时间：2024-01-09 14:43:30
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇保护视力的意义，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
呕吐发生的原因
・因为小儿不知饱胀，饮食不知节制，不会辨别对自己有害和有益的食物，那些颜色鲜艳、外形可爱、口感酸甜的零食往往是他们的最爱，而这些食物，比如膨化食品、加入大量防腐剂的饮料、果冻、糖果等等，一旦过量摄入，零食变成了主食，就会对孩子们的脾胃功能造成不小的损害；
・因为小儿偏食等原因，喜好肥甘厚味，滋腻碍脾，也成为了导致宝宝呕吐的一个因素；
・夏季天气炎热，喜食冷饮，导致脾胃受寒，运化失常而致呕吐；
・宝宝突然受到惊吓，气机逆乱，肝胃不和，也会导致呕吐。
我们这里提到的呕吐，均是由于各种原因导致的宝宝脾胃功能受损、紊乱所致，并非器质性病变所致。所以临床对于小儿呕吐，要注意审其病因，辨识引起呕吐的各种不同原因，辨病与辩证相结合，才能使患儿得到正确的治疗，不致贻误病情。
呕吐的推拿疗法
家长抱着宝宝坐在操作者的对面（有利于消除紧张心理）：
1.补脾土100次：将宝宝拇指屈曲，循拇指桡侧边缘由远端向掌根方向直推，可以起到健脾胃、补气血的作用。
2.揉按内关穴50次：用拇指螺纹面边揉边按，可以起到和中止呕的功效。
3.揉膻中100次：用拇指螺纹面顺时针揉膻中穴，可以起到宽胸散结、降逆止呕的作用。
4.揉按足三里50次：用拇指螺纹面边揉边按，可以起到健脾和胃，调中理气的作用。
以上整个操作过程大约7～10分钟，每天治疗两次，3～5天为一个疗程。
宝宝呕吐的中医预防及调护措施
预防措施
・哺乳时不宜过急，以防空气吞入；哺乳后，将宝宝竖抱，轻拍背部，使吸入的空气排出，然后再让其平卧。
・喂养小儿时，食物宜清淡而富有营养，不进辛辣、炙烤和腥臭等有异味的食物、饮料等。
・饮食清洁卫生，不吃腐败变质食品，不食生冷。防止食物及药物中毒。
调护措施
1.专人护理，安静休息，消除恐惧心理。抱宝宝取坐位，头向前倾，用手托扶前额，使呕吐物吐出畅通，以免呛入气管，导致窒息。
该产品是专为保护学前儿童、小学生视力，采用监护检测元件和进口ABS工程塑料，巧妙设计、开发生产的智能型高科技产品。它能自动监视督促小学生纠正不良读写姿势，有效预防近视和防止脊柱弯曲（驼背），是科学实效的全新的小学生坐视保护器具。
二、产品特点
1.依照学生读写姿势“三个一”标准要求，精心设计了智能电子提醒器。将坐姿宝戴在学生耳朵上，当学生读写姿势不正确时，自动提醒孩子矫正坐姿。
2.依据人体特征，新一代坐姿宝，增设了角度调节功能，学生可根据坐姿宝灵敏度的高低及自己耳朵的大小，任意调整戴用角度，效果更佳。
3.用简单的智能电子文具预防小学生近视和驼背，方法科学，价廉实用，效果卓著，有效率达97%以上。
4.新一代坐姿宝小巧玲珑，戴用方便，制作精美，质量可靠。同时又是绝佳的礼品、赠品。
5.新一代坐姿宝犹如孩子的贴身保姆，能分分秒秒地自动矫正小学生的读写姿势，减少了老师、家长的麻烦。
三、市场分析
众所周知，学生近视，已成为危害孩子健康的第一杀手。而一旦近视，既使花钱医治也不可能恢复原有的视力，必将给日后升学、择业和生活带来严重影响。专家提出：造成学生近视最主要的原因是：学生读写姿势不正确。为此，国家教委制订了学生读写时姿势“三个一”标准（即双目距书本一尺，胸距课桌一拳，手指距笔尖一寸）。同时，坐姿宝有别于药品、眼镜，无毒无害无任何副作用，只是帮助孩子养成良好的坐姿和视距，达到预防胜于治疗的目的。孩子近视，家长忧心，社会关心，为了孩子的身体健康，预防及拯救近视，已刻不容缓！新一代坐姿宝，是小学生眼睛的健康福音。
据调查，我国平均每个县约有10万多名小学生，该产品在许多地区市场尚属空白。庞大的市场，丰厚的利润，新产品大市场，几百元既可营销推广。若年销3―5万个，年利10―15万元。
四、营销建议
1.与小学老师联合销售；2.让小学院内商店代销；3.发展业务员推销；4.在小学门口摆摊自售；5.配合以上销售方式；在每个班选1-2名学生，每个人赠送1个，让学生成为产品活广告。同时，开展“买一赠一”促销活动（如买一个坐姿宝，送一支软铅笔）快速打开市场。
地址：466100河南商水博泰科技部
论文关键词 家庭暴力 妇女权益 法律救济
