时间：2023-11-02 10:17:39
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇校园环境卫生治理，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：云计算；高职院校学生；实践能力；多维评价体系
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）09-0149-02
建立促进学生全面发展的评价标准和评价体系，是目前高职院校学生培养的核心内容。通过引入评价指标和教育理念，来促进学生实践能力的全面发展。多维评价体系标准的构建是新课改的一项重要内容，也是促进学生全面发展的一个重要方式。通过强化阶段性和过程性评价，深化教育教学改革。同时，多元化的学生实践能力评价体系，可以体现在评价过程、评价方法、评价主体、评价指标设计等方面。
利用云计算环境可以更加有效地进行学生实践能力的多维评价，同时有利于师生沟通、学生自主学习和自我评价等。在云计算环境下实施学生实践能力评价，不仅可以提高工作效果、评价结果客观合理，也可以更好地指导学生参与学习和实践活动。同时，云计算环境极大促进了学生之间、师生之间、学生和学校之间的交流。
云计算环境
云计算平台充分体现用户享用服务的思想，将在我们的学习、生活和工作中逐渐占据越来越重要的地位。通过互联网，我们可以实现网络存储、网络共享、网络访问等。云计算平台有如下特点：（1）费用低廉。世界知名IT企业都在云计算平台开发和应用上投入巨大的人力和物力，用户在享用这些服务时就不需要再花费很大财力购买软件和服务器等，减少了成本。Google等公司提供的一系列云服务为用户提供了更多选择。（2）不受时空限制。由于互联网不受时空限制，因此，使得云服务在任何时间无差异性地提供资源的特点更加明显。同时，所有资源存储在云端，可以进行随时更新和备份等操作，作为新一代服务方式得到用户青睐。（3）灵活性强。云计算平台极强的扩展性可以满足日益增长的用户需求，同时，提供的根据用户个性化需求和应用而衍生的云环境，体现了通用性强的特点。即用户可以在云端找到自己所需要的资源和服务。
本文所采用的云计算环境主要是Google论坛和Google在线文档构建平台。在该平台上，教师可以对学生在实践实习期间完成的活动和工作任务进行评价，并及时将结果反馈给学生，以便提高后续实践活动的效果。在评价过程中，涉及的功能模块有：Google论坛提供的讨论区、Wiki模块、Google文档及其提供的表单。
多维评价体系模型设计
（一）评价体系设计原则
有效、合理的评价体系的整体设计应把握以下原则：
系统性 通常系统性的重要特征主要体现于由相互关联的要素组成，且要素之间相互配合共同实现某一特定功能等。在具体的评价实施过程中，可以分为以下几个阶段：在准备阶段，教师依据培养方案和教学目标确定评价内容、设计评价流程、任务和相关标准并准备评价工具；实施阶段，学生按要求参与学习评价活动，并完成计划任务和提交阶段成果等评价内容；处理执行阶段，针对每个评价任务和内容，师生之间共同评价阶段成果和测试内容；总结反馈阶段，将调查评价的结果和相关数据分析内容总结后以多种形式反馈给学生。因此，根据每个阶段的不同目标功能，师生之间也有不同的任务要求，设计完善的评价体系需要综合每个阶段的目标任务和各个要素的特征，使评价过程和结果能合理真实地反映学生的实践能力。
评教结合 评价活动应该与教学过程的各个环节相融合、贯穿于教学过程的始终。学生在评价过程中主动参与学习、参与讨论交流等活动。评价项目的实施执行可以有效地促进学习，评价结果的总结反馈有利于帮助学生完善改进，学生自评与互评的过程也是一个自我提高、互相学习的过程。另外，阶段性的评价过程可以针对学生学习过程中出现的问题，教师可随时指导改进。评价系统的体系结构如图1。
（二）评价过程实施
在云计算环境系统中采集学生在网络学习活动、媒体资源库、讨论交流平台、解释答疑以及参与学习活动等方面的过程性信息，同时，系统还将扩充完善原有的评价活动、内容及资源库，形成功能较为完善的全面的评价体系及内容库。学生在系统中的学习过程、各种评价活动的内容以及资源库信息，共同构成评价体系的内容。评价系统的核心是评价目标与方案，它包括评价内容、评价实施方法、评价标准以及评价工具归类、资源库等。系统运行的结果是产生反馈信息，通过反馈结果，结合具体的评价项目和评价内容，提供给学生。下面结合准备、实施、处理执行、总结反馈等评价的各个阶段来具体阐述系统的工作及实施过程，如图2所示：
在评价准备阶段，系统为教师提供评价方案设计，教师可以确定评价标准和维度、设计教学目标以及添加评价项目，对评价过程进行整体规划。
评价体系效果分析
