时间：2023-10-11 09:58:05
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇工业工程职业前景，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
一、工程造价现状
近年来，随着社会发展的需要，工程造价专业成为热门专业之一。该专业是在建筑工程管理专业的基础上发展的新专业。每个工程从开工到竣工都要求有预算员全程参与，开工的预算，工程进度拨款及工程竣工结算的工作都要求预算员进行预算，而从业主到施工单位及公证方的造价咨询中心都有自己的预算员，很明显，该专业人才的社会需求量极大，就业范围很广，就业机会多。
在国际上，项目业主一般喜欢聘请测量师，协助业主进行全过程的工程造价管理。随着我国建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才（包括造价员和造价工程师）的需求不断增加，造价行业的发展十分迅速。
我院自设置工程造价专业以来，每年招收的学生稳步上升，13，14级新生人数超过500人，每年就业率接近90%，大量的毕业生反映了学生对专业的认可度，高就业率也反映了市场对专业的需求量在逐年上升。对于大一新生，更重要的是了解专业背景以及专业需求方向，更好的和市场对接，为就业做好充足的准备。
二、工程造价专业需求
工程造价专业意在培养懂技术、懂经济、会经营、善管理的复合型工程造价人才。需要学生能够较系统地掌握工程造价管理的基本理论和技能；熟悉有关产业的经济政策和法规；具有较高的外语和计算机应用能力；能够编制有关工程定额；具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价（概预算）经济文件，进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能；具有编制建设工程设备和材料采购、物资供应计划的能力；具有建设工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科学研究的初步训练。
在高职院校中，造价专业开设的专业一般开设包括建筑工程制图与识图，房屋建筑清单计价，定额预算，项目管理，建筑施工技术，工程经济等课程。为培养学生专业基础能力，能够更好的适应市场需求。
三、工程造价的就业方向
对于建筑领域，市场的就业方向还包括一些资格证书。在项目投资多元化、提倡建设项目全过程造价管理的今天，毕业生可以根据自己的专业方向选择考取执业证书。在建筑工程行业中比较有分量的证书包括20多个，比如一级建造师、二级建造师，造价工程师等。
就造价工程师来说，我国目前处于紧缺状态，由于考试要求严格，资质审查细密，迄今已取得住房和城乡建设部颁发的注册造价工程师资格证者，全国只有十万余人，而全国预计需求则在100万人以上，无疑职业资格证书的作用和地位日趋重要。
因此考取相应的资格认证也是很好的就业方向。除了造价员、预算员这些比较基础的对口方向，毕业生还可以选择施工员，监理员，材料员、资料员、质检员等，获得相应的资格证书，为就业提供多重保障。
毕业生的就业方向围绕着造价员、施工员、监理员展开，就业面宽广，机会丰富。
除了这些职业资格证书以外，在我院造价专业学生中调查发现，大多数学生在校期间均可获得双证甚至三证，包括计算机等级合格证，英语A、B级合格证，以及施工员证等，为就业提供了充分保障。
四、工程造价的信息化趋势
控制理论与控制工程的就业前景：
一、控制理论与控制工程专业的就业前景在所有专业中排行第345位。
二、所有控制理论与控制工程专业毕业的同学月平均工资约为10286元，最低工资约为2510元，最高工资为85000元以上，其中百分之十六点六的同学选择在北京发展。
三、控制理论与控制工程毕业出来后可以从事的行业有自动化类的软件、硬件开发和嵌入式开发等。
（来源：文章屋网 ）
Abstract:Control project cost and increase economic efficiency is the ultimate aim for the construction enterprise; they are also the fundamental guarantee for survival and development of the enterprises. The basic purpose of the construction cost control is to achieve the minimum cost requirements by various means. The important role of cost control in the construction enterprises is analyzed and the effective ways of cost control are pointed out.
关键词:施工企业;成本控制;作用;途径
Key words:construction enterprise; cost control; function; ways
中图分类号:TU72 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)03-0238-01
