时间：2023-08-21 09:25:06
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇少儿素质教育市场，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
〔关键词〕少儿舞蹈初级教育市场现状问题
近年来我国经济飞速发展，也带动了文化市场的发展，各种艺术类教育培训机构应运而生。江苏省人口基数大，经济发达，文化产业基础雄厚，为江苏省的舞蹈培训行业的发展奠定了坚实的基础。江苏省庞大的舞蹈培训市场为我们的调研提供了丰厚的资源，基于此，我们对江苏省少儿舞蹈培训市场做了深入的调查。调查结果显示：一方面，江苏省少儿舞蹈培训行业的发展呈现出繁荣的景象；另一方面，我们也从学生家长的反馈中发现了不少亟待改进与规范的问题。
一、江苏省少儿舞蹈培训呈现出飞速发展的繁荣局面
江苏省作为全国的经济文化强省，仅以当下论，舞蹈培训行业经济效益好，市场潜力大，发展势头迅猛。我们对江苏省内多所知名舞蹈培训机构进行了实地考察与问卷，通过调查结果分析得出其飞速发展的原因主要体现在以下几个方面：
（一）需求强烈，生源充足，师资丰富。
江苏省拥有庞大的人口基数，为舞蹈培训行业提供了庞大的市场，我们在对江苏某小学三年级六个班的随机抽样采访中发现，平均每班有近三分之一的学生学习过或在学习舞蹈。强烈的需求，充足的生源，推动了少儿舞蹈培训市场的发展与繁荣。同时江苏省的高等学府数量位居全国前列，这些高校毕业生和在校生，数额庞大，为江苏的少儿舞蹈培训提供了丰富的师资。
（二）舞种丰富齐全
十几年前，少儿舞蹈培训舞种仅限于民族民间舞，中国舞。而近年来，北京、上海、南京等一线城市率先引进了街舞、体育舞蹈、肚皮舞等多种新兴舞蹈。如今的江苏，少儿培训的舞种十分丰富。爵士舞、拉丁舞、摩登舞、中国舞、现代舞、街舞、民间舞，种类繁多且齐全，培训舞种的可选择空间比较大，更能满足少儿的不同兴趣，大部分孩子可以根据自己的兴趣爱好做出相应的选择。
（三）设施设备齐全
调查发现，多数培训机构能提供相应配套的舞蹈培训设备及设施，也拥有符合相关条例的教学场地。大型机构如南京知名的小银星等机构还给学生配备了隔音设备、独立更衣室、电脑等先进设备、拥有多间舞蹈教室，支持数百名同学的同时培训，称得上是设施齐全。
（四）收费合理
从调查问卷情况来看，虽说苏南苏北地区经济发展差异较大，培训机构中也存在“周末班”“寒暑假班”“集训班”等不同模式，总体来说，江苏省少儿舞蹈培训市场的收费方式还是以课时计费为主，每课时收费100元左右。所以从舞蹈培训学费这方面来说，江苏的收费标准相对比较公平合理。
4、舞蹈培训的成效卓著
通过问卷反馈来看，多数家长认为舞蹈培训实现了他们的初衷：孩子的身体素质好了，抵抗力增强了；经过舞蹈培训的孩子大都形体优美、气质优雅。一部分家长还反应，孩子的注意力、表现力、自信心、审美能力都有不同程度的提升。在各类各级的舞蹈比赛中，江苏省儿童获奖的人次也越来越多。不少知名品牌培训机构的学员们还出现在国内甚至国外艺术节的舞台上，为江苏省赢得了更多的国际荣誉。
二、现阶段江苏省少儿舞蹈培训行业存在的问题
近年来，随着全国少儿舞蹈培训行业的兴起与发展，舞蹈培训行业的负面新闻也时有报道，2013年的北京舞蹈老师打骂学生事件，2015年河北女童学舞蹈致脊髓损伤事件，各地多起少儿舞蹈培训机构乱收费屡被曝光。受伤事件和乱收费现象在江苏也并没有完全杜绝，然而学界与媒体探讨的焦点都集中在了解决措施与社会援助方面，鲜有对根源问题的关注。
（一）培训过程中的问题。
首先是教育体系方面，我们于项目初期与江苏省内的几所少儿舞蹈教育培训机构进行了接触。通过了解发现，当下的少儿舞蹈培训行业内有一套相对固定的教育体系，即是“技能”“体能”“身体素质（软度）”的高强度训练，追求“速成”的教育成果。北京舞蹈学院教授，中国舞等级考试创建人孙光言老师在《谈中国舞等级考试课特征》一文中对软开度的训练有着完善且明确的规定：“4岁到7岁腿的训练是从勾绷脚开始，进而慢慢拓展一些简单地面动作，10岁时再至把杆上压腿，11岁时开始地面扳腿”1。而部分培训机构过早地进行体能强度、身体素质的训练，使得舞蹈学习的过程枯燥且繁重。此外，由于一些培训机构对少儿生长期的健康因素考虑不充分，因训练过度对少儿造成损伤的案例也时有发生。因此我们需要一个科学合理的教学方案，相关机构加强管理力度尽可能的减少类似情况的发生。
