时间：2023-02-18 03:12:54
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇大学生项目可行性报告，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：大学生；创业；路肩枕
一、项目的提出与内容
路肩枕是一种方便停车的工具，由轻便抗冲压耐酸碱防腐蚀的材料制成，该产品总重量不超过2.6公斤，体积40CM长15CM高。由于是硬质PP添加特种原料制造，单只承压3000KG，抗冲压，耐腐蚀，不怕风雨可永久性固定在路肩边使用，也可以随用随拿，带有安装膨胀螺丝。整体规格为：40*30*15（cm）可以很随意的收纳在后备箱里或者驾驶室内，采用轻便抗冲压耐酸碱防腐蚀的材料，带有安装膨胀螺丝。仿照路肩坡样式，但较路肩坡比起来，可以随用随拿，就像一个“移动路肩坡”。
二、创业的见解与经验
1.完整的创业计划书
大学生创业必须制订一份完整的、可执行的创业计划书，即可行性报告，主要阐述所选的项目实际操作的可行性，能否盈利，以及想要盈利所需条件等。要想回答这些问题必须进行现实且有效的市场调查，不能凭空想象，主观判断。创业者根据计划书的分析，要制定出企业总目标并将总目标分解成各阶段的分目标，同时制订出详细的工作步骤。
2.周密的资金运作计划
资金如同企业运作的血液，要保证企业每天正常的生存和发展，制定周密的资金运作计划是必不可少的。 但是在创业的伊始各种情况会发生变化，比如销售不顺利、人员增加、费用支出过多等等，因此要随时调整资金运作计划。而且，由于企业资金运作中常有财务的收入和支出，始终处于动态之中，创业者还要懂得一些必要的财务知识。大学生初始创业时对整个创业的过程的运作不甚了解，可以先参加一些学校或社会组织的创业比赛，对资金的运作有一定的了解后，再付诸于实践，会达到事半功倍的效果。
3.营造良好的工作氛围
大学生创业由于缺少社会经验和交往经验，如果把自己独立放到整体的商业社会中，往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围圈。此时进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息，结识行业伙伴，建立广泛的合作关系，奠定自己在行业中的地位和影响。同时，创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业园区落户，借助其提供的优惠政策、财务管理、营销支持等服务，使企业长期稳定发展。除此之外还可以找一位经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问，并学会借助各种资源工作，学会和各方面的人相处交往，千方百计给自己营造一个良好的商业氛围，这一点对创业者的起步十分重要。
4.失败是成功之母
在企业的运作过程中失败是在所难免的，失败了不应气馁，而是要及时的调整方案，换个方式和方法继续前进，永远不要停止前进的脚步。对于创业者来说这一点十分重要。环视我们身边一些成功的企业家，特别是网络时代创造的英雄们，他们很少有一帆风顺成功的，大都经历过一个“死而复生”的过程，坚持就是胜利，唯有坚持才使他们成为今天的网络英雄。
5.从躬身实践到团队合作
企业不是空想出来的，是踏实干出来的。身为大学生的我们，常被冠以有文化、头脑灵、点子多的形容词，但在创业的初期，受资金的限制，在没有形成运作团队之前，方方面面的事情必需靠我们自己去完成。只有明确目的不断行动，才能最终实现目标。在做事的过程中，要分清楚主次轻重，抓住关键重要的事情先做。
6.把盈利做为企业的最终目标
做企业的最终目的就是盈利，因此无论是制定可行性报告、工作计划还是活动方案，都应该明确目标如何去盈利。大学生思维活跃，会有许多好的点子，但这些好的点子要使他具有商业价值，发挥应有的作用就必须找到盈利点。企业的盈利来源于找准你的用户，因此，企业要时刻了解自身的最终使用客户是谁，他们有什么需求和想法，并尽量使之得到满足。只有最终用户的需求得到满足，企业的盈利才可能得以实现。
三、项目的总结与反思
对于是初次尝试创业项目的大学生，在项目实施过程中难买有诸多错误，现总结如下：
1.缺乏良好的人际关系沟通
对于都是独生子女的我们，一直以来都在父母的庇护下成长，接触社会过少，对于很多现实问题认识不清，在与人交往的过程中过于自我，缺少谦虚诚恳地态度。社会是一个大熔炉，只有谨慎好学的人才能良好的生存，狂妄自大的结果只能是被社会所抛弃。
2.名利心太强
追求金钱无可厚非，只要是正当合法的，不违反道德的，追求金钱是值得鼓励的。读大学时我们可以把钱看得很轻，父母提供给我们足够的经济来源，因此我们可以把生活搞得丰富多彩。但当我们走向社会后，就会发现挣钱是一件很困难的事情，从而产生过强的名利心，这是十分不提倡的行为，在一定程度上也为今后的创业之路埋下隐患。
（一）案例选择的不符性
高职学生毕业后的就业对象为中小企业和民营企业居多，而现有财务管理案例教学采用的案例内容单调，仅为练习公式和得出决策结果而设计，通过套用公式进行计算、分析得出案例中需要的数据，利用决策判断标准得出方案可行性的结论；案例背景设置过于简单，涉及假设过多，与实际脱离甚远，缺乏多种能力的综合运用和练习，缺乏与相关学科的融会。还有些财务管理案例教学会直接采用一些大型集团公司、上市公司的财务管理案例，但这些案例知识点断章取义，缺乏全面性，学生只会机械套用理论，不会系统性地融通知识点，建议突出高职财务管理案例教学的实用性。
（二）案例选择的滞后性
当前高校财务管理案例在逐步完善中，像哈佛大学的现有案例、国内本科学校清华大学和大连理工大学等都花时间、精力和财力去精心编制高校财务管理案例，但这些案例未结合现在经济生活中的新情况，由于编制时间久远，出现案例和实际情况拖节、滞后的情况，不能满足现有财务管理课程案例教学的需求，更不能满足高职学生的财务管理案例学习需求。
（三）案例教学组织不到位
案例教学组织过程中，教师是否事先充足准备案例和相关数据，事中是否及时引导和适时点评，事后是否合理考核学生分析结果和完善案例，这些对教师案例教学的组织能力提出了挑战。也有些教师认为，学生在案例教学中能理论联系实践就达到了教学目标，教学组织工作流于形式地提出问题和布置教学任务，讨论分析案例中依旧以“填鸭式”教学，教师处于主导地位，学生缺乏主动性，不会大胆地提出自己的分析结果，导致案例教学法组织失利。
