时间：2022-08-19 14:02:21
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇现代工程制图，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
【关键词】整体优化; 制图; 创新; 人才培养【Abstract】In view of the engineering graphics content, fewer hours, system of independent and other issues, this paper introduces the overall optimization of modern cartography of innovation ability cultivation system based on four layer, through progressive cultivating mechanism of creative ability, to the modern drawing based on innovative design, formed the quality project fusion construction model. And the application of science and technology competition, promote all-round student innovation ability raise. For engineering innovative talent cultivation and curriculum reform provides a new train of thought and mode.
【Keywords】Overall optimization; drawing; innovation; talent cultivation
【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0005-02
针对传统工程制图教学中课程内容独立、单一,未有效与工程应用、设计创新相联系等问题,以及结合我校区级精品课程建设《现代工程制图》的教学实践,把现代工程制图内容与创新设计内容整体优化,并结合教材、创新设计知识库、网站、课件等多种教学资源建设,整体优化现代工程制图教学理论与实践教学模式,保持基础性与综合性相互融合,开创性的将三维制图设计过程、创新思维形成机理、工程应用创新能力培养三方相互集成协同,通过多种平台建设相互促进,使学生工程创新设计与应用能力大为提高,提高了人才培养质量。
1构建 “创意、构形、设计”相渐进的基于现代制图的创新能力培养体系
科学合理的课程内容体系是工程创新型人才培养的保证。突破传统课程独立、单一专业方向的思维, 将工程制图课程内容的基础性与工程设计的综合性相互融合,创新设计全面渗透入教学环节,为学生基础知识、创新能力、创新素质协调发展奠定坚实基础。
1.1创建了科学清晰的现代制图创新能力培养拓补结构
将当前企事业广泛应用的三维CAD设计软件引入教学中,增加并融合了构形设计、创意设计、三维实体建模、工程模拟优化等基础设计内容或环节,并建立其能力培养的拓补图(如图1所示)。利用三维制图表达创意,利用三维数字化设计表达实践应用,通过CAE的模拟优化,最后到科技制作与实践,强化创新设计的综合性,实现了学生从“思维创意构形设计三维创新设计工程优化设计工程应用创新”的能力培养体系,实现了从创意思维到工程实践应用的科学训练与创新能力培养的内涵建设。
1.2围绕创新能力培养进行多元化教材建设,建立了创新设计知识库。 根据教师多年教学实践以及三维CAD在教学中的广泛应用,由课题主要成员结合教师长年一线的教学经验,主编并出版教材及课件两套,并开发了配套电子课件、习题集和习题集答案。基于学生自主学习的需要,建立了《现代工程制图》精品课程网站及课程学习网站一套。编辑整理了构形设计案例和高年级学生三维创意案例作品,并经过教师按教学组织进行分类,有选择进行使用。这些高年级学生的创新设计成果对激发低年级学生兴趣,促进学生创新能力培养起到了很好作用。形成了集“教材、课件、网站、案例库”为一体的,面向工程,启发创新,汇聚创意的创新设计的多元化的立体教材群,且创新设计知识库的更新与生长随着学生参与的届数增多,将呈级数增长,形成创新的充满活力的良性和长效的建设机制。
1.3通过跨学科课程设计实训方法,综合培养学生自主学习能力
实训采用跨学科的自主学习方式,根据实训目标,采用“提出问题—学生查阅工具资料—分组讨论—分阶段汇报—教师总结”五段式跨学科训练方法,将独立的工程制图与设计专业知识通过创新设计目标串成整体知识链,触类旁通。有效的锻炼了学生文献检索、归纳总结、综合理解、逻辑推理、口头表达等综合能力,同时形成自主学习、终身学习良好习惯。如在工程制图测绘里,要求学生根据实物和二维图,对其进行三维建模和结构认识与改进。
2建立“创意驱动—三维贯通—实训强化—学研提升”四层递进式创新能力培养机制,促进工程创新能力培养
2.1构形设计与表达,激发创意。创意虽然是以“灵感”的面貌出现,却不可能凭空产生,我们说“工程制图是工程师的交流语言”,构形设计与表达可为学生的创意提供依附和表达。只要有方法,每个人的创意都可以源源不绝。和其他的专业技能一样,创意能力也同样需要学习和训练。通过构形设计与表达,捕捉住学生瞬间即逝的创意,实现创新火花的汇聚。如学生针对98年雪灾创新性的设计出了电缆机械除冰装置,通过与指导老师多次交流,最终设计得获国家发明专利授权。
2.2三维工程化模拟设计,贯通创意。通过利用三维建模软件的测绘逆向,建构求解,构形模拟,数值校核等手段,虚拟贯通了零散的创意火花,学生的创新激情高涨,通过三维模拟分析,反复修正,最终得到结构合理,工程相关,极富附加值的三维创意产品。如工程创新设计案例库里的所有作品都走过了虚拟工程实践,深度激发了学生的创新激情。如课题组教师指导的校级优秀毕业设计共计8人次
2.3模拟设计的试制与实践,再现创意。实践是创新的基础,将三维创意模拟产品经挑选后进入样机试制,再经过方案论证、材料选择、试验工艺和跑市场、降成本等多重磨练下,创意变成了样机,工程能力、交流能力、创造能力实质性的显著提高。据笔者的教学实践,在每一届的学生中,有超过20%的学生自主创意最后试制成了样机,较好的实现了最初的创意。
2.4工程实践与研究应用相结合,提升创意。将科学研究方法渗透到创意产品设计实现的全过程,结合工程制图科研前沿专题演示实验案例教学,从多角度激发创新思维,提升创意,促进科学研究。如学生自主设计设备,用于科学实验研究,探究其实验规律。如学生在创意设计中,在教师指导下,基于SW二次开发的标准件和常用件快速建模系统等。学生近三年来,共计通过承担国家级大学生创新实践项目、申请获得专利,为企业服务等提升创意,将实践与科研相结合,促进了工程科技创新人才的培养。
（延安大学西安创新学院，陕西 西安 710100）
摘 要：随着科学技术的迅速发展和社会经济的不断进步，土木工程在人类利用和改造自然的过程中发挥的重要作用也越来越突出，但是我国土木工程在建设过程中经常会出现各种各样安全的问题，不仅给国家的财产带来了严重的损伤，而且由于人员伤亡较大，在社会上产生了非常恶劣的影响.为了确保土木工程施工质量可以符合有关要求，施工单位必须加强对土木工程施工质量的控制，组织具有丰富实际工作经验的质量管理队伍对土木工程施工过程中的监理工作、施工工艺、建设用材、施工单位、工程设计等进行科学的管理和控制，同时对施工人员进行培训考核，通过各种方法不断提高土木工程的施工质量.本文主要对土木工程施工质量的控制工作进行深入的分析，探讨提高土木工程施工质量的方法.
关键词 ：土木工程；施工质量；控制管理；施工人员；监理单位
中图分类号：TU74文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）02-0063-03
现代土木工程建设的主要任务就是将工程的质量管理贯穿到工程的设计、规划、施工过程中，实际上，最关心土木工程施工质量的群体是工程竣工投入使用后的使用方，但是使用方在使用之前，主要通过有技术、有经验的专业质量管理队伍来了解土木工程的施工质量，所以土木工程的质量管理队伍要从项目立项开始，进行全程管理、全程参与、全程跟踪等，直到项目竣工投入使用，这其中包含很多方面，如：施工技术工艺、施工材料选择、施工单位选择、工程设计、激励机制、施工人员的培训以及施工过程中的监理工作等.
