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绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇初中生安全教育教案，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：初中；体育；教学；安全
中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0321-02
在全面实施素质教育的今天，体育教学越来越被重视。这是因为体育运动不仅能给孩子们带来强健的体魄，而且能够培养学生的团队合作意识和竞争意识，也能锻炼学生的耐心、恒心和毅力。从这个角度来讲，体育教学成为培养性格的重要途径之一，因而越来越被重视。但体育教学中的安全问题也不能忽视。怎样才能在保证安全的前提下，使学生得到更好的锻炼，增强体魄，是当前初中体育教学研究的重点。我从安全管理的角度出发，结合多年的体育教学经验，围绕体育教学中安全问题进行
探讨。
1.体育教学安全问题现状
体育教学往往附带有体能训练或者其他剧烈活动，再加上场地设施不规范、器械处于不安全状态、学生自我保护意识欠缺等问题，经常会发生一些突发意外伤害。而这些突发事件不仅仅会对孩子们造成身体上的伤害，甚至会对孩子们的心理造成影响，从此害怕体育活动，更有甚者影响文化课的学习，这样不仅不能起到锻炼身体，培养性格的目的，严重影响学生的身心健康。有调查表明百分之九十的学生见过或者是亲身经历过这样的不安全事件或者说是事故，而初中生又是一个人生理生长和
心理成熟的重要时期，所以说初中体育教学的安全问题，是初中体育教学的重中之重。尽管口号提得很响亮、问题也反复强调，但很难得到一部分老师的重视，而解决方式很是简单粗暴，如不进行觉得危险的体育活动，把体育课调成文化课等等。以至于初中体育教学中的很多安全问题一直不能得到有效的解决或遏制。
2.提升体育教学安全水平措施
2.1培养学生的安全意识。在任何事情发展的过程中，只要你能在脑中形成一定的意识，这种意识反过来就会影响你的行为举止。因此，如果想要提高体育教学的安全水平，就要提高学生和老师对安全的意识的认识，让这种安全意识深入学生和老师的心中。那么学校对体育教师的要求中，就必须要有安全意识这一点，只有这样，他们才会把学生的生命安全和健康放在重要的位置。但是，对于初中生来说，他们年龄尚小，又活力四射，所以会在体育课上有嬉戏玩闹，而这其中会有体质差的学生，这样就可能会造成他们在玩耍中碰到安全问题。为此，学校应该加大学生体育运动安全意识培养，定期给学生开展关于运动安全知识的讲座，久而久之，学生养成懂安全的好习惯，这样就会尽量避免在体育课上安全事故的发生。
2.2学生保护自己的方法目前，在我国很多家庭只有一个孩子，他们被父母视为"掌上明珠"。对于"含嘴里怕化了，捧在手里怕掉了"的学生来说，自
我保护观念比较欠缺，在不安全事件发生时，他们往往束手无策，不知道怎么应对、处理或者是盲目从众，加大伤害的发生。对于正处于青春期的初中生来说，相对来说都比较叛逆，越是不让做的危险活动越要去做，既然不能制止，那么教会他们怎么防护自己就成了一个保证安全的重要途径。首先，在做剧烈运动之前教师要要求学生进行必要的热身运动，防止因剧烈运动造成的肌肉拉伤、韧带损伤等情况；其次，教师要教会学生们正确的运动程序和运动姿势，这样就能避免不安全事件的发生。如上篮球课时，教师要提醒学生不能在人跳起后有拉扯等动作，起跳不能屈膝等注意事项，因为这些不良行为或者说是不正确的运动姿势都是造成不安全事件的直接原因；最后，教师要做好运动前检查，检查运动器材的完备情况，是否处于安全状态，只有做好运动前检查，才能有限预防不安全事件的发生。如单杠、高低杠、标枪等运动，经常因为运动器材的不安全状态，造成体育教学中事故的发生，对学生的身体及心理都造成很大的伤害。
3.造体育教学安全环境
3.1推进学校安全文化建设。安全文化就是人人重安全、人人懂安全的一种文化环境，属于学校的软件设施。如果一个校园的安全文化比较浓厚，学生就会在潜移默化间受到影响，就会对危险活动有一个感性的认识，遇到潜在危险的活动就会主动避让。如在投掷标枪时，教师要求学生看见扇形区域里出现任何活物，就立即停止投掷。学生不要产生任何侥幸心理，感觉离得远不会投掷到，但不安全意外事件往往就在此时发生。建设安全文化就要在时时处处都要注意安全，不能老师给学生讲的时候注意安全，到自己活动时就不注意了，这要求体育老师严格要求自己，做好安全运动的榜样。只有老师主动遵守各种安全行为，以自身做榜样，学生才会主动遵守
