时间：2023-09-27 16:06:42
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇经济学的十大理论，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
Abstract: Along with the difficult problem of employment of university students, many domestic enterprises have also appeared the difficult problem in employment. College students find the right job difficultly; companies can not find capable staff. The main problem is that the college students at present lack of strong competition soft power, such as the correct concept of employment, the necessary career competence, and good quality. Enhancing the university students'' employment "soft power" has become a social concern, the ideological and political education classes is an important platform to improve the employment of university students "soft power". Schools can adjust their teaching philosophy, reform teaching methods, improve the teaching content, further strengthen the ideals, beliefs, ethics education, innovation and entrepreneurship education, the students were able to establish a correct outlook on life, values, employment outlook.
关键词： “软实力”；“两课”；就业竞争力
Key words: soft power；the ideological and political education；employment competence
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）09-0182-02
0引言
从目前大学生就业市场调查的情况来看，很多企业反映大学生欠缺就业竞争“软实力”，他们择业理想化、薪资要求高，就业后缺乏责任心、不愿吃苦、纪律散漫、不够诚实等，这样的道德素养问题严重影响了单位的形象，增加了企业管理的成本以及运营的风险，也破坏了企业的竞争力。所以，越来越多的用人单位在招聘时比较看重学生的就业竞争“软实力”，这也成为大学生求职者在竞争激烈和多变的市场环境中获得并维持一份工作的必备条件。高校可以充分发挥“两课”的育人功能，把它当作培养大学生就业竞争的“软实力”的重要平台。帮助学生坚定信念克服困难，提高修养，以使他们的拥有正确的就业观、积极的创业观、良好的品行修养、必备的职业素养，让他们自身的条件与用人单位的要求和国家社会需要相适应，缓解大学生就业难的问题。
1发展个人“软实力”提升大学生就业竞争力
面对大学生就业竞争的压力只增不减，且越来越多的企业看重就业竞争的 “软实力”，高校毕业生要想顺利就业不仅要有扎实的“硬实力”，还必须培养过硬的“软实力”提升自己的就业竞争力，才能在众多求职者中脱颖而出。
1.1 大学生就业竞争“软实力”与“硬实力”20 世纪90 年代初，哈佛大学教授、美国前任助理国防部长约瑟夫．奈(JOSEPH S NYE, JR)提出了“硬实力”与“软实力”(SOFT POWER)两个概念。大学生就业竞争的“软、硬实力”是由国家“软、硬实力”发展引申而来的，是在大学生的就业问题上形容大学生所拥有的综合素质。“硬实力”是指相对于具体专业岗位而言的，从业人员所必须具有的专业技术知识和能力，是一种相对显性的、固定的、静态的存在形式，如学历、计算机与英语等级证书、各类职业资格认证、专业知识及技能等。而“软实力”是相对于“硬实力”而言的，是隐性的，是一种吸引力、影响力，主要是指除“硬实力”以外的个人精神、素质，是一种持续的作用力，如思想道德素质、合作精神、敬业精神、创新精神等。
1.2 就业竞争的“硬实力”与“软实力”的关系大学生的综合实力是由“软实力”和“硬实力”两方面组成，这两方面的能力只有相互促进、相辅相成，才能增强大学生的综合实力。一方面，“硬实力”在求职过程中非常重要，甚至被许多人形象地称为就业的“敲门砖”，是发展“软实力的”知识技能基础。但另一方面，“软实力”是“硬实力”充分发挥的保障和精神动力。大学生要将自己所掌握的专业知识尽可能地转化为专业能力，很大程度上需要“软实力”来铺路搭桥。此外，特别强调的是如果就业竞争力的“软实力”被视为零时，无论其“硬实力”有多大其综合实力都等于零。但是，当“硬实力”不具备优势时，“软实力”还能够发挥一定的作用。
1.3 “软实力”在就业中的作用就业竞争“软实力”体现出来的吸引力和影响力，不仅对大学生的顺利就业起着关键作用，而且对人生的整个职业生涯发展都产生着巨大的影响。首先，多方调查研究结果显示，越来越多的知名企业和500强企业的招聘策略正在发生改变，对学历的纵向要求逐渐松动，对人才素质的横向要求则日益提高。如工作中敬业、责任、忠诚、主动、创新、合作、谦虚等隐形的诸多精神因素构成的软实力。而同时，“软实力”也决定大学生就职后的职业生涯能否可持续发展。这种能力具有后发优势，毕业生进入岗位后，自己的人生信条、工作态度、个人品行都会决定是否值得信赖或被重用，是否能坚持目标克服困难完成别人不能或不想干的事。只有“软实力”过硬才能逐步在激烈的竞争中脱颖而出、获得认可，在自己职业生涯发展过程中达到人生的终极目标。
关键词：大学生 心理环境 环境适应能力 心理调节
大学生在进入陌生的大学校园以后，所处环境与从前有了很大变化：周围人才荟萃，学习优势可能产生动摇，来自各地的原本的优等生在文体、特长、知识面、交往能力等方面的差异会明显地表现出来。这样，一些学生就会感到自己在许多方面与别人有很大差距，难免产生失落感，面对新环境无法适应，因此产生自卑和焦虑的情绪，严重者甚至转学或退学。大学生如何与外部环境和谐相处的问题，除了要求在外部因素――来自于社会、校园环境建设的改变，更需要大学生积极进行自我心理调节，建设自己的心理环境。
一、环境与心理环境理论
环境一直以来都是心理学家关注的一项研究内容。当心理学研究者在涉及人的心理行为时，总是要考虑影响人的心理行为的环境或情境因素。在心理学的发展历史中，心理学家对环境的性质、构成、作用的理解尽管有很大不同，但总体上都把环境理解为外在于人类本身的存在。对于人的心理行为而言，环境是客观的、独立的、自然的；对于客观的环境而言，人是被动的、受制的、渺小的。但是，随着心理学研究的发展和深入，这种理论逐渐发生了变化。
