时间：2023-11-09 10:40:35
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇材料科学进展，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：合成类高分子材料 生物可降解 药物载体 生物医学
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.08.066
【中图分类号】R-0 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）08-0070-02
生物可降解高分子材料在主链上一般含有可以水解的基团，如酯、酸酐、碳酸酐、酰胺或氨酯键等，在活体环境中，这些基团可以通过简单的化学反应或者酶催化作用而降解[1]，降解产物为水、二氧化碳等小分子，从而能够被生物体代谢、吸收或排除，对人体无毒无害，而且这类材料具有良好的生物相容性和亲和性，物理化学性质可调节等优点，可用于受损生物体组织和器官的修复、重建以及药物载体材料。
1 生物可降解高分子材料的分类
生物可降解高分子材料按其来源可以分为天然的和合成的两大类。天然的可降解高分子如壳聚糖、明胶、纤维素、淀粉等，因具有良好的生物相容性和可降解特性而被广泛用作药物载体材料[2]。Hejazi等[3]用化学交联的方法制备的四环素-壳聚糖微球，研究发现，通过调节PH改变微球中谷氨酰胺带电性质，可实现药物的靶向释放。淀粉微球在鼻癌治疗中的应用也越来越引起关注[4]。明胶是动脉栓塞疗法治疗肿瘤的常用天然基质材料。近年来研制的抗肿瘤明胶微球如甲氨蝶呤明胶微球、羟基喜树碱明胶微球等，研究证明其治疗效果明显优于传统给药方法，且理化性质稳定。然而，天然高分子大多具有热塑性差、成型加工困难、耐水性差，单独使用时性能差等缺点，应用中受到很多限制。
2 合成类高分子材料的分类
2.1 生物合成类高分子材料。合成类高分子材料可分为生物合成和化学合成降解高分子。生物合成可降解高分子主要是由微生物或酶合成，如聚羟基烷酸酯（PHAs），其具有良好的生物相容性，已被应用于药物载体、手术缝合线、植入材料、骨夹等生物医学装置。但是PHAs力学强度差、降解过慢，适合长期植入材料，为了满足实际要求，往往将不同种类的PHAs按一定比例共混，调节材料的强度和降解速度。Hu等[5]制备了PHAs类聚酯的三元共聚物，研究发现其具有较粗糙的表面，亲水性优于PLA等，材料表面的骨髓基质细胞生长量和成骨性都优于其它PHAs类聚酯。然而这种材料价格较为昂贵，限制了它的临床推广。
2.2 化学合成类高分子材料。
2.2.1 脂肪族聚酯类。化学合成的可降解高分子材料主要有聚酯类、聚碳酸酯、聚氨酯类和聚酸酐类等。脂肪族聚酯类是目前研究最多、应用最广的生物可降解合成高分子，常见的有聚乙交酯（PGA）、聚丙交酯（PLA）、聚己内酯（PCL）及其共聚物，它们具有良好的生物相容性、成膜性好、化学稳定性高、降解产物无毒无害、降解速度和物理化学性能可以通过调节聚合物组分、组成比例和分子量来实现，其单体大部分来源于植物、石油、天然气等再生资源，因此成为目前应用最广泛的合成类生物降解高分子材料[6]。聚乳酸（PLA）材料韧性差且降解慢，而PGA力学强度大，加工成型难度大，降解速度快，所以两者共聚可以取长补短，通过调节两组分比例和分子量改变共聚物的特性来满足实际应用要求。有时也会加入其它的聚合物来改善共聚物的性能，如把亲水性的聚乙二醇（PEG）（B段）插入到PLGA、PCL、LA或GA（A段）的链段中，形成温度敏感型嵌段共聚物ABA或BAB类型，用于调节共聚物的亲水性和降解速度。Ruan等[7]合成了PLA-PEG-PLA嵌段共聚物，并作为水溶性抗癌药物紫杉醇的药物载体，研究表明PEG的加入提高了聚合物的亲水性和释药速率。
2.2.2 聚磷酸酯类。聚磷酸酯类最近几年报道较多，在生物医学、塑料工业、饲料行业等都有应用，但在药物控释领域研究尤为突出。主要原因有三[8]，其一，聚磷酸酯中的五价磷原子结构使其更容易被修饰和功能化，可直接接枝药物分子或活性分子；其二，磷酸酯类大量存在于人体内，而且是细胞膜的主要组成之一，因此聚磷酸酯类在生物体内具有很好的细胞亲和性和细胞膜通透能力，而且易被水解和被酶分解；其三，肿瘤细胞内磷酸酯酶和磷酰胺酶等的含量和活性都高于正常细胞，聚磷酸酯载药微粒易被分解而释放药物，达到靶向释放的目的。因此，聚磷酸酯作为抗肿瘤药物的载体越来越受到重视。具有提高人体白细胞作用的茜草双酯和磷酰二氯缩聚反应合成的聚磷酸酯，可以作为抗肿瘤药物5-Fu的载体，降解释放的茜草双酯和5-Fu可达到治疗癌症放化疗引起的白细胞减少症和抗癌的双重功效[9]。Wang等人[10]用含阳离子的聚磷酸酯与其他聚合物合成三嵌段共聚物纳米胶束，作为带负电的小干扰RNA的基因载体，可较好的沉默细胞异性蛋白的表达。聚磷酸酯在组织工程领域也引起越来越多的关注。聚磷酸酯与对苯二甲酸乙酯的共聚物，可作为神经导管材料，生物相容性好，有利于神经再生长[11]。
