育成果进行展示，这种简单化的信息化教育手段难以从根本上推动传统教育网络化变革。
1.2信息化教育过程较为传统
在理论课教学方面，传统学校教学过程通常是由教师传达学生接受的单向模式，鼓励网络教学的一个重要目的就是要把这种单向交流变为双向。然而目前部分高职院校的网络教学仍然沿袭传统教学的单一模式，要么是学生从网上下载学习题库，要么是学生定期参加网络培训等。往往会出现部分学生为了拿到网课培训学分而刷课的现象，导致教学效果大打折扣，教师后台监管力度也较为有限。在师生网上互动方面，即使有可供学生留言的网站，学生的留言也很少能够得到回复，学生的疑惑不能通过网络平台得到及时的解答。这种单向输出式的教育过程，使学生对信息化教育失去兴趣，无法激发学生自主学习动力，难以实现教师与学生的双向交流、形成“双主体”［2］。在实训课教学方面，高职院校的实训教学大多采用传统的教学方式，往往受到时空限制。在时间上，传统实训方式不能实时记录学生在操作过程中的用时和错误，教师难以有针对性地发现问题、进行指导。在空间上，实训教学活动受到场地和设备限制，只能在现场进行。如果学生无法到校上课，学生不亲临现场就难以掌握。除此之外，实训教学现场的设备和环境检查主要依靠人工进行，容易存在盲区且效率低下［3］。以上在实训教学中存在的种种限制，皆能通过信息化改革实现突破，补齐实训教育短板。
1.3信息化教育缺乏有效运用
将信息化教育在大学生中推行并使之受到学生的欢迎，其关键人物就是教师。一方面，各高职院校缺乏专职负责信息化教育的教师队伍，为大学生设计专门的网络学习软件或与他们学习、生活息息相关的网站，时时关注学生动态，高频率更新和推送，及时与大学生进行沟通和交流。目前高职院校负责这部分工作的教师往往是学校技术中心的人员或者信息技术老师，他们都有自己的本职工作，无法很好地兼顾信息化教育。另一方面，除了专职教师队伍，高职院校中还存在任课老师疏于使用网络教学手段的情况。许多学识渊博、教育经验丰富的专业课教师缺乏网络知识，不能熟练应用网络技术，对网路文化的特点也不熟悉，这种情况下，往往不愿采用网络教学手段授课，这也是信息化教育难以开展的一个重要原因。
2高职院校信息化教育创新路径
互联网已经融入人们的日常生活，在很大程度上影响着大学生的思维方式、学习方式以及生活习惯。若是采用强制性线下手段对学生网络使用加以控制，不仅达不到教育学生的效果，而且会使学生产生逆反心理，失去对学校和老师的信任。在这种情况下，高职院校应顺应网络发展潮流，把握网络教学方法和规律，引导学生科学利用网络，强化网络对学生的积极影响，弱化消极影响。
2.1引导大学生科学利用网络
2.1.1提高大学生网络素养大学生的政治立场、思想观念、价值观点和道德观念是决定信息化教育能否顺利开展的重要因素，也是高职院校引导学生科学利用网络的首要环节。一方面，提高大学生是非辨别能力。在大数据的网络世界中，信息鱼龙混杂，不排除错误的、有害的甚至违法信息进入大学生视野。高职院校应当加强对学生的思想政治教育，帮助学生坚定正确的政治立场，自觉辨别、抵制错误信息;培养学生树立法制思维，明确“网络非法外之地”，增强大学生在网络世界中的自我保护意识，用法律保护自己的权益。另一方面，加强大学生网络道德自律。大学生应是有理想有本领有担当的时代新人，引导学生明确自己肩上的责任和担当，即使在相对自由的网络环境中，也应当对自己的言行负责，也有义务利用自身良好的道德自律和正义，维护风清气正的网络环境［4］。
2.1.2引导大学生科学利用短视频随着“抖音”等短视频的流行，高职院校可以对大学生使用移动短视频的方式进行正确的引导，让大学生对于短视频的使用从“获取信息”变为“创造信息”，充分利用课余时间，自编自导自演，拍摄制作视频作品，上传至网上与他人分享。全国各高职院校的大学生，可以把自己录制成短视频的学习经验和在校生活趣闻，通过移动短视频APP分享给本校和其他学校学生。同学之间互相关注点赞，通过短视频了解其他高职院校的文化、学习方法和经验，形成属于大学生自己的学习交流圈。