完形心理学（格式塔心理学）的产生对环境做出了新的解释。完形心理学家通过一个典故，说明了对环境完全不同的理解和环境对人的实际作用：在一个冬天，刚刚下过大雪，四处白茫茫一片。一个人长途跋涉，走过一片平坦的雪原，来到了一户人家。那家人非常惊讶，问他是从哪里走过来的。跋涉者说自己是从这片大草原上走过来的。那家人告诉他，这不是什么大草原，而是康斯坦丁湖。跋涉者听完极度惊恐，竟突然倒地身亡。这个典故说明了许多对心理学来说是非常重要的道理，比如，如何理解人，如何理解人的心理，如何理解人的生存发展的环境，如何理解环境与人的心理行为的关系，等。完形心理在某个层面上揭示了人的心理的基本特性：它区分了物理环境与心理环境，其中物理环境是独立于人而存在的物质环境，心理环境则是被人主观觉知、理解的环境。这种心理环境会对人的心理活动产生十分重要的影响。
心理环境是最切近人本身的环境。这种环境已经超出了物理意义和生物意义上的环境的范畴，对人产生最直接的影响。人通过主观的创造性活动，可以在心理上分离出自己所处的环境，并针对这样的环境调整或调节自己的心理行为。这个过程体现出两个特点：
第一，人的心理并不是一成不变的，而是不断发展变化的；同时，心理的变化也不是零乱纷杂的，而是系统有序的，也就是心理的成长。人的心理发展是没有止境的，不断地成长就是不断地扩展与丰满。
第二，人的环境与人的心理是一个共生的过程。一方面，环境会决定、塑造人的心理；另一方面，人通过理解认识活动，也间接地创造了他的环境。人与环境是协同发展的，有了环境，才有依附于环境的人的心理行为；同样，有了人的心理行为，才有归属于人的生活环境。
二、大学生环境适应能力不良的心理影响因素
根据心理环境理论，大学生与外部环境的相互作用中，存在一个心理环境的空间。这个空间的成长程度，决定着大学生内部心理与外部环境是否可以协调统一。对于大学生普遍的适应不良现象，我们可以着重分析大学生心理环境的建设，以总结出一条改进与加强的道路。大学生环境适应能力不良的心理影响因素如下：
1.对环境变化缺乏敏感性。很多大学不能正确掌握新旧环境之间的差异，不仅无法正确认识周围环境的变化，而且拒绝接纳现实环境，单方面地希望维持原来的生活方式与习惯，以至于严重影响了在新环境中的正常生活。
2.思维定势。很多大学生都是消极的顺应外部环境，在适应过程中以被动、消极的姿态出现，一两次适应尝试失败后，他们便会认为自己无法适应、无能为力并接受现有状态，与环境格格不入。
3.缺乏情绪管理能力。许多大学生情绪管理能力较弱，甚至意识不到情绪的可调适性，一意认为情绪无法自如控制，因而常常任由自己被负面情绪牵着鼻子走，且容易受到外部的负面思想影响，不能发挥个人在环境适应中的主动性。
4.缺乏人际交往能力。大学生大多能够意识到良好人际关系对个人发展的重要性，但同时又对于各种复杂的人际关系问题缺乏应对能力，不懂得交往技巧、不善于建立并改善自己的社会支持系统，以至于产生各种人际困扰，甚至成为人际交往障碍者。
5.缺乏独立能力。很多大学生在独立生活、独立学习、独立工作上都存在一些问题，并由此引发更多方面的不适应。相对而言，一个生活适应能力强的人，对于变化的环境能更有效的应对。
6.缺乏适应环境的信心。很多大学生并非不能真正适应环境，而是对自我缺乏正确的认识，通常表现为自我设限、自我信心不足、逃避现实。由于在个性上存在着各种各样的问题，适应能力未能得到开发。
论文摘要：本文从贝克尔攻视理论出发，揭示出其理论基础—身心不悦的实质是及恶成本，解释了其理论困境，并运用到大学生就业市场上，阐明用人单位拒绝女大学生是市场经济条件下规进成本的理性选择，文中具体分析了女大学生自然附着成本的内容，并提出女大学生就业的对策
2004年我国高等学校毕业生总数达到280万，比2001)年翻了一番，严峻的就业形势使女大学毕业生就业难更加凸显。中国人民大学劳动人事学院的调查显示，被调75家企业当中，有42家(占被调查总数的56)表示，在工薪相同的情况下，愿意招收男大学毕业生，只有3家表示愿招女大学毕业生。市场经济条件下，企业成为理性经济人，反映在劳动力市场上，强化了录用员工时排斥女性的选择取向。制约女大学生就业的因素十分复杂，本文以贝克尔歧视理论为起点，从经济学的角度，具休探讨企业拒绝女大学生的原因。
一、贝克尔歧视理论
贝克尔歧视理论建立在“身心不悦”的基础上，含义是某人宁愿承担一定的费用，也不愿与某个群体的成员打交道。而不愉悦的感觉来自于个人偏好，即如果某人具有歧视性的偏好，那么他就乐于以某一群体替代另一群体并为此支付某种罄用，这种费用可以是直接的.也可以是间接的，比如放弃一部分收人。
在贝克尔理论中，雇主的目标函数是为了实现效用最大化。用函数形式可以归纳为:
maxU二f (p, m)(其中，U代表雇主的效用，P代表利润额，m代表男性雇员的比重)。
歧视性雇主的目标函数一是为实现利润最大化，二是最大限度的提高男性雇员的比重。可以用一条无差异曲线IC来表示，如图一所示，雇主对女性的歧视程度越高，无差异曲线越陡峭。
为了提高男性工人的比重，歧视性雇主愿意承担由此引发的利润水平的下降。尽管男性与女性的货币成本都是w，但对雇主而言，女性就业使其身心不悦。贝克尔将身心不悦用数量化的形式表现出来，设定d为歧视系数，则女性雇员的净值成本为w (t+d), wd是货币成本与净值成本的偏差，是由女性在企业中供职引起的。
将贝克尔歧视理论拓展一下，可以看到，雇主性别歧视有两种常见的方式，图二分析了被歧视群体的就业和工资水平。无歧视条件下，假定男性与女性在生产过程中具有完全的替代性，边际收入产量即劳动生产率曲线如 MM所示，若雇主歧视女性，则女性劳动力需求曲线将会向原点内侧移动，至图中所示的FF，以冲抵成本wd .。这种位移分别从横向和纵向两个维度来看，截距分别为( Lf-Lm)和一wd，雇主实施歧视行为通常有两种取向，分别如A点和B点所示。A点(Wm, Lf)，女性工资率与男性相同，但雇佣规模缩小;B点(Wf, Lm)，女性雇佣规模与男性相同，但工资率低于男性。
大学生就业处在劳动力市场入口处，工资水平的初始定位多依据工作岗位的特征，而不是依据工作人员自身的特点如性别、年龄、教育程度等特征来定位。众多用人单位明确表示、“限招女生”、“男生优先”的用人方式与图二中A点情形相同。这种歧视型用人策略有其内在的经济学逻辑。
二、女大学生遭拒绝的经济学分析
贝克尔歧视理论的一个重要贡献就是将歧视系数纳人经济模型，从而使标准的最优决策机制能够发挥作用，而理论本身也蕴含着困境。歧视性雇主的目标函数是效用最大化，以牺牲一部分利润水平来换取个人的歧视偏好，从长期来看，歧视性的雇主将会被非歧视性的雇主逐出市场，而现实中却能长期存在。根据贝克尔的分析，歧视性雇主从整体上说是一个受损的群体，与实证检验中.雇主是歧视受益者”的结论相违背。
贝克尔的歧视理论与经济现实并不矛盾，对于困境的解释关键在于处理好歧视系数。使雇主身心不悦的原因不能拿模糊的个人偏好来解释，实质上，Wd是追加在女性雇员身上的.‘自然附着成本”，是可以用货币来衡量的，而身不悦的实质是厌恶成本。雇主缩减女工的雇佣规模，是规避额外的人工成本。被替代的女性工人的劳动生产率不明显高于男性时，歧视性雇主效用的两大目标:利润和男性雇员比重不是替代关系，而是互补关系。在男性和女性雇员生产率、工资率相同的条件下，增加雇佣男性工人，抵制女性工人，企业减少了自然附着成本wd的投入，而产出量既定。歧视性雇主的目标函数仍然是理性的利润最大化，也符合了实证检验中“雇主是歧视受益者”的结论。
大学毕业生作为初次进入劳动力市场的劳动者，缺乏实际工作经验。拒招女大学生的做法是用人单位为求得生存和竞争优势，规避女大学生自然附着成本的理性选择。
每个人的实际劳动生产率和能力高低，用人单位在短时期内较难甄别或甄别成本太高，只能依据群体特征，在偏见的基础上，倾向于选择预期成本低而预期收益高的男大学生。若由于这种用人原则而错失某些能力较高的女大学生，其较高的劳动生产率带给企业的额外收益不足以弥补时，企业仍然偏好雇佣男大学生，若女生中能力更出众者，带给企业的额外收益超过时，那就是企业为歧视行为付出的代价。自然附着成本wd的存在，雇主当前成本节约的偏好，使用入单位甚至宁愿雇佣能力较差的男生，也不愿雇佣较优秀的女生。
