时间：2023-10-05 10:29:04
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇云计算技术专业，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
Wang Jianping； Liu Huaihui
（山东警察学院，济南 250014）
（Shandong Police College，Ji'nan 250014，China）
摘要： 云计算作为一种以数据为中心的新型网络计算方式，已经深刻地影响到了互联网的运作和服务模式；而做专业高等院校的图书馆，面对这种IT新技术的强烈冲击，必然受到了更为严峻的挑战和考验。如今，云计算已经逐渐使图书馆的文献信息服务，进入了一个崭新的发展阶段；应用云计算的模式，从根本上改变图书馆文献信息资料获取、保存的方式和服务理念。文章探讨了专业高校图书馆在云计算的研究和开发的热潮中，应该如何抓住机遇，做好准备，积极应对新技术带来的新挑战。
Abstract: As a data-centric new network method, cloud computing has profoundly affected the Internet's operations and service mode; As library of colleges and universities, will be suffered more severe challenges and test inevitably in the face of strong impact by new IT. Nowadays, cloud computing has gradually made library document information service entered a new stage of development. Applying cloud calculative mode can change the way of accessing and preserving literature information resources of library and service concept. The article discusses how to seize the opportunity, prepare and responds with challenges new technology brings actively for library of colleges and universities.
关键词： 云计算 专业高等院校 数字图书馆 特色化 信息服务
Key words: cloud computing；colleges and universities；digital library；characteristic；information service
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）32-0225-03
0引言
二十一世纪，计算机技术的迅速发展极大地改变了人们的生活，今天，互联网已经深入到了社会的各个角落。可以预见在不久的将来，人们无论在什么地方使用一台连接到互联网上的IT产品，都可以实现诸如计算数据资料的编辑、文献信息的查询浏览和下载等常规的计算机功能，这种新型的网络应用模式，我们称之为“云计算（Cloud Computing）”。狭义云计算是指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源（硬件、平台、软件）。提供资源的网络被称为“云”。“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用，随时扩展，按使用付费。这种特性经常被称为像水电一样使用IT基础设施。广义云计算是指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关的，也可以使任意其他的服务。
正是因为这种随着网络技术、计算机技术的不断深入和应用以及信息技术的飞速发展，使得浩繁如云的各种文献、信息和资料，以前所未有的迅猛之态势，快速地渗透到了社会的各个层面。与此同时，各种新技术、新理念的不断涌现，更是将社会信息环境的发展方向，指向了云计算的“泛知识环境"，也正是这种普遍的、无所不在的、全面的数字环境，将相关的人、数据、文献、信息、资料、设备和工具等进行整合后，形成了一个交互式的、功能完备的知识社区，并且具备空前的计算、存储和数据的传输能力，这种信息环境的变化，使读者对图书馆的依赖性已经大大降低，这必然深刻地影响着图书馆的长远发展。图书馆作为社会文献、信息、资料的服务机构，能够尽快的适应云计算环境，更好、更快、更有效地满足各种用户的个性信息需求，则是现在图书馆工作的核心。身处这种云计算的泛知识环境中，做为高校工作三大支柱之一的图书馆，更应该积极主动的去适应新的形势，以数字化、智能化、特色化和技术化为基础，在常规、系统、规范的服务框架下，充分满足读者对文献信息资源的个性需求。在数字图书馆、个人数字图书馆的研究已经取得很大进展的今天，构建图书馆的特色数据库和个人数字图书馆，则是云计算的泛知识环境下，高校图书馆更好地开展适应特定需求读者群的个性化服务，是一种十分必要和有益的尝试。
1高校图书馆面临的挑战
云计算作为一种全新的IT基础设施与服务的交互式的使用模式，必然深刻地影响着互联网的运作。而图书馆则以组织、传递文献信息资料和知识为己任，也必然受到了全新IT技术的强烈冲击。目前，世界上最大的联机图书馆服务供应商OCLC宣布推出基于World Cat书目数据的“Web级协作型图书馆管理服务”，其目标是取代各类型图书馆的集成管理系统；我们国家的《中国高等教育文献保障系统(CALIS)》，也提出了CALIS“云”战略和相应的数字图书馆的“云”服务平台模式，以此作为构建大型分布式的共享型数字图书馆的服务网络，该平台以211工程大学图书馆为主轴，将分布在互联网上的各个图书馆的资源和服务整合为一个整体，用以满足不同层次和不同规模图书馆的各种不同的需求。
现在，高校图书馆应用云计算的服务模式已经开始，在这种云计算应用和开发的热潮中，研究云计算技术，会对高校图书馆的文献信息服务工作产生深远地影响。在这样大的背景之下，探讨高校图书馆如何抓住机遇应对新技术带来的新挑战、是否能够适应新时期不同读者对个性文献信息资料的要求，已然成为高校图书馆是否能够继续生存和发展的命脉所在。以不同读者的个性文献信息需求为导向的读者服务，将是现在高校图书馆文献信息服务工作中的一个不可缺失的且非常重要的先决条件。面对21世纪云计算的泛知识环境的快速发展，高校图书馆的文献信息资源服务，已经面临着重大的挑战。
2云计算给高校图书馆带来的发展和机遇
由于云计算颠覆了图书馆传统的应用服务模式，由单点的服务模式，转变为无数网格节点的云环境下的交互式服务模式，IT技术也已经从以硬件为中心转向了以软件开发应用为中心，并逐渐发展到以网络为核心的存储与服务交互式的时代。应用云计算模式，必将给大学图书馆数字化建设和特色文献信息资源的服务工作，带来新的发展和机遇。
2.1 积极参与由国家主导构建的“图书馆云”设施建设未来图书馆的综合实力，在很大程度上取决于互联网的建设和管理能力，云计算也已成为互联网应用的核心与依托。面对“云计算”的泛知识环境时代的到来，图书馆界必须要联合起来，尤其作为专业高等院校的数字图书馆，更要积极主动地去应对，充分发挥集中力量办大事的制度优势，积极参与由国家和相关部委牵头，各地区公共图书馆、高校图书馆、各级图工委机构协调的国家主导的“图书馆云”设施建设。在整个筹建“云环境”的过程，也是专业高校图书馆文献信息服务能力和水平提高的重要发展机遇。
2.2 专业高校图书馆特色文献信息资源建设，应实现高度的融合与共享云计算的基础是“整合”，它的智能管理算法，给图书馆解决文献信息数字化建设中的综合集成问题提供了一个崭新的思路。随着云计算的泛知识环境的实现，为众多的中、小型图书馆消除了图书馆物理规模所导致的优劣和差异。在可以想象的不久将来：在云计算的泛知识环境模式下，本地区、本行业的公共图书馆、大学图书馆，可以共同构筑起文献信息资源共享的泛知识环境――“行业云”和“区域云”；而连接在互联网上的各类图书馆的文献信息资源，都会借由一朵一朵的“云”而统一起来，形成一个文献信息和知识高度融合的资源池，使图书馆的读者不用额外增加硬件成本，就能够快捷、准确地享受到全面、优质的文献信息资源的服务。在这种云计算的泛知识环境中，各高校图书馆以自己大学所在学科里的科研优势为依托，开发建设专业特点鲜明的特色数字资源，这对构建云资源池里的各种具有高水平、高质量的特色资源，有着得天独厚的专业水平和技术优势。