2.1.3鼓励大学生设置网络话题交流大学生除了可以在短视频中分享自己的学习和生活，还可以根据高职院校的教育形势，在网络社交媒体中设置类似于微博以“##”符号代表的专项话题活动。关于视频话题的选择，可以由高职院校中的学生搜集、思政教师引导。话题的，可以由高职院校新增的信息化教育人员予以辅助和推广。话题一般可以选择在大学生之间能够引起共鸣的、具有讨论价值的或者很多大学生感到困惑需要得到解答的等等。学生可以利用网络在全社会的传播力和影响力，利用话题充分向社会、教育部门、学校表达大学生群体的困惑和诉求;可以通过网络话题设置自己所学专业问题的答疑解惑，形成人人皆可参与的学术讨论专区;大学生还可以利用网络话题披露校园不文明现象，比如对在课桌上乱写乱画、在考试时作弊等不文明现象进行曝光，用网络舆论和道德的力量有效约束学生行为，加强道德自律。
2.2更新高职院校信息化教育手段
高职院校信息化教育难以实现真正变革的一个重要原因，就是将“信息化教育”禁锢在传统狭小的范围内，作为教育手段的实施者———教师对信息化教育不了解、教育手段缺乏创新，难以引起学生参与兴趣。针对这一问题，高职院校可以从三方面入手。
2.2.1培育信息化教育师资队伍强大的师资队伍是信息化教育顺利开展的重要保障，信息化教育手段更新效果的好坏直接取决于教师对手段的参与和掌握程度。高职院校应将培育新型师资队伍为目标，把教育手段创新作为提高教师素质的重要组成部分。高职院校可以通过理论和实践相结合的方式提高教师信息化教学能力。除了打造一支具有先进信息化水平的专职教师队伍，还根据教师的年龄、专业、教学经验等分时间、分层次地对教师进行网络手段普及培训，用理论的方式帮助教师真正理解更新教育手段的紧迫性和重要性，让教师积极主动学习;用实践的方式帮助教师通过实操培训，掌握信息化教育手段的各个环节，甚至可以形成年轻教师带动年长教师机制，达到全体教师对教育手段更新从不理解到熟练运用的飞跃。
2.2.2发掘手机学习功能手机是现阶段实施信息化教育最直接、最便捷的媒介。高职院校可以将手机的使用作为信息化教育的手段之一，将手机作为学生的学习工具。全国高职院校可以联合研发为大学生量身打造的手机APP，学生可以实名认证学校、年级，形成大学生日常生活学习交流圈，鼓励大学生将自己的宿舍生活小技巧、高效率学习窍门、不同高职院校的风景建筑、学校组织的有趣活动等上传到大学生自己的APP中，供来自全国各地高职院校的大学生互相学习。高职院校教师也可以在其中分享对热点问题的正确判断和科学观点，把握学生思想动态，引导学生正向思维;分享学习方法和学习经验，帮助学生成长成才。这样的一个新型客户端，不能强制性使用，而是要从学生的视角和需要出发、抓住学生的心理，使学生主动下载并在使用过程中愈发地感受到它的益处。除了APP的研发使用，还可以将手机用于课堂教学之中。上课时教师利用学生的手机完成一部分的教学任务，让学生没有时间和精力将界面切出去进行观看短视频之类的娱乐活动。近些年在几所高校中投入使用的“中城智慧课堂”就是对大学生用网络手段进行教育的优秀范例。
2.2.3合理运用移动短视频平台基于当下移动短视频在大学生中深受欢迎、影响广泛的现状，可以巧妙引导学生合理运用短视频平台，将其转变为教育手段。对于寒暑假、节假日或者毕业季等话题的设置，可以提前进行策划，准备符合当年当学期的潮流话题，鼓励大学生就这一话题视频，将自己的想法通过视频分享给其他同学。另外，还可以邀请学校领导、老师、企业劳模工匠参与话题短视频的录制，起到正向教育引导效果。短视频话题不仅可以通过选择话题，引起大学生想法的碰撞，从而达到对大学生活更加了解、分享学习经验、排忧解难、增长见识等学习效果，而且还可以通过视频的方式，就校园中存在的某些不文明现象进行披露。学生以视频的方式直接看到不文明行为，更加容易引起重视，也会提醒自己不要做同样的事。对校园不良现象进行视频报道，并且允许学生以此为话题在下面进行讨论，是用舆论和道德的力量约束学生行为的有效方式。