家庭暴力是世界各国普遍存在的一种丑恶的社会现象。近年来，我国家庭暴力问题呈不断上升趋势，据全国妇联的最新调查数据显示，在全国2.7亿家庭中，有8100万个家庭存在不同程度的家庭暴力，约在全国家庭总数的30%，且施暴者90%是男性；每年有10万个家庭因家庭暴力解体。大量的家庭暴力事件不但导致受害者身心健康受到严重影响，家庭解体，更严重危及到社会的稳定和谐。家庭是社会的细胞，创造稳定和谐的社会，重要一环就是促进亿万家庭的稳定和谐。本文试就家庭暴力的法律概念、危害及预防与对策进行研究探讨。
一、家庭暴力的法律概念
西方国家的一些学者对家庭暴力界定比较宽泛，认为“家庭暴力涵盖了对身体的暴力、性暴力以及语言上、心理上的暴力等诸多内容，甚至将已离婚的前夫前妻之间，同居伴侣和原同居伴侣之间，同性恋者之间的暴力行为也列入家庭暴力”。笔者认为根据我国家庭生活的传统显示，国外学者的观点不免过于宽泛。而在我国，最高人民法院在《婚姻法司法解释（一）》中对家庭暴力的法律概念作出了明确的解释：“婚姻法所称的家庭暴力：是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给家庭成员的身体、精神等发面造成一定伤害后果的行为。持续性、经常性的家庭暴力构成虐待。”可见现行的《婚姻法》及司法解释将家庭暴力只限定为一种作为的方式，即殴打、捆绑等伤害到家庭成员的身体和精神的行为。
近年来，笔者对所在地区法院受理的离婚案件进行了分析，发现心理暴力及不作为的暴力和性暴力占家庭暴力的比例越来愈大。而我国现行的法律将家庭暴力界定为作为的身体暴力形式，远远跟不上家庭暴力的演化，严重存在立法的滞后，也导致了司法实践过程中的诸多不便。
鉴于以上分析，笔者认为，家庭暴力究其本质而言，是指行为人（男性公民或者女性公民）基于家庭关系内部的经济上、知识上、体能上以及精神上的“综合优势”地位，为了实现对家庭及其成员的控制而针对家庭其他成员身体或者精神实施的暴力伤害及折磨。本文所要讨论的家庭暴力仅指针对女性公民的家庭暴力。
二、家庭暴力行为的社会危害
（一）家庭暴力违背社会责任原则
社会责任原则要求婚姻当事人双方都对家庭负有道德责任。而对妇女实施家庭暴力的施暴者任性、自私、心胸狭隘，自制能力差，任意的虐待、遗弃、伤害受害者，从而恶化家庭环境，有损于家庭成员的身体健康，也有可能会影响下一代的健康成长。据调查，上海某区因家庭暴力而导致离婚诉讼的比例从1975年的28%上升至1995年的44%。上升速度之快，令人咋舌。而在离异的近两千个无锡家庭中，因家庭暴力而诱发的占到50%以上。
（二）诱发犯罪率上升，影响社会秩序的稳定
家庭暴力行为会诱发犯罪率的上升，扰乱社会秩序，影响社会稳定，此表现在两个方面：第一，导致青少年的犯罪率上升。由于受到家庭暴力施暴者的感染，孩子们从小就会产生强烈的统治欲望，在成家之后采取暴力的可能性也会上升。据对无锡市171名有犯罪行为的未成年人的调查显示，有44%的未成年人从小就是受虐者，从小就缺少照顾和温暖。第二，家庭暴力会间接地导致女性暴力犯罪率的上升。多数妇女在受到暴力伤害后会产生报复心理。有的纠集自己父母家的家庭成员，对施暴的男性报复；有的还出现雇人行凶报复的情况，酿成的血案也不在少数。据对辽宁省女性犯罪的情况调查，50%以上的女性犯罪是因为她们受到了家庭暴力的伤害，犯严重伤害罪和故意杀人罪的女性罪犯中有80%是在家庭暴力的环境下走上犯罪道路的。
三、预防和遏制家庭暴力行为的主要对策
（一）完善立法，增强法律制度的可操作性
我国目前反对家庭暴力的法律框架基本形成，但一些具体的法律法规仍不完善。从解决对策上讲，最优的选择是制定我国的《反家庭暴力法》，确立对家庭暴力防治处罚的一系列措施和机制，建立一套独特的家庭暴力诉讼程序，让受害者能方便、快捷的利用司法程序救济自己的权力。次优的选择，进一步完善现有的法律法规，在目前的法律框架内构建反家庭暴力的社会救助体系，特别是要完善《婚姻法》中的损害赔偿制度，加大对施暴方的处罚力度。
（二）设置专门家庭暴力调解机构同时成立“庇护所”
1．尝试在政府机构设置中设立专门的家庭暴力调解中心。对于大多数的遭受家庭暴力的妇女而言，其实她们并不想直接走进法院去起诉离婚，也不想自己的丈夫入狱，只是希望自己的家庭生活回归平静幸福。所以，可以在居委会和村委会中设置专门的家庭暴力调解中心，通过专业人士或村中的老者的劝说，让施暴者从法律和道德方面了解继续施暴的后果，分析由于家庭暴力而导致离婚的可能性以及因此带来的法律后果。这可以在一定程度上对施暴者起到警示作用。