工程成本是反映企业经营效果的综合指标。成果控制工作贯穿于从投标开始到竣工结算全过程以及在企业不同层次上。从全过程成本控制来看,成本控制的关键源头是投标阶段,而在施工准备工作阶段、施工阶段,一直到竣工结算阶段等过程的成本管理和控制是施工企业节流阶段,全过程直接关系到施工企业效益的好坏。
1实施施工企业成本控制的作用
施工企业在组织建筑工程的生产过程中,需要消耗一定数量的活动和物化劳动,消耗在建筑安装工程的活劳动和物化劳动的总和,构成了该工程的生产费用。通过成本指标,可以发现施工企业经营管理中存在的缺点和薄弱环节,以便总结经验,克服缺点,提高施工企业的管理水平,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。其次,实施成本控制不断降低工程成本是增加施工企业和社会的积累的源泉。在预算造价已定的条件下,成本越低,企业的利润就越多,加强成本管理,降低工程成本,有利于改善施工企业的生产条件和职工的生活条件。实行利税后,税后利润全部留给企业,组成企业的新产品试制基金、生产发展基金、后备基金等各种基金。这些基金除了发展企业生产外,还改善了生产条件和职工福利。降低工程成本是增加施工企业利润的主要来源之一,所以降低工程成本对节约投资增加企业积累提高职工收益都有利,因此,必须重视施工企业的成本管理工作。
2工程项目成本控制的途径
施工企业必须从以下几方面做好工程项目的成本控制工作,才能取得较好的经济效益,使施工企业立于不败之地。
2.1 投标阶段工程成本控制
投标阶段是施工企业获取工程项目的源头,是开源阶段,在该阶段成本控制工作是编制竞争力强的投标报价,通过对工程项目事前的目标成本预测控制,确定工程项目的成本期望值,然后考虑适当的利润确定投标报价。根据施工图纸分解工程项目,一直分解到工序,结合施工现场的踏勘情况,按照工序标准成本确定方法预测投标成本,该成本是施工企业的成本期望值,然后根据竞争对手的技术、管理水平及其投标技巧等情况考虑适当的利润,确定投标报价,这样的报价反映了施工企业的先进水平,预测事前的目标成本期望值尽可能底,利润就有较大的弹性空间,竞争力优势明显,而且一旦中标,利润非常客观,能极大地提高经济效益,所以投标阶段开好源是非常关键的。
2.2 施工准备阶段工程成本控制
工程中标后,在施工准备阶段必须做好施工组织设计工作和目标责任成本分解工作,然后按照工序标准成本制定方法制定好事中的目标成本计划,这样的目标计划成本反映了施工企业先进水平,用这种标准来进行事中的目标成本控制可以降低成本,提高效益。
2.2.1 编制科学合理的施工组织设计。施工组织设计是指导施工的主要依据,项目施工中要充分发挥技术人员的主观能动性,在编制施工组织设计时,要充分考虑施工生产过程中的连续性、平行性、协调性合均衡性的相互关系,它是工程施工作业的基本组合方式,是作为计算分析和合理配置各种资源的重要依据,其目的是为了使建设工程能够最经济地实施,从而避免重复施工、突击施工。
2.2.2 合理确定项目目标责任成本。项目责任成本是对项目实施总量控制的依据,由项目管理经费和工程直接成本两部分组成。项目一开始,应由公司成本管理部门介入,因为根据投标报价中预测的事前的目标成本是预测的,存在着一定的不可预见性。为了更加切合项目实际,项目部要在预测的事前的目标成本的基础上,进一步做好市场调查,认真分析工程特点,掌握现场施工单位情况。
结合项目经理部的管理水平确定其目标责任成本,目标责任成本不能突破投标报价中成本期望值,在此基础上做好事中的目标成本计划。
2.2.3 施工过程中的工程成本控制。施工期间的成本控制是事中目标成本控制,在项目经理的领导下,就是要从影响成本的因素着手,制定相应的组织措施、技术措施和经济措施,将实际发生的成本控制在目标计划成本内。主要有以下几个途径:
(1)技术措施。为保证工程顺利实施,在施工阶段充分发挥技术人员的主观能动性,采取技术措施来控制成本,技术措施主要是确定施工方案,不同的施工方案使用不同的施工机械、施工方法、施工技术等技术措施和不同施工工艺组织措施,就会产生不同的工期,发生的费用也不同,因此在制定施工方案时要综合考虑工程项目的规模、性质、难易复杂程度、现场情况、设备供应情况和人员供应情况,制定几个施工方案,然后进行相互对照比较,选择技术先进、经济合理的施工方案,最大限度地降低工程成本。
(2)经济措施。经济措施推行工序标准成本经济承包制,按工序标准成本进行分解目标计划成本,落实到项目经理部的各个部门和各个班组,制定相关的规章制度,严格控制好人工费、材料费和机械费的审批和支出,严格控制实际成本不得突破工序标准成本,同时动态地对工程项目的计划成本和实际成本进行差异分析找到成本变动的直接原因和改善差异的有效方法,严格控制实际成本不得突破工序标准成本。
[关键词]蔚县剪纸 民族手工艺 产业化 发展 成功经验
[中图分类号]J528.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）11-0132-01
引言