1 现代土木工程施工质量控制
近年来，我国土木工程在施工过程中经常会发生很多事故，质量事故调查报告总结和分析的结果表明土木工程在施工过程中发生的事故和施工质量有很大的关系，最主要的原因是因为土木工程在施工过程中缺少科学的质量监控管理体系，导致土木工程质量事故的数量呈逐渐上升的趋势.目前，我国土木工程施工项目在建设过程中，施工单位没有建立完善的质量管理机制，导致土木工程在施工过程中有很强的随意性，影响工程质量的各项因素都不能被很好的控制，所以针对这项现象，施工单位要根据本企业的具体情况，制定完善与施工有关的各项政策制度，确保土木工程的施工质量符合要求.施工企业只有具备健全、完善的工程施工管理体系，才可以在激烈的市场竞争中立于不败之地，为企业的发展提供动力，控制土木工程的建设成本，使企业在市场中立足的更加牢固.同时，施工企业还要做好项目工程的成本控制，对土木工程在施工过程中可能消耗的人力、物力、财力等进行有目的、有规划的管理和统筹，从而最大限度的减少施工过程可能产生的消耗和浪费，降低土木工程的建设成本，同时增加建筑废料的回收利用，实现生产消耗负增长的目标.
土木工程项目成本的控制工作主要包括降低工程的使用费用以及加强对其他环节的管理，工程的设计、实施、调节、监督、控制等工作都要严格按照事先制定的计划，对土木工程建设过程中已经发生的或者即将发生的费用支出进行复核、检查、纠偏等.此外，由于土木工程是一项施工工期非常长、规模非常大的施工项目，所以土木工程在实际施工过程中的施工进度也会受到各种因素的影响.在实际施工过程中，一些施工人员专业技术不合格，工作生疏，经常会出现操作失误，从而导致土木工程施工进度停滞不前或者进展缓慢，施工后期为了确保土木工程施工项目可以在规定时间内竣工，不注意施工过程中的注意事项，盲目追赶工期，从而忽视了施工质量的控制和管理.并且，土木工程在施工过程中也经常存在施工材料运送延迟、设备不足等情况，严重影响了施工进度.所以施工企业还要加强对土木工程施工进度的管理，确保土木工程可以按期竣工，在规定时间内投入使用[1].
2 现代土木工程施工质量的控制工作
施工质量的控制工作在土木工程建设过程中的作用越来越突出，土木工程施工质量控制方面的研究也越来越深入，为施工企业建立完善土木工程质量管理体系奠定良好的基础，促使施工企业可以以质量控制研究理论为基础，不断建立完善自身的质量控制体系，克服传统施工质量控制体系不适应本企业施工规律、不适应工程实际施工情况导致质量控制的不适应性.同时做好土木工程的施工规划管理是土木工程的施工质量符合要求的基础，也是现代土木工程施工质量控制管理工作最重要的内容之一，但是在实际施工过程中，经常会有一些施工单位没有做好施工的规划工作，从而导致土木工程的施工质量屡次出现问题，施工规划已经成为影响土木工程施工质量最主要的因素之一.土木工程在施工前，施工单位要进行技术交底，组织专门的工作人员对施工进行科学的规划，主要包括设备的养护时间、设备存放的位置、施工材料的存放位置和存放时间等方面的合理规划，从而更好的满足施工过程中的各项需要，保障土木工程施工的顺利进行，为土木工程施工质量符合要求奠定基础.此外，现代土木工程施工质量方面的控制和管理要求施工单位必须严格控制管理土木工程的施工质量，加强施工现场质量管理人员和施工技术人员的旁站和巡检，确保土木工程在施工过程中所有的控制要点都处于受控状态，同时对施工人员的工作进行监督，确保施工人员的各项操作都规范进行，从而提高土木工程的施工质量[2].
3 加强土木工程施工质量的控制和管理
3.1 抽样检查施工效果
土木工程在施工过程中进行施工效果的抽样检查，有利于施工单位更好的把握工程施工的整体质量，施工单位在对施工效果进行抽样检查时，首先要组织各班的组长和班长对本班的施工效果进行初步检查，施工效果的自检可以起到缩短建设周期的作用，各班的组长和班长可以及时发现本班在施工过程中存在的问题，及时采取有效措施加以解决.然后由施工单位的领导者和管理者对整个土木工程的施工效果进行抽样检查，以严谨的态度对土木工程的每个施工工序进行严格的检验，同时建立健全施工效果检测回馈信息系统，记录施工效果的检测信息.加强土木工程施工过程中每一道工序的管理，有利于更好的控制土木工程的整体质量，促使工程的整体质量超过各个工序质量之和[3].
3.2 加强对施工设备的维护和检查
土木工程在施工过程中，施工单位加强对施工设备的维护和检查，可以保障施工顺利进行.首先，施工单位必须针对土木工程施工需要使用的设备建立完善的设备维修、检修机制，对设备进行保护，确保设备可以正常使用，满足土木工程施工过程中的正常使用需求.施工设备的检修必须严格遵循日常检查和常规检查相结合、专人专检等原则，确保土木工程在施工过程中，所有需要使用的机械设备都可以拥有良好的运行状态，使机械事故处于萌芽状态时就可以被检测出来，然后及时解决.施工设备的检测工作主要包括工程配备的施工队伍在组织上是否科学合理、机械设备是否满足土木工程的施工要求以及施工现场所有机械设备是否可以正常使用等.其次，施工单位要加强对操作设备、监管设备施工人员的培训考核，确保操作设备、监管设备的施工人员正确掌握操作设备、监管设备的正确方法，提高施工人员的安全意识，从源头减少工程质量事故的发生率，避免土木工程在施工过程中由于施工人员的安全意识问题以及机械操作问题导致的工程进度拖沓.最后，施工人员要针对机械设备的维修和检修建立日志，规范机械的维修和检修工作，同时为机械设备日后的监管和维修提供详细的数据，但是机械设备维修日志的记录人员要确保日志信息的真实性、及时性和准确性[4].
3.3 加强土木工程施工过程中的监理
首先，土木工程施工过程中的监理人员要明确工作内容，认真履行工作职责，对土木工程的整个施工过程动态进行监理；其次，土木工程施工过程中的重要环节，监理人员要认真执行旁监制度，不断提高重要环节的施工质量，交接施工工序、对小项目进行验收时，监理人员严格控制质量，同时认真履行签字手续后，才可以进入下一道工序；再次，土木工程施工过程中的监理人员要和施工单位、质检部门建立良好的沟通关系，加强各个部门之间的配合和协调，同时监督质检部门的工作人员定期对土木工程的施工质量进行检查，落实质检制度；再次，土木工程施工的监理部门要建立完善相关的监理制度，认真管理所有的监理人员，落实所有监理人员的工作和责任，提高监理人员的责任意识.最后，适当提高监理人员的薪酬待遇，建立完善激励机制，充分调动所有监理人员工作的积极性和主动性[5].