2.2.3 聚氨基酸类。聚氨基酸具有很好的生物相容性和可降解特性，无毒无害，已广泛应用于药物载体、组织工程材料等生物医学领域。但因其降解性能难控，实际应用中常通过与其他化合物共聚，改变各组分比例、分子量等手段得到具有新特征的材料，如聚赖氨酸-聚乙二醇共聚物、聚天冬氨酸-聚乙烯醇共聚物、聚谷氨酸-氧化硅接枝共聚物、聚氨基酸-聚乳酸共聚物等。目前，研究最热的是聚氨基酸-聚乳酸共聚物。聚乳酸具有亲水性差、细胞亲和性不理想、结晶度高、降解慢的缺点，对聚乳酸的改性成为研究的重点。聚氨基酸含有羟基、氨基、羧基等多个活性官能团，可以固定蛋白质、多肽等生物活性因子，将聚氨基酸与聚乳酸共聚，不仅可以改善聚乳酸的亲水性、细胞亲和性和降解速度，还可以引入活性基团。叶瑞荣[12]等人用直接熔融法合成聚（乳酸-甘氨酸）和聚（乳酸-天冬氨酸），研究发现，改性后的聚乳酸为无定型态，结晶度降低，亲水性和降解速度均提高，可作为药物缓释材料。严琼姣等人[13]用3S-[4-（苄氧羰基氨基）丁基]-吗啉-2，5-二酮和丙交酯共聚，制备了RGD多肽接枝聚（乳酸-羟基乙酸-L-赖氨酸）共聚物，RGD修饰后的共聚物具有很好的神经细胞亲和性和亲水性，可作为神经修复支架材料。
2.2.4 聚碳酸酯。聚碳酸酯是一类环境友好型和生物相容性较好的高分子材料，因主链和侧基的不同而种类繁多，可通过引入功能化侧基（如羧基、羟基、氨基、双键等）和化学设计分子主链等方式，改变其亲水性、降解速度和热力学性能，同时还可以接入多肽、抗体等活性基团。近年来在药物控释系统、手术缝合线、骨固定材料等领域应用越来越广泛。聚碳酸酯根据主链结构的不同，可分为脂肪族聚碳酸酯和含芳香族主链的聚碳酸酯。聚碳酸三亚甲基酯（PTMC）是最常见、研究最多的线型脂肪族聚碳酸酯，在体内生物酶的作用下可加速其降解[14]。聚碳酸酯可通过引入功能化侧基、物理共混和化学共聚的方法进行改性。Zhuo等[15]以甘油为起始原料合成了主链含有羟基的聚碳酸酯，研究证明该聚合物具有较好的生物相容性，羟基的引入改善了聚合物的亲水性和降解特性。Albert-stson等[16]制备了以PTMC为载体的阿米替林释药模，但是药物释放速度很慢，通过PTMC与一定量的聚酸酐共混，可明显提高阿米替林的释放速度。商品名为Maxon的生物可吸收手术缝合线就是由32.5%（摩尔比）的TMC与GA共聚得到的Poly（GA-co-TMC），该聚合物具有很好的弹性，弥补了PTMC降解速度慢的缺点[17]。
2.2.5 聚酸酐类。聚酸酐类最早由Bucher和Slade在1909年合成。直到八十年代，人们发现它的易水解特性才将其应用到药物缓释体系中。聚酸酐具有以下特点：①表面溶蚀的降解特性。其在人体内的药物释放接近零级释放，且无药物暴释现象。②降解速度可调节。可以通过调节共聚物的组成、组分比例和分子量等调节降解速度和药物释放速度。③具有良好的生物相容性，对人体无毒害作用。④在药物释放领域具有良好的药物稳定作用。目前，用聚酸酐局部控制给药体系治疗实体瘤癌症已引起高度重视，成为研究的热点。美国FDA已批准其用于复发恶性脑瘤的辅助化疗。
3 应用和发展趋势
目前，合成类生物可降解高分子材料在药物控释体系、组织工程、手术缝合线、超声造影等领域已经得到广泛的关注和应用。在药物控释领域，根据作用部位不同，可加工成微球、纤维、片剂、膜、棒、纳米乳和亚纳米乳等。为了提高药物的靶向性，纳米颗粒和磁性纳米颗粒成为研究的热点。单个的聚合物材料因自身缺点往往不能满足生物医学的要求，常与其他高分子共聚、共混或引入活性官能团，通过改变各组分配比、分子量、制备方法和条件等因素，或对侧基进行功能化修饰，制备出符合现实要求的、兼顾各自优点的新型高分子材料。当然，新型材料制备的经济成本和工艺实现工业化等问题也应引起重视。未来，合成类生物可降解高分子材料在生物医学领域的应用会越来越广阔。
参考文献
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[15] Wang X L ， Zhuo R X， Liu L J ， et al. J. Polym. Sci，Polym. Chem. 2002， 40： 70-75
一、我县农业的现状及存在的主要问题
1、现状。截止到年底，全县农作物播种面积188.7万亩，其中粮食92.3万亩、油菜40万亩、棉花10万亩，蔬菜种植面积40万亩。先后获得农业部颁发的“两大战略”示范县、粮食生产大县，被中国农科院作为农业科技综合示范县，还被省政府定为种植业结构调整试点县，获得全国无公害农产品生产示范基地县等称号。
2、我县农业存在的主要问题。一是名牌产品少，产品特色不够明显。品种结构不够优化，品牌效应较弱，缺乏能够代表我县的名牌产品，影响了知名度的提高和规模特色作用的发挥。二是标准化生产水平不高。因宣传、推广、管理力度不足，基地环境建设和管理相对滞后，按标准化生产的意识不强，不能严格执行标准，标准化生产水平不高。三是农业产业规模不大。即优质稻、优质油、优质棉在我县基础较好，但规模不大、品质不优、品牌不响。四是产业化水平偏低，组织化程度不高。具有较强带动作用的大型龙头企业少，不能带动更多的农民进入产业链；产、供、销三方面监管和联结机制还不够强，组织化程度低，作用发挥的不充分。