自然附着成本是女大学生相对于男大学生的额外支出，是用人单位拒招女大学生的根本原因，它包含着比较广泛的内容。
(一)生育及相关成本
女大学生工作不久便会面临结婚、生育和哺乳等系列问题。用入单位需要为此付出直接成本和间接成本。我国《劳动法》第五十一条规定:女职工按规定享受的产假期间，工资照发。用人单位必须支付女性雇员产假期间的工资奖金，承担岗位空缺填补成本，这是用人单位拒招女大学生的最直接的理由。另一方面，生育问题使女性员工在一定时期内退出劳动力市场，产生工作生涯的中断，而工作生涯的中断，特别是较长时间的中断，会降低雇员的实际挣得能力，难以避免“人力资本折旧现象”，女大学生都受过高等教育，知识含量较高，人力资本折旧率也会相应较高。当女性雇员重新进人劳动力市场时，需要一段时期的恢复和调整，由于相关法律的制约，重返者的工资水平不能低于退出时的水平，这又给用人单位造成了间接成本的负担。
(二)补偿性工资差别
补偿性工资差别是指较差的工作条件下为了吸引雇员所必须支付的额外工资，是支付给接受差或艰苦的工作条件的雇员的一种个人奖励。基于女性的生理特征，她们对于工作条件的要求较高，比如:工作流动性不能太大，不适宜远距离出差，不能承受体力强度高的活，人身安全问题等，需要得到企业更多的关怀和照顾。相比之下，男大学生适应性较强，对工作条件的要求不如女生苛刻，而并不能获得由此而引起的补偿性工资差别，其接受较差工作条件的个人奖励已包含在与女生同等的收人水平之中，此时男生是一种相对廉价的人工成本。对于有成本节约偏好的理性雇主而言，更愿意雇佣男大学生。
(三)预期劳动生产率
尽管女大学生和男大学生接受了同等的高等教育，甚至女生的在校表现更为优秀，但雇主仍然倾向于认为:女大学生的预期劳动生产率将低于男生，较低的预期投资收益率使雇主不愿意录用女生。主要基于两点考虑:一是女性精力的分散。由于传统两性分工模式的延续，女性承担着大部分的家务劳动，“相夫教子”虽已不是现代女性的专职工作，但仍是一项重要职责。有限的精力在市场劳动和家务劳动中分散，难免会影响其市场劳动生产率。二是女性发展潜力不足。据劳动者年龄—工资报酬剖面曲线的实证研究资料显示，在整个职业生涯中，女性劳动者的年龄工资报酬曲线较为平缓，凸起程度、上升幅度均不如男性，形成因素式多方面的，如不同的职业领域、培训机会和晋升状况等，它从总体上反映出女性劳动者群体发展潜力低于男性，能给企业带来的预期价值有限。
(四)转岗培训成本
女大学生倾向于选择语言类或服务性的专业，以从事具体事务性的、与语言和形象思维有关的工作。专业结构的限使女生就业适应面窄，也造成了这些职业领域的拥挤。女性角色的传统定位和男强女弱的社会论调，在一定程度上使女大学生内化为自己的价值标准，忽视了动手能力的培养，抑制了自己的竞争意识和创新精神。新兴企业的成长是吸纳就业的重要平台，它一般对科技含量要求较高，而女大学生的专业结构和兴趣取向使她们转向科技含量高的岗位较为困难，企业需要付出昂贵的转岗培训成本，而女生一般缺乏钻研精神，不能确保培训的成效和企业发展的持续动力。所以，雇主当然倾向于有相关专业基础、肯钻研和有创新精神的雇员。
(五)提前退休福利成本
从长远来看，女性雇员要比男性雇员提前5年退休，而女性的预期寿命一般比男性长。雇佣女性员工即意味着额外福利成本的支出，这也是用人单位偏向男性的一个因素。
当然，用人单位能实施歧视行为，规避女大学生的自然附着成本，还有赖于宏观现实环境:一是我国劳动力市场总体形势是供大于求矛盾突出，而大学生就业市场上，从1999年起，高校年年扩招，精英教育应经走向大众化，出现卖方垄断倾向。企业容易找到用以替代女大学生的男大学生，而且不乏优秀的替代者。二是我国《宪法》、《劳动法》和《妇女权益保障法》等法规都对女性的劳动权益做出相关规定，但针对性不强，处罚方式轻微，执法不到位，歧视行为收益高于成本。
三、结论
综合以上分析可以得知:贝克尔歧视理论中，雇主身心不悦的实质是厌恶成本，效用最大化与利润最大化目标并不矛盾。性别歧视行为是市场经济竞争条件下用人单位的理性选择，大学生就业市场上，女大学生的自然附着成本主要包括:生育成本、补偿性工资差别、预期劳动生产率、转岗培训成本和额外福利支出等几个方面。
保护女大学生的平等就业权，提高女大学生的就业数量和就业质量，必须提高歧视行为成本，提升女大学生的素质，目前应做好几方面的工作:
(一)生育成本社会化
生育行为是人类社会繁衍和人类文明延续的基石，具有重要的社会价值，不应该成为用人单位的包袱。保护女性的平等就业权，应从经济价值取向上切实解决问题，将生育成本纳人社会保障体系，建立女职工生育基金补偿制度，减轻用人单位雇佣女性员工的负担。
(二)完善平等就业的法律法规，增大执法力度
可借鉴国外的《反性别歧视法》，针对就业性别歧视现象，出台专门的法规;对于现行出台的政策，应强化其性别视角，增大保护的力度。规范劳动用工市场，应加大奖惩力度，可拟规定不同行业企业中男女比例的底线，达不到者予以处罚，雇佣较多女性雇员的企业政府应给予政策上的倾斜，如女职工专项补贴、税收优惠等，以平衡企业雇佣不同性别员工的收支预算。
关键词：职业生涯规划；特色成长辅导室；就业竞争力
中图分类号：G642 文献标识码：A
一、大学生职业生涯特色成长辅导室建立的目标
湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系（以下简称“我系”）根据学生现状，建立我系“梦想起航”学生职业生涯特色成长辅导室，旨在帮助高职学生在熟悉的环境中树立职业理想、建立正确的价值观，对职业生涯规划形成正确的认知，挖掘自身潜力提前做好就业准备，从而有效提高就业竞争力。
二、大学生职业生涯特色成长辅导室的运行
1.教育体系建设
我系大学生职业生涯特色成长辅导室在多部门的支持下，形成了一套由大学生心理健康教育、专业课教育、大学生职业生涯规划教育三者形成的相辅相成的、无缝链接的教育模式，对大学生职业生涯规划和职业心理调适等方面的能力有良好的促进作用。
2.辅导队伍建设
我系构建了由专家辅导员、朋辈辅导员、特约辅导员、专业教师组成的四位一w辅导队伍。
（1）专家辅导员由班主任、辅导员、心理辅导员组成。负责辅导室的日常运行以及解决思想、生活、心理、职业导向等问题。
（2）朋辈辅导员主要由受过系统专业训练的朋辈心理辅导学生干部组成。负责在同学中开展教育咨询服务，并及时发现报告存在就业及心理危机的学生。
（3）特约辅导员由校领导、党支部书记、创新创业学院领导和教师和外聘专家组成。负责辅导知识体系建设、相关制度的建设、辅导队伍能力提升等，对全体学生进行就业形式、社会职业需求等方面的解读，帮助学生进行合理的规划等。
（4）专业教师队伍由校内外专业课授课教师组成。负责专业指导、解决专业问题、建立学生专业自信心。
3.辅导室制度建设
（1）辅导室实行“一带一”的帮扶制度。由一名朋辈辅导员带一名咨询职业生涯规划问题的学生，解答问题，帮扶到底，为大学生职业规划的持续性提供保证。
（2）辅导室实行“寝室连心”责任制度。寝室里一人有问题，其他同学都有责任对其提供帮助，出谋划策。
（3）辅导室实行重点对象分级谈话制度。因就业产生心理问题的重点关注对象，首先由经验丰富的心理辅导员老师和其共同解决心理问题；其次，由辅导员与其谈心谈话，帮助其解读就业的相关政策法规，树立正确的就业价值观；最后，由专业老师进行针对性的专业指导，解决专业问题。
三、大学生职业生涯特色成长辅导室的积极效果
1.完善约谈模式，扩大了学生的受益面
大学生职业生涯特色成长辅导室采取更为灵活机动的约谈方式。一方面，大学生职业生涯特色成长辅导室定期约谈有情况的学生；另一方面，辅导员、班主任走访班级和宿舍，主动约请学生，为他们提供必要的辅导和帮助，不仅扩大了受惠的学生面，还充分扩大了大学生职业生涯特色成长辅导室的影响力。
2.促进大学生及早明确自身定位，激发了大学生的就业潜力