3.4 土木工程施工质量管理
首先，土木工程建设单位、施工单位、设计单位、监理单位等要严格控制好设计图纸、设计方案等设计文件的质量，必要时，对其进行会审，重点审核土木工程的设计是否符合建设单位提出的要求，设计方案是否合理、规范、科学，建筑工程和周围的环境是否协调、和谐，设计意图是否充分体现等，建设土木工程施工设计图纸时，确定设计图纸中的内容是否和有关数据、标准完全吻合，同时检查整体设计中各个部门之间的设计是否和谐、施工要求和施工材料是否合理、尺寸的标准是否正确、计算是否科学、设计图纸是否可以准确反映设计方案等.其次，施工单位要对经费预算、施工方案的可行性与科学性、施工结构的牢固性与稳定性、施工技术工艺等进行严格的检查.再次，施工单位要定期对所有的施工人员以及工程质量管理人员进行系统的培训，提高所有施工人员的质量管理意识，以便于更好的开展土木工程施工质量的控制工作.最后，施工单位要建立激励制度，将施工人员的薪酬待遇和质量管理结果充分联系起来，实施质量奖惩制度，同时确保土木工程施工使用材料的质量符合规定，对所有的施工材料都要严格落实“三检”制度[6].
4 现代土木工程施工质量控制的方式
现代土木工程施工质量的监控主要分为施工前、施工过程中、施工结束后的监控，如：对成品、半成品、原材料、设计图纸等控制工作要在施工前就要进行，这样才可以实现土木工程施工质量的事先控制；对于施工过程中经常发生的质量问题，要加强对施工过程中的质量控制，及时发现问题，尽快解决，尽量将所有的质量问题消灭于施工过程中；一些分项工程虽然已经完成，但是离整体竣工仍然还有一段时间，如：裱糊、油漆、地面面层等，所以在这段时间内，还要加强对已经完成的工程进行质量控制，直到土木工程完全竣工为止.土木工程施工质量监控的手段和方法越来越完善，逐渐呈现出科学化、系列化的趋势，所以施工单位要充分发挥传统工程、现代工程中的质量管理方法，确保土木工程的施工质量处于受控状态[7].土木工程施工质量控制过程中主要做好以下几项工作：（1）技术复核：施工质量技术复核的重点在半成品、成品的选用、各层的标高、轴线、引测标高、定位等方面；（2）隐蔽工程验收：这是对土木工程施工质量进行监控最主要的手段之一，所有隐蔽的项目，都要进行全面的监控，如：下水道、电缆、管线、暗埋、保温层、平顶吊筋、防水层、地下砖墙、地下混凝土、钢筋、桩基、地基验槽等；（3）材料的试验：对防水材料、水泥、钢材等不仅要检查出厂合格证，还要抽样检验；（4）抽检：对施工过程中的各个细节进行抽样检查，不受时间、地点的限制，具有很强的灵活性，有利于尽早发现问题，及时解决；（5）设置质量管理点：施工单位要在施工薄弱环节、质量难点、新技术等处设置质量控制点，通过事前控制，取得事半功倍的效果[8].
综上所述，施工质量的控制工作是现代土木工程管理工作的重点，也是施工单位综合管理水平的集中体现，所以现代土木工程施工单位必须以科学的质量控制体系为基础，运用现代质量控制与管理方式，不断提高施工质量的控制水平，确保土木工程施工质量符合要求，同时通过科学的管理工作和质量控制促进施工单位综合管理工作的开展，不断提高施工企业的市场竞争力.
参考文献：
（1）林红梅.土木工程施工质量管理措施探究[J].科学时代，2014（13）:141-141.
（2）余钊，张利娜.土木工程施工质量的强化对策探析[J].科技致富向导，2013（8）:242.
（3）徐桂英.土木工程施工质量的强化对策探析[J].商品与质量·建筑与发展，2014（5）:418-418.
（4）王波.土木工程施工质量管理措施探析[J].建筑工程技术与设计，2014（25）:400-400.
（5）余雄林.土木工程施工质量管理研究[J].科技资讯，2012（12）:145-145.
（6）李秀霞.试论多层住宅建筑土木工程的技术质量控制[J].房地产导刊，2014（25）:297-297.
【关键词】土木工程；施工质量；控制
土木工程是建造各类工程设施的科学技术，土木工程的主要任务是将施工工程的质量管理渗透到工程的规划设计，土木工程的施工质量符合要求的基础就是做好土木工程的施工规划管理，通过各种有效方法来提高土木工程的施工质量。
1 现代土木工程施工质量控制
近年来我国土木工程在施工过程中经常会发生很多事故质，经过对质量事故调查报告总结和分析，得出土木工程在施工过程中，发生的事故和施工质量有很大的关系。最主要的原因就是在施工过程中质量监控管理体系不够科学，导致土木工程质量事故的数量呈逐渐上升的趋势。目前，我国土木工程施工项目在建设过程中因为施工单位没有建立完善的质量管理机制而导致土木工程在施工过程中有很强的随意性，影响工程质量的各项因素都不能被很好的控制，因此针对这种现象，施工单位要根据企业的具体情况制定各项完善的政策制度，以保证土木工程的施工质量符合要求。施工企业只有具备健全的施工管理体系，才可以在激烈的市场竞争中立于不败之地。同时施工企业还要做好项目工程的成本控制，对土木工程在施工过程中可能消耗的人力、物力、财力等进行有目的、有规划的管理和统筹，从而最大限度的减少施工过程中可能产生的消耗以及浪费，降低土木工程的建设成本，同时增加建筑废料的回收利用。
土木工程项目成本的控制工作，主要包括降低工程的使用费用以及加强对其他环节的管理，工程的设计、实施、调节、监督、控制等工作都要严格按照事先制定的计划，对土木工程建设过程中已经发生的或者即将发生的费用支出进行复核、检查、纠偏等。此外由于土木工程是一项施工工期非常长、规模非常大的施工项目。所以，土木工程在实际施工过程中的施工进度也会受到各种因素的影响。在实际施工过程中，一些施工人员专业技术不合格，工作生疏，经常会出现操作失误，从而导致土木工程施工进度停滞不前或者进展缓慢，施工后期为了确保土木工程施工项目可以在规定时间内竣工，不注意施工过程中的注意事项，盲目追赶工期，从而忽视了施工质量的控制和管理。并且，土木工程在施工过程中也经常存在施工材料运送延迟、设备不足等情况，严重影响了施工进度。所以施工企业还要加强对土木工程施工进度的管理，确保土木工程可以按期竣工，在规定时间内投入使用。
2 现代土木工程施工质量的控制工作
土木工程在施工前，施工单位要进行技术交底，组织专门的工作人员对施工进行科学的规划，主要包括设备的养护时间、设备存放的位置、施工材料的存放位置和存放时间等方面的合理规划，从而更好的满足施工过程中的各项需要，保障土木工程施工的顺利进行，为土木工程施工质量符合要求奠定基础。此外，现代土木工程施工质量方面的控制和管理要求施工单位必须严格控制管理土木工程的施工质量，加强施工现场质量管理人员和施工技术人员的旁站和巡检，确保土木工程在施工过程中所有的控制要点都处于受控状态，同时对施工人员的工作进行监督，确保施工人员的各项操作都规范进行，从而提高土木工程的施工质量。