2．在社区等基层组织中设立“妇女庇护所”。在此方面我们可以借鉴国外经验。据资料显示，70年代的伦敦就首创了“妇女庇护所”，之后荷兰、瑞典、加拿大、美国、德国、澳大利亚等国家相继出现了类似的庇护所。而在我国香港也有两家被称为“和谐之家”和“惠安中心”的妇女庇护所。妇女庇护所的宗旨是为受害妇女提供所需的支持与帮助，帮助受害妇女获得力量、自信和其他的社会资源，使得她们不再继续受到伤害和暴力威胁。当然，尽管这些机构只能提供给受害妇女应急救助而不能从根本上消除家庭暴力，但是有地方可以暂时栖身，可以在很大程度上缓解伤痛和绝望，增加妇女的选择。
（三）促进女性人格独立，建立女性就业保障机制
女性的自立是应对家庭性别歧视的最好办法，也是女性摆脱家庭暴力的终极办法，但是自立需以自强为基础，在提高女性自立能力方面我们应该做好以下两个方面的工作：
1.保障女性受教育的权力。中国两千多年的封建社会，“女子无才便是德”的思想理念根深蒂固，要想让女性独立，必须提高他们受教育的程度，因此笔者建议在适当的时机重点推进女子教育专门体系的建设，并分阶段给予女子教育事业以优先于男子教育的政策优惠。从而在全社会倡导关怀女子教育的良好风尚，促进“女人也是传后人”的政策观念成为全体国民的共同行动，以便迅速提升女子教育与培训的层次与水平，尽快缩短女子素质水平与男子素质水平的巨大落差。
2．建立健全女性就业保障机制。一方面我们要为女性提供尽可能多的就业机会，禁止对女性的性别歧视，保证女性在就业选择方面享有与男性平等的权利。另一方面我们还要对女性就业和创业等方面提供优惠和帮扶，比如，女性在开办实体企业时国家在一定范围内的税费减免政策等等，从而实现女性的经济独立和人格独立。
为了确保距离保护装置的使用可靠性，通常保护装置可以分为以下几个部分。第一个是测量部分，这个部分主要是用来测量短路故障点的距离，并且判定短路故障点的方向。第二部分是启动部分，这个部分是用于判别系统的故障状态，当出现短路故障时，可以瞬时启动距离保护装置，其中一些保护装置的启动部分可以兼作后备保护作用。第三部分是振荡闭锁部分，这个部分是用来避免系统在振荡情况下而产生距离保护装置错误动作，采用二次电压的回路断线闭锁部分，可以预防电压互感器在回路断线情况下，因阻抗继电器操作而出现的距离保护失误操作。最后一个部分是供电设备的逻辑部分，通过这个部分可以确保保护装置发挥应有的性能，并且建立距离保护的各段时限。
供电线路距离保护装置的应用意义与优势
1距离保护装置的应用意义分析
距离保护是短路点和保护装置点的阻抗力决定，跟电压电流绝对值没有关联，当电流比较大的时候，母线残余的电压会相应比较高，而电流较小时，母线残余的电压就比较低，实际上这两者之间存在着固定的比例关系。相比较于电流电压的保护装置，距离保护装置的第一、第二以及第三段保护与三段电流的保护作用非常相似。短路故障如果发生于第一段范围内，阻抗继电器可以瞬间采取保护动作，继电器是动作时间比较固定，跟电流的速断保护原则几乎一样，只是继电器是按照距离进行配合，并且不会受到运行方式的干扰，从而可以扩大保护范围，而且保持固定不变；而电流的速断保护装置需要电流的配合，并且容易受到运行方式的干扰，保护范围相对小而变化幅度较大。如果短路故障发生于较远的距离范围内，即当短路范围处于第二范围时，阻抗继电器可以建立第二阶段的延时继电保护动作，延时之后会促使机构跳闸。最后在线路末端距离保护装置中，在第三段时间里，继电器不会受到距离元件的运行干扰，因此在第三段发生的短路故障，工作情况以及工作方向与过电流保护方式十分相像。
2供电设备距离保护装置的优势
距离保护装置的工作特点展现了距离保护装置的使用重要性和优越性。距离保护也就是阻抗保护，利用阶梯型时限特征，将保护时限分成三个阶段，在第一阶段中的距离保护装置是采取瞬时动作进行保护，第一段是继电器自身固有的动作时间，不用进行延时，通常在整条线路的近前端距离发挥作用。第二段距离保护主要是为了解决中后端的线路中所出现的短路故障。这个阶段保护工作原理与电流速断相近，保护范围与第一第二阶段范围互相配合。动作时间上比第一阶段长，通常会多出0.5s的时间间隔。末端保护装置中，没有设立距离元件，从而有利于增强保护动作的选择性。第三段时间将比第二段的时间还要高，以确保线路的相应阶段发生故障时，对元件的保护工作只在相应阶段进行。
距离保护装置在实践中的应用原理分析
供电线路在正常工作的情况下，距离保护安装点处的电压就是系统的额定电压即Ue，线路中的负荷电流就是If，而短路故障发生时，母线上的残余电压为Uc，相比较正常工作状态下的电压要低出很多，线路中电流通常是短路电流即If要比正常的负荷电流高很多。因此，可以发现，线路故障保护的安装点处电压与电流比值应当为Uc/I，当正常状态与故障状态相比变化很大时，只要比较单纯的电流值或者电压值就可以清楚分辨故障状态与正常状态。
