时间：2023-10-09 10:47:54
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇电子产品培训，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
1电子产品生产中主要的质量影响因素
1.1人力因素
人力因素指的就是生产电子产品的操作人员，他们的质量意识、责任意识与技术能力以及生产熟练度对电子产品的生产质量有着至关重要的影响。
1.2机械设备
机械设备同样在电子产品的生产中不可或缺，尤其是那些高精度电子产品，其所需要的机械设备更为精密。人们对于机械设备的依赖不外乎其可靠性以及精密度，如果机械设备的性能不佳，就会影响电子产品的生产质量。
1.3原材料
原材料直接影响电子产品的质量，所涉及到的因素包括生产原材料、规格、型号、材料成分以及性能质量等。对于生产企业来说，只有严控原材料的质量，在选购、运输与存储过程中都严格按照标准流程进行才能确保电子产品的最终质量。
1.4生产工艺及技术
生产工艺及技术对电子产品生产质量的影响较为关键，具体表现在以下几个方面。首先是电子产品加工方法的定制、电子产品生产设备的合理选择以及生产工艺参数的调试等。
1.5生产环境
不同电子产品生产所需要的环境也是不同的。具体来说，生产环境中的以下内容都会影响电子产品的生产质量，如温度、湿度、光照、震动、噪声以及污染等。另外，在生产时应该及时根据生产工序调整生产环境。
2加强电子产品生产质量控制与管理的具体举措
2.1加强生产工艺的质量管控
对于电子制造企业来说，电子产品的质量就是企业的生命，必须通过加强生产工艺的质量管控改善电子产品的生产工艺。而生产工艺的质量管控就是通过措施，不断改善对电子产品生产质量有影响的关键因素的过程，通过质量管理与控制，可以避免电子产品生产过程中出现较大的瑕疵或者缺陷。
2.1.1建立培训机制，不断提升工作人员的工艺技能
电子产品生产操作人员的工艺技能与意识是保证电子产品生产质量的关键因素。为了提高电子产品生产质量，就应该建立培训机构，不断提升工作人员的工艺技能。具体要做的就是定期组织各种形式的技能培训，提高企业全员的工艺水平。需要注意的是，培训必须重视工作人员质量意识的培养。应该将“零缺陷”的责任意识始终贯穿整个培训过程，只有这样才能确保电子产品的生产质量。另外，提升工作人员的工艺技能还可以采取其他方式，比如生产质量竞赛、生产技能考核等，以便提升工作人员工作与学习的积极性。
2.1.2制定生产工艺标准，严格按照标准进行生产与检验
制定生产工艺标准就是要求电子产品生产制造企业能够将电子产品的生产标准制度化，以便生产时能够严格按照标准进行生产与检验。在此过程中，必须保证电子产品生产工艺图纸的精确、标准、直观与清晰，便于生产人员能够了解工艺图纸的内容。与此同时，工作人员必须要有扎实的读图能力以及技艺熟练程度。
2.1.3对特殊工艺，进行特殊管理
一些需要特殊工艺才能生产的电子产品必须特殊对待，必要时要进行特殊的管理。为了保证电子产品工艺流程的顺利，可以设置特殊质量控制点。
2.1.4将关键机器设备也纳入到生产质量控制中来
机械设备尤其是生产环节中最为关键的机械设备应该严格管理，必要时也可以将其纳入到生产质量控制中来。一些关键性的机械设备应该由技术生产部门鉴定与记录，确保其性能。而操作者也应该经历必要的培训，确保能够熟料操作，避免因为不当操作损坏设备。机械设备还应该定期维护，确保其始终保持最佳性能。
2.1.5对电子产品生产过程实施全程质量监控
电子产品生产过程中应该实施全程质量监控，以保证电子产品最终的生产质量。对于生产企业来说，不论是电子产品的设计过程、生产原料的管理控制还是最终的生产过程都应予以监控。当然全程质量监控可以采用较为先进的方式，利用计算机技术实现实时监控。
2.2加强生产工序的质量管控
2.2.1科学设置质量控制关键点
设置质量监控点应该符合以下几个条件：第一，电子产品生产过程中工序重要度为A；第二，某一环节对于工艺有较为特殊的需求；第三，生产工艺某一环节其稳定性较差；第四，对电子产品整体质量有着至关重要的影响；第五，产品生产过程中信息反馈较多。对于符合上述条件的生产程序环节，应该有计划的编制质量控制，采用质量控制方案。当质量控制关键点确定后，就应该进行备案、绘制流程图、进行质量分析等。
2.2.2加强对各生产工序的质量验证工作
加强对各生产工序的质量验证工作为的就是确保电子产品生产企业的生产条件与生产工序设计相互适应。所要质量验证的主要就是参数、设备、生产方法以及监控装置等。如果工序较为关键，则应该进一步分析控制图，以便对其进行质量验证，只有这样才能进一步控制电子产品生产质量。
3结语
近几年，我国科学技术水平的逐步提升，电子产品在市场上也得到不断扩展，电子产品的生产质量得到人们的普遍关注和重视，电子产品的质量与企业的生存地位存在密切关系。为了满足人们对电子产品高品质的追求，在对其生产期间，就要利用合理的管理方式，保证在实践中能够规范运行。对电子产品的工作流程、工艺种类以及影响因素进行了详细分析，并提出了合理的管理方式。
关键词：
电子产品；生产工艺；管理方式
电子产品的生产质量与企业的自身发展形象密切相关，电子产品广泛应用在人们生活领域，人们对电子产品的质量也具有更高的要求。而电子产品质量与生产工艺也脱离不开关系，无论是受人文因素还是客观因素的影响，要保障电子产品的生产质量，都需要在生产期间对其严格管理，这样才能促进生产过程的高效化。
1电子产品的工作程序
在现有的发展阶段，企业对电子产品生产期间利用的生产工艺都是对生产的时间、方法、速度、程序等进行总结，并对整个生产的环境、质量、人为因素以及产生的生产消耗实施管理[1]。一般情况下，对电子产品进行研究与生产期间，主要为4个发展历程。分别包括对生产方案的论证、对工程的研究、对设计的定性以及对生产的定型。在这4个发展阶段中，要根据不同的生产工艺流程有效实施。对于方案论证来说，相关人员在方案设计期间，首先要收集相关的技术资料，并对使用的技术手段进行调查与分析。然后，有效编制方案，以促进方案研究的更为有效。最后，对整个方案的实施与确立进行计算分析，从而促进方案论证工作的科学进行。对于工程研究，根据论证方案的初步设计，制定出合理的参考任务书，并按照相关的程序与标准对电子产品的性能、技术等要素进行研究。接着，利用相关的理论知识对其计算、设计，以形成样机和设计技术。对于定性设计，相关人员在对其实施期间，要对现场情况进行检验、辨别，然后根据技术任务书的说明对其编写、设计，促进设计文件应用的合理性。同时，还要严格审查生产工艺方案和生产文件，并在最后开展相应的定型会议对其优化。对于生产定型，要加强工艺文件的有效编制和完善性，并根据生产方案的制定对生产人员进行知识培训与操作训练，保证在大批量产品工艺生产期间，能够提高电子产品的生产质量[2]。