二、高职学生创业计划的撰写瓶颈
高职学生在撰写创业计划中，首先要求进行市场调查和分析，对创业项目具有一定的规划和设计。但在财务预测和财务分析部分，频遇波折，撰写难度较大，对资金使用规划、预算、考核与评价都比较不易把握，比如①确定产品成本价、销售价；②筹资规模和途径；③现金流预算表；④收入与成本费用预算表；⑤销售收入预测；⑥流动资金预算等项目。学生虽已经学过财务知识，但在企业总体进度安排上略显薄弱，在创业初期，考虑到学生经验不足、危机意识淡薄，会遇到融资危机和财务决策危机等；创业发展期，学生会遇到企业发展过缓的危机，比如收支平衡点，融资可行性方案，财务风险、经营风险、资金撤出风险分析，公司资金管理，收益与风险管理等，学生在实际运用中却缺乏动手操作性，给完善创业计划带来了瓶颈制约影响。如果能合理编制财务管理案例，不仅能帮助学生更好地进行创业计划中的财务预测和财务分析，等到创业成功时，成功的财务案例可成为稳定发展中小企业的法宝。
三、基于创业计划的财务管理案例教学的SWOT分析
（一）优势
基于创业计划的财务管理案例教学不仅能理论联系实践，案例内容注重多方面知识点的贯通，融会财务管理中的基本货币时间价值、筹资和投资管理、收益和风险权衡、财务指标的计算、分析和运用等内容，更通过多学科的综合运用来培养学生解决问题的创新能力、创业能力、沟通能力和合作能力等系统性能力。
（二）劣势
基于创业计划的财务管理案例教学中，收集基于创业计划书的财务管理案例的难度增强。因为从创业计划初始到这个项目成功实践需要一定时间，教师以创业项目为引导撰写案例的过程比较漫长，如果教师能见证整个创业项目实践过程，该案例的真实性和可操作性就大大提高。但如果纯粹为完成创业项目撰写创业计划书，往往会缺乏真正的实践性，那编写基于创业计划的财务管理案例就失去了其存在的价值。
（三）机会
高职财务管理案例教学中的案例分析符合学生的学习特点，以便学生更好地掌握财务管理的知识点，更快效地提升能力；要求基于创业计划的财务管理案例教学能符合中小企业实际工作思路，起到服务中小企业的效用；也可通过横向课题、校企合作的形式来推广财务管理案例的实践性，起到服务社会经济的桥梁作用。
（四）威胁
企业理财环境中不同宏观经济背景下的财务管理案例剖析结果是有所区别的，所以基于创业计划的财务管理案例教学法实施过程中应具备与时俱进、灵活性和实用性的特征，要求结合经济背景下的社会热点和学生感兴趣的项目开展教学工作。例如，国家经济通货膨胀和通货紧缩下企业存货经济批量的不同解决方案；在国家宏观政策中利率调整背景下，同一投资项目的收益与风险的抉择。
四、基于创业计划的高职财务管理案例教学的创新实践
（一）案例教学的事前准备
1.教师准备
（1）案例内容的选择。首选为高职学生创业项目。教师应结合大学生实际创业中财务预测项目、财务分析项目和热点问题撰写教学案例，最好能以现时经济形势下的社会热点和高职教学的需要来拟定，以便学生选择自己感兴趣并且适用的案例，当然，也可引入创业计划大赛进行更有效的案例教学。其次为各种财务管理案例大赛。当前世界和国内都举行了各种形式的财务管理案例大赛，参赛案例都是各企业财务管理实践案例教学中的经典案例。2012年9月，中国推出了民营企业财务管理创新十佳案例评选。结合我们高职学生的培养目标，选用这些民营企业财务管理案例比较符合高职学生的学习特点。
（2）案例教学安排与组织的事先准备。教师要事先做好相关数据收集、分析工作；给案例设置建设性的问题以供学生讨论；给同一案例的分析提供多种可能性的决策结果，例如同一项目在不同区域进行投资，其收益分析的不同结果；案例教学中，针对学生知识涉及面不全，教师可列出相关参考文献、网址以便学生查阅。2.学生准备学生能自行组团，进行任务角色分配；事先准备好教师预告案例分析主题相关的信息。例如，进行投资收益分析前，先对创业项目做好充足的市场调研和项目可行性分析。学生作为未来的企业管理者，除了具备精湛的财务专业知识，还要求通晓管理大方向下的相关知识和技能。建议学生事先了解管理学、市场营销、统计学、会计学、金融学、投资学等相关课程内容，建议学生事先收集相关课程的关键内容，为顺利有效地进行案例教学工作提供了知识保障。
（二）案例教学的事中进行
1.将案例中涉及的原始数据通过计算机数学建模分析（EXCEL）、统计软件分析和团队研讨得出论证数据，将其作为形成案例教学可行性报告的数据基础。
2.或以创业计划为基础的案例分析，组织各组学生通过教学软件实施全真投资项目管理模拟、筹资项目管理模拟、财务预算模拟和财务分析模拟等，比如，综合利用校内的ERP操作系统和企业沙盘模拟等，并以此作为模拟投资可行性报告的基础操作。
3.各组学生以数据为基础进行案例初步讨论，要求学生善于分析案例涉及企业经济活动中存在的问题并找出产生该问题的原因，以事先准备好的讨论提纲开始集思广益的研讨，注意把握讨论内容不偏离主题，防止出现盲目争论和思路混乱的局面。各组在产生讨论结果后，选派代表阐述自己的观点，相互辩论和说明理由。在各组学生积极讨论案例结果时，为方便各组学生能在轻松自由的氛围中畅所欲言，教师应对各组的观点保留评价，避免肯定性的结论左右学生的发散性思维，从而鼓励各组学生涌现新颖的观点。如果发现学生有错误的分析判断，也应引导性地启发学生纠正错误。
（三）案例教学的事后考核和完善
关键词：理论体系；基础准备；可行性方案；培养模式改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）34-0083-02
一、大学生科技创新创业活动的目的和意义
根据高教2007年1、2号文件，全国各高校全面组织和实行了大学生科技创新创业活动。其主要目的是为了更好地推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、合作精神、创业精神和实践能力。可以说是为了更好地走出传统的教学以课堂灌输为主，尤其是工科院校学生的动手能力差，走向社会难于适应以及目前的就业压力等提出的一个较好提高学生综合素质能力的措施。从国际发达国家的经验也可以知道，大学生自主创业是社会的需求，是缓解就业压力、鼓励创新的有效途径。
二、我校机制专业如何实施大学生创新创业训练