2.3 图书馆可以低成本投入获取极高的技术服务能力由于云计算模式，可以通过数百万、乃至数千万台普通计算机之间的联合，提供超强的计算能力，因此，做为高校图书馆来说，可以不必再去升级、购买服务器和大容量存储设备，而自己的IT维护人员亦可大大的缩减，仅以少量付费的方式，就可以从“云”服务提供商那里获取最适合自己使用的运算能力和信息知识资源的服务，图书馆能够以较小的资金投入，获取极高的软件资源、硬件设备和技术服务的能力。
2.4 图书馆文献信息服务手段和方式的多样化及发展趋势云计算模式下，可利用手段方式的多样化、精细化来实现为读者提供接收和利用文献信息资源的交流，以及优质的读者服务；因此，计算机已不再是高校图书馆单一的服务手段，信息服务网络和终端设备，已呈现出多元化的发展趋势，读者除了可以使用计算机之外，还可以利用手机、PDA等终端设备，在任何时间、任何地点，快捷方便地攫取“图书馆云”相关的数字资源信息服务。云计算的泛知识环境，已经大大地改变、细化了读者的需求，文献信息数字资源的服务系统，还可以根据个性读者的查询记录、下载的流量、并结合本次检索项的各种网格化的知识节点，经由云计算平台的搜索、整理、编辑后，自动推荐近似的相关的文献信息资料，供个性读者方便的选用。
3面对云计算带来的挑战，图书馆可以采取的应对措施
云计算的技术优势是显著的，图书馆应用云计算模式开展文献信息资料的服务已是大势所趋。因此，我们应该以“抓住机遇求发展,应对挑战求变革”的工作态度，未雨绸缪地开展专业化、特色化的数字资源的搜集和加工建设工作，使图书馆的文献信息资源建设，在新一轮的变革中赢得更多地主动。
3.1 图书馆文献信息资源服务理念与手段面临着重新的调整与变革云计算的泛知识环境，使图书馆文献信息资源的服务工作，进入到了一个重要的发展和变革的阶段，传统的文献信息资源服务的理念与方式，也相应需要做出全新的调整。传统的文献信息资源服务的业务流程，将被逐一的拆解，由图书馆进行重新的组合、外包，实现文献信息资源服务的数字化、虚拟化；图书馆也由原先单纯的文献信息服务的提供者，转变成云计算的用户，成为文献信息资源的数字化、虚拟化的开发者、服务者，而全新的文献信息资源服务依托互联网为读者提供数字资源服务的内容与方式，也都要随着读者的需求而更加专业化、特色化；尤其作为专业高校数字图书馆，更需要应对自己图书馆的特定读者群，研究和开发出更具本校学科建制、专业特点的特色文献信息资源库，为本校的教学和科研服务。
3.2 专业特色数据库开发与利用的必然性目前，各学科、各类别的数据库比比皆是，人们仅仅只需通过连接到互联网上的一台计算机，即可实现自己所需的个性化数据的浏览、下载、编辑和使用，人们对图书馆的依赖性，已经大大的降低，特别对大学图书馆来说，面临的挑战将会更大；高校数字图书馆，要想更好地为本校教学和科研工作发挥出更大的作用，就必须根据自己学校的建制、学科设置、专业特点和科研方向，开发出更适合自己特定读者群的专业特色数据库。而带有鲜明特色的文献信息数字资源的开发与利用，必将是高校图书馆数字化信息资源建设的重点，也是高校图书馆充分展示个性，提高自身文献信息服务能力的重要途径。
3.3 专业高校特色数据库建设的原则与方法高校数字图书馆，在自身特色文献信息资源的数字化开发和建设中，要采取多样化的渠道，不仅要利用图书馆自身已有的馆藏，和通过常规的订购渠道来获取的资源外，还要充分利用网络资源；在开发挖掘各种特色资源的同时，要注意采取图、文、声、像等多种载体并存的模式，采取建立库、库群、特色资源网站等多层次的特色数字资源，让自己图书馆的特色数字资源实现系统化、规模化、立体化，尤其在充分挖掘与自己学校专业、学科设置相关的数字资源时，加大开发力度，时空并举，全面立体的去深入挖掘具有明显专业特色的文献信息资源。由于各高校的专业、学科设置的差别，各个学校的情况也不尽相同，因此，要结合自身经费、学校规划建设等实际情况，有侧重地开发自己的特色数字资源库。例如：我院就是一所专业性极高的大学，公安专业和一些涉及密级的文献信息资料，将是我们专业特色数字资源开发的一个重要特点，开发以公安警察专业特色的数字文献信息资源，建立一个供公安系统内部使用的特色资源平台，形成以公安警察文化为主轴的特色数据库群，通过专网，将专业特色数据库到本地区、本省乃至全国公安机关，使公安高校图书馆真正成为行业内的数字专业文献信息资源中心，将会大大提高公安警察院校在行业内的信息服务能力。在开发专业性极强的特色数字资源时，要遵循与时俱进的原则，把握住特定读者对专业文献信息资源需求的热点，跟上时代的步伐，适应时代的要求。
3.4 加强特色数字资源开发队伍的培养和建设特色数字资源的开发和建设，是高校数字图书馆的一项经常性的工作，它的开发建设，必然需要大量人、财、物的投入，仅靠图书馆自己常年维持正常读者服务的经费来完成，显然是困难的，这就需要高校图书馆千方百计扩大特色资源开发建设的筹资方式。尤其是高校图书馆在构建数字资源门户系统时，一方面要重视通过技术手段来扩大特色资源利用途径、提高特色资源利用率；可通过省教育厅、省高校图工委等机构，提高馆际协作力度，扩大特色资源可以获取的途径，同时通过宣传，使单位的领导充分了解特色数字资源库的建设，会对本校的教学和科研工作、以及整个社会都能够产生积极的作用，争取科研立项或财政专项的支持；另一方面，加大特色数字资源的宣传力度，争取各种成熟的图书文献数字资源开发商的投资，吸引社会资金，尝试融资，采取联合建库、分散加工等方式，实现对特色资源的共同开发，使特色数字资源成为高校图书馆真正具有共享价值的文献信息资源。
3.5 图书馆拥有自由选择“云”服务商的权利目前，云计算技术还处于发展阶段，“云”系统能否提供安全稳定的服务，是当前图书馆界所关心的，只有系统安全、稳定且信誉好的运营商才可能获得图书馆的信任。为保证高校图书馆文献信息资源服务的平稳开展，图书馆可以把自己所需要的数字化数据资源和计算能力，进行拆分、重新组合，将它们分布在不同的“云”中，以保留随时迁移到服务质量更好、价格更便宜的云服务商那里的权利，避免过于依赖一个服务供应商而受制于人。
3.6 加强在云计算应用中的知识产权保护高校图书馆购买“云”计算服务后，是要将自己的数据迁移到“云”端，从理论上说，高校图书馆仍然完全拥有被托管数据的知识产权，其他人不得使用和修改这些内容。这应该成为高校图书馆应用云计算必须满足的条件之一，高校图书馆自己被托管的数据不能成为“云计算”企业开发和利用的资源。
3.7 高校图书馆的一切工作要以读者服务为根本图书馆应用信息技术只是手段，服务才是目的。在云技术的影响下，高校图书馆更要时刻谨记以读者服务为根本，完善文献信息数字资源的服务体系。一方面，图书馆需要加强自身馆员相关技术的学习，充分发挥新技术带来的优势；另一方面，高校图书馆亟须思考的是：如何在先进技术的支撑下，把自身的文献信息数字资源的读者服务工作做得更好？如何能够保证各类读者更多的文献信息数字资源获取的便利，使图书馆的读者服务职，能得到充分发挥？
4专业特色数据库建设应注意的问题
4.1 资源建设要树立品牌意识专业特色，是高校图书馆数字资源开发建设的立足之本，要使自己图书馆制作的数字资源，成为自己读者群可以信赖且不可缺少的资源，品牌意识、与本院(校)学科设置密切相关的显明专业特色，至关重要；尤其要结合自己学校在本地区的学术水平和科研优势，开发出带有显明特点的文化底蕴浓厚、历史渊源悠长的地域特色资源库，意义将会更大，也将会大大的提高这些特色资源库的利用率。因此，高校图书馆在开发自己的特色资源建设时，应多抓具有权威性的拳头产品，以点带面，全面开展。
4.2 加强“共享工程”的资源制作示范作用图书馆的特色资源开发与建设，要通过开展带有示范性作用的数字资源建设，积极推广特色数字资源建设的标准和规范。因此，高校数字图书馆，想要推出一些能够起到示范作用、且质量较优的特色数字资源，就必须要加强馆际协作的力度和各种数字资源制作的交流与培训，使图书馆特色数字资源建设的质量、规范、标准能够得到相对的统一，缩小特色资源制作的差距，增强版权意识，提高特色资源开发建设的整体水平。
4.3 加强特色数据资源数据库建设与维护是一项长期的系统工程高校图书馆的特色资源，只有经常维护、不断更新和补充数据，特色资源的质量才能够得到充分保证，才能够有旺盛的生命力。这就要求高校图书馆在特色资源的开发建设上，以可持续科学发展观的态度来运筹、规划，制定出近期、中期、长期的系列开发建设计划，实现特色资源制作的规范化、标准化、制度化，形成长久有效的制作管理机制。
4.4 加强特色数字资源制作队伍的建设只有加强特色数字资源制作队伍的建设，全面提高数字资源开发、整合、制作人员的素质，才能够有效地提高特色数字资源开发建设的整体水平，使读者能够真正共享到高质量的特色数字资源，增强高校图书馆文献信息资源的数字化服务水平和优质读者服务能力。
参考文献：
[1]李海瑞.泛在知识环境下图书馆个人数字空间构建研究[D].大连：辽宁师范大学，2009.