2.2.4开设在线课堂在不能如期进行线下授课的时期，线上教学展现出其独特优势，高职院校投入使用了“智慧树”“学习通”、腾讯课堂等网上教学手段，这为网络教学提供了新思路。高职院校应专项研究在线课堂，把精品课搬到线上，促进组建线上名师工作室，切实提高在线课堂教学质量和水平。将线上课堂和线下教学有效融合，课前推送预习资料，课上使用“智能考勤”“随堂测验”“时问时答”等功能，课下开展延续互动，打破教学时空限制［5］。在线课堂还可以实现资源交流共享。学生在理论学习或实训现场操作过程中遇到问题时，可检索“常见问题解答”版块，也可以发送消息向教师或学生求助，或在公开交流区就某一问题发起讨论;教师针对学生在学习中遇到的问题，可以在公共交流区域进行答疑，也方便教师将共性问题重点关注讲解。在分享区域，学生还可以展示自己的学习笔记、分享学习方法和实训成品展示，并附上自己在学习中遇到的问题及解决方法。教师可在此进行评价，学生之间也可以互评，这种方式既促进了师生、生生之间的互动交流，又能保留学生的学习资料，积累了宝贵的学习经验和教学资源。
2.3丰富高职院校信息化教育过程
丰富信息化教育过程，除了体现在具体的教育教学上，更离不开高职院校网络阵地建设，将信息化教育以多种形式深入学生生活。
2.3.1构建实训信息化系统实训教学作为高职教育教学工作的核心环节，与行业企业联系紧密且灵活性较强，是高职院校教学改革的重中之重。探索实训教学信息化系统的构建，提高实训教学水平和效率，补齐实训教学短板，是高职院校面临的迫切任务。实训信息化系统构建可以以课前、课中、课后三个部分为重要框架。课前，学生可以登录实训教学系统，查看学习进度。实训教学信息化系统利用视频创设的模拟工作情境，将重要知识点和关键操作方法与企业真实案例相结合，可以帮助学生通过观看直观模拟视频，在课前就能把握操作的大体流程，有利于提高学习效率。课中，教师可以在传统实训教学基础上引入信息化辅助手段，放大和延长学生对具体操作的感官理解，提升教学效果。课后，教师可以在教学系统上传教学重点难点回放和补充材料，学生可以利用课余时间登陆系统完成电子笔记、操作点标签、拓展学习，进一步巩固和消化每一节实训教学内容，提高学习质量。
2.3.2开设校园微博和微信公众号在内容上的选择上，应当选择大学生感兴趣的题材，大学生往往比较喜欢动漫作品或者游戏，那么在选取视频内容的时候，可以把这些学生感兴趣的因素添加进去，吸引学生目光的同时达到教育目的。在内容的制作上，高校的这些网络平台可以把学生关心的问题或者需求制作成短新闻，选取发生在大学生身边的事件、选取校园中的场景，大学生看到视频后感受到学校对自己关怀的同时，会有一种代入感，更容易增加关注量，树立校园媒体的公信力。在形式的设置上，应当借鉴移动短视频客户端的优势，采取能够满足大学生表达自我、获得认同以及社交需求的形式。校园微博和微信公众号可以积极组织学生投稿原创的小视频，筛选后把有积极意义的短视频到平台上并开设评论和点赞功能，在校园中进行自我展示和互动，能够给视频者带来更大的成就感，同时在这种平台的社交也更具真实性和安全性。
2.3.3设置校园移动电视栏目在经费允许的情况下，各高职院校可以在校园各处安装移动电视，电视中播放的节目可以是大学生自己拍摄制作的公益广告，也可以是学校分期制作的不同栏目，将校园微博、微信公众号中的热点现象或问题以及学生需求汇总起来，做成具有解答性质的微视频，在移动电视上播放。学校微视频可以包括校园新闻，热点问题解答，网络视频公开课片段，对教师采访的片段，对学生困惑和担忧的学业、就业以及感情等问题进行解答等等。另外，还可以在不同学生宿舍的移动电视中播放不同类型的栏目，男生宿舍楼中可以多播放跟体育、军事相关的微视频，女生宿舍可以侧重播放生活、情感方面的微视频等。
3结语
随着时代的不断发展，网络已经成为人们学习和生活中不可缺少的一部分。面对信息化潮流，高职院校应当把握创新机遇，跟随互网络时展的步伐，改变教学方式，将信息化教学融入高职教育教学，实现信息化教育新发展，提升高职教育教学质量。信息化教学有利于高职院校培养满足时代要求的人才，也为学生今后的成长成才奠定基础。应当看清当前高职院校信息化教学的现状，从存在的问题中寻找应对方案和创新方法，坚持不懈地在高职院校中应用多媒体信息化网络数字教学，切实提高高职院校教育水平和学生学习质量。