在教材的选用方面，我们发现大部分的培训机构不发放文本教材，极为少数的大型综合培训机构使用的教材也不尽相同，没有一个统一的教材选用标准。若能在教授专业课的同时加入如舞蹈史，舞蹈鉴赏等课程，可以有效的帮助学生体会舞蹈。学生在强健体魄的同时，艺术修养、文化素养、鉴赏能力也得到了提升，相比于单纯的训练更加有效。真正做到早在建国之初提出的“文明其精神，野蛮其体魄”2。
在师资的选用的调查中，我们发现不少机构聘用在校大学生作为教师，其中大部分没有考取教师资格证。少儿阶段舞蹈的教育重点应侧重于少儿身心的健康发展，其次才是教育的成效问题，这就要求在训练过程中老师应尽量做到“因人而异，因材施教”3。而没有受过相关技能培训的教师很容易在培训过程中出现意外。
最后，当下的舞蹈培训充满了“功利性”4，多数儿童学习舞蹈是出于父母的要求而非自愿。这是令人担忧的情况，家长应多考虑孩子的看法而非与人攀比，毕竟孩子自觉自愿的去进行培训的效果远高于被要求着进行培训。
（二）培训市场中的问题
前面也谈到，江苏少儿舞蹈培训的学费是相对公平合理的，但课时费之外，每月花费在舞蹈服装、用具、比赛考级的费用远超课时费。其中舞蹈用品多数情况下由舞蹈教师统一购买，也由教师带领学生参加各种演出和比赛，这类开支在一些尚不规范的培训机构中，并不透明，个别教师便从中赚取差价。这种现象并不普遍，但也时有发生，对于培训市场来说，是亟待规范和整顿的。
调查还发现，部分小型少儿舞蹈培训机构中还存在着硬件设施不齐全，规范性差的问题。个别培训机构的场地是租赁的，硬件设施达不到办学要求。按照舞蹈教学场地相关标准要求，“一般场地面积应在120平方米以上”5。少部分培训机构办学不考虑条件，只考虑成本，硬件设施不规范，不仅不利于舞蹈教学，还会对少儿的身体健康造成影响。相关部门应提高培训机构的开设门槛，加强监管力度，从重从严的处罚违规办学的机构。
三、造成上述问题的原因
少儿舞蹈培训市场中出现问题的原因，可以归结为两方面：
第一是舞蹈培训的“功利化”。当下的少儿接受舞蹈培训相当一部分是为了舞蹈考级、艺术考试、表演等目的，使得培训过程充满了功利性，家长及机构负责人要求教师出成绩，教师在教授课程时就会急功近利，不顾孩子的身体极限和承受能力和身心协调发展。才造成了以“身体素质训练”为核心的教育模式。
第二是经济利益的驱动。经济社会的发展，带动舞蹈培训行业空前繁荣，对少儿舞蹈培训机构的需求随之增大，而其中的高额利润使得“经济利益的驱使与教育价值的体现成为主要矛盾”6。为了获得更大的利润，个别培训机构想办法降低成本，违规办学。而处罚机制的不完善助长了一部分培训机构愿意投机来获取更大的利润。
综上所述，正是由于舞蹈培训的功利性目的以及更大利益的引诱才导致现如今的少儿舞蹈培训行业诸多问题的发生。
四、结论
在本次研究中我们发现，江苏省庞大的人口基数带来的强烈需求，以及多所高等学府提供了师资人才造就了行业市场的繁荣景象。但目前的少儿舞蹈培训市场尚且不够成熟，相关部门没有完善的管理约束机制，导致现在的少儿舞蹈培训市场中存在文中所述问题亟待解决。我们期望人们能够客观理性地看待少儿舞蹈培训的发展现状，树立正确的培训观念。无论如何，儿童舞蹈培训事业仍然是任重道远。
注释：
1孙光言.谈中国舞蹈等级考试课的特性[J].北京舞蹈学院学报.2012.（1）： 48-53
2徐鑫明.论“文明其精神，野蛮其体魄”[J].体育学刊.1996.（2）： 37-38
3姜丽艳.因人而异，因材施教[J].现代教育科学：小学教师，2012.（3）： 29-29
4庞小强.中国青少年舞蹈美育教材建设现状研究[D].中国艺术研究院.2012：79-84
5夏里.少儿舞蹈教育培训存在问题的分析[J].大众文艺：学术版.2012.（18）： 230-231
6庞小强.中国青少年舞蹈美育教材建设现状研究[D].2012.中国艺术研究院.2012：79-84
参考文献：
[1]王辉.儿童舞蹈是教育还是艺术.[J].舞蹈.2008.