3加强土木工程施工质量的控制和管理
3.1抽样检查施工效果
土木工程在施工过程中进行施工效果的抽样检查，有利于施工单位更好的把握工程施工的整体质量。
3.2加强对施工设备的维护和检查
首先，施工单位必须针对土木工程施工需要使用的设备建立完善的设备维修、检修机制，对设备进行保护，确保设备可以正常使用，满足土木工程施工过程中的正常使用需求。其次施工单位要加强对操作设备、监管设备施工人员的培训考核，确保操作设备、监管设备的施工人员正确掌握操作设备、监管设备的正确方法，提高施工人员的安全意识，从源头减少工程质量事故的发生率。最后，施工人员要针对机械设备的维修和检修建立日志，规范机械的维修和检修工作，同时为机械设备日后的监管和维修提供详细的数据，但是机械设备维修日志的记录人员要确保日志信息的真实性、及时性和准确性。
3.3加强土木工程施工过程中的监理
土木工程施工过程中的监理人员要明确工作内容，认真履行工作职责，对土木工程的整个施工过程动态进行监理；其次，土木工程施工过程中的重要环节，监理人员要认真执行旁监制度，不断提高重要环节的施工质量。适当提高监理人员的薪酬待遇，建立完善激励机制，充分调动所有监理人员工作的积极性和主动性。
3.4土木工程施工质量管理
首先，土木工程建设单位、施工单位、设计单位、监理单位等要严格控制好设计图纸、设计方案等设计文件的质量。其次施工单位要对经费预算、施工方案的可行性与科学性、施工结构的牢固性与稳定性、施工技术工艺等进行严格的检查。再次施工单位要定期对所有的施工人员以及工程质量管理人员进行系统的培训，提高所有施工人员的质量管理意识。
4 现代土木工程施工质量控制的方式
现代土木工程施工质量的监控主要分为施工前、施工过程中、施工结束后的监控，如：对成品、半成品、原材料、设计图纸等控制工作要在施工前就要进行，这样才可以实现土木工程施工质量的事先控制；对于施工过程中经常发生的质量问题要加强对施工过程中的质量控制，及时发现问题尽快解决，尽量将所有的质量问题消灭于施工过程中；一些分项工程虽然已经完成，但是离整体竣工仍然还有一段时间，如：裱糊、油漆、地面面层等。所以在这段时间内还要加强对已经完成的工程进行质量控制，直到土木工程完全竣工为止。土木工程施工质量控制过程中主要做好以下几项工作：（1）技术复核：施工质量技术复核的重点在半成品、成品的选用、各层的标高、轴线、引测标高、定位等方面；（2）隐蔽工程验收这是对土木工程施工质量进行监控最主要的手段之一，所有隐蔽的项目都要进行全面的监控如：下水道、电缆、管线、暗埋、保温层、平顶吊筋、防水层、地下砖墙、地下混凝土、钢筋、桩基、地基验槽等；（3）材料的试验对防水材料、水泥、钢材等不仅要检查出厂合格证，还要抽样检验；（4）抽检对施工过程中的各个细节进行抽样检查，不受时间、地点的限制具有很强的灵活性，有利于尽早发现问题，及时解决。
总结：
综上所述，现代土木工程的施工质量控制是各项管理工作的要点，也是一个企业管理水平的具体体现，在土木工程现代化发展的前提之下，更加明确土木工程环节和内容，提高土木工程质量，促进土木工程发展，提高企业综合的市场竞争力，适应土木工程新兴市场，创就企业独特优势。
参考文献：
[1]林红梅。土木工程施工质量管理措施探究[J]。科学时代，2014（13）：141-141。
[2]党茗。加强土木工程施工质量的控制方略探索[J]。产业与科技论坛，2013，12（19）：179-180。
关键词：土木工程；质量；技术管理
中图分类号：F253.3 文献标识码：A 文章编号：
引言：土木工程施工工艺复杂，施工办法多种多样，质量管理制度也是种类繁多，只有进行仔细认真的分析，结合土木工程的特点，进行施工质量管理制度和施工工艺的方法的确认。
1． 土木工程质量技术管理体系
土木工程正式进行施工前，进行土木工程质量管理措施的制定，对整个工程建设有着重大意义。土木工程质量管理措施，在根本上提出了建设工程的建设目标，在建设目标之下，提出了在土木工程建设工程中，各个环节的质量问题。在这些质量问题上面，管理措施又提出了各种防治办法，强有力的保证了土木工程的质量。土木工程质量管理措施，其中应制订各个工程参与建设人员的具体职责，同时制订与此职责相对应的奖惩条例，在工程建设中严格按照规程进行处理。提高施工管理人员的思想意识，不可马虎大意。
2． 土方工程
在建设工程中，土方工程量较大。需要在开始施工之前，首先对土的性质进行划分。只有区分完毕土的分类，才能更好地进行下一步工作。
在土方工程正式开工以前，现场质量管理人员需要首先对地及相关资料进行了解。将现场的一些杂物进行处理，以免妨碍施工，影响工程质量。在施工地点，相关的施工必备设施，如水、电等进行落实，做好准备工作。施工单位在选择土方开挖的施工方案时，必须根据土方开挖的工程量等相关信息进行确定，保证工程质量，不论最终选用哪一种土方开挖的施工方案，在当最终开挖土方处于地下水位线以下的时候，按照相关的施工方法进行排水处理。基坑边坡坍塌，是基坑开挖之后经常发生的质量问题，在一些建设工程施工中，经常存在这些质量隐患。在基坑开挖之后，没有进行相关的安全施工质量保证措施，导致了基坑边坡垮塌。为了避免这种情况的发生，在施工时，边坡可做成一定坡度进行预防。基坑被水浸泡也是施工质量方面常常出现的问题，基坑开挖之后，排水设施不到位，基坑出现积水，不能排除出基坑范围，造成积水滞留基坑，对基坑造成很大危害。首先基坑开挖之后的排水设施一定要做到位，及时有效清理积水。其次，基坑施工的时候，选择阳光明媚，气候干燥的天气进行作业，以免因为天气降水而对施工以及施工之后的基坑造成影响。最后，在所有工作完备之后，注意基坑周围的建筑物是否有变动的现象。为保证基坑的稳定，需要对基坑进行夯实处理，以保障基坑的强度和稳定性。在清除过杂物而且基坑稳定的情况下，可以进行土方回填。
3 . 钢筋工程