参考文献
［1］宋紫月．“互联网+”时代的高职院校课堂教学变革研究［D］．延安:延安大学，2018．
［2］张烁．用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务［N］．人民日报，2019－3－19．(001)．
［3］李宝研．大数据时代大学生网络思想政治教育创新研究［J］．黑河学院学报，2019，10(7):46－48．
［4］姜辉．网络时代高职院校课堂教学改革思路及对策探讨［J］．中国教育信息化，2018，(1):86－89．
一、创设情景
高中美术鉴赏教学的主要目的是培养学生的鉴赏能力、审美能力，具备鉴赏能力也是学生所必须掌握的基础能力之一。目前，高中美术课程存在的主要问题就是课程形同虚设，即使有小部分高中院校开展了美术课程，但效果不佳，主要是因为美术鉴赏课堂教学中，教师通常难以把握教学的重点，对教学内容侧重点掌控不到位，使得美术教学无法对学生形成深刻的印象。新形势下通过融入情景教学法提高学生美术鉴赏教学水平，需要教师掌握创设情景的技巧。以高中美术湘教版教材为例，教材对教学内容的编排从基础部分开始，首先使学生可以学会用自己的眼睛去发现美，然后是讲美术的礼仪和教化，最后列举出高中美术课的鉴赏系列。以第一课时中的“我们怎样用自己的眼睛”为例，本课时教学目标是促使学生了解和初步掌握审美的观念，并对审美形成一定的规律，在日常生活中可以用审美的眼光去看待事物。教学的重点则是促使学生真正理解美的观念和形式法则是怎样产生的，以及美术作品的基本内涵？这就要求学生学会从生活中发现美，并产生美的感受。某教师在进行美术鉴赏课堂教学的时候，提前准备了一些教学辅助道具，如一枝花、一个花瓶，也让学生准备了一些自认为很美的事物。花是大多数学生的选择，这也说明了学生具备一定的审美意识。在美术鉴赏课堂教学开始前，教师播放了一段有关自然美的短视频，视频中呈现出来的内容是一朵花盛开、一只蝴蝶化茧成蝶的过程，以及一只蝴蝶停留在一朵花上的画面。通过观察学生的表情，我们发现，学生全部投入到教学情景中，学生眼睛中呈现出来的是对大自然的感叹和欣赏。在高中美术鉴赏课堂教学中，教师要为学生创设融入欣赏美的情景，适当应用教学辅助道具吸引学生的注意力，再利用画面、声音的方式对学生形成直面冲击，促使学生形成更加直观的感受，逐步使学生融入教学情景中，为展开后续美术鉴赏教学活动奠定了坚实的基础。
二、融入情景
融入情景的前提是创造情景。教师根据教学内容的要求，结合学生的兴趣特征，创设符合教学主题，且具备趣味性和冲击性的情景，才能促使学生真正融入情景中，从而实现促使学生融入情景教学活动中的教学目的。以高中美术湘教版第一课时中的“我们怎样用自己的眼睛”的教学内容为例，在正式开始美术鉴赏课堂教学之前，教师利用教学辅助道具和短视频为学生创设了一个良好的情景，且通过观察学生的状态，发现学生基本全部融入设定情景中。这个时候,教师开展了正式的美术鉴赏教学活动，要求学生从短视频中得出结论，对美形成基本的定义。从一开始的教学辅助道具中，学生对美的感受处于初级阶段，仅仅以直观的感受认知美，而视频内容则是对美的内涵进行了进一步的深化，通过融入情景，与大自然仿佛处于同一境地的感受。有一部分学生认为美就是五彩斑斓的蝴蝶和漂亮的花儿，也有一部分学生认为美就是蝴蝶破茧而出的瞬间，以及花朵绽放的瞬间。在这个过程中，学生融入情景活动，与情景进行了心灵的感受，产生了情感的共鸣，导致在认知美和鉴赏美中出现了偏差，这就是学生融入情景的魅力。学生真正融入美术课堂鉴赏教学中，为高中美术鉴赏教学奠定了坚实的基础。
三、评价情景
本文依托鲸准洞见数据库，通过对腾讯文娱战略、细分领域投融资的多重维度的深度分析，揭示其在文娱领域的战略投资布局；同时，分析了腾讯基于文娱战略布局建立的流量集聚优势及其对文娱行业投资的影响。
.01.