[2]周丽，孙小梅.基于云计算的高校图书馆馆际资源共享分析及对策研究[J].科技情报开发与经济，2010，20（28）：47-49.
[3]卢俊艳.论图书馆特色数字资源建设[J].科技情报开发与经济,2010,20(36):85-99.
关键词：ASP技术；网络课程；计算机专业；课程设计；应用
1概述
随着Internet的迅速发展，传统的教学模式以及教育理念不断受到冲击，而且随着社会的快速发展，人们对于计算机专业人才的要求和标准也在不断提高。为了提高计算机专业网络课程教学成果，借助网络方式设计课程大纲、教学计划、课件下载，构建一个实时交互的虚拟教学平台，以便学生能够随时随地地观看教学资源显得十分重要。在此背景下，ASP技术进行了概述，并构建了一种基于ASP技术的网络教学系统，希望能够为高校教师实施教学活动有帮助作用。
2ASP技术相关内容
2.1概念
ASP，全称为“ActiveServerPages”，也被称为“动态服务器网页”，通常被简称为“ASP”。ASP其作为当前十分流行的动态网页技术，其之所以受到人们高度重视以及广泛使用的原因主要是因为其产生的所有执行结果格式都是标准的HTML。另外，这些程序的执行发生在网络服务端，因此其对于浏览器的要求较低，一般的浏览器就可以准确获取ASP执行结果[1]。
2.2技术优势
ASP其优势包括以下几点：（1）ASP对开发工具要求较低，所有的开发工具都可以发展ASP；（2）ASP的语言相容性很高，其与任何ActiveXScript语言都能够相容；（3）安全性高，在查看网页原始代码的时候，只能看到HTML语言文件，无法看到原始的ASP程序；（4）ASP借助ODBC驱动程序可以轻松连接、操控数据库，而且，文本格式以及Excel格式文件也可以被ASP当成数据库；（5）以对象为基础，学习容易，可以通过ActiveX控件扩充其功能内容。
2.3工作原理
ASP的发展代表着Web技术的进步，ASP的工作原理为：通过服务器脚本环境运行，对WebServer后台数据库内容进行呈现，也可以进行创建以及编辑修改，最后以网页形式在客户端的浏览器中呈现给用户。在完整的响应过程里，ASP本质属于动态网页，但是在客户端呈现给客户时，其基于WebServer获取的数据信息会以某个时刻的静态网页方式进行呈现，这样用户在浏览以及查询数据信息时会更加便捷。在客户端层面，其无需考虑浏览器是否能够接受Web页，因为WebServer已经完成所有工作，客户端浏览器只需要向WebServer发送HTTP请求，在接收到客户端发送的请求后，WebServer会调用ASP进行回应，并执行ASP文件中的命令，包括到后台数据库对其数据信息进行读取、查询、编辑、修改、更新等，最后再把处理结果用HTML的形式呈现给用户。
3计算机专业网络课程开发技术
3.1静态网页制作
网络课程开发的大环境就是网页制作技术，在制作网页时通常采用Dreamweaver以及Frongpage两个软件，其中Dreamweaver是制作网页的主流软件，其作为具备网页制作、网站管理多功能的网页编辑器，对网页设计师来说是一套可视化网页开发软件，通过Dreamweaver可以制作出不受平台以及浏览器限制的动感网页[2]。另外，在制作网页时，还要借助Flash动画设计软件以及Fireworks图像处理软件。通过Flash动画制作可以设计出充满动感的网页，而通过Fireworks可以自由化导入图像Dreamweaver、Flash以及Fireworks3种软件也被称作网页制作三剑客。
3.2动态网页制作
ASP以及ADO是微软公司制作动态网页的动态网络和数据库技术，通过ASP以及ADO技术生成具有强大功能的Web应用程序，通过该应用程序用户在一般的浏览器的基础上就可以实现查询以及存取网络数据库的数据。ASP以及ADO使得网页的灵活性、便利性更高，在Internet中进行数据信息的检索和传递也变得更加简单[3]。
3.3数据库
网络课程中会出现市场存取信息的情况，包括访问文献等，这个时候就需要数据库技术，设计者采用较多的一般是SQL以及MicrosoftAccess数据库。前者的功能在于建立不同数据库之间的联系，按照ANSI规定，AQL是关系型数据库管理系统的标准语言。SQL可以执行很多操作，包括数据库更新，提取数据信息等。当前，Oracle、MicrosoftSQLServer，Sybase，Access等主流关系型数据库管理系统都使用SQL语言。MicrosoftAccess程序较为复杂，但是其属于一种具备强大功能的数据库软件，其作为关系式数据库，里面包含了一系列表、行、列，每一行属于一个记录，每一列属于一个字段，每个字段都会有一个字段名，字段名在同一个表里不能相同。
3.4图片处理
在制作网络课程中，一定会用到图片处理技术，常用的图片处理技术主要是Photoshop，其具备图像扫描、图片编辑、图片制作、图像合成以及图像输入输出等多种功能。Photoshop被公认为当前最好的通用平面美术设计软件，其具备功能多样化、使用便利化、功能稳定化等特点，因此Photoshop是平面工具第一选择。
4基于ASP的计算机专业网络课程设计应用
4.1系统架构
采用传统的三层结构B/S模式建立网络课程教学系统，其系统架构如图1所示。其中，第一层是用户浏览器，其作为用户与整个系统的接口。浏览器把HTML代码转化成网页，网页的交互功能允许用户输入信息并提交给后台，之后提出处理请求[4]。第二层是Web服务器，其作为用户后台，对用户的请求进行响应，通过ASO生成HTML代码，其中嵌入处理结果并提交给用户浏览器。Web服务器主要功能为存储系统的功能模块以及应用程序，并通过功能模块以及应用程序处理用户请求，完成对数据库服务器的访问，通过查询、修改、更新等操作，把处理结果呈现给用户。第三层是数据服务器，其主要功能为协调不同Web服务器提交的SQL请求，实现数据库的管理。
4.2教学系统结构体系的构建
该网络教学系统的建立主要为了服务教学，因此，在结构体系的建立需要从教学的角度出发。不仅需要其呈现教材教学资源，还要扩展教学资源；不仅需要其辅助课堂教学还需要其在课外主导学生学习；另外，还需要其改变学生学习模式，为学生学习提供帮助，帮助学生进行自主学习、合作学习，防止过分依赖教师以及课堂学习；此外，还需要改网络系统具备管理功能，实现人员、课程资源等管理。基于ASP的计算机网络课程教学系统结构主要包括3大模块：教师教学、学生学习以及教学管理.