机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD（计算机辅助设计）、CAM（计算机辅助制造）、FMC（柔性制造系统）等等，最终形成大规模计算机集成制造系统（CIMS），使传统的机械加工得到质的飞跃。我校除了在培养模式上注重实践环节，如加大实践环节的学时数，多设置实验课中综合训练项目等。在此基础上，为了更好地提高学生的综合素质，学院及学校每年都会拨出专项资金用于资助大学生科技创新创业活动。对院级优秀的作品推荐到学校参赛，对校级优秀的作品参加市、省级机构创新大赛、为老服务等活动，取得了辉煌的成绩。这不但激发了学生的创作积极性，也培养了他们的团队合作精神，同时，也促进了教师间的合作。以前普遍认为，高校教师是一个特殊的群体，大家知识储备大，技术能力强，个性也强，不好协调，合作起来困难。但当集体为了学生能力的提高上，所有老师目的是一致的，这反而让教师们更好地将知识专业特长用到一件事上，达到了非常好的优化效果。例如，我院的太阳能制冷背包用到了机械专业的知识，同时也用到了制冷、热动专业的知识。再例如，我们学生设计的海底贝类苗播种机，既用到了水产养殖的知识，又用到了机械自动化专业的机械手以及电信专业的水下信号意别等等。通过大学生创新创业活动让我校多个学科专业之间建立了良好的沟通合作渠道。学校在多次举办类似大学生科技创新创业活动后，也不断总结经验，现已形成一套良好的机制。从教务处到学生处针对不同的群体都设立的相关的大学生创新创业中心，中心为全校各专业有想法的学生服务。可以说大学生创新创业活动正逐渐走向成熟。但仅这些还远远不够，我们的高校培养计划在这方面考虑得相对较全面，但实施起来还有许多困难。社会也没有做好充分的准备接纳在校大学生实地实习。这些都制约了大学生这方面能力的提高。
三、实施过程中存在的问题
目前，大学生毕业就失业已成了社会上的普遍看法。在这种情况下，大学生创业不失为一种较好的解决问题的办法。党的十七大报告中也提出“以创业带动就业”，这也为高校培养模式方案的提出指明了方向。各地也纷纷出台开展一系列大学生创新创业活动。虽然高教部实行这一措施是为了大学生实践能力及综合素质的提高，但由于时间不是很长，各学校都在摸索探讨最优的方法，这一活动依然还有侍完善的地方。一是受众学生数少。这有许多原因。大部分高校还没有把大学生创新创业活动纳入到培养计划中来，各高校还是较注重学术型、研究型模式的培养，对学生创新创业能力的培养还没有一个较完整系统的体系，学生还没有主动就业的想法，基本上还是被动者居多，就不了业被动创业为主，所以没有良好的基础准备，成功率不高；对教师和学生的激励机制不建全或没有，学生和教师完全凭个人爱好，投入的主观能动性差，政策上的想法是好的，但实施起来，教师的积极性没有被调动起来，因为在高校中尤其是在各名校中，带学生做大创活动成了科研能力差、不入流的工作，跟进级、升职不挂勾，自然教师的积极性就调动不起来，也就谈不上投入和敬业了。还有学校的实验条件限制包括设备和场地及专职人员，这也使得大创活动受众面少的一个很重要的原因。二是学生有功利思想，各高校对待大学生参加的市省部级的各种比赛有特殊的奖励方式，比如对于有违纪行为的学生，如果能够拿到以上的奖励可以取消处分。另一个思想就是有这种比赛的奖励对就业有益当然这是一个积极正能量的想法。总之，如果能够从学生和教师思想深处重视大学生科技创新创业活动，让学生从动手完成一个零件一个机构中找到兴趣点，从被动到主动；学校对指导学生科技活动的人员给予相应的激励措施，效果会更加显著。三是从我们对每年对毕业生就业的调查统计看，学生自主创业的成功案例较少，通过走访毕业生，有几点值得学校、职能部门以及社会思索。没有启动资金是一个方面，主要的是找不准行业和市场，没经验也无所借鉴，且职能部门给予的优惠政策较少办事还过于烦琐。纠其根本原因一是中国的教育在这一块还与发达国家差距太大有待学习和提高。二是政府和社会对大学生自主创业从认识上到行动上还没有充分的信任和支持。虽然任何事业都不会轻易成功，大学生创业也是一样，但只要我们踏实地一步步去改进，总结经验，逐渐完善，大学生创新创业活动会越来越深入到社会每个公民的思想中去，相信我们国家在不久的将来也会出现“比尔，盖次”、“乔布斯”级的人物。
四、未来的发展
我们国家高校的大学生创新创业活动还属于初级阶段，理论研究很少，还没有形成系统的理论体系。近几年来，教育专家们更多地关注到这方面的问题，在慢慢地丰富和完善。但目前研究较多的还是从教育培养模式上如何体现这一活动，还没有建立起一套完整的从校内到校外的各种可行性方案。国际上一些发达国家在这方面已取得了显著成绩，比如最著名的德国，以及美国、法国、英国、瑞典，还有韩国，有许多值得我们借鉴的地方。美国大学生的“创业计划”大赛是一种成功模式。创业计划，又名“商业计划”，是让参赛大学生就某一项具有市场前景的新产品或服务撰写创业可行性报告，并由学术界和企业界名流当评委，选出优胜者。在企业界积极参与下，一些获胜的可行性报告最终能获得风险投资。创业计划在美国高校中由来已久，自1983年美国德州大学奥斯汀分校举办首届商业计划竞赛以来，美国已有包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的20多所大学每年举办这一竞赛。此竞赛之所以成功，美国教育专家认为，每个高校在利用自己的“名校效应”为年轻学子们创造创业机会。各个高校请企业届、学术届、社会名流作为评委目的就是宣传学校，宣传他们的学生，为学生创造更多的被投资的机会。同是亚洲国家的韩国，这方面就有许多值得借鉴的经验，1997年亚洲金融危机前，韩国的大学生的就业想法跟我国基本相同，毕业后想去名企、大企业，将来的目标为高管和CEO。但金融危机后，就业压力的增大使得韩国政府出台政策鼓励大学生创业，韩国成立了“创业支援中心”，一方面缓解就业压力，另一方面也减少大企业垄断市场的弊端。又一个值得学习的国家就是瑞典，瑞典的创业教育涵盖一生，从小学到大学直至研究生，他们从小就会开设创业课，请成功的企业家进校讲座，从“小小企业家”、“年轻企业家”一点点培养。综合起来，有几条可以学习的地方，一是政府支持，如美国政府建立的中心企业创业中心，为大学生减免税、免费咨询、简化手续等；再如，英国王子创立的“青年创业计划”，法国的“十大青年项目”，法国大学生创业可领取政府补贴等都反映了政府对此的重视。二是利用社会资金力量，为创业者提供资金保障。三是学校开设创业必修课和实践课程。四是各种创新创业竞赛活动。总之，无论是政府重视、学校训练及社会支持，目的都是以“创业促就业”，使大学生能够更好地在社会上找到自己的位置，实现自身的价值。
