时间：2022-09-28 01:46:02
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇校园文化建设方案，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。
二、目的
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
1、文化活动
包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、2011年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛
篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动
积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介
利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤
第一阶段 （新生军训期间 8月8日——8月27日）
1、 宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。
2、 组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、 协调有关部门拟在军训期间给新生放1—2场电影。
4、 组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、 举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、 举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、 与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、 举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。
9、 校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。
第二阶段 （开学阶段 8月28日——9月28日）
举办第一届西航院“校园文化月”，活动包含：
1、 开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。
2、 新老生体育赛事（篮球、足球等）。
3、 演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
4、 开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。『 1
5、 举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
6、 举办“西航院第一届书画摄影展”。
7、 学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的。
8、 启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。
9、 组织新老学生参加各种社会公益活动。
10、 校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。
五、实施部门与参与人员
在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。
六、相关问题说明
1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。
3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。
4、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。
开展“校园文化建设巩固年”活动是促进校园文化建设水平提升的重要举措，是校园文化建设工作意识的新提高和工作目标的新定位，是校园文化建设工作力度的新加强。各级各类学校要把校园文化建设工作作为教育考核的新任务，分解到各个职能部门，深入到每项教育工作环节，贯彻到学校整体工作中去。
继续围绕全市教育工作总体部署，以“校园文化建设巩固年”为主题，以实践社会主义核心价值体系、加强未成年人思想道德建设工作为重点，以“三化巩固”为突破口，抓好春季爱国卫生运动，结合**教育实际，着眼于学生成长成才，着眼于校园文化建设，着眼于教育内涵发展，弘扬主旋律、突出高品位，奋力推进德育工作上台阶。
一、以爱国卫生运动为载体，净化绿化美化校园。坚持以中小学春季爱国卫生运动为载体，开展好“净化推进、绿化巩固、美化提升”工作，创建卫生达标(示范)学校。各单位应在“净化、绿化”的基础上，做好校园环境建设的“美化”工作，营造整洁优美的校园环境，让学生在健康和谐的氛围中，接受美的熏陶、实践美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能，不断提高“三化”工作水平。
二、以书香校园活动为载体，形成良好教风学风校风。读书是学校精神文化建设的核心内容，要坚持以“构筑书香教育人生”为载体，开展好书香校园创建活动，形成良好的教风学风校风。可以通过校长办学理念报告会，青年教师读书会，教师论坛和教学反思会等活动，让“文化立校、科研强师”的办学理念深入到每个教职工头脑中，促进广大师生自身发展。
三、以文明礼仪教育为载体，提高中小学学生素养。各单位应以文明礼仪知识教育为先导，以行为训练为基础，以检查督促为抓手，注重学生生活习惯、学习习惯和品德行为习惯的养成，切实提高广大学生的基础文明水平，做到“三别”、“四带”。“三别”即向脏话告别，向陋习告别，向低级趣味告别;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给老师同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。评选“文明礼仪之星”“文明礼仪教育标兵”和“文明礼仪教育示范学校(基地)”形成积极向上、健康活泼的校园氛围。