当今社会，给人们的生活带来享受和便利的高科技产品层出不穷，各种具有“生产”性质的艺术产品，如一些印刷和复制的艺术品、绘画等没有太高艺术品位追求的印刷品不断地出现在人们的生活中。传统的手工艺品在这种大环境下曾经一度的萎缩。但是，近年来随着人们审美意识的提高和对生活品位不断更新的追求，使得传统的和有创新发展思路的民间手工艺品又开始逐渐受到越来越多人的青睐。其中一些优秀的工艺品与产业化发展相结合，并形成了初具规模的产业化运营模式，使这些属于民族的艺术品受到人们的认可，走出国门，走向世界。
河北省是剪纸艺术诞生、发展的摇篮之一，在众多剪纸艺术中，蔚县剪纸以其传承至今的具有强烈地方色彩和高超传统技艺的剪纸工艺而闻名于海内外，而同时，蔚县剪纸也是一个较为成功的将艺术品和产业化相结合并取得丰硕成果的范例。
蔚县剪纸俗称“窗花”，始于清朝道光年间，迄今为止已有150多年的历史，其特点是以阴刻为主阳刻为辅，构图饱满、形象生动，题材丰富，色彩鲜艳、明快。是当地的农民借鉴河北武强、天津杨柳青年画、当地的刺绣、雕刻等创造出的一个艺术品种。在20世纪50年代，剪纸艺人王老赏将传统的刀具进行了改良，使工艺更加精细，作品的题材多样化，运用连回创作增强了作品的故事性；开发了新的颜料，使颜色更加丰富。在此基础上，之后的艺人们也在工艺、用途上不断推陈出新，形成了一门具有独特艺术风格的民间工艺精品。
如今，蔚县的剪纸已形成了一定的产业化运营模式，全县有将近3万余名剪纸从业人员，工艺产品远销海内外，是当地人民主要的生活来源和支柱产业，也是河北省较为成功的民间工艺与市场相结合的产业化运营模式典范，其中的各种成功经验都能够运用到其他的民间工艺产品中去。
这些经验有哪些方面、如何更进一步发展其产业化规模，从以下的几个方面进行剖析：
一、品牌的建立
中国有许多的剪纸艺术，南方有武汉、江苏和福建等地的民间特色剪纸，北方有山西、山东等民间剪纸。想要在其中脱颖而出，不但要有精湛的工艺，创新的理念。还要有长远的眼光和规划，要树立坚实的品牌机制和良好口碑。蔚县剪纸从开始就树立了明确的发展目标，将当地的各文化资源以及人力资源等各种优势都运用于剪纸产业化的发展，而品牌的建立，要靠宣传、专家的认可，更要靠高品位的作品。把这个思想贯彻到每一个艺人之中，充分发挥剪纸艺人的能动性、创造性。
二、对于知识产权的保护
在目前的市场上存在着这样一个问题，某一种产品构思新颖、独特，在市场上销售得较好，各个厂家就会一哄而上，导致同一题材的作品抄袭、假冒现象严重，这样会导致不良的市场竞争出现。所以要对一些代表性作品申请专利、注册商标，对于知识产权进行相应的保护。
三、建立剪纸产业的集团化生产机构
目前，蔚县剪纸的生产只是在小规模生产的基础上进行创作生产，并没有形成产业集团化。因此，要形成产业的规模化，就要加快集约产业的脚步，强化行业管理，将各个小的作坊、剪纸艺人等资源联合起来，建立、注册公司，统一发展模式和方向，实现优势集中，不断地开发新的产品。这种集约化的生产模式不需要政府投入大量的资金和硬件设施，只需要政策和软环境的扶持和引导。从这几年蔚县举办的中国剪纸艺术界等活动中就可以看出政府是很支持当地发展手工艺产业的，也取得了良好的成效。而且集约化的生产模式也更好地抑制了恶性竞争的出现，使其得到了更好的发展。
四、人才的引进以及创作上的创新
蔚县剪纸从以前贴于窗户上的窗花发展为现在的工艺制品，其形式、用途和题材也有了很大的扩展，但多数还是用于收藏和馈赠。然而，只具有欣赏和鉴赏价值的剪纸作品还是不完美的，要具有一定的实用价值才能有更好的发展。首先，要将具有高品位的蔚县剪纸引入较大的消费场所，如大型的酒店会议室等，要登得“大雅之堂”。其次，要将剪纸的题材进一步地加以扩展。近些年，蔚县剪纸《清明上河图》《富春山居图》等作品，借名作的知名度宣传自己就是一个很好的举措，这一方法受到了广泛的认同和肯定。其次，鉴于收藏的要求，也应在包装和品质上要求更加精进。
关键词：环境工程；大气污染控制工程；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）19-0141-02
自1999年我校开设环境工程专业以来，《大气污染控制工程》就列入该专业的主干课程，2003年，我校环境工程硕士学位授权点被批准，大气污染控制为主要研究方向之一。学科建设促进了课程建设，十多年的教学摸索和实践使得环境工程专业的《大气污染控制工程》课程的改革取得了一系列成果，2008年，本课程被确立为校级重点课程；2010年，本课程被评为校级精品课程，2011年，本课程被列为精品课程。
大气污染控制工程主要讲述大气污染控制的原理、方法和有关的设计计算问题，适当介绍了国内外的先进实用技术。通过本课程的理论学习，并配合大气污染控制的实践教学环节，如实验、课程设计、毕业设计等，学生能够掌握主要大气污染物控制的基本理论、最新技术，具备分析和解决实际问题的能力，为后续学习和从事相关工作打下坚实的基础。该课程具有内容繁杂、抽象等特点，导致学生主动学习积极性不高，教学效果常常不太理想。我校教学团队结合学生的学习特点，在以下方面进行了教学改革。
一、实践教学改革