参考文献
[1]李锋，等.高校开展创业教育的思考与探索[N].光明日报，2012-06-17（16）.
[2]许国彬.国外大学生创业教育与实践以及经难借鉴[J].青年探索，2013，（2）：38-41.
[3]高原.大学生创新创业训练计划项目过程管理的研究与探索[J].实验室教育，2013，（12）：158-160.
[4]李燕凌.大学创业教育存在的问题及对策[J].教育探索，2008，（10）：132-133.
“其实我昨天就到了，去了大兴，考察那里的大棚种植情况。”李欣蓉乐呵呵地解释着，明亮的双眸显得热情而又自信。
话题自然从大棚种植说起。
2008年，大学刚刚毕业的李欣蓉面临三个选择：留在城市，或赴澳深造，或去农村做一名大学生村官。和父母进行沟通后，她选择了后者——在2008年的9月，背着背包，李欣蓉来到广西新城县马泗乡马泗村担任村党委副书记。
“我记得刚到村委会那天，村支书给我摘了个野蟠桃，那种甜美的味道令我终生难忘，我知道，那是乡亲们的疼爱与期待。”为了能尽快熟悉农村工作，李欣蓉吃住在村里。白天忙着走村串户察访民情，处理各项日常工作；晚上则上网查找各种农村致富信息。经过走访调研，李欣蓉认为大棚种植甜瓜适合该村情况，是增加农民收入的好途径。2009年春节刚过，她便向村委会提出建设大棚示范基地的建议，得到了村委会的采纳。同年5月，一个拥有15个标准钢架大棚的科技农业示范园落成；10月，第一批哈密瓜喜获丰收，产量达1万公斤，示范园获得了5万多元的收入。
喜获丰收的李欣蓉此时萌生了创业的想法，她与另外四位村官一起贷款25万元，建成40个钢架大棚，创立起大学生村官创业示范基地，并向全县铺开大棚现代农业种植模式。一年下来，一个大棚就有6000元左右的净收入。
正当事业蒸蒸日上时，李欣蓉却选择了退出——她把自己的大棚转让给村里一对夫妇，“因为他们有个愿望，就是拥有自己的30个大棚，借此改变生活。再者，村里工作太多，我也忙不过来。”李欣蓉不种大棚了，但依旧把村里的大棚种植当作自己的事。2009年4月，李欣蓉在深入调研的基础上，对马泗村大棚种植发展做了一个规划，编写了马泗村推广实施1000个大棚项目的可行性报告，该项目投资规模900多万元，实施后每年可增加产值1000多万元。报告送到了县乡党委、政府，县金融部门等，得到了各级有关部门领导的高度重视。在试种成功和可观的经济效应的带动下，马泗村掀起了大棚种植的热潮，几十户村民自发地加入到大棚科技种植的行列中来，他们通过联保的形式从金融部门贷款筹集资金几百万元，按照村委会统一管理的要求，连片集中架起了钢架大棚。经过一年多的发展，现在全村大棚数量已经达到600多个，大棚种植已经成为马泗村的特色产业，人均收入增加1500元以上，转移就业人口200多人。
眼见着村子的大棚特色种植有了起色，李欣蓉也在考虑自己以后的出路。2011年8月，李欣蓉决定报考广西一家国有银行，打算回到城市。报考后，李欣蓉一路过关斩将，很快就收到了上班的通知。可就在她和银行部门主管通话结束后的一秒，村民的电话打来了，“小李呀，地里的瓜快熟了，可还是没有人来收，有没有什么销路呀？”电话中，村民告诉她，村里的瓜熟了，可进村收瓜的商贩却没有来，让她帮忙找商贩。
**于201X年X月X日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项(两天)。我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。
一、行性分析
1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。
2、在校大学生达XXXX余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为XXXX左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。
3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。
二、宣传方式
1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。
2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。(前期宣传)
3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。(由贵公司提供)
4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。
5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传
6运动会期间(一周)由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动
7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。
8宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。
9气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。
10调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查(调查问卷由公司准备并提供)
11、在运动会期间在校内设立咨询台
三、宣传效应:
希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利
1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)
2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单
4.优秀运动员的奖品由公司提供.