评价的主体是学生，因此，评价内容注意自我评价与小组评价相结合。形成积极的学习氛围，增强自主学习与协作学习的信心。同时，评价应考虑以下多方面内容：（1）自主学习能力：学生独立完成和主动学习指定任务和项目案例的能力等。（2）协作学习能力：学生在团队中对问题的理解意识、与小组成员的沟通、相互学习、对其他协作成员的帮助、对协商过程的把握等。（3）是否完成了对所学知识的意义建构。
所有的评价过程都是在云计算环境下进行的，在每个维度中，教师需要对相关的教学目标以及评价内容进行文字描述，除此以外，还要添加具体的评价项目。添加项目时，平台会提供一系列的评价项目及维度供教师选择，如表1所示，每个项目、要素和实施方法都有相关的评价维度，如概念图适合于评价知识的掌握情况，项目案例可以考查学生的实践能力，交互程度可以反映学生的学习态度。
平台评价的依据是学生参与评价项目和过程而生成的相关信息，主要体现在三个方面：一是学生在阶段评价中提交的实验实训报告、作业和作品等；二是系统会自动保存和记录学生的学习过程和成绩信息等；三是综合学生在评价过程中的表现态度和完成质量等。针对不同的分类信息，系统需要提供不同的评价方式的支持。对于实验实训报告等学习成果，打分、写评语是最基本的评价方式。对于过程性信息，系统会根据评价标准和方案中“交互程度”的规定自动计算学生成绩，对于积极参与、自主学习的学生，可以给与一定的附加分奖励。评价实践实训项目和综合案例时，教师可以组织学生互评和讨论，同时给出改进和完善方案。
结语
从评价内容看，评价注意总结性评价与形成性评价相结合，其中，以形成性评价为主。包括学生在整个实践过程中的参与度、合作能力以及创新意识、实践能力、信息素养，同时还应包括整个小组协作的效果评价。但是，平台仅仅是对评价的开展提供了工具和环境支持，更需要教师对评价标准、过程和方案等精心设计，同时，也需要对学生实践评价过程的密切关注与引导。
参考文献：
[1]王凯．发展性校本学生评价研究[M]．上海：华东师范大学出版社，2009．
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[4]孙晓梅．基于电子学档的网络学习智能评价系统设计[J]．中国远程教育，2003，（15）：29—31．
过去的几年，通过全校师生的共同努力，湖北职业技术学院在教育教学、科学研究、技术开发和社会服务都取得了较为突出的成绩，为学校开启第三次创业的新征程和实现高水平创新性全国高职名校的奋斗目标奠定了坚实的基础。但在肯定成绩的同时，必须充分认识到学校的建设和发展与经济社会的需求、学生的愿望、教师的期盼还有一定的差距，面临严峻的挑战，专业建设和人才培养质量还存在许多不足的地方，主要表现在以下几个方面：
(1)专业设置不尽合理，专业规模和布局分布不均衡，专业课程体系的设置不能紧跟市场潮流，教师未能及时掌握企业的最新技术和行业信息，教材内容和信息不能及时更新和优化，人才培养质量有待进一步提高。
(2)在行业中有影响力的领军人才、教学名师、技能大师数量不足，教学科研团队有待进一步培育，人才问题已成为制约学校发展的最大瓶颈。
(3)校企合作、工学结合质量不高、特色不特、合作的程度不深，服务区域经济社会发展的能力不强。故在工业4.0背景下，建立一套科学、合理、系统的高职院校专业校企共建模式，对高职院校专业的良性发展，提高人才培养质量，加强高校与企业的合作，有效指导校企合作实践，提高校企合作绩效，具有非常重要的意义。
二、校企共建专业模式
根据以上的不足，在国家的十八届六中全会精神和湖北职业技术学院的三年行动计划的引领下，秉承立德立新，乐学乐业的校训，结合湖北职业技术学院的专业与职业一体、学业和岗位融通的人才培养模式，采取必要措施提高学校的专业建设水平和人才培养质量，具体如下：
1、要明确把握学校教务工作的目标和方向，凸出顶层设计学校的工作目标和方向应结合区域经济，社会发展和学校的特色来把握，从企业需求、高职学生综合素质的提升和就业发展三方面需求为出发点，按照五年、三年、年度的节点进行系统的谋划，明确重点开展的任务清单，理清学校内涵发展的思路。
2、采取措施营造浓厚干事创业的科研学术氛围提高积极性和浓厚氛围，应做一下几个方面的工作：
(1)要尊重教师的教师的教学和科研成果，要尊重从事教学和科研工作的老师，使他们得到认可，有种自豪感和归宿感。
(2)要定期的邀请国内外专家、学者到校进行学术讲座和工作交流，形成常规性的文昌论坛活动。
(3)逐步在条件成熟的学院建立教学团队，同时制定必要的激励机制和考核办法，使它们多出成绩，出好成绩，利用教学团队的示范和辐射作用，吸引更多的老师参与进来，浓厚学术科研氛围。