二、发展我县现代农业的主要措施
我县作为全国的农业大县，要把发展效益型农业作为重点，大力发展高效设施农业、绿色农业，改善农业生产条件，提升产业化水平，提高农民组织化程度，创新科技服务体制，发展现代农业，必须按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，加快转变农业发展方式，推进农业科技进步和创新，加强农业物质技术装备，健全农业产业体系，提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，增强农业抗风险能力、可持续发展能力。
1、推进农业结构战略性调整。以市场需求为导向、科技创新为手段、质量效益为目标，构建现代农业产业体系。搞好产业布局规划，科学确定区域农业发展重点，形成优势突出和特色鲜明的产业带，引导加工、流通、储运设施建设向优势产区聚集。推进蔬菜、茶叶、花卉等园艺产品集约化、设施化生产，发展农业产业化经营，促进农产品加工业结构升级，扶持壮大龙头企业，培育知名品牌。加强农业标准化和农产品质量安全工作，严格产地环境、投入品使用、生产过程、产品质量全程监控，切实落实农产品生产、收购、储运、加工、销售各环节的质量安全监管责任，杜绝不合格产品进入市场。支持发展绿色食品和有机食品，加大农产品注册商标和地理标志保护力度。
2、加快农业科技创新。农业发展的根本出路在科技进步。大力推进农业科技自主创新，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，不断促进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化。加大农业科技投入，建立农业科技创新基金，支持农业基础性建设，力争在关键领域和核心技术上实现重大突破。加强农业技术研发和集成，重点支持生物技术、良种培育、丰产栽培、农业节水、疫病防控、防灾减灾等领域科技创新，适应农业规模化、精准化、设施化等要求，加快推广多功能、智能化、经济型农业装备设施，重点在田间作业、设施栽培、精深加工等环节取得新进展。推进农业信息服务技术发展，重点开发信息采集、精准作业和管理信息、农村远程数字化和可视化、气象预测预报和灾害预警。
3、大力推进项目建设。抓好农业项目建设，大力整合我县涉农项目，实行捆绑建设，最大限度发挥项目建设效果。重点是水稻、油菜板块基地。抓好商品粮基地项目建设，抓好沃土工程、病虫防治体系建设，切实搞好灾害防控应急预案的制订和组织实施，抓好农村能源建设项目，大力推行能源节约技术和农业生态保护技术。着力提高我县农业抗灾能力。
4、大力推进特色基地及园区建设。重点抓蔬菜、莲藕、茶叶、水果、药材等特产作物基地建设，重点搞三大园区建设。一是建设好城郊蔬菜产业区。以清泉河东街为中心，涵盖天鹅、宝塔、胡弄等村，建设1万亩反季节菜生产基地。以散花禹山、红莲巢等为中心，建设2万亩反季节菜生产基地。二是建设好水生蔬菜产业区。以巴河芝麻湖为中心建设4万亩的莲藕产业区，以策湖为中心建设1万亩的菱角生产基地。三是建设好大别山野生菜产业区。主要以洗马、绿杨为中心，建设5000亩的山野菜生产基地，在洗马小金山、燕毛咀等村建设黑木耳、双孢菇生产基地。
5、大力实施品牌战略。大力加强品牌建设，增强农产品在市场上的竞争力和附加值。要重点加强“神之乡”优质大米、“万重山”优质油、“芝麻湖”藕粉等三个品牌的宣传工作，通过科学制定生产标准，强化生产工艺，加大宣传力度，使这三个品牌在省内外占有一定的市场和享有一定的知名度。农业生产是第一车间，要选定优质品种，按照粮油建板块、林果抓基地的思路，确保粮油优质化生产，抓好80万亩优质稻、45万亩双低油菜生产。
关键词： 民族院校 《高分子材料进展》 教学方法
《高分子材料进展》课程是高分子材料专业的一门知识全面且内容丰富的专业限选课程。该课程以高分子物理、有机化学、聚合物材料研究方法、高分子化学、聚合物合成工艺等课程为基础，涉及面极为广泛[1]。课程总学时为32学时，参考教材为化学工业出版社出版的《高分子材料进展》，为研究生规划教材，全书共分为5章，分别简要地介绍高分子材料合成反应、高分子合成反应实施技术、多组分高分子材料、液晶高分子材料及功能高分子材料方面的研究进展。[2]考虑到《高分子材料进展》课程是高分子专业在大三的上学期开设，而且民族院校学生的专业基础较为薄弱，课程学时短的特点，因此重点讲解高分子材料领域中的发展重点和热点。本课程的教学目的是帮助学生对异彩纷呈的高分子材料发展的热点领域有一个相对完整的了解，达到开阔视野的目的。针对《高分子材料进展》课程涉及知识面广、学生基础差及对考查课不重视的特点，有必要在教学过程中不断改进教学方法和考试模式，以期获得较好的教学效果。[3]
一、本民族院校《高分子材料进展》课程的基本情况