大学生职业生涯特色成长辅导室帮助大一新生摆脱迷茫阶段，使学生根据自身的优势与不足构建独属于自己的职业生涯规划，促进其职业意识的觉醒，从而有针对性地强化大学生的就业竞争力，减少了大学生就业活动的盲目性，激发了其就业潜力。
3.培养大学生自我教育能力，提升了大学生就业的综合竞争力
大学生职业生涯特色成长辅导室将能极大促进学生在学习过程中主动思考，最终实现学生自我教育的目标。同时，大学生在团队中培养了人际交往能力、情绪调节能力、克服困难能力和组织协调能力等，从而有效地提升了大学生就业的综合竞争力。
参考文献：
二十一世纪是信息技术高速发展的世纪，现代通信、多媒体与网络技术的发展不仅推动了全球经济的迅猛发展，更给全球教育带来了一次革命。据IDC去年的一份调查报告表明：全球通过远程教学网络进行学习的学生数量正以每年33%的速度递增。到2002年底，这一群体将会超过220万人。于是，我们原有的知识传播途径已无法满足现在的需求。如果说过去学校传授知识的方式从本质上讲是工业时代的产物，那么21世纪的学校教育必须顺应时代的需求，转变为信息时代的学校。我国教育部也于2000年11月发文，要求“用5—10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学生能够上网，使中小学生都能共享网上教育资源，提高实施素质教育水平和能力的继续教育。”因此，校园网工程已成为全国中小学建设的一个热点，成为学校发展与改革的一个支点。由于校园网建设需要花大量资金，这对于处在经济较为落后的地区的学校确实是一件难事。如何在经济欠发达地区，在现有的经济条件下建设符合学校自己需求的校园网，这是迫切需要解决的一个课题。
目录
一. 问题的提出
二. 中小学建立校园网的必要性
三. 当前中小学信息化教育程度的初步估价和建网的可行性
四. 中小学校园网建设的策略研究
五. 校园网方案设计与应用投资分析
六. 网络教学环境的建设
七. 结束语
参考文献
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一、网络环境下当代大学生的心理状况容易产生的负面效应
随着网络技术在大学生学习和生活中的普及，导致他们的心理状况出现以下情况：
1.失落心理
随着新课改的迅速普及和深入，各高校都开始实行扩招政策，因此，大学生面临的竞争也急剧加大，即使是在大学阶段仍然承受着巨大的学习压力，一旦这种压力得不到缓解与释放，极可能导致大学生产生失落的心理，通过在虚拟的网络世界里让自我得到释放与安慰。
2、好奇心理
现在的大学生虽然接受了高等教育，但是他们的世界观、人生观、价值观都尚未完全形成，极其容易受到周围环境的影响。在网络环境下，大学生利用网络技术能够收集到大量的信息，让大学生接触到以前根本没有接触过的事物，导致大学生对网络产生好奇心，从网络中寻找新鲜感和刺激感。但是，由于网络中也存在许多不良的信息，加上大学生的辨别能力和自制能力不够，很容易受到不良信息的荼毒，而痴迷于网络环境中。
3、情感需求
在大学阶段，大学生正处于人生的探索时期和旺盛时期，不管是在生理，还是在心理方面都存在强烈的情感需求。而网络环境正是一个有效的平台，让大学生在情感上得到安慰。甚至有些大学生在现实生活中受到了情感伤害，便会投入到网络中寻求情感安慰，沉迷于网络。
4、自卑不满
大学生来自五湖四海，每个人的家庭状况都不一样。有些大学生家庭条件较为贫困，从内心就觉得自己比别人低一等，充满了自卑心理，不会主动与别人交流沟通，总是回避别人，常常都是独来独往。但是，在网络的虚拟世界里，大家相互都不了解对方的情况，这些同学可以畅所欲言，在心灵上得到一定的安慰与解脱。另外，有些大学生在现实生活中受到别人的误解，或是遭遇到一些打击，在实际生活中无法解决，便会从网络中寻求心理补偿，得到精神上的慰藉。
5、娱乐冒险
随着网络技术在人们生活中的普遍使用，一些网络游戏开发者抓住这一机遇，积极创设各种网络娱乐，甚至部分网络娱乐还添加有赌博的成分。而大学生由于学业没有高中时期那么紧张，拥有的课余时间比较多，有大量的时间自我安排规划。加上大学生的自控能力不够，很容易就沉迷于网络娱乐游戏中，不可自拔。有些大学生甚至在网络中进行赌博，需求刺激感。甚至很多男学生为了尽情地玩网络游戏，去网吧通宵，白天逃课，导致他们在学业上的荒废。长期以来，这种不良的网络习惯导致大学生逐渐形成各种不良的行为习惯，严重阻碍大学生的长远发展，结果造成自毁其身，玩物丧志。这里关键就是缺乏正面引导。
二、网络环境下必须构建必须构建大学生心理健康教育新模式
1、广泛开展面向全体学生的心理健康知识的普及教育
之所以开展学校对大学生进行心理健康教育，是为了将学生统一集中起来，进行较为系统、科学、全面的教育模式，促进全体学生的全面发展。因此，在教育过程中理应重视对学生的心理健康教育，将教育工作的重心转移到培养学生的心理健康素质上。因此，学校应该开展面向全体学生的心理健康知识普及教育，帮助学生树立严格的心理健康意识，对于不良的思想及时作出调整。同时，高校可以开展大学生心理健康教育的选修课程，对于不同学生的自身特点进行不同的教育方式，也可以根据学生共同关心的问题进行一个专题讲座或报告，让学生对讲座中受益匪浅。另外，在校园内营造一种良好的心理健康教育氛围，利用校园广播进行广泛地宣传，也是提高教育的一种有效途径。在大学生的学习和生活中潜移默化地融入心理健康教育，才能促进大学生提高自身的心理健康素质。
2、加强网上心理健康教育，创建网络心理健康教育新途径
传统的心理健康教育模式十分枯燥、单调、乏味，而网络文化具有多元性、开放性、创新性的特点，高校可以利用网络的优势创造出新型的培养大学生心理健康教育的模式。首先，完善心理网站的建设，根据大学生的心里特质，建立资源丰富的心理健康教育网站，同时还要加强在线咨询和辅导的功能，利用网络环境为大学生提供较为全面的服务。大学生可以利用网络邮箱与教师实现在线咨询，有效增加了师生之间的良性互动，然后，建立一个网上心理论坛，收集一些有利于促进大学生心理健康的文章，也可以是以视频的方式进行一个网上讲座，讲座的内容大力宣传心理健康的知识，帮助大学生普及相关的知识。最后，开展网上调查，并对大学生进行心理测试和评估，及时发现大学生中存在的一些不良的心理状况，并对这部分学生的心理状况作出及时的调整和引导，促进全体大学生整体心理素质的提高。
3、加强校园文化建设，构建绿色心理发展环境
关键词：循环经济；经济学基础；传统经济学；市场经济；“绿色化”
中图分类号：F062.2 文献标志码：A 文章编号：1001-862X（2013）01-0015-008
在人类社会从工业文明走向生态文明的历史征程中，循环经济作为一种重要的经济发展模式，日益受到人们的关注和重视。所谓循环经济，是指以资源高效利用和环境友好为核心，以“减量化”（reduce）、“再利用”（reuse）、“资源化”（resources）（简称“3R”）为原则，以“资源―生产―消费―再生资源”为基本的反馈流程，以低开采、低消耗、低排放、高利用（简称“三低一高”）为基本特征，符合可持续发展理念的经济发展模式。发展循环经济是实现经济、社会、环境“共赢”的必然要求。[1]循环经济的出现和发展，提出了修正传统经济学的学术任务。[2]与传统经济学的分析范式相比，循环经济的出现导致从稀缺要素、人性等基本理论前提到产权性质、决策机制和引导信号，从环境和代际成本的特征、理性范畴、资源环境的变量类型到稳定状态、发展目标等，都发生了重要变化。本文的讨论并非要在循环经济背景下彻底否定传统经济。在寻求循环经济的经济学基础的过程中，将循环经济条件下的这些重要变化呈现出来，可为修正传统经济学提供必要的理论准备，同时也是一项最为基础性的工作。为此，本文分如下十个方面展开叙述。
一、资源要素：从人造资本稀缺到自然资本稀缺