实践教学是“大气污染控制工程”课程的重要教学环节之一。本课程实践教学活动主要包括课程设计、课程实验和实习三大项内容。原来的实践教学主要根据课本进行设计，没有针对性。现在课程设计主要针对我校环境工程专业主要的就业单位进行题目设计，主要包括：炼铁厂高炉烟气处理工程设计；炼钢转炉烟气处理工程设计；酸法焙烧稀土精矿烟气处理工程设计；电厂燃煤锅炉烟气脱硫除尘系统设计；各种工业炉窑（电石、水泥等）烟气处理系统设计。学生可根据自己将来的择业方向选择设计题目，同时也允许学生根自己的爱好在一定的范围内自主选择设计题目。课程实验的目的是为了加深学生对大气污染控制工程课程中的基本概念、基本理论的理解，改革内容主要是开设有针对性的单元实验，分为综合性和设计性实验，综合性实验主要有除尘器性能效率测定、大气中氮氧化物的测定、大气中二氧化硫浓度的测定等，设计性实验主要为静电除尘实验。以让学生掌握大气污染控制工程实验方法、基本测试技术和数据分析方法，通过理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事大气污染控制领域的科研和工程实践工作打下良好的基础。实习在本科阶段的目的主要是建立大气污染控制的立体化印象，主要依托我们的实习基地，安排参观一些典型的大气污染控制工艺，如电厂烟气脱硫、高炉烟气除尘、氮氧化物尾气治理，使学生能够建立起大气污染控制的全面立体化印象。
通过实践教学的改革，在校学生和已毕业的学生普遍认为该实践教学的改革，尤其是课程设计和实习的改革更能适应将来就业的需要，学起来也更有兴趣。同时我们也根据每年学生的就业方向和学生的反馈对实践教学进行进一步的优化，以使实践教学更有针对性。
二、课堂中引入“案例教学”
案例教学法是现今大学教育中比较先进的教学方法之一[1，2]，案例教学的最大优点是能够密切联系实际，具有很强的针对性、实效性和目的性。对一些难点问题采用启发式教育，对重点、难点深入讲解剖析，使学生具备对知识点进行综合分析的能力，理论与典型案例相结合，对重点、难点进行深入扩展，帮助学生理解和掌握重点、难点。近几年，我在大气污染控制工程课程中实施了案例教学，例如在硫氧化物的污染控制一章里就引入了案例教学，以该市第三热电厂为例，分析该厂的二氧化硫排放的成因、如何控制和减少二氧化硫的排放，并引入二氧化硫排放交易权。具体的教学形式为：每小组6～8人，每小组指定一名组长和秘书。每小组进行单独讨论，主要讨论二氧化硫排放的原因、影响因素以及后果，并对影响因素排序并说明理由。最后进行综合评价说明该小组认为主要的成因。每小组讨论时间为10分钟，讨论后由每个小组推举一名上台陈述该小组的观点和结论，陈述时间3分钟，陈述后接受其他小组的提问。各小组陈述完由老师给出总结意见，时间为10分钟。课程结束后各小组结合其他小组的提问和老师的评价意见，写出自己的评价总结报告，作为一次平时成绩。
三、开展互动式教学
互动式教学能够活跃课堂气氛，可以采用不同的形式[3]。常用的是老师在讲授内容前先提出一个或几个学生比较容易回答的问题，以使学生提高积极性，容易加深后面问题的理解，也可以在讲授前列出几个待学生课后回答的问题，让学生带着问题听课。鼓励学生间进行讨论。例如在讲述机动车污染控制时，提出机动车的污染源都有哪些？是否应该发展电动自行车？是否应该建立快速公交系统？一般情况下自己愿意选择什么出行方式等一系列问题。学生自由作答，从课堂效果来看，学生回答积极，并且回答有一定的深度。课堂气氛非常活跃，而且教学效果显著。
对于一些难度较小易于掌握的章节，采取先让所有学生自己查阅资料、收集相关信息后进行总结，采用随机的方式让学生在课堂上讲解。例如在讲授大气污染和全球气候这章时，提前告知学生这章内容由他们讲解，每人准备的时间为20分钟，讲授的内容和重点自己定。学生也可以用双语讲授。让学生自己讲课加深了对本章的理解，同时锻炼的学生的表达能力，课堂气氛也很活跃。
四、利用多媒体教学
随着科技的进步，多媒体教学进入课堂已经得到了普及，也使得传统的黑板板书的教学方式发生了本质性的变化。多媒体减少了课堂的板书量与板书花费的大量时间，同时可以通过图片、动画、录像等激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们的学习主动性。多媒体教学有效解决了教学内容繁多和课时严重不足的矛盾，并随时更新与补充教学内容。例如讲解惯性除尘器时，通过动画的演示，可以使学生直观地理解粉尘的运动、捕集、清灰的具体过程及原理。使教学内容显得直观、生动，弥补了传统教学的不足。同时，积极利用网络下载一些大气污染控制方面的视频，让学生深刻地理解相关过程及机理。
n下，鼓励学生利用微信群、QQ群分享一些大气污染控制方面的资料，调动每个学生都参与进学习中来。此举极大地增强了学生主动学习的积极性，而且能够使学生掌握到更为先进的相关知识。
五、改革效果评价
通过近几年不断地进行教学改革与实践，通过实践教学、案例教学、互动式教学和多媒体教学的应用，大气污染控制工程课程教学取得了一定的成效。主要效果有：（1）学生的学习兴趣明显提高，由改革前的被动学习变为主动学习。（2）提高了学生的创新能力和实际应用能力。（3）提高了教师的业务素质。
六、结论
虽然大气污染控制工程的课程教学改革取得了很大成效，受到老师和学生的一致好评，但仍存在一些有待完善的问题，例如可以进行大气污染控制工程的题库建设，在线提交作业系统等问题的优化。
参考文献：
[1]胡英等.工科化学系列课程改革探讨-理论系列课程改革构思[J].化工高等教育，1996，（3）.
[2]胡英.面向21世纪工科化学系列课程改革的研究与实践[J].化工高等教育，2001，（3）.
[3]肖细元.《大气污染控制工程》课程教学的思考与方法创新[J].西南师范大学学报，2014，（2）.