四、以“十六个一”建设为载体，提升校园文化建设品位。今年的“校园文化建设巩固年”活动以“完善推进、巩固提升”为要求，要努力做到活动有抓手，管理有机制，工作有特色，文化有内涵。重点抓好16个文化载体，形成良好的校风、教风和学风，从而使学校管理向精神引领迈进。学校建立16个“一”文化载体：一训(校训)、一标(校标)、一歌(校歌)、一旗(校旗)、一报或刊(校报或校刊)、一站或台(学校广播站或电视台)、一网(网站)、一室(校史陈列室)、一箱(校长信箱)、一廊(校园文化走廊根据条件)、一话(心理咨询室电话)、一会(每年至少举行一次体育会)、一节(每学年至少举办一次主题活动节)、一社(学校学生社团或每学科至少建立一个学生兴趣小组)、一委(家长委员会)、一神(学校精神)。
“校园文化建设巩固年”活动，主要按照以下三个阶段来推进：
宣传发动阶段：时间安排：1—3月份。主要任务：立足实际，研究制定“校园文化建设巩固年”实施方案。营造氛围，策划开展“校园文化建设巩固年”各项活动。
我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的。以下是和大家分享的校园文化建设策划工作方案资料，欢迎参阅。
校园文化建设策划工作方案一
一、班级文化建设宗旨：
挥洒青春，热血拼搏;携手共进，开创未来
二、班级文化建设目的：
1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风
2.人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围
3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来
4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的团队
三、班级文化构成要素：
积极响应学院所强调的“五有”口号，努力做到有组织、有理念、有制度、有公约、有作为，并以此构成我纺织103班文化建设的主要框架。
四、班级文化建设具体方案
我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观;第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的;第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。
第一阶段：亲戚预热期
在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。
1.组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监督与检查。
2.由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，做好发言讨论记录，形成初步的班级文化大纲，班级设立流动留言簿，让同学们随心所欲的畅谈，每个宿舍保管一周。
3.再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正，提炼出最终的班级文化价值观。
4.通过相关班会，确定出班服、班徽、班歌、班级口号、班级格言等。
第二阶段，中期发展期
在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设活动方案和进度安排表，并将相关文献资料在全班同学之间进行分发，使每个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下：
1物质层面：
(1).以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝室环境整洁干净，争取能达到校级优秀寝室标准。
(2).召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得的人，公开表扬其人其事，并号召大家学习。
(3).我们会精心准备ppt大赛，让大家在参与ppt的制作过程中，一点一点的感受班级的变化及发展。
(4).设立班级博客，内容包括班级公告、服务知道类、人生感悟类、探讨交流类、才华展示类等，给同学们提供文化交流的平台，并且班级博客会及时更新班内新闻或者有趣的事务，记录班级的点滴成长。
2制度层面：
(1).由班级文化构筑小组起草一份《班级规章制度条例》,对班级生活的学习、娱乐、社交等活动做些基本的规定，交由全体同学审查通过。
(2).制定晚自习制度，形成班级学习互助，由成绩较好的和成绩不算理想的结成互帮互助对子，在学习上给予帮助。
(3).制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些，不应拘泥于传统的模式。
(4).制定班费支出相关制度，如果需要支出班费，需要经过班长、团支书、生活委员三人同时签字后，才可以在生活委员处领取班费。
(5).实行班委定期改选制度，每学年一次班委的换届选举，让更有能力者带领班级前进。
3行为层面：
(1).以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造班级文化的过程中做好表率，遵守规则，严于律己，真正把责任落实到自己身上。
(2).不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题、建议展开交流，没有任何的限制，随意表达自己的想法。此举目的在于促进大家的交流和汇集全员的智慧，更好的建设班级体。
(3).不定期的开展各种娱乐活动，内容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力为第一要义。
(4)班级设立心理委员，并且由心理委员建立班级心理健康档案，时时关注同学心理波动。班级心理委员要与学生会心理部保持良好高效的沟通，为班级心理工作的更好发展做出贡献。
第三阶段，文化形成期
在此阶段的主要任务是将业已形成的班级文化价值观固定下来，成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班级全体同学长期共同参与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识，也能够很好的融合到新的班级文化中去。接下来要做的是在班长为首的班委会的带领下，大家积极维护新的班级文化，向前迈进。