近年来，城市污水给人民带来负面影响的现象不断增加，不少城市污水更对城市生态环境产生了负面影响。一定程度上，城市污水问题促进了我国污水处理事业的发展，但是不少城市仍旧达不到污水处理的相关要求，在污水处理工作中仍旧存在诸多问题。促进我国城市经济的继续快速平稳前进、保护我国城市生态环境的平衡与健康，污水处理问题不容忽视。而加强污水处理工作，就必须首先从对污水处理工作对城市环境的重要性认识开始，只有充分认识到城市污水处理工作对城市环境的意义，才能从根源上做好城市污水处理工作。
1.1污水处理工作对城市环境的影响
一般来说，城市的污水排放方式为地下管道运输，但建设地下管道的过程中不免会对沿途的生态环境造成破坏，比如建设地下管道需要首先挖通运输路径，这就难免损害沿途的生态植被；再如安放地下管道时会用到一些大型设施，这些设备在施工时会产生噪声污染等情况。其次，污水处理工作进行中不仅会用到一些大型处理设施产生噪声，还会释放出污水中的废弃化学物质如硫和磷等，这些化学物质不仅气味刺鼻更有极大的毒性，不加处理地排放到城市中会严重影响城市的空气质量。污水处理最后的步骤是对污水进行净化，需要对污水中的附带物进行分离和沉淀，这些物质大多是废弃的污染物，自身携带着大量的病毒和寄生虫，对它们的处理工作一旦出现问题，不仅会影响城市的生态环境，更有可能威胁整个城市的所有居民的生命安全。由此，污水处理工作十分重要和必要，而从另一个方面来说，做好污水处理工作，对城市环境的保护工作必然有更加重大的意义。
1.2污水处理工作在城市环境保护工程中的意义探讨
1.2.1能够提高城市水资源的利用能力
地球资源的有限性是全世界人民的共识，污水处理工作不仅是对城市污水威胁的排除工作，更是对水资源的有效循环再利用过程。一方面，城市污水处理工作通过对污水中污染物或是寄生虫等有害物质的处理防止了水污染问题；另一方面，污水处理还包含着对污水的净化和提纯工作。排污工作完成之后，工作人员往往会进行污水的提纯工作，即将污水中剩余的可用水源或没有有害物的污泥和其他无害物质进行再利用，一般可以用在农作物的灌溉工作中。这种做法极大地提高了我国城市水资源的利用能力，促进了城市水资源的有效利用，并从一定程度上遏制了水资源浪费的现象。
1.2.2贯彻着我国可持续发展的基本要求
我国科学发展观要求我国经济发展全面协调可持续并实现健康发展，污水处理工作作为对城市环境保护工作有着重大积极作用，贯彻着我国科学发展观的基本要求，是城市可持续发展战略的一个重要措施。从环境保护的角度出发，污水处理工作能够避免污水对城市的威胁，妥善处理好污水中的有害物质，能够维持城市的良好生态环境，促进人与自然和谐发展。而从经济可持续发展的角度来看，污水处理工作是对污水中营养物质的提取与再利用，能够有效提高水资源的利用程度，更有利于实现城市经济的最大化，促进社会效益的提高。因此，污水处理工作完全贯彻着我国科学发展观的要求，更严格遵循了科学发展观中重视环境的要求，同时促进着我国城市环境保护工作的发展。
1.2.3促进城市的环境保护工作进程与健康发展
当今社会，环境保护问题与城市经济问题在城市的发展中占有着同样的重要地位，都是城市发展中不可或缺的工作方面。污水处理工作基于其对城市生态和城市经济两方面同样重要而积极的影响能力，也促进着城市的健康发展。一方面，污水处理工作能够反映出城市的发展水平，污水处理工作能力高的，城市发展程度更为良好。另一方面，污水处理作为城市环境保护工作的一个重要方面，又因其自身特点对城市的经济情况及发展与建设能力有着重要的影响，影响着城市经济与环境整体的发展。因此，做好城市污水处理工作，能够促进城市环境保护工作的发展，促进城市的整体发展。
2提高城市污水处理能力的可行性策略
[关键词] 自我保护意识 自护能力 幼儿
随着社会的不断进步与快速发展以及自然环境和社会环境的变化,幼儿意外伤害事故日益增多,幼儿园的安全管理和教育引起了全社会的广泛关注。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确提出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