3、要建特色、树品牌、凸内涵，打造学校核心竞争力要围绕提高人才培养质量开展工作，以适应学校的三年行动计划规划目标和培养名专业、名课程、名教师、名学生、名企业、名文化的要求，做到内涵提升，外延拓展。
(1)加强品牌和特色专业建设。鼓励二级学院走特色发展、差异化发展和内涵发展之路，实现一院一特色、一院一品牌
(2)重视孝文化和创新创业文化的育人特色，营造立德立新、乐学乐业的育人氛围。
(3)积极提升专业层次和课程转型升级：积极把国家精品课转型为国家精品资源共享课和在线公开课程，提升学校的软实力和知名度。
4、强化教学管理，深化教学改革，构建动态优化机制为提高人才培养质量，促进学校工作的良性发展，需要创新一套科学、合理、系统的教学管理办法，行之有效的教学改革思路和措施，构建专业布局和专业结构的动态优化机制。具体做法如下：
(1)强化五表联审制度
这五个表分别是根据人才培养方案和专业课程体系制定的教学计划进程表、每个学期有相应的教学安排表、每门课有对应的授课计划、每个班有一个课表、教学实施过程中每节课有一个授课登记表，常规检查与专项检查相结合，能发现教学过程中的问题和不足，进行教学质量的诊断和改进。
(2)深化专业的课程改革和专业建设
专业建设的市场化、社会化，促进专业建设和企业的共同发展，提高教育教学工作的针对性和时效性。这种企业参与的专业建设方式，有利于专业课程体系的设置紧跟市场潮流，符合企业实际需求，为学生今后的工作和学习打下良好的基础。
(3)加强师资队伍建设，促进高新技术的学习和推广通过校企共建把企业的最新技术和行业信息传递给学校，专业教师可由此获得最新的信息资料，进而转变教学，并加大对行业信息的收集用于指导教学工作，大胆抛弃滞后的教材，与企业技术人员编写适合校企共同发展需求的专业教材，不仅优化了教材，推广了新技术，提高了学生的素质，同时也促进了学校教学改革的不断深化。
(4)有效地整合社会资源，节约资金，解决学校专业教学场地和设备不足问题，实现办学的创新学校的教育资源(设备、技术等)往往落后于企业生产一线，许多学校花巨资购置实习和生产设备，但学校设施设备的使用受教学进度的影响，具有很强的阶段性，因此使用率普遍降低，如果不添置设施设备，又会影响正常的教育教学工作。校企合作化解了这个矛盾，提高了现有资源的利用率，避免了重复投资。
(5)建立以学院为主体、多方参与的教学质量监控与保障体系。健全各类规章制度。校企共同制订人才培养质量标准，引入第三方评价，构建由社会、企业、学校、学生四方参与的教学质量评价体系。建立质量反馈机制，由校企双方人员共同实施校中厂、厂中校和校外实训基地教学质量监控。
(6)建设专兼结合、双师结构专业教学团队。采取有效举措促进教师专业技能水平的提高：通过内培外引、校企互融、以老带新、技能竞赛等措施提高老师的专业技能水平。通过企业实践、技术研发、技术服务、国外培训等途径，培养在本专业领域具有一定影响力的专业骨干教师，并完善兼职教师的选聘、培训、使用、考核制度。
(7)工学结合、校企合作，实现校企共同育人，共同发展企业通过签订学生培养订单协议，协助学校制定教学课程和授课计划，使学生在校即可接受企业文化，学习相关知识和技术并达到熟练。企业不仅免除了社会上招工的麻烦，避免了招收人员素质良莠不齐等不利因素，同时还省去了对新职工的入厂教育和培训等工作。
(8)校企共建多功能实训基地。在数控实训基地内，与武汉金石兴机器人自动化工程有限公司共建院级校企合作示范基地和校中厂。与马勒三环气门驱动(湖北)有限公司、武汉神龙汽车集团等企业合作建设校外实训基地和厂中校。
三、校企共建专业良性发展的建议
校企共建专业良性发展关键因素是人的因素，为促进校企共建专业良性发展，必须采取综合激励措施调动广大教师员工的积极主动性和专业技能水平。
(1)采取激励措施调动学校教师的科研积极性：我们要综合运用激励方式，构建一种价值激励、情感激励、发展激励等柔性激励和薪酬激励、考核激励、制度激励等刚性激励的立体激励措施来调动广大教师员工的积极主动性。
一、加强了领导，成立了校园环境卫生专项工作领导组
组长：
副组长：
成员：
领导组明确了职责与分工，认真分析了我校环境卫生方面的现状，提出了明确的工作重点和目标，制定了相应的措施和办法，将校园环境卫生纳入到年终考核当中，促使环境卫生抓紧、抓实。
二、加强了宣传和教育，学习贯彻文件精神
领导机构成立了以后，充分利用教师会、校会、班会等平台，向全校师生进行保持校园清洁的宣传和教育，使师生的校园卫生意识得到加强和提高，全校师生纷纷行动起来，使得文件精神得到了深入的贯彻。
三、反复自查，集中整治
本期以来，我校对校园环境卫生进行了三次专项整治，组织全体教职工认真排查，确保校园卫生无死角，坚决杜绝校园脏、乱、差等不良现象，此外，由少先队牵头成立了校园卫生学生检查委员会，利用课间对各班卫生情况进行了检查。由教导处组织教师对各班卫生情况进行评比，从而使卫生工作的长期开展得到了有力的保障。
