时间：2023-09-20 15:23:19
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇信息技术的数字化，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：数字化技术 电子信息技术 应用
人们在生活与工作中获取、处理、传输和使用的信息通常是以数字、文字、声音、图形、图像这5种基本的形式出现的。数字化就是用由一连串的二进制数字“0”和“1”组成的代码来表示各种信息，并用数字电子技术对这些信息进行加工处理、传输和存储等。信息一旦转换成数字形式，在某些方面是以往的模拟电子技术所望尘莫及的。
一、数字化技术的优点
第一，数字信息抗干扰能力强，信号在复制和传递过程中其质量不会改变，这样能在一个系统中获得高质量的声音和图像。
第二，数字信息传输速度高。这是由于线路阻塞小。
第三，数字信息能进行大幅度的压缩，这样在存储空间一定的情况下可记录更多的高质量信息，也可以在传输容量不变的情况下传送出更多的内容。
第四，数字信息具有较高的保密性，这一点对于通信来说尤其重要。
第五，数字信息可进行随意的加工处理。例如磁光盘数字录音机可对节目素材无损伤地随意剪接、编辑。
第六，数字化是实现多媒体的关键。多媒体数字化后，大家才有了“共同语言”。数字化也是通信系统走向宽带化、智能化、个人化的基础。
二、数字化技术的重要性
1.数字化是数字计算机的基础
若没有数字化技术，就没有当今的计算机，因为数字计算机的一切运算和功能都是用数字来完成的。
2.数字化是多媒体技术的基础
数字、文字、语音、图像，包括虚拟世界及可视世界的各种信息等，实际上通过采样定理都可以用“0”和“1”来表示。因此，计算机不仅可以计算，还可以发出声音、打电话、发传真、放录像、看电影。用“0”和“1”还可以产生虚拟的房子，因此用数字媒体就可以代表各种媒体，就可以描述千差万别的现实世界。
3.数字化是软件技术、智能技术的基础
软件中的系统软件、工具软件、应用软 件等，信号处理技术中的数字滤波、编码、加密、解压缩等等都是基于数字化实现的。例如图像的数据量很大，数字化可以将数据压缩10到几百倍。
4.数字化是信息社会的技术基础
数字化技术还正在引发一场范围广泛的产品革命，各种家用电器设备、信息处理设备都将向数字化方向变化，通信网络也正在向数字化方向发展。有人把信息社会的经济说成是数字经济，这足以证明数字化对社会的影响有多么重大。
三、数字化技术的关键――数字压缩
模拟信息转化为数字信息后数据量非常庞大。因此，数字化最关键的课题是数据压缩。音频信号或图像等原始数据存在着很大的冗余度，这为大幅度压缩数据提供了可能。其次，在一个信息系统中，人是信息的主要接受者，人的视觉和听觉对某些信息不敏感，这样可以利用人类的视觉和听觉等生理特征来实现高压缩比。
四、数字化技术在电子信息技术中的应用
1.在消费类电子产品中的应用
从上世纪80年代初开始，数字化音像就相继上市。90年代CD唱机已风行于世，使用磁带的小型数字盒带录音机和使用磁光盘的小型光盘录音机形成数字音响的两大竞争阵营。CD-I（交互式光盘）是国际家用多媒体市场的主流产品。V-CD成为激光视盘的最新成员，数字化无胶卷相机已在一些国家的新闻等行业得到广泛使用。数字摄像机和录像机也在紧锣密鼓的开发。能处理和显示运动图像的多媒体电脑亦是数字化科技应用的典型实例。
进入21世纪，在家庭娱乐方面，大屏幕的彩电和新型影碟机配合起来可在家中实现真正的影院效果。越来越多的数码相机走入中国消费者家庭，成为市场主流产品。
2.在广播技术中的应用
20世纪90年代，美国、欧洲开始大力发展常规数字电视广播。1994年，世界上第一个数字电视广播系统在美国投入商业运行。1995年，该系统在欧共体各国投入商业运行。1994年12月，美国时代-沃钠公司将全数字交互式有线电视系统投入商业运营。
目前，数字音频广播（DAB）已在世界各地推广使用。
3.在通信系统中的应用
目前，整个通信网已过渡到数字化阶段。在有线网络中，宽带综合业务数字网正在世界各国迅速普及。在无线系统中，第三代数字化的无绳电话系统已取代第二代无绳电话系统。通信网络正在朝个人化方向迈进。移动通信将逐渐演变成社会发展和进步必不可少的工具。
4.信息高速公路
信息高速公路就是实现全球数字连接。它通过有线或无线通信，通过试音、数据、图像及视频的综合服务，实现全球社会“天衣无缝”式的连接。
1.网络技术的发展为信息技术教学创造多元化的教学模式。
高中信息技术以基础性和实用性为特征,因此对学生的操作能力和信息思维提出了较高的要求。相比传统教学模式而言,网络资源的出现为课堂教学提供了更加充分的教学资源和学习渠道,使得信息技术课堂教学与实际案例的关联性得到提升。高中信息技术教学为发展中国家提供了基础技能的培训平台,基于该课程对社会各领域的关联性,网络技术与信息技术教学的转型相互依存,通过网络渠道可以实现教学模式的多样化改革,从该角度出发,网络环境为信息技术教学提供了真实的教学素材,教师可以在课堂上采用实In-ternet网络,打造开放式教学环境,使得高中信息技术教学充分调动学生的兴趣。
2.数字化数据库的建设是信息技术教学转型的基石。
新形势下,高中信息技术教学的改革方向必须符合当今的时代背景,即将高中基础教育的思想意识与大数据发展趋势相接轨,将高中信息技术教学打造成具有实际应用价值并且具有丰富教学资源的实用型课堂。数字化数据库的建设与信息技术教学转型密不可分,虽然高中信息技术教学所涵盖的数据资源相对较少,然而对数字化概念的培养对学生后学大数据思维的发展有着举足轻重的作用。只有以数字化为基础的教学平台上,才能打造出集实用性与多元化、现代化于一体的信息技术教学模式。
二、高中信息技术教学转型策略
1.教学一体化平台建设。
由于信息技术教学本身具有较强的理论化特征,传统教学模式体现出了典型的封闭型和单一化特征。以网络技术为基础,打造一体化教学平台成为新时期信息技术教学转型的首要任务。如果从教学资源的选择、教学进度的统筹、教学模式的评估以及学生反馈信息等各环节通过网络环境以动态的形式呈现出来,构成新型一体化教学体系,必将为高中信息技术教学的转型提供创新型思路,为高中信息技术教学注入现代化元素。一体化教学平台的建设包括信息资源的统一管理、利用等流程,譬如学校可以利用网络平台,将教学任务和学习安排以数据资源的形式存放在学校信息技术教学数据库内,在教学过程中,可以依托网络环境进行资源检索利用。此外,一体化教学平台也包括教学成果的反馈与评估,学生可以根据自己的学习进展,通过学校统一平台进行自主学习与检测,很大程度上减小了传统教学的周期。该环节也是一体化教学平台的评估阶段,学校在局域网技术的支持下,打造学校内部教学成果动态公示系统,以便教师对自己教学模式的反思与调整,显然从教学资源的统筹利用、学习反馈以及教学模式的反思等诸多环节实现了一体化模式,为信息技术教学转型提供新趋势。