4.3系统主要功能
（1）系统登录功能设计：在进行系统登录时，一共有学生、教师、管理员3种角色，每个角色对应不同的模块，因此其权限各不相同。（2）针对管理员角色的系统功能设计：在系统中，管理员具备最高权限，对于所有的系统用户其都可以进行管理，除此以外，其还具备管理作业、资源课件上传管理、公告等权限。（3）针对教师角色的系统功能设计：在系统中，教师应该具备管理课程、管理教学信息、管理学生信息、管理学生作业以及管理学生讨论模块的相应权限。（4）针对学生角色的功能设计：在系统中，学生应该具备查看公告、学习课程资源、提交作业、提出问题、上传/下载资源、讨论区交流、在线考试、查看考试结果等权限。
4.4数据库以及相关处理流程
在B/S架构网络教学系统中，数据层属于系统的核心部分，其在很大程度上影响着整个系统的运行效率[5]。为了确保数据库设计效果，需要把数据库的关系和性能进行规范化。在该网络教学系统中，教师、课程以及学生狗都是与用户应用逻辑关联的实体。当前，网络课程教学系统功能模块已划分明确，为了确保用户能够最快捷达到用户请求，我们设计一套流程图来进行说明：首先，用户进行登录，系统对用户进行判断，如果错误，可以进入注册界面或者选择退出系统；如果正确，则根据数据库的用户角色和权限使用户进入相应界面，由此完成整个程序的执行。
关键词：计算机基础课程；环境艺术设计；教学
中图分类号：TP3-4，G642 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2015.04.030
0.引言
伴随着科学技术的进步和人民生活水平的上升，当今社会悄然走进了科技化的时代，环境艺术在人们的生活中也发生着越来越多的作用，在努力构造社会主义和谐社会的时候，人们对环境艺术的掌握程度越来越高，对其要求也就越来越严格。形势的发展将环境艺术设计带到了一个新的阶段，仅仅依靠个人绘制的方式已经落后，必需找到新的突破方式，那么，计算机正好就成为了新的突破工具，计算机的运用能够解决环境艺术设计在当代遭遇到的问题。
在环境艺术设计专业中，各个高校要求专业基础的学生必须掌握Auto CAD，3DS max，photoshop等相关的软件。毫无疑问，这些软件的载体都是计算机。所以，电脑基础课程成为了高校各专业的必修课程，对于我们环境艺术专业的学生来说，更为重要。环境艺术设计专业中比较注重理论和实践结合。重点在于培养具有公共环境设计、室内空间环境设计各个方面的知识，能够熟练运用手绘，CAD施工制图，3D效果图表现的高级的专业型设计人才。计算机软件用在环境艺术设计专业范围较为广泛，主要表现在室内设计、园林景观设计、建筑设计等一些学科领域。所以，电脑基础课在环境艺术设计中也关系到建筑、室内、室外等多个方面的知识内容。
计算机基础课程作为环境艺术设计专业的铺助课程，也是本专业的主要课程。Auto CAD，3DS max，photoshop等软件的熟练运用。所以，计算机基础课程，对于环境艺术设计有着举足轻重的作用，为了更好的适应环境艺术设计专业，必须深刻认识到计算机基础课程在环境艺术设计中的运用。
1.计算机基础课程对环境艺术设计的重要性
1.计算机基础课程适应了社会的需要
如今信息技术的影响不仅仅是在青少年身心健康、智力素质等方面起到关键作用，更是在环境艺术设计中占主导地位。当今社会，设计行业发展越来越迅速，一幅好的设计作品，离不开设计师们对计算机的揣摩和运用。只要多研究运用计算机的精髓，你会发现它“有不可思议的功能”。在环境艺术设计中，每一个设计方案的确定都是经过反反复复，一次又一次修改调整而确定的，没有计算机辅助会大大增加设计难度，效率低下。但是，计算机却大大提高了设计的效率，使图纸设计方案标准化。计算机的设计远远超乎我们的想象，与其说信息技术是一种新媒体，倒不如说是一种新的交流方式与交流手段。
2.计算机基础课程巩固了学生的思想设计
计算机教学主要应用在环境艺术设计专业中，着重培养学生专业能力的创新，学习计算机知识，了解基本操作，学会如何面对并处理计算机中常出现的问题，增强学生思维的创新能力，设计专业的学生必须要有敏锐的洞察力、灵活的思维。计算机基础课程与设计培养有相同的目标，并且对计算机能够有辅助设计，这就突显了计算机教程在环境艺术设计专业的重要性。
3.计算机基础课程提高了学生的艺术设计方面的实践能力
在社会主义市场经济条件下，计算机人才更被企业重视。重点培养高科技高素质的人才，需要基础课程的推动。多年的发展证实了普遍软件的重要性，虽然也有缺陷和不足之处，只要在在环境艺术设计专业的计算机基础课程里，积极把实践与理论相结合，这样社会就会培养出更优秀的设计人才。
2.环境艺术设计专业中计算机基础课程的发展趋势
1.完善教学模式，学生变动为主动。
在这个孩子成为教育主题的社会，教师的任务已经不只是灌溉知识园丁，只有不断的向学生提出问题后，由教师进行解答，从前一味的教学模式不能活跃课堂气氛，反而降低了学生参与的积极性。教师总是高高在上，学生只能沉默不语，只有学生提出了问题，才证明学生的未知，如此探讨的进行课堂活动，会更有利于教学活动的展开。学校设置的课程，在软件的研究，软件的具体操作的时候，鼓舞学生大胆尝试，肯定学生获得的成绩，学生的主导地位就得以进一步地强化。等到学生在自我探索，取得成就后，会要求自己进一步去解决问题，寻求解决问题的途径。课下进行深刻内容探讨，向专业知识较好的同学学习，查阅专业相关的图书资料，或者上网进行探索信息，总之，各种途径都可以促进学生主动学习，努力进行专业训练。相比于一般的“填鸭式”教学，有积极性的主动努力，取得的成绩会更好。
任何一种模式都是一次好的体验，真理要在实践中进行检验，才能让它体现出最大价值。研究学生自身特点，完成学校的教学要求，会了解到，大部分学生初学时，接受的都是一般模式的教学，更加快速有效地帮助学生完成专业实践活动。
2.以企业需求为标准培养目标
在经济飞速发展的21世纪，经济的发展带动了环境艺术设计的发展，在一些高校里，艺术设计专业的学生在学习上是少不了电脑的。所以，计算机基础课程也是要和经济同步前进的，这样才能适应社会发展。作为实践性较强的专业，环境艺术设计适应社会发展是必然趋势，教师了解学生的发展方向，对这个学生的培养都要结合学生自身的特点，运用计算机基础课程，培养适应强的设计类学生。不管怎么说，学校都是培养人才的基地，教学是培养的方式，以这个为指导，教学才能称为教学。
艺术院校要成就学生的人生目标，造就社会需要型人才，离开社会大环境，没有目标的一味学习，最终会让学生逃离教学，他们看不到学习的重要性。以培养学生为目标，认真设置教学课程，促进学生发展，必须要跟上时代的脚步，我们清楚当今企业需要哪种人才。
3.用比赛促进学习、促进学生自我锻炼
各大高校在专业教学课程中，课程的设置要合理化，专业的倾向都是不同的，学校安排要符合学生需求，一般设置室内设计、景观设计、公共空间设计等课程。学校要鼓励学生关注设计比赛，积极参与，然后，由专业老师布置一些课外作业，最好是跟比赛有关的。如果学校这样做，符合社会征集比赛的要求，同时结合了学生在创作方面的能力，在计算机方面就会运用到一些设计软件，从而让学生们明白了计算机在软件方面的促进性。
在比赛进行的时候，学校学生主动参与，同时校方在专业方面给予支持和关注，参赛的教师和学生一定会得到许多宝贵的经验。参赛的目的不在于得奖，而是让学生充分明白比赛的内涵，所以说，参加的比赛项目一定要符合学校的专业设置，契合学校的办学宗旨，达到学校的办学目标。