如何采用安全措施,防范各种事故的发生已成为当前要研究的刻不容缓的重要课题。儿童意外事故发生率的高低与幼儿园、家庭的教育方式有密切的关系。在应试教育影响下,成人只重视对孩子的“知识”教育,认为孩子只要学习好,其他方面的知识学不学都无所谓。我们通过调查发现,在3～6岁儿童中有近一半的孩子有一定的安全意识,有一成多的孩子安全意识极其薄弱,对生活中可能出现的危险缺少应有的防范知识,不知道躲避风险。所以,提高孩子的自我保护意识和自护能力才是解决这一问题的关键。我们在幼儿园尝试开展以幼儿生活和体验为主要内容和形式的健康教育,树立幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自护能力。
一、培养幼儿的自我保护意识
幼儿活泼好动,好奇心强,什么都想去看一看、摸一摸,但由于他们年龄小,动作的灵敏性和协调性差,又缺乏生活经验,因此,日常活动及户外游戏中很容易发生一些事故。为保证孩子的身体健康和生命安全,为了让幼儿学会生存、善于发现、学会学习、勇于探险、掌握解决问题的技能和避免危险的方法,尤其是为了树立幼儿的自我保护意识,提高自我保护的能力。我认为,应从以下几项工作做起,把安全教育渗透到生活之中。
1.丰富幼儿的生活知识
培养、训练幼儿养成良好的生活习惯,减少伤害事故的发生。例如,幼儿养成吃饭前、喝水前摸一摸、吹一吹的习惯,从冰箱中拿出的东西闻一闻的习惯,可以避免烫嘴、烫手、误食东西;走路和跑步时靠右边行,可以大大减少与同伴碰撞或被来往车辆碰撞的机率,鞋带系得牢可避免跌倒、摔伤;吃鱼时,把刺挑干净可免受咽刺之痛;吃饭时,不嘻笑打闹可避免气管进异物,这些都是日常生活中常常遇到的问题,家庭和幼儿园应相互配合,反复强调,持之以恒,使幼儿建立起良好的生活习惯,从而起到自我保护的作用。教会幼儿认识一些安全标志,如防火、防电、防毒标志等;此外,还应教育幼儿不吃陌生人的东西,不随便跟陌生人走,外出玩耍要告诉大人等。
2.引导孩子加强身体锻炼
平时,应尽量让孩子多到户外活动,组织幼儿进行体育锻炼,如跑步、拍球、跳绳等,可根据不同体质的孩子安排其锻炼内容,增强孩子的体质。提高孩子的动作协调能力,是加强孩子自我保护能力的一个重要途径。
3.培养和提高孩子的灵活性能力
让孩子知道自己身体部位的名称,哪里不舒服,应及时告诉大人;鼻子流血了,知道仰头或用卫生纸堵住鼻孔;知道天气冷暖并能增减衣物;能够有区别的对待陌生人和熟悉的人等。孩子掌握了这些基本的应变能力,就会遇事不慌,从容应付。
总之,保证孩子的健康和安全是家长与教师的职责,家长应与幼儿园紧密合作,共同培养幼儿良好的生活习惯,从而使幼儿拥有自我保护的能力。
二、培养幼儿的自我保护能力
其实,不仅仅是家长,幼儿的安全是所有的幼儿教育工作者,所有幼儿园所,乃至全社会普遍关心的问题。但是我们认为,关心幼儿安全的不应仅仅是成人,还有幼儿自己,要让幼儿知道危险的存在,培养他们自身的安全意识。那么,如何对幼儿进行安全教育、培养幼儿的安全意识呢?
1.集中教育,正面引导
常常听到家长抱怨:“这孩子一点记性也没有,不让他爬高,会摔的,就是记不住,这不,摔了吧!”其实,这不能完全怪孩子。幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段,对他们仅仅进行说教不行,孩子听后很快就忘,很难留下深刻的印象。那么,将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。
鉴于幼儿时期的认知具有直观行动和具体形象的特点,集中教育活动可通过各种形式和多种渠道进行。如:向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料;请消防员给幼儿丰富火的危害及防火救火知识;开讨论会;教师综合讲解,等等。让幼儿在多种感官作用下,吸取安全知识,留下深刻印象。
2.运用有效的“危险后果”教育法
我们经常认为,孩子年龄小,阅历浅,什么也不懂。在教育他们时避开一切反面事物,生怕造成负面影响。特别是家长,生怕孩子受到伤害。每次送孩子只是反复叮嘱,不能干这个不能干那个,不能吃这个不能吃那个。老师也是如此,孩子一有出格的行为就非常担心。但是,简单说教并不能引起孩子的足够重视,而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。此外,孩子整天关在教室或家里,对外面的世界一无所知,一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般,什么都想去尝试,这样一来谁能保证不出危险呢?