2电子产品生产工艺的种类
目前，我国生产的电子产品种类比较多，生产工艺也存在较多种类。一般情况下，常见的电子产品生产工艺包括以下几种。
（1）物理加工工艺，该工艺能够制作一些铭牌，并利用电镀、刷漆等方式来形成。该工艺对产品的表面实施物理加工模式，能够在较大程度上提高电子产品的表面抗腐蚀性。
（2）化学处理工艺，该工艺也是一种表面处理办法，主要利用焊接、灌注的方式来实现，具有抗氧化功能。在电子产品产生期间，利用该工艺不仅能提高其表面的抗腐蚀性，还能使电子产品更加美观。
（3）连接工艺，在对电子产品进行制造期间，该工艺主要通过压接、胶结的方式来完成，在使用过程中，一般存在手工焊接以及机械焊接两种方法。
（4）总装工艺，在电子产品生产期间，利用该工艺主要实现的是预加工、调试以及包装等工作。
（5）机械加工工艺，该工艺在实施期间能够导致一些材料外形发生改变，保证产品在生产期间满足一定的使用需求。
6）塑料工艺，该工艺主要通过注塑、吹塑以及压塑的方式来完成，在电子产品生产期间也发挥其较为有利的作用[3]。
3电子产品生产工艺的影响因素
在社会经济发展趋势下，电子产品得到更为成熟的进步和发展，同时，在发展期间也受到多种要素的影响。这些要素的存在不仅会影响电子产品的质量，还会抑制企业的积极进步和发展。其中，人为因素影响着电子产品生产工艺的正确使用，在影响要素中形成的效果更为突出。因为企业中的各个工作人员是电子产品生产的主要实施者和接触者，在保障电子产品生产质量工作中发挥其较大作用。特别对于一线的工作人员，每个员工不仅要具有较强的责任意识，还要形成高度的敬业意识[4]。所以，在对电子产品生产期间，他们要不断学习先进的专业技能，并在工作中以相关的规章制度作为标准，促进工作行为的规范性。并且，其中的生产设备也是影响电子产品生产工艺实施的重要因素，在对电子产品进行制造期间，其中的模具是根据市场需要对其定位的，只有提高模具的精度，才能保证电子产品生产质量的有效提高。除此以外，根据相关的调查与分析，很多企业中使用的生产设备都比较落后，各个环节存在不同的破损，从而在较大程度上降低实际的生产效率，影响电子产品的生产质量。所以，对生产设备进行维护与管理将发挥其较大作用，对存在的因素进行分析不仅能解决电子产品的生产质量，还能促进生产方法的有效性和实施的合理性，这样才能在电子产品事业获得较大进步和发展[5]。
4电子产品生产工艺的管理
在电子产品生产期间，为了能加强各个环节的管理与控制，不仅要对生产过程进行有效控制，还要提高更多生产环节的实施质量，以保证管理工作的积极完善。要提高电子产品的生产质量，主要加大对生产技术的研究，这样才能使电子产品的生产过程有效完成。在另一方面，提高电子产品的生产质量还能提升整个生产过程的实施水平，而生产水平又是人员生产状态的集中体现，更是技术化升级的基础条件。因此，在电子产品生产期间，要保障其质量，就要根据生产工艺的具体要求，提高生产效率，并对各个生产环节严格控制，这样才能在较大程度上提高电子产品的生产质量。
4.1对生产线人员进行培训
对电子产品生产线的相关人员进行培训，能够为整体生产流程提供保障。目前，各个行业在不断建设与发展过程中，都是将“以人为本”的发展理念作为基础，所以，在电子产品生产期间，也要本着该原则对其发展。生产线上的工作人员是整个生产工艺实施的主体对象，他们不仅要发挥其主观性，还要积极保证电子产品的生产质量[6]。因此，必须要提高生产线工作人员的自身素质。在实际的电子产品生产过程中，由于存在一定的重复性，员工容易在生产期间产生一些情绪，从而影响着工作的正常实施。基于这种情况，在实施生产前期，就要对生产线人员进行培训，使员工认识到产品质量发挥的重要性。期间，可以制定激励机制，保证能够在较大程度上提高生产人员的积极性。在这种发展条件下，不仅能促进电子产品生产与设计工作的积极实施，还能保障电子产品的生产质量。
4.2增加对升级工艺的重视
电子产品在实际生产期间，由于受到精度问题的影响，将会降低电子产品的生产质量。针对这种问题，相关人员应认识到该问题产生的主要条件，因为一些特殊的电子产品是在不同的环境下形成的，利用不同精度的模具也会产生不一样质量的产品。所以，在对这些特殊产品引进与生产前期，就要委派一些专门的工作人员的对其进行考察、研究，并加大生产人员的培训工作。同时，还要制定出与技术相对应的管理制度，使一些专业人员能够针对不同的生产情况对其积极引导，从而保证各个工序的生产质量都能得到充分的控制[7]。
4.3提高对生产过程的监管
在电子产品生产期间，还要对整个生产过程进行有利的监督与指导。因为电子产品生产期间存在的技术性问题较多，人们在生活中对其应用也更为广泛。所以，加大对电子产品生产过程的有效监督与管理，能够提高电子产品的生产过程。并且，电子产品的生产期间，还要利用合适的监督技术为其提供保证，从而提高实际的生产效率与生产质量，这样才能使电子产品生产企业获得较高的经济效益。在对其监督与控制期间，要对其中的生产材料进行监控，以使产品质量得到保障。还要对各个实施工艺进行监督，以使工艺生产能够符合一定的制造标准与流程。其次，还要对周边的生产环境进行监督，从而避免生产期间存在安全隐患。所以说，该监督控制过程的实施不仅能提高电子产品的生产质量，还能对实际的生产状况积极优化并改进。
5结语
随着科学技术水平的不断提升，电子产品得到人们的热烈追捧。提高电子产品的生产质量能够保证我国的可持续发展和进步，也能提高电子事业的发展地位。根据实践性的综合分析，要将提高电子产品的生产质量，就要对其严格管理，这样才能使电子产品满足人们的使用需求。
参考文献：
[1]郑惠群,陈桂兰,张莹,等.高职电子产品生产工艺与管理课程改革[J].实验室研究与探索,2011,30(1):190-193.
[2]韩宝如,黄果,梁帅,等.基于职业能力培养的《电子产品生产工艺与管理》课程改革[J].教育教学论坛,2016,(4):148-149.
[3]李振国,高敏.电子产品生产工艺与管理实践教学改革与探索[J].科技与企业,2013,(16):267-267.
[4]陈媛媛.电子产品生产工艺与管理的实现过程[J].电子制作,2013,(10):241-241,240.
[5]张琳.浅谈电子产品生产工艺与管理过程[J].江西建材,2016,(4):269-270.
[6]宋丽.基于工作过程的《电子产品生产工艺与实践》课程改革[J].广东交通职业技术学院学报,2013,12(4):60-62.