传统经济学认为，生产要素（也称投入或资源）包括劳动、资本、土地等。其中，劳动是人们在生产过程中耗费的体力和脑力的总和；资本（通常指人造资本）是人造的用于生产其他物品的耐用品，如机器设备、厂房、工具等；土地（通常指自然资源）则指生产过程中大自然的恩赐，包括狭义土地、矿藏、森林、河流等。传统经济学用生产函数表达产出与投入之间的关系：Q=A・f（L，K，N），其中，Q是产出，L、K、N分别为劳动、资本和土地投入，A是技术水平。传统经济理论往往将L和K视为决定经济增长的内生变量，A在新经济增长理论中也成为内生变量，但这些理论通常将N看作是外生变量。在上述分析视野下，人们认为自然资源的供给是无限的，而劳动、（人造）资本则是稀缺的。不可否认，这种认识在驱动世界各国的人造资本积累及其经济增长和发展时曾发挥过积极作用。
循环经济在世界各国的实践表明，自然资本（既包括前述“自然资源”，也包括“自然环境”）的供给不是无限的，相对于人们的需求而言存在着明显的稀缺性。从一定意义上说，正是因为自然资本存在不足，才需要对其进行循环利用和再生利用。生态经济学、环境经济学的研究发现，经济系统是生态系统的子系统，经济增长存在生态极限和生态成本，并且随着人造资本的稀缺性逐步被缓解，世界范围内却出现了自然资本短缺问题。[3]由于自然资本和人造资本之间并非替代而是互补关系，诸多自然资本的丧失具有不可逆性，因此，人造资本的增加不足以缓解自然资本的稀缺问题，并且如果生态环境继续恶化，可能导致自然资本的稀缺性进一步加剧，从而成为现实经济增长和发展的“瓶颈”。
显然，传统经济学认为经济系统是与生态系统无关的孤立系统，割裂了经济系统与生态系统之间的关系。在这一认识的支配下，人们普遍认为经济增长和发展不存在极限，更不存在由生态系统所提供的自然资本的稀缺问题，这显然有悖于发展循环经济的客观要求。强调资源循环和再生利用的循环经济，以提高自然资本利用效率为目标，是一种化解自然资本稀缺的重要手段。构建循环经济的经济学基础，不仅应看到人造资本稀缺，更应看到自然资本稀缺这一事实。这是进行循环经济条件下经济学理论创新的基本前提。
二、人性假设：从“经济人”到“社会人”
传统经济学以“经济人”作为基本的人性假设。所谓“经济人”，即追求自利的理性人。“经济人”的基本行为特征是在处理“投入-产出”、“成本-收益”关系时力图求得“最小”或“最大”：即在同等产出（或收益）下，力求投入（或成本）最小；在投入（或成本）相同时，力求产出（或收益）最大。在完善的市场经济条件下，每个个体在“成本-收益”、“投入-产出”关系中理性地追求个人利益最大化的同时，受“看不见的手”的调节和引导，会无意识地促进社会财富的增加。这一点已为亚当・斯密以来的诸多经济学家反复论证。
循环经济的发展实践表明，在社会各界的倡导与推动下，越来越多的企业已具有社会责任意识，他们逐步认识到，只有生产工序和产品符合环保标准才能生存并得到市场的认可，并且越符合环保标准的产品，其效益越好、附加值也越高。与此同时，越来越多的消费者逐步树立起绿色消费意识，以绿色环保消费为时尚，并愿意购买具有一定程度溢价的绿色商品。这说明，在循环经济条件下，人性中的利他因素正在相对增长，个体理性与整体理性正在趋于融合。[4]上述事实表明，人不仅有利己的一面，也有利他的一面。正如亚当・斯密在其伦理学名著《道德情操论》中所言：“无论人们会认为某人怎样自私，这个人的天赋中总是明显地存在着这样一些本性，这些本性使他关心别人的命运，把别人的幸福看成是自己的事情，虽然他除了看到别人幸福而感到高兴以外，一无所得。”[5]因此，现实中的人是“社会关系的总和”（马克思语），是“社会人”而非“经济人”。概括而言，人类社会中的各种社会关系可分为利己关系和利他关系两类，可以说，“社会人”是利己与利他的混合体。若将利己和利他视为两种极端情形，则可按照正态分布的规律将“社会人”具体划分为A、B、C三类，如图1[4]所示。其中，C类“毫不利人专门利己者”和A类“毫不利己专门利人者”均为极端情形，大多数人表现为B类，是兼顾利己和利他的人。并且即使在C类人群中，随着福利水平的改善和提升，其价值取向也会逐步发生变化。心理学和哲学研究已经表明了这一点。在心理学中，按照马斯洛的需要层次理论，人的需要可分为生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在哲学领域，按照冯友兰先生的看法，人的境界由低到高依次经历自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。[6]也就是说，当低级需要层次被满足之后，人们会追求更高的需要层次，进而逐步提高道德情操。
由此可见，传统经济学将极少数C类人群的自利追求理解为全人类的普遍追求，将人的境界止步于功利境界，这有悖于基本的人类社会进步的历史和演化逻辑，更难以解释循环经济条件下一些企业和消费者的利他倾向。正因如此，构建循环经济的经济学基础时，应对人性假设由新古典世界中的“经济人”拓展为现实世界中的“社会人”。
三、产权性质：从私人产权到公共产权
传统经济学基于“经济人”的基本假设，认为私人产权制度是唯一能够与市场经济相匹配的产权制度，而将其他产权制度排斥在外。更有甚者，认为只有私人产权才是真正的产权，社团产权、集体产权等公共产权在市场经济条件下没有任何存在的必要性。
要促进循环经济顺利发展，离不开对自然资源和自然环境的探讨，而它们均为典型的公共品，《中华人民共和国宪法》明文规定它们属于国家或集体所有。而传统经济学将研究对象主要集中于私人产权领域，依据传统经济学的思路设计的政策方案往往难以实现循环经济条件下资源环境的有效配置。因此，资源环境的公共产权以及相应的控制权和收益权在各级政府之间如何分解，相应的责权利关系如何匹配，是循环经济所面临的新课题。[4]其实，私人产权制度并非唯一能与市场经济相匹配的产权制度。在漫长的人类社会的发展变迁过程中，自人类社会有史以来，人们就采取了私人产权、社团产权和集体产权等三种产权制度，并相应形成了价格、收费和税收等三种经济补偿和运作方式，对人类消费过程中所需要的三种物品――私人品、准公共品和公共品，进行资源的有效配置和利用，以最大程度地满足人们的各种需要，从而实现社会福利最大化。[7]43。也就是说，私人产权制度、社团产权制度和集体产权制度等三种产权制度在有史以来的每一个社会形态的经济运行中是共存的，即使在市场经济体制的社会形态中也不例外，纯粹依靠单一产权制度运行的经济形态在现实中是不存在的。因此，考虑到资源环境的公共产权属性，在发展循环经济的过程中应综合运用各种产权制度，并格外重视公共产权制度的重要作用，在政策选择过程中应同时借助于价格、收费、税收等多种手段促进循环经济发展。
由此可见，传统经济学的认识有悖于当今世界各国实行“混合经济”的客观现实和发展趋势，基于私人产权分析的新古典经济学也无力解决公共资源环境的有效配置问题。在构建循环经济的经济学基础时，对产权的认识必须从私人产权拓展到集体产权、社团产权等公共产权领域，为采取包括市场方式、干预方式及二者的某种组合在内的多种手段有效配置资源环境奠定基础。
四、决策机制：从个人偏好到制度选择
传统经济学分析从消费者、生产者的行为入手，通过描绘消费者基于效用最大化的需求曲线、生产者基于利润最大化的供给曲线，构造了系统而“完美”的市场理论。传统理论认为，基于个人偏好的行为选择将引导资源实现有效配置，进而实现整体最优和帕累托效率。