3.环境艺术设计专业中计算机基础课程在教学方面的建议
在环境艺术设计的计算机软件课程中，我们会遇到一些问题。根据我自己的学习经验给大家提出几点建议：
1.教师在对计算机基础课程的内容进行讲解的时候，一定要深入浅出，尽量避免出现晦涩难懂的词语出现，用通俗易懂的语言增强学生的理解能力，让学生更好的掌握有关知识。
2.计算机基础课程在上课的教学中，首先，要让学生对这门课程有兴趣，这样才能提高他们的学习效率。老师们可以从最基本的抓起，先教一点简单的运用，提高学生的积极性。这样可以强化学生的专业能力，让他们更好地运用设计软件，使自己的专业知识更牢固，在设计方面更是一层楼！
3.老师要多鼓励成绩差的学生。如果，只关心成绩好的学生，这样只会让成绩差的同学，感到很自卑，失去了学习的热情，导致他们的学习成绩变得越来越差。所以，老师更应该多一点关怀对成绩差的学生，让他们对学习产生热情，使成绩有一定的提高。
综上，时代在进步，社会在发展。一个学校的教育理念直接影响到学校的教学质量问题。在今后的计算机基础课程教学实践中，要以学生为本，树立多样化的培养观念，注重学生综合素质的全面培养，树立现代教育观，从而，更好的培养出优秀的人才。
关键词：vfp 计算机考试 评估
中图分类号：X84 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）01-0127-01
1 业务概述
计算机应用能力培训作为企业提出“素质提升”工程中的一项工作内容，整个工作包括了培训的实施，考核的组织与实施，考核结果的统计分析。企业通过与考试中心合作，采用“国家专业技术人员计算机应用能力考试系统”进行考核，企业自行开发报名照相系统，考试前与考试系统实现数据同步，考试后考试结果反馈，进行结果汇总与统计分析。
由于该系统为全国专业技术人员计算机应用能力考试，所以通过考试会得到国家人事部颁发的合格证书。作为企业素质提升工程的一项内容，如果通过对应的模块将获得企业内部颁发的证书，这个证书分为4个级别，分别对应将来岗位对计算机应用能力的要求如表1：
一级：共考2科，两个必考模块；
二级：共考3科，两个必考模块和一个自选模块组成（2必+1选）；
三级：共考4科，两个必考模块和两个自选模块组成（2必+2选）；
四级：共考5科，两个必考模块和三个自选模块组成（2必+3选）；
2 考试流程设计与优化
培训结束后，进行考试安排。由二级单位上报考试信息，信息包含考试人员姓名，身份证号，参加考试模块代码。数据汇总后导入到照相报名系统。考生照相并确认考试信息。分配考场后打印准考证下发到各单位考生手中。报名信息与考试系统数据合并，组织考试。考试结束后结果生成。统计分析结果反馈到各单位。流程图如下图1所示。
3 程序及界面设计
结合企业内部的实际情况，设计了便于操作、界面友好的程序，照相过程与考试结束后统计分析方便快捷，效率大大的提高，而且避免了人工统计的出错，提高工作质量。
3.1 照相程序及界面设计
直接用射像头进行照相，照片直接保存到数据库中，照相过程中同时核对了考生信息，照完像后，经过整理，生成符合“考试系统”需求的数据，照相程序界面如下图2所示。
3.2 考试结果统计分析
考试结束后，要给各个二级单位提供考试分析结果，包括人数，缺考人数，通过率，缺考率，模块合格率；所以通过用照相系统中的数据和考试成绩中的数据进行连接，连接字段为身份证号，生成统计数据库，对这些数据统计分析生成结果。程序如图3。
3.3 考试等级的计算
根据考试结果，计算出每个考生应该获得企业对应的等级证书。程序代码如下。
SELECT 考生信息表 &&以信息表表中的每个人为查询依据，逐条遍历成绩表
GO top
DO WHILE NOT EOF（）
SELECT COUNT（mkdm） FROM tem WHERE mkdm='102' INTO ARRAY result &&判断是否有xp模块
IF result（1，1）>=1
tgmks =1 &&通过模块赋值为1， 1表示通过xp模块
result（1，1）=0
SELECT COUNT（mkdm） FROM tem WHERE mkdm='205' INTO ARRAY result&&是否有word模块
IF result（1，1）>=1
tgmks =tgmks+1 &&通过word模块赋值为累加1，2表示通过 xp模块+word模块
ENDIF
ENDIF
关键词：云计算技术；企业；应用
云计算技术就是以互联网为基础，以此为用户提供一个安全可靠、低成本、高计算性网络服务的综合性平台。这种服务能够实现对信息、技术、知识等数据的存储，让人们随时随地可以进行查阅。随着技术的发展，云计算已经在企业中得到了推广。
1云计算技术的基本内涵
云计算技术顾名思义，这是一个带有虚拟色彩的互联网计算机技术，它根据资源提供者和消费者双方的意愿协调，机动地提供现有的资源，而这一资源的提供，则是它对企业的最大利用价值，所以它是一个庞大、具有服务性质的计算模式和储存库。云计算技术的含义提出是相比较于现有的计算机技术，例如目前为止，云计算技术的实际计算能力、整体模式的体现以及面临问题的灵活处理能力，相对于其他计算机技术而言都是非常有优势的。
2云计算技术发展特点和趋势
由于云计算技术工作过程的整体性特点，它全部是由一个十分完整的管理体系来支配自身资源的最大利用化，据不完全统计，目前各类信息公司的云计算技术服务方面用到的计算机数量达到四位数的水平。网络资源的需求和服务对象的特点，云计算技术天生具有她虚拟的特性，需求者只要通过自己的客户端就可以在短时间内得到自己想要的资源。随着云计算技术的逐步推广，使用的企业用户越来越多，不同的用户需求是显然不同的，这就需要云计算技术时刻调整自身的管理能力、技术成本，十分重视用户的反馈和体验，并以此为基点改善自身信息资源的集体供应能力，不断动态地改善自身管理体制和能力。在云计算技术的计算过程中，它会不断地审核和确认自身信息资源的有效性，并以此来维持和服务客户之间最大的信任关系。在其他方面尤为突出的是，相对于私人的计算能力和计算信度，它都有有很大的提升。
3云计算技术在企业中的应用
3.1利用云计算技术完善运行机制
为了将云计算技术充分的应用于企业之中，首先企业要完善自身的运行机制。究其根本原因，是因为云计算技术具有众多的环节和资源，企业只有完善自身的运行机制才能够有效地保证将云计算技术在内部得到更好的应用，使其能够和谐共存，进而保障云计算技术的应用，实现良性循环，使云计算技术均衡发展。云计算技术主要包括维护、运行和构建机制，具体体现在实施系统的规划、控制、调度和进化重组等方面。企业对云计算技术的调度应用主要集中在市场传统转型分析、新客户群体发展趋势的预测和调研几个方面，企业可以根据自身的情况决定云计算技术的具体应用战略。此外，企业还可以利用云计算技术的规划服务，分析当前的整体市场，对云计算提供的构架和容量扩展进行科学合理的规划。通过对云计算技术日志的不定期检查，得出准确的数据结果，采取合理的干预措施。
3.2企业中云储存系统的构建