关键词：电子产品；生产工艺；管理方式
电子产品的生产质量与企业的自身发展形象密切相关，电子产品广泛应用在人们生活领域，人们对电子产品的质量也具有更高的要求。而电子产品质量与生产工艺也脱离不开关系，无论是受人文因素还是客观因素的影响，要保障电子产品的生产质量，都需要在生产期间对其严格管理，这样才能促进生产过程的高效化。
1电子产品的工作程序
在现有的发展阶段，企业对电子产品生产期间利用的生产工艺都是对生产的时间、方法、速度、程序等进行总结，并对整个生产的环境、质量、人为因素以及产生的生产消耗实施管理[1]。一般情况下，对电子产品进行研究与生产期间，主要为4个发展历程。分别包括对生产方案的论证、对工程的研究、对设计的定性以及对生产的定型。在这4个发展阶段中，要根据不同的生产工艺流程有效实施。对于方案论证来说，相关人员在方案设计期间，首先要收集相关的技术资料，并对使用的技术手段进行调查与分析。然后，有效编制方案，以促进方案研究的更为有效。最后，对整个方案的实施与确立进行计算分析，从而促进方案论证工作的科学进行。对于工程研究，根据论证方案的初步设计，制定出合理的参考任务书，并按照相关的程序与标准对电子产品的性能、技术等要素进行研究。接着，利用相关的理论知识对其计算、设计，以形成样机和设计技术。对于定性设计，相关人员在对其实施期间，要对现场情况进行检验、辨别，然后根据技术任务书的说明对其编写、设计，促进设计文件应用的合理性。同时，还要严格审查生产工艺方案和生产文件，并在最后开展相应的定型会议对其优化。对于生产定型，要加强工艺文件的有效编制和完善性，并根据生产方案的制定对生产人员进行知识培训与操作训练，保证在大批量产品工艺生产期间，能够提高电子产品的生产质量[2]。
2电子产品生产工艺的种类
目前，我国生产的电子产品种类比较多，生产工艺也存在较多种类。一般情况下，常见的电子产品生产工艺包括以下几种。（1）物理加工工艺，该工艺能够制作一些铭牌，并利用电镀、刷漆等方式来形成。该工艺对产品的表面实施物理加工模式，能够在较大程度上提高电子产品的表面抗腐蚀性。（2）化学处理工艺，该工艺也是一种表面处理办法，主要利用焊接、灌注的方式来实现，具有抗氧化功能。在电子产品产生期间，利用该工艺不仅能提高其表面的抗腐蚀性，还能使电子产品更加美观。（3）连接工艺，在对电子产品进行制造期间，该工艺主要通过压接、胶结的方式来完成，在使用过程中，一般存在手工焊接以及机械焊接两种方法。（4）总装工艺，在电子产品生产期间，利用该工艺主要实现的是预加工、调试以及包装等工作。（5）机械加工工艺，该工艺在实施期间能够导致一些材料外形发生改变，保证产品在生产期间满足一定的使用需求。（6）塑料工艺，该工艺主要通过注塑、吹塑以及压塑的方式来完成，在电子产品生产期间也发挥其较为有利的作用[3]。
3电子产品生产工艺的影响因素
在社会经济发展趋势下，电子产品得到更为成熟的进步和发展，同时，在发展期间也受到多种要素的影响。这些要素的存在不仅会影响电子产品的质量，还会抑制企业的积极进步和发展。其中，人为因素影响着电子产品生产工艺的正确使用，在影响要素中形成的效果更为突出。因为企业中的各个工作人员是电子产品生产的主要实施者和接触者，在保障电子产品生产质量工作中发挥其较大作用。特别对于一线的工作人员，每个员工不仅要具有较强的责任意识，还要形成高度的敬业意识[4]。所以，在对电子产品生产期间，他们要不断学习先进的专业技能，并在工作中以相关的规章制度作为标准，促进工作行为的规范性。并且，其中的生产设备也是影响电子产品生产工艺实施的重要因素，在对电子产品进行制造期间，其中的模具是根据市场需要对其定位的，只有提高模具的精度，才能保证电子产品生产质量的有效提高。除此以外，根据相关的调查与分析，很多企业中使用的生产设备都比较落后，各个环节存在不同的破损，从而在较大程度上降低实际的生产效率，影响电子产品的生产质量。所以，对生产设备进行维护与管理将发挥其较大作用，对存在的因素进行分析不仅能解决电子产品的生产质量，还能促进生产方法的有效性和实施的合理性，这样才能在电子产品事业获得较大进步和发展[5]。
4电子产品生产工艺的管理
在电子产品生产期间，为了能加强各个环节的管理与控制，不仅要对生产过程进行有效控制，还要提高更多生产环节的实施质量，以保证管理工作的积极完善。要提高电子产品的生产质量，主要加大对生产技术的研究，这样才能使电子产品的生产过程有效完成。在另一方面，提高电子产品的生产质量还能提升整个生产过程的实施水平，而生产水平又是人员生产状态的集中体现，更是技术化升级的基础条件。因此，在电子产品生产期间，要保障其质量，就要根据生产工艺的具体要求，提高生产效率，并对各个生产环节严格控制，这样才能在较大程度上提高电子产品的生产质量。
4.1对生产线人员进行培训
对电子产品生产线的相关人员进行培训，能够为整体生产流程提供保障。目前，各个行业在不断建设与发展过程中，都是将“以人为本”的发展理念作为基础，所以，在电子产品生产期间，也要本着该原则对其发展。生产线上的工作人员是整个生产工艺实施的主体对象，他们不仅要发挥其主观性，还要积极保证电子产品的生产质量[6]。因此，必须要提高生产线工作人员的自身素质。在实际的电子产品生产过程中，由于存在一定的重复性，员工容易在生产期间产生一些情绪，从而影响着工作的正常实施。基于这种情况，在实施生产前期，就要对生产线人员进行培训，使员工认识到产品质量发挥的重要性。期间，可以制定激励机制，保证能够在较大程度上提高生产人员的积极性。在这种发展条件下，不仅能促进电子产品生产与设计工作的积极实施，还能保障电子产品的生产质量。
4.2增加对升级工艺的重视
电子产品在实际生产期间，由于受到精度问题的影响，将会降低电子产品的生产质量。针对这种问题，相关人员应认识到该问题产生的主要条件，因为一些特殊的电子产品是在不同的环境下形成的，利用不同精度的模具也会产生不一样质量的产品。所以，在对这些特殊产品引进与生产前期，就要委派一些专门的工作人员的对其进行考察、研究，并加大生产人员的培训工作。同时，还要制定出与技术相对应的管理制度，使一些专业人员能够针对不同的生产情况对其积极引导，从而保证各个工序的生产质量都能得到充分的控制[7]。
4.3提高对生产过程的监管
在电子产品生产期间，还要对整个生产过程进行有利的监督与指导。因为电子产品生产期间存在的技术性问题较多，人们在生活中对其应用也更为广泛。所以，加大对电子产品生产过程的有效监督与管理，能够提高电子产品的生产过程。并且，电子产品的生产期间，还要利用合适的监督技术为其提供保证，从而提高实际的生产效率与生产质量，这样才能使电子产品生产企业获得较高的经济效益。在对其监督与控制期间，要对其中的生产材料进行监控，以使产品质量得到保障。还要对各个实施工艺进行监督，以使工艺生产能够符合一定的制造标准与流程。其次，还要对周边的生产环境进行监督，从而避免生产期间存在安全隐患。所以说，该监督控制过程的实施不仅能提高电子产品的生产质量，还能对实际的生产状况积极优化并改进。
5结语
随着科学技术水平的不断提升，电子产品得到人们的热烈追捧。提高电子产品的生产质量能够保证我国的可持续发展和进步，也能提高电子事业的发展地位。根据实践性的综合分析，要将提高电子产品的生产质量，就要对其严格管理，这样才能使电子产品满足人们的使用需求。
参考文献
[1]郑惠群,陈桂兰,张莹,等.高职电子产品生产工艺与管理课程改革[J].实验室研究与探索,2011,30(1):190-193.
[2]韩宝如,黄果,梁帅,等.基于职业能力培养的《电子产品生产工艺与管理》课程改革[J].教育教学论坛,2016,(4):148-149.