五、班级工作分配
由班长主要协调组织相关工作的开展，以班委为主要内容项目的负责人，带领全班的同学把班级文化建设高好。
校园文化建设策划工作方案二
一、班风建设
1、严格遵守学校规章制度，服从班主任及班委的管理，端正学习态度，明确学习目的、培养学习兴起。
2、培养良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
3、注重仪表和着装。不穿奇装异服不穿不符合自己身份的服装，特别要注意在什么场合穿符合这个场合的衣服。
4、班委会要明确分工，提高学生的自我管理能力。每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
5、积极参加体育、音乐等活动活动。如：学院组织的篮球比赛、羽毛球比赛，拔河比赛等等。
二、学风建设
1、要敢于大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如演讲比赛、辩论赛等。
2、端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，要主动学习，提高学习成绩。同时要敢于多问、多做、多看，多向各方面的优秀生学习。
3、学会互帮互助。在学习和生活各个方面都要学会相互帮助、相互学习共同进步。
4、严格遵守本班级内部制定的规定，做到不迟到，不早退、不旷课，遵守课堂纪律，认真听课。
校园文化建设策划工作方案三
为了给同学创建一个良好的学习环境和培养同学的集体主义观念和团结奋进的精神, 形成浓厚的学习氛围，更好的调动学习积极性,引导同学刻苦学习,奋发成才,促进同学全面发展,在学院领导和老师的关怀和指导下，法医061班全体同学在本学年将积极配合全体班委做到优良学风班的评选条件,全体同学将齐心协力努力创建好我们的班集体。
一、班风建设
班风正，学风浓。首先决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们的政治思想学习,端正同学们的学习态度,坚持思想基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违反法纪校规的重大事件发生。要求全班学生自觉遵守《大学生行为指南》和《河南科技大学学生手册》中的有关规定,做到不无故迟到、早退、不旷课,不抄袭作业,考试中无舞弊行为.班风建设是校园精神文明建设的一项重要内容。要从根本上解决班风问题，就必须坚持对学生开展理想信念教育，
坚持对学生进行人生价值观的正确引导。只有使学生树立起远大的理想，建立起正确的价值目标，才能解决好学生的学习动机问题，鼓舞学生自觉主动地关心学习，保持长期的学习动力。一段时间以来，由于一部分同学对理论学习的重要性认识不够，放松了对自已的要求，理论水平较低，限制了思想觉悟的提高，从而导致学习动机不明确，学习动力不足，学习积极性不高，照这样下去，到学期末的考试中肯定会有同学出现考试比及格和挂课现象甚至有的同学为了防止上述事情的发生有的同学甚至出现作弊现象，违反学校有关规定。给学风建设带来极坏的负面影响。因此，我们应该首先加强对学生政治理论学习的教育和引导。努力营造一个优良的 班风氛围，使大家自觉遵守学校的有关规定。在他们心中产生一种自觉的思想。
二、学风建设
通过宣传和文体活动,使同学们明确学习目的,端正学习态度;在学习中做到勤奋刻苦,认真严谨。班长、学习委员、科代表经常主动地与任课教师取得联系,积极向任课教师反映同学们对教学的意见,配合教师一道完成各项教学任务.让同学明白考试的意义及目的，最终促进学生学习。使学生对所学知识进行系统地掌握、巩固和加深。现在班上的情况是班级整体学习状况良好.我们争取在学期考试(考查)成绩不及格人数不超过5人·次，并且从现在开始培养大家对英语的兴趣，让同学明白英语的重要性，并形成浓厚的学习氛围，为明年的英语四级认真打好基础。争取明年的英语四级到一个新的高度。
为了进一步促进学生学习，我们班还制定人帮人计划。在班上以5个班委为核心，以点到面地展开带头作用。同时加上班上的入党积极分子，让他们也积极地加入到学风的建设当中。这样我们班上30名同学当中就有了许多人起带头作用，让我们紧密地联系在一起。所以我们现在很有信心，相信在我们大家的共同努力下，我们法医061班会在学风建设方面有所进步。
初中班级文化建设不仅要在物质上进行建设，也要在制度上、精神上进行提升，全方位地为学生的学习提供良好的氛围，真正做到以人为本。
一、以学生的喜好来装扮教室，打造硬件环境，在物质建设
做到以人为本，为他们提供温馨之家在孩子的成长中，在学校学习和生活的时间占到很大的一部分比例。因此，学校和教师要为他们创造良好的学习和生活的环境。作为班主任，要为学生创设良好的班级硬件环境。因此，在班级里，学生和教师就好比在一个温暖的家里。在这个家中，教师要为学生带来温馨、快乐就必须要对其进行精心的布置。只有这样才能增强学生对班级的热爱，让他们在学习和生活中充满乐趣。同时，科学的、高尚的班级文化还可以对学生的审美情趣进行提升，培养他们高尚的审美能力，还可以对他们的创新能力进行发掘和培育。此外，班级文化的建设还可以对学生进行班级荣誉感的培育，激发他们的团队荣誉感，增强学生的班级向心力和凝聚力。教师在对班级硬件环境的打造中，要坚持以人为本的原则。比如，在黑板、墙壁、窗台等的布置上，图书的搜集上，教师要充分地发挥学生的主体作用，让他们运用自身的智慧去对这些环境进行打造。如：黑板是会说话的，在教师后面的黑板上，可以展示文字、图片等。它们可以成为学生抒发自身心情的主要阵地。教师让他们在那里用文字和图片书写自己的心声，让他们在锻炼自身才能的过程中，敢于抒发，敢于写，敢于画。这样就将学生的兴趣进行激发，让他们处于核心的地位。再如，教师可以按照学生的想法来对教师的其他角落进行布置，教师给予及时的指导。又如：教师鼓励学生将自己的图书带到教室，形成班级的流动图书馆。大家争相传阅、互相阅读图书，这就为学生开启了更加广阔的知识大门。这些物质文化的建设都会为班级文化建设增添靓丽的风景。
二、在以人为本的制度文化的建设中体现初中教学的人性化