以上这些都是很消极的做法,我们应适时适当地将“危险后果”告诉幼儿,通过各种手段和途径来教育幼儿,让幼儿从不同侧面了解事物的本质。当然,让幼儿了解的危险后果应有选择,注意适可而止,更不能吓唬幼儿,造成负面影响。只有这样,才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物,如何去面对这个大千世界。
3.让孩子学会自我保护
如今的幼儿多是独生子女,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈几个大人照看这一个宝贝,家长和老师保护孩子,不能保护一生一世,所以按现代教育观念,应当引导幼儿正确认识世界,增强他们的自我保护意识,提高他们的自我保护能力,这就需要做好以下两点:
(1)合理磨砺。在幼儿园里,孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见,其实这些孩子在摔倒时,只要用手撑一下地,受到的伤害就会小得多。因此,应该给孩子留一些小小的磨砺机会,让孩子在经受磨砺中长大,在经受磨砺中积累必要的生活经验,这样在遇到必须去独自面对的问题时,他们才能避免受到伤害。
(2)合理引导。现代安全教育应该是集知识性、实用性于一体的全面教育。除了让幼儿了解一些必要的安全知识外,还可以引导他们进行一些“实战训练”。例如,幼儿在了解火的用途和危害后,可以开展一些自救演习。像学习拨打119,学习简单应急措施(用床单塞门缝,用湿毛巾捂嘴巴)等。
论文摘要:阐述了当代中国历史文化遗产保护现状，引入文化和符号两个概念，对历史文化符号作了论释，旨在以历史文化符号保护为基础，完善历史文化遗产保护体系，得到事半功倍的效果。
0引言
城市是人类文明的结晶，每个时期的人类都在城市的历史上留下了自己的印记。历史文化遗产便是其中不可磨灭的一笔。但是现在对历史文化遗产的理解和传统的概念已经有了天壤之别。在当代的社会意识中，人们将建筑性物证扩大到基地，从而将历史文化遗产发展到自然和环境遗产化，甚至还包括地方方言、传统技能、生活方式等等。
历史文化遗产可以分为物质性遗产(有形遗产)和非物质性遗产(无形遗产)两大类，而在物质性遗产中又分为不动产(自然和建成的)和动产(艺术品)两种。西方对历史文化遗产的理解经历了一个从物质到非物质的过渡，并且将遗产从精神的需求与现实的生活环境、生活品质相关。
1当代中国历史文化遗产保护的现状
建国以来，中国的历史文化遗产保护体系已经经历了从文物一历史文化名城一历史文化保护区的过程，保护范围扩大，这反映在遗产的数量上。但是登录制度不完善，在册的文物保护单位的数量偏少，国家级、省级、县级文物保护单位加在一起不足10万处，历史风貌保护街区也只有上百处。与中国的历史年代和国土面积相差数倍的英格兰，其登录在册的历史建筑有50多万处，保护区8000多处。在制度方面确立了法律制度的核心地位。
对我国历史文化遗产保护的认识，从中央到地方，从领导到群众都经历了一个曲折发展的历程，实施旧区改造式的大拆大建，破坏历史文化街区的行为还在继续，究其保护不力的原因，主要有:1)对于历史文化遗产不应当作经济实体看待。2)对历史文化遗产的文化认识不足—特别是无形(精神)遗产的保护相对有形遗产薄弱。3)现今的工作过多地注重理性思维和工程技术，但是精神的东西是隐性的，无法用效果图的方式进行表现。
由于城市遗产曾经有过辉煌的历史，对于其保护的研究则不能仅仅停留在片面的物质性的或技术性的研究上。历史文化遗产的文化知识价值是其价值的精髓，同时也是城市未来发展的积极因素，和我们的生活息息相关，具有很大的现实意义。要做到保护工作的成功就要重点把握文化，使其成为保护工作的基础。所以，该从何种方面去把握则是本文要重点强调的内容。
2两个概念的解读
2.1文化
文化广义上指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义上指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。随着民族的产生和发展，文化具有民族性。每一种社会形态都有与其相适应的文化，每一种文化都随着社会物质生产的发展而发展。社会物质生产发展的连续性，决定文化的发展也具有连续性和历史继承性。英文中的文化(culture)一词原意指对自然界生物的驯化、培育、耕种，进而演变为对人自身以及人与人之间的教化、培养、训练;中文的文化一词源自《易经》中的“人文化成”，和西方有所区别，其更偏重伦理道德教导，从而合乎礼仪规范圈。
简而言之，历史文化指的是在历史的某个阶段反映当时当地的社会意识形态和社会关系的总和。
对于历史文化的理解，笔者认为只是将文化的前面加上了历史时段的范畴而已。但是从存在主义的角度理解，对于成为历史文化遗产的物质其历史性已经并不重要了，它已经超越了它原来的含义。所以对于遗产的关注，讨论其历史性并不是很重要，文化才是核心。