Teaching Reform and Optimization of the Course Air Pollution Control Engineering of Environmental Engineering Major
LI Na，SHI Min，JIAO Kun-ling，ZHANG Lian-ke，ZHANG Kai
（School of energy and environment，Inner Mongolia University of Science and Technology，Baotou，
Inner Mongolia 014010，China）
论文摘要：工程教育认证制度通过设定专业标准和连接专业准入制度，可有效提高高校工程专业教学水平。与发达国家相比，我国应从提升专业内涵、严格认证标准、建立衔接机制、加大专业学会参与等方面强化工程教育认证制度。与传统学科相比，环境工程专业具有基础口径宽、方向分散和教师工程经验缺乏等特点，应以工程教育认证为契机，从持续培养教师工程能力、强化学校专业特色等方面进行环境工程专业本科教学改革。
目前，我国普通高等学校的工科在校生约700万人，居世界首位。但高等工程教育中普遍存在课程体系陈旧、实践教学偏少和教师缺乏工程经历等问题，导致学生专业面窄和实践能力不足，难以满足企业的用人要求。工程教育认证通过引入第三方机构对相关专业进行认证，可有效提高学校教育教学质量，其作用正日益受到政府、高等院校和企业的重视[1]。
国际上有3项关于工程教育学历的国际性协议，即《华盛顿协议》、《悉尼协议》和《都柏林协议》。其中《华盛顿协议》签署时间最早、缔约方最多，是世界范围知名度最高的工程教育国际认证协议，也是另外加入两份协议的基础[2]。目前《华盛顿协议》的签约成员包括美国的abet（美国工程与技术教育认证委员会）、英国的ecuk（英国工程委员会）等13个组织，另有德国和印度等5个国家的认证组织为准签约成员。我国的工程教育认证始于2006年，当年成立的全国工程教育专业认证专家委员会，标志着我国工程教育认证制度建设进入一个新的发展阶段。截至2011年，可进行认证的工程专业数量已从4个增加到10个。
工程教育认证制度是工程专业发展的重要推动力之一。虽然其不直接进行工程知识的生产和传播，也不直接进行专业人才的培养、管理和雇用，但它通过设定专业标准为工程专业人才和就业市场实现无缝衔接，在二者间起着重要的桥梁作用。尽管“认证”的功能是有限的，但其对工程专业的专业主义理想的实现则具有不可替代的作用。
高等学校的学术组织的特性和知识创新、人才培养和社会服务的基本功能，为专业发展和专业认证提供了科学的基础、提供了专业人员的准备和文化萌生的制度环境。工程教育认证则通过规范学生的知识、技能与道德标准，为其进入工程专业领域提供了前瞻性的引导。认证制度与工程专业准入制度相连接，为专业市场的控制和专业地位的确立提供了基本“门槛”，反过来为学校教育功能的实现提供了质量先导，促进了学校专业教育的不断发展和教育质量的稳定和提高。
一、工程教育认证的目标和内容
根据《全国工程教育专业认证专家委员会章程》，我国开展工程教育专业认证的目标是：构建我国工程教育的质量监控体系，推进我国工程教育改革，进一步提高工程教育质量；建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系，构建工程教育与企业界的联系机制，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性；促进我国工程教育的国际互认，提升国际竞争力。
工程教育认证的根本目标是保证和加强毕业生培养质量和促进高校通过修改教学计划不断提高教学质量。为达到上述目标，认证机构需具有以下特点：（1）建立明确的学术质量定义以供被评估学校和教学计划去努力实现；（2）要求学校和教学计划必须提供关于学术质量和学生成就的一致、可信的信息以保持公众的信心和投资；（3）鼓励学校为改变和所需的改进而进行自我审查和计划；（4）采用适宜的、公正的组织化政策和步骤进行决策；（5）对其认证活动进行自我审视和检查；（6）拥有和保持可预见的和稳定的资源。
认证机构需制定鉴定标准，以有效地保证学校或教学计划的质量：（1）与学校适应的专业教学目标，提出学生进行工程教育的能力、素质和道德；（2）合理的课程体系，通过理论课程设置、实践环节和毕业论文等培养方式，保证教学目标的达成；（3）合理的师资结构和持续的教师发展政策；（4）充足的支持条件，包括教学经费、教学设施、信息资源和校企合作；（5）学生发展管理体系，包括招生、就业和学生指导等方面；（6）教学管理制度，可进行过程控制与反馈；（7）全方位的质量评价体系，包括内部评价、社会评价和持续改进的措施；（8）针对专业特色，提出具体化的专业标准。
为通过专业认证，学校需结合“工程教育专业认证”规定，进行下列活动：（1）定义待评估专业的目标；（2）设计课程帮助学生达到这些目标；（3）根据学校和职业的标准评估学生的学习产出。
二、我国工程教育认证制度建设的发展方向
工程教育认证制度对工程的专业化进程和工程的专业制度的建立具有根本性、战略性的重要作用。结合目前我国正在开展的工程教育认证制度建设，我国可以借鉴国际上的先进经验，大力推动我国工程职业的“专业化”建设，使工程教育认证制度和工程师注册制度尽快形成“专业”的内生机制，缩小与先进国家的差距。