在初中的教学中，由于初中生的身心发展的特点，就必须将制度化和人性化巧妙地相结合。既要有制度的约束，也要有人性化的管理。这样才能在初中的教学中做到以人为本。首先，教师要用制度来对学生进行激发。班级管理制度的以人为本就是对学生进行适当的引导，而不是强加给学生。比如在课堂纪律方面，教师就要做到制度上的规定，并对优秀的学生进行表扬。教师可以对每周的纪律进行评定，达到要求的学生就每周加一次分，然后在一月之后进行奖励。对于绝大部分学生他们都可以得到奖励，因此就大大地激发了学生的学习热情。相对于极少的学生来说，他们也会在这样的制度中去改变自身的行为。这就是制度的激励作用，体现了教师对学生的关怀，体现了以人为本。这样的方法也可以运用到三操、作业礼仪等方面。其次，还要以灵活的制度来做到因材施教。因材施教直接地体现了以人为本的教学理念。每个学生的学习情况、基础、个性不同，因此教师就必须采取不同的教学策略。因此，教师在进行制度的制定的过程中，就要充分地考虑每个学生的具体情况。比如：教师在制定激励政策时要对差一点的学生降低要求，在制定惩罚措施时要对表现不是很好的学生多一些宽容。只有这样才能激发暂时落后的学生的学习热情。
关键词：校园文化建设；网络新媒体文化；多元文化；传统文化
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）03-0017-01
一、背景
1. 时展新趋势
网络的快捷便利、实时互动性和实效性，给大学文化带来了挑战。大学文化在网络文化的影响下，加快了改变教育方式的步伐。新的教学模式和文化输入方式可能改变或取代传统大学文化，如何适应新时代下的新教学模式、新文化建设方式，成为校园文化建设的首要任务。
2. 传统校园文化建设存在诸多待解问题
传统校园文化以校园活动为载体，校园物质文化是校园文化的外在表现形式，精神文化是校园文化的核心。传统校园文化、物质文化与精神文化的不平衡的现象，背离了校园文化是大学生素质教育的手段的宗旨，校园文化建设盲目偏向现代化，却没有在精神上追随现代文明的脚步，有时忽视现代校园文化的多元性。
二、传统大学校园文化出现的问题
1. 传统校园文化的单一性和受限性
在传统社会中，主流文化使整个校园的氛围非常团结，但是随着时代的发展，小群体文化逐渐踏上社会大舞台，主流意识容易引发小群体的隔离情绪，单一的校园文化在新媒体信息的影响下，可能会使大学生对校园文化产生疲怠心理。
2. 融合现代文化的方式错误
体会到现代文化益处的校园文化建设者，有时急于将传统校园文化与现代文化融合，忽视了现代文化的内在特征，盲目追求现代文明建筑风格或现代文化交流方式。同时，校园文化建设者多以物质奖励或学分奖励制度作为鼓励方式，容易带给大学生物质文化大于精神文化的错觉。
三、新时代大学校园文化建设的挑战
新媒体的种种优势，可能导致传统校园文化无论如何改革都难逃被新媒体取代的结果，使传统校园文化不再作为学生的核心精神支柱。校园文化建设者急于解决传统校园文化出现的问题时，往往不在意对新媒体的有效掌握，盲目将新媒体引进校园文化建设之中，造成传统文化在新时代暴露的问题还亟待解决时，新媒体又出现了不可控的局面。
四、大学校园文化改进的方案
1. 整合新媒体建设校园文化，合理融合现代文化
合理利用新媒体的信息综合性、传播快速性、即时活动性的优点，促进校园自身建设的信息化工作和各项常规工作在制度和机构方面融合。通过新媒体建立师生互动平台，促进师生对科技的理解沟通，同时也避免新媒体鱼龙混淆的信息给学生带来消极影响。
2. 扩大校园文化建设队伍
大学要提高大学生参与校园文化建设的积极性，让一些有能力的大学生参与校园文化建设。同时，建设者要适时吸收外校资源建设自身校园文化，鼓励社会权威人士对校园文化建设建言献策，合理采用外校资源，拓宽校园文化建设者的范围。
3. 提高校园文化的参与度
要提高活动的参与度，在保留活动背景的严肃性质、校园文化的艺术性的同时，鼓励大学生参与到活动的策划和制作维护中，将优秀的文化活动以不同方式融合到各种活动中，让大学生参与活动本身的制作和维护。
4. 引入校园文化建设的新方式
将“翻转课堂”“慕课”等国外教育新形式引入校园，改善“慕课”完成率低的情况。同时，合理利用“翻转课堂”的优势，指导大学生自主完成资源的搜集、整合，使大学生提前适应社会工作方式。
五、结束语
校园文化能引导大学生形成良好的世界观、人生观、价值观。因此，如何在新时代、新形势下建设好校园文化是任何时代的校园文化建设者都需要考虑的问题。校园文化建设者要始终保持校园文化主体以大学生素质教育为主，融合校园自身文化底蕴和校园外界优秀文化，推进校园文化建设更顺利地开展，从而培养更多的德才兼备的优秀人才。
参考文献：
[1]刘龙海.加强大学校园文化建设 实现人本管理[J].中国高教研究，2007（01）.
[2]李树芳，张宏岗.大学校园文化建设存在的问题及对策思考[J].陕西教育学院学报，2006（01）.
为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化”建设，有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质.
二、领导机构
组 长：
副组长：
成 员：
三、具体内容
一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期着重搞好校园文化。
1、打造静态文化
师生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书，是需要环境与氛围的。学校通过张贴标语口号，布置文化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的文化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如：
a.书籍是人类进步的阶梯。
b.获取知识，三分在课内，七分在课外。
c.读书破万卷，下笔如有神。
d.书籍是全世界的营养品。
e.营造书香校园，打造人文飞中。
f.爱读书，会读书，读好书。
g.让读书成为习惯，使书香弥漫校园。
h.我和祖国同成长，书香一路伴我行。
真正让墙壁会说话.各班级用好 班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.教室后墙黑板,用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏.