循环经济讲究资源的循环和高效利用，循环经济理论的构建，离不开对资源环境在投入、生产、流通、回收等价值链环节的分析。但是，当将基于个人偏好的市场理论拓展到资源环境领域时，在资源配置过程中会出现“市场失灵”，即单纯依靠消费者基于个人效用最大化的消费理念、生产者基于利润最大化的生产理念，难以实现包括资源环境在内的稀缺要素的有效配置。例如，在消费过程中，部分消费者基于成本-效用对比分析，可能更多地购买方便、廉价但并不环保的一些产品，如一次性碗筷、方便塑料袋等；在生产过程中，部分生产者基于成本-收益对比分析，可能更多地使用私人成本低廉但社会成本巨大的生产方式，如少安装或不安装污染处理设备、环境保护设施等。消费者和生产者的自利行为容易导致循环经济下的资源环境难以真正实现循环和高效利用。在构造循环经济的经济学基础时，或许我们不能简单埋怨人性具有贪婪和自利的一面，更应考虑的是，如何设计和选择一种制度，使得在新的制度安排下，人们基于个人偏好而做出的选择，既能实现自身的利益最大化，也能保护资源环境，在微观上实现消费者和生产者的个人利益，并使其个人收益率接近社会收益率，在宏观上实现经济增长和资源环境保护的统一，最终促使循环经济发展的动力机制在新的制度下得以生成。
按照传统经济学的思路，若仅仅重视资源配置过程中个人偏好的作用，在循环经济条件下将难以实现资源的有效配置。因此，必须形成对参与循环经济的各个主体具有强大约束力与较好激励效果的制度安排，方能为循环经济的顺利发展提供制度保障。构造循环经济的经济学基础，不能无视这一条件的变化。
五、引导信号：从价格信号到数量信号
传统经济学中的“经济人”不仅以利己为目标，而且是一个全知全能的、完全理性的人，总能及时获取并处理所有与实现其利益有关的信息，不存在任何形式的信息不充分或信息不对称。在这些设定下，价格信号可凝聚市场的所有信息，经济的有效运行单靠价格信号和价格机制就足够了。
循环经济的发展现实表明，其有效运行过程中存在一系列物量化的阈值。比如，循环经济强调“3R”原则――“减量化”、“再利用”和“资源化”。按照《中华人民共和国循环经济促进法》的解释，减量化是“在生产、流通和消费等过程中减少资源消耗和废物产生”，再利用是“将废物直接作为产品或者经修复、翻新、再制造后继续作为产品使用，或者将废物的全部或者部分作为其他产品的部件予以使用”，资源化是“将废物直接作为原料进行利用或者对废物进行再生利用”。根据上述界定不难发现，“3R”原则均是数量信号的具体体现。循环经济的发展存在着“循环经济阈值”（保证资源环境后代价值不贬值的前提下当代人经济活动的边界），确立该阈值有三条原则：“使用可再生资源的速度不超过其可再生速度”，“使用不可再生资源的速度不超过其可再生替代物的开发速度”，“污染物的排放速度不超过环境的自净容量”。[8]109由于存在“循环经济阈值”这一底线，控制可再生与不可再生资源的使用速度、控制污染物的排放速度不仅需要依靠价格信号和经济激励，更需要数量信号和数量调节。况且，在人类社会发展中，有如下基本事实不容否认：全球温度上升6℃，人类就要毁灭；保障地球正常发展的二氧化碳浓度不能超过350ppm；人类的生态足迹不能超过地球的生态承载力。归根结底，由于资源环境的使用存在着数量上的物理极限和生态阈值，单靠价格机制和替代品的开发难以真正实现资源环境的循环利用，数量信号还必须与之配合共同发挥作用，毕竟“人类只有一个地球”。
因此，单靠传统经济学所言的价格信号和价格机制，难以实现个体理性与集体理性相容。事实上，非均衡学派的研究早已表明，经济运行既需要价格信号和价格调节，也有赖于数量信号和数量调节，即实行配额管理。[9][10]。具体而言，在价格机制发挥作用的基础上，可根据“循环经济阈值”，对资源使用、污染物排放等设置配额，并允许配额在不同主体之间进行流转以调剂余缺。唯有如此，方能让循环经济在价格杠杆和数量杠杆共同发挥作用的前提下真正“循环”起来。构建循环经济的经济学基础，不能无视上述事实。
六、环境和代际成本：从外部成本到内部成本
在传统经济学中，成本有私人成本和社会成本之分，收益有私人收益和社会收益之分。当私人成本与社会成本或私人收益与社会收益不一致时，就会产生外部性问题。传统经济理论认为，由于技术或经济方面的原因，上述外部性不能被货币化进而难以被价格化，因此其不可能被市场内在化，此时会出现“市场失灵”。就成本而言，传统经济分析将环境成本、代际成本等视为外部成本，割裂了经济系统与生态系统之间的内在联系。事实上，大自然在制造土壤，参与氮循环、碳循环和水循环等方面的功能均具有经济价值。但经济学家却将其称为“外部因素”，从而把维持人类生存的真实世界外在化了。[11]因此，传统经济学无力解决循环经济发展中普遍面临的个体理性与集体理性之间的冲突、短期理性与长期理性之间的矛盾等问题，进而在其指导下的经济社会实践中往往难以实现经济增长、生态环境保护与可持续发展的有机统一。
循环经济要正常顺利运行，要求扭转“资源环境低价或无价”的传统观念，努力实行“污染者付费、利用者补偿、开发者保护、破坏者恢复”的原则，进而逐步建立健全资源环境有偿使用制度，通过明确相应的责、权、利关系，尽可能实现负外部性的内在化。其中，世界各国为推进循环经济发展、克服市场经济的外部性而采取的一系列措施，如收费、征税、补贴、罚款、基金、押金、政府绿色采购、环境能效标识、排污权交易、生产者责任延伸等，正是将外部性内在化的具体体现[4]，这些措施的最终目标是实现循环经济条件下个体理性与集体理性的相容、短期理性与长期理性的统一。循环经济的发展，从时空层面修正和拓展了传统经济学的要素观和成本观。从空间上看，作为全球公共品的生态环境日益成为一种重要要素，使用或耗费它的代价构成了环境成本；从时间上看，作为代际公共品的“可持续发展”日益成为另一种重要要素，使用或耗费它的代价构成了代际成本。一旦将生态环境、可持续发展内化到经济运行过程中，环境成本和代际成本便成为循环经济条件下的内部成本。也只有如此，方能实现循环经济的发展目标。
若按照传统经济学的思路，将环境成本、代际成本等成本视为外部成本，循环经济发展将面临个体理性与集体理性的冲突、短期理性与长期理性的矛盾。为化解这些冲突或矛盾，必须将传统经济学意义下的生态环境、可持续发展等“外部因素”视为“内部因素”，将环境成本、代际成本等外部成本内在化，并在此基础上构建循环经济的经济学基础。
七、理性范畴：从个体理性到集体理性
在传统经济学的分析视野下，通常不考虑资源环境等自然资本的稀缺。在完备的商品和要素市场体系下，人们基于个体理性的决策会无意识地实现集体理性，即个体追求自身利益的过程中，会无意识地促进社会整体财富的增加。简言之，传统经济学认为个体理性与集体理性是相容的。
在循环经济分析中，须在传统的劳动、（人造）资本等要素基础上纳入资源环境等自然资本，由于这些自然资本在产权上的公有性，不存在完备的基于私人产权的资源环境市场，基于个体理性的决策往往会导致资源环境的过度使用，进而出现环境污染、资源短缺、生态平衡破坏、资源环境利用的可持续性减弱等不良现象，使循环经济难以真正“循环”起来。从实践层面看，循环经济的发展需要利益驱动机制，进而需要充分发挥市场的作用，但诸多资源环境本身具有（部分或全部的）消费的非竞争性、非排他性且在技术上难以分割，并且循环经济方案的设计还必须服从于可持续发展原则（不仅要考虑当代人的福利，而且还要考虑后代人的福利），仅靠基于个体理性的市场机制可能无法有效解决上述问题。（1）比如，美国曾经出现的基于“小政府、大市场”资源环境产权设计方案就广受批评。在这一现实面前，政府须承担更多责任，同时为当代人和后代人作“人”，在当代履行管理和分配资源环境的职责，对后代保证资源环境在代际的良性循环和公平分配。[8]100-101考虑到资源环境的公共属性，应以政府为人，通过各种税费、罚金手段，外加各个经济主体在具体手段和措施的作用下基于成本-收益预期的各自决策，可能可以较好地实现循环经济所要求的“集体理性”。在这一理念的指导下，促进循环经济发展的政策设计，可以既有政府的干预，也通过市场方式发挥经济主体的个体理性，从某种意义上看，是“干预”手段和“市场”手段有机结合而成的“广义价格”手段。