钢筋工程构成了整个建筑工程的骨架，钢筋工程质量的好坏，会对整个建筑工程造成极大的质量隐患，这种质量方面的隐患不是一时能够显现的，但是，当这种质量隐患爆发的时候，将会造成极为恶劣的社会影响，对人民群众的健康，财产乃至生命带来极大的危害。钢筋材料的选用关乎整个工程建设的质量，因此，必须选用合格的钢筋材料投入工程建设。在选用钢筋材料时，对钢筋的出厂报告，钢筋批次的合格证，以及抽样检测力学试验等相关的技术资料，通过全部的检测审查合格之后，才能进行使用。根据钢筋加工表、钢筋设计图，对下料表有没有出入的地方，如果都没有问题，那么就可以进行批量生产建设材料，在钢筋材料生产完毕之后要进行整齐码放。在土木工程钢筋绑扎中，主要包括两种形式，即“墙柱体钢筋绑扎”和“梁与板钢筋绑扎”。在进行作业之前，首先对照图纸，检测所使用钢筋尺寸等相关条件能否与图纸相契合，然后方可准备进行绑扎作业。如果所使用钢筋不能和图纸，料单相符合，那么绝对禁止入场。
4.混凝土工程
4.1 混凝土选材
混凝土质量对方建房工程的施工质量起着制约的作用，混凝土的材料质量决定了混凝土质量的优劣。因此，选择满足土木工程建设需要的混凝土原材料就至关重要。现在土木工程混凝土基本上采用商品混凝土。因为商品混凝土不仅仅有一定的质量保障，而且商品混凝土还可以最大程度上的减少对环境的污染。混凝土拌合站在选用混凝土原材料的时候，必须把好质量关口。选择供货商家，需要对商家的一些资料进行详细的了解。例如供货商家的资质，原材料的检测报告，相关技术资料等等。在所有资料都完备而且满足施工需要的情况下，方可投入混凝土拌制生产。
4.2 混凝土拌制
混凝土在原材料都合格的情况下，可以投入拌制。混凝土拌制的时候，必须严格按照配合比生产，配合比的作用在混凝土拌制中至关重要，误差越小，所拌制生产出来的混凝土质量越高，如果出现了偏差，那么混凝土不仅仅不能满足土木工程施工，还对工程质量造成威胁，同时也浪费了大量的材料，浪费了工程建设资金。在混凝土拌合过程中，还有一点需要注意，那就是拌合过程的时间必须合理、均匀。合理的拌合时间和均匀的拌制过程，才能使生产出来的混凝土具有较高的稳定性，发挥混凝土最佳的作用。这在混凝土生产环节也是至关重要的。
4.3混凝土运输
混凝土的运输，在混凝土施工环节所起到的作用是，保障混凝土质量，在混凝土性能最低消耗的情况下参与工程建设。在混凝土出场时，由于其距离施工现场较远，因此需要使用运输工具将其运至施工现场。在运输混凝土的时候，通常采用混凝土罐车进行运输，混凝土罐车在运输过程中，可以继续旋转进行拌合，防止混凝土发生凝固现象，最大限度的保证混凝土质量。
4.4 现场施工浇筑
混凝土浇筑之前，所使用的模板需要进行清洗。将模板上面所附杂物用清水清理干净。木模板常常会出现变形等情况，所浇筑出混凝土的线性不直顺，不能很好地保证混凝土浇筑效果。因此，最好使用钢模板。当混凝土罐车安全将混凝土运输至土木工程施工现场时，进行混凝土浇筑。混凝土浇筑采用由低向高分层进行浇筑。
4.5 混凝土振捣
混凝土振捣环节，是保证混凝土施工质量的有力措施。他保证了混凝土的密实度，混凝土的表面平整度以及混凝土的强度。土木工程施工的时候，混凝土振捣通常采用插入式振捣器进行作业。混凝土振捣需要和混凝土浇筑同时进行，使用插入式振捣器，保证插入式振捣器的深度，均匀振捣。混凝土振捣时，需要快插慢拔，避免碰触模板、预埋件等。在一点振捣时间为二十到三十秒，直至混凝土不再出现气泡，表面翻浆。现场施工人员，需要严格按照施工工艺进行施工，不得出现遗漏振捣等现象。
4.6 混凝土养护
混凝土养护是为了保证混凝土质量的又一项措施。一方面，为了混凝土凝固以后不会出现裂缝等情况，另一方面为了是混凝土更好的进行硬化，对混凝土进行养护，使其从液态到固化有一个逐渐适应的过程。混凝土养护是混凝土施工中不可缺少的一环，施工质量管理人员必须严格跟进，全面落实，采用符合现场情况的方式进行混凝土养护，保障工程质量。
结语：
综上所述，土木工程质量技术管理包含了整个土木工程中的各个方面，从工程施工前准备阶段开始，各个环节都需要严格防控，采取“预防为主，防治结合”的指导思想，对质量隐患具有一定的预见性，更好的对施工过程的质量进行控制。工程质量管理需要不断加强自身素质，落实科学发展的观念，充分发挥在建设工程中的带头作用，争取建设出优质土木工程。
参考文献
[1]尚召云.浅谈建筑工程的质量管理与控制[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2011(03).
关键词：现代建筑工程；混凝土；施工；质量控制
中图分类号：TU198 文献标识码：A 文章编号：
1.前言
混凝土是现代建筑工程最主要的材料之一：在住宅、商业、办公等中高层建筑中应用广泛，其显著的特点构成了建筑工程的主要构件。因此，在建筑施工中，对混凝土的施工质量控制成了重要的一个环节，通过有效的措施合理的控制及预防其质量问题的产生，使建筑工程无论在外观上，还是空间上达到更高的要求。混凝土由于自身的特殊性能在现代建筑工程上发挥着关键作用，但是若对混凝土材料品质及配合比质量的波动以及混凝土输送、浇筑施工工艺、养护等环节控制不当，将较大影响混凝土的质量，施工过程中需要严格的质量控制。
2.混凝土原材料的质量控制
原材料的质量及其波动，对混凝土质量及施工工艺有很大影响。如水泥强度的波动，将直接影响混凝土的强度。在混凝土生产过程中，对原材料的质量控制，除经常性的检测外，还要求质量控制人员随时掌握其含量的变化规律，并拟定相应的对策措施。如砂石的含泥量超出标准要求时，及时反馈给生产部门，及时筛选并采取能保证混凝土的其它有效措施。砂子含水率，通过干炒法，及时根据测定的含水率来调整混凝土配合比中的实际用水量和集料用量。对于相同标号之间水泥活性的变异，是通过胶砂强度试验的快速测定，根据水泥活性结果予以调整混凝土的配合比。水泥、砂、石子各性能指标必需达到规范要求。
3.混凝土配合比
混凝土施工配合比必须通过设计和试验，满足设计技术指标和施工工艺，并经审批后方可使用。混凝土施工配料单必须经审核后由项目总工签发，并严格按签发的混凝土施工配料单进行配料，严禁擅自更改。在施工配料中一旦出现漏配、少配或者错配，混凝土将不允许进入施工现场。
4.混凝土的搅拌及输送质量控制
根据工程量的大小并结合施工单位自身设备条件选取相应的拌和设备和运输设备。提前预测拌和设备和运输设备可能出现的故障和问题，并及时安排机修人员作好设备的检查和修理工作。不能因为设备故障而停止混凝土的生产影响浇筑，确保在施工过程中及时提供工程所需混凝土，促进工程有序向前推进，保证施工进度。
(1)混凝土拌和质量控制要点
①入机拌和量应在拌和机额定容量的110%以内。
② 加冰混凝土拌和时间应延长30s(强制式15s)
（2）在混凝土拌和中应定时检测骨料含水量。
（3）混凝土掺和料在现场宜用干掺法，且必须拌和均匀。
（4）混凝土拌和物出现下列情况之一，按不合格处理，严禁使用。
①错用配合比。
②混凝土配料时，任意一种材料计量失控或漏配。