[2]王海燕.舞蹈教学中的问题及对策研.[J].山西财经大学学报. 2008.
[3]刘西媛.对少儿舞蹈教学的几点建议.[J].北京.舞蹈.2006.
[4]刘立.少儿舞蹈的教学及创新.[J].四川戏剧.2008.
[5]夏里.少儿舞蹈教育培训问题的思考.[J].大众文艺.2012.
[6]任雅莉.试论少儿舞蹈教育的素质教育功能.[J].舞蹈.2000.
[7]莫敏洁.儿童身心健康是少儿舞蹈培训的目标.[J].舞蹈天地.2013.
1．教辅类
很多教辅期刊以为，教辅类的内容无外乎“以配合课堂教学内容为主，辅导与课堂教学同步进行，不定期刊载一些期中、期末以及各种考试的复习题、自测题”等。实际上，这样的教辅内容只能是受到一部分老师与家长的认同，对小读者们来说却是见了就烦，甚至避之惟恐不及。随着素质教育的不断推进，学生减负的呼声越来越高，办报的理念更要不断地更新，对“教辅”也应该有新的理解。
例如四开四版的《小学生世界》。很长一段时间内，它也和其他同类性质报纸一样，大部分都是教学辅导的内容。为了顺应素质教育，适合全面发展，《小学生世界》经过反复实践和研究调查，调整了版块的内容，确定报纸第一版要闻版的“校园传真”“红领巾在线”等栏目，要加强其新闻性、可读性和参与性，其余三个版面以“数学大转盘”“体育大看台”“生活频道”“头脑风暴”“休闲广场”“科技博览”“巧手天地”“自然大观园”“谈天说地”“纵览五千年”“童心妙笔”“语文演兵场”“七色彩虹”“书画长廊”“卡通车”等15个个版块有侧重的滚动出版，这一改版后的内容在提高小学生政治思想和道德素质上，在培养小学生良好的心理、生理素质上，在灵活训练小学生的文化智能素质上都得到充分的展示。同时，适当淡化了学科教学内容，增加了可读性，与学生的学习生活联系得更紧密了。由此可见，所谓“教辅类”刊物只能作为学生课外阅读的补充，不应与课堂教学内容看齐，只有从实施素质教育的角度出发，把栏目办得丰富多彩，生动活泼，让小读者在阅读中拓宽视野，增长知识，提高智力，这样才能真正起到“教学辅导”的作用。
2．娱乐类
在相当长的一段时间里，很多期刊都是站在高处俯视孩子，学校和家长对待孩子们的态度也是“给你什么你就吃什么”，完全不理会孩子们是否真的感兴趣，是否真的有所收获。在升学的压力下，课外书在老师和家长的眼里简直就成了“洪水猛兽”。在大人眼里，孩子们书包背的，手里拿的，眼睛看到的只应该是教材、教辅资料、考试大全。其实，孩子们更需要放松。
在书店里，我们往往能看到成堆成群的孩子流连徜佯在神话故事、益智图书和漫画书的世界里，他们有的靠在墙边，有的站在角落，甚至有的就席地而坐，有时甚至能听到他们边看边笑出声来，如果问他们为什么这么喜欢看，他们却也说不出个所以然来，只是觉得“好玩”“好看”。这些孩子大多都是暂时摆脱了父母的束缚一个人来享受一下渴望已久的“美味大餐”的。实际上，孩子们没有不喜欢看幽默漫画的，因为这些漫画很张扬、简单，可以在紧张繁忙的学习之余给孩子们乏味枯燥的生活里带来一些轻松。