2.以局域网为基础打造“空中课堂”模式。
信息时代的发展使得高中信息技术的“教”与“学”具有多元化模式,与传统教学模式相比,以网络技术为背景的多种虚拟模式成为高中信息技术教学的新趋势。其中“空中课堂”的构建在学校节省教学资源、提升教学效率上具有显着成效。“空中课堂”是以学校大数据库为基础,将不同学习资源以电子版课堂的方式呈现出来的一种新型教学模式。即学生在学习内容的选择上具有更大的自由度,对于相同内容的教学素材可以通过不同的教师进行讲解,学生根据自己的思维方式选择恰当教学资源。显然这种新型模式也促进了教师对教学技能的竞争意识。采用局域网络技术构建以学校为框架的校内网路“空中课堂”必将成为信息化社会提升信息处理效率的必然途径。
1.文档生命周期理论及其局限性。文档生命周期已经被视为一种理论，其概念是以提供操作纸质文档管理程序为框架和模型。该理论认为，文档不是静态的，而是有自己的生命，它的生命类似生物有机体的成长阶段与“年龄”之限。它们经历从出生（文档创建或收集），成长为青年（记录使用和维护），进入老年（转移到档案库记录），然后死亡（到期销毁）的演变。文档的生命周期包括其当前使用和最终的命运，从产生到销毁的全过程。根据文档的内容和价值不同，档案会采取不同的保存期限，即寿命时间。而文档是档案的初始形式、生命之源，这是目前国内外专家注重文档管理的原因之一，即在档案的生成阶段就把好关。紧接着，它历经创建、维护、储存、使用和处置等五种形式，形成一个完整的生命过程。同时在不同阶段又表现出不同的作用和工作要求，这是一个通过分阶段管理提升档案整体质量的过程。所以，每位档案管理者必须首先了解文档生命周期理论，以提高自己的有效管理能力。然而，文档生命周期描述的并非文件运动规律的全部[1]。近年来，生命周期的概念，一直受到很多负面的评论。首先，批评者指出，销毁不一定是文档的全部归宿，有文档不“死”现象，即无限期保留，因为有持续的价值存在。其次，在“三种年龄”的生命周期阶段之间划分，极容易凭借主观判断。其实文档的生命周期不是单向的从幼变老，而是根据实际使用的需要、价值的转变，会发生逆转和反复，生命形式可能会打乱。文档好比货币，可储存，也可重复循环使用，他们会产生恢复活动期，使用与存档可能会多次交替。生命周期模型不存在重复阶段，或者人为地省略某一阶段。再者，文档生命周期概念延续和记录之间存在人为的区分，由于单位经营宗旨和文档保存文化等原因，专业视角之间档案和记录管理会发生区别。此外，生命周期概念的批评者也认为，它过于集中记录物理实体的操作任务，特别是那些纸质文档的保管。纸质文档依靠逻辑结构，与纸质的物理存储相关联，很大程度上局限于传统的管理模式，缺乏现代创新。
2.连续体理论与信息通信技术的引入。而文档管理早在20世纪80年代已快速引入信息和通信技术（ICT），档案管理进入了一个全新的实践层面，产生了灵活辩证的生命周期模型。这种新模型的发明，被称为连续体理论。该理论认为，档案和文档管理责任之间没有严格的界限。文档有创建、修改、归档、使用等任意处理的权限，不局限于不同环节和先后顺序，也不是被动等待最终处理决定的文本。20世纪90年代通过LanMachean开发了记录连续模型的可操作框架电子记录管理程序。学者指出，电子环境能达到单凭理论和基于纸张的方法所无法实现的档案管理模式，使档案工作对象从静态到动态，能融会贯通，得到立体化处理。在行之有效的生命周期来看，文档和档案管理过程分明，有章有序，明确定义了文档在每个阶段的管理责任。在连续体理论中，通过记录连续模型，文档和档案总是在被创建或编辑的状态，即文档管理被描述为交互式过程，贯穿于整个文档的寿命。文档生命周期和连续体模型的发展是档案信息化的重要驱动力，同时档案信息技术的发展也为生命周期和连续体理论提供了先进的技术条件。两大模型的互补配合提供了一个积极合理的保存记录的结构，体现了电子文档环境安全、有效、便捷的必然趋势。它超越时间和空间，逐渐满足企业、法律、社会、文化等需求管理。作为更为先进的档案管理办法，通过现代模型构建科学组织框架，对于档案现代化与信息通信的融合发展具有重要的意义。
二、现代信息通信技术（ICT）应用现状
1.信息技术的创建、存储、检索与数字化趋势。信息技术与通信技术相融合环境下，电子文档的处理有着极高的要求。每一份文档可分为三个端结，文件的形成是前端，处理、鉴定、整理、编目等具体管理是中端，永久保存或到期销毁是末端。无论是图案表格的绘制，还是文字的写作修订，文档处理都脱离不了计算机。在此基础上，利用网络技术创建电子数据库、编发电子邮件、远程检索与构建移动通信平台、管理ICT基础设施信息系统等，通过多措并举，产生更有效的利用与管理。由于不同机构保存和使用的主要数据和信息系统存在差异，信息系统（IS）集成部署系统的数据管理则更有利于实现无缝传递和信息共享，从而打破不同档案部门“信息不对称”的局面，改善“信息孤岛”现象。同时，该系统是由多个电子文档组织路线，以不同的部门和个人根据具体工作需求进行查询和使用，这种积分式工作流程有效节约了财务和人力资源方面的成本。虽然针对庞大数据，计算机系统可能会导致冗余，但它可以消除员工对大批量物理文档的恐惧。在数字化档案管理中，尽管试图改善信息通信能力，但关键基础设施与目标还是存在一定差距。这些差距和弱点与信息部门的推进力度有关，也与档案工作人员对新技术的运用程度有关。尤其是研发和使用过程中未能解决数字档案中的DRM数字版权管理，因此ICT技术的应用实则依赖于基础设施的存在，而相对高端设施的建设尚未熟练普及。随着互联网的发展，现代电子政务、OA系统的运用，QQ群、微信圈及电子商务建设的开展，各部门相应建立了系统办公网络平台，不仅最大限度地证明了信息和通信技术优点，而且也在不断探索与实践中，将现代信息技术的功能推向优化。2.有效的档案管理方式在实践中改进。在ICT的支持下，档案管理已经从基本的纸张文件的存储向众多电子、计算机的数字化管理过渡。“云计算”的引入将全面丰富现代文档管理模式，以其提供速度快、精准度高、查询灵活、呈现方式多样等优势，在世界范围内被迅速接受并作为关键信息管理与沟通工具。此外，在档案管理中使用电子系统，可以节省文件存储空间，利用电子方式查询也可减少纸质文档的物理磨损。计算机中的档案管理，以强大的存储、检索、访问、使用功能，增强了安全性和便捷度，也便于人档沟通和信息交流。尽管如此，他们也面临一些挑战。如由于技术的飞速变化，档案记录越来越依靠计算机及网络，增强了软硬件故障所造成的数据失真或丢失风险。