四、加强教育，让全校学生树立卫生意识。充分利用卫生与保健课和主题班会等渠道，教育学生爱清洁，讲卫生，勤洗衣服勤洗手，并利用校会向学生讲解讲卫生的重要性，讲卫生与防疾病的关系，卫生与健康的关系，使学生真正做到自觉讲卫生、爱清洁。
五、加强监督机制，使清洁保持每一天，利用思品课向学生进行讲文明、不乱扔垃圾的教育，评选“文明小标兵”，评选“卫生示范班”，确保校园清洁。
六、加强了食品卫生的监控。
一、工作机构
“八进”工作总指挥、。
1、进机关工作小组：组长：，成员：。
2、进学校工作小组：组长：，成员：。
3、进企业工作小组：组长：，成员：。
4、进学校工作小组：组长：，成员：。
5、进社区工作小组：组长：，成员：。
6、进家庭工作小组：组长：，成员：。
7、进农村工作小组：组长：，成员：。
8、进景区工作小组：组长：，成员：。
8、进商场工作小组：组长：，成员：。
二、工作目标
通过开展城乡环境综合治理“八进”活动，达到规范、整洁、和谐的城乡环境。
通过“进机关”活动，进一步美化机关环境，改善机关环境面貌，不断提高工作效率和行政效能，树立良好的机关形象；通过“进企业”活动，使企业生产、生活环境明显改善，环境整洁优美，节能减排达标，劳动关系和谐的文明企业；通过“进学校”活动，使校园脏、乱、差现象达到全面治理，安全状况明显改善，师生文明、育人环境和谐优美；通过“进社区”活动，彻底解决“五乱”现象，使社区环境清洁化、秩序化、优美化、制度化；通过“进家庭”活动，达到“居家清洁、物品整齐、环境舒适、身心健康，共同实现家庭与社会协调发展；通过“进村社”活动，达到农业面源污染防治取得较大进展，农民生产、生活环境明显改善；通过“进景区”活动，营造清洁、整齐、优美的旅游景区环境，推进旅游开发；通过“进商场”活动，提高商场（店）环保意识，建立环境卫生长效管理机制。
三、工作职责
进机关工作小组职责：负责城乡环境综合治理进机关活动方案的制订、组织、实施、督促、指导、检查落实。
进企业工作小组职责：督促、指导全镇企业开展城乡环境综合治理进企业活动，加强技改，推行清洁生产，发展循环经济，主要工业污染物排放处理，节能减排。
进学校工作小组职责：治理校园脏乱差；治理食堂餐厅、宿舍环境卫生；治理校园环境秩序；治理校园安全隐患；加强校园环境建设。
进社区工作小组职责：动员社区居民、单位做到“门前三包”（秩序、绿化、卫生），“院内四自”（自搞环境卫生、自建环卫设施、自育花草树木、自管单位秩序），搞好社区道路、小巷、居民集中居住区卫生死角的保洁管理，规范车辆停放、物业管理，搞好卫生家庭、文明卫生社区创建，改变乱扔垃圾、随地吐痰，高空抛物等陋习，开展垃圾分类、营造社区家庭共树文明新风。
进家庭工作小组职责：组织妇女开展家庭环境卫生大扫除突击活动，彻底打扫室内外环境卫生，清理楼道、走廊、院落的垃圾、边沟污泥等。
进村社工作小组职责：发展沼气，推广清洁能源；推广秸杆还田和综合利用，禁止焚烧秸杆；控制农业面源污染，改善农村环境，减少化肥、农药、农膜对环境的污染；开展农村灭鼠、防治外来有害生物、保护自然环境生态；科学发展畜牧业，治理畜禽粪便污染；指导农民改变生产、生活方式，减少生产、生活废弃物污染。
进景区工作小组职责：广泛开展城乡环境进景区宣传教育活动。
进商场工作小组职责：加强宣传、强化监督、搞好服务。
四、工作措施
一、确立指导思想
落实“坚持预防为主，深入开展爱国卫生运动，倡导健康文明生活方式，预防控制重大疾病”的决策部署，深入实践科学发展观，坚持“全民参与，科学治理”的爱国卫生工作方针，重点做好环境卫生整洁行动、卫生创建、病媒生物防制等工作，推动爱国卫生工作深入开展，保障广大师生身心健康，实现学校爱国卫生工作再上新台阶。
二、强化目标责任
1、认真履行职责，抓好学校的爱国卫生工作。
2、建立健全爱国卫生工作领导小组、规章制度和巩固创卫成果长效管理机制。组长：xxx 副组长：xxx 成员;各个班主任。
3、认真做好爱国卫生月、病媒生物防制、控烟、卫生检查评比等活动（蔺永强老师负责）。
4、加强学校健康教育工作，落实学校食品卫生安全责任制（鲁现伟负责）。
5、学校积极组织师生开展义务劳动和各个班级开展争当“文明使者”活动。
三、活动内容
1、集中整治校园内外的环境卫生，清除卫生死角，搞好除“四害”工作。
2、开展内容丰富、形式多样的爱国卫生月和世界卫生日宣传活动，创建健康和谐校园，办人民满意教育。
3、大力宣传学习《河南省爱国卫生条例》、《洛阳市爱国卫生管理办法》，广泛宣传爱国卫生工作成果，倡导健康、文明、科学的生活方式，宣传卫生防病知识，不断增强广大师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉参与整治校园环境的系列活动，促进校园环境卫生面貌的改善，促进爱国卫生运动深入发展。