针对我校民族学生基础知识薄弱，而《高分子材料进展》课程“内容多、范围广、课时少”的特点，我们重点介绍高分子材料中发展迅速、发展前景广阔的功能高分子材料，推荐的教材有《高分子材料进展》和《功能高分子材料》[4]等。该课程总学时为32学时，学分为2学分，课程类型为专业限选课，课程以高分子材料的合成方法进展、吸附分离功能高分子材料、高分子分离膜与膜分离技术、导电高分子、感光性高分子和医用高分子材料等功能高分子材料的进展为重点学习内容，同时穿插一些国内外近几年新发表的文献和专利，以及国内相关会议等。本教学采用多媒体教学方式，采用课堂提问和讨论等多种形式进行学习，期末通过考查的方式考核学生，采用写论文与平时成绩相结合的方法，平时成绩包括上课出勤和课堂讨论情况，论文成绩与平时成绩各占70%和30%。表1为《高分子材料进展》教学内容的设置及学时分配情况。
表1 《高分子材料进展》教学内容的设置及学时分配
二、强化基础，突出重点
首先，《高分子材料进展》授课内容看似丰富多彩，千变万化，但是万变不离其宗，归根到底都是由高分子专业的基础知识衍生出来的，比如《高分子物理》、《高分子化学》中的经典理论和概念等。从另一个角度看这些材料的出现印证了基础知识的重要性，它们的诞生是经得起检验的理论和概念的应用和发展的。因此通过介绍高分子材料的前沿进展，既使学生对异彩纷呈的高分子材料世界有一定宽度的了解，又从深度上加强学生对基础知识的理解和掌握，使学生知道这些材料是如何得到的，自己又能通过什么途径得到想要的材料。
其次，因为《高分子材料进展》这门课的每一章都是高分子材料领域中发展迅速、成果颇丰的较大分支，独立出来都能独立设课，而在本课程中必须在几个课时内讲完，所以在授课过程中，什么该讲，什么略过，讲的这些内容是否能激发学生的兴趣，是该课程的一个教学难点，要求教师对这些前沿分支有全面而深入的理解，对它们所涉及的基础知识熟练掌握，这对教师的专业知识和教学方法提出了更高要求。
三、调动学生的学习积极性，启发式教学
《高分子材料进展》是学生在已经掌握高分子化学、高分子物理基础知识的前提下进行的学习。内容除了基本概念之外，有很多设计路线、研究方法，可以引导学生运用已学知识进行思考。比如第3章吸附分离高分子材料和第4章高分子分离膜及膜分离技术中涉及自由体积和渗透压的概念，这些都是《高分子物理》中学过的内容，通过回忆这些知识，使学生加深对这些基础知识的理解，并对基础知识的应用有一定的了解。其次，要注意生活中的实际例子或新闻报道中的最新科技进展中与所讲述内容相关的部分，通过联系生活实际，引出将要介绍的高分子材料。这样既能让学生认识到这类高分子材料的重要性，提高学习的积极性，又能让学生了解到这类材料的最新的研究成果，提高对科学研究的兴趣。如从全球都非常关注的环保问题出发，引出废水和废气处理方面的高分子吸附材料或高分子膜材料，介绍这些高分子材料的设计路线和原理，让学生从理论和实际相结合的角度深入理解所学的功能高分子知识。同时可以提出一些生活中材料的不足，让学生发挥主观能动性，提出解决这些材料不足之处的方法或设计新的功能高分子材料的想法。这样，学生的学习兴趣会大大提高，教学效果也会得到显著增强。
另外，还要有效利用网络资源，紧跟最新研究进展，适当补充新的教学内容。高分子材料进展课程是综述高分子材料领域发展热点的一门课程，所介绍的内容每隔一段时间可能都有新的研究成果诞生，我们应根据情况适当补充那些热门和重要的研究成果到教学内容中。比如该课的学时少，可以在课程快结束的几周时间重点介绍一些最新的前沿进展和相关会议，让学生了解到高分子材料的发展趋势，提高学生对高分子材料的兴趣。互联网资源丰富，内容更新快，是老师补充教学内容的最佳途径。目前，利用网络资源作为课堂教学的辅助手段，是学生喜闻乐见的形式。老师可以提供一些高分子专业的权威网页，方便学生浏览查阅。同时，可以鼓励学生在网上搜索最新的研究成果，再在课堂上以口头报告的形式传达给学生。这样，既能让学生对高分子材料进行全面的了解，又能让学生主动地参与教学，达到较好的教学效果。
四、科研与教学相结合，以科研促进教学
把科研引入本科教学是培养大学生创新能力的重要措施，也是高等教育的显著特点。在《高分子材料进展》课程本科教学过程中，正确有效地将教学与科研相结合，有利于提高教学效率，丰富教学内容，营造学术氛围并提高创新能力，全面提高教学质量。教师在课堂教学中可以介绍自己的科研成果，介绍本专业课题组正在研究探索的科研项目，引导学生参观实验室和课题组，鼓励学生积极参与到教师的科研中。例如，作者介绍自己硕士和博士期间所从事的科学研究，以及科研小组的一些趣闻趣事，激发学生的学习热情和学习兴趣。
总之，在高分子材料进展课程的教学过程中，教师首先应进行教材分析和学情分析，再采用比较适合的教学方法，在知识和技能的传授中针对民族学生基础差的弱点，采取强化基础、突出重点的教学方式，了解学生的情感态度与价值观，做到教学方法灵活多样，教学内容及时更新，这样才能调动学生的学习积极性和主动性。教师还应继续努力提高业务能力，理论联系实际，使学生在这门课程的学习中得到切实的收获。
参考文献：
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[2]张留成，闫卫东，王家喜.高分子材料进展[M].北京：化学工业出版社，2005.