1．进一步提高对专业本质和内涵的认识。对于工程教育中的“专业”特质和专业性问题，国内一些知名学者进行了一些研究，并提出很多前瞻性的建议。朱高峰认为工程专业人才应接受包括道德养成、能力训练、理论知识和实践水平的全面素质教育[3]。文辅相和杨叔子等均提出改变工程教育中过窄的专业导向，建立起科学教育与人文教育并重的双重教育目标，让专业人才的成长建筑在较宽的知识面上[4]。对目前比较狭窄的工程教育目标体系进行基础性的调整，将科学教育和人文教育，伦理道德和责任教育、社会发展和工程影响等纳入专业教育的目标体系，为专业人才的发展和终身学习做好准备。
2．建立符合专业本质内涵和发展规律的工程教育认证标准。作为对认证对象的状态和符合教育目标的程度作出价值判断的基本依据，认证标准具有统一性、标准化和先导性的特征，对被评对象具有方向性的指导意义和规范作用。美国工程教育认证的第一个标准，就强调工程专业标准的规范性和开放性的统一，避免阻碍工程教育的发展。目前，我国已经初步确立了全国工程教育的认证的组织体系，制定了工程教育认证的评价原则、认证标准和程序。
3．建立工程教育认证与工程师注册制度的衔接机制。美国工程教育专业认证与州工程师注册制度具有紧密的内在联系，这两个制度的结合是工程专业走向成熟的必经之路。工程教育为工程师的专业发展提供了基本的教育和训练，为工程师“入职”设置了最低“门槛”，工程师注册制度受到国家的市场庇护，与工程教育认证标准相对应，保证了工程将促进公共安全、福利和健康作为最高目标的专业理想[5]。因此，工程教育认证与工程师注册制度的衔接将为我国工程专业发展带来新的机遇。
4．进一步发挥工程专业学会的作用。作为专业发展的基本组织结构，专业学会可体现专业自律和共同治理的精神。目前，我国工程专业认证制度建设的基本模式是由政府推动的、包括专业组织在内的多方参与的联合模式。这一模式具有在改革初期高度集中、快速推动和解决重大问题的优势。与之相比，工程专业学会主导的认证机构专业性更强，更能及时反映行业对工程教育质量的需求，应为未来的发展方向[6]。
三、工程教育认证制度对环境工程专业本科教学改革的启示
环境工程是一门与土木建筑、化学工程、生物学、气象学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科，它通过评价人类生产和社会活动对环境的影响，用具体的工程、规划和管理措施，控制环境污染，保护环境与资源，使社会、经济和环境协调发展[7]。
由于环境工程专业具有交叉学科的特点，相关学科间的方法和培养模式差别很大。如污水处理工程以给排水专业的传统工程方法为主，而城市环境规划则与城市规划的方法相关。尽管不同学科间的交叉可拓宽学生的专业视野，但课程设置的深度相对母学科较浅，理论阐述较多，而实践设置相对较少，限制了学生在该方向应用能力的深入培养。而我国企业特别是工程类企业对学生的应用能力要求较高，引起环境工程教育与学生专业发展的错位。而工程教育认证正是着眼于提高学生的工程设计和实践能力，使其达到工程师的基本水平。因此，应以工程教育认证为契机，在原有培养方案宽口径的基础上，针对环境工程应用的某一主要方向，如污水控制、大气污染控制、固废污染防治、物理污染控制、环境设备、环境评价与管理、环境规划等，通过提升学生参与实际项目的设计或规划的广度和深度，强化其工程应用能力的培养，避免其设计多而不精的问题。
除清华大学、哈尔滨工业大学和同济大学等少数高校外，全国绝大部分的环境工程专业开设时间较短，正处于成熟前的发展阶段。以笔者所在的广西壮族自治区为例，本地区共有8所开设环境本科专业的高校分别为：广西大学、桂林理工大学、广西师范大学、桂林电子科技大学、广西师范学院、广西民族大学、广西工学院和钦州学院。对其进行问卷调查，结果发现其环境专业形成时期均较晚，均在20世纪90年代后。与迅速扩大的招生规模相比，专业教师的数量和质量储备相对不足。且部分教师直接从博士阶段导入，与较强的学术研究能力相比，其参与企业的工程实践和工程教育经验均存在不足，也削弱了学生工程设计教育的效果。因此，对师资队伍特别是青年专业教师，应建立持续改善其工程能力的制度。如支持教师直接参与工程设计、鼓励其参加注册工程师考试、利用设计研究院等单位对教师进行工程能力培训和建立有工程经验教师传、帮、带指导年轻教师的机制。
与传统的环境专业名校相比，地区高校各学科整体实力较弱，其环境专业多源于学校传统优势学科的交叉与延伸。以广西为例，广西大学、广西师范大学、广西民族大学和广西工学院等学校的环境专业均从化学工程发展而来，广西师范学院和钦州学院的环境专业均从地理学科发展而来，而桂林电子科技大学则依托电子仪器专业，桂林理工大学的环境专业则从地质专业和市政专业等发展而来。不同学校的背景下，其环境工程专业培养的特色也应有所不同。通过与学校强势学科的交叉，可有效提高学生在相关环境工程应用领域的竞争力，如化工学校可强化学生在其化学工程和工业中的环境工程治理能力，而地质学校如中国地质大学可强化学生在地学类环境工程中的能力培养，管理专业较强的高校则可强化环境评价和规划等环境管理应用领域。以桂林理工大学为例，地质专业和市政专业为其传统优势学科，通过与上述学科交叉，该校的环境工程专业以培养废水处理和矿区土壤修复为特色。在课程设置中，强化水处理工程的理论和实践，并增加矿区土壤修复的选修课和实践课程，重点培养掌握废水处理工程和土壤环境修复工程等领域主要技术的应用型人才，取得了良好效果。
参考文献：