5.横幅有标明赞助商
备注：赞助费达2000元的，商家可参与颁奖
四、活动经费预算
场地租用费 500元
宣传展板 300元
后勤、志愿者服务队、礼仪队 400元
保安工作人员、秩序维护员， 0.00元
宣传人员 200元
设备：运动会所用器材使用费。 600元
宣传材料管理及维护费用 0.00元
预计赞助费用总计： 2000元
五、赞助活动意义
增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。
扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。
通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。
我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。
活动地点：XX体育场
涉外事宜：校团委(具体由校团委学生会负责)
赞助单位：
希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!
一. 客户名称:xxxxxxxx
二. 承办方: xxx大学XX学院学生会
三. 时间:201X年X月X号~X月X号
四. 地点:xxx大学XX校区
五. 活动目标:
一方面感谢校内广大小灵通用户,加强联系; 另一方面扩大影响力,吸收更多同学成为小灵通用户.
六. 活动内容概况:
贵公司在我学院开展小灵通促销活动,我院方希望与贵公司合作开展此次促销活动, 一方面在学生中扩大影响力, 宣传到位; 另一方面可以通过介绍说明性质,目标, 使同学们便利清楚本公司业务以及优惠项目,加入其中,成为小灵通客户,我们还会设立人员帮助贵公司宣传新业务(需要公司派1~3名业务员过来监督) 此外, 我们还会请打击乐队和文艺部人员过来表演节目.
七. 促销活动的具体内容:
(一) 促销前期宣传:
1. 媒体宣传:
(1) X月X号------X月X号, 在校电视台一周天天滚动字幕宣传, 通过各个寝室的电视把贵公司的具体形象和开展的具体活动直接导入学生的心里.
(2) X月X号------X月X号, 在校广播电台,广播宣传, 加大宣传力度.
2. 户外宣传:
(1) 用三条横幅分别放在校园内帮助贵公司做标语广告宣传(横幅由贵公司提供)
(2) 在校醒目位置, 强力推介贵公司的名称,标志及开展的活动标语.
(3) 在开展活动当天, 分派十二到十五名学生成员帮助贵公司发传单等.
(二) 促销当天内容:
(1) 促销时间: X月X号或X号
(2) 提供相应的促销场地和音响设备
(3) 我院提供的促销活动安排: 主要促销时间为当天9:00到11:00 这两小时我院将提供院乐队, 礼仪小姐, 文艺部成员等进行现场演出(演出以歌曲为主另将有相应的舞蹈辅助),扩大宣传的影响力, 并提供一主持人, 主持此次活动(包括开场词, 公司介绍和产品介绍, 以及小灵通的业务优惠政策和文艺节目的安排). 同时我院建议在这期间可以举行现场抽奖活动(具体的方案可以再行商量, 这主要是由贵公司决定, 包括礼品等) .
(4) 11:00到17:30在现场做较小的宣传, 并派人(2~3人)协助贵公司业务员工作.
八. 公众目标:
1 学生(校本部有大学生一万多人,XX学院有学生3500人,今在XX校区有2500多人).
2 学校教职工和学校领导
九. 活动效果分析:
通过电视台,电台,海报,横幅等形式, 扩大宣传力度, 让公众增加对贵公司的好感和信赖. 通过现场演出来增加促销活动的气氛, 这样有助于增加促销量,扩大宣传影响力, 让公众对贵公司以及贵公司的产品有更进一步的了解.这在极大程度上增加了贵公司在学校的竞争力,树立了企业形象.同时在小灵通市场即将有更大发展之际(201X年中国网通与中国移动签定了协议,小灵通从即日起实现全国短信互发, 大部分人认为这将会刺激小灵通大发展,同时小灵通产家已推出各种高档产品,如彩屏小灵通手机的出现, 都将很大程度上满足我们大学生追求时尚和品牌的心理. 同时小灵通在价位上有很大的选择空间,这样同样可以满足需要中低档产品的消费者), 做宣传将更有利于获得先机占有主动权, 增强同行业中产品的竞争力.