从“泛娱乐”到“新文创”的大文娱战略
泛娱乐概念最早由腾讯公司于2011年提出，彼时泛娱乐主要指以IP授权为核心，以游戏运营和网络平台为基础所展开的多领域、跨平台的商业拓展模式，2012年泛娱乐战略被腾讯公司正式推出，2014年“泛娱乐”战略升级，定义刷新为基于互联网与移动互联网的多领域共生，打造明星IP的粉丝经济，核心是IP。目前，腾讯在“泛娱乐”基础上逐步构建了打通游戏、文学、动漫、影视、戏剧等多种文创业务领域的互动娱乐新生态，构建了基于腾讯游戏、腾讯电竞、腾讯动漫、腾讯文学和腾讯影业得五大泛娱乐矩阵，初步打造了“同一明星IP、多种文化创意产品体验”的创新业态。
2018年腾讯在UP2018腾讯新文创生态大会上，将之前6年腾讯互娱的“泛娱乐”战略升级为“新文创”，新文创主要包括两个核心升级点：
1、更系统的关注IP的文化价值构建，打造真正有生命力的、有文化价值和文化内涵的IP，而非简单地把IP等同于短期的热度；
2、塑造IP的方式、方法升级，不再只关注商业主体，通过链接更多元的文化主体，如和故宫博物院一起成立联合实验室，从而让传统文化更流行，让流行的数字内容更有文化。
从“泛娱乐”向“新文创”战略升级来看，腾讯文娱生态布局逐渐从“IP为王”升级到“IP+产业”，未来，打通线上线下，实现IP和多个产业的融合发展，以及关注新技术如5G、VR、人工智能对文娱产业的变革，将成为腾讯文娱产业品牌升级的新动向。
.02.
腾讯的文娱投资布局
文娱产业链主要分为内容、平台（发行渠道）和用户三个环节，根据内容表现形式不同，类型上可以归纳为文字、图片、音频、视频四种表现形式，其余还包括跨类别的图文类、影音类表现形式。不同表现形式的内容，有着不同的承载平台，负责内容的发行和分发，也对应着不同需求和消费习惯的用户群体。
目前针对文娱产业，腾讯的投资策略不同于一般财务投资机构，主要在于：
腾讯内外兼功展开文娱全产业链生态布局，对内，腾讯构建自有业务；对外，腾讯投资文娱企业；特别地，腾讯已布局了具备庞大流量优势的内容分发平台，而平台端需求倒逼内容供给端发展，因此目前正大力布局内容端的孵化及投资。
一般财务投资机构偏好投平台类公司，看好其边际成本递减的规模效应。而内容类公司很难具备此种特质，不具备与平台类公司比肩的盈利模型和市场想象空间。
腾讯在文娱全产业链的生态布局：
鲸准研究院梳理了自2015年到目前为止腾讯在文娱领域的投资布局，结果显示，期间累计发生152次投资事件（注：针对同一项目在不同轮次的投资，按照不同投资事件计算，如腾讯在2016年3月和8月分别参与了斗鱼B轮、C轮融资，按照两次投资事件计算），布局最多的细分领域集中在游戏、影视和动漫领域，投资案例数量占比分别为27.63%、17.76%和15.13%，布局较少的是影视服务和音乐领域，投资案例数量占比均仅为2.63%。
从腾讯控股2018年度第二季度财务报告也可看出，游戏和影视业务在公司营收中的重要性，数据显示公司二季度总收入为736.75亿元，其中游戏方面：网络游戏收入增长6%至252.02亿元，占总收入比例为34.21%；影视视频方面：受数字内容服务（如视频流媒体订购及直播服务）贡献的增加所推动社交网络收入增长30%至168.67亿元，因内容组合及广告商赞助活动为腾讯视频带来的媒体广告收入增长16%至人民币47.30亿元，合计占总收入比例约为29.31%。
从腾讯历年在文娱细分领域的投资布局看：
游戏投资在2015年达到高峰，投资案例数量达15起，之后也一直保持活跃态势；
影视投资在2016年和2018年达到高峰，投资案例数量分别为10起和9起，目前随着市场折射出的很多影视公司存在财务不规范的问题，有可能会影响到之后资本对影视公司的投资；
直播投资在2016年达到高峰，投资案例数量达9起，此后随着行业迎来监管潮和洗牌期，资本市场投资遇冷，2018年腾讯的直播投资也只是对虎牙等成熟企业的战略投资；
短视频投资在2018年达到高峰，投资案例数量达8起，目前以抖音、西瓜视频为代表的头条系产品已占据短视频领域流量高点，腾讯在该领域的布局稍显缓慢；
动漫投资在2017年达到高峰，投资案例数量达12起，目前由于动漫领域商业变现问题，资本市场投资逐步趋缓。
综上，从腾讯的文娱投资布局部可以看到，腾讯的业务条线极为多元化，既有文学、漫画、短视频等内容端，又有影视制作、动画制作、游戏等可与内容展开充分互动的业务，也有视频平台、数字阅读平台、流媒体音乐平台等数字化传播渠道，还有自媒体及内容分发渠道如微信、QQ等。多条业务线间交叉协作，形成良性产业闭环。
.03.