各种规章，远离不安全事件，校园安全文化、体育教学安全文化才会逐渐形成，进而提升学校体育教学安全管理水平。
3.2完善体育设备。完善体育教学设备和体育运动设备，保证其安全状态，是保障体育安全教学的硬件支持。所以要求学校或各监管机构应加大对运动设施的定期检查与保养，对那些处于不正常状态或不安全状态的运动设施做到及时发现并处理，以消除安全隐患。这就要求学校或相关单位加大对运动设施的财政投入，保证运动
【关键词】初中体育 教学 安全问题 防范
在初中体育课堂上，教师一定要首先充分保护学生，尤其是要避免学生间发生安全事故，很多事情后果可能会非常严重，这一定是体育课堂上要有所避免的。教师要将课堂教学的安全保障渗透到实际教学中的方方面面，在每一个教学环节的设计中都应当有充分与合理的考量。这样才能够防患于未然，让很多不必要的事故能够得到避免，这也是提升课堂教学的整体实效性的一个重要基础。
一、备课时注重分析教材的安全性
想要处理好课堂上的学生安全问题，这首先需要教师在备课时对于教材的安全性进行分析。并不是说教材中的教学内容都缺乏安全性，但是每一个学校的教学环境和教学条件不一样，在有的特殊的环境下，某些教学内容或者教材的编排上就容易产生安全隐患。教师需要做的就是在备课时就敏锐察觉出这些因素，并且防患于未然。要么做好充足的保护措施，避免安全事故的发生，要么就是合理将教学内容进行转换或者调整，将现有条件下无法实施的一些教学内容进行合理的取舍，这些都是很好的方法与策略。
案例1：在一次体育课上，教师让学生两路纵队一字排开，在教师的指挥下练习铅球。教师下口令投球，同学们立即投出。后排同学因为抢球，未等教师拣球口令发出就冲上捡球，结果还有一人球较慢扔出，砸在捡球同学后背，造成轻伤。所幸未砸中头部，否则生命堪忧。投掷项目的教学，备课时一定要控制好人与人之间的间隔距离，教学时一定要统一口令进行投掷和拣回器材。这一点教师在教材内容的分析时就应当充分考虑到。教师如果在组织学生进行投掷训练时对于这一点有较好的控制与把握，这些意外就不会发生，也不会产生这种安全问题。
二、课堂上要多观察学生的身体情况
课堂上，教师同样要多留意学生的身体状况，很多时候学生很可能由于自身身体条件的限制，或者是带有一些疾病，对于一些训练项目不适合进行。教师要多了解学生的身体状况，并且要在授课中多留意与观察学生的身体状况，避免一些安全事故乃至危害事故的产生，这一点在实际教学中很有必要。
案例2：一次在课堂教学中一学生迟到，准备活动两圈跑完了他才慢悠悠走来，而且态度恶劣，坚决不肯补跑。我与他发生激烈争辩，不料他由于过于激动，一头栽倒，脸色煞白，连叫“药！药！”原来他患有心脏病，但他事先并没有明确告知，同学拿来药物吃下才得到缓解。无病装病固然要罚，有病不察更是危害无穷。教师稍有不察就会出现安全问题，酿成大事故。所以体育教师要善于察言观色，及时了解学生身体状况，避免不必要的危险产生。留意学生的身体状况应当是体育教师教学时重点关注的一项内容，尤其是在有一定难度或者对于学生的耐受程度有挑战的训练项目中，观察学生的身体状况更是重要。只有做到这一点才能够及时调整运动强度和运动要求，并且避免各种安全事故的发生。
三、对于突发事件要第一时间妥善处理
体育课堂上还可能会产生一些突发事件，对于这类事件教师也要有非常好的处理能力，只有第一时间对于这类事情进行合理且妥善的处理，安全事故才能够免于发生。教师在课堂上除了要有效的组织课堂纪律，对于学生间的冲突，各种突发事件等也要第一时间进行处理。如果处理不当或者处理时间被延缓，很可能会留下隐患，并且酿成更大的安全事故。因此，对于这类状况教师一定要警惕，这样才能够避免不必要的安全事故的发生。
体育课堂是一个动态的课堂，学生可以通过课堂进行身体交流，语言交流，情感交流。但是正是因为有交流，就会有碰撞，有时候激烈的碰撞甚至会演变为冲突。在一次篮球课堂教学比赛中，两个学生间有了矛盾。先是俩人拉拉扯扯，而后恶语相向，进一步大打出手。同学都很难劝解，最后教师出面化解。中学生爱冲动，心理不成熟，容易小大事。教师在现场要及时发现学生的情绪摩擦，及时劝解，这样才能够避免很多事情的恶化，甚至演变成安全事故。教师只有具备对于各种突发状况的妥善处理能力，这样才能够防患于未然。
结语
在初中体育课堂上，做好学生安全问题的管理与防范非常重要，这也是保障课堂教学质量的一个根基。教师首先要增强自身的安全意识，在教学准备以及实际教学中都要积极从多方面进行考虑，对于各种突发状况也要有良好的处理能力。这样才能够将各种安全事故扼杀在摇篮里，保障课堂教学的整体秩序，并且让学生在课堂上有更好的学习体验。
【参考文献】
[1] 孙林凤. 体育教学安全问题瓶颈的研究和对策[J]. 才智，2012（09）.