（2）学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号，另外,校长写了寄语。
校园名字 ： 追赶太阳
校 魂 ： 优、雅、勤
校园形象 ： 面必净，发必理， 衣必整，纽必结；
头容正，肩容平， 胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
学校公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃
学校口号 ：摆舵 奋勇拼搏 看我某班 气势磅礴
校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。
（3）布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目如下：
地面状况
卫生角
墙面布置
讲台
讲台内部
黑板前
窗台
走廊地面
走廊墙面
垃圾清理
桌椅摆放
个人卫生
2、搞好动态文化
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:
(一)课堂文化是校园文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.本学期将进行阳光大课间活动比赛.
(二)营造“浓郁的书香校园”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，快乐成长。本学期我们将在全校范围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展读书征文、竞赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动，提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐读书。以读书活动为抓手，陶冶学生思想道德情操。
关键词：校园网 信息化建设 网络安全
中D分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（b）-0031-02
1 校园网信息化建设所面临的主要安全威胁
随着学校信息化建设的不断推进，校园网得到了飞速的发展，校园网作为学校信息化建设的重要基础设施，它给学校的教学、管理以及师生的工作、生活和学习带来了极大的便利。但由于校园网自身的特性，它在带给师生便利的同时，其安全性也是不容忽视一大问题，尤其是在互联网飞速发展的今天，校园网已被列入黑客重点攻击的对象。目前，校园网信息化建设中面临的主要安全威胁有以下几个方面。
1.1 通信协议的威胁
TCP/IP是Internet上应用最为广泛的通信协议，它也是国内很多学校校园网采用的网络通信协议。该协议在最初设计时，仅考虑了如何将信息进行互传，并未充分考虑信息传输过程中的安全问题，由此给网络安全带来了巨大的威胁。ISO提出的OSI协议虽然可以确保网络信息传输的安全性，但由于TCP/IP所具有的开放性及通用性，占据了整个网络市场，致使OSI协议的推广受阻。在这一前提下，黑客常常会针对TCP/IP进行攻击，主要的攻击手段有数据窃听、APP欺骗等等。
1.2 漏洞的威胁
从计算机网络诞生至今，尚且没有任何一种软件是不存在漏洞的，如果漏洞修复的不及时，则会对网络系统造成巨大的安全威胁。若是主机被攻破，与之相连接的网络以及其它设备的信息安全均会受到威胁，情况严重时，会导致网络瘫痪的后果。Windows操作系统是校园网普遍采用的操作系统，也是漏洞较多的一类系统，若是漏洞未能及时修补，将会对整个校园网的安全构成威胁。
1.3 计算机病毒的威胁
计算机病毒是网络安全最为严重的威胁之一，随着网络的大范围普及应用，加之各种开源软件的增多，给计算机病毒的传播提供了渠道。不仅如此，一些网络黑客会针对攻击对象植入计算机病毒，并以此作为攻击的跳板，对网络上的其它设备进行非法入侵，由此给网络安全带来了极大的威胁。
1.4 校园网用户的威胁
用户对校园网安全的威胁主要体现在两个方面：
（1）用户基数大。校园网有着数量庞大的用户群体，并且所有的用户都在同一个局域网当中，不仅如此，网内的服务器数量也比较多，上述条件很容易吸引黑客攻击。