云计算技术作为一个宏大的技术系统，能够为用户提供庞大的软件、数据和基础设施服务功能；云计算技术是由众多的资源和技术服务组成的。在当今的企业中最为核心的内容就是数据，这是企业发展的无形资产，云储存作为数据的载体，在云计算技术基础设施服务中占有重要地位。所以各个企业纷纷建立属于自身的云储存系统，这也是企业应用云计算技术的重要体现方式。在众多的大企业中，如惠普、易安信等都开始应用云储存技术服务。云储存技术的应用可以实现软件和计算服务的虚拟结合，从而为用户提供远程服务。其中，文件数据与软件资源储存是云储存的核心资源，是不可或缺的重要内容。企业的云储存系统主要作用就是存储客户资料和企业生产中的数据。企业建立云储存系统主要包含存储商、集成商和客户等。软硬件开发商为企业云储存提供储存的实体。其中云储存的商为企业提供储存资源的配置和安装功能，以此为用户提供有效资源。而云储存集成商就是将企业储存的资源进行有效的集合，为企业的云储存资源提供增值的服务。企业为了保障云储存系统的安全可靠性，对于提供云储存服务的制造商要进行第三方认证，所谓的第三方认证就是要求云储运系统的提供者提供能力、信誉和资质的认证。在云储存系统中最为核心的部分就是云储存的服务调度、系统更新、系统缓存和企业元数据管理方案等。元数据管理就是以集中的方式将元数据进行上传更新和下载等，通过高低访问频率采取不同的缓存分配方案。云储存系统的更新主要表现在客户端之间的传播更新、缓存更新、元数据更新、更新认可和执行等方面，涉及的内容非常多样。总之，在全球信息计算机技术快速发展的大背景下，云计算技术的发展和应用是不可避免的趋势，这对于企业、家庭和个人来说都是具有革命性意义的时代性变革。云计算技术对大众带来的福利和成就在上文中已经有所阐述，但是人们却不可忽视目前它存在的技术难关和技术薄弱点，这仍需要相关专业人士的继续努力对此改善。放眼全球高端云计算技术的发展状况，不可否认的是中国的云计算技术服务还有很大的学习发展空间，相信在不久的未来，中国将取得长足的发展。
参考文献
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关键词：高校；计算机实验室；云计算技术；应用；功效
现阶段，计算机网络技术在高校教育教学管工作中的应用非常普遍，应用作用突出。在信息技术中，云计算技术发展迅速，其应用于高校专业教育中，能够有效促进高校专业教育工作的发展。在高校计算机实验室中，应用云计算技术是提升实验室功用和价值的重要手段，分析云计算技术在高校计算机实验室中的应用价值和优势，提出其应用策略，能够有效提升高校计算机实验室功能和作用。
1云计算技术的特点分析
1.1云计算具有数据信息规模大的特点
云计算技术通过互联网形成一个庞大的服务器群，这些服务器群可以形成“云”，借助先进的数据处理技术，云可以快速对数据库中的各类资源进行搜索，形成庞大的数据资源，为用户提供他们需要的详细的数据信息资源。云的存储和计算能力强大，能够对海量存储进行信息进行有效的计算。
1.2云计算具有虚拟化的特点
云计算技术在使用过程中，虚拟化是最为突出的特点，无论其操作平台还是安全运算，抑或是其存储等方面，都是具有明显的虚拟性特点，包括网民用户通过互联网获取的各种资源也都是虚拟的。通过虚拟化的技术手段，网络资源的利用效率可以得到极大的提升。
1.3云计算技术具有可定制性的特点
云计算技术具有可定制性的特点，资源建构可以充分考虑用户的个性化需求，进行特殊定制。在用户定制的基础上，云计算技术会做出相应的部署，能为用户提供不同类型的服务，满足永和的需求。
2云计算技术在高校计算机实验室中的应用及其应用功效
2.1云计算技术在高校计算机实验室中的应用
高校计算机实验室要成功应用云计算技术，必须要能够结合学校的教学情况设置云计算的层次式结构，选择云计算技术系统，需要按照操作要求对云计算技术系统进行设计和建设。第一，要设置云客户端。从云端为客户提供适宜的接口以供所有用户使用。在设计接口时，常用到的接入方式是网络浏览器方式。教师和学生等计算机用户可以根据需要通过网络浏览器快速地查找访问云中等各类资源信息。浏览器接口方式的投入较少，另外，浏览器借口对系统硬件要求不高，因此，高校不需要做过多的资金投入就可以通过这种接口方式进行海量资源的访问，这种借口选择是非常便捷实用的。第二，要设置云管理端。云管理端进行资源、数据以及负载均衡等方面的管理，各个部分都有其独特的作用。设置好云管理端才能保障云计算技术在高校计算机实验室中得到成功的应用。第三，设置虚拟资源层。虚拟技术在现代云计算中应用非常广泛，能够将各种物力资源进行转变，变成更为高效的逻辑资源，有效回避常规物力资源复杂化的特点，从而为客户提供最为简单的逻辑形态。第四，设置物力资源层，将云计算所需的计算机工作站、计算机服务器、各种PC以及用工网络交换和存储的各种设备，通过网络手段进行有效连接。
2.2云计算技术在高校计算机实验室中应用的功效
2.2.1高校计算机实验室应用云计算技术可以实现资源平台建设的统一现阶段，高校中的网络信息平台建设是较为分散的，各资源平台没有统一起来，这样，师生在使用这些资源平台的时候，就会遇到很多问题，无法对相应资源进行有效的搜集使用。而通过云计算技术可以将高校计算机实验室的各类信息平台统一起来，实现各课程资源的有效的整合。这样，只需要借助云平台，师生就可以访问各类校园中的自己需要的相关资源信息，这样，使用起来就更为便捷。另外，使用云计算技术在建设课程网络资源时，不会出现重复购买软件的情况，可以节省大量的资金。师生只有有需求，在校园云平台中就可以获得自己所需要的资源信息，通过云平台，资源信息使用效率更高了。2.2.2高校计算机实验室使用云计算技术可以有效提升教学效率在高校计算机实验教学中，教师必须要加强对学生的监督和管理，才能促使学生认真听讲，按要求进行操作。教师必须要要走到学生中去，才能了解学生在计算机实际操作中存在的问题，并对学生进行指导，解决问题。但如果在同一时间内，有很多学生都有问题，教师就很难保障对所有学生的问题进行及时的回答。即使教师一一回答了学生的问题，也会浪费很多课堂教学时间，导致教学效率的低下。运用云计算技术能够有效解决这些问题，确保学生随时随地与家属进行互动，打破时空界限。教师可以在线对学生的问题进行回答。这样，可以节约大量的时间。另外，传统的教学和互动都是一对一，有了云计算能够在同一时间与多个学生进行互动，解决各种共性问题，再对学生的个性文化进行一对一分析和讲解。这样，教师就能在线对学生进行有效的指导，同时节约课堂时间，保障课堂教学的针对性，从而有效提升课堂教学效率。
2.3高校计算机实验室使用云计算技术可以有效降低资金投入
在高校计算机实验室建设方面，学校的很多资金都是投入到购买计算机硬件设备上了。云计算技术应用之前，每年，高校都需要投入不少经费添置更新计算机硬件设备。但在计算机实验室接入云计算技术平台后，学校就可以减少硬件设备方面的投入，就可以有效节约资金。原因是，云计算技术对硬件没有过高的要求，高校无需对现有的硬件设备进行过多的升级，这样可以减少资金投入。通过云计算技术，永不鼓劲获得丰富的硬件支持和软件资源，还能获得更为智能化的服务，更能享受云计算提供的各种便捷，学校不需要购买本地服务器，这样，学校用于基础设施的成本就会大大降低。同时，对于高校而言，一方面不需要进行更多的人力进行维护，即使需要维护，高校也不乏这方面的技术人才。另一方面，也是为高校计算机专业应用实践提供了一份非常好的应用平台，供师生进行实践课教学。
参考文献
[1]孟庆伟,刘婷.基于云计算的计算机实验室建设模型研究[J].智能计算机与应用，2011(6).