而在处理文件时人为的改写、剪切和粘贴、发送到另一端等，操作失误也会影响数据的真实性和系统的完整性。尽管如此，这些缺点并不会贬低信息与通信技术在档案领域已发挥的显著作用。在电子档案的时代，传统的档案实体服务已不能满足人们复杂的用档需求，任何一种有意义的文档都无法忽略信息和通信技术所带来的有效记录管理。三、当前信息技术环境下文档运用与服务1.信息通信推送技术成为服务的主功能。当前信息技术的飞速发展拉近了人与人之间信息的交流，传递方式的嬗变，也进一步完善与提升了档案信息服务中技术体系的应用水平。信息通信推送技术成为服务的主功能，比如“云计算”文档存储功能与数字化对接，OA系统、电子邮箱等文档信息传递对接，网络平台信息咨询、留言，电子政务与公文流转，网站信息查询、文件下载、转移链接、用户对话等推送与互动功能。网络信息沟通工具具有集成化和开放性等特点。为了提供高速、快捷，不受地理、时空限制的服务，各种信息技术资源必须加以整合，才能达到系统优化的效果。但是在实际操作中，由于网站服务平台和服务体系的更新周期较长，服务还是以被动的信息咨询反馈为主，缺乏主动的信息推送服务。总的来说，还是存在先进信息技术研发滞后、技术应用不全面、兼容不够等问题。因此，在未来除注重终端信息技术的研发和使用外，一些网络平台和智能服务平台的新生技术也是应关注的方向。
2.电子信息转化成为运用与服务的基本途径。当前信息技术下文档运用与服务，主要有两大类方式。一类是对档案室（馆）藏传统档案，以方便利用为目的，运用专用设备进行信息技术加工处理；另一类是对直接以数字化形式产生的电子图档进行数字化管理，包括电子图档和文件的接收与安全保管，以及科学合理利用。档案信息的利用包括信息检索、信息传递以及信息反馈等，而档案的编研活动实质是对档案信息进行改编重组的过程。虽然档案信息化中并不完全是信息理论与技术利用的内容，但是所有的标准化、网络化、数字化及其他工作都围绕着信息技术展开。信息技术应用成为实现档案信息化的基本途径[2]。在档案资源运用过程中，人们获取信息的需求呈现快餐式又精细化、多样化的特点，信息服务的给取已转变为以网络服务、虚拟服务为主的电子高科技服务。当前信息社会中，档案信息服务更多的是基于互联网，利用现代信息技术向公众提供档案信息查询、咨询等服务方式。现代信息技术的发展，在影响人们信息获取方式和社会形态的同时，也改变着人们的生活和学习面貌。因此，信息公开背景下的档案在线服务必须以用户为出发点，创新理念，更新现代信息技术手段，积极开展信息推送、站点链接、网页聚合等多功能服务。借助ICT的推动力，实现信息与通信环境下的档案信息公开、共享与利用，不断提升档案服务质量和管理水平。
作者:王辉 单位:江阴职业技术学院
参考文献
关键词：初中信息技术；课程教学；数字化；资源应用
随着新课改的不断深入，数字化学习资源成为初中信息技术学科中的重要内容，对初中信息技术教学工作也有很大的帮助。
一、数字化学习资源在初中信息技术教学中的意义
目前互联网已经成为数字化资源的主要来源。数字化资源不仅有海量的储备，还有丰富的媒体类型。根据信息技术这门学科的特征分析，信息技术教学的主要资源是数字化学习资源形式。初中信息技术这门学科的主要教学内容有：信息技术基础、计算机网络基础、常见办公软件以及网页制作等，它们都是在数字教学环境中学习，有部分内容的学习是为了培养学生在数字化处理时运用信息资源的能力。
当今社会，在几天或者几个月的时间就可能会编制出新软件、发明新技术，而且这些程序在信息方面的更新速度要比纸质教材快得多，传统的纸质教材已经远远跟不上信息技术的发展。在信息技术飞速发展的情形下，只有数字化学习资源才能给教师和学生在这一学科中提供最新的信息。借助互联网可以实现不受时间和空间的制约，随时随地都能够实现互相交流数字化学习资源的目的。该资源既在储备方面有着足够大的空间优势，又在媒体方面有着丰富的类型，比如，不仅有传统的文字和图片类，还有数字音频、视频、动画等媒体类型，这些类型可以把信息技术的特点更加生动、形象地展现出来。
二、数字化学习资源在信息技术教学中的应用
在信息化时代，初中信息技术教学这门学科的学习资源必然会朝着数字化方向发展。随着科技水平的不断提高，信息技术也在不断进步，越来越多的数字化学习资源在信息技术课堂教学活动中被使用，而且资源范围也在不停扩大。所以这就需要解决数字化学习资源在信息技术学科中的应用问题。数字化学习资源在信息技术教学活动中的应用，具体分为五个步骤：
1.确定资源范围
在初中信息技术教学中，教师首先应该明确教学内容、目标以及重难点。其次将所需的学习资源范围进行分析，包括学生在完成练习作业时需要的素材资源、可能会涉及的学习资源、重难点知识的学习资源、拓展知识的学习资源以及可以参考的样例资源等。比如，在学习七年级上册活动四“探究操作系统”时，教师分析教学内容，让学生明确本堂课的教学目标，随后按照相应的步骤展开教学活动：（1）教师应引导学生逐步熟悉电脑桌面的构成，对桌面背景、鼠标、“开始”菜单、任务栏进行相应的了解；（2）引导学生熟练掌握鼠标的基本操作，而且能根据不同要求对鼠标进行相应的设置；（3）教会学生创建桌面快捷方式，把常用的程序快捷方式、文件放在桌面上，方便使用；（4）引导学生学习如何更换桌面背景，对背景更换方式进行合理的选择；（5）引导学生应熟知屏幕保护的作用，根据要求设置屏幕保护；（6）引导学生应熟知电源和设置屏幕分辨率的概念，根据实际情况进行合理选择；（7）引导学生熟悉控制面板相关功能，用以调整虚拟内存；（8）引导学生对计算机文件进行分类管理，分辨不同文件名的区别；（9）引导学生掌握Windows操作系统的文件命名方式和相关使用规则；（10）教师应培养学生的观察能力、实践操作能力以及综合应用知识的能力。在学生明确教学目标后，就需要教师把本节课的重点和难点指出来：教学重点是学生必须熟练掌握鼠标的基本操作；教学难点是学生可以灵活运用鼠标和显示属性中的设置功能，从而解决实际问题。在目标明确，重难点内容都了解的基础上，教师就需要确定资源范围。因为本节内容所要学习的是Windows系统基本操作方法，所以，教师可以先引导学生认识桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。学生熟悉这些组成后，再学习这些组成中每部分的具体功能：桌面背景：指Windows桌面的背景图案，学生可以根据自己的喜好更换桌面背景；图标：一个图标代表一个应用程序，在图标上双击左键，就会激活并执行这个应用程序，还有其他功能需要教师在一一讲解后让学生试着自己操作一下，巩固教师所讲的内容。教师在完成教学任务后，对学生进行任务分配时，要结合本节课的实际内容。比如说教师可以布置一个如何更换桌面背景图片的任务，引导学生参考课本中的做一做，同时结合课堂上所掌握的方法对桌面图片进行更换。