③拌和不均匀或夹带生料。
④出口混凝土坍落度超过最大允许值。
(5) 混凝土运输过程注意事项：
①运输中不应发生离析、漏浆、严重泌水、过多温度回升和坍落度损失。
②低温天气应避免天气、气温等因素的影响，采取遮盖或保温设施。
③混凝土的自由下落高度不宜大于1.5m否者应设缓降措施，防止骨料分离。
④混凝土在运输过程中如果出现故障，必须及时处理。在混凝土初凝前想办法将混凝土运送到浇筑部位否则以不合格处理。
5.混凝土浇筑振捣
混凝土配合比设计、原材料的质量、配料准确、搅拌均匀运输，浇筑振实成型，养护等整个施工环节中，浇筑振实成型是主要的环节。在混凝土浇筑成型时，由于没有振实所产生的外观上的气孔、麻面、蜂窝、孔洞、裂隙等质量问题，易引起重视，但由于振捣不良，所产生的内部蜂窝、孔洞所导致的内在质量问题，人们容易忽视。而混凝土内在质量缺陷，同样引起混凝土结构物的破坏。所以，混凝土振捣应引起施工人员(特别是混凝土振捣工)足够重视，质检员应采取相应的有效措施，使混凝土振捣良好。
（1）入仓铺料
跳仓法施工是当前较为流行、有效的大面（体）积混凝土施工工法，混凝土入仓铺料多采用平浇法，它是由仓面某一边逐层有序连续铺填。铺料层的厚度与振动设备的性能、混凝土粘稠度、骨料强度和气温高低有关。
混凝土层间间歇超过混凝土初凝时间，会出现冷缝，使层间抗渗、抗剪能力明显下降，在施工过程中，应控制在允许间歇时间内。
（2）平仓与振捣
卸入仓内成堆的混凝土料，应平仓后再振捣，严禁以振捣代平仓。振捣时间以混凝土粗骨料不在显著下沉，并开始泛浆为准。应避免漏振、过振，使混凝土振捣均匀密实。
（3）浇筑时出现下列情况之一应停止浇筑。
①混凝土初凝并超过允许面积。
②混凝土平均浇筑气温超过允许偏差值，且在1小时内无法调整至允许温度范围内。
③在浇筑过程中出现大雨或暴雨天气。
（4） 在施工过程中出现下列情况之一的，混凝土应按报废处理。
①不能保证混凝土振捣密实或对建筑带来不利影响的级配错误的混凝土料。
②凝固时间超过规定时间长度的混凝土料。
③设计为高等级混凝土浇筑部位采用低等级混凝土下料。
（5）在浇筑埋石混凝土的时候，应该严格控制施工单位的埋石量、埋石大小，保证埋石洁净以及埋石与模板的距离，杜绝施工人员为了单纯提高埋石率而放弃质量。在施工中，努力确保埋石垂直和水平距离，以不影响振捣为原则，提高埋石混凝土质量。
（6）浇筑完的混凝土必须遮盖来保温或者防雨。
6.混凝土的养护及拆模
（1）混凝土的养护
对已浇筑完毕的混凝土，应加以覆盖和浇水，并应符合下列规定：①应在浇筑完毕1天后，对混凝土直形墙挂麻袋或塑料布覆盖和浇水；②抗渗防水混凝土浇水养护时间不得少于14天；③浇水次数应能保护混凝土处于润湿状态；④在已浇筑的混凝土强度达到1.2N/mm2以前，不得在其上踩踏或安装模板及支架。
（2）拆模
拆模的迟早直接影响到混凝土质量和模板使用周转率。拆模时间应根据设计要求、气温和混凝土强度等级情况而定。对非承重模板，混凝土强度达到2.5Mpa以上，其表面和棱角不因为拆模而损坏方可拆除。对承重模板达到下表规定的混凝土设计标号的百分率后才能拆模。
7.施工质量管理措施
7.1完善组织保证体系
（1）建立以树立企业，企业形象为宗旨的内部行政管理体系，明确外观质量目标。具体工作中，应做到如下几个结合：一是数量与外观质量的结合，处理好外观和进度的关系；二是生产要素与科技含量的进步，靠技术更新改进生产要素，提高外观质量；三是企业效益与外观质量投入的结合，投入的加大，提高了产品质量，必然给企业带来良好的市场契机。
（2）引进由业主、监理单位参与监督的外部督察体系，提供外观质量保障。建筑市场的日趋规范，工程建设“三制”的推行，为建设工程提供了外观质量保障。投资者以合同条款的形式，明确施工单位所建设工程的质量要求。
（3）落实具体负责实施的现场执行体系，履行外观质量控制职能。班组内执行“三检” (自检、互检、交接检)及“三验” (初验、复验、报验)程序，履行外观控制职能，并贯穿于施工的全过程，是工程外观质量的基本保证。
7.2 控制影响观感的要素
（1）人员素质。通过岗位培训、技术交底、经验总结和岗位责任制的落实等手段，规范操作行为，明确外观质量标准，从而杜绝外观隐患的发生。
（2）材料质量。混凝土结构中各种材料质量的优劣，不但影响结构运行和设计标准，同时还会影响外观。故在满足建材试验规程的前提下，必须选择性能良好、色泽稳定、质地坚硬的材料。
（3）准备工作。浇筑前，应对各类搅拌、振捣及输送机械等进行调试运行，以保证其工作状态正常，避免因施工中断时间过长而出现施工缝和蜂窝等现象。
【关键词】现代教育手段 工程制图 教学模式
【基金项目】吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目：“项目教学法”在土木工程制图与CAD课程教学中的探索与应用。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0029-01
一、引言
随着科技的进步，计算机技术在教学中的应用越来越广泛，而传统工程制图教学中存在一些弊端。在传统填鸭式的课堂教学中，由于教师始终唱主角，满堂灌，使得学生处于被动地位，课堂气氛呆板、沉闷，影响了教学效果，阻碍了学生的学习兴趣，抑制学生的发展。在计算机技术迅速普及的今天，如何在制图教学中应用现代教育技术手段来提高课堂教学质量，是值得我们研究的问题。
二、课题研究的主要过程
1.确定课题目标
在调查研究的基础上，课题组提出现代教育手段有效应用于制图教学的目标：主要集中在以教材为代表的教学内容和以CAI课件及加入三维制图软件为代表的教学手段改革方面，就课程设置的必要性和紧迫性达成了共识。
2.对学生进行问卷调查
学生是学习的主体，那么他们在学习制图课程后对该课程的内容设置及教师的教学方法上看法如何呢？这也是课程改革很重要的依据之一，为此，笔者在学生中做了问卷调查，虽然各项调查存在着学生的一些主观因素，但统计结果与教学观察基本一致，根据调查结果，可以得出以下一些结论：
大多数学生比较喜欢这门课，但认为这门课比较难学； 大多数学生的空间想象力薄弱，学生强烈希望加入一些现代教育手段，解决教学过程中较难的内容。为培养学生的空间想象力，应采用多种教学方法。
3.编写课程大纲、授课计划及书写教案
根据调查问卷，课题组针对发现的问题，组织编写了教学大纲，并结合近些年的教学实践经验，及每周的集体备课，讨论如何将现代教育手段和多媒体课件结合，最终制定出授课计划。课题组教师认真书写教案，认真备课、授课。
4.课题研究的主要内容