（2）安全意识薄弱。校园网的主要用户群体是教师和学生，他们的网络安全意识比较薄弱，如一些用户不安装安全软件，系统补丁更新不及时，从而增大了网络安全风险，给黑客以可乘之机。
2 校园网信息化建设安全问题的处置方式
校园网的安全性是信息化建设过程中不容忽视的主要问题之一，为此，必须针对各种威胁，采取有效的处置和预防措施，从而最大限度地提升校园网的安全性。
2.1 信息加密技术
加密技术就是利用相应的加密算法确保网络信息的安全传输，信息经过加密处理之后，会从原本的明文转化为他人无法读懂的密文，借助解密算法，可将密文重新转化为明文。目前，网络信息安全加密算法的种类较多，如DES算法、RSA算法等。DES是数据加密标准，属于迭代分组密码，RSA公钥密码体制，它的安全性主要体现在分解大整数的困难性上。在加密和解密的处理效率上，DES要优于RSA，这是因为DES的长度较短，可借助软硬件实现高速处理，其适用于大量信息的加密。而RSA由于是大数计算，所以它的处理速度要比DES慢很多，故其仅适用于少量数据的加密。但RSA在密钥管理方面的性能要优于DES，这是因为它可以采用公开形式对加密密钥进行分配，并且密钥的更新也更容易，对于不同的通讯对象只需要对自身的解密密钥进行保密便可确保信息的安全性。虽然任何一种算法都能对网络信息的安全性提供保障，但是每种加密算法都或多或少存在一些缺陷和不足，单独使用很难达到理想的加密效果。通过上述分析可知，这两种加密算法在网络信息加密方面具有良好的互补性，因此，可联合使用，这样便能达到保证校园网信息安全的目的。在校园网信息化建设过程中，可将加密技术应用于服务器登录、文档保密等方面，以此来确保信息的安全、可靠传输。
2.2 防火墙技术
防火墙是确保网络信息安全最为有效的技术措施之一，较为常用的防火墙技术有以下几种：
（1）数据包过滤技术。该技术可以借助软硬件系统预先设定好一个过滤机制，由此实现对数据包通过的选择与控制，从而达到保证网络信息安全传输的目的。其特点是设计简单、成本低、可以抵御黑客攻击，因此，可将该技术应用于校园网的网络层当中。
（2）状态检测技术。这是一种新型的防火墙技术，它可将同一个连接上的所有数据包视作为一个整体，并将之连接为状态表，利用预先设定好的机制与连接状态配合，对数据包中的状态进行识别，以此来对非法状态进行检测。与防火墙的机制表相比，连接状态表的灵活性更强。在校园网当中对该技术进行具体应用时，可通过状态检测系统对网内的数据包进行分析，只有受到保护的数据包方可通行。不仅如此，其还能对数据包的来源进行追踪，并对包的行为进行记录，由此大幅度提升了内网的安全性。作为一种新型的防火墙，它除了性能优良之外，还能与其它防火墙技术联合使用，由此可对绝大多数的网络非法入侵进行抵御，网络信息的安全随之获得了保证。
（3）技术。该技术的核心是服务器，用户可通过服务器对互联网进行访问。当相关的数据流从服务器上经过时，服务器会对其中的异常数据进行滤除，这与防火墙的作用相类似，由此便可确保达到用户处的数据安全、可靠。同时，借助服务器可对校园网内的用户进行分级管理，有助于节省IP开销，可在保证网络信息安全的前提下，提高网络性能。
2.3 访问控制技术
这是网络安全资源保护中效果最佳的一项技术措施，其能够对用户的身份及所要访问的数据资源进行限制，有效避免了信息泄密。该技术最为突出的作用是可以保护合法用户的权利，避免非法用户的恶意入侵，确保网络信息的安全。在校园网信息化建设中通过对访问控制技术的应用，可以拒绝所有非法用户对校园网的访问，同时还能进行网络安全监控，当发现用户越权对某个文件进行访问时，会自行记录，并对此进行安全统计。
3 结语
综上所述，学校在进行校园网信息化建设的过程中，必须将网络安全放在首位，应当全面分析校园网建设中的主要安全威胁，并据此采取合理可行的网络安全技术措施，从而在确保校园网安全的基础上，推动校园网信息化建设的持续发展。
参考文献
[1] 黄志宏，巫莉莉，张波，等.校园网信息安全建设中安全基线的研究与应用[J].重庆理工大学学报（自然科学），2014（10）：88-89.
[2] 张彬.高校数字化校园安全防护与管理系统设计与实现[D].电子科技大学，2015.
[3] 花丽.高校校园网安全需求及安全方案设计[J].电子世界，2014（7）：76-78.