文化的构成:david总结文化的要素主要为3个—符号、定义和价值观。这些是用于解释现实和确定好与坏，正确与错误的标准文化的核心是其符号系统。不难理解，文化需要表达，符号是语言和实物组成的，文化通过符号语言表达出了它的价值和定义。明显的符号可以很容易感知文化，如各个地方的方言、建筑形式等等。
2.2符号
研究符号学，首先要对符号概念本身有一个正确认识。我国 学者对这个问题的研究和探讨尚不深人。目前，较为流行的界说来自于双重意义学派的思想，即把符号看作是“社会信息的物质载体”，并由此概括出符号的3个必备特征:1)符号必须是物质的;2)符号必须传递一种本质上不同于载体本身的信息，代表其他东西;3)符号必须传递一种社会信息，即社会习惯所约定的，而不是个人赋予的特殊意义。这一观点把符号的物质性和思想性有机地统一起来，因此得到了大多数学者的认可。另外维基百科中将符号定义为“在一种认知体系中，符号是指代一定意义的意象，可以是图形图像、文字组合，也不妨是声音信号、建筑造型，甚至可以是一种思想文化、一个时事人物”。
由于文化的构中含有符号的因素，符号学便很容易与文化相结合，将更加突出文化符号的作用。
3历史文化符号的诊释
当符号学与历史文化相结合时，文化的核心内容便会清晰的表达出来—隐性的意识形态遇到显性的社会信息的物质载体，便会以载体的形式表达在世人面前，这就是人所感知的文化的内容。由此，历史文化符号便可以作为历史文化的载体而反映。事实也确实如此，举个通俗的例子:大雁塔反映了盛唐和佛教文化，其建筑结构反映了当时的风格;羊肉泡模是生活的反映;陕北民歌是独特的艺术形式。
从存在主义的角度讲，历史文化符号具有两种不同的概念:物质存在是表象的反映，是世人最先接收到的信息，虽然具有空间意义，但这仅仅是那时那刻的信息而已，不具有时间意义，其可读性比较狭窄，内涵也不丰富;物质已表达了原本就在那里的涵义，是时间和空间的统一。而历史文化符号则确切的表达了已在的涵义。
历史文化符号的重要性反映在其是超越历史文化遗产本身的精神存在。物质是一时的，但精神是永恒的。虽然不能说遗留下来的历史文化符号就反映了遗产的全部信息，但那是精髓的反映。诚然这种符号会在几千年的历史变迁中发生改变，如:地方口音。
那么，历史文化符号在历史文化遗产的保护中则扮演着文化传承者的角色。
4以历史文化符号保护为基础，完善历史文化遗产保护体系
首先要加强符号学在历史文化遗产保护中的应用。确立了符号的核心地位才把握了文化。但是不可否认，在现在社会中，对符号的重视会有所偏差，比如为了达到某种利益而有意的作出一个迎合的举动是司空见惯的，且这种迎合往往伴随着商业利益的获得。当开发商把目光转移到历史文化符号上的时候，符号就成了不折不扣的卖点—充当了一般等价物而沾满了铜臭。其次，在护的工作程序中，由于历史文化符号是历史文化的核心，在进行历史文化遗产保护工作之前，首先进行系统的历史文化符号的保护工作是非常必要的。历史文化符号是历史文化遗产的浓缩和抽象表达，认真解读并提出合理的措施可以使得历史文化遗产保护的工作在正确的轨道上前行，并达到事半功倍的效果。第三，以历史文化符号为基础也包括了尽快完善历史文化符号保护的政策措施内容，使其成为隶属于《历史文化名城保护法》的根本子法。众所周知，法律手段是历史文化遗产保护的核心，其是否完善往往反映着名城保护的效果如何。我国现在只有一部《历史文化名城保护法》，各个地方的保护实施除了这部法律外，还有一些相关的政策和规定。这些法规和政策其实形成了一个只有塔尖和塔基，而缺少丰厚的塔身的现状，换句话说，在保护法下的各种相关子法、专项规定还很少。建立完善的历史文化符号保护专项规定，既保证了历史文化符号的价值，又避免了历史文化遗产保护工作偏离正确的轨道。最后，历史文化符号的基础是否可以托起遗产保护的上层建筑，除了客观条件如政策措施的完善外，城市规划从业人员高素质的文化内涵及文脉解读能力也是做好历史文化遗产保护工作的前提和建立历史符号保护系统的重要一环。众所周知，规划从业人员的基本职业内容就是进行物质建设，但是，这其中往往太偏重于技术的过程，造成对于历史文化遗产理解的不到位，从而出现质量较低的规划成果。
关键词 护理教学 职业暴露 自我保护意识
中图分类号：G424 文献标识码：A
0 引言
所谓职业暴露，指的是由于职业和工作的关系将自己暴露在危险因素当中，而在这个环境当中有可能对自身的健康和生命安全造成危害的一种情况。在医院，护理人员的职业暴露并不比医生少，护士受到患者或患者家属威胁、感染各种传染性疾病等事件频发。下面针对护理教学中护生自我保护意识的培养和提高这一问题进行探究。
1 培养护生自我保护意识的重要性
近几年来，社会对高素质护理人才的需求量越来越大，各卫生学校的护生成为了临床护士最重要的后备力量。护理学生在学校进行了基础知识、临床护理知识等不同层次知识的学习，从而逐渐掌握基本的医学知识和基本的护理操作技能。在护生进行专业知识和护理技能的学习过程中，其专业意识、专业行为以及专业习惯也逐渐形成。因此，在护理教学中，护生的一些职业习惯和专业素质需要在护理教学中进行渐进性的培养。