关键词：云计算技术；高校；计算机基础教学；应用
1云计算技术内涵
云计算技术是计算机技术中的一种，主要是借助网络，将庞大处理程序拆分为几个小的子程序，之后借助多个服务器以构建出高效的处理系统，该系统可借助数据收集及计算分析，最终将结果回传给用户[1]。借助云计算技术处理庞大信息仅仅需要数秒，这样大大提高了信息的处理效率。根据用户需求差异，云计算技术包含如下类型：1）公共云。该技术类型在于为公众提供云服务，这在多数互联网公司中应用广泛。2）私有云。主要面向的是单个机构，面向个体用户，借助内部往来获取云服务，一般无盈利需求。3）混合云。该类型主要将公有云及私有云进行有机结合，包含混合类型的优缺点。
2高校计算机基础教学现状
计算机基础教学是高校的公共课程，该课程教学肩负着为我国计算机行业发展培养应用型及技术型专业人才的重任，因此计算机基础课程是大多数理科专业学生必须学习的课程，一些专业还要求学生通过计算机等级考试[2]。但从高校计算机基础教学情况来看，却存在诸多问题，比如实践教学实践短，教学内容过于陈旧，教师教学方式单一等，这导致计算机基础教学质量不佳。在当前高校计算机基础教学中，教学主要开展场所为综合机房，机房中配备了电脑设施。从多数高校机房建设情况来看，普遍存在机房硬件设施老旧问题，这样就导致计算机基础教学质量长期处于较低水平。而在具体的课程教学中，虽然在“新课改”背景下相关教师经常应用项目距驱动法、小组合作讨论法及讲练结合法等开展计算机基础课程教学，但是在实际教学过程中却存在教学模式应用不合理问题，比如小组合作讨论的具体实施上，常常让学生自由组成小组进行学习，不考虑学生间的差异性，这样势必影响合作教学效果。在计算机教师教学上也存在一些突出的问题，如有的学校常常只配置几名教师来担任全校的计算机基础教学工作[3]。虽说配备的专业课程教师具有丰富教学经验，但是由于教学任务繁重，使得教师无法对每一节课都集中精力讲解，这使得计算机基础教学效果较差。针对高校计算机基础教学问题，借助云计算技术辅助教学是科学有效的。在计算机基础教学中，利用云计算技术，可让相关教师针对课程实际情况，通过应用优秀教学方法、设置巧妙教学缓解及明确课程的教学目标等教学信息及存储到云端，可以让新进教师或者老教师合理利用形式丰富的教学资源，提高教师的备课质量及教学方法，进而提高高校计算机基础教学质量。
3利用云计算技术辅助高校计算机基础教学的策略
3.1借助云计算技术构建虚拟资源库，为教师提供丰富的教学资源
云计算技术充分结合了计算机技术及互联网技术，在实际应用中能够为使用者提供高效数据处理服务以及安全的信息资源存储服务[4]。对于高校计算机基础课程的教师，可以根据自己的教学需求，借助云计算技术在互联网中建立起自己的虚拟资源库，将互联网搜集到的信息或者他人传输的信息均存储到资源库中，同时也可将自己存储的优秀资源同其他教师进行共享，拓展信息的应用范围。同传统的借助课本教材讲解方式相比较，借助云计算技术构建的虚拟资源库可摆脱知识禁锢，为学生带去大量的丰富知识，这样可以大大提高学生的学习积极性。在实际的教育教学中，教师还可以将网络资源同课本资源进行结合，帮助学生更好掌握计算机基础知识，拓展学生的认知，以获得显著的教学效果。
3.2借助云计算技术搭建协作平台，充分激发学生个性化学习兴趣
高校计算机基础教学中，常以教师讲解为主体，常常是教师讲解什么学生就接收什么，这样不利于学生主观能动性的发挥。在素质教育背景下，高校教学中更加关注学生的主体性，为转变高校计算机基础教学模式，可以借助云计算技术来搭建便捷的师生协作平台，让学生在学习过程中根据自己的兴趣及实际水平，选择出适合自己的学习方式，以不断提高自己的计算机能力。利用云计算技术还可将零散学习资源整合在一起，整合过程中将一些劣质的教学资源摒弃，这样可让学生在自主与协作学习的时候充分利用各种学习资源来提高自身的基础能力与操作水平，通过学生主动探究知识，丰富学生的认知范围。
3.3利用云计算技术转变学生的学习方法，显著提高学生计算机操作能力
云计算技术的显著特征为可存储庞大的信息资源，同时存储的信息资源有很高的安全保障。高校在运用云计算技术为学院及教师提供各种教学研究所需的信息内容之外，还可以将云计算技术应用到辅助学生计算机知识学习及操作实践中，让学生借助云计算技术构建的云端来获取自己所需的各种资源信息[5]。比如，在计算机基础课堂的学习中，针对学生未能完成的案例内容，可提供给学生云端下载，让学生可以借助自己的课余时间继续处理，这不仅可帮助学生掌握相关的知识内容，而且可在学生自主实践中提高学生的操作能力。在计算机基础教学中，教师也可借助学生的日志库来了解学生的学习情况，结合学生实际情况制定出针对性的教学方法，以提高学生的计算机操作能力。
3.4借助云计算技术构建虚拟实验室，培养学生的创新能力
计算机基础教学不能仅仅要求学生掌握基本的理论知识和简单的计算机操作技巧，而是要在学生掌握一定的计算机基础知识后进行一定的创新实践，如此让学生更贴近当前素质教育下对创新型人才的培养需求。随着学校规模的不断扩大，学生人数的不断增多，现有实训室已经不能满足学生创新的需求，这样对学生计算机应用能力的拓展不利。在实际的基础课程教学中，学校就可以应用云计算技术，为每一名有创新需求的学生构建属于学生自己的虚拟实验室。在虚拟实验室中，学生可以借助客户端向网络发送请求，输入个人信息，数据中心对学生的需求情况进行分析，在云空间相关实验资源，之后学生登录相关的窗口就可开始相应的实验操作，同时还可以享受到一些优质的应用服务。
摘要：随着科技文明的不断前行、大踏步的前进，虚拟计算机网络科学技术取得了喜人的进步，社会也走入了信息化大爆炸的时期。IBM 公司于 2007 年底宣布了虚拟云计算计划，虚拟云计算技术在一定程度上，让人们的生活方式出现了革命性的变化。虚拟云计算技术是当前计算机技术发展的前导兵，越来越多的国家和企业想在其中大展身手，投入大量的人才和资金想在尖端领域取得突破性的进展从而获取巨额经济利益，使之成为了当前信息科技发展的主要方向。
关键词 ：虚拟云；虚拟云实训室；虚拟云架构
引言
科技文明像车轮一样带动现实社会不断前行，虚拟计算机网络搭载这列火车也走出自己前行的轨迹，放射出大量信息引发人们心灵的震动。在这其中，虚拟云计算技术又借助当今网络服务平台的东风，将网络应用发扬光大，进而也为计算机网络带来光明的发展前景。
1、虚拟云计算技术的综述
IBM公司于2007年底宣布了虚拟云计算计划，“云计算一词既可以描述某一系统平台又或者是某种类型的应用程序。所谓“云”计算技术，其实是能够将网络、互联网、软件联合使用的一种形象的比喻说法，在云计算平台核心是服务器，它可以是物理的也可以是虚拟的。高级的虚拟云计算通常包括一些常见的计算资源，例如存储区域网络，网络设备，防火墙等其他安全设备。虚拟云计算在定义应用方面，它描述的是一种可以通过接入互联网Internet进行访问的可扩充的应用程序。“云应用”使用大数据中心或者功能强劲的服务器来运行网络应用程序与网络服务。所有用户都可以通过适当的互联网接入装置或者标准的浏览器来访问一个云计算应用程序。一个虚拟云计算的平台按用户需求进行实时部署、按需配置、更新配置以及撤销服务等。
首先，在虚拟云计算中的各种云都被看做是一种能够并行的分布形式，硬件是网络环境中的独立运行的计算机，支配和调度计算机中的软件和应用；其次虚拟云计算是有待探索的多技术体，一般情况下，当今计算机软件技术与虚拟云相互依存，相互扶持，共同发展、共同进步、共同获利，其侧重点是在计算机软件技术中应用计算机网络云计算的特点；最后是广大多网民用户群体，已经有很好的基础设施建设，不需要花费人财物，直接接入云应用畅游，既解决了计算机技术人员对网络资源库的负荷超载的烦恼，也解决了用户资源浪费的困扰。虚拟云计算具备规模大，安全性高以及虚拟性等等特点，虚拟云计算技术，凭借自身的优势，及用户之所需，智能分析用户需求，为用户提供意想不到的资料来源，为用户带来一个又一个惊喜，让用户对虚拟云欲罢不能，深深陷入对云灵活方便强大实用的依赖。