2.确定资源类型
从教学内容的特点出发，确定合适的资源类型。教师在讲解理论知识时选择的资源类型可以比较直观，像图片或者数字类型；而对于学习操作类知识时，可以选择动画或者视频等类型的教学资源。在具体操作过程中，充分利用各种教学资源类型，有利于增强课堂教学活动的有效性。
3.收集数字化学习资源
在确定了资源范围和资源类型后，教师可以从教育资源库或互联网中将数字化学习资源有目的地收集起来。如果数字资源满足不了教学要求，可以把经典的传统资源通过数字化处理，转化成数字资源。例如，扫描插图、把复杂的软件操作通过屏幕录制成数字视频等资源，将知识直观性地展现在学生面前，帮助学生更加快速地掌握相关知识，而且还能增强学生的学习兴趣，达到提高课堂教学有效性的目的。
4.筛选和加工数字学习资源
将收集好的数字学习资源进行整理，然后再做精密的筛选，从而确定最后要用的资源。根据教学需要，将已选定的资源进行再加工、处理，其中包括优化、重组数字资源的质量和新数字课件的加工等。通过收集整理、筛选、加工就可以将数字化学习资源应用在教学课堂上，教师在课堂上把文字图片和教学课件通过浏览的方式展示给学生，从而有效地完成教学任务，引导学生掌握基础理论知识和实践操作技能。
5.为数字学习资源建立合适的平台
针对有些数量多且可形成系统的数字化学习资源而言，搭建平台可以使这些资源的实用性充分发挥出来。为了给数字化学习资源搭建更好的平台，则需要注意以下几点问题：首先，在实际应用中，可以充分借助FTP服务和魔灯平台的建立等实际应用功能。在搭建平台时要考虑到平台的结构和主要功能，可以根据教学设计过程，区分学习平台的功能，为学生设计主展示区、任务公布区、素材下载区、作品展示区、成绩查询区、拓展区以及互动交流区等。其次，应该选择合适的技术手段，确保各个功能模块能够正常运行、能够更好地在网络平台中被使用。例如，用html网页技术对展示性的功能区域进行系统搭建；用动态网页对成绩查询区进行技术编程；用留言板系统搭建互动交流区等。最后，在搭建平台时应该注重实现维护与更新成本的最小化、确保可操作性的最大化。
数字化学习资源已经成为初中信息技术教学中一种极为重要的学习资源形式，而且初中信息技术教学过程与数字化学习资源的应用之间有着密切的联系。为了有效地利用数字化学习资源，我们应该着手研究初中信息技术教学，帮助数字化学习资源在信息技术教学中的应用能够顺利开展。
参考文献：
[1]杨烁.初中信息技术教学中数字化学习资源应用的研究[J].中国教育信息化，2012（22）.
【关键词】铁路通信系统；无线；数字化技术；实现
大家都知道，我们生活在信息技术和全球化的社会，社会结构非常复杂，并继续加强人与人之间，产生的信息量和极端增长的需求，也就是“信息爆炸”的关系，这促使生产，加工，传播和接收信息，因此它获得了快速发展。信息技术浪潮席卷社会的每一个角落，但也设置关闭了各个方面的数字化革命，是重要的多媒体，计算机，通信，自动化的性能，电缆电视，电子阅读器已经消失了深到人们的日常生活中，和数字化城市建设成为语音，数字图书馆，数字化校园，数字化技术，信息技术的发展中起到了至关重要的作用，企业正逐步开始进行数字化处理。专业无线通信也不例外，数字化时代已经到来[1]。
1数字化和铁路无线通信
随着人类社会的发展和生活水平的提高，资源日趋紧张，持续的需求和质量要求的人，这就需要提高资源利用率和科技创新水平的提升水平。要培养，例如，为了满足的上升需求的速度，乘车环境，从在早期的蒸汽引擎的火车，内燃机已经被发展到现在普遍可见的电力机车燃料资源的利用率已也被提高，人们的生活带来了极大的方便。同时，技术进步和不断地影响甚至改变人们的思想观念，行为方式和管理风格，和习惯。的发展，计算机技术对人们的生活也可以说给大家看，的第一个大型机到PC的发展，计算机开始，以传播并逐渐成为生活的必需品，现在的智能终端的出现提供了人与更快的免费平台。在许多方面，电脑已经改变了传统的方式生活的人[2]。
2铁路无线通信数字化的必要性
中国铁路GSM-R移动通信系统升级的GSM-R到目前为止，除了在个别的主干速度，这是铁路无线通信系统的改造，几乎所有的客运线，高速铁路是用在所有的GSM- R移动通信系统。促进GSM-R应用过程中是不容易的，但逐渐显露出许多重要的问题。1）的频谱资源严重不足。国家分配给GSM-R频段4MHz的，考虑到保护间隔，只有19个可用的频率。5细胞色带复用模式下，每个基站的四个频率；7细胞色带复用模式下，每个基站是最多只有3个频点。对于一般的铁路区段和车站，频率是最基本的范围足够多线并行的铁路枢纽和大型客车站，频率资源短缺的问题非常突出。2）GSM-R无线通信终端的适应性，系统功能，系统大量的二次开发，当总线发生故障时，可用于所有的连接件和短的电流差动继电器的流入电路中的电流差动继电器切除总线上，然后所有的组件。3）GSM-R本身面临着落后的技术和技术演进的问题，最近的演变路径移动软交换和IMS（IP多媒体子系统），长期演进到第四代移动通信技术为基础的3GPPLTE（移动通信长期演进）。进化的过程，涉及改造的MSC，BSC，基站和移动终端还涉及到一个根本性的变化[3]。4）如果GSM-R无线列调改造的近70000公里的铁路，不仅是一个巨大的工程量是难以实现的，和改造资金。为了解决上述问题，它可以在同一时间在两个方面：第一，更加积极地为GSM-R频率资源的国家权威，但这个程序只能解决频率资源不足的问题，并达到了非常可能性很小。高频保护行动之间的差异是主要的保护范围内的全方位的路线，快速反应区域相短路和接地故障更频繁的行动之一，其正确率也较高，误操作的4倍两部次测试错误的接线，再次因误投。然而，这种保护装置采取两次出口的比例，提高了可靠性，但增加的固有的动作时间，所以，在近用部的断层运动速度是小于的距离 I段，零序 I段或电流速断快。此外，由于涉及范围很广，不仅涉及的侧保护装置和高频率的渠道，如高频电抗器组合过滤器，高频电缆分频的保护，发送和接收信息机等设备，并也由对侧的保护装置，和高频率的信道条件。因此，组保护装置的运行质量差，尤其是高频信道的阻抗匹配分频器的滤波特性，还在探索之中。可以保留使用现有的铁路无线通信基础设施（如天，艾菲尔铁塔（Eiffel Tower）的馈线，漏泄同轴电缆，等），可以降低无线通信系统的升级改造成本的难度[4]。
3数字技术路线的选择
除了推广使用的GSM-R铁路无线通信系统的数字化升级，在TETRA数字集群通信系统，自然会想。不仅具有强大的调度功能的通信和虚拟组和系统设计初期考虑在450？470 MHz的工作频带，但我们的规定TETRA系统只能使用800兆赫频段的TETRA数字集群TETRA数字集群没有考虑使用的150 MHz频段。除了大量的应用，在国内城市轨道交通系统中，仅用于全国铁路的各条线。