[3]李振国,高敏.电子产品生产工艺与管理实践教学改革与探索[J].科技与企业,2013,(16):267-267.
[4]陈媛媛.电子产品生产工艺与管理的实现过程[J].电子制作,2013,(10):241-241,240.
[5]张琳.浅谈电子产品生产工艺与管理过程[J].江西建材,2016,(4):269-270.
[6]宋丽.基于工作过程的《电子产品生产工艺与实践》课程改革[J].广东交通职业技术学院学报,2013,12(4):60-62.
关键词：技术性；贸易壁垒；电子产品出口
前言
就当前的现状来看，国内学者对技术性贸易壁垒的针对性研究较少，因而在此基础上为了避免技术性贸易壁垒问题的产生影响到电子出口市场的快速发展，要求外贸企业在发展的过程中应充分考虑到技术性贸易壁垒的影响因素来不断完善自身的产业结构，最终由此为自身发展赢得更大的经济效益。以下就是关于技术性贸易壁垒对中国电子产品出口影响的详细阐述，望其能为当前外贸企业的快速发展提供有利的文字参考。
一、技术性贸易壁垒对中国电子产品出口的突出影响
（一）消极影响
技术性贸易壁垒对中国电子产品出口所产生的消极影响主要表现在以下几个方面：第一，技术性贸易壁垒现象的发生在一定程度上影响到了电子产品对外贸易业务的有序开展，且促使其在贸易活动开展过程中逐渐呈现出秩序混乱的问题，最终影响到了其整体经济效益的提升；第二，技术性贸易壁垒给电子产品出口所带来的负面影响还表现在发达国家外贸企业在发展的过程中为了扩大自身成本投入，其逐渐通过实施技术性贸易壁垒的方式来削弱我国在国际市场中的整体竞争力。从而导致我国企业在发展的过程中为了增强自身核心竞争力，开始扩大对电子产品生产资金的投入，最终由此影响到了电子产品出口效益。从以上的分析中可以看，技术性贸易壁垒的实施对我国电子产品出口有着一定的负面影响，因而应给予其高度的重视[1]。
（二）积极影响
技术性贸易壁垒给中国电子产品出口所带来的积极影响首先表现在其推动了我国电子产品整体水平的提升。即在技术性贸易壁垒的影响下我国电子产业为了更好的稳固自身在国际市场中的地位，其开始在业务开展的过程中不断反思自身贸易活动开展中的问题，并通过引进新型生产技术的方式来不断强化自身电子产品技术水平的提升，且最终推动自身产业的整体发展。其次，技术性贸易壁垒所带来的积极影响还体现在其提高了企业法律意识。即我国电子企业在技术性贸易壁垒的影响下逐渐呈现出下滑的销售趋势，从而导致其在此基础上不断完善自身知识体系结构，并引进国外技术标准，以此来提高自身整体发展水平。
二、中国电子产品产业出口应对技术性贸易壁垒的策略
（一）加快产业结构优化升级
产业结构的优化有助于其企业应对技术性贸易壁垒所带来的问题，因而在国际市场多元化结构背景下，我国外贸企业在发展的过程中也应通过对自身资源整合的方式来不断优化自身产业结构，最终达到有效推广自身品牌的目的。此外，由于在技术性贸易壁垒的影响下传统的对外贸易模式已经无法满足当代社会的发展需求，因而在此基础上为了稳固企业在市场竞争中的地位，要求其应通过引进新型生产技术的方式来提高电子产品生产质量，继而满足他国消费者需求，且促使消费者对中国电子产品品牌产生认可的态度。另外，在产业结构优化过程中要求企业在发展的过程中应采取相应措施不断提高自身自主品牌国际化水平，以此来吸引更多消费者的注意，达到高效出口销售目的。
（二）强化对出口目标市场技术性贸易壁垒体系的认知
在电子产品产业出口销售过程中强化对出口目标市场技术性贸易壁垒体系的认知也是非常有必要的，对于此，首先要求企业经营者在开展企业管理工作的过程中应充分发挥自身的引导职能，为企业技术人员营造一个良好的工作环境，并促使其在实际工作开展过程中能提高自身对技术性贸易壁垒的认识，且通过阅读相关资料的方式来强化自身对目标市场技术标准及法规的掌握程度，最终在电子产品生产过程中加强对产品技术含量及安全等方面信息的检测，达到最佳的出口状态。其次，在电子出口贸易活动开展的过程中为了减少技术性贸易壁垒所带来的不利影响，要求企业在发展的过程中应依据消费者需求的转变来不断完善电子产品技术标准，以此来提高企业出口销售量[2]。
（三）构建技术性贸易壁垒预警机制
技术性贸易壁垒预警机制的构建首先要求企业在发展的过程中应安排相应的工作人员全面收集与技术性贸易壁垒相关的信息，且在此基础上通过调查的方式全面掌握到国外市场的新规定，继而以此来完善自身的技术性贸易壁垒预警机制内容，达到最佳的电子产品出口成效。此外，企业在发展的过程中应构建相应的咨询部门，以便电子产品生产部门在产品生产过程中遇到相应问题时可对问题展开及时解决，继而由此达到技术性贸易壁垒预警效果。
（四）培养企业创新能力
企业创新能力的提升是应对技术性贸易壁垒的基础措施，对于此，要求企业在发展的过程中应增强自身人力资源的开发，且在此基础上定期安排相关技术人员参加相应的培训，使其在培训过程中能提高自身创新能力，并将其应用于电子产品出口工作中，提高企业整体技术水平。此外，在加强人才培养的基础上，企业亦应通过完善自身薪酬模式的方式来留住专业化人才，且促使其在实际工作开展过程中能全身心的投入到工作环境中，并及时发现技术性贸易壁垒给企业电子产品出口所带来的影响，继而对其展开有效解决，同时形成新型出口模式，为自身发展赢得更大的经济效益[3]。
结论
综上可知，技术性贸易壁垒对我国电子产品的出口有着一定的消极影响，因而在此背景下，为了避免不利因素的产生影响到企业业务的顺利开展。要求当代企业在发展的过程中应提高对此问题的关注，且应在遇到挫折的过程中通过培养企业创新能力及构建技术性壁垒预警机制等途径来提高企业电子产品出口能力，并最终完善企业产业结构，达到高效出口目标。此外，为了推动电子产品贸易活动的有序开展，要求企业应致力于自身竞争力的提升。（作者单位：中央财经大学）
参考文献：
[1]庄明星.技术性贸易壁垒对我国机电产品出口的影响[J].沈阳工业大学学报（社会科学版），2011，24（02）：112-115.