4、贯彻落实《学校卫生工作条例》，加强对学生个人卫生、环境卫生、以及教室、宿舍、食堂卫生的管理。进一步强化学校食品卫生安全，规范学校食堂的操作规程，规范学校食堂从业人员、卫生设备、食品采购、贮存加工等各个环节的卫生要求。消灭卫生死角，美化优化校园环境卫生，保持校园整洁、明亮。
5、利用学校广播、宣传栏、宣传册、黑板报、专题讲座、课外活动、征文比赛、知识竞赛等多种生动活泼的宣传教育形式普及卫生知识，提高学生的自我保护意识和能力。
4、清除“四害”滋生场地，严密组织、科学开展春季灭鼠和灭蚊蝇工作，不留死角，降低“四害”密度，预防和减少病媒传播疾病的发生和蔓延。
5、倡议全体教职员工积极投入“创建无烟学校”的活动中去。学校领导要率先垂范，带头不吸烟，学校的教室、实验室、图书馆、会议室、办公室等公共场所严禁吸烟。
关键词：大学生；高校二级学院；劳卫部；卫生工作
高校二级学院学生会劳卫部虽然只是学生会的一个小团体，但却是一个大家庭。正如米沃什所说：“我们互相协助，亲如弟兄，忘记了我们的委屈和不幸。”
一、劳卫部的日常工作
每天早晨对卫生区进行清理并安排检查员对早晨卫生进行检查，做好卫生人员考勤工作；每周星期二、星期四下午进行卫生区以及教室大扫除，清洁校园环境；每天晚自习结束后会对自习教室进行卫生维护，做到从点滴做起，从日常做起。正所谓“每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标”。做好卫生工具的统计记录以及分配任务：做好卫生早检成绩记录，每周五对本周内的卫生考勤情况进行总结，张贴考勤表，对全勤学生进行表扬鼓励，对缺勤人员进行警告提醒。对活动场地进行清理维护：做好卫生工作记录，如总结一周内的卫生早检情况、分析扣分原因、找准问题所在，提出卫生打扫过程中所出现的同学之间配合的问题，劳卫部与各班级之间的组织、安排、沟通问题以及卫生打扫过程中发现的死角清扫问题。针对存在的问题和不足提出解决方案：提出可以获得响应的活动方案，可以是娱乐型的活动，也可以是教育型的活动，以便增进学生之间的友谊，争取学生对学校常规卫生的理解，响应校、院学生常规治理的号召。
二、劳卫部的管理工作
劳卫部要做好卫生宣传，关于禁止乱丢乱扔垃圾、禁止带早餐进教学楼、自觉保持教室卫生等方面的宣传。要求各班劳动委员和班级负责人配合劳卫部成员在本班做好宣传，进一步提高学生的自觉性。卫生检查员要加强与各学院劳卫部之间的联系，配合学校学管会的检查工作，加强与同学、教师之间的沟通与交流，严格督促卫生工作，及时处理卫生工作过程中出现的突发问题，及时向分管部门报告，共同建设文明和谐校园。
三、劳卫部的工作目标
劳卫部的工作目标就是维护环境卫生，创建和谐校园。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，也是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。所以，调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
校园是学习、工作的重要场所。校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。当在整洁优雅的环境中学习时，毋庸置疑是心情舒畅的。优美的校园环境，使大家懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，使大家变得更加文明，提升个人修养，彰显整个学校的道德风气；优美的校园环境，使大家学习进步，品德高尚；优美的校园环境使大家谦让有礼，学会做人。学生在优美的校园环境中，能沐浴阳光，吸取知识，畅想未来。
美中不足的是，校园里经常会出现一些卫生不文明现象，如在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、零食包装袋、塑料袋、豆浆杯等随处可见；损坏公共设施的现象也经常发生，如垃圾桶被砸扁、栏杆被弄断等；教室里，有一些学生把早餐零食等食品带进教室，课桌变餐桌的现象屡见不鲜，抽屉里散落着果皮纸屑，课桌下的垃圾也比比皆是。
一、指导思想：
以党的十六大精神、三个代表以及科学发展观的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，以人为本，贯彻落实社会主义新农村建设，贯彻执行县委、县政府及教育局创卫工作相关文件精神。
二、工作任务及奋斗目标：