[2] 佟小玲. 解决体育教学中的安全问题及相关防范措施的研究[J]. 教学与管理，2013（24）.
安全，不仅仅是一个个标语;不仅仅是一次次善意的提醒;不仅仅是一次严厉的批评;更不仅仅是一遍遍的教诲。这里给大家分享一些关于中职安全教育心得1，供大家参考。
中职安全教育心得1在我们的学习生涯中，几乎每天都离不开“安全”二字。然而，在我们为安全隐患撒下天罗地网之时，仍然有几条“漏网之鱼”存在我们的生活当中。
我曾经亲眼目睹过这样一件事：一天，我来学校上兴趣班，由于我来得很早，学校的大门还没有打开。我就在大门旁等待开门。忽然，不知从哪儿冒出来几个黑影，定眼一看，竟是几个和我年纪差不多大的学生。他们一个接一个地翻过了学校那看似高不可攀的通透式围栏。当时，我简直不敢相信这是几个学生干的事!他们想过没有：爬墙时只要一失足，直摔到地上不是伤，就是残。这跟小偷有什么区别?即使摔残、摔伤甚至摔死都没有人会同情他们。当然，做这种事的人远远不止这几个学生，他们近八成都是街上的“小混混”，都是一些没人管的野孩子。所以，他们才会做出这种事来。在此，我奉劝那些已经做了或想做这种事的同学们：爱惜自己的生命吧，不要为了一时的欢乐留下一生的遗憾!
其实，在我们身边的不安全因素远远不止这些，如：一所学校的老师天天教育她的学生不能到教学楼的天台上去玩耍，但一位三年级的小同学不懂事，在放学后人都走光了的时候爬上了这栋教学楼的顶层，结果，他一失足，从六楼天台摔下来，当场死亡;一位同学从学校后门偷溜出去，到一个池塘边去玩，结果脚下一滑，掉进了池塘里被淹死了……种种原因，种种结果，让我们汲取了一个个深刻的教训。
从现在起，让我们牢记“安全”二字，让我们把这些深刻的教训永远铭记在心中!
中职安全教育心得2安全对于每一个人、每一个生命来说，都是非常重要的，但，危险就像一颗无处不在的炸弹，随时都有可能爆炸，一炸，就有可能使原本美好幸福的家庭支离破碎。
去年夏天，我和几个小伙伴耐不住夏天的寂寞，准备去西边的大河洗澡游玩。在征得家长同意时，父亲有些犹豫不决，但为了我们更快活些，就允许我们去了。但，在我们要走的时候，父亲还在不停的叮嘱我们我们“路上骑车慢点，注意前后左右的车辆。”“洗澡时，不要去太深的地方。”……我们一边应付着，一面骑车启程。
开始，我和伙伴们还算得上老实，不紧不慢地骑着。后来，有个伙伴争强好胜，走在前面，结果，后面的人也不甘示弱，纷纷追赶，不分胜负，简直成了飙车。我们两耳边呼呼生风，几乎就要飞起来。悲剧就要发生了，在前面的人，突然不稳，车子倒下了，人也被甩了下来，后面的想刹车却也来不及了，两辆车就撞在了一起，幸好无大碍，否则，后果不堪设想。
我们来到大河，立马投入到了游戏中。伙伴们打水仗，比潜水时间，玩得不亦乐乎。但是，我们不知不觉的离岸越来越远。但是，由于刚才骑车，出汗大，又在这么凉的水中一待，我的腿竟开始抽搐，开始在水中站不住了，我们虽然在浅水区，但离岸还是较远的，我拼命挣扎连哭带喊，两三个同伴慌慌张张把我推离险境。。过了好一会儿我们才脱离危险，平安上岸。
经历了这几遭，我们差点把命搭上，可把我们吓坏了，我们只好灰溜溜的回去了!不过，这一趟，也让我们长了记性。
看!现在生活中，有多少人，因只把安全放在嘴边，而不把安全放在心里，而酿成的悲剧!
面对这一次次不幸，哪个不是人为因素呢?难道我们必须用血的代价才能引起注意安全吗?后悔晚矣!