今天，程书记和各位领导在百忙之中到我局检查指导工作，我代表全局干部职工对程书记和各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。多年来，我局在县委、政府的正确领导下，全局干部职工精诚团结、务实工作，积极投身于全县各项事业的建设中，为全县经济社会又好又快发展做出了积极的努力。下面，我代表发改局向程书记和各位领导简要的汇报一下我局的基本情况和开展深入学习实践科学发展观活动进展情况。
一、发改局的基本情况
发改局下设(略) ，发改局主要承担全县宏观经济管理、固定资产投资管理、物价管理及价格认证等职能。多年来，发改局按照“思路项目化，项目数字化，措施具体化，效益最大化”的要求，认真落实“两抓两跑”的工作部署，全面落实县委提出的“保增长、抓重点、带一般、促发展”的工作思路，做到了重大项目论证储备一批、上报争取一批、建设实施一批、竣工验收一批，努力把投资转化为促进经济增长的动力。20__年至今,发改局共争取到国家和省级资金13593.4万元,项目66个。其中:20__年争取到上级资金3737.7万元，项目12个；20__年争取到上级资金5253.21万元，项目44个；20__年1-3月，争取到上级补助资金4602.49万元,项目10个。
二、开展学习实践的情况
我局开展学习实践科学发展观活动的具体情况是：县委科学发展观活动动员大会召开后，我局立即按照县委的安排部署，一是成立活动机构。成立了由局长（党支部书记）任组长、副局长任副组长，支部其他成员和股室负责人组成的学习实践活动领导小组，同时设立领导小组办公室，安排专人负责活动的指导、监督、宣传和检查等日常工作。二是统筹兼顾、周密部署。结合我局工作实际，制定详细的学习实践活动方案，并排出学习实践活动的日程表。方案明确提出学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实阶段的主要工作，强调在学习调研阶段重点抓好广泛发动、深入学习、组织讨论、深化调研、主题实践等工作。在分析检查阶段重点抓好广泛征求意见、找准突出问题、撰写领导班子分析检查报告、召开专题民主生活会和组织生活会、组织群众评议等工作。在整改落实阶段抓好针对问题制定方案、公布方案促进整改、突出重点解决问题。开展查思维理念、看思想观念是否更新、思维方式是否科学，查工作思路、看发展方向是否明确、工作重点是否突出，查落实措施、看目标责任是否落实、工作推动是否有力，查推行机制、看制度体系是否完善、长效机制是否形成，查工作成效、看重点任务是否落实、广大群众是否满意 的“五查五看”等工作。三是强化宣传，营造氛围。在门户网站开设学习实践活动专栏，及时公布学习实践活动的动态信息。领导小组办公室在会议室悬挂了“深入学习实践科学发展观、促进发改工作再上新台阶”宣传横幅，截止4月3日，已在门户网站上公布学习实践活动信息6条。四是于3月31日召开开展深入学习实践科学发展观活动动员会，对学习实践活动进行了动员部署。五是以学习实践活动为契机，着力提高党员领导干部的思想政治素质，紧紧围绕全县经济社会又好又快发展为目标来开展学习实践活动。通过动员，全局党员及干部职工统一了思想，提高了认识，以饱满的政治热情、良好的精神状态，积极投入到学习实践活动中去。目前，学习实践活动工作正在我局有计划的开展。
**同志作为**镇科学发展观学习教育活动的第一责任人，在抓好学教全面工作的同时，针对**镇科学发展观念上存在的问题，着力更新发展观念、拓宽发展思路、创新发展举措。
1、强化了执政为民观念，着力解决脱离群众、漠视民生的问题。他认为，贯彻落实科学发展观，首要的一条就是要进一步强化执政为民观念和公仆意识。因为抓科学发展的落脚点是为了广大群众的根本利益，科学发展的目标更需要依靠群众的支持和参与才能实现。在学教活动中针对个别干部不能与群众“打成一片”，对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心。针对这种错误倾向，他着力了进行观念扭转，教育农村干部把权力和职位当作为党和人民创造业绩的重托和舞台，做到心里装着群众，感情贴近群众，凡事想着群众，一切为了群众。针对转变观念的过程，具体做了两件事：一是认真梳理涉及群众利益和群众反映强烈的突出问题；二是开展镇派联络员村村必进、村两委成员户户必访的实践活动，开展调查研究。
2、强化组织纪律观念，着力解决执行不力的问题。他认为，执行不力是影响制约**镇发展的一大问题。传达了不贯彻，要求了不落实，规划了不实施，批评了不纠正。这其中既有不想落实的问题，也有执行力不强、不会作为的问题；既有为各自利益搞“上有政策、下有对策”的问题，又有截留政策造成“中梗阻”的问题；既有不敢负责、回避矛盾的问题，又有拈轻怕重、消极畏难的问题。在学教活动中，他积极扭转这种观念上的不正之风，他着力强调把权力的行使是老百姓赋予的公权讲深、说透，他把这项工作作为学习教育活动的重要内容进行了落实。
3、强化科学发展观念，着力解决违背规律、顾此失彼的问题。主要解决了四个方面的问题：一是解决了违背规律的问题。他强调在今后的工作中，要克服“好心办错事，认真办傻事”的现象。二是解决了不顾实情的问题。他强调在今后的工作中，想问题、作决策、办事情，一定要坚持从各单位的实际出发，增强责任感、使命感；三是解决了思路不清的问题。他强调在今后的工作中，要围绕本单位，认真捋清了有哪些阻碍科学发展的错误思想，深刻查找了有哪些盲目蛮干的工作偏差，切实转变发展观念，调整工作思路。四是解决了能力不强的问题。针对有个别村的领导、机关个别工作人员在工作上唱的是市场经济的调，干的是计划经济的活，在贯彻落实科学发展观上有差距。因此，他在这次学习教育活动中，积极引导党员干部努力学习现代经济知识，提高驾驭市场经济的能力；学习科技知识，提高推进自主创新的组织领导能力；学习社会管理知识，提高管理社会的能力；学习法律知识，提高依法办事的能力。