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关键词:施工企业 企业改制 净资产确认
随着我国市场经济的迅猛发展，我国的施工企业也取得了空前的成绩，尤其是我国施工企业改制过程中的净资产确认工作，更是取得了不斐的成绩。所谓的净资产主要是指：企业管理者的持有权，包括了企业实收资本、资产统计、未分配的企业利润、企业资本公积、以及盈余公积等等。净资产=企业单位的全部资产-企业全部负债。然而，最近几年，伴随我国施工企业改制的脚步的不断加快，我国施工企业改制过程中所暴露出来的问题也随之不断增多。因此，如何在施工企业改制过程中进一步确认净资产的指标，让企业能够得到社会与国家的认可，就成为了当前企业体现自身价值的最重要问题之一。
一、施工企业改制过程中造成净资产不实危害的内容探析
(一)施工企业自身资产方面的危害
1、货币资产危害
这种危害的产生主要是由于：当前施工企业的资金大多数都是以银行转账的方式进行的交易。与此同时，银行的转账工作又过于繁琐，使得众多的银行资金在转账的过程遇到了诸多困难；再加上，许多银行的未达转账项较多问题的加重，更加重了施工企业货币资产的运行管理出现了问题，甚至会出现有部分会计人员为了自己的“小金库”，利用自己职权之便进行虚假报账的情况出现，即隐瞒了收入, 减少净资。
2、应收账款的影响
文中所提到的应收账款主要是指：施工企业在完成施工任务后，所为追回的一切工程款项都成称为应收账款。这种账款项目多、经济资金涉及面额大以及长时间不能够被追回的应收账款，极易在施工企业中出现大量的呆账、坏账等不良情况发生，不仅使得施工企业自身的资金流动出现了资金短缺的情况，还会深深影响施工企业的经济发展。
(二)施工企业自身负债因素的危害
对于施工企业负债而言，其主要体现在企业的应付账款管理工作中。在施工企业的应付账款中，大多数都是拖欠材料商、机械设备商以及施工人员的部分工资。企业长期处于这种管理运行下，不但在社会中给企业抹黑，还对企业的信誉造成了不良影响。伴随施工企业体制改革的进一步发展，这种现象费非但没有得到适当的缓解，甚至还出现了连续几年内不给职工缴纳保险与养老基金的情况发生，严重损害了企业员工的利益的同时，还给社会增添了不安全因素。
(三)其它方面的影危害
除了以上两种重要危害因素之外，施工企业在改制的过程中净资产，还存在着虚假合同、虚假工程决算及土地等无形资产不评估作价等方面的因素的危害，这些危害虽说不是直接造成我国施工企业改制过程中净资产危害产生的主要危害，但是其对企业的经济发展也有着一定的制约作用。尤其是虚假合同以及虚假工程决算的现象，更是使得施工企业在改制的过程中，其不能更好的对自身的净资产进行科学合理的评估，最终导致施工企业对自身净资产家底的评估工作出现了偏差，造成大量国有资产的流失。
二、施工企业改革中进一步解决净资产不实问题的解决对策探析
(一)施工企业在自身的改革中，一定要弄清自身的净资产家底
施工企业在进行改制的过程中，一定要认真核算企业的现金货币、应收账款、盈亏公积、固定资产以及其它各个方面的资产进行整体性的核算，然后根据净资产的核算方法，求出企业中真正净效益。另外，施工企业在改制过程中，一定不能对员工的职工医疗保险以及养老基金进行克扣，在保障了职员的合法权利的同时，还要不断保障为自身企业树立一个正面的社会形象。
(二)施工企业要不断对企业会计人员的职业道德进行培训
企业会计人员的职业道德不但影响着企业的未来发展前景，还是影响企业各方面运行管理的重要影响因素之一。尤其是对于施工企业的会计人员来讲，其自身道德素质的提高不仅有利于施工企业更好的规避市场中存在的金融风险，还能科学合理的遏制施工企业中出现的不法现象，如：有关人员互做假账。因此，施工企业要不断对企业会计人员的职业道德进行培训，使其在工作中，能够更充分的发挥出自身的功能作用，从而在本质上保障施工企业在改制过程中企业的净资产得以最大程度的保障。
(三)国家政府部门与施工企业管理机构要不断加强会计的监督管理工作
政府在不断控制市场经济发展的过程中，还要对不断的完善当前企业中会计监督管理的相关法律条款，以期为企业提供更好的发展条件，让其可以进行外部会计监督管理工作时，有章可循、有法可依。另外，企业的管理者，还要不断加强企业的会计监督管理工作，在大力宣传《会计法》的同时，还要不断加强施工企业的监管力度，处罚企业中存在的不法会计工作者，从而达到净化企业的会计环境的目的。
(四)施工企业还要不断强化内部控制管理力度，来保障企业的改制顺利进行的最大化
一个优秀的企业内部控制管理，不但能够最大程度保障企业的管理工作可以得以顺利进行，还能有效的促进企业改制过程速度的加快。特别是其对组织结构、会计管理以及资产保护控制管理工作的科学管理工作，科学合理的解决的了施工企业在企业改制过程中所遇到的诸多麻烦，使得企业的改制工作得以顺利的进行。
(五)企业要尽量完善自身改制后企业运行管理工作的法制法规，来不断保障企业在开展改制过程中净资产工作的顺利进行
一个完善的改制后的管理规章制度，不但能够使得施工企业能够以最快速度适应新体制下的管理运营状况，还能有效的保证改制中企业的净资产得以充分的保护。特别是对拖欠的工程款的催收, 对抵押、担保的固定资产的管理工作，有着至关重要的作用。因此，企业要尽量完善自身改制后企业运行管理工作的法制法规，来不断保障企业在开展改制过程中净资产工作的顺利进行。
三、结束语