请人们为了自己与家人乃至全社会的和谐、幸福，请勿只把安全嘴边挂，要时时刻刻铭刻在心!
中职安全教育心得3人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好……
不知道为什么，走在繁华的城市街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：这个世纪已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留……
可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，那……
我又开始颤抖：在这美丽而七彩的生活画卷中，你是否察觉，正有一个“黑色幽灵”悄悄地趁虚而入，悄悄地潜伏在多姿多彩的世界之中，静静而又残酷地打破这这个平静而又美满的社会……
是个灿烂的下午吧!阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是这样的繁忙，即使是这样美丽而动人的午后，因为人们都在盘算着属于自己的事情吧……
就是在这样的午后，在三叉路口，一辆红色的小轿车疯狂野性地在高速公路上飞驰着……一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”倾斜着身子摇坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么吧……红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。刹那间，“黑色幽灵”摇身一变，一辆载着满满地西瓜的货车稳稳地向轿车急速地驶去。“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了……
血弥漫在空中，周围的是一声声尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命……
西瓜滚落一地，一幅惨不忍睹的悲剧发生了……“黑色幽灵”嘿嘿地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼血化作一股黑烟飞身离去……
人的生命永远只有一次，失去，你就将不再拥有……
让我们一起来呼吁吧!
珍惜自己的生命，不要再让交通事故夺取一条条无辜美丽的生命……让血一次次沾染美丽的世界……所以，在路上时，无论你是开车还是坐车，请都深深铭记：你的生命不单单只属于你自己一个人，你的生命更深深地牵连着你的家人……
遵守交通规则，人人有责……
中职安全教育心得4同学们，你知道吗?生命是最宝贵的。人没了生命，就没了生存的价值。可是车毁人亡的惨剧一直在我们身边上演。难道就没有什么办法制止吗?有，当然有，而且很简单。只要能遵守交通规则，心中牢记“宁停三分，不抢一秒”。
可是，只有这样才能让死亡的人数减少吗?在中国有人曾经统计过，虽然交通事故的人数减少了，但是意外身亡事故，盗窃杀人事故;跳楼等等……死亡的人数还在剧烈的增加，平均我们每喘一口气，就会有一人死亡。怎样才能避免这些不幸的事情发生呢?首先玩耍不要去高楼大厦危险的地方，那样很容易跌落伤人。其次不能玩很危险的游戏和危险的动作，不能模仿电视上的特技动作，因为有些动作经过专业的训练或者是虚构的。最后不要到荒郊野外和未开发的河边玩耍游泳。不玩不健康的网络游戏，不要因为心中的一时不快，而草草结束自己宝贵的生命。
同学们看到这些，感触很深吧!安全从我做起，从点滴做起，安全无小事。生活中做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害”。杜绝“中国式过马路”，遵守交通规则从我做起，遇到有这样的陋习发生，要及时指正呼吁。独自一人在家的同学，要用所学的知识保护自己，做到安全用电，用气，不给陌生的人开门等等。120急救，119火警，110匪警，这些号码要牢记，有突发事件发生要及时拨打这些电话求助。
同学们，生活中要牢固树立自己的安全防范意识。让我们一起相互监督，共勉，营造一个良好的安全生活环境。安全连着你我他，幸福生活靠大家!