在护理工作中不可避免地会出现职业暴露的问题，使得护士将自身的生命健康安全暴露在危险环境下，比如，由于各种因素的影响，会出现患者威胁医生或者护士的情况，再比如，护士在工作的过程中，不可避免地会接触到一些传染性疾病、传染性血液、体液等。这就要求护士在工作中需要具备完善的自我保护意识，而这种工作当中的自我保护意识是学生在以往专业知识的学习过程中逐渐培养和形成，自我保护意识不仅仅是对自己的生命负责，也是对患者的一种应尽的责任。因此，要保护自身的安全，需要在护理教学中对护生的自我保护意识进行培养。①
2 在培养学生自我保护意识时，教学中存在的问题
2.1 自我保护意识薄弱
首先，从教师和护生的自我保护意识方面来看，目前的护理教学普遍偏重护理知识和护理技能方面的教学，在护理的实践教学当中，也无法及地向护生进行关于职业性损伤、自我保护知识和技能方面的传授与讲解，在实践完成之后，对于某些一次性物品的处理问题不够重视，从而使得护生无法清楚地了解职业性损伤的现状，在实际的护理操作中没有采取有效的防护措施，缺乏无菌操作的意识等。这些都使得护生的自我保护意识十分薄弱，薄弱的自我保护意识显著增加了护生临床工作当中的危险性。
2.2 护理学教材方面的问题
从现阶段我国护理教学采用的教材来看，由于目前我国大多数卫生学校所采用的教材《护理学基础》中所涉及到的关于自我保护意识方面的内容很少，教材的内容普遍偏向专业的护理知识和护理技能。②而在当前社会迅猛发展的带动下，我国的医疗卫生事业得到长足的进步，医疗技术和各种新型化学药物、医疗设备等的应用大幅度提高，一方面，这些高技术和新型药物、设备的使用增加了护士在护理工作当中的危险性，对护士的生命安全和身心健康造成了极大的影响；另一方面，这些高技术和新型药物，尤其是一次性用物的使用越来越多，在使用完这些一次性的物品之后若不及时进行合理的处理，会对医护人员和病区环境造成严重的危害，从而带来生物性和化学性的伤害。
3 培养和提高护生自我保护意识的措施
3.1 进行教材的改革
从教材方面来看，很重要的一点就在于需要对现行的《护理学基础》教材进行改革，补充教材中关于现阶段临床上新型化学药物和高新技术方面的内容，增加关于一次性医疗设备在护理操作中的规范使用和正确处理方面的内容，加大关于护生在护理工作当中的自我保护意识，从而有效树立护生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
3.2 提高护生的自我保护意识
除了教材之外，护生自己的自我保护意识的提高十分重要，对于如何提高护生的自我保护意识，可以从以下几个方面进行培养和提高：（1）规范护生的自我保护意识的职业行为教学。首先，从职业行为方面来看，通过规范护士的职业素质和职业行为教学，进行护生自我保护意识的培养，在进行职业素质和职业行为的教学过程中，为了激发护生学习的兴趣，可以结合实际的案例进行教学，让学生在当前的社会现状当中意识到自我保护的重要性。（2）通过临床见习提高护生的自我保护意识。其次，在临床见习的过程中，进行护生自我保护意识的培养，比如，在学习完“医院内感染的预防与控制”这一课程之后，做好预防与控制方面的临床见习安排，让护生在见习的过程中充分认识到自我保护意识的重要性。③（3）补充社会知识方面的教育。最后，在护理教学过程中，还需要加大社会知识方面的教育，近几年来，随着人们维权意识的不断提高，医院的医护患之间的纠纷事件越来越多，在医护患纠纷事件当中，要避免受到伤害，就需要提高自我保护意识，因此，教师可以在护理教学中增加关于社会知识方面的教育，比如，教师可以在上课前，将发生过的那些较为大型的医院纠纷事件当作案例来讲解，并与护生进行医院纠纷事件的分析，对医院、护士、患者之间的行为进行分析和探究等，通过社会当中真实发生的事件让护生认清提高自我保护意识的重要性，从而有效提高护生对现阶段社会的适应能力和应对纠纷事件的能力。④
4 结语
总之，不管是从医院医护患之间的纠纷事件来看，还是从医疗卫生事业的发展现状来看，在当前的医院环境下，护士的职业暴露越来越高，高发的职业暴露对护士的身心健康甚至生命安全均造成了严重的影响。因此，作为未来护士的主要后备力量，护生的自我保护意识的培养和自我保护能力的提高十分重要，护生只有在提高自我保护意识的前提下，才能有效提高自身的自我保护能力，保障自己的生命健康安全。
注释
① 王力.《基础护理学》实践教学方法改革的探讨[J].职业技术，2011.7：24-26.
② 李小红，文红英.三段式临床护理实践教学在临床护生实习中的应用[J].医学信息（上旬刊），2011.8：56-58.
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