在公共无线通信系统中，应注意简化了系统的规模，结构和协议应该指出，使系统的快速发展和部署。进行线路主保护的附加双转型的双重转型和变革前，该物种的保护主要出口线被迫限负荷情况，大大提高了安全性和可靠性的电力输送。高运转可靠性的两种类型的保护装置的动作记录，27倍，96.3%的正确率。当然，也存在相同的高频率上的HF信道之间的差异。铁路无线数字化列调和的无线通信系统集成或分立站也必须做出明确的选择。
首先，无线列调移动终端可以漫游的国家，并以很高的速度移动，当总线发生故障时，可用于所有的连接件和短的电流差动继电器的流入电路中的电流差动继电器切除总线上，然后所有的组件。相母线差动保护。为了确保可靠性，必须逃脱母线保护的最大不平衡电流的外部短路。当母线连接元件，不平衡电流，可以很容易地导致故障的保护。电流相位比较的基础上的每个连接元件的电流相位变化来区分内部和外部故障总线差动保护。无论母线连接的元素数，外部短路或正常操作中，电流差动继电器的电流相位差180°的流入和流出，内部故障时，所有的电流相位的各元素的几乎是一样的。
其次，在无线列调系统用户组是一个单一的，主要是各种随之而来的调度，以及各种机车的驱动程序，而且还对列车尾部风压，调度数据传输命令和列车车次查询，站无线通信系统被划分成一些逻辑上独立的基团，这些基团的运输调度的需要具有与铁路线无关，而且基本不允许之间的通信的各种基团。后退一定距离，使压余和光纤电缆（二二者和挤压模粘结为一体）推出通信系统。然后挤压轴后退至原位，通信系统再度后退一定距离，主剪刀将压余和光纤电缆由模面分离，并使压余与制品切断。压余被剪断后，仍与光纤电缆紧密粘结在一起，需要借助专用的光纤电缆分离剪使二者分离。分离后的光纤电缆再被送到通信系统，进行第二次挤压
在两个方向相对于主系统的设备的垂直线，一般下游的2Mb / s的信道，每站接入系统设备，上行链路的2Mb / s的信道，直接由最远程站环回构成一个受保护的通道。向上和向下线时，网络应该是不同的途径2Mb / s的信道，不同的路径位于不同的物理传输层，传输设备和传输线路，电缆系统和微波系统，光纤电缆系统由两个不同寻常的电缆组成。从挤压开始至结束的过程中，光纤电缆受到轴向压力作用而产生径向膨胀（弹性变形限度内），与通信系统壁之间：形成密封作用，实现正常挤压；而当挤压过程结束时，作用于光纤电缆上的轴向压力消失，径向膨胀恢复，光纤电缆与通信系统壁间产生间隙，便于光纤电缆与挤压轴一起退出通信系统，进行下一个挤压循环。显然，对于材质为高合金工具钢的实心整体光纤电缆，在弹性变形范围内，只依靠轴向压缩以产生径向1～2ram的膨胀是难以实现的，需要采用特殊结构的光纤电缆，以使其在适当的轴向压力作用下即可产生足够大的径向膨胀[5]。
双总线并行操作可以自动适应的总线连接元素的位置，保护误动的变化过程中的变化，不会造成的电流互感器开放。铁道充电收盘保护改正总线上的故障，考虑安装一个专门的铁道充电保护。交换总线故障保护的过程中，可以纠正行动。站驱动的手机有一定的特殊性，不能得到保护，2Mb / s的信道自愈环必须牢固后卫线通道作为保护通道。在正常情况下，站间行车电话的2Mb / s的信道占用的时隙为对等体的对等通信。失败的相邻站点间的传输通道（如电缆损坏），通过自我修复通道迂回不中断站之间的通信调度电话，旅游咨询电话中断原来的站应该是驱动之间的电话线实线为第二通道。
4数字无线列空调系统的总体框架构想
为了便于理解的数字无线列调系统的整体框架，首先简要介绍了前两个调度系统设想的IP方案。 IP调度通信系统绘制的软开关架构，整个网络被划分成四个层次：服务应用程序层，控制层，传输层和媒体访问层，如在图1中示出。控制层提供各种业务的呼叫控制，连接以及部分业务。
（1）在调度机械室无线控制器，实现整个无线列调系统，包括固定设备和移动终端的管理，控制，管理分区的调度；注册的移动终端位置跟踪，调度和移动终端之间的呼叫连接控制[6]。
（2）位于在一个站的无线接入网关，实现粘合状态，在移动终端中选择一个收发信机；发送的寻呼信息和广播信息；没有先前接入的无线控制器，并且可以处理内的移动台之间的呼叫连接的本地网关终端。
（3）位于车站和铁路间隔收发器或中继器设备，无线的信道编码，无线链路控制，干扰检测和射频场强覆盖。
（4）该移动终端。无线控制器的处理能力应该能够管理整个铁路局/无线列调终端（终端铁路局间漫游）。三段的方向上的零序电流保护动作80次，总共有95%的正确率。（3）高频闭锁距离保护和高频闭锁零序保护（机 SF-5 B HF收发消息），进行线路主保护的附加双转型的双重转型和变革前，该物种的保护主要出口线被迫限负荷情况，大大提高了安全性和可靠性的电力输送。高运转可靠性的两种类型的保护装置的动作记录，27倍，96.3%的正确率。当然，也存在相同的高频率上的HF信道之间的差异。②与TETRA和GSM-R相比，系统放弃电路交换技术，充分利用的分组传送技术，包括有线部分和空中接口，使用正交频分多址接入（OFDMA），空中接口物理层技术，适合于语音通信，数据传输是更合适的。整个网络采用分组交换技术的各种QoS保障措施，以确保该系统的语音和数据的传输质量。
在管理调度绿色铁路站段级调度台系统中设置一个或多个主系统设备远程访问主系统的一个分支，当地不再设置主系统设备。主系统设备能够访问超过2 Mb/s的数字环，一个环可以访问多个数字系统设备。同步主从同步，所有设备间子系统到主系统设备时钟同步，时钟输出，时钟接入传输设备的主要系统设备外，数字环路外地经验的基础上，大约有20来访问系统设备是合适的。
铁道部规划的11号信令数字调度设备的网络信令标准。随着数字化改造的铁路调度专用通信系统，各部委，各部门，分公司的三种调度通信系统将逐步联网，这就要求当前子推出了主要系统设备应具有全路网条件。铁路通信系统的数字化改造将提高铁路运输的现代化铁路通信信息技术的质量和水平，为客户提供保护。
5 站场数字无线通信系统总体框架设想
母差保护的情况下操作的设备在下列情况下，应立即检查处理：（1）交流电流回路断线，直流电源消失“光字也发出后，应立即退出母线差动保护，并通知如下保安人员处理。直流熔断器（2）直流电源消失，你应该检查端子块DC电路监视继电器ü常闭触头相关的电路，为了提高利用有限的频谱资源，随后由数字技术只能被视为以提高各信道的利用率[7]。
该站的无线通信可以成熟的数字集群通信系统，所设想的站的数字无线通信系统是在图2中所示的总体框架。该系统由无线遥控器，一个固定的终端，基站和移动站4的一部分。