4、强化正确的政绩观念，着力解决作风不实的问题。在学教活动中，他积极宣传树立与科学发展观相适应的政绩观，针对实际情况，他大力提倡“五股劲。”第一，铆足一股永不言败、勇于进取的心劲。他鼓励有的单位，暂时的困难和落后并不可怕，可怕的是没有直面差距的勇气、战胜困难的胆气、改变面貌的志气。第二，铆足一股不抓则已、一抓到底的干劲。他强调，在老百姓中做不到的不说，说了要算，定了要干，干就干好。第三，铆足一股敢担风险、敢闯新路的闯劲。他强调，镇党委的决策和要求只能是指导意见，不可能对各村情况作一对一的“对症下药”，不要“依葫芦画瓢”地照着去“复制”，否则很难有什么大的作为。抓工作、谋发展，决不能谨小慎微，固步自封，要大胆地试、大胆地闯、大胆地干。第四，铆足一股咬定目标、百折不挠的韧劲。他强调，发展道路不可能一帆风顺，干事创业，遇到困难就退缩，碰到挫折就放弃，听到议论就犹豫，将一事无成。第五，铆足一股求真务实、艰苦奋斗的实劲。他强调，越是形势好，越要大兴艰苦奋斗、勤俭节约之风，防止头脑发热、心浮气躁。
5、强化科学发展观念，着力解决效能不高、环境不优的问题。他强调，要实现又好又快发展，首先要实现机关效能的又好又快，实现发展环境的优化。在这次学习教育活动中，他严格组织，狠抓机关效能建设的问题查摆，取得明显成效。一是机关各部门自己查找了是否做到提高效能，是否在有所为的基础上不断提高。二是在部门工作的基础上查找了是否创造性的开展工作，并结合部门的自身实际，进一步制定可行措施，提高执行力。三是重点治理“慢作为”和“不会作为”的问题，努力打造优质高效的政务环境。四是在外部推动上实现新进展。他教育引导党员干部克服与己无关的思想和厌战情绪，形成人人讲环境、事事创效能的良好氛围。
填表内容
关键词： 建筑工程技术专业 建筑材料 精品课程建设
建筑材料是各项基本建设的重要物质基础，在土建工程中，正确合理地使用建筑材料，不仅对于降低工程造价、提高工程经济效益有重要作用，而且对建筑物的安全性、适用性、美观性和耐久性有重要意义。《建筑材料》被评为院级精品课程后，对该课程在实训条件的改善、师资队伍的建设、教学内容的优化、教学方法和教学手段的改革等方面进行了持续不断的建设，使该课程具有创新特色，教育教学改革取得了一定成绩，主要体现在以下方面。
一、进一步明确《建筑材料》课程在专业培养目标中的定位与课程目标
课程的任务是使学生具有建筑材料的基本知识，掌握和了解常用建筑材料的性能和使用，为学习后续专业课程打好基础。
专业培养目标要求培养学生科学的思维方法及分析解决问题的能力；培养学生科学的工作态度和严谨的工作作风，并具有环保意识和创新精神；培养学生从事工程材料的质量检验能力及材料试验能力；工程技术及管理人员应具备职业道德、敬业精神。
课程目标要求学生正确、合理地选择和使用常用建筑材料；具有依据相应技术质量标准，对常用建筑材料进行检测、验收的能力；具有对新材料进行再学习的能力。
二、确定建设目标
1.实行以老带新的导师制方式培养青年教师，进一步优化队伍结构，青年教师每年到企业顶岗锻炼不少于1个月，打造双师型教学团队。
2.校企合作，优选教材，创建课程特色。
3.具有不断创新的教学方法和教学手段。
4.加强建筑材料实训室建设，创造良好的实训条件和先进的管理制度。
5.以工学结合作为教学改革的主要切入点，学校与行业企业紧密结合，开展技术服务培训工作。
三、主要成果及其推广价值
1.师资建设方面。在申请为院级精品课程后在学历学位、职称、骨干教师、双师型教师等方面不断取得提升，培养专业带头人2人和骨干教师2人。
2.校企合作，优选教材，创建课程特色。本课程优选高职高专规划教材，课程组与企业专家共同制定了《建筑材料理论教学大纲》、《建筑材料实训教学大纲》、《建筑材料实训室实训操作规程》、《建筑材料实训技能标准》、《建筑材料实训室仪器设备操作规程》等教学文件用于指导教学。
课程教学过程融“教、学、做”为一体，就教学场所而言，努力做到教室、实训室相结合。
转变传统的学生成绩考试方法，考核学生除笔试外，在部分课程中增加口试、答辩、现场测试、现场操作等多种考核形式，实现理论考试和实训操作考核相结合，着重考核学生的应用能力和分析能力，促进学生职业素质的全面发展。
3.具有不断创新的教学方法和教学手段。整个教学体系贯穿实践能力的培养，根据专业特点和岗位需求，有侧重地采取适宜的教学形式，有针对性地采取工学交替、学做结合的教学形式。
在教学活动中既发挥教师的主导作用又体现学生的主体作用，在教学设计中教师由场上的主演改变为场外的指导，主演改由学生担当，实践教学中让学生扮演施工员、监理员、材料员、质检员，教师只是启发和引导。整个教学过程从传统教学注重“教法”转为注重“学法”，注重让学生“学会学习”。
积极引入多媒体教学手段和网络教学等现代化教学手段，通过工程图片、PPT、视频等方式将工程实体及施工过程展现出来，真正将材料操作工艺流程再现于课堂，将课堂教学与实践教学融为一体。
4.加强了与企业的合作，有针对性地为企业培养人才。