电子产品在现代市民群体中的普及程度越来越高，尤其是在经济发达城市，如上海、北京、广州等地，年轻人爱不释手的DV，家庭旅游出行的必备武器数码相机（DC）等等产品，以异常活跃的姿态在国内电子产品市场上“叱咤风云”。这里我们将调研所获的一些相关电子产品销售模式以及销售策略的内容与大家探讨。下文相关电子产品以数码相机为主。
电子产品销售通路结构－－经销商销售
目前国内电子产品市场，其销售方式以经销商销售为主。
近2-3年内，各大电子产品生产商分别逐步取消了全国总的销售方式，并通过完善自身销售能力的方式发展各地经销商。虽然目前这种扁平化的销售渠道在很大程度上还是倚重于一些规模较大的经销商（一级经销商或大客户经销商），但是生产企业已经可以更进一步的感应市场的变化，也能够更直接的分析了解到消费市场不断变换的需求，从而适时的改变经营战略。
以国内三大品牌数码相机：索尼、佳能、奥林巴斯为例，厂家已经或正在逐步实现渠道扁平化的转换。索尼、佳能已经采用直销形式（即不使用总，厂家直接给经销商供货），奥林巴斯也在京、沪、穗、深实现了直营。并且这种直营的趋势将发展成熟。
电子产品销售通路结构，如图所示：
电子产品销售渠道――IT城中店为主
综合来说，电子产品的销售渠道以IT商城为主，其他还包括家电超市、摄影器材店、超市大卖场、百货商店以及其他渠道（网络、邮购等）。佳能、奥林巴斯两个品牌由于经销商以IT起家，因此在IT商城的销售比例占60%左右，而索尼由于其家电产品主要在家电超市销售，使其数码相机产品在家电超市的销售比例为40%，IT商城以及数码广场的销售比例为30%。
就今后的发展而言，电子产品在家电超市的销售比例将逐渐增加，主要原因在于：
（1） 家电超市的销售相对正规化；
（2） 家电超市产品较易获得消费者的肯定、认可，能够形成稳定的消费群体；
（3） 对于生产企业而言，家电超市能保证一定程度的销售量；
（4） 家电超市通常规模较大，相对于一般经销商而言，销售稳定性较高；
（5） 与家电超市合作有约定的结算方式与周期，对生产企业的回款有良好的保证。
而IT城中店的销售重点在于中等价位的电子产品，厂家会与经销商合作在IT城建立形象店铺，如：奥林巴斯目前在上海、北京、广州、深圳的IT城中有200多家形象店铺，奥林巴斯为有一定规模的经销商提供店面装修，通过在该店铺设立主要展示柜台，进行产品宣传以及销售。因此，IT城中店在电子产品的销售中，仍将占据重要地位。
经销商政策――全面的销售政策
在以经销商为重的销售渠道中，电子产品生产企业针对经销商的政策也已经发展得相当完善。
1. 经销商利润以及返利制度
电子产品在销售通路中的加价率较低，最终零售价的加价幅度一般为在出厂价基础上增加8-10个点。而同时，经销商将获得厂商给予的现金形式的销售返点，以季度或者年度形式返点，幅度根据销售额、经销商级别、销售增长率而分别为1％-6％不等。
2. 品牌培育，广告支持，促销计划
对于电子产品的经销商而言，产品品牌是否具有知名度，决定了产品的畅销还是滞销，因此产品生产企业对于市场的建设和培育至关重要。
经销商通常选择知名度较高的品牌作为其主要产品，通过这种，提高经销商自身在业内的知名度，从而能获得更多品牌厂商的认可，获得更多的权。
对于经销商，厂家通常需要提供的支持：
Ø 产品销售前对经销商作定期的产品性能、使用维护、拍摄技巧等各方面的培训；
Ø 提供新产品广告和促销活动的支持；
Ø 对零售终端的布置和形象支持；
Ø 对产品的售后服务作质量保证和维修支持；
Ø 换货支持，对于有问题的产品提供2周内的换货服务。
广告促销活动，具体而言有：电视广告、报刊/杂志广告、灯箱广告、DM宣传单等，由厂商负责统一策划与投放，广告和销售费用由厂商承担，但有时会要求经销商共同参与促销活动的执行，提供人员以及组织支持。
3. 结算方式
电子产品的结算方式为：先款后货。
目前电子产品的销售都是以先款后货的方式进行结算，即使规模较大的经销商也不能例外。虽然部分电子产品的生产企业也在考虑发展赊销，但如果要进行赊销，还面临财务制度、信用管理制度、绩效考核制度等方面的考验。比如银行系统，如果在网上银行业务开展较好的招商银行开户交易，但由于银行之间的互联互通不够好，不时导致发货时间延误的情况。但电子产品销售相关人员表示，今后的发展方向是进行赊销，目前需要尽早考虑可能出现的漏洞，以减少正式启动时的风险。
4. 售后服务
简单来说，电子产品的售后服务为“三包”服务。
电子产品的售后服务主要通过经销商的渠道实现。厂商与各地经销商合作在不同地区建有维修服务中心，由经销商投入资金以及人力，厂商主要进行维修人员培训以及技术支持。厂商的客服部门在收到客户的报修需求之后，将信息反馈给维修服务中心，安排维修。对于维修中心不能解决的问题，通常由厂商安排客服部门技术人员解决。
5. 物流流程
电子产品的物流流程图示如下：
价保策略――保护经销商特殊政策
“价保政策”就是在厂家调整价格时，经销商的全部库存产品、零售店的全部库存产品，只要没有卖到消费者手中的，都给予调价保护。厂家调整多少，就给经销商和零售店调整多少。在这样的体制下，经销商的经营是无风险的，厂家的价格调整还可以直接保护到零售店的利益。
价保政策是电子产品市场领域普遍使用的保护经销商政策的一个重要侧面。但是根据目前电子产品销售市场的实际情况而言，对于畅销的品牌，一般经销商会保持较高的进货频度，同时销售情况也是良性发展，消费者对索尼、佳能、奥林巴斯的接受程度较高，产品畅销库存较少。价保政策在通常的市场情况下已经较少使用。对于一些重要的，大幅度的调价举措，厂商和经销商通常事先已进行了进货价的调整。
[关键词] 特色专业 校企合作 课程对接职业岗位
浙江省湖州职业技术学院应用电子技术专业为浙江省特色建设专业。湖州职业技术学院长期重点建设专业。根据教育部2006年16号文件精神。经充分调研，本专业改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。与行业企业共同开发紧密结合生产实际的校企合作教材。专业培养目标面向电子产品企业，培养熟悉电子产品开发设计、加工制造、结构装配、产品检测、品质管理等岗位的第一线高技能专门人才。专业面向电子产品的开发设计过程、电子产品电路板的焊接制造过程、电子产品的产品检测过程、电子产品的结构装配过程、电子产品的品质管理过程五个过程深入挖掘企业岗位实际需求，构建了能力本位的课程体系。课程要求选准典型电子产品作为课程载体，使专业理论教学从真实应用对象出发，增加学生的学习兴趣与理论教学的针对性。课程中要求增加国际标准、国家标准、行业标准、企业标准元素，实施体现生产产品标准化内容的电子产品的加工生产工艺、电子产品的结构工艺、电子产品的装配工艺、电子产品的调试工艺、电路板设计加工工艺5类工艺教学。
1、课程定位与培养目标
《电子装连工艺与设备》课程是建立在电子产品的焊接制造过程上开设的核心课程，预期达到《电子产品制造工艺岗位考核标准》。
参考电子行业特有工种国家职业标准――《表面组装（SMT）操作工国家职业标准（试行）》，职业等级共分五个等级：分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
培养在电子产品的焊接制造生产领域的高技能人才：会SMT生产任务典型工艺操作，会组编SMT工艺方案和作业指导文件；熟悉SMT生产环境、生产设备和工作氛围；培养团队意识及严谨细致的工作作风，能胜任SMT工艺技术、生产管理与质量控制等岗位的基本工作要求。
2、课程教学实施场所条件