中职安全教育心得5“消防事关你我他，安全系着千万家。”几乎是耳熟能详，人人皆知的消防安全意识。作为中学生的我们为何不能时时刻刻关注消防安全，我们也应当意识到：在熊熊烈火面前，我们的生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。
中学生正处于心理健康发展的重要时期，心智发展不成熟、不平衡，对外界刺激容易产生过激反应。在生活中，学生的心理状态由于受到多种因素的影响容易出现起伏、变化，比如遗传基因影响、社会环境因素、心理素质因素。受应试教育的影响，学生的心理健康教育容易被忽略，长此下去，会造成学生心理偏差、甚至畸形，严重影响学生的身心健康。作为一名生物教师，更应结合本学科的教学内容，调节学生的心理活动，疏导学生的心理，使学生走向健康发展的大道。如在学习个体发育和遗传学内容时，教师可从生命的产生讲起，每个个体都是由一个受精卵发育而成，这是所有人共同的起点，它们都有相同的结构和功能基础——细胞，而且每个细胞的结构和物质构成基本相同，细胞组成了人体的各个器官和组织，包括人的大脑和神经，从这些引申出所有人的起点都是一样的，智力水平相差无几，以破除部分学生的自卑心理，打破心理束缚，重燃努力奋斗的希望。同时，每个人都继承了父母的遗传基因，表现出各不相同的个性特征，但正是这种差异才构成了丰富、精彩的社会生活，才推动了社会的进步和发展。我们的遗传个性虽然不能改变，但我们可以去改造、适应周围的自然环境和社会环境，创造条件不断发展和完善自己，不同的人可以有不同的人生轨迹，但可以有相同的结果——成功，正所谓“殊途同归”。我们常说人的心理是最强大的，是所有事物都无法战胜的。培养一个具有自信、向上、勇往直前精神品质的人是所有教师肩负的重任，它甚至比传授知识更重要。
二、生物教学中渗透青春期安全教育
人们生活水平的提高，社会生活环境的改善，现在的青少年普遍发育提前，到了初中阶段学生的青春期生理特征已经非常明显。实际上此阶段学生的心智发育明显滞后，致使学生对自己的身体发育变化、心理发育变化产生莫名的恐慌和无助，无形中产生了不小的心理压力。生物教师结合课堂教学，帮助学生全面、正确地认识青春期的现象和特点，科学地、客观地认知自己和周围的人，可以有效化解青春期问题，帮助学生重拾快乐和自信。如在教学“人的生殖”相关内容时，应以一颗平常心，指导学生研读教材内容，了解课本中所讲述的男、女性生殖器官的名称、位置和功能，随后通过做题训练、强化本节课的知识。
一、初中体育教学中学生安全问题成因
1.学校方面
个别学校对体育工作不够重视,更多关注于文化课,对于体育活动中的安全教育意识也比较淡薄,没有把“安全第一、健康第一”的指导思想放在首位。同时,由于体育教学的特殊性,需要借助于体育器材,但个别学校体育设施陈旧,且疏于保养检修,使得体育课上学生安全隐患大大增加。
2.教师方面
一方面,有些教师缺乏责任感,对于传授体育保健知识和安全常识不够重视,缺乏警惕,注重内容教学,忽视安全教育,如对学生的相互推挤等不安全行为置之不理,活动前未向学生详细讲解具体要求和注意事项;另一方面,体育教学中教师的示范作用很重要,如果教师自身的理论知识储备和实践技能不过关的话,在示范动作要领时出现错误,这样学生在模仿时容易发生危险,特别是在使用有一定危险性的体育器材时,错误的动作就更加危险。
3.学生方面
初中学生正处在青春发育期,天性活泼好动,但相关安全常识却不足,这也使得他们在体育上喜欢挑战高强度、高难度的练习,或者急于求成,不按正确动作要领行动,导致安全事故发生。与此同时,许多学生学业负担重,平时缺乏锻炼,身体素质比较差,体育课上运动强度稍稍增大就觉得很累,甚至开始出现面色苍白、满头虚汗等不适症状。
4.其他方面
体育教学通常是在户外进行,有时候还会用到特殊的体育器械,所以也就受到更多的客观因素影响。特别是户外上课会受到环境、气候等不可抗力因素的影响,严寒、酷热、暴雨、积雪等恶劣的自然天气条件会给体育活动场地和器械造成一定程度的破坏,也给教学造成不便,体育论文范文甚至可能引发安全事故。
二、初中体育教学中学生安全问题的应对方法
1.学校
预防体育教学中学生安全问题发生,学校要高度重视,切实树立“安全重于泰山”的理念,让每一位老师都增强安全防范意识;提供的体育活动场地和器材等设施设备应当符合国家安全标准,并有计划、有目的地进行检查检修,它是确保体育课学生安全必不可少的途径;定期或者不定期举行各类体育安全知识讲座,让学生在锻炼身体的同时,学会保护自己,切实提高安全意识。同时,体育教学安排应该遵循学生成长规律,科学安排体育课程和课外体育活动。
2.老师
体育教师要将安全教育放在首位,并写进自己的教案里,安排专门时间讲解安全教育理论和常识,上课之初老师要向学生详细讲解具体要求和注意事项,明确不允许做的行为;在组织体育活动时要将预防安全事故的措施贯彻到体育教学的每个环节中,绝对不能进行放羊式教学,注意根据学生的性别、年龄、身体素质和健康状况等因素科学安排活动,针对不同内容、季节、天气等采取不同教学方法;要不断扩展自己的专业知识并提高自己的专业技能,确保示范动作的正确性、规范性。此外,体育教师掌握一些运动医学常识和简单处理方法也是非常必要,比如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等应急处理,确保遇到问题时能在第一时间采取办法进行急救处理,把损伤降到最低。
3.学生
同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长!这里给大家分享一些关于安全教育班会心得，供大家参考。
安全教育班会心得1上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
生 命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗?我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷，“唉!这孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……
现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。
让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧!