（1）研究适应新形势下的教学理论和方法，提高教师的教学水平
现代意义上的新教学法则不再局限于教的行为，而更加注重学生的能力培养以及对其因材施教。本课题研究，首先从教师教育观念的更新、现代教育技术的理论、手段、方法和技巧的掌握和运用等方面着手，研究适应新形势要求的现代教育技术有效应用于课程教学的模式。
教师在参与课题研究工作中，主动学习有关教学理论，钻研教材和教法，互相交流学习体验，形成了良好的教研氛围，并积极探索现代教学手段的运用和多媒体课件的制作，总结经验。形成一支掌握现代教学手段，具有较高业务能力和先进教育思想的教师队伍。
（2）调整工程制图教学课程结构，构建新的制图教学体系
课程组的成员把课程内容划分为三部分进行设置，即课程的核心内容――拓展内容――延伸内容。重新构建了工程制图教学体系，确保本课程与其他相关专业理论与实践课程的衔接。
课程结构发生了变化。删去了难度大且今后很少应用的内容，本着以识图为主、够用为度的原则，精简内容，同时尽量联系实际，让学生发现自己看的、画的形体就在自己的身边。学习难度降低了，学习内容又在身边，学生自然不会对制图课程产生畏惧心理。
（3）运用现代教育手段，改进教学方法，优化教学过程
引入现代教育手段，课堂中研究性学习的引入，不同教学方法的采用，使学生明确了学习的目的所在。利用CATIA、Solidworks等制作三维电子模型，应用到教学过程中，使学生通过对电子模型的研究，达到对真实形体的理解，从而较快建立空间概念，培养空间想象能力。例如在讲授组合体视图的画法时，可以采用图像型与实物型组合的方式。但对于相对复杂或模型未能表达清楚的组合部分，可运用由相应的三维立体图引导学生的思维，甚至可以进入其内部进行观察，从而进一步开拓学生的思维，拓展学生的思维空间，增强学生的空间想象，能够得到事半功倍的效果。
三、总结和反思
1.总结
（1）通过课题实践，提高了学生的学习兴趣
由于制图课程内容较难，学生是越往后学，学习兴趣越不高，而对制图教学手段的改革，在授课班级中学习气氛非常浓。课程结构删去了难度大且今后很少应用的内容，本着以识图为主、够用为度的原则，精简内容，同时尽量联系实际，让学生发现自己看的、画的形体就在自己的身边。
（2）通过课题实践，提高了学生的空间想象能力
为了提高学生的空间想象力，不同的教学内容采用不同的教学方法。三维造型软件的使用可将形体的内部结构、外部结构及上下左右前后六个方位都能表达清楚，提高了学生的空间想象力。
（3）通过课题实践，提高了学生的动手能力，培养了创新能力
在访谈中，学生觉得自己最大的感受就是动手能力提高了，在实际的读图绘图过程中遇到的各种问题都会想办法去解决。
2.反思
制图教学中应用现代教育技术还处于探索阶段，或多或少存在一些问题，需要尽量采取合理的措施加以解决。
（1）多媒体辅助教学的运用，并不是对传统教法的否定。用传统的教学方法可以讲解清楚，学生也可理解的教学内容，就没有必要运用多媒体辅助教学。多媒体教学和传统教学，应互为补充、各自发挥长处。不能为了应用新技术便抛弃传统的教学方法。
（2）要投入更多的时间和精力到教育教学的研究中，要不断更新教育教学观念，掌握新的教育教学方法和手段。在计算机辅助教学中，教师掌握计算机理论知识和操作技能更为迫切。教师不但要能熟练操作使用课件，而且要参与到课件的制作中来，并创建多媒体课件库。
四、结束语
工程制图课程教学的特点是需要为学生提供大量的三维与二维转换的模型，多媒体技术的应用，可以提供大量的直观模型，有利于学生空间思维能力的培养，并激发学生的学习兴趣，但是，仅靠多媒体不利于学生掌握绘图技能。为此，工程制图教学中现代教育技术和传统教学方式应相结合，在教学中必须保留一定的传统教学手段，对着实物模型，在黑板上绘制图形，并让学生有时间跟着绘制，这样才能让学生掌握好制图的知识，并为后续课程打好基础。我们应该努力提高教育教学质量，结合学生实际，不断优化工程制图课的教学方法，努力挖掘学生的学习潜能。
参考文献：
[1]王艳芳. 高职院校《网页设计与制作》课程教学中项目教学法的应用研究[J].文体用品与科技，2011：147-148.
[2]郑金洲、陶保平、孔企平. 学校教育研究方法，教育科学出版社.
【关键词】现代工业建筑工程实施混凝土施工
在现代工业与民用建筑实施工程中，主要的建筑材料是混凝土，其质量的好坏，直接影响着所施工建筑结构的安全性能。在工民建筑中的民用工程建筑物绝大多数都是混凝土，其防渗和安全结构都是由钢筋混凝土来承担，所以混凝土的施工水平，原材料的质量以及施工队伍的素质直接影响着工民建筑混凝土质量好坏。因此，对混凝土的施工质量控制，成了业内人士关注的重要因素，笔者结合自己的实际经验，简单论述了混凝土施工中的影响因素，提出如何提高混凝土的质量控制措施和有效方法。
一、对原材料的质量控制
现代工民建筑中的原材料质量波动是影响混凝土质量和施工工艺的重要因素，要使混凝土的质量得到保证，第一步要做的就是对混凝土原材料的质量检验，必须全部符合该工程所需的技术指标。其硬度必须达到一定的标准，颗粒硬度不达标的，与水泥的粘结会受到妨碍，骨料含有有害物质的则有可能会发生膨胀。生产混凝土原材料质量的控制除了惊颤性检测之外，还要注意其含量的变化规律，比如砂石的含泥量等如果超标，一定要赶紧给有关部门反映，及时采取解决方案和措施。
二、科学配制混凝土
（一）配合比例的计算
在工民建筑的混凝土配比中，一定要满足施工的概念股已要求和工程技术的性能要求，从而达到工程的强度性能要求，保证能够顺利施工。根据工程各个部门的各种不同性能和要求，改善混凝土的强度和性能，可以在混凝土中加入不同的外加剂以改善混凝土的性能，优化混凝土的配合比，达到科学配制并在施工中有明显的效果。科学的配制混凝土，可以提高早期的强度，从而使施工速度加快，模板周转加快，从而提高经济效益和技术性能。
（二）配合比例的调整
混凝土的配合比例一般不能以实验室中的数据为主，因为实验室中配制出来的混凝土的和易性能与实际工程施工条件不一定适合，而且有些时候由于运输距离、方法、施工设备及气候条件都会影响混凝土的配比，因此为了保证其和易性符合工程的施工要求，要根据实际情况对其进行含水率和水量进行调整。
三、工地试验室的监督与控制