2、虚拟云计算技术的分类
以虚拟云计算技术的适用范围、技术特点、功能指标以及其他要素，能够将虚拟云计算技术划分成各种相应类型。从其服务的用户的角色、用户对云的渴望来看，可以将虚拟云计算技术分为公共云和订制云。所谓订制云是说，以用户个人对云的依赖程度本身为切入点，为客户量身打造一个私人空间，完全实现私人定制，包括私有的应用设计，建立的私有平台等，一般这样的私有空间部署在用户数据中心的防火墙内，用户的数据安全、私密性和各种服务都得到最大化的有效控制；而公有云是指一些用户的使用不足以创建订制云，自身对云的需要有其局限性，开发一些适应普遍大众需求的公共云资源。一般来说，在公共云和订制云的分类上，必须要在以下几个方面加以识别：首先，不间断的服务。一般来说，社会大众对公共云的服务参与程度非常之高，影响非常之大，造成公有云的崩溃，甚至是停止服务，反而订制云建立在用户内部无需考虑这方面的困扰；其次是数据安全方面。如同公共场所的安全性和私人宅邸的私密性无法比拟一样；再其次是成本费用。订制云为了保证提供不间断服务和超高的数据安全私密，数据的稳固，就要以付出成本为代价，公共云在这个方面的费用成本相对较低；最后是监测能力。公共云因为有广大的用户群体，与生俱来的具有非常强大的受测能力，获取信息之后进行有效快速的分析，实时提供给用户。
3、虚拟云计算技术的实现
目前是按三个层次来划分计算机系统，也就是系统前期构建过程，以及系统功能实现、后期维护过程，目标是使得系统的整个处理过程变得更加简洁明了。过程不同，阶段各异，在系统实现中也有着不同处理方法和实现手段，贯彻这种分层理念、设计原则和实现方法，系统设计人员能够顺利的将系统的功能最大化发挥和实现，计算机系统的简单形象也随之实现，意味着用户操作简便易用，是系统运行效率提高的前提。信息化与我们的日常生活如影随形，虚拟云计算技术当之无愧成为日常生活中的主角。一般来说，虚拟云计算技术的实现形式大致有以下几种情况：首先，软件应用程序的使用，将企业使用频率非常高的管理程序放置在公共云中，企业利用接入端口获得专属信息，既满足了企业对虚拟云技术的使用又节省了大量的资金；其次是网络服务，这也和软件应用程序有着千丝万缕的联系。其主要的使用方法是招募有经验有能力有水平的软件程序研发者投身到虚拟云计算技术实际应用的开发；最后是提供管理服务，这是虚拟云计算技术最原始最初期最成熟的使用形式，和软件应用程序使用和网络服务相对比，其提供的是专业性非常强的信息技术服务，譬如系统瘫痪等等。
4、虚拟云计算技术在实训室管理中的应用
操作型应用人才是高职高专人才培养目标，操作型应用人才的培养离不开实训室建设，目前实训室普遍使用还原卡对实训教室进行管理，虽然还原卡对计算机环境进行了保护，但是也导致防毒软件不能及时升级，教学需要的资料不能及时保存，教学所需要的操作系统、应用软件不能及时更新，现在计算机更新换代迅速，实训室建设成本增加，面对这些问题，将虚拟云计算技术用于调配高职高专实训室的计算机硬件与软件资源，对高职高专信息化建设有着深远的影响。通过虚拟云计算技术在现有硬件环境上分区设置不同的虚拟云，适应不同的专业学科实验环境需求，提高服务器的使用效率与性能。完全改变了以前的实训教室管理人员在实训教室的每台物理计算机进行实际操作的麻烦，既方便了实训教室的维护，又节约了时间与成本。
有了虚拟云实训室，各学科实验数据、软件与人员等信息都可以放心大胆地交给虚拟云来维护管理，在虚拟云计算系统中存放着所有学生的相关实验数据，学生进入虚拟云实训室，动动手指登陆自己的用户帐号遨游在云计算系统中，即可按部就班获取实验数据，按照教师指导完成实验操作，在实验完成后，再将实验数据保存到云计算数据中心中，同时，虚拟云计算数据中心为数据保存提供安全安心之所。
通过虚拟云计算平台还有利于对实验资源的协调与整合，实训教室的硬件与软件资源的使用效率可以最大限度提高，将现有机器设备的性能发挥到极限。虚拟云计算管理系统具有动态合理地分配登录用户数量与使用限制，每个资源节点的负载均衡情况以及资源的性能特点对学生而言是透明的，学生只需知道满足其进行实验所需要的所有资源。
虚拟云计算技术实验平台的架构从技术应用角度出发，共分4个层次，分别是基础硬件层、虚拟云设置层、云管理层与云终端应用层，基础硬件层主要是看得几摸得着的物理设备，包括计算机、服务器、工作站、网络交换设备、机房管理设备等。物理硬件之间通过有线或者无线互联网络设备，全部实现物理上的网络连通。
虚拟云设置层主要是每个高校都可以根据学院的学科专业特点，课程性质去分配设置虚拟机，根据学院物理基础的配置的不同，按需分配物理设施的虚拟云环境，根据实验项目的需求、虚拟环境的性能等因素的需要，在虚拟化的计算机上安装不同的操作平台，在配套的操作平台上搭载安装实验所需的工具软件。所创建的虚拟化计算机建成一个或者多个虚拟计算机集群系统，由虚拟机管理系统来管理与维护。
云管理层主要包括云平台资源管理系统、云实验管理系统、动态用户管理系统、云安全保障系统与云数据中心系统，云平台资源管理系统主要是对云计算中虚拟机资源动态智能的管理，这个管理包括对于长期闲置的资源进行清理，长时间空闲的做到删除，监测到比较繁忙的资源分配更大的虚拟空间，对使用频率较高的资源及时更新，保障用户永远使用的是最新版本，出现故障的资源及时维护，添加新增软件。动态用户管理系统主要是负责云环境中的各个云资源节点使用分配是否平衡，使用动态分配策略管理、对于流量偏大的节点进行流量控制、对登录用户进行分流或者限制某节点登录数量等，云安全保障系统主要是负责对云计算平台上的系统安全方面的管理，最简单的安全手段是验证用户名、密码、设置用户保密级别、利用防火墙、入侵检测等网络安全手段管理用户访问、数据等。云数据中心系统主要是对虚拟云计算平台系统中的学生实验数据、用户登陆数据、软件操作数据、资源更新数据以及系统维护数据等相关数据的保存与维护。
云终端应用层主要是在物理PC机终端中只需要安装一个登录软件即可，登录软件安装在物理PC机的操作系统，使用形式上作为一个应用软件来进行安装，这样，用户可以在自己的物理PC机终端上通过该软件登录到实验云平台系统中。
5、虚拟云计算技术发展中遇到的难题
我们在享受云给我们的各种体验和惊喜的同时，也要关注到虚拟云计算技术发展中遇到的难题，云中数据能否保密，能否丢失，是否安全是用户最最关心的问题。主要表现在以下方面：首先，浏览器接入云端是虚拟云计算技术使用的普遍形式，而浏览器作为安全的第一道屏障多少有些不让人放心，用户的电子证书，以及电子认证秘钥很容易由于浏览器的安全漏洞让黑客们得手；其次是在云端中，不同的应用都要经过身份、级别的认证，那么在这个过程中，认证机制的高效安全又如何得到保证；再其次是在虚拟云计算技术服务提供层中，必须采取行之有效、针对性强的技术来确保用户的隐私安全；最后是在虚拟云计算技术物理基础层中，如何确保数据的不透明，不释放和不更改都是具有非常大的风险性。
6、结论
科学技术是第一生产力，尽管虚拟云计算技术仍是一个蹒跚学步的婴儿，刚发芽的小树，但是由于它的方便实用迅速得到了广大用户的认可，人们纷纷尝试这一新生技术，给人们的感觉是生活原来还可以这样精彩，同时在目前许多领域的应用都有明显的成效。另外，虚拟云计算技术是当前信息化技术的指路明灯，很多发达国家和先进企业想在这一方向上作出成绩获得利益，逐渐加大在虚拟云计算技术的投入和研究，使之成为了当前信息科技发展的主要方向。
参考文献：
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