关键词：公安边防院校；基础信息化；信息化建设
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）26-0256-02
近年来，世情、国情、社情、舆情正在发生复杂而深刻的变化，公安边防部队面临前所未有的机遇和挑战，如何适应世界发展大趋势，大力推进信息化应用发展，迅速提升部队核心战斗力，是摆在我们面前新的重大时代课题。公安边防院校作为公安边防部队的人才培养基地、干部素质提升基地和应用性理论研究基地【1】。而基础信息化能为院校工作提供基础性的信息技术保障和支撑，充分、有效地将信息技术应用于学校教育、教学工作，可提升学校管理、应用水平。因此，结合时展的背景与公安边防院校基础信息化发展现状，对其进行深入系统的研究就显得尤为重要和迫在眉睫。
1 公安边防院校基础信息化建设的现状分析
近年来，特别是“十二五”以来，公安边防院校紧紧围绕中心工作和重大任务需要，坚持以提升信息化服务中心、保障教学为目标，以一体化平台和业务系统推广应用为抓手，全力推进信息化建设和应用。院校信息化工作已经进入一个从以基础建设为主向以教、管、用为主转变的关键阶段。1）信息化基础设施逐步完善。公安边防院校基础网络建设日趋完善、初具规模，硬件建设方面基本都建成了千兆以太校园网，拥有设备先进的网络机房、多媒体教室、实训室和相关计算机应用机房，个人计算机拥有率已达100%。2）教学信息化水平大幅提升。为方便学校对教学情况进行督导检查，开创教学督导新局面，院校在多媒体教室加装了语音采集系统、建立微格教室，为教员提高自身教学水平提供了一个现代化、高效能的技术平台。3）信息化建设的组织领导和规章制度不断健全。从管理制度方面，公安边防院校先后制定了一系列规章制度，全面规范各级网络管理员及使用人员职责，有力保证了信息安全和网络的正常运行。4）安全保障体系建设日渐强化。院校在信息安全基础设施和监管手段建设取得明显成效，网络与信息系统安全能力持续提升，初步形成科学、完整、高效、统一的信息安全保障体系【2】。
但是，从院校整体看，还没有形成信息化深度应用大格局，应用层次较低、质量不高、方式不智能、效能不明显等问题还比较突出，与公安信息化“集成融合，深度应用，高度共享，全面支撑”的发展要求仍有较大距离。“抓应用、提能力、上水平、谋创新”是“十二五”边防信息化工作的主攻方向。从近期来看，为师生服务的以优质教育资源、科研管理系统和信息化学习环境为基础的建设要进一步加强，数字教育资源共建共享的有效机制有待建立；为管理服务的由各单位建设的业务系统难以集成学校的基础数据库，学校的基础数据量少而分散，信息的整合度低、共享度低，中心数据库亟待建立；在条件建设上，硬件设备亟需更换、升级以及扩容，校园网的提质优化、上网行为管理、网络资源有效使用的运行监控系统有待配置【3】。从长远来看，教育信息化技术的理论和实践发展迅猛，教学、科研、管理和服务对信息化的要求不断提升，教育教学与管理变革不断深化，发展无止境，创新无止境，推进教育信息化始终是一项长期、紧迫而艰巨的任务。
2 公安边防院校基础信息化建设存在的问题及分析
尽管公安边防院校基础信息化建设取得了显著的成绩，但学校在下一步的基础信息化建设上还存在不少问题，暴露出不少隐患，阻碍了信息化向深层次发展。
1）基础信息化建设认识不到位，观念滞后
有些院校对信息化建设的重要性还没有充分的认识，没有将其作为一项重要的工作来抓，在基础信息化的建设中忽略了管理信息化、教研科研信息化、教学模式信息化、培训信息化、教育教学环境信息化、教育教学资源信息化其中的几个方面。这很大程度上制约着部队院校教育信息化的发展。要实现部队院校的基础信息化，必须努力使院校的各级领导和广大教员都科学认识部队院校信息化的必然趋势，正确认识部队院校信息化的科学本质，创新思维，转换视角，与时俱进，确立与院校信息化建设相适全新的思想观念。
2）重硬件轻软件，缺乏统一的应用平台
有些院校在信息的共享、协同、服务与分析方面缺乏建设，尤其是在教学、人事、科研等几条管理主线方面，大部分环节尚处于手工工作状态，影响到管理的严密性和准确性。信息化建设也得不到统一的规划，缺乏统一共享的应用架构，形成了多个“信息孤岛”。购买了先进的网络设备而不重视了应用建设。基础信息化建设是一个系统工程，需要统筹考虑、多方配合、软硬件并重。在部队院校中，特别是在有限资源的条件下，要想能够尽快发挥信息化建设的重要作用，所以要以信息化的应用为驱动力。
3）信息化应用不深入，缺乏层次
当前公安边防院校信息化应用还存在基础类应用不深、综合类应用受限、高端智能类应用匮乏等问题。基础类软件应用层次较浅，发挥作用不突出；综合查询应用因信息分属不同部门，共享难度大，应用受到很大限制；决策指挥、分析研判等高端类应用很缺乏，无法满足部队指挥作战需求。信息化应用还只停留在技术层面，业务应用推进不力，信息化应用大格局还没有完全形成【4】。因此，院校要加强校园的数字化、网络化建设，要抓好网络课程的建设与应用、现代远程教育建设，营造一个与信息化时代相适应的教学管理环境。
4）信息安全体系尚不完善，缺少保障体系