腾讯的文娱流量帝国
目前，腾讯作为互联网巨头，依靠资本力量通过自有或投资的方式已构建属于自己的文娱流量帝国，实现全面的泛娱乐闭环，掌握了全网最大的文娱流量入口，一定程度上形成了对互联网流量的垄断优势。
根据QuestMobile数据显示，截至2018年6月，月活跃用户规模破亿的泛娱乐行业应用共有15款，其中腾讯系的多达8个。
从文娱产业各细分领域来说，腾讯在文娱各内容形式的分发渠道端已布局了头部平台，掌握了流量入口。其中在长视频领域已布局头部平台腾讯视频，音乐领域已布局头部平台酷狗音乐、QQ音乐和酷我音乐，漫画领域已布局头部平台腾讯动漫，文学领域已布局头部平台阅文集团，短视频领域已布局头部平台快手。此外腾讯还在直播领域布局了头部平台斗鱼和虎牙直播。
.04.
腾讯的流量帝国对文娱行业的影响
对于互联网公司来说，“得流量者得天下”，因为只有拥有用户流量和市场影响力，之后才会有基于流量的变现，变现增加会反哺平台内容，促使公司更快速的发展壮大。
为进一步强化青岛品牌号召力，凸显城市品牌的重要性，助推打造经济文化建设中的全新城市IP形象，青岛市工业和信息化局组织举办2021“青岛品牌日”系列活动，特制定如下方案。
一、活动主题与目的
主题：“工”赋青岛 “城”就未来
目的：2021年“青岛品牌日”系列活动共五大板块，通过不同层级、不同侧重、接续不断的话题，全方位宣传我市“品牌之都、工匠之城”形象，提升品牌内生引领能力，打造城市级品牌宣传IP，促进制造业高质量发展。
二、活动时间
2021年7月17日-2021年8月16日
三、主要板块
（一）中国工业品牌发展论坛暨青岛品牌日启动仪式
邀请国家主管部门、知名专家学者、制造业企业等，分享制造业品牌建设实践，探索“十四五”期间品牌建设助力制造业高质量发展新路径。启动青岛品牌日系列活动，进一步推广青岛制造品牌，加快提升青岛制造品牌价值。
1.青岛品牌日启动仪式
2.企业代表联合“青岛品牌日”倡议
3.启动青岛地铁制造品牌宣传栏
4.公布青岛短视频大赛方案
5.中国工业品牌发展论坛专家演讲
6.“青岛制造星工场”互动体验展开展仪式
7.浮山湾青岛品牌日灯光秀
8.青岛电视台“工赋青岛”首期节目
（二）“青岛制造星工场”互动体验展和品牌之夜
以青岛城市整体品牌形象为背景，融合城市主文化要素，突出科技感，注重声光电的综合应用，通过VR虚拟场景、裸眼3D、市民及游客交互等创新展示形式，让受众在科技全感官体验场景中，深切感受青岛制造的魅力。
9.“青岛制造星工场”互动体验展
10.“青岛制造”企业新品会
11.区市制造品牌活动
（三）工赋青岛全媒体直播探访宣传
集合中央媒体、主流媒体、新媒体、自媒体，通过全媒体平台，视频、直播、VR等全媒体形式，传播“青岛品牌日”系列活动。组织媒体走进青岛制造企业、工业互联网赋能企业进行全媒体探访活动，用镜头和文字记录“青岛制造”品牌成长轨迹，讲述“青岛制造”品牌创新发展故事，展现“青岛制造”品牌的蓬勃生命力。
12.工业互联网赋能企业探访直播
13.工业互联网赋能企业全媒体宣传
（四）“青岛品牌日嗨购季”线上线下促销活动
在电商平台、知名商圈、企业品牌门店等，联合举办“青岛制造嗨购季”线上线下促销活动。设置主会场-分会场，在全城范围内掀起“青岛品牌日”消费热潮。通过生产、生活、交通的场景体验，让受众零距离体验青岛制造的新产品，彰显青岛制造的品牌价值。
14.商超联合促销活动
15.企业品牌门店促销活动
（五）青岛制造品牌研讨会暨青岛制造品牌协会理事会议
进一步联结广大企业和制造品牌，探索升级版的传播平台，建设可持续的传播生态，形成“政府+媒体+企业+协会”的新型传播模式。
16.青岛制造品牌研讨会
17.青岛制造品牌协会理事会议
四、活动联系方式
市工业和信息化局 科技处 85911215
青岛日报报业集团 李璐 13406806395
2021“青岛品牌日”系列活动安排
时间
地点
活动内容
7月17日
青岛国际会议中心
（市南区燕儿岛路1号）