5.促进了实训室建设，具有良好的实训条件。为满足建材实训的需要，学校系统加强了建材实训室建设，近年来学校投资建材实训设备总价值30余万元。示范项目的建设，进一步优化和扩充了设备，为本课程的进一步建设提供了有力的硬件保障措施。
6.经过企业调研完善了实训室制度、实训室规程。
7.在企业指导下制定了实训指导书、实训技能标准。
8.通过多年来的课程建设，学生对教学质量评价好。
9.长期与市建设岗培中心、区劳动局合作，对学生及行业工人开展技能培训及岗位培训。
四、促进网络教学资源和硬件环境建设
高速的校园网络为本课程今后实现课程网络教学提供了师生交流平台。教师在学习和运用教育技术过程中营造交互的学习氛围和开放的学习环境，有效扩展教学空间，提高教学效率和质量。
我叫周相岐，现任塔湾镇芦沟村支部书记，我首先将我村的概况给大家做一介绍。我村位于芦河以北，属典型的风沙草滩区，土地总面积4118平方公里，之中有耕地1200亩，稻地1200亩，隶属12个自然村16个组，全村210户总人口940人，有党员 人，农民的收入主要以种植和养殖为主，特别是我村的陕北白绒山羊养殖无论从数量和质量全市闻名，我村的羊子在榆林市从92年以来12次大规模的赛羊会上捧回了六个类别26个奖项的优良成绩，涌现了何志强、贺培东、屈二民等芦河上下闻名的，仅养羊一项年收入达6-10万元的大户，从而带动了你追我赶相互帮扶竞争养好羊，发养财的比拼的强烈氛围。我村也被榆林学院畜牧系屈磊教授列为白绒山羊科研示范村，被市、县畜牧局定为优良白绒山羊品种保护村，在产业建设上被市县政府列为养羊“一村一品”示范村和专业村，我村也从去年以来以“升级晋档 科学发展”为契机，以建设二十字方针为目标的社会主义新农村这一大思维的感召下，特别是在我们镇党委、镇政府的正确领导下，在相关业务部门的引导下，通过我们支部组织的深入学习科学发展观活动的开展，全面的贯彻了党的十七大和十七届三中全会以省、市、县党代会精神，着力加强了党的建设，提高了党员干部的整体素质,以升级晋档,科学发展,统揽工作全局,积极快速的推进社会主义新家村建设,努力的将我村的特色产业打造好,将芦沟白绒山羊的品牌打好,大幅度的增加农民的收入,竭力为群众办好事,办实事,从而使全村的经济社会发展三年内能晋到第一档,提到快速的发展,我村着手以下几个方面的工作.
第一紧扣农民增收发展生产,强化品牌的效应,我村始终把增加农民收入摆在重要的位置上,结合我村的羊产业优势,在科学发展,升级晋档的过程中不仅给每家每户的基本情况建了档,以便于分析决策,千方百计增加农民的收入.更是为我结优良羊子以防疫,耳标号、户主姓名、像选美一样排了名，建了档，这不仅为我村优良羊子繁育提供了依据，为品种培育树立了目标，更是调动了农民养好羊的积极性，增辑家民的养羊收入，在我村2万多只羊中，到今年春天共建立1260个羊子档案，被畜牧系统挂了种羊耳标，无形中使我村的羊子增了值，尽管受金融危机的影响，但是给我村的农民收入影响不大，去年户均养羊收入在3-6万，去年统计我村共出售种羊3000只，肉羊4000只，绒毛12吨，总收入达360多万元。
大力发展劳输出，努力增加农民工资性收入，在镇社保所组织的农民工培训中，我村不仅学到了科学的种植和养羊的知识，而且掌握了驾驶等技能。去年，我村通神华公司何生兵副总的支持，劳务工资近200多万元。
水利工程建设方面，去年我村新打机井21眼，新增水浇地1120亩，增加了农民的种植收入，通过引进“科多号”和“健宝牧草”等品种，推广种植面410多亩，为畜牧业的发展提供了饲料保证。
第二着力改善民生，不断提高群众生活质量。通过大力发展生产，预计今年全村的总收入达750万元，增幅达25%，农民人均纯收入过8000元，增幅达30%，农牧、劳务、建筑三大产业总收和主达800多万，其中羊子收达到80%以上，统计去年冬天到今年元月我村共购回家庭小轿车14辆，购回家电82台，电脑20台，全村砖混结构住房比例达到80%，其中在靖边、横山购房户达16户。
第三新农村建设，我村被列为市级新家村建设示范村，争取到市上项目资金20万元，修建了占地80平方米的村委办公室，修通农业生产道路42公里。并且抓住了长庆开发的有利机会，硬化了西沟到东沟畔的12公里的通村道路，在交通部门争到到项目资金万元，硬化了四里洼到边墙梁10公里的沙砾石硬化路面。争取资金 万元，建成村级文化体育休闲广场 平方米，安装乒乓案2副，新农村建设顺利通过市县验收。
四、突出项目建设 着力完善设施
我村从水利局争取到流域治理资金 万元，将打东沟、西沟两个坝，不仅治理了流域面积 平方公里，而且为农民出行提供了方便，争取到飞播造林 万亩，人工种草 万亩，大大提高了科学覆盖率，争取到50万元资金对我村110的羊圈进行科学改造。
五、深化“三级联创”活动推进乡风文明
一是大力开展计划生育新农村新家庭创建，计划生育符合政策生育率达100%，三查率和节育手术及时率分别达到99%以上，做到了无多胎生育，无计划外生育。二是大力开展平安村创建，建立并健全了矛盾纠纷排查调处机制，定期开展排查调处，年内全村没有发生一起越级上访事件，有效地维护了全村稳定。
六、深化创卫活动，着力改善村容村貌
【关键词】多学科协作；新辅化疗；进展期胃癌；卡方检验