十. 整个活动的预算费用为:1700元
1. 场地费200元
2. 校电视台费用200元
3. 校广播宣传费100元
4. 校乐队费300元
5. 文艺演出人员及礼仪小姐费用500元
6. 学生会辅助人员费用200元
7. 音响设备及电费费用200元
注:
校电视台播放时间:
下午: 5:00---6:30
晚上: 9:00---11:20
周末全天播放
校广播电台播放时间:
下午2次:4:30-----5:30
晚上2次:9:00-----10:00
共青团*市委紧紧围绕农村产业化发展和市场化改革重点，牢牢把握青年就业创业的多样化需求，大力推进*市农村青年创业“伙伴计划”，探索通过伙伴引领、陪伴服务形式促进农村青年创业团队培育的新模式。目前，全市各级团组织敏锐主动，行动迅速，开局良好。其中，金堂、新都等部分基层团组织充分发挥首创精神，深入调查了解农村青年所思所盼所能，积极协调整合优势资源，在协助农村青年挖掘和开辟自主创业、致富成才的有效路径上作出了积极的探索。主要做法如下：
一是深入调查，明确思路。新都区团委和金堂县团委深入到工业园区、新型社区、农民集中居住区、农业产业化生产基地等重点领域开展专题调研，了解、掌握各类青年群体的具体需求。调查显示，目前农村的青年创业群体主要由二部分构成：一部分是回乡和外来的大学生创业团队，主要特点是夫妻、情侣共同创业或同学、同事联合创业，创业分工合理，创业风险共担。创业团队面向的主要行业是农业。另一部分是当地青年农民自主创业，领办专业合作社。主要特点是师徒或朋友相互创业，互取所长，又相对独立。鉴于此，按照试验区建设和城乡统筹的要求，新都区团委确定了以大学生农业创业群为龙头，鼓励和引导青年领办农村专业合作经济组织，形成青年农业创业品牌的工作思路。金堂县团委确定了培养回乡青年的团队意识，整合一批符合回乡青年需求的项目，以回乡青年自主发展为主，团组织引导为辅，建立一种适应回乡青年特点的经济合作组织的工作思路。
二是争取支持，优化环境。新都区团委从优化工作环境和政策环境入手，成立了由区团委书记任组长，区级相关部门分管领导为副组长，各部门中层干部和各镇、街道团委书记为成员的新都区服务青年就业创业工作领导小组。工作领导小组明确了工作职责，形成了成熟的“两帮一减免”青年农业创业模式。即：“政府帮”、“社会帮”、“创业资金贷款利率上的减免”,具体内容涉及到优惠的土地流转财政补助政策，优惠的贷款和利息补贴政策，促进就业和社会保障政策，如在土地流转财政补助政策中规定，凡是新建规范农业专业合作组织每个补贴1万元，凡是争创国家级知名商标实行5000—50000元的补贴，从而为农村青年创业团队的发展创造良好环境。金堂县团委在合作社的建设过程中，整合了大量社会及政府资源，为回乡青年创业提供了创业策划、咨询、培训、宣传、信息中介等服务，并联系有关部门制作了回乡青年联系卡，帮助青年创业个体解决创业中的实际困难，帮助回乡创业青年维权。同时，通过合作社的建立，使回乡青年由分散变集中，提高了团组织服务青年的效率。
三是建立平台，互利合作。新都区团委重点尝试打造了青年就业创业四个服务平台。第一是建立青年就业创业信息资讯平台，即依托新都共青团网站、新都农业信息网，联合配套及服务政策以及市场供求信息，建立服务青年农村创业资源共享以及查询系统，让青年全面了解并参与到就业创业计划中；第二是提供青年就业创业交流平台，通过成立大学生就业创业沙龙，以大学生为主体，辐射带动已成功创业、正在创业阶段、有创业意愿的大学生和城乡青年增进互动交流与合作，增强青年集体创业、集团化、品牌化创业的意识，目前沙龙会员已有30多人；第三是打造青年就业创业基础建设平台，邀请西南财经大学SIFI创业团队开展关于在新都设立大学生农业园区的可行性研究、分析，形成了可行性报告，目前，万亩大学生农业创业园区已正式列入该区农业发展规划。园区建成后将为大学生及青年农业创业进行项目推荐、集中供地、技术指导、统一享受政策等快捷服务；第四是建立青年就业创业融资平台，实施银团互动工程，出台了额度扩大、期限延长、利率优惠、程序简化等四条贷款优惠政策，实施青春创业扶持贷款，举办青年SYB创业培训班，对参加创业培训后符合贷款条件的人员提供2万元政府贴息贷款，20*年共为182名青年创业者发放小额贷款176万元，为57个青年专业合作组织发放了97万元的贷款，其中2个青年创业团队发展成为青年专业合作组织。金堂县团委建立了回乡青年信息交流平台，定期举办交流学习，使大家有了信息交流的机会，回乡创业青年不再感到“没门路、缺项目”，经验共享使他们规避更多的风险，共同的发展目标和创业项目为他们提供了合作的平台，大大提高了创业成功率。通过合作社的联系约定，形成结对帮扶，谋求合作发展，共同致富，促进回乡创业的良性发展。
四是扶持典型，因势引导。金堂县连续两年表彰了20名回乡创业青年典型，大力宣传和表彰回乡创业示范企业和青年创业明星，组织这些回乡创业明星讲述创业经历、介绍创业经验，帮助创业青年树立信心、增长见识，带动广大青年投身创业洪流，在全社会营造有利于青年创业的良好氛围。今年1月，金堂县高板镇率先成立了以回乡团员青年为主体的青年互助合作组织——高板镇回乡青年创业合作社，形成了以17名回乡创业共青团员为骨干的青年合作组织。新都区团委策划、包装、宣传、推广了大学生创业新都特色品牌，把大学生群体在农村创业的成功经验作为新都亮点进行了广泛宣传，新华社、中国青年报等各大媒体纷纷报道了新都大学生就业创业的情况以及新都良好的创业环境。在大学生创业团队的的示范带动下，截止目前，新都区已形成农村青年专业合作组织161个，其中：专业协会93个、专业合作社68个。全区专合组织拥有成员10627名，联系带动农户15万余户，带动面73%，20*年，实现销售总收入2.1亿元。
（一）实验体系缺乏完整性
1.重理论教学轻实践教学
《财务管理》理论课程的内容非常丰富，涉及到企业投资理财的方方面面，但实验课程不仅课时偏少而且内容单一。以西部某高校为例，财务管理实验课仅32课时，从财务管理课程的综合性来看，这远远不够。