根据职业环境条件：要求室内，常温18～30℃，相对湿度50～70%，部分为净化间，部分为温湿度恒定房间，全部为静电放电控制房间。有毒有害气体存在时，为排气通风间。课程基本功训练部分安排在我院国家级电工电子实训基地电子工艺实训室进行，实训室共计90m2，学生操作训练生产线2条。
合作单位为湖州生力电子有限公司SMT车间（400 m2）和品质管理部（200 m2），场地设备满足课程教学需要。该单位技术负责人为我专业指导委员会副主任委员。本课程主讲教师之一。
3、课程对接职业岗位
根据对相关生产企业的调研，在电子产品的焊接制造过程中，波峰焊工艺生产线有工艺工程师、物料员、丝印员、插件工、波峰焊操作员、测试员、维修员等岗位，回流焊工艺生产线有工艺工程师、物料员、丝印员、SMT操作员、SMT前检员、SMT后检员、测试员、维修员等岗位。
4、课程内容设计
在教学模式上，基于工作过程、采取真实电子产品实际制造过程式的项目教学，教学内容的组织与安排与电子产品设计制造工作过程高度一致。
教学内容的组织与安排按照实际项目工作过程，沿工作过程展开模块化教学。都安排在校内实训基地实施课程。课程后期也可以直接采用部分顶岗实习进行工学交替的方式进行。
5、课时安排
根据《表面组装（SMT）操作工国家职业标准（试行）》，晋级培训中，初级、中级和高级不少于120学时，技师、高级技师不少于100学时。
6、生产线运转设想
校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向，企业、学校在各自不同利益基础上寻求共同发展、谋求共同利益的运行进制，它把以课堂传授间接知识为主的学校教育与直接获取实际经验和能力为主的生产现场教育有机结合，培养企业需要的应用型人才。
在课程建设调研过程中，发现有部分学校自建的生产线平时一直处于空闲状态，究其原因是没有企业委托的订单；还有部分学校学生参与企业的定岗实习，只能打杂，根本学不到技能，究其原因是企业怕学生影响生产的质量。
这就需要选择“合作双赢”的校企合作的形式。从企业方面考虑，学生在典型岗位上的工作失误不能对生产有实质性的影响；从学校方面考虑，不能缺少典型岗位所需求的知识和技能，加强职业方面的专业知识教育；从学生方面考虑，典型岗位能够将知识和基本技能在岗位生产中得到应用，为就业做准备。
目前，我们与几家电子产品生产企业签订了合作协议，在校内学生就能进行课程的训练、顶岗实习以及毕业生的实习。在课程中，由于学生是新学，对相关专业知识缺乏，参照企业对新员工的培训模式，设置了理论知识训练的培训教室。企业委托的工艺相对简单的订单，在课程项目训练中完成。工艺相对复杂的产品，学生去企业在企业指导老师的帮带下顶岗实习，这时学生已经具备了一定的相关专业知识和技能，企业就不会担心影响生产了。
参考文献：
[1]电子行业特有工种国家职业标准――《表面组装（SMT）操作工国家职业标准（试行）》[S].CIPC电子电路与贴装,2010(2).
【关键词】 需求 优势互补 共赢 校企合作 实习实训基地
一、职业院校与企业的需求
需求是人类社会谋求利益的“引擎”，校企双方能否从对方处获得需求是校企合作成功的关键所在。因此，校企双方要合作建设实习实训基地，就必须搞清楚对方有哪些需求。
（1）职业院校需求情况调研方法与数据。征求教育专家意见，根据高职院校的教学条件和培养学生技术技能的教育规律，为了不失一般性，选择经济发达地区和经济欠发达地区的部分示范性高职院校和非示范性高职院校作为被调查对象，然后设计问卷调查表。表格中对各项目有需求者，采用打勾方式填写；无需求者，采用打叉方式填写；对于未收回的调查表，按无需求处理。将所有项目数据汇总，如表1所示。
（2）高职院校对企业需求调研数据分析与结论。调查表1发出后，全部收回，调查有效率为100%，说明本调查表有效可靠。下面对各项目进行分析与总结。
一是人才培养方案方面。从表1的数据可以看出，所有学校均需要企业人员参与人才培养方案的制订。这主要是因为职业院校对企业生产经营不够熟悉，为了确保人才培养质量，职业院校迫切需要企业参与人才培养方案的制订工作。
二是实习实训基地方面。从表1可知，职业院校对企业在合作建设实习实训基地方面的需求为100%，表示所有学校都迫切希望与企业合作建设实习实训基地。出现这一现象，是因为职业院校无法添置这些电子产品生产设备，因此他们均希望与企业合作，借助企业的生产设备来训练学生的技术技能。
三是兼职教师方面。企业的技术技能专家和能手对电子产品制造设备最熟悉，对电子产品制造要求也最清楚。因此，高职院校希望聘请企业的技术技能专家和能手作为实践教学指导兼职教师，为学生传授技术技能，指导学生操作生产设备。这一点，表1的数据得到了充分证明。
四是教材开发方面。表1的数据表明，各高职院校均希望与企业合作合编校企教材。这与当前的教材编写现状，以及职业教育的要求有关。目前，高职院校的教材大多数是自己编写的，校企合编教材很少，由高职院校单独编写出来的教材与企业的实际情况有较大的差距，为了使教材内容符合企业的实际情况，高职院校期望与企业一起开发教材。
五是师资培训方面。示范性高职院校对企业的需求率为90%，非示范性高职院校对企业的需求率为100%，总有效率为95%，这表明绝大多数高职院校均渴望企业帮助培训师资。出现这一现象，一方面，是因为高职院校有相当大一部分专业教师来自于本科院校的毕业生，他们没有企业生产经历，或企业生产经历较短，实践能力方面存在欠缺。另一方面，是因为电子行业发展迅速，原来具有生产技术技能的教师，其技术技能很快就被老化。因此，高职院校都希望聘请企业的技术技能专家和能手培训或提高教师的电子产品制造技术技能，也希望教师通过参与企业的电子产品研发工作来提高与锻炼自己的科技研发能力。对于示范性高职院校，因师资力量较强，所以对企业培训需求稍低，而非示范性高职院校师资力量较弱，对企业培训需求强烈。
六是知识产权物化方面。从表1可以看出，高职院校部分教师有了研发成果，他们希望借助企业这一平台将其物化，实现校企共赢。
七是学生就业方面。由表1的数据可以看出，职业院校，特别是示范性职业院校希望企业能为学生提供技术技能含量高且待遇优良的对口专业就业。但总的就业岗位需求并不像我们平时想象的那样强烈，原因是现在的电子产品制造企业非常多，用工需求量大，学生不难找到工作。另外，还有许多非电子产品制造企业也需要一定数量的电子技术专业人员，因此职业院校并不担心学生的就业问题。示范性职业院校毕业生，其技术技能水平比较高，社会能力也比较强，学生毕业后自己能在较短时间内找到工作，并不十分依赖学校安排就业，因此他们只是希望企业提供技术技能含量高的就业岗位，而对普工劳动密集型岗位并没有多过的需求。非示范性职业院校在希望企业提供技术技能含量高的就业岗位的同时，更多的是关注学生的就业率。总之，所有的学校都希望学生能学有所用，高质量就业。
2、企业对高职院校的需求
（1）企业需求情况调研方法与数据。为了保证调研信息全面准确，本课题组成员采用头脑风暴法和企业专家咨询法，按照电子产品制造企业生产经营活动中典型工作事务和完成这些事务需要的支撑要素设计调研栏目，栏目内容包括企业管理、产品研发、产品制造、市场营销和产品售后服务等五个方面。运用问卷调查法进行栏目内容调研。为了不失一般性，被调研的企业有公有制企业、私有制企业、合资企业、外资企业、大型企业、中型企业和小型企业；有经济发达地区企业和经济欠发达地区企业。调研情况如表2、表3所示。表格中对各项目有需求者，采用打勾方式填写；无需求者，采用打叉方式填写；对于未收回的调查表，按无需求处理。将所有项目数据汇总，如表2、表3所示。