积极响应我县争创省级卫生城市创建工作，认真落实上级对创卫工作的安排和部署，继续抓好学校日常卫生工作，巩固上年取得的成绩，积极配合武胜县创建省级卫生城活动，继续抓好学校师生的健康知识的宣传、教育工作，清洁校园，大力改善学校环境卫生、教学卫生、饮食卫生，坚持预防为主、防治结合的方针，加强对传染病、常见病和多发病的宣传教育和预防工作，促进学生全面健康发展。认真完成学校健康教育、学校卫生工作及除“四害”工作，严格食品卫生管理，深入开展“小手拉大手”教育活动，为我县创建省级卫生城市工作做出应有的贡献。[文秘站网文章-找文章,到文秘站网]
三、具体工作及措施：
(一)、围绕创建目标、扎扎实实做好创卫工作
1、全体师生要高度重视，创卫工作是目前的重要工作。学校及时组织教师学习有关教育局文件，进一步提高认识，加大对创卫工作的管理力度，建立长效管理机制，全面提升创卫工作质量。
2、加强学校健康教育工作，进一步完善健康教育组织机构，对健康教育课的工作计划、课时安排、教师配备、教学计划、教学质量监测等，教导处要建立检查和考核责任制。
3、按照文件精神保证学生每日在校体育活动时间，巩固“两操”,保护学生视力。加强学生个人卫生和校园环境卫生的检查。
4、教育学生要带动家长积极配合相关部门搞好创卫工作与社会主义新农村建设。
5、紧紧围绕创卫目标要求，查漏补缺，完善创卫资料。要组织人力对创卫资料再进行收集整理。继续完善资料积累长效机制，教导处负责创卫资料收集整理归档工作，各承担创卫任务的相关部门按照各自的工作计划和责任任务目标按时按成各项工作，并及时归档资料。
6、继续加大对创卫工作的宣传，开展丰富多彩的教育活动，提高广大师生的创卫意识。
7、上好健康教育课，保证健康教育“五落实”全面达标，进行自查自纠，开展多种形式的健康教育宣传活动，提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率。积极开展好“小手拉大手”健康教育活动。
8、继续加大对校园基础设施投资，确保专用经费。修缮桌椅，维修照明设施，垃圾及时清运，做好校园净化、绿化、美化工作。更科学、合理的分配清洁责任区,通过“环保小卫士”等形式，加强环境卫生的保持，为师生营造一个良好的学习环境。进一步加强学校环境卫生教育，加大学校环境卫生及校园周边环境卫生综合治理，净化、美化、绿化校园环境，提高学生的环保意识，开展多种形式的环保教育活动。
9、按照上级的统一要求，积极开展除四害活动，大搞环境卫生综合治理，增强广大师生对创卫工作的热情。
(二)、加强对学生常见病、传染病的宣传和预防
坚持“预防为主”方针，按时为学生接种疫苗、作体检、防龋治疗，根据季节特点制定预防学生常见病和传染病防治预案，要不断增强全体教师防范意识，全体教师要认真学习有关应对措施和策略，熟悉各种应急预案。做好对学生预防和教育工作。积极参加学校组织的有关活动。
(三)、通过学生乐于接受的形式搞好心理健康教育，上好心理健康课和品德课，并有计划地对学生进行心理素质的培养和训练，使学生能够具有较强的意志和品质。
(四)、切实加强学校食品卫生安全管理
贯彻落实上级职能部门对学校食品卫生安全管理的相关规定，做到购物索证，食品留样，杜绝传染病、流行病和食物中毒事件的发生。认真实施校园食品放心工程，贯彻落实国家卫生部教育部《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等上级有关文件精神，加强食堂、小卖部的食品卫生的安全管理。严格按照食品卫生法律、法规、规章、标准要求，认真落实各项食品卫生制度，完善卫生硬件设施；加强学校生活用水水源管理，确保广大师生员工饮食卫生安全。牢固树立健康第一的思想，为广大师生员工提供良好及时的卫生服务。
环境卫生是社会文明进步的标志,整齐、优美、舒适的美好家园，是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任。下面是小编给大家整理的环境卫生倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
环境卫生倡议书1为全面提升友新街道城市环境综合面貌，积极推进“美丽姑苏”示范街道创建工作，街道立足实际，以迎接“青奥会”召开为契机，结合当前安全生产的相关要求，全面推进夏季环境卫生全民大行动。截至目前共计出动人员620余人次，车辆690辆次，清除垃圾近3000吨，发放倡议书4000余份，辖区街巷、楼道、院落环境焕然一新，违法运输、偷倒乱偷建筑垃圾行为得到有效遏制，有力推进了文明城市长效管理。
一是推进整治网格管理。统一制定街道夏季环境大扫除行动方案和考核办法，并建立由街道班子成员带队的督察组，对各社区及各主要道路区域实行网格化、精细化管理，分片负责，分段考核，为夏季环境卫生治理责任化奠定坚实基础。街道督查考核组将每天督查市容情况，督查和跟踪整改情况。对作风不实、行动迟缓、工作不力、效果不明显的社区、部门或个人进行通报批评，并追究相关责任人的责任。