2.重会计实践教学轻财务管理实践教学
由于会计专业的创办先于财务管理专业，很多高校已经形成了比较完备的会计实验教学体系；而且会计实验课程大多是凭证、账簿和报表，比较容易实现。而《财务管理》课程的特点决定了开展实验教学的难度。这就造成了西部大多数高校的《财务管理》实验教学主要是利用会计实验教学体系，单独实验课程也仅仅局限于对理论知识的重复，没有形成自己特有的完善的教学体系。
3.校外财务管理实验基地建设流于形式
近年来，一些高校也曾尝试通过建立校外实习基地来完善财务管理实验教学，进而给企业输送真正需要的人才。但是，一方面目前我国多数企业没有独立的财务管理机构，而是与会计机构合设，这使得财管实践“应对无门”；另一方面，即使有独立财管机构的企业，由于财务管理工作的连续性、时间性和保密性等特点，致使学生只能自己接触很少很浅的一部分工作，更不用说锻炼实际动手能力了。这些原因往往使校外实习流于形式，其有效性受到了置疑。所以，财务管理校内实验课程的强化已成为高等院校经济管理类专业的必然选择。
（二）实验内容缺乏综合性
1.实验项目多余单一
根据国内多数高校《财务管理》实验教学大纲，现有的实验项目主要是课程理论实验，各个实验环节是对《财务管理》教科书中各章节的重要知识的实践。如年金的计算、风险的衡量、营运资金管理、最优资本结构的确定等实验项目。这些实验项目仅仅是对《财务管理》理论知识的重复，而当代企业需要的是财务分析、财务决策的综合性专业人才，二者相去甚远。因此，仅仅开设单项实验不利于培养学生发现财务问题、分析财务问题和解决财务问题等能力。
2.实验教学“案例”的真实性问题
实验项目的选取应该尽量真实，尽量模拟出真实的财务管理环境。而不是以A公司、B企业为名编制案例。这就要求选用真实的案例资料实战分析。例如，用联想集团并购IBM的案例讲企业并购等，只有这样，才能调动学生学习的热情进而培养他们解决实际问题的能力。然而，现行的财管实践教材上的资料虽然是以实际企业为名，但为了达到实验效果，其中的具体内容还过于“理想化”。
二、基于综合仿真的《财务管理》实践教学体系构建
《财务管理》实践教学由《财务管理》实验教学和《财务管理》实训教学两个部分组成，分别是在虚拟和仿真环境下模拟企业的财务管理过程。《财务管理》实验教学是利用财务管理的实验软件或Excel进行财务管理理论的实践，如构建模型、分析财务结果和进行财务决策等。以此培养学生发现问题、解决问题的能力。《财务管理》实训教学是指在仿真的环境下，利用沙盘、模拟创业等形式进行仿真实训，培养学生综合运用所学，对公司财务活动进行全面分析和评价。具体内容如下：
（一）第一层次：基础实验
这是实验体系的最底层部分，但是最重要，目的是培养学生对财务管理实验中所涉及的基本理论、基本知识或者基本技能的掌握，并且会初步操作财务管理实验软件和运用EXCEL表格，如运用EXCEL表格绘制企业财务分析图表、做企业的盈亏平衡点动态分析图、财务管理公式中常用的一些函数的运用等。为进行下一层次的实验环节能够灵活熟练地应用这些基本技能和方法奠定基础。在基础实验教学环节，可以按照财务管理教材分章节练习；也可以直接按照知识点，运用软件具有的功能以及基本操作流程设计若干个单项实验项目，进行专项训练。
（二）第二层次：课程实验
这是实验体系的第二层，起到承上启下的作用。目的是学生在掌握了基础实验的基本理论和方法的前提下，运用财务管理实验教学软件对各章节进行综合练习和案例仿真练习。例如，货币时间价值的运用，企业财务比率分析，企业筹资方式的选择、企业投资项目的可行性分析等。进而使学生对所学知识达到融会贯通、能综合分析和解决实际问题，为第三层次的仿真实验打好基础。在课程实验教学环节，需要注意案例的选取不能过大，仅仅是对单个知识点的综合练习，不能交叉，否则和第三、四实验层次会有重合。如，财务比率分析只是分析企业的财务能力，若要和筹资投资等结合起来就过于综合，失去了课程实验环节的作用和意义。
（三）第三层次：“沙盘”仿真模拟实验
这是实训实验的第一个层次，目的是培养学生将理论知识运用到企业经营实战中。其是以独特直观的“沙盘”来模拟企业生产经营运行全过程，采用角色扮演、情景模拟、教师点评等形式，让学生在仿真的市场竞争环境中从事筹资、投资、经营、分配等一系列财务活动的一种体验式教学方法。沙盘仿真模拟实验将学生置身于真实的财务管理环境，大大提高了课程的知识性、综合性、互动性以及趣味性。如筹资阶段各种筹资方式的结合问题，直接涉及的资本成本和当前的利润，学生身临其境，需要对团队所做的每个决定买单负责，这都有利于培养学生的实践能力、思维能力、创新能力以及团结协作的精神。
（四）第四层次：创业仿真实验
以上三个层次都是在财务管理实验室完成的，仍是“纸上谈兵总觉浅”的感觉。财务管理实验教学更高层次是学生当老板，白手起家自主创业，通过举办“大学生创业大赛”，给学生一定的经费，让经管院的学生和其他学院的学生联合，从产品设计开始，到财务可行性分析，再到把产品推向市场。学生虽然没有真正将产品投放市场，但通过市场调差，精确测算会完成很详细的可行性报告书，通过股东（评委）的评判，获胜者会挣到第一笔创业经费，成功迈出了走出校园的第一步。
三、基于综合仿真的《财务管理》实践教学体系特点
该实践教学体系遵循“认知实习到课程单项实验到课程综合实验到财务管理与决策沙盘实训”过程，其特点表现在以下方面。
（一）分层次设计
笔者设计的实践教学活动分为四部分，贯穿四年本科教育，实验设计安排由简单到复杂、由单项到综合。既符合教学进度的安排，又符合学生由感性认识到理性认识的认识过程。
（二）全面仿真设计
【关键词】创业 理性 计划 团队
在当今人才竞争激烈、就业压力巨大以及国家政策扶持的情况下,一些有雄心的大学生就开始了创业。然而,由于资金、经验、管理等各方面的原因,很多大学生的创业生涯并不是很长。在大学生创业历程的变化中,他们的创业心理也发生了很多变化,从狂热到浮躁再到现在的理性创业。