安全教育班会心得2“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，猫头鹰老师整了整衣冠，清了清嗓子，推了推鼻梁上的眼镜，飞上了树梢，把木板挂在了树上。
小鸟们都十分纳闷，“猫头鹰老师让我们看的是什么啊!真丑!”“对呀，丑死了，就像恶心难吃的甲虫!”
猫头鹰老师折了一根木棍，指着木板说：“同学们，今天，我要教大家什么事可怕的人类们的猎杀武器，你们看，那个用竹子，木条金属丝做成编插物，就是人类用来夺去我们自由的牢房!一旦我们逃走，人类便用大铁疙瘩——钳子狠狠地夹住我们的纤细的脖子，把我们的脖子夹断!”
“那我们会死吗?一只小鸟小声地问。”“当——然——，不但会死，还会死的很惨!”听到这里小鸟们都不禁打了一个冷颤，倒吹了一口冷气。
“这种东西十分可怕，我们许多同胞都死在了这种东西手上!我们还要小心这个，这叫弹弓，发射出子弹可以把我们当场打死!”
“怎么办!玩了，我们难逃噩运了，完了!”
“老师，我们怎么办呀!”
“哎呀，人类太残忍了!太可怕了!”
猫头鹰老师说：“你们要小心这些东西，出去时要注意隐蔽，与人类保持500米的距离。”“知道了!!”
“叮铃铃!”大家一起来保护鸟儿吧!不要让它们的歌声消失。
安全教育班会心得3安全教育节目真正教育我们如何在火灾、地震、马路、溺水、洪水上自救。该做哪些急救措施，让我们更加了解安全教育重要性，更加懂得如何去运用这些方法。
安全教育节目，它改变了我们的一些做法，平常在学校举行疏散演习时，我们不再漫不经心地走下楼梯，而是有秩序地迅速跑下楼梯，十分认真地去对待每一次疏散演习，那是因为我们认识到疏散演习的重要性，这关系到我们每一个人的生命。我们不再在楼道里相互拥挤，蜂拥而上，而是排好队，靠右行，小心翼翼的下着楼梯。这是因为我认识到了排队靠右下楼梯的重要性，这关系到我们每个人的安全!
安全教育节目让我们明白了不能将易燃物放在蜡烛边，遇到汽油着火不准用水扑灭，及如果在房间门外着火时，要先去摸摸门把手，看看烫手不烫手，可不可以开门出去，如果出不去，就用湿毛巾或者湿被子挤进门缝，在窗户外呼喊，等待营救人员急救。遇到人溺水要找大人来营救，不应自己跳水营救。
安全教育节目让我懂得了很多，学会后，就好像有了一位守护神，时时刻刻保护着你自己。
安全教育班会心得4安全稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工作作如下总结：
一、抓安全工作措施得力，成效显著。
我班对安全教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安全。二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位，都明确了责任人。
二、扎实落实安全防范责任制 。
本学期我班组成由班主任、科任教师、学生干部参加的安全检查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责，定期培训、规定职责。
我班把维护安全稳定作为经常性工作来抓。一是强化管理，提高责任意识。成立了安全工作班级管理小组，形成安全信息报告工作网络。进一步深化了"责任重于泰山"的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，落实安全稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到教育教学各项活动中，强化了学生安全防范意识。。三是加大督导检查工作，加大整改措施。
总之，我班安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来，学生没有发生过安全事故，保证了我班正常的教育教学秩序。
安全教育班会心得5孩子健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
1、认真做好安全教育工作。
我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查，及时整改。
每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放上、放学时，教育学生要好好走路，不要打闹，不要在路上玩，按路规上下学，要按时回家。课间，派出值日生检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
4、家校联系，保障安全。
【关键词】体育；安全；教育