在混凝土的质量控制中，其好坏一般和实验室的工作是密切相关的。原材料的使用要符合要求，就需要对原材料的样本进行抽样检验，按照技术规范及要求，如果有不符合要求的材料，一定要剔除。实验室要做的事情还有就是根据实际施工现场各部位对混凝土的不同需求进行先行试验，将性能好，成本低的混凝土配合比筛选出来。影响混凝土强度的一个主要因素就是水灰比例，因此在进行混凝土搅拌前，一定要在实验室检验所使用的石料和砂的含水量，根据实际情况调整其用水量，控制其水灰比，实际施工中，如果混凝土的坍落度大于规定值，不能进行浇筑。这是因为在原材料得到控制的状况下，坍落度的变化大是由于混凝土中的水较多，如果进行浇筑，必然会印象混凝土的强度。
四、混凝土和易性的提高
所谓混凝土的和易性，指的就是混凝土拌和物的粘聚性和流动性以及保水性的综合，如果混凝土的和易性不好时容易出现离析现象和振捣不实，出现质量上的缺陷。如果混凝土的和易性良好，则不会发生这些情况，其混凝土质量会得到提高。有些人在配置混凝土的时候选择低坍落度和低水量，结果这样做出来的成品往往会产生蜂窝孔洞等。根据实践得出，和易性良好的混凝土便于振实和浇筑，以免产生离析和泌水，如果出现泌水，可以通过掺加高效减水剂将混凝土的和易性提高。
五、混凝土的浇筑振捣
浇筑振实成型，是工民建筑混凝土养护是整个施工环节的主要部分。许多混凝土成品由于没有振实而产生外观上的蜂窝孔洞麻面气孔裂隙等质量问题容易让人们引起重视，但是有些振捣不良所产生的内部孔洞和蜂窝等质量问题，很容易被人们忽视，这些内部质量问题和缺陷，会引起混凝土的结构的破坏。振捣人员在施工的时候一定要加强重视，质检员在检查的时候如果发现问题一定要采取相应的有效措施，使混凝土的振捣良好。
关键词：船舶工程技术；现代学徒制；教育管理模式
1船舶工程技术专业“现代学徒制”教育模式提出的背景
1.1国家层面
教育部指出高等职业教育就是要培养面向生产、建设、服务和管理一线的高技能人才[2]，根据高等职业教育特点,高职教育必须注重提高学生的实践能力、创造能力、就业能力，要求进一步推进校企深度合作机制的纵深发展,全面提升技术技能型人才培养能力和水平[1]。根据教育部相关职业教育与现代学徒制文件精神，实现行业和企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。以人才需求与岗位资格标准为目标,结合人才培养各专业特点,建立以学生职业能力培养为核心的现代学徒制教育模式,是高等职业教育改革与发展的必由之路。改革教学模式,就是要突现学生的主体地位。突破传统的职业教育环境,建立科学合理的教学管理与运行机制是现代学徒制试点工作的重要保障[3]。
1.2实践层面
船舶工程技术专业现代学徒制,就是船舶工程技术专业专业课程设置和改革始终以学生职业能力培养为本,学校与船企深度参与、联合培养,实施双主体实岗育人的新模式,教师和师傅指导,设立科学的评价体系,建立学生工学结合、半工半读的有效机制,学校与企业更加紧密,建立符合我国国情的船舶工程专业现代学徒制,为社会培养高素质的技能型、应用型人才。
2现代学徒制的基本内涵和教学管理模式变革
2.1现代学徒制的基本内涵
现代学徒制源于传统学徒制的师傅带徒弟模式，随着社会的进步和职业教育的不断发展，它继承和发展传统意义上学徒制的内涵,在原有含义的基础上赋予了学徒制的新的特征-“现代性”，即与企业共同培养学生的职业岗位能力,将教育的人文素养渗入企业的职业素养联合培养，结出现代学徒制“结晶体”。现代学徒制需要校企深度融合共同培养学生，通过对典型工作任务提出全面的解决方案，在真实的工作环境中获得真实的岗位实践知识，建立学生（徒弟）的职业认同感和企业归属感。通过现代学徒制培养模式增进学生默会知识领悟和职业认同感的提升。这种校企深度合作的人才培养模式，对高职教学管理提出了新的要求[4]。
2.2现代学徒制的教学管理模式新要求
教学管理是管理者依据一定的教育思想，遵循教学规律与管理规律,对教学过程进行计划、组织、指挥、协调、控制，以实现教育目标的过程,它是学校管理的核心,是科学管理在教学活动中的具体应用。教学管理模式是依据教学管理思想和规律形成的教学管理过程中比较稳固的管理程序及其方法的策略体系。教学管理的核心内容是对教学活动和过程的管理。广义的教学管理包括与教学活动直接有关的全部管理活动。高职教育是加工、培养高技能型人才的过程，其核心就是学校的教学管理模式体系，包括人才培养方案的制定、教学大纲、教学计划的设计、师资队伍、教学评价及课程安排的合理性。然而，随着社会的发展，产教结合的教育方式是高职教育发展的必然路径，企业对高职院校教学管理的影响越来越大，更多地影响到学校对教学管理的决策。因此，高职院校走产教结合之路要有相应的教学管理模式。现代学徒制的实施，对教师及其教学行为的管理、学生及其学习行为的管理、教学资源与教学技术手段应用的管理和教学过程主要环节的管理都提出了全新的要求,并且教学管理模式应该具有“五性”:协同性———校企协同、师徒协同；灵活性———时空的灵活、学生身份的灵活与教学安排的灵活；开放性———管理过程、管理方式与管理地域的开放性；实践性———培养形式、考核方式的实践性；系统性———教学管理、课程管理、实践管理、师资管理和质量评价等有机组合成的一个整体,这是实施现代学徒制的前提，在保证协同、灵活和开放性基础上，必须是系统的培养学生，这样才能够实现教学目标。
3船舶工程技术专业“现代学徒制”管理、教育模式的实施
3.1现代学徒制人才培养方式对管理组织模式的要求
我院依托船舶工程专业与南通中远重工有限公司共同成立中远造船学院，正式开展现代学徒制的专业试点工作。构建了中远重工造船学院单独的管理运作体系,确立了校企协同的决策、咨询和执行三层组织架构,实行“双高管、双专业主任、双班主任、双课程负责人、双指导教师”的人员配备。通过让学生同时接受由教师和企业师傅“双师”传授的知识和技能训练，很好的实现了现代学徒制度下的工学交替、双师育人等要求。以大专三年学制计算，学生有1/2的时间在企业实际工作岗位上接受技能。
3.2现代学徒制人才培养方式对教学模式的要求
专业的人才培养方案是在与南通中远重工有限公司合作培养的基础上制定的。人才培养方案是由学校和企业根据专业特点和产业实际需求确定的，在培养方案中确定了相关的专业教学内容和合作形式。为了保证教学改革质量，制作了教学改革质量评价标准和学生考评方式。根据企业实践用人需求和相关岗位职业资格标准，以人才培养目标为指导，在企业和学校的共同参与下，设置了学生的相关课程，构建了以“公共平台课程+核心专业课程+培训项目”为主要特征的现代学徒制试点专业的课程体系。其中，核心专业课程可以参考企业工作岗位实际需求来确定，培训项目是在企业技术骨干和学校老师共同努力开发的项目培训课程[5]。
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