大学生创业心理由浮躁变为理性,是非常可贵的变化,我们必须珍惜和保护。因为对大学生创业不能以一时成败论英雄,而是要用辩证发展的观点来分析和看待,今天的失败可能意味着明天更大的成功。因此,对大学生创业心理的正确引导,是每个高校应尽的职责。如何帮助大学生成功创业,走出创业瓶颈,也成为各大高校日益关注的焦点。
一、大学生创业项目
一个项目乃是一项独特的工作,即遵照某种规范及应用标准去导入或生产某种新产品或某项服务。这种工作应在限定的时间、成本费用、人力资源及资财等项目参数内完成。项目有三个要素,即技术目标、完成期限和预算。项目的成功实现通常受四个因素的制约,即工作范围、成本、进度计划和客户满意度。
大学生创业是大学生人生的一个重大项目,一定程度上左右其走出校园后职业生涯的方向。既然大学生创业是一个项目,那么大学生创业项目的技术目标是什么呢?有人说是创办一家公司,有人说是开发出一个新产品,有人甚至说是成功融资。这些都是不对的,至少是不全面的。企业的根本目的是盈利,新产品应体现出价值。因此,大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。
二、有一份完整的创业计划书
大学生创业必须制定一个完整的、可执行的创业计划书,即可行性报告,主要回答你所选的项目能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。回答这些问题必须建立在现实、有效的市场调查基础上,不能凭空想象,主观判断。根据计划书的分析,我们再要制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标,同时定出详细的工作步骤。
三、要有周密的资金运作计划
资金如同企业的粮食,要保证企业每天有饭吃,不能饿肚子,就要制定周密的资金运作计划。在企业刚启动时,一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备。但开业后由于各种情况会发生变化,比如销售不畅、人员增加、费用增加等等,因此要随时调整资金运作计划。而且,由于企业资金运作中有收入和支出,始终处于动态之中,创业者还要懂得一些必要的财务知识。
四、团队――大学生成功创业的关键
通常项目要成功,最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职,是项目成功的关键。
大学生创业项目要获得成功,同样离不开一个好的创业团队。创业成功需要具备多方面的综合知识和经验,如管理知识、营销知识、财务知识、法律知识,甚至产品技术知识。而大部分青年大学生没有这方面的实践,经验更是匮乏,很难做到全才。因此懂技术的有必要找一个懂管理的做搭档,懂管理的也有必要找懂技术的做搭档。创业者在组建团队的时候必须选择志同道合而且能独挡一面的精兵强将加入团队,明确团队成员职责。作为团队的领导者――创业者还必须掌握沟通技巧,学会倾听、感化和商谈,来保持与巩固整个团队的战斗力和工作效率。
五、项目控制
项目控制,说到底就是项目的管理,也就是制定计划,然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行,管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单,由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等,造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展,就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据,定期或不定期地监控项目,发现项目活动与标准之间的偏离,并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。
大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况,有否按计划推进,进展比预想的快还是慢了,比如时间过去1/3了,而市场拓展才达到1/5;或者费用过半了,而业务量才做到1/3等,要及时发现问题,及时检讨,迅速提出解决办法进行纠正。
六、为自己营造一个好的氛围
大学生创业由于缺少社会经验和商业经验,如果把自己独立放到整体商业社会,往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围,进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息,结识行业伙伴,建立广泛合作,促成自己在行业中的地位和影响。同时,创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业(工业)园区落户,借助其提供的优惠政策、财务管理、营销支持等服务,使企业稳定发展。另外,还可以找一个经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问,并学会借助各种资源,学会和各方面的人合作,千方百计给自己营造一个好的商业氛围,这对创业者的起步十分重要。
大学生创业有很多优于社会人士的方面,但是其也有一些不足。因此,刚走上创业路上的大学生或者是有意去创业的大学生一定要取长补短。理性的创业心理是大学生创业成功的基础,学校要通过引导,使大学生的创业心理更加成熟。我们有理由相信,不远的将来,在社会创业的舞台上,会真正涌现出一批批的大学生创业英雄,会流传一个个大学生创业的传奇故事。
参考文献:
[1]周红霞.中美大学生创业教育比较研究.中国大学生就业,2009,(10):79-80.
[2]秦斌.对大学生创业教育方法的探究.中国大学生就业,2009,(10):48-49.
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