（2）企业对职业院校需求数据分析与结论。以下根据调研情况表2、表3对各项目进行分析与总结。
一是企业管理方面。从表2可以看出，不管是何类所有制企业均需要高职院校给予管理支持，总体需求一般。他们主要需求的是管理人才，而对管理理论需求比较低。从表3可以看出，大、中型电子产品生产企业对管理人才需求欲望较强烈，小型电子产品制造企业对管理人才的需求欲望偏低。这是因为大、中型电子产品制造企业需要较多的是中层和基层管理人员，特别是面向生产一线的管理人员。另外，他们还需要一定数量的文职管理人员，对高层管理人员无需求。对于小型电子产品生产企业，因员工较少，对管理人员的需求量不大。在管理理论支持方面，大型企业需求少，中、小型企业需求多，这是因为大型企业管理比较完善，管理理论与经验比较丰富，而中、小型企业管理理论和经验比较欠缺。另外，从表2可以看出，外资企业对管理理论需求也较少，这也是因为他们管理理论与经验比较丰富。
二是产品研发方面。从表2可以看出，国有企业、外资企业和合资企业对职业院校产品研发需求不大，私营企业对职业院校产品研发需求很大。从表3的数据也可以看出，大型企业对职业院校产品研发需求不大，中、小型企业对职业院校产品研发需求较大，尤其是小型企业。出现这一现象的原因主要有两个方面，一方面，国有企业、大型企业、外资企业和合资企业因自身研发能力较强或有新产品生产引进渠道，因此这类企业对职业院校产品研发需求不强；另一方面，企业对职业院校不太了解，他们认为职业院校研发水平较低。其实，现在的职业院校有较强的研发能力，有许多研发成果需要物化。课题小组在调研中发现，企业对职业院校在产品研发方面的需求主要是产品研发前的信息搜索、研发过程中的理论支持以及知识产权的授权。
三是产品制造方面。从表2和表3可以看出，所有的企业均需要高职院校为其提供人力资源支持。随着电子行业的发展，电子产品制造业需要大量高素质、能吃苦耐劳的技术技能型人才，而这些人才主要来自于职业院校的毕业生。
四是市场营销方面。从表2和表3可以看出，所有企业对高职院校有市场营销需求。从表3还可以看出，中、小型企业对高职院校的需求很强烈。这是因为市场营销在企业生产经营中起着决定性的作用，企业需要职业院校为其进行市场策划，为其培养营销人才。
五是产品售后服务方面。从表2和表3可知，企业对职业院校在产品售后服务方面需求欲望很强。这是因为现代电子产品的生产已经发展成用户导向型生产。对于电子产品来说，由于科技含量较高，普通用户在使用、维修维护方面需要企业提供售后服务，而这些售后服务的提供者主要来自职业院校的毕业生。
高职院校对电子产品制造企业的需求可以概括为人才培养支持、学生就业支持和知识产权物化支持，而电子产品制造企业对高职院校的需求也可以归纳为人力资源支持、员工培训支持、信息资源支持、知识与技术支持、知识产权物化支持和市场策划支持。由于校企双方都有需求，因此校企双方可以充分利用对方的需求，按照优势互补与共赢的原则，实现校企合作，共建实习实训基地。
二、校企合作优势分析
校企双方都想从对方获得需求，那么，校企双方又能否满足对方的需求呢？这就要分析他们双方各自存在哪些优势，分析这些优势能否为对方服务，以便他们双方开展校企合作，共建设实习实训基地。
1、职业院校的优势与服务能力
（1）人力资源丰富。企业的用工主要来自社会劳动力市场和高校应届毕业生。尽管社会劳动力市场能为企业提供一定数量的人力资源，但这种劳动力市场所提供的主要是以农民工为主的只能从事简单体力劳动的人员，对电子产品制造企业来说，这些人员未受过专业培训，技术技能不符合要求。而职业院校电子专业毕业的学生是针对电子企业需求而培养的高技术技能型人才，这种高技术技能型人才才是电子产品制造企业真正需要的人力资源。职业院校能源源不断地为企业提供人力资源，满足企业的用工需求。另外，职业院校还可以利用其纽带优势，通过校友会等形式将往届毕业生组织起来为企业服务，比如，电子产品市场信息调查。
（2）员工培训优势明显。职业院校有教学经验丰富的教学团队，不管是新员工岗前理论培训，还是老员工在新产品制造前的理论培训，职业院校的专业教师团队在员工理论知识培训方面，其培养人才的能力远超过企业培训人员对员工培训的能力。如果他们一旦掌握了企业的技术技能，有了企业的实践能力，会利用其丰富的教学经验使员工很快走上工作岗位，为企业提前创造利润。
（3）知识产权丰富，产品研发能力较强。职业院校有科教机构，科研人才聚集，产生了许多科研成果，这些知识产权需要物化，这正好弥补了企业因人员有限，产品研发周期较长，特别是中小型企业不但研发周期长，甚至还愁于新产品开发的短板。另外，职业院校教师团队理论知识厚实，可以作为企业的兼职研发人员，为企业研发产品、开拓市场提供强大的理论支持。同时职业院校之间也可以联合起来组成强大的研发团队，为企业提供更为强有力的研发支持。
2、企业的优势与服务能力
（1）企业生产设备齐全，生产技术和工艺先进。企业的生产设备可以作为职业院校的教具，将其先进技术技能移植于学校，可强化人才的引领作用。职业院校可以利用企业这些优势培养学生的技术技能，实现学生与职业零距离对接。
（2）企业有高超技术技能人才。企业的专家和能手的技术技能水平远超过职业院校的专职教师。让这些专家和能手作为职业院校的实践兼职教师，可以帮助学生提升技术技能，使其更容易适应未来工作岗位的要求。
（3）企业有培养科技人才的环境。企业科研器材丰富先进，财力充足。其知识与技术技能用于解决生产经营实际问题，其实用的科研工作更能培养研发人员的市场观，有利于科研人才的成长。企业可以利用其研发环境优势，引进学校参与其研发工作，不但可以获得理论研发支持，节省研发时间，还可以培养教师的研发社会服务能力。
三、发挥职业院校的优势，以共赢为基础，共建实习实训基地
以上分析了校企双方的需求，作为迫切需要建设实习实训基地的一方――职业院校，应该充分利用企业的需求，发挥自身的优势为企业服务，争取与企业一起共建实习实训基地。
1、以自己的优势，换取对方的优势，弥补自己的劣势，建设实习实训基地
由于职业院校的优势可以满足企业的需求，企业也需要职业院校的帮助，有些需求甚至离不开职业院校的支持，因此职业院校可以充分利用企业的需求欲望，以自己的优势，换取企业的优势，弥补自己的劣势，利用优势互补，调动企业积极性，与自己一起共同建设实习实训基地。
2、利用共同的期望，建设实习实训基地
（1）利用校企双方人才质量期望的一致性，推动实习实训基地建设。职业院校需要培养高素质的技术技能型人才，企业需要使用高素质的技术技能型人才，双方对人才的质量要求一致，而实习实训基地是培训学生技术技能的有效载体，利用实习实训基地可以培养出有工作经验的人才，正好可以满足企业希望获得有工作经验员工的期望，从而实现学校育人与企业用人的无缝对接。因此，校企双方应该利用共同的期望共同建设实习实训基地。
（2）利用经济利益的一致性，推动实习实训基地建设。企业可以利用学生在实习实训基地实习期间廉价的劳动力获得较好的经济效益，学生在实习实训期间学到技术技能的同时也获得了一定的收入，企业与学生在经济利益上是一致的。因此，校企双方应该利用经济利益的一致性共同建设实习实训基地。
（注：课题项目：湖北省职业教育科学研究科研课题“职业院校‘校中企”、‘企中校’电子产品制造实习实训基地建设模式与途径研究”课题编号：G2013C062）研究成果之一。）
【参考文献】
[1] 唐国华、唐志贤：高职教育校企合作中企业对学校资源依赖度的实证研究[J].职教论坛，2012（25）.