这些快餐文化使用跳跃式的语言和思维方式，活泼而不呆板，机智而不机械，孩子们需要这种轻松，这才是孩子们真正渴望拥有的精神上的愉悦。《窗边的小豆豆》号称中国最受孩子们欢迎的儿童书，贴近孩子的心灵，《马小跳系列童话》更是寓教于乐的启蒙读物，是写五岁左右孩子的快乐生活和好玩的故事，书中的形象也受到孩子们的喜爱。孩子们说，这些书好看，能学到许多知识，教做好人，做好事。
插图
在当今这个日益流行的“读图时代”，少儿期刊中插图的实际价值占有很重要的位置，它引导我们下一代的审美能力和文化取向，也有推动少儿图书在市场上的助动力。插图作为一门特殊的艺术，具有文字所远不能及的效果，沉浸在优美的画面里，对影响孩子一生的审美意识，审美取向都是非常重要的。
人类进入“读图时代”后，少儿插图更夫法替代的价值决定了它必定是发展少儿读物的重中之重。如何面对市场提升少儿插图在期刊中的地位和作用经营好插图艺术，能否找准图文的最佳结合点是一个新的课题。充分意识到儿童插图的重要性，在考虑效益的同时将它作为一项文化积累的使命，有长远的思路。少儿图书更多的选题创意必须面对读者来考虑，出发点是通过传播知识进行审美教育的培养要符合少儿的阅读特性和欣赏能力，最有可能获得效益。不同年龄段的少儿期刊对插图有不同的要求，正确合理地表现风格的定位，能给少儿插图有更大的空间，在关注读者的审美取得，追求完美、追求精美的少儿插图是发展少儿插图的重要途径。
在拥有近四亿未成年人的中国,少儿节目肩负着引导和培育民族未来一代的神圣使命,有着巨大的受众市场和广阔的发展空间。如何进一步办好特色鲜明、内涵丰富的少儿节目,进而为少儿提供一个良好的媒介平台,本文试对市级电视台少儿栏目的发展作一些分析和思考。
一、当前市级电视台少儿栏目的现状和问题
目前,我国市级电视台少儿栏目的制作通常存在以下问题:
一是栏目策划不够科学。有些少儿栏目甚至连最基本的栏目策划方案都没有。就是把几个毫不相干的节目进行串接,或者就是一段口播加一集动画片,加两首少儿歌曲,有时就相当于为动画制作公司提供一段播放时间。这样怎能办好少儿节目呢?
二是节目内容单一,结构不够合理。一个好的电视栏目,节目内容是关键。但大部分市级台的少儿节目就是简单地播放动画片或一些才艺大赛节目,内容单一,重复,缺少前期策划,后期采访工作没有做足,缺少了和孩子们之间的互动和家长之间的沟通。
三是市场拓展不够。目前不少市级少儿栏目所播放的广告都是随动画片来的贴片广告,缺少当地的本土特色的广告。
一个完整的少儿栏目至少需要一名制片人、一名编导、一名摄像、一名主持、一名制作,但大多数市级电视台不会在少儿栏目配备这么多人员。
那么,市级电视台少儿栏目如何在有限的条件下办好节目呢?