是传统的数字集群通信系统，该系统不再使用电路交换技术，但所有的分组交换技术，OFDMA技术的空中接口的物理层。这将带来以下好处。
1）无线控制器可以设置站地板任意一种通信机房，需求设置基站站的地理覆盖范围。 2）从无线控制器设置的固定终端位置上的地点的限制，根据需要，可以设置在不同的位置也可以对焦点设置在相同的位置。 3）采取一定的QoS措施，既适合站楼的语音通信，数据传输更适合。
6空中接口的建议
物理信道使用的LTE主流复用 - 正交频分复用（OFDM），和它的优点，可以得到高度的频谱利用率，而在同一时间更高的数据传输速率，给用户带来。上行链路和下行链路的传输方案：确保在250公里每小时列车运行速度的峰值256KB / s的用户数据速率。研究，以确定的框架结构，以待试验。能够满足最专业的无线用户的需要DMR作为公开的欧洲标准，一些制造商的支持下，经过数年的研究和开发，产品已基本成熟，并广泛在世界上使用的。美国的主流对讲机公司摩托罗拉基于DMR的数字无线电产品，并销售开始于2007年推出的世界，2011年7月，全球已售出超过100万台。
TAIT，SELEX和海可以达到制造商已经加大了产品开发和营销，PDT / CDMR相关的行业标准或技术联盟的研究工作已经开始有条不紊地进行。集成的应用程序的二次开发和集成商也加入了这个行列，DMR产品已经能够满足大部分的专业无线用户的需求。
DMR系统已经在社会各阶层的生活开始了全面的应用。铁路平面灯显示设备使用DMR技术和铁道部技术审查，是促进整个道路。多个林业部门已经开始使用DMR系统。 DMR系统的深入推广和渗透端口，林业，数字平调，油田，道路，社区国防，市政，公安等领域。从市场的角度来看的专业无线数字化，数字对讲机系统的应用后的增值服务，在数字化和数字化，市场潜力是巨大的。 DMR技术先进的系统，以及DMR不断升级，其市场应用的覆盖范围将逐步扩大。
参考文献：
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关键词 数字信息化技术发展；书管理信息化建设；策略；分析
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）172-0137-02
信息化建设已成为体现国家现代化水平的主要标准，各行各业都在加快将数字信息化技术融入到日常的发展中。就图书馆而言，这一点同样重要。管理信息化建设是实现图书资源共享最大化的前提条件，满足人们对于文化的需求，推动精神文明的建设。
1 图书管理信息化建设的基本情况
1）图书管理信息化建设的必要性。管理信息化建设是实现社会、公共图书管理科学化、标准化的关键。信息技术庞大的储存功能以及信息处理功能，可以使图书信息采集、整合工作的高效化。图书管理信息化不仅要求将图书资料数字化，更需要实现图书数字化管理。如今，书籍的种类、数量都在以天为时间单位飞速的增加，传统的管理方式显然已经无法满足人们对于阅读的需求。例如，当读者需要借阅当天某本刊物时，采用以往的方式在各种期刊类逐一的寻找，不仅浪费时间，更不利于图书资源的流通，提升书籍的利用率。可见，利用数字信息化技术实现图书管理信息化已成为社会发展的必然。
2）图书管理信息化建设的现状。从实际情况来看，社会、公共图书管理信息化建设基本以及落实到实际中，然而基本都停留在自身管理的层面上，无法实现不同图书馆之间的资源交流、共享，不利于提升书籍的使用价值。例如，部分较为珍贵的图书，出于版权等方面的因素并无法保证每个图书馆都存有，就很容易出现，资源分配不合理的情况，无法保证人们阅读的实效性。与此同时，虽然部分图书馆信息化管理的工作已经非常的到位，当图书的利用率还是非常低。这主要是由于图书馆忽视了自身的宣传工作，使得读者未了解到数字资源的使用方法，或者程序操作过于繁杂，使得图书管理信息化仅存在于形式上。例如，高龄读者现已成为广大读者中最主要的一部分，他们对数字图书的使用方法并不十分了解，只能进行简单的在线阅读，而无法自行下载。使得图书利用率不高，更无法满足自身的阅读需求。这是图书信息化管理中最为主要的问题。
3）图书管理信息化建设中的主要问题。（1）管理人员的专业能力有所欠缺。信息化的图书管理对管理人员的专业技能提出了更高的要求，他们的综合素质直接决定着信息化管理能否推动图书馆大发展，凸显图书的价值。而从实际情况来看，绝大多数图书管理人员对掌握信息化管理技术存在缺陷。例如，部分管理者无法做到对图书管理软件的熟练运用，不能对图书的流通情况进行实时的更新，更不能做好相关的记录工作，导致部分图书的流失。
（2）未注重设备的完善。运用数字信息技术进行图书信息化管理自然要建立在相关设备基础上。但部分图书馆的硬件设备未能得到及时的更新，存在设备陈旧、系统老化的现象，使得信息化管理工作无法正常的开展。例如，由于设备故障，导致图书储藏数据的流失，使得正常的查询、下载不能正常的进行，无法满足读者的阅读需求，更增加图书管理上的难度。
2 图书管理信息化的建设策略
1）注重信息化管理人员的技能水平。任何一项工作，有专业的技术支撑都能使得工作的效率提高，对于数字化技术发展中的图书信息化管理更是如此。为使得图书信息化管理工作更加有效的进行，必须注重对管理人员的技能水平。就目前的大部分图书馆，在进行管理人员的选取时都较为简单，未做出明确的技能要求。可见，阻碍图书信息化管理建设最主要的问题就是专业技术人才的缺乏。为此必须严格制定管理人员的聘用标准，组建高素质的管理人才队伍。例如，在招聘的过程中，可以对图书管理的基本要求进行提问，对数字信息化的认知程度进行考量，有经验的管理者优先聘用。同时，为适应数字化技术的发展，图书信息化管理对管理人员的专业技能自然会逐步的提高。可见，必须注重对管理人员的技能培训工作，使其技术能够与数字化发展相结合。首要的就是进行计算机技术的培训，这是图书信息化管理的前提。例如，在日常工作中可以定期组织管理人员进行计算机技术的学习，同时可以在内部建立奖励机制，对于部分专业水平高，操作能力强的管理人员进行奖励，激发管理人员相互之间的竞争力。此外，还需要按时对管理人员的工作质量进行考核，对存在技术问题的管理人员做出要求。这样才能避免在图书管理工作中出现纰漏。
2）加强图书信息化建设的体制建设。完善的图书信息化建设体制是保证管理工作质量的关键。为此，在实际的图书信息化体制建设中，必须清楚图书馆的职责所在，即为人们提供资料查询，知识获取的平台。为使得图书信息化建设更加符合社会发展的需求，就必须从人们的阅读要求上进行完善自身的建设方案。围绕将图书利用价值最大化的原则进行管理工作，提升图书资源的共享性。另一方面，在明确自身建设目的的同时，更要做好图书的整合工作，逐步提高数字图书在图书馆的比例。例如，可以通过对读者阅读情况进行统计，找到阅读量最大的图书类型，尽可能的对这一部分图书进行数字化，这样不仅方便读者的查询，还能实现一书多人阅读，加大图书的使用价值。