二是强化队伍联动行动。联合街道科室、社区、清服公司、公安、交警等多部门组成综合协调、执法整治、考核督查、宣传报道四个工作小组，明确工作职责，制定实施步骤，实行定人、定岗、定责，对各类垃圾日产日清，落实市容市貌的长效管理。对辖区各企业商户组织发动环境卫生全民大行动，街道班子带头上路对各卫生死角组织清理，加强对工地土方和建筑垃圾的运输管理，严禁土方运输车辆超载、抛洒滴漏。
三是加强动态宣传教育。通过召开社区和辖区单位动员大会，以及发放倡议书、上门宣传等方式，广泛发动属地单位、社区、辖区居民、志愿者参与整治行动。进一步提高广大居民群众对城市环境提升的责任意识，激发人人参与市容整治的积极性。鼓励市民群众通过寒山闻钟、12345和街道相关网络化信息平台反映相关问题，城管科对此做好督促和跟踪，联合各相应力量，做好应急处理工作。
四是建立考核评比机制。街道检查组每天组织动态检查，及时协调和帮助解决疑难问题。每天定时对重点地段进行巡查、打分，根据出勤、在岗、成效等方面进行细化打分，并做好记录，实行奖惩制度，按月兑现，提高保洁人员的工作积极性。活动结束后，根据考核情况，全街道以部门为单位进行排名通报，对作风不实、行动迟缓、工作不力、效果不明显的部门或个人进行通报批评，并追究相关责任人的责任。
环境卫生倡议书2同学们：
校园是我们学习和生活的地方，也是我们成长的摇篮。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
我们都希望有一个舒适的学习生活环境，因而我们更要珍视它。并且这也是我们的责任，义不容辞。
美好的东西是需要呵护的，清洁美丽的校园环境要靠我们大家的自觉维护。就让我们从身边做起，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。如果我们捡起一张废纸，校园里就会干净几分;如果我们自觉地多走几步路，把垃圾扔进垃圾桶内，而不是随手丢在路上，我们的校园就能够保持清爽。也不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学能保持一个良好的行为习惯，看见纸屑果皮，弯腰捡起放进垃圾桶，看见尘土拿起笤帚扫干净。这不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出的是一粒种子，收获的是满园芬芳。相信众志成城，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
各位同学， 让我们立即行动起来吧，做校园环境卫生的小卫士，做文明的中学生!为此，我们要向全校的同学们发出如下倡议：
一、爱校如家，从我做起
坚决不在校外买小摊上的食物;不破坏学校的防护板、宣传栏、墙壁等公共设施;不随地吐痰，垃圾倒进指定的垃圾池，看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放到垃圾桶里。我们要以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的整洁，认真尽职做好清洁值日工作。
二、积极向上，健康成长
自古以来，中华民族就是文明礼仪之邦，文明礼仪是我们生活、学习的根基，是我们健康成长的保障。我们要继承中华民族的优良传统，尊敬师长，团结同学，穿着朴实大方，不留怪发，不戴首饰，不吸烟，不喝酒，杜绝一切不良习惯，以清新自然的面貌去努力学习，让令人羡慕的青春年华闪闪发光。
三、文明习惯，早日养成
时时保持教室、宿舍等卫生清洁。勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。男生不蓄长发，学生均不得染发、烫发，不得佩戴耳环、戒指等首饰。小型挂件不得挂在衣物外面。不随地吐口水、吐痰，擤鼻涕时用卫生纸包好，丢入垃圾桶。
在餐厅进餐时不得高声喧哗，不得将脚踏在凳子或横杆上。剩饭菜倒入指定容器，残渣放在桌上，不得丢在地上。
少吃零食或不吃零食，提倡适量吃水果，禁止吃瓜子、花生、板栗等带壳皮的食物。吃完食物后，把方便袋、包装纸等自觉放入垃圾桶内。坚决不乱扔、乱放。
人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，同学们，我们是学校的主人，让我们行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，让知识在健康的环境中传播，让美好的青春在纯净中飞扬!让我们共同努力，唱响校园文明的主旋律!