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[3] 吉文林、胡新岗、黄银云、李巨银、蒋春茂、吴植、桂文龙、陈小权：基于企业视角的校企合作调研分析与对策[J].中国职业技术教育，2012（21）.
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[5] 李少辉、焦授青：企业资源需求视角下的校企合作关系分析[J].职业教育研究，2011（10）.
[6] 陈丽榕：校企合作的各方需求动因分析[J].襄樊职业技术学院学报，2011，10（5）.
[7] 孙妍丽、沈亚强：职业教育校企合作问题的思考[J].常州信息职业技术学院学报，2012，11（5）.
[8] 张西江：发挥高职院校教育资源开展企业培训的优势[J].天津职业院校联合学报，2012，14（10）.
【关键词】汽车用 电子产品 缓冲包装 结构设计
汽车用电子产品的缓冲包装结构设计是一项系统性的工作。设计人员在进行这一设计时需要提前考虑到设计工作可能面临的难点和要点，才能够在此基础上提升设计的精确程度。
1电子产品缓冲包装结构设计简析
电子产品缓冲包装结构设计包括了诸多内容，以下从设计前提、设计难点、材料选择、设计要点等方面出发，对于电子产品缓冲包装结构设计进行了分析。
1.1设计前提
电子产品缓冲包装结构设计有着基本的设计前提。众所周知缓冲包装结构设计往往是根据产品的性能参数以及几何参数来进行的。在这一过程中设计人员可以在根据产品的具体需要来确定电子产品具体的保护性能和形态包装结构。其次，电子产品缓冲包装结构设计还需要进一步的重视包装结构设计的作用，从而能够以更加合理的包装设计来提升电子产品的整体性能。
1.2设计难点
电子产品缓冲包装结构设计存在着诸多设计难点。通常来说缓冲包装结构的设计工作的主要难点在于其可能牵涉到的材料多数为非线性材料，这实际上导致了结构设计时计算的繁杂性。其次，缓冲包装结构设计工作还需要在满足以上所有条件的基础上进一步的把合适的结构设计图稿摆到桌面上，从而在实际上增强了设计转为产品过程中的整体难度。与此同时，由于在原材料市场上包装材料的价格基本都是透明的，因此这意味着设计人员想要以同质性很高的材料设计出卓越的结构就有着很高的创新难度了。
1.3材料选择
电子产品缓冲包装结构设计的关键在于确保材料的质量过关。设计人员在材料选择的过程中首先需要根据材料实际的性能参数来进行材料性价比的判定，在这一过程中由于不同的材料其性能参数不用，哪怕是同一材料在不同的厚度表具体的动态特性曲线还是不同。因此这意味着与此同时，设计人员在材料选择的过程中应当在保护产品安全的基础上最大限度地降低包装成本，从而能够更加有效的提升电子产品本身的经济效益和使用价值。
1.4设计要点
电子产品缓冲包装结构设计需要设计人员把握住设计要点。一般而言电子产品的缓冲包装结构设计首先需要设计人员着眼于保护产品的功能性及外观安全上，并且这些因素本身也是评价一个缓冲包装结构设计方案最为基本的准则。其次，设计人员在进行电子产品缓冲包装结构设计时应当尽可能的避免因为设计误差而造成电子产品的变形与误差，因此保证产品功能性和外观的安全则成了包装结构设计中最为基本并且也是最为重要的关键所在。
2汽车用电子产品的缓冲包装结构设计策略
汽车用电子产品的缓冲包装结构设计应当有着全面的策略，以下从合理降低设计成本、做好基础设计工作、考虑包装材料特性、提前预估设计难度等方面出发，对于汽车用电子产品的缓冲包装结构设计策略进行了分析。
2.1合理降低设计成本
汽车用电子产品的缓冲包装结构设计首先应当着眼于合理降低设计成本。设计人员在合理降低设计成本的过程中首先应当深刻的了解到成本就是生命这一电子产品设计的最基本原则。因此这意味着设计人员在遵循充分保护产品的原则时应当最大限度地降低包装设计的成本。其次，设计人员在合理降低设计成本的过程中应当努力的避免过度包装现象的存在，从而能够在确保汽车用电子产品的缓冲包装达到产品价值的同时也有效的降低了相应的生产成本。
2.2做好基础设计工作
汽车用电子产品的缓冲包装结构设计需要设计人员做好相应的基础设计工作。设计人员在做好基础设计工作的过程中首先应当考虑到产品实际的安全性能[1]。由于汽车用电子产品在汽车的行驶过程中必然会面临着冲撞、跌落、振动等风险的存在，因此设计人员在汽车用电子产品的缓冲包装结构设计过程中应当以扎实的基础设计工作来避免产品在汽车行驶的过程中受到各种恶劣因素的影响。
2.3考虑包装材料特性
汽车用电子产品的缓冲包装结构设计需要设计人员全面的考虑到包装材料的特性。设计人员在考虑包装材料特性的过程中首先应当考虑到外包装容器的结构、形状、材质及强度。其次，设计人员在考虑包装材料特性的过程中还应当考虑到结构本身的抗震性能和具体的工艺性能。与此同时，设计人员在考虑包装材料特性的过程中还应当考虑到产品的防潮性能、防水性能、防锈性能、防尘能力等重要的因素。在这一系列的因素分析过程这能够涉及到的知识涵盖了力学、物理学、化学等诸多学科，而两者又是建立在数学基础上的，因此一个好的包装结构设计人员必须受过良好的设计培训才能够设计出优秀的结构。
2.4提前预估设计难度
汽车用电子产品的缓冲包装结构设计的关键在于提前预估设计工作的实际难度和难点[2]。设计人员在提前预估设计难度的过程中手续应当考虑到产品的装配问题及包装结构生产流程的操作问题等因素。在这一过程中包装件如果其装配过程相当复杂则很有可能会造成工作人员的误操作或生产线上工作效率的滞后，在这一前提下即使电子产品的保护性能很好也不能称其为优秀的设计作品。其次，设计人员在提前预估设计难度的过程中应当对于结构设计过程中可能面临的难点和问题做到心中有数，从而能够在此基础上提升汽车用电子产品的缓冲包装结构设计的整体效率。
3结语
汽车电子产品的包装结构设计需要在相应的包装机械理论支持下才能够顺利的进行，因此设计人员需要在做好基础设计工作的前提下以更多的设计实践来提升设计工作的整体水平。
参考文献：
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