与此同时，图书馆的信息化管理需要落实动态管理的理念。管理人员在完成日常管理工作的同时，还需要对该领域内的最新情况进行了解，并对有价值的信息进行分析处理，在文献对比分过程中，实现数据系统的改进，从而加大图书资源的利用率。例如，结合读者的需求，对图书馆的藏书进行完善，同时根据社会动态，不断的更新图书的类型等，这些措施都有助于推进图书管理信息化的建设。
3）将数字化技术科学融入到图书服务中。目前具有地方特色的图书馆较多，而在信息化管理的过程中难免会使得原有的特点消失，无法保证自身的优势。为此在使用数字化技术进行图书管理时，需要结合自身的特点进行管理方式的转变，不可盲目的将信息化管理融入到工作中。许多读者的阅读积极性来源于，图书馆良好的阅读氛围，自身特色的丧失，自然会降低读者的阅读积极性，造成发展上的弊端。例如，在对部分纸质图书数字化的过程中，对于部分有特殊价值的数目，应当保持其纸质的特点，不进行数字化，这样才能保持其原有的价值。一旦转化为数字图书，原本的阅读需求量可能还会降低。
另外，特色数据库的建立是数字化技术在图书管理运用的必然趋势。可见，为增加图书的信息量，图书馆应当对社会中各个行业有关的书籍进行统计，做好自身的储藏扩大工作，注重再造体系的建立，更好的服务于读者。例如，可以将不同行业有关的书籍，根据各行工作的特点进行归类，而不是按照图书本身的类别进行归类，这样方便读者进行快速的查询、阅读，加大图书在读者间的流通速度。
4）使用户界面更加人性化。为使得读者能更快的适应数字技术图书管理，就必须创建更加人性化的用户界面。这样能方便读者的使用，避免操作的繁琐性，这对于扩大适用范围更加的重要。方便快捷的搜索方式，对于部分高龄读者更加的适用。
3 结论
综合以上的内容可以发现，数字信息技术发展中的图书管理信息化，能进一步提升图书在人群中的使用效率。而在实践的过程中还存在着部分缺陷，需要在工作中不断的改进，才能进一步促使信息化建设在图书管理中发展，满足人们对于阅读的需求。
参考文献
[1]梁乃秀.图书管理信息化建设的思考[J].韶关学院学报，2008，29（3）：37-40.
关键词：数字化环境；信息技术；教学模式；数字化教学模式
中图分类号：G632.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0239-02
所谓信息技术教学范式，就是充分利用网络的便捷和广博的特征，在原有的授课方式上安插多种教学方式，或者工具。其目的是建立更加完善的教学质量体系，把教师和学生，还有教本（也称教材）有效紧密地联系起来。通过数字化环境，把教材的相关内容和理念，迅速有效地传递给学生，并且从学生那里得到有效的反馈信息。这对于传统的教学模式来说，无疑是一种积极的完善和补充。
一、研究数字化环境下的信息教学技术特点
随着网络技术在国内的发展和革新，两会上提出了“将中国的网络信息技术全面推进”的思想。结合信息化在其他国家高程度的普及，近年来中国也逐步加强了网络信息化速度提高和信息化技术处理。信息化对教学模式的要求和帮助，充分体现在以下几个方面：
1.教师和学生的互动性。由于网络数字化的环境普及，学校都投资建设了多媒体教室，或者在教室里安装了具备网络技术功能的多媒体设备。教师在授课的过程中，非常方便地可以利用数字化的多媒体设施，对学生进行图文并茂的讲解。需要引用图片的，需要参看视频的，需要个别作答交流的，都可以利用数字化的信息技术进行传递。教师不仅可以适时地利用多媒体教学，而且还可以及时地收到学生的学习反馈效果。这样的形式增加了学生和老师之间的交流频率，也使得咨询可以不受阻地进行传递。
2.教师和学生沟通的及时性。在数字化信息技术下，教师可以用及时传讯系统与学生进行有效沟通。比如，每个学生都有一个邮箱，不论是上课、下课、放学还是放假的时间里，学生都可以利用发邮件的形式，跟教师进行学习沟通。这种邮件式的便捷沟通模式，一是照顾了很多学生瞬间产生的疑问被解答；二是有利于教师对个别学生进行不限时的单独辅导。这种及时性的咨询桥梁，无疑是连接了教师和学生之间的无障碍沟通。
3.信息咨询传递的公开性。大家都有使用网络的经验，数字化环境在信息传递上有其本身的广博性和深刻性，都有着与传统信息的区别。在传统的信息处理技术中，一个信息的传递和被熟知需要花费很久的时间，通常不存在知识信息的公开性。而在现在完全的数字化处理下，知识和信息都因为传播形式和传播环境的改变，有了一定的公开性。所以学生很容易利用信息化技术，对需要深入研究的课题进行搜索和进一步的了解学习。
二、研究信息化技术教学的具体模式
讨论数字化环境下的信息教学模式，其实就是对知识信息进行重新分组、归类、存档。为什么这样讲？数字化环境下，知识的主体并没有发生巨大的变化。也就是说，教科书并没有完全改版，学生需要学习的知识并没有完全的变动。但是，在数字化的环境下，更多的知识和信息的涌入，有协助教师授课的部分，当然也有阻碍教师授课的部分。这就要求教师在这种全数字化的环境中，利用自己的判断力，引领学生如何在知识的海洋里成长、进步、奋勇向前；吸收有助于自己成长的知识信息，而不是在海里溺水。这就是重新分组、归类、存档的概念。
1.教师勇做舵手，掌管知识的流入口。数字化环境的信息根据其本身的广博性，就存在一定程度的信息泛滥。信息泛滥的结果就是过多的无效信息，占据了学生的大量时间，浏览过一轮，并无收获。这就需要教师提前对信息进行搜集、整理、编排，然后抛出题目和研究方向的范围。这样被设定过的信息专题，就相对地拥有了目的性，学生在学习和深入查找资料的时候，就可以有效地过滤掉一些无效信息，也称垃圾信息。
2.个性分析，设计出资质差异的教学切入口。数字化环境下的信息技术教学优点很明显，就是多出了很多时间给教师做研究和创新性的课件讲义。而以往传统的教学模式，教师需要花费大部分的时间，进行教材的转移和搬运。信息技术化的教学，只需点击鼠标，即可传递旧有的咨询。所以教师就多了很多时间，而这部分时间可以用作对学生的深入了解和摸底测试，找到学生的层次与水平。由此，再对教材进行深入的剖析和整合，让教材能够与学生的理解层次相接轨。这样的信息技术处理，会帮助学生和老师达到更有效的学习效果。
3.自主学习意识，培养学习的能力。由于信息技术教学的便捷性，教师要讲的课程内容，学生可以直接在网络上下载。教师可以试图培养学生的预习能力，进行有目的性的引导，让学生充分培养自主学习的能力、自主查阅资料的能力和自主思考的能力。这样的信息技术教学模式，才是真正教会学生学习的能力，以及培养学生学习的态度。对学生的一生来说，都具有非凡的益处。