中国工业品牌发展论坛暨青岛品牌日启动仪式
企业代表联合“青岛品牌日”倡议
启动青岛制造品牌宣传栏
公布青岛短视频大赛方案
中国工业品牌发展高峰论坛专家演讲
青岛奥帆中心旗阵广场
“青岛制造星工场”互动体验展开展仪式
7月17日-7月31日
五四广场、奥帆中心
浮山湾灯光秀
青岛电视台
青岛电视台“工赋青岛”首期节目播放
青岛奥帆中心旗阵广场
“青岛制造星工场”互动体验展
“青岛制造”企业新品会
区市制造品牌活动
7月17日-8月16日
走进企业
工业互联网赋能企业探访直播
工业互联网赋能企业全媒体宣传
7月17日-8月16日
各大商超、企业门店、电商平合促销
“青岛品牌日嗨购季”线上促销活动
商超联合促销活动
青岛品牌门店促销活动
8月2日
青岛日报报业集团
青岛制造品牌研讨会暨
青岛制造品牌协会理事会议
关键词：网红；papi酱；新闻框架；门户网站
中图分类号：G21 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）12-0057-02
2016年，“网红”热度持续走高，截止到2016年4月1日，以“网红”为主题的微博讨论量超过5.3亿次，相关新闻报道超过400多万篇，上亿级别的涉及“网红”的网页被收录及阅读[1]。新闻报道在“网红”走红过程也起到不可忽视的作用，在其走红的不同阶段形成不一样的新闻报道模式和报道特点。国内尚未有人运用框架理论分析媒体对网络红人的报道。本文选取“2016年第一网红”papi酱作为研究对象，剖析“网红”新闻报道框架中的高、中、低三个层次是如何实现的，以及影响新闻框架形成的因素。
一、样本选择与类目构建
1.样本选择。选取2016年“第一网红”papi酱走红过程中的门户新闻，排除只是在标题中出现“papi酱”字眼而新闻内容中未提及“papi酱”的报道后，共计267篇新闻。这新闻分别来自于国内影响力最大的四个新闻门户网站：新浪、网易、腾讯以及搜狐。样本抽取时间为2016年1月27日至2016年4月30日，这一时期papi酱经历了开始受到关注、遭遇封杀、后受到资本青睐等受媒体关注的热点事件，报道集中且活跃，之后的新闻报道量则较少。
2.类目构建。参考台湾学者臧国仁提出的新闻框架的高、中、低三个层次来建构类目：“高层次结构包括新闻报道数量、新闻报道是否原创、新闻标题的报道主体、新闻标题的态度倾向、新闻标题是否做出定性判断。中层次结构包括新闻议题、报道结构，报道结构是指新闻中是否涉及先前事件、历史、结果、评论以及归因。先前事件是指发生在主要事件之前且与主要事件有直接因果关系的事，历史是指发生在主要事件之前一段时间但与主要事件有间接因果关系的事，结果是由主要事件所引起的后果，包括直接后果和间接后果，评论是指新闻的作者表达的观点或态度，归因则是对事件发生的因果推论。低层次结构为新闻文本中高频词统计。[2]”
二、研究发现
1.新闻报道的标题分析。新闻的标题报道主体中85.8%与papi酱有关，少部分文章的关注点在网红与网红经济，papi酱与罗振宇的合作以及UGC的内容创业等。标题态度倾向中立居多，占据50.9%，正面和负面的态度倾向分别占25.1%和24%。标题中的有定性判断的占47.9%，没有做出定性判断的51.3%。papi酱的大部分新闻报道标题包含 有“papi酱”这个主体，客观性标题和非客观性标题各占报道的半壁江山。
2.papi酱报道的议题分析。四大门户网站对papi酱报道的议题大致分为9类，报道议题种类多样，大多是围绕papi酱自身经历以及其走红过程中的重要节点。其中有关papi酱走红原因的新闻报道占比5.6%，其走红历程的报道占1.9%，个人介绍的报道占比4.1%。这些新闻报道认为papi酱自身的成长历程、性格特点、北京电影学院导演系的专业身份、以及短视频风潮的来临是其走红重要原因。在关键节点的报道中，视频广告拍卖和被广电总局下令整改两个关键点有关papi酱的报道数量以井喷式呈现。papi酱视频被下令整改占所有议题的19.5%， papi酱拍卖视频贴片广告新闻占22.1%。此议题的报道中有对papi酱拍出千万广告是否值得的探讨，也有文章持阴谋论，有认为此次广告拍卖是在炒作，定性为“一场阿里的家宴”。另外也有一些新闻分析了papi酱的融资、估值、商业模式和网红经济。