传统经济学（尤其是新古典经济学）基于方法论个体主义，过分强调个体理性在引导和实现集体理性方面的意义，无力解决循环经济发展中出现的诸多个体理性与集体理性之间的冲突和矛盾。事实上，正如当代博弈论的“囚犯困境”模型所表明的，现实中由于各种主客观原因，个体理性与集体理性往往是不相容的，当个人出于自利的考虑并基于个体理性作出决策时，往往会导致集体非理性。如果说传统经济学认为可通过市场机制来实现个体理性与集体理性的相容，那么在循环经济条件下，考虑到资源环境的公共产权性质，开始就要基于个体理性与集体理性相统一的原则，同时使用市场方法和干预方法，实现资源环境使用的“集体理性”，从而使循环经济得以顺利运行。
八、资源环境：从外生变量到内生变量
传统经济学以预算和成本约束为行为前提，以资本作为“第一推动力”，若没有一定的购买力，就难以形成对商品和要素的有效需求，从而难以实现有效的经济循环，进而会阻碍社会再生产的顺利进行。虽然新古典经济学在理论分析中也强调资源稀缺性，并以此为前提构造了“生产可能性曲线”作为约束条件，但在实践中却认为，通过技术进步和价格上涨，一方面会促使人们研发替代资源，另一方面会导致对资源环境的需求下降，这两方面的效应造成的结果是永远不会出现资源环境的稀缺和枯竭。因此，在新古典经济学的分析范式中，资源环境只是经济系统的外生变量，自然资源的供给能力、自然环境对废弃物的净化和吸纳能力都没有极限，它们总能满足经济运行的需要，并且经济活动产生的污染物和废弃物也能被环境净化或吸纳。
在循环经济的视野下，新古典经济学忽略了两个重要事实：其一，个别资源的可替代性并非等同于一切资源的可替代性，毕竟人类只有一个地球；其二，技术进步本身也存在自然法则极限（譬如“热力学极限”），技术进步和资源的可替代性都不可能超越自然法则极限。[4]生态经济学、环境经济学的研究更是表明，资源环境既为人类的生产活动提供自然资源，也为人类活动产生的废弃物提供排放场所，资源环境是人类经济的内在之根，是经济系统的内生变量而非外生变量。随着经济社会的发展和人类文明的变迁，日益衰减的自然资本已逐步成为制约经济发展的主要因素。[12]在人类走向生态文明的进程中，“资源维护”位居人类四种基本经济活动（生产、分配、交换、消费）之首，既要将生态系统内在地纳入经济研究，也要把人类经济嵌入自然生态系统之中。[13]因此，在循环经济背景下，一旦将资源环境纳入内生变量范畴，其价格就不仅要反映经济主体之间的利益均衡，而且要实现人与自然的和谐相处，并以此为基础平衡个体利益与整体利益的矛盾、眼前利益与长远利益的冲突。显然，要化解这些矛盾或冲突，基于循环经济背景对传统经济学进行改造就成为了一项重要的学术任务。
传统经济学强调资源环境是外生变量，若秉承传统经济学的基本理念，将难以实现人与自然的和谐相处，也难以实现资源环境的循环和再生利用，进而难以实现循环经济的发展目标。构建循环经济的经济学基础，必须真正将资源环境纳入内生变量范畴加以处理。
九、稳定状态：从“均衡”到“恒态”
均衡（equilibrium）是传统经济学的三大理论内核之一（2），传统微观经济学通过引入商品和要素的供求函数，强调商品和要素市场的均衡分析，认为均衡状态下的市场可实现资源配置的帕累托效率；宏观经济学通过分析储蓄、投资、技术、增长率等变量，指明了经济增长的均衡状态；新制度经济学则详细探究制度需求、制度供给下的制度均衡，寻求制度变迁的动力机制。无论微、宏观经济学还是制度经济学，都将经济系统的扩张视为无界的，都认为技术进步和价格机制的作用将使得经济增长不会受到来自人口、资源、环境等方面的挑战。
然而，在循环经济的背景下，经济系统的扩张会受到来自生态系统的约束且存在生态环境方面的代价，经济增长应在给定的生态约束条件下进行且存在生态阈值，一旦超越生态阈值，经济增长将不可持续。在此意义上，强调资源环境价值的循环经济分析，必须重新审视主流经济学的均衡观并进行必要调整。也即，循环经济的经济学理论基础构建，仍强调循环经济条件下的供给和需求分析，但在供求基础上形成的不是传统经济学意义下的“均衡”，而是一种新的稳定状态――“恒态”（steady state）。所谓“恒态”，意指“通过低水平且相等的人口出生率和死亡率使人口维持在某个合理的常数，同时通过低水平且相等的物质资本生产率和折旧率来支撑恒定的、足够的人造物质财富存量，从而使人类的累计生命和物质资本存量的持久利用最大化”。[14]显然，在人口、资源、环境的协调发展过程中所形成的“恒态”是一种超越传统经济学“均衡”概念的经济稳定状态。人们提出“恒态经济”这一理念，最终是为了实现可持续发展、增进人类的总体福利水平。
当经济处于传统经济学所言的均衡状态时，未必能实现资源环境的持续有效利用，从而难以实现资源环境在代内和代际的有效配置。因此，传统的均衡观难以适应循环经济的发展要求，从而需要以“恒态”作为经济运行的稳定状态。一句话，从“均衡”到“恒态”，是循环经济对传统经济学的又一大修正。
十、发展目标：从增长到福利
传统经济学将基本分析范围局限于经济系统，其基本目标是追求经济系统内的产出最大化或投入最小化。为此，传统微观经济学往往脱离生态系统而相对独立地分析商品、供给、需求、利润、效用等诸多经济变量；传统宏观经济学则常常在缺失自然账户的条件下相对独立地进行国民经济核算，并以此为基础计算经济增长速度。
在循环经济背景下，经济发展的终极目标发生了转变。基于经济系统与生态系统的耦合，循环经济追求的终极目标是国民福利最大化而非单一的经济增长。其中，国民福利可涵盖物质福利、精神福利、公共福利、环境福利等四个方面。[15]具体而言，这种福利在微观上表现为保障公平、追求幸福、提供民主参与决策机会、实现个人潜能、维持良好的社会关系、保持生态平衡等；在宏观层面表现为保障稳定与安全、提高生活质量、实现可持续发展等。也正因如此，联合国于2003年提出了环境与经济综合核算体系（UNSEEA），按照这一体系提供的测算方法，环境调整后的国内净产值=国内生产总值-（人造资本折旧+自然资本折旧）。此外，还有一些学者分别设计了绿色GDP、真实进步指数、人类发展指数、可持续经济福利指数等，以弥补传统核算体系的不足，从而反映生态系统对人类社会的福利贡献。这些指标、指数的出现足以说明，基于生态系统的福利所得也是国民福利不可或缺的一部分，循环经济要顺利发展，经济发展目标必须进行调整与优化。
显然，传统经济学脱离生态系统以及在经济增长中不反映资源环境价值的基本倾向，难以满足循环经济的发展要求，更难以实现循环经济意义下包括物质福利、精神福利、公共福利、环境福利等在内的国民福利最大化。人类发展追求的目标应该是整体福利最大化，而非单纯的经济增长。因此，循环经济背景下的经济学应该体现资源环境的真实价值，并以此为基础设计出具体的政策措施，以促进人类福利增长。从“增长”到“福利”的目标导向转换，是循环经济对传统经济学的一大拓展。
全文分析表明，循环经济对传统经济学提出了上述十大挑战，这些挑战决定了循环经济的发展不可能完全照搬传统经济学中的市场经济体制。然而，唯物辩证法的基本原理表明，对立中往往蕴含着统一的可能性。因此，循环经济的出现和发展并不能彻底否定传统经济学，传统经济学中的市场手段讲究激励与约束并重、个体理性与集体理性相容，这些理念在解决诸多循环经济问题时仍可发挥重要的“经济杠杆”作用。更为重要的是，传统经济学所强调的产权明晰的基本前提和供求机制、竞争机制、价格机制等三大机制仍可在循环经济运行和发展中起到重要作用。在此基础上可以说，“循环经济是一种既利用市场又超越市场、既能增进财富又能实现生态文明的新型发展模式”[16]。因此，循环经济既不是对市场经济的替代（“替代论”），也不能完全被纳入传统意义上的市场经济（“兼容论”），从一定意义上说，循环经济是市场经济的“绿色化”[17]，可被嵌入修正后的市场经济运行体系。
注释：