三、研究如何更好的在传统教学基础上切入信息教学技术
在数字化环境下的信息技术教学模式中，是否要完全抛开传统教学的思想。答案当然是否定的。众所周知，数字化的应用只是一种技术，并不是教学的主体；数字化只是一个工具，一个让学生和教师更能够加快速地获得知识信息的工具。所以面临数字化的环境因素，教学模式是在传统的教学体系下进行完善。而教学的主体还是教师、学生、教本（教材），教师把教材进行剖析、分解、分层、细致化处理，然后通过数字化的信息技术处理，将整理好的知识传授给学生。学生通过信息技术的教学模式，可以更全面地获得教师的处理信息，而根据个别的差异性，学生可以提出不同的议题和异议，反馈给教师；教师再根据个体的不同，逐个地进行不同层次的引导和启发；有必要的情况下，通过网络共享的形式，建立公共分享系统，让学生可以在这种学习兴趣浓厚的环境中，发表自己的观点和研究方向。这样的信息教学模式，无疑为学生和教师营造了一个比较轻松、开放、趣味性强的新型教学氛围。这样周而复始的循环体系，就是一个完整的数字化环境下的信息技术教学模式。
四、结语
纵观国际化的教学模式，都已经通过数字化的信息处理技术，为学生们创造一个富饶的学习矿藏。而学校的这种信息技术教学模式，无疑是教会学生如何运用数字化的信息技术的成果，为自己的学习建立起一个知识宝库。对于学生来说，拥有了学习的能力，才是真正学习的开始。
参考文献：
关键词：工业设计；数字信息化技术；重要性
在信息化和全球化经济背景下，当前的一些诸如CAID、CAD/CAM、RP、3D打印等先进技术和诸如生活形态研究、人机研究、市场信息研究等可共享的设计成果得到很好地推广和利用，数字化信息化技术与工业设计整合，通过优化各种设计资源，为社会提供更全面和高质量的设计服务，并使得工业设计得到高速发展。
1.数字信息化工业设计的涵义
数字信息化工业设计， 即在数字化技术和工业设计相结合后形成的系统支持下， 进行工业设计领域内的各类创造性活动与传统的工业设计相比，数字化工业设计在设计方法、设计过程、设计质量和效率等各方面都发生了质的变化， 它涉及了CAD技术、人工智能技术、多媒体技术、虚拟现实技术、并行工程、敏捷制造、优化技术、模糊技术、人机工程学等许多信息技术领域。
2.数字信息化推动工业设计变革的具体表现
随着计算机技术、互联网与物联网的日益普及，电脑、平板、手机等电子产品被越来越多的人所依赖，无论是人的生活模式、工作习惯还是意识形态均发生了很大改变。相应的，工业设计领域也与时俱进，发生着巨大变革：
2.1向营销推广扩展的工业设计创意模式
产品推广成功与否与营销模式有着紧密联系，而随着数字化技术的快速发展，电子商务、网络营销和物联网营销均成为了当前重要的商品营销模式。这一趋势要求工业业设计在进行创意设计时必须考虑后续营销推广模式，进行与之对应的细节设计，因为当前的创意思路与营销有着紧密联系。新型的、扩展到营销推广的工业业设计创意模式将成为未来重要设计模式之一，尤其对创新型产品而言。
2.2时尚的个性化与定制设计趋势
个性在数字化时代受到空前的强调与尊重，产品和服务的个性化与差异化成为大众消费者日益明显的需求特征，与此呼应，设计模式也逐渐由传统的标准化、大批量化设计逐渐向迎合消费者需求的个性化与定制设计调整。时尚的个性化与定制设计趋势在数字化时代日趋明显，而正在快速成熟的众多数字化技术也在一定程度上保证了该趋势的可行性。
2.3为产品宣传和展示提供多样方式
在传统的产品展示和宣传模式中通常需要用户到现场了解商品，且有相当大一部分不能试用或触摸，导致用户无法对其进行深入了解，同时进行现场展示还需要投入大量的人力、物力和时间准备场地、布展和宣传等，局限性比较大。而数字化设计的相关成果如多媒体技术和虚拟展示、虚拟现实、3D打印等技术等为厂商和设计师提供了更多选择。
2.4为设计师获取信息提供新方式
网络在当前时代已成为各类信息和知识的集散地，也成为每个人认识世界或被世界认识不可或缺的部分。设计师的设计工作和设计方式同时产生了不容忽视的巨大变化，其一便是扩展了设计师获取信息的渠道和方式，加快了知识获取的速度，这使得中国的工业设计师们能及时全面地获得最新信息资讯和知识。互联网上的信息是无国界的，国内设计师可借助网络这个媒介在信息获取的层面上与国外设计师站在同一起跑线上，从而缩短国内设计师因技术资料不完善和信息资讯滞后而产生的差距，为设计师开拓了更广的空间，提升了国际竞争力。
2.5提高了工业设计开发效率与品质
在数字技术推动下，设计过程中的大部分事务性、重复性工作已逐步由以计算机和互联网、物联网为主导的设计系统和工具承担，设计师只需要完成机器难以做到的以思维性和创造性为主的工作。借助CAID相关技术，设计师可以将更多时间和精力集中于分析与创意等方面，从根本上改变技术密集型的工业设计师大量从事劳动密集型工作的状况。在当代工业设计趋向多学科交叉融合趋势下，市场人员、设计师、工程师以及经济师可以把整个设计项目的策划、设计、制造、营销等活动体系整合，达到更紧密的合作，从而极大地缩短产品开发周期，提高了设计效率和品质。
3.数字信息化下的工业设计发展趋势
数字化技术为工业设计提供了多样的数字平台，它为概念设计提供了虚拟空间，引入了数字化空间，将设计师从繁琐的传统手绘设计过程中解放出来，一定程度上脱离了笔、纸、尺、规等传统草图绘制工具。促使工业设计从传统的二维空间拓展到虚拟的三维空间，促使工业设计朝着智能化方向发展，以信息化技术为特征的产品智能化构成了人一机界面符号认知系统新语境，使人对产品的认识和操作改变突破了以往人与产品硬件的密切接触，从而使劳动强度、工作效率、以及环境安全得到了根本改善。并将有以下的发展趋势：
3.1可以利用网络设计机构本身的如服务范围、主要客户、优秀成果、设计师构成等信息。
3.2可借助网络建立国外设计机构设计专家库，建立长期合作沟通关系，了解国际最新设计技术和趋势。
3.3可以建立各设计院校资源库，使院校的最新研究成果得到利用，尽快转化为生产力，也使设计人员资源得到丰富和最大限度的利用。
3.4可以改变常规的工业设计流程。
另外，伴随3D打印技术的不断发展，未来的设计合作模式与设计流程或将发生更大的变化。
4.结论
现代工业设计不可能脱离数字化技术的影响，从技术层面到理念层面再到应用层面，涉及到方方面面，数字信息化技术的进步推动工业设计技术与理念的创新，将促进工业设计的巨大变革，进而保证工业设计的跨越式发展。而作为工业从业者更应该有责任和信心去寻找一条恰当的设计道路，使得数字化信息技术作为辅助我们实现设计意图的有效工具，能更好地为工业设计服务。
参考文献：
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