环境卫生倡议书3亲爱的居民朋友们：
为了使我们的家园更美好，为了我们能有一个舒适的生活环境。大家行动起来吧，共同维护好我们的环境卫生。为此，我们倡议：
一、维护环境卫生，人人有责。
二、不乱倒垃圾、污物、不高空抛物，不从楼里和车里往外扔垃圾、塑料袋。
三、养好良好的卫生行为，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、塑料袋、烟头等废弃物。
四、爱护一草一木，不摘取枝叶花木，不在公共绿地内抛洒废物。
五、不在公共场所乱涂乱画和乱张贴。
六、不在小吃店门口乱扔纸巾。
七、不擅自在楼道内堆放杂物。
八、家里有养宠物的居民要及时清理宠物烘粪便，拴好宠物。
九、看到地面上有纸屑等垃圾，主动捡起来，扔进垃圾筒里。
十、爱惜环卫工人的劳动成果，并能提醒他人不乱扔垃圾。
当我们在整洁优雅的环境中生活时，定会倍感心情舒畅。优美的环境要靠我们去珍惜和维护。居民朋友们，让我们行动起来，用我们的努力来维护环境卫生，用我们的文明习惯来营造整洁舒适的生活环境，让我们的城市天更蓝地更净!
____社区
20__年11月14日
环境卫生倡议书4全县志愿者们：
当你们感慨于城区环境日渐靓丽，城区环境日渐整洁的时候，你们是否想到我们城市的美容师—环卫工人。他们用一把把扫帚扫出了城市的清洁，用一个个小推车推出了城市的卫生。每天，当大多数人还沉浸在梦乡，环卫工人却在大街小巷辛勤劳作，日复一日，年复一年。他们没有豪言壮语，只有默默奉献，他们始终坚守着简单而朴实的信念—宁愿一人脏，换来万家洁，最终创造了整洁怡人的宜居环境。
今天我代表志愿者向每天披星戴月的环卫工人们致以崇高敬意的同时，东平信息港志愿者向全县志愿者和团员青年发起如下倡议：
一、积极参与创建文明、卫生城行动。以饱满的热情参与到体验活动中去，发扬吃苦耐劳的精神，以实际行动支持环卫工作。
二、争做环境卫生保洁员和宣传员。通过体验活动感受环卫工人艰辛，影响、教育、带动身边的人关爱环卫工人，保持环境卫生。
三、养成良好的个人卫生习惯。不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、塑料袋、烟头等废弃物，不随地大小便。主动拾捡垃圾，劝阻乱丢乱扔、乱写乱画行为。
四、爱护公共设施。不人为损坏路边环卫设施和绿地设施。
志愿者、青年朋友们，让我们携手并肩，共同关心、支持和参与环卫事业，关爱环卫工人，为建设美好家园奉献出自己的力量。我们相信，有我们的共同参与，我们的城市环境一定会变得更加美好。
环境卫生倡议书5全市广大群众朋友们：
环境卫生事关千家万户，事关人们身心健康，事关地区文明形象和发展软实力。为进一步优化城乡人居环境，加快推进美好乡村建设，市委、市政府决定，在全市实施“三线三边”(铁路、公路、江河沿线，城市、省际、景区周边)暨农村环境整治工程。这项工程任务重、难度大，需要各地各部门的通力协作，更需要广大群众的共同参与。为此，向全市广大群众朋友发出如下倡议：
一、自觉认知，做环境整治的传播者。充分认识这项工程突出整治环境脏乱差，改善城乡环境面貌，提高群众生活质量，让广大市民特别是广大农民朋友共享改革发展成果，是市委、市政府重点实施的民生工程。积极宣传这项工程的意义、内容和要求，倡导清洁、健康、文明的行为规范，让环境整治工程家喻户晓、入脑入心，形成人人自觉参与、主动维护环境卫生的良好氛围。
二、自觉参与，做环境整治的践行者。从自我做起，门前自扫、院内自治，不乱泼乱倒、乱堆乱放、乱涂乱画、乱搭乱建，垃圾污水规范投放，努力创造干净、整洁的宜居环境。从身边做起，踊跃参加环境净化、硬化、绿化、美化、序化活动，共同打造天蓝水清、地洁村美，山水望得见、乡愁记得住的城乡新面貌。从规范做起，树立生态环保意识，摒弃不文明、不卫生行为，养成文明健康的生活方式，做文明卫生的好公民。
三、自觉劝导，做环境整治的监督者。争做整治环境的表率、维护环境的先锋，对破坏环境卫生、损毁公共设施的行为巧于劝导、敢于抵制、坚于制止。通过不同形式的劝导、监督，让讲文明、改陋习、爱清洁成为大家的自觉行动，为实力宿州、活力宿州、和谐宿州、幸福宿州做出一份贡献。
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