当前公安边防院校在信息安全基础设施和监管手段建设取得明显成效，网络与信息系统安全能力持续提升。但尚未形成科学、完整、高效、统一的信息安全保障体系。主要表现为信息安全意识不强；信息安全的管理和技术人才缺乏；安全体系建设不完善；信息安全技术缺乏创新性与自主性。因此，院校要加快推进相关安全体系建设，定期开展信息安全检查，加强人才队伍建设和安全教育培训，大力增强网络信息安全责任意识，各机构还应统筹信息系统灾难备份体系建设，提高基础信息网络与重要信息系统抗毁性、容灾性。
总体来说，当前公安边防院校基础信息化建设还十分薄弱，需要通过规划相关建设项目的实施来将使院校的信息管理和信息服务更上一个台阶，实现资源的有效配置和充分利用，实现校务管理和服务过程的优化，从而提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。
3 对策
院校基础信息化建设是一项复杂、艰巨的工作，面临着许多具体问题。笔者认为，推进基础工作信息化必须要根据自身的实际情况，因地制宜，有的放矢，才能切实解决基础工作信息化、信息工作基础化面临的具体问题。加快推进基础信息化建设，全面提升公安边防院校信息化水平。要通过深化建设、深化应用、深化共享，全面实现教学训练网络化、决策指挥实时化、业务管理自动化、信息资源共享化。
1）提前谋划，统筹安排，全力做好信息化建设的顶层设计
今年是“十三五”的开篇之年，公安边防院校必须紧紧把握这一关键时间节点，积极谋划，主动作为，按照公安部、边防管理局的规划和要求，结合学校实际，制定一整套完整的能解决各层次问题、调动各层次资源，可操作性强的“十三五”信息化建设规划，明确核心需求和终极目标，为院校的下一个五年，甚至是十年的发展，提供一个科学、完备的顶层指导。着眼教学需求和长远规划，抓好学校信息化基础设施建设，形成具有学校特色的信息化体系。
2）以需促建，全方位提升信息化应用普及程度
信息化建设应紧紧把握住“以需求为导向，贴近基层一线，服务教学中心，建管用并重，发挥最大效能”的原则，最终实现科学化、智能化、便捷化的目的，为圆满完成各项教学和培训任务提供坚实支撑。一是需求牵引，明确目标。信息化建设必须满足学校教学、科研和管理需求，为教学中心工作服务，为教师和学员服务。抓住学校转型发展有利时机，借鉴其他院校的建设经验，结合学校实际，以需求为建设导向，明确阶段工作目标，稳步推进信息化建设工作。二是建管结合，健全机制。“影响信息化建设的主要瓶颈不是技术，而是管理”，各级在工作中，要切实走好“建管结合”之路，避免出现重建轻管，只用不管的现象，在项目建设、管理应用、维护保养等方面要建立一套科学全面的管理机制。三是把好推广应用关。正确处理好建设与应用的关系，把重点放在“用”上，树立“系统重在应用”的观念，从贴近工作需要入手，开发教员和学员想用、愿用、会用的应用系统，防止建设与应用脱节。
3）整合资源，提高效益，充分发挥信息化建设作用。
信息化建设是一项既复杂又系统的工程，硬件建设、软件开发都需要投入大量资源。要持续性投入增添支撑信息系统与服务运转的软硬件设施设备，以建设改造多媒体教室和配备升级终端设备为重点，加快教育信息化设施设备建设，持续改善基础条件。要提高信息化建设效益、效率必须充分整合资源，依据信息化建设的客观规律，按照“硬件分批到位，软件同步跟上”的建设原则，避免谁用谁建谁管的单打一模式，树立大局意识，制定长期目标和短期目标，把各项建设全部统筹到信息化建设中来一并部署、一并推进；避免盲目“一步到位”，造成重复投资和低水平建设；避免用新废旧，重新轻旧，确保各类设施和装备合理使用。
4）优化结构，科学培养，抓好信息化队伍建设。
把提高全员信息素质、抓好信息人才建设作为公安边防院校基础性工作、信息化建设的当务之急、重中之重来抓。科学统筹信息化人才队伍建设，在结构上依据岗位和工作需要，科学确定信息化人才队伍规模，确保信息化人才质量。同时，加强信息化人才培养力度，结合岗位需要和人员情况，制定科学的培训计划，定期开展培训，确保专业人员适应岗位需要；另一方面要积极创造更多的交流学习机会，定期派遣技术人员和业务人员外出学习交流，取人所长，拓宽视野，努力建设起一支宽视野、肯钻研、懂技术、会管理、善协调的信息化工作队伍。
4 总结
公安边防院校承担着边防人才培养的主要责任，目前的边防信息化在不断的推进发展，因此公安边防院校的信息化建设也要不断地跟随其发展的步伐，紧密结合最新信息技术，以服务教学为牵引，以提升院校基础信息化应用能力为核心，不断探索、不断完善，开展教学管理、教学资源和教学过程的信息化建设工作，全面深入地运用现代化信息技术，建设一流的网络环境，提高信息安全保障水平。推动院校信息化水平不断提高，实现边防教育事业的腾飞。
参考文献：
[1] 王兴华，姜欢.公安基础工作信息化建设问题分析及对策[J].公安教育，2011（3）.
[2] 周书奎副局长在公安边防部队信息化深度应用推进会上的讲话.2013年7月.
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