综上所述，施工企业改制过程中的净资产的确认工作要想取得进一步的发展，就必须对净资产的内容与其存在的危害进行科学的分析，然后从中找到解决净资产不实的有力措施，从而使得我国的净资产管理工作能够得到真正的发展。
参考文献:
*围绕素质的目标，制订专门的素质培养计划；
*建立严进宽出的管理体系，实行“淡出制”； *引入人力资源理念，创新人才管理的方法。 【关键词】造价从业人员 ；素质；培养
中图分类号：TU723.3文献标识码： A 文章编号：
工程造价从业人员包括造价工程师和造价编审专业人员。随着市场经济的发展和经济建设的需要，工程造价从业人员的队伍日益壮大。伴随数量的增长，造价从业人员“质”的问题愈发突出，如编审能力降低、继续教育敷衍了事、同时在多家单位从业等等，直接影响了工程造价本身和造价从业人员形象，也降低了为经济建设发展服务的质量。因而，造价从业人员素质的培养已成为当前造价管理的新的紧要课题。
造价从业人员素质的内涵应当包括：专业能力强，关联知识面广（能了解或处理与工程造价相关事项），知识层次高，遵纪守法情况好，具有专业前瞻性等。 造价从业人员素质的培养，应从管理部门、所在单位及个人等几方的角度去把握。
一、围绕素质目标，制定专门的素质培养计划。
在制定素质培养计划时，应对从业人员的现有素质作个分析研究，分门别类，使素质培养计划能够针对不同人群的特点有的放矢，加强针对性，减少盲目性，减少教育资源的浪费，提高素质培养的效果。
（一）培养计划应有针对性、实用性。如对专业能力相对较弱应增强编审能力的培养；而对专业能力强而知识面较窄或知识层面不高的人员，可增强其工程其他方面或工程经济知识或提升学历的培养等。为此，可以在每年制订相应的培训计划和内容，由各市造价管理部门统一实施，其中内容应体现编审能力的深度和其他知识的广度。目前，可先选定一定地区或一定的人群进行这方面的试点工作，待2-3年后经评审，如效果较佳，则可推广开来实行。
（二）培养计划应体现当代性。
所谓当代性，在此即指培养计划的内容应是当前对造价人员最具现实性的培养内容，应是目前最为实用和必需的内容，以期达到与时俱进。如当前建设工程工程量清单计价规范实施之际，怎样正确地学习和理解它的计价模式，怎样正确地应用到造价编审工作中，这些都是造价人员认真对待和必须掌握的内容；反之，就无法做好造价工作。等等。当代性不仅代表目前，还是承前启后的重要链接，因而应是素质培养计划中的重要一环。
（三）培养计划应体现超前性、前瞻性。
当前世界从业环境已经走向国际化。在我国，尤其是加入世贸组织后对咨询业保护期已逼至的情况下，造价从业人员的素质，也应随之国际化。目前，造价从业人员大致分布在建安企业、造价咨询类企业和其它企业基建科和各类理论研究部门。就咨询类企业而言，我国承诺2005年后允许外商独资造价咨询企业进入中国市场，国外造价咨询业先进的管理理念、经营理念、组织设计、管理制度、业务模式、信息手段、人力资源开发、投资机制、运行机制、质量管理、风险管理等势将对我国正在发展中的造价咨询业造成较大冲击，会使国内企业的生存空间越来越受到挤压，如何将这些先进的东西体现在我国造价从业人员素质培养之中，值得研究；又如建安企业，随着工程量清单计价规范的施行，如何利用现有造价从业人员去编制符合自己情况的企业定额等，都对造价从业人员的素质培养提出了严峻的问题，等等，如何体现在造价从业人员的素质培养中均值得研究。在其它企业与行业从业的造价从业人员的情况也大致如此。因而，培养造价从业人员的超前意识、前瞻能力，在企业和人才的竞争中获得优势，有利于从容应对未来。
二、推出“淡出制”。
“淡出制”意为通过采用一定的方法、手段，将不符合条件的人员筛选出来，从整体上提高造价从业人员的素质。目前，造价从业人员的进入门槛比较低。如此容易成为造价从业人员，使造价从业人员队伍良莠不齐、整体素质降低，同时，在主观上也不珍惜拥有的资格。为此，应推出“淡出制度”，严进宽出：
（一）提高从业资格的通过难度，防止鱼龙混杂，净化从业人员队伍。
（二）试行资格等级分值终身制。如将造价编审人员资格分值定为10分，在该分值内再设置细化项目，分别赋予不同的分值，如允许他人以本人名义从业扣0.5~1分、违反法律法规和诚信原则编制造价咨询文件扣0.5~1分、继续教育不合格扣1分，等等。该资格分值扣完（或降为4分或6分以下）时，则资格降级（初级取消资格）。同时还可以对资格管理设置增分制，如受某级别奖励等可加分，累积到5分即可升级资格。并将此制度应用到造价从业人员管理软件中，使各从业人员能够及时了解自身资格情况，以警示落后，鼓励先进，约束自身行为。
（三）紧随«行政许可法»的施行，严格执法。对违反造价从业人员管理办法的人员，要按规惩罚，同时对其终身分值按规定扣分，以数字说话，杜绝弹性，杜绝讨价还价余地，真正认事不认人，树立严格规范的榜样，做到有法必依、违法必究。另外，随着«计价手册»的应用，对造价从业人员的不良记录也将更加明细，通过扣分，应用到上述的资格等级分值制中。
三、引入人力资源的概念，创新人才管理的方法。
（一）应用人力资源理念管理造价从业人员。造价从业人员属技术型人员，从事的是脑力劳动，不同于一般的员工，在管理上应将这类群体作为企业的人力资源，列入管理。在管理方法、管理政策上给予倾斜，应跳出原有框框，有所创新，搞好人才培养体系的建设，做好人才的培养规划。以岗位促培养，为技术人员提供施展才华的舞台；以项目促培养，让人才承担重点大型项目，促进人才快速锻炼成长；以深造、进修机会促成长，促进造价从业人员视野更广更深，从而脱颖而出。