胃癌在每年确诊的癌症病例中，已经跃居前四位，在发达国家胃癌的发病率有所下降，但是在发展中国家其患病人数正在逐年上升，而且男性的发病率和死亡率都明显高于女性，尤其中老年的发病率较高[1]。早期发现的胃癌中进展期胃癌为多见，多学科联合新辅化疗相应会延长患病人群的生命，提高患者的生存质量[2]。山东省立医院集团东营医院胃肠外科联合消化内科、病理科等多学科的医疗模式，探究其临床的效果，现将研究报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 此次符合研究的病例均是取自于2010年2月到2012年3月间来本院就诊的患者，按照随机数字表的方法，以1：1随机的方法将受试者分为新辅助化疗组和常规治疗组各50例。新辅助化疗组中男26例，女性4例；年龄50～75岁，平均（60.5±3.2）岁；病程2.3～3.6年，平均（3.1±0.4）年。常规治疗组中男25例，女25例；年龄52～74岁，平均（61.7±3.4）岁；病程2.5～3.8年，平均（2.8±0.3）年，本院责任相关人员上门随访一年，未有脱落。两组受试者在性别、年龄、病程及随访等均无统计学差异，组间差异不显著，基线稳定，具有可比性。纳入标准[3]：超声内镜吸针活检和单纯的超声内镜检查确诊为进展期胃癌患者；排除急性并发症的患者。排除标准[4]：幽门或者贲门梗阻，发生急性胃穿孔，出现大量的呕血和黑便患者。
1.2 治疗措施 多学科协作新辅化疗采用消化内科、肿瘤内科、消化内镜科、胃肠外科、循证医学学科、病理科、影像科联合的方式，基础治疗术前和术后化疗奥沙利铂（齐鲁制药；L01XA03）+亚叶酸钙（湖州展望药业有限公司；EINECS216-082-8）+5-氟尿嘧啶（天津金耀氨基酸有限公司；H12020959）。
A.将奥沙利铂溶于5%葡萄糖溶液250～500 mL中（以便达到0.2 mg/mL以上的浓度），通过外周或中央静脉滴注2～6 h。每天滴注80 mg/m2奥沙利铂必须在5-氟脲嘧啶前滴注；
B.亚叶酸钙剂量为按体表面积一次130 mg/m2，加入250～500 ml 5 %葡萄糖溶液中输注2～6 h。没有主要毒性出现时，每3周（21天）给药1次；
C.5-氟脲嘧啶静脉滴注，通常按体表面积300～500 mg/m2/d，连用3～5d，每次静脉滴注时间不得少于6～8 h。多学科协作辅助化疗须严格遵守以上流程，连续三周为一个疗程。
常规治疗组采取基础治疗，具体疗法同试验组。
1.3 观察指标 两组患者在化疗的基础上进行CT影像学检查、并且应用內镜超声和胃镜检查来评价患者的术前结局指标，术后指标的评定主要采用的是术后各个患者的预后随访情况。①手术实施前的疗效评估根据发生腹腔及腹膜后淋巴结肿大（直径>10 mm）、肿瘤深度浸润（内镜超声检查显示肿瘤浸润达浆膜层）及肿瘤面积迅速扩大（胃镜检查示肿瘤面积增大>30%）的各组患者数；②术后指标具体包括术后感染情况和一年内各组的受试者的复发率。
1.4 统计学方法 统计软件采用SPSS 15.0， 两组计数资料的差异性比较采用的方法是四格表χ2检验（P
2 结果
2.1 手术前经两组干预后的各项指标的比较 多学科协作新辅化疗组肿大的淋巴结较常规治疗组低38%，肿瘤深度浸润较常规组低40%，肿瘤面积迅速扩大较常规组低38%，各指标组间差异（p=0
2.2 术后随访刀口感染率及一年内复发率比较 经过一年的上门随访，多学科协作新辅化疗组的术后切口感染率为8%，常规治疗组的感染率为30%，试验组较常规治疗组低22%（P=0.005
表2
3 结论
胃癌的发生是一个多步骤多因素的进行性发展的过程，以往研究表明吸烟、高盐饮食、幽门螺旋杆菌感染等因素与胃癌相关[5]。中晚期胃癌患者会有急剧疼痛的表现，从心理和生理角度来看，对患者的生存质量形成了极大的影响[6，7]。我国对胃癌的检出率比较低，患者确诊时大多为晚期患者，这样在一定程度上阻碍了新辅助化疗的进展。目前临床上对进展期胃癌的治疗方法主要是化疗联合手术治疗为主，多学科联合的新辅治疗正处于探索和逐渐开展的阶段，然而本院对近两年收入院的胃癌患者进行多学科协作模式下新辅化疗后手术治疗收效明显。
本研究发现，多学科协作新辅化疗在术前的指标对比结果来看都明显优于常规治疗组，在术后的感染率和复发率来看都低于常规治疗组，间接说明本院采取的治疗措施是有效的而且是可行的。
多学科协作的医疗模式为新辅化疗提供了综合医疗模式的平台，对进展期胃癌患者的病情控制，提高愈后及生活质量提供了支撑[8，9]。然而由于本研究的纳入病例只有100例，而且本研究尚处于起步阶段，究其临床安全性及可靠性并不能有完全的代表性，仍需要更多的相关研究人员致力于此项研究，需要大量的广泛的随机对照试验来验证，以便普及更好的应用于临床。
参 考 文 献
[1] 宋延强，马贵亮，刘超，等.切除修复交叉互补基因1表达对进展期胃癌新辅助化疗及预后的影响.中华普通外科杂志，2012，27（5）：360-363.
[2] 季加孚，武爱文.进展期胃癌的新辅助化疗.中华胃肠外科杂志，2008，11（2）：110-11.
[3] 李围立，范朝刚，王绪林，等.动静脉结合给药的FLEE0x法对晚期胃癌的新辅助化疗.中华外科杂志，2009，47（9）：1171-1174.
[4] 范朝刚，李国立.新辅助化疗对进展期胃癌患者术后肺部感染的影响.中华胃肠外科杂志，2011，14（7）：503-505.
[5] 张五军.不同新辅助化疗方案对进展期胃癌手术疗效的影响.山东医药，2008，48（48）：53-54.
[6] 曹晖，卞育海.可切除进展期胃癌先行化疗还是先行手术.中华消化外科杂志，2009，8（5）：334-337.
[7] 周逢强，齐艳美，郭辉光，等.多学科协作下新辅助化疗对进展期胃癌手术效果的影响.中国基层医药，2012，19（3）：373-375.
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