学校作为典型的人员密集场所，尤其要抓好安全工作，要重视经常对学生进行安全教育和安全行为训练，要帮助学生牢固树立起"安全至上"的防范意识，要想方设法教会学生多种应急逃生自救技巧和应急救人方法。体育教师作为学校的教育者之一，毫无疑问也肩负有对学生进行安全教育的权利和义务，体育课顺理成章也就成为了体育教师进行安全教育最佳选择。
人类生存健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全，则是堡垒。体育课要树立"健康第一"的指导思想，体育课更要重视安全教育，那么我们体育教师究竟该如何利用体育课来对学生进行安全教育呢？下面就谈谈我们的一些具体做法，以供大家探讨。
1、利用理论课向学生讲述各种安全知识
目前，各个学校都有专职或兼职的安全管理人员和工作人员，但是却没有专职或兼职的安全教育人员，学校也没有开设专门的安全教育课，学生所接受的安全知识主要来源于学校的安全报告会、橱窗宣传、新闻媒体宣传以及家长和老师们的点滴告诫，所以他们所掌握的安全知识很少、且不系统不完善。面对这一现象，我们在征求学校领导意见的基础上，决定由我们体育教师兼职进行安全教育，充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识，我们具体的做法是：首先对各种安全知识和安全素材进行搜集、整理和精加工，利用体育理论课进行讲述和演示或是配合学校政教处进行讲座、图片展览等。同时，我们在新生进校后首先进行行为规范教育，包括：上下楼梯靠右走，出操、用餐各班的队形和行走路线等。目前我们每年都进行宣讲的安全教育宣传资料主要有："运动损伤的预防和急救方法"、"自然灾害发生时的自救和救人方法"、"火灾发生后的自救和救人方法"、"野外遇险求生方法"、"传染病的防治方法"、"食物中毒急救方法"、"交通安全"、"防身抗暴自卫方法"等等，根据我们的教育信息反馈，学生对我们利用体育理论课进行安全教育之举大加赞赏，他们表示通过老师系统的宣讲他们不但学到了许多系统的安全知识，而且还知道了大量的应急逃生自救技巧和救人方法。
2、利用实践课教会学生多种应急逃生自救技巧
体育教师在利用体育理论课向学生传授一些安全知识的同时，也要学会利用体育实践课来教会学生掌握大量的应急逃生自救技巧，因为面对灾难时，能够化险为夷的都是那些既掌握了一定的安全知识，又掌握了必需的逃生自救技巧的人。所以我们体育教师在进行安全教育时要善于利用体育实践课各教学单项的特点，根据学校的具体条件和情况，有意识的将一些安全教育内容和体育教学内容有机的整合到一起，来帮助学生掌握那些行之有效的应急逃生自救技巧。例如：在教学生练习引体向上的同时，我们有意识将爬竿、爬绳、爬墙和爬树等内容一并纳入教学之中，使学生在锻炼上肢力量的同时来提高他们的攀爬能力，使他们能很好的掌握多种攀爬逃生自救技巧；在进行技巧滚翻教学时，向学生宣讲突然摔倒或从高处落地后做滚翻缓冲的自救技巧；在进行武术教学时，我们选择了一些有防暴和抗暴作用防身格斗术来辅助教学，通过教学，不但强健了学生的体魄，提高了他们的身体素质，而且帮助他们学会和掌握了许多防身格斗技巧，增强了他们在单独对敌时与敌搏斗的信心和勇气，切实为他们的正当防卫、见义勇为以及逃生自救提供了有力的技术保障。
3、利用实践课教会学生应急救人方法
他人有难，谁都应该伸出援助之手，应急救人不但是道义之举更是英雄之举，但是应急救人必须讲究方法，如果没有掌握正确的应急救人方法而去盲目救人，往往会导致不必要的损失，例如：不会游泳者奋不顾身跳进深水中去救人，结果可想而知。所以我们在传授安全知识，教会学生逃生自救技巧之余，还刻意通过体育实践课来教会学生掌握那些在灾难中的应急救人方法。例如：面对灾难和事故中的脱臼和骨折现象，我们教育学生要掌握正确的紧急处理方法，具体步骤如下：一、迅速检查伤者情况，如果休克，应先做抗休克抢救（掐人中穴、胸外压放心脏法或人工呼吸），没有休克，要安慰患者不要乱动伤肢以免扩大伤情；二、根据现场条件和情况选择应急处理方法，如果现场已经没有危险，应该选择最佳的处理方案，万一危险仍然存在，则选择先简单处理（止血、固定和包扎），再快速逃离危险区；三、应急处理后要立刻将患者送往医院，将患者送往医院的方式有多种，我们首先支持学生能使用现有的通讯工具联系120或110来运送伤员，在不具备上述条件时，我们要求学生要学会利用现有的东西来做担架运送伤员（门板、椅子、毛毯和强韧的衣类等）。
4、在课上组织和开展多种小型的安全运动会
关键词：思想；教育；安全生产；引导；激励
中图分类号：X925 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）10-00-01