（1）为化解这一难题，经济学家们给出了两种思路：其一，进一步发挥市场的作用。也即：不否定人类的个体理性，而是通过重新进行机制设计，使人们在新的机制下追求自身利益的过程中，实现集体利益。其二，引入政府干预。也即：认为资源环境是“市场失灵”的领域，政府应通过征收税费、罚金等手段，调整人们的成本和收益预期，让人们主动适应集体理性。显然，从方法论层面看，这是两种不同的解决问题的思路：前者的思路是从个体理性到集体理性，属“市场”方法；后者是直接通过干预实现集体理性，属“干预”方法。现实经济运行需要“市场”，也需要“干预”，循环经济的发展同样如此。
（2）传统经济学的另外两大理论内核分别是：稳定性偏好和理性选择。
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【关键词】薪酬管理；薪酬管理理论；前沿问题
一、薪酬管理的涵义
学者们对薪酬管理涵义的理解各有不同。美国著名薪酬专家乔治·T·米尔科维奇（George·T·Milkovich）认为薪酬是指雇员作为雇佣关系中的一方所得到的各种货币收入，以及各种具体的服务和福利。国内学者董克用定义薪酬管理，是指企业在经营战略和发展规划的指导下，综合考虑内外部各种因素的影响，确定自身的薪酬水平、薪酬结构和薪酬形式，并进行薪酬调整和薪酬控制的整个过程。笔者认为薪酬管理就是为了实现组织的目的，由人力资源负责执行的，确定薪酬水平、设计薪酬体系与结构、进行薪酬控制等一系列符合企业战略目标的动态管理过程。
二、薪酬管理理论研究
在经济学视角中的薪酬理论中认为，早期的工资决定理论、工资决定理论和工资差别理论都与薪酬管理存在一定的关系。同时，包含了管理学相关理论内容，主要包括20世纪中期，泰勒的科学管理理论，行为科学理论中的马斯洛（Maslow）需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论、麦格雷戈的“XY”理论，在激励理论中，美国心理学家亚当斯于1967年提出的公平理论、美国心理学家弗鲁姆于1964年在其著作《工作与激励》提出的期望理论都在薪酬管理中得到了很大的应用。同时，权变管理理论都对薪酬理论产生了一定的影响。基于以上经济学、管理学等理论基础，许多研究学者们都做了相关研究。程嘉诚（2004）借鉴马斯洛和赫茨伯格的需求理论，认为为了更好地激励员工，就必须设计出合理的薪酬体系，以满足不同层次的需求。杨培灵和彭尚平指出薪酬具有激励性因素和保健因素的双面性，要处理好目价值和实现概率之间的关系，极小值的设定要适度，要防止从激励性薪酬向保健性薪酬转化。杨岚认为薪酬管理与双因素理论有关，很多企业只注重保健因素的满足，而忽视对员工激励因素的满足，不能使员工对公司和工作满意而只是消除了员工的不满。赵海提出薪酬管理理论是随着人性假设理论的发展而发展的，人性假设理论经理了由“经济人”到“社会人”再到“复杂人”最后到“决策人”的发展过程。随着人性假设理论的发展，薪酬管理基于此进行研究更具创新性和科学性。我国人力资源和社会保障部调查国有企业人才流失问题，结果表明：国有企业人才离职的原因不是对薪酬不满，而是缺乏和谐、公平的发展环境。除此之外，随着对薪酬管理理论研究的深入，薪酬管理的前沿问题也随着凸显。
三、薪酬管理前沿问题
（1）全面薪酬。全面薪酬的概念是从二十一世纪上半叶开始逐渐流行起来的，全面薪酬既包括穿堂的货币薪酬，基本薪酬、短期激励、长期激励、福利和临时津贴等，也包括非货币报酬，比如文化、培训、对员工工作的认可、职业发展、弹性工作时间、员工工作与生活平衡等。文跃然提出全面薪酬可分为四大板块，即：薪酬、福利、工作环境和学习与发展。作为一种回报和激励员工的手段，全面薪酬越来越受企业和员工的欢迎，他认为其作用主要表现在：全面薪酬是吸纳人才的重要手段；能够更好的激励员工；对留住关键人才具有重大影响。同时他提出了实行全面薪酬战略必须理清的十大问题。洪健和林芳着眼于全面薪酬对满足员工的多方面需要、激励员工的作用，以广州市高速公路总公司为研究样本，采取实证研究，将全面薪酬因素聚成四个因子：工资、福利、工作体验和文化环境。（2）CREP假说。文跃然认为现代管理学的研究都过于片面强调所研究专题，而需要为企业经营的企业家们提供一种全面系统的思考方法。他强调企业的生命力受企业的治理结构（Corporate gover
nance）、资源（Resources）、企业家（Entrepreneur）和产品与服务（Product & Service）四个要素的影响，取这四个要素英文的第一个字母，即为“CREP”，这种为企业家们提供全面系统的思考方法被称为CREP分析方法。CREP假说的基本理论是以治理结构理论、资源理论、企业家理论和竞争理论四大理论为作基础的，此外还包括一些其他的理论。他通过一些大型企业利用CREP分析方法进行分析诊断，认为CREP可以作为一种评判企业的工具区观察企业在基本问题上的健康状态，同时，可以作为一种战略分析工具和人力资源管理思考方法，对企业的战略和人力资源提供标准和依据。也可以是作为一种文化分析工具去判断企业文化的优劣。（3）现代薪酬战略管理。李宝元在梳理了数百年的现代组织薪酬管理理论与实践的演化脉络的基础上，提出现代薪酬管理就是一种战略性广义薪酬整合激励管理，即薪酬战略管理。具体表现在五个方面：重视外在间接薪酬乃至内在薪酬的战略性激励意义；以长期股权激励乃至内在的精神激励方面为时代主题；加强职能模块与绩效管理的内在联动关系；工作重心转到以团队性、战略性、规范性和制度性的规划设计调控方面；现代薪酬战略管理已不限于企业组织范围，非营利性事业单位和政府公共部门薪酬管理也成为人们关注和研究的前沿焦点问题之一。李宝元认为以上五个方面也是现代薪酬管理领域的最新实践和前沿课题。（4）薪酬与激励。目前，薪酬管理与激励关系越来越紧密，人力从作为资本转为资源后就需要利用各种方法去保留与激励人才。因此，利用固定的奖励计划，完成设定好的目标之后给予固定奖励的激励薪酬制和基于每个个体能力和技能的报酬形式的能力薪酬制较之前的业绩薪酬制有了很大的改善。同时，面向管理层的持股计划的股权激励制被运用到很多企业，这种长期激励计划无疑能够对管理层有着更大的激励作用。对于薪酬激励研究，国外学者奥普萨尔（Opsahl）和邓尼特（Dunnette）通过研究操控实验室研究，使动机的影响能与其他的管理性、组织性的变动因素相分离，其研究结果显示，尽管大量的投入工资成本，但目前来看，相对于其他有关员工激励的研究，只有很少研究证实工资与激励的正相关关系。（5）胜任力与薪酬管理。胜任力是薪酬的影响因素之一。以素质理论为基础，国外学者Ledford认为扁平化的组织使员工通过职位晋升获得薪酬上增加的机会越来越少，为了激励和保留核心员工，组织必须找到职位以外的因素来衡量员工的价值并给予相应的报酬，基于胜任力的薪酬体系就是很好的解决方案。在我国，对于胜任力薪酬管理的研究是最近几年才兴起，姚凯、韩英认为与传统的薪酬管理相比，胜任力薪酬管理更具有战略性和科学性，追求对企业战略有重要作用的核心岗位、核心人才的激励效果。
四、总结
综上所述，薪酬管理理论随着经济学的与管理学的发展而发展，随着时间的推移，会出现更多更新更深入的薪酬理论研究，薪酬管理也趋于战略化、全面化与长期化。理论的发展也必将对薪酬管理的实际运用起到参照与推动作用。
参 考 文 献
[1]乔治·T·米尔科维奇，杰里·M·纽曼，成得礼译.薪酬管理[M].北京：中国人民大学出版社，2008（第9版）
[2]程嘉诚.薪酬管理的发展趋势及启示[J].煤炭企业管理，2004
[3]杨培灵，彭尚平.期望理论和双因素理论在薪酬管理中的应用[J].商场现代化.2009（2）
[4]杨岚.论双因素理论在薪酬管理中的应用[J].中国商贸.2010
[5]文跃然，高琪，吕晓洁.理清十大问题实践全面薪酬[J].人力资源.2007（10）
[6]洪健、林芳.全面薪酬因素的实证探析[J].江苏商论.2007（8）
[7]文跃然.CREP一种全新的企业经营思考方法[J].企业管理.2003（9）
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