3.papi酱新闻报道结构分析。有先前事件的新闻占83.9%，有关papi酱不同议题的报道大多数都会提及papi酱走红的历程、个人介绍、人气高等先前事件。含有历史部分的新闻报道占比59.6%。报道papi酱被广电总局下架的新闻时，新闻报道者会将此次事件与《太子妃升职记》的下架联系起来，广电总局的要求严格是papi酱步《太子妃升职记》后尘的原因。涉及到结果的占59.6%。有些新闻报道认为papi酱的走红标志着网红经济的崛起以及短视频浪潮的兴起，papi酱现象也让更多人投入到网红这一行列中。四大门户网站对于papi酱的报道中69.7%涉及到事件发生的因果推论，papi酱走红原因、被下令整改这两个议题中归因较多。在papi酱走红的相关报道中，新闻分析了UGC短视频这一全新内容体裁正式崛起对papi酱走红的重要性。统计新闻中75.3%含有评论，有关papi酱的的新闻报道很少有客观叙述事实的新闻，很多新闻掺杂着观点和评论（如表1所示）。
4.papi酱新闻报道中高频词汇分析。对统计的267篇新闻报道中所出现的关键词进行了词频统计，最终筛选出10个在报道中使用的次数较高的关键词。papi酱报道中所使用的关键词频率最高的是“网红”，这证明媒体对于papi酱的认知与定性：是新一代网红的代表，网红经济和粉丝经济是媒体对papi酱的重要关注点。“视频”是papi酱报道中出现的第二高频率的词语，媒体认为papi酱的走红和短视频浪潮相关，同时也标志着短视频浪潮已在风口浪尖上。papi酱的广告拍卖也引起了媒体的广泛报道，涉及到的高频词有“罗振宇”、“投资/融资/机构”，报道中也通常使用“天价广告费”词语，papi酱的估值以及和罗辑思维的合作是媒体讨论的重点。“内容”、“创新/创作”高频词表明papi酱是原创视频以及创作型网红的代表。此外，“封杀”、“整改”等关键词也占了报道很大比重，papi酱的爆粗口的行为引起广泛讨论（如表2所示）。
三、“网红”报道框架现象的反思
以papi酱为代表的网红的新闻报道存在新闻报道框架，媒体倾向于提供给受众选择好的新闻内容，这些内容包含着冲突性和娱乐性信息。框架的形成同时也意味着一些新闻细节的牺牲，使得新闻难以客观准确地反映事实。在以papi酱为代表的网红的新闻报道中，缺乏新闻报道消息来源以及客观性的报道非常普遍，比如papi酱报道消息来源方大多来源于papi酱利益相关方：papi酱的合作者罗振宇、其经纪人杨铭、买下她广告的丽人丽妆的黄韬等。
此外，门户网站对papi酱在新闻框架内的报道促成了一大媒介奇观现象。美国学者凯尔纳在《媒介奇观》一书中指出，传统意义上的新闻已经屈从于奇观逻辑，因而被“小报化”[3]。报道通过强调“天价广告”“千金市骨”“狂欢”等具有噱头的词汇和papi酱走红过程中的负面信息和矛盾冲突等不和谐因素，来迎合生活在新媒体时代网民们的娱乐化的消费。 媒体不仅传播者着知识，而且规范着知识，新闻媒体在新闻受众对于热门事件的议程方面扮演着重要角色，并规范受众对为止议题可能采取的意见，媒体在报道中要注意到新闻框架的负面影响并承担起相应的社会责任。
四、结 语
新闻业界最基本的职业理念是真实、客观、公正，实际上新闻职业理念更多的是指一种报道方式，或者说在叙事风格上必须客观，至于真实和公正，很大程度上受制于媒体的报道框架。新闻专业主义下丰富新闻的内容是媒体记者的手段，搜集相关的新闻背景资料、引用其他人的观点来丰富新闻报道的内容本无可厚非， papi酱新闻诸多报道也采取这样的形式，造成了信息量虽大，但同一阶段的新闻报道高度雷同，结构上呈现曲折状态，这势必会影响新闻报道内在的逻辑性。
参考文献：
[1] 沈阳.网红的灿烂与虚浮[EB/OL].搜狐网，http：//，2016-04-17.
购物车(0)