安全是煤矿管理永恒的主题。安全思想教育与安全生产管理一直是安全工作中相互依存、不可分割的有机整体，它们铸就了煤炭企业发展中多环节、多因素、动态复杂的系统工程。然而在实际工作中，重生产管理，轻安全思想教育，注重硬件功能，忽视软件效应的“一头沉”现象屡见不鲜，直接影响和制约了企业安全生产。因此我们要不断拓宽安全思想教育领域，有针对性地抓好以人为本的安全思想教育，变领导被动管理为职工主动参与，使安全生产责任制落实到实处，最大限度的发挥思想教育在安全生产管理中的作用。
一、教育启迪的导向性
安全思想教育是安全文化教育的重要组成部分，作为一门综合性学科，它与现代化矿井建设和现代化科学技术管理相适应，是企业管理工作的重要手段之一。其主要功能是对人进行有目的、有意识的行为控制和思想导向，即把人们的思想意识、行为同外在事物、周围环境结合起来，进行全面考察、系统分析，达到管理方法的科学化。
在井下生产一线当生产与安全发生矛盾时，个别管理人员往往是急功近利，重生产轻安全。凭老经验和表面现象处理问题多，深入细致地分析安全隐患少；肤皮潦草地处理安全问题多，全面系统地从思想上解决问题少。个别企业在对职工进行安全思想教育时，三言两语，图省事，走捷径，热衷于利用经济手段代替管教，对“三违”人员不问青红皂白一律严加制裁，以罚代教，以罚代管，致使“三违”现象屡禁不止，零星事故接连不断。有人把安全思想教育比作是安全生产的“催化剂”。搞好安全思想教育的目的，主要是启迪职工的思想，增强其安全意识和遵章守法的自觉性，提高自主保安技能。我国煤矿井下事故多，就其安全状况而言，除一部分现代化矿井外，多数衰老矿井自然条件差、技术设施差、地质构造复杂、管理水平偏低。大批农民工、外来工、临时工涌入井下，这一群体普遍缺乏安全知识和自我保护意识。种种不安全因素，要求我们必须充分认识搞好安全思想教育的紧迫性和必要性，增强搞好安全思想教育的自觉性。
二、教育渗透的间接性
安全思想教育不像安全管理那样直接和具体。它是一个由表及里、循序渐进、逐步渗透的过程，要用《安全生产法》、《煤矿安全规程》以及企业的一系列方针、政策、规程、指令，对职工进行经常性的思想灌输。这一效应的实现，需要通过视察、听觉和思想渗透，通过人与人之间交流等多种环节发生作用。
人的思想觉悟和综合素质的高低，精神状态的好坏，对安全生产管理起着极为重要的作用。从哲学角度分析，在生产力主要因素中，人是首要的、最活跃的因素。思想工作做得好，人的积极性和创造性就能充分发挥。在安全生产管理中，任何制度都需要人来自觉执行。人的行为受一定思想支配，人的思想活动与外部环境、条件有着不可分割的联系。从安全事故分析看，每一起事故的发生都要经过一定的潜伏期、萌芽期、肇事期，都有一个日积月累和从量变到质变的过程。井下工作环境千变万化，很多问题难以预料。职工的精神状态稍有闪失，“安全为天”这跟弦稍有松弛，就会导致事故的发生。因此，在实际工作中要善于细心观察，认真分析职工的思想情绪、情感变化，“常下毛毛雨，常打预防针”，由此及彼、由表及里，渗透到职工心田，起到防微杜渐，防患于未然的作用。
三、教育能力的潜在性
安全思想教育的实际效应揭示了它由“潜”到“显”的变化规律。我们应不断探索优选新的教育支撑点，加强不同层次的正面教育，加速教育与管理之间的横向渗透，充分发挥安全思想教育的潜在功能。
鉴于不同企业在安全管理中的诸多做法，可以把安全思想教育实际效应的潜在性划分为两大块：即浅层效应和深层效应。浅层效应一般是指表面的东西。如对安全法律、法规和“三大规程”的学习宣传，发现“三违”找当事人“过五关”，召开安全生产办公会议，对在安全工作中做出优异成绩的集体和个人进行表彰奖励，每年组织开展的六月安全活动月、“一通三防”、机电运输、顶板管理会战、“百日安全无事故活动”、矿井安全评估等。通过一系列安全教育活动使职工从思想上受到震动和鼓励，加深了感性认识的程度。深层效应不是一朝一夕就能达到的，且常常被忽视。它集中表现为人们“安全第一”的思想树立得牢不牢，企业安全生产的指令、法规贯彻是否彻底，以及安全业务技术水平是否不断提高，安全与生产效益、整体工作目标发生矛盾时是否坚持安全第一……所有这些反映的则是理性认识水平，从根本支配着人的言行，具有较强的潜在性。安全思想教育的浅层与深层效益是相互作用、相辅相成的。
四、教育方法的灵活性
主要是说它不受时间、地点的约束和限制，可以在八小时内的工作时间，也可以在百忙之中或八小时以外的茶余饭后。各企业经过多年的实践探索和不断创新，一系列各具特色、生动活泼、富有成效的安全思想教育方法脱颖而出，如超前施教法、寓教于乐法、目标激励法、典型引路法、隐患跟踪法……所有这些，将灵活性与科学性有机结合，适应各企业的不同情况，既有宏观的指导性，又有微观的实用性。
五、教育的实效性
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