二、克服人力、财力方面的困难是发展的关键,提高节目质量是生存之根本
首先,要争取台领导的支持,统筹安排好人员、设备的配备。要和新闻、专题部搞好配合。比如大型的文艺类的活动和比赛,主办单位一般都会邀请电视台发新闻,但如果多配几个机位、让记者把节目完整地录制下来,这样进行二次编辑加工再配上后期采访,就会提高节目的利用率,也会丰富少儿栏目的内容。
其次,依靠群众力量,和学校密切配合,组建小记者团,让他们提供自拍的校园新闻、身边趣闻、甚至一堂实验课、一场竞赛……最大程度地发挥孩子们的主动性和创造性,让他们成为栏目真正的主人,培养他们处处留心观察生活、体验人生。既为学校的素质教育提供了一个展示的平台,也能加强各校的教学交流和竞技切磋。
第三,在节目质量上下功夫,提高节目的艺术性和可欣赏性。栏目的版块设置应该源于少儿的生活,贴近少儿的生活,内容更要反映和满足少儿朋友的需求,服务于少儿朋友应该是节目策划的主要依据。
1、注重本土新闻策划。《少儿新闻》的设立,是想让少儿朋友有话语权,用他们的语言来做这个节目;大部分内容应该来自中小学生自己本身的活动,反映青少年成长的经历,比如军训、开学准备、运动会、教师节……关注自己感兴趣的事,发表自己的见解。
2、贴近少儿的生活。深入学校、社区、厂矿……多举办一些大型活动,比如校园艺术节、英语大赛、普通话大赛等等。当今社会无论家长、学校都对素质教育高度重视,要满足孩子们渴望展示自我的心理,让他们在走向未来和世界的过程多些积累和经验。我们应多提供条件和锻炼的机会,让孩子们参与。同时,对孩子的生活状况做细致、动态的研究。对于少儿来说,主要是研究他们的心理特点、兴趣所在,以及他们对节目看法等。栏目内容只有随时掌握孩子们整体上的变化并在节目的内容和风格上不断作出相应的调整,才能把握他们不断变化的思想脉搏,吸引其关注的目光。
3、开辟信箱和热线。要设法为观众和栏目之间搭起一座心灵的桥梁。随着时代的发展,孩子们学习生活节奏加快,人们往往容易忽略与孩子的情感交流。因此,在策划时要加强栏目的服务功能,让孩子们通过参与,自我调适,摆正位置,提高认识,增强素养,再以饱满的精神状态投入到紧张的学习之中去。比如曾有小孩写信诉说他的父母忙于打麻将对他缺少关心,他很困惑,我们适时和他的父母沟通,让他感觉到我们栏目是他忠实的朋友和倾诉对象。
三、办好少儿栏目的主要途径
少儿节目自身的特点,决定了少儿节目担负着育人的重要使命,成为素质教育的重要阵地,为了实现这一目标,可以寻求多种途径。主要有:
1、坚持以人为本的核心理念,增强“少儿至上”意识。从关心爱护少年儿童的角度出发,满腔热情地关注、了解他们的学习、生活和社会活动,不断提高节目的针对性和实效性,把少儿节目质量提高到一个更高的层次。在少儿节目编导制作过程中,一定要增强“少儿至上”意识。要注重把握他们的生理和心理特征。在具体的操作过程中,要求我们不能依照成年人的主观经验行事,不能用成年人的思维去思考问题,要增加互动,要用孩子们的眼光观察和认识社会,理解生活,与外面的世界接轨,与未来接轨。发挥自己的主观能动性,以便能取得良好的传播效果,开拓节目的影响力。
2、坚持正确的舆论引导,是办好少儿栏目的保证。少儿节目担负着用正确的舆论引导少年儿童的重要责任。在社会主义市场经济不断深化和发展的条件下,人们的思想活跃,各种观念、思潮交织在一起。因此,要在节目中提高引导水平,通过潜移默化、循序渐进的方式,在日常生活中向孩子们灌输正确的人生观和价值观,引导他们拓展思路、积极向上,减少盲目性和焦虑感,提高综合素质。
3、坚持在“寓教于乐”氛围中完成对少儿的道德教育和心理健康教育。不能片面地追求少儿电视的单纯的“说教性”、“教育性”,那样会给少儿电视的繁荣与发展带来不利的影响,要通过童心、童趣、童乐来展示孩子们的快乐美好的金色童年,要不断探索思想道德与心理健康教育相结合的有效途径,促进少年儿童健康成长。
四、主办少儿栏目的几点体会
1、《有奖问答》栏目版块的设立。通过有奖问答的形式唤起少年朋友的积极性、参与性和求知欲。奖品可以是书本、学习用品、甚至是农村实践等一些有意义的活动。不仅孩子们能丰富生活,增加阅历,也使节目多元化,增加了灵活性和可看性。我们还特别注重创造一些机会和途径使他们能积极发挥自己的主观能动性。把社会实践与增长知识以及培养他们的审美能力有机地结合起来,节目内容也因此更加鲜活生动。
2、《小黎信箱》版块的设立。把少年儿童不愿告诉老师、家长、同学的心里话以及各种难言之隐进行认真分析、归类,选择有代表性的问题集中解答,不是只言片语,而是抽出时间及时沟通交流,以期达到最好的效果。用《小黎信箱》这片小天地来消除少年朋友的烦忧,赢得他们的信赖,使少儿栏目真正成为少年儿童的良师益友,为祖国的花朵带来滋润心田的精神甘露。
同志提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“乐八”就是“快乐地践行八荣八耻”；“JJMe”是“Joyful Juvenile Moral Education”的英文缩写，即“快乐的青少年道德教育”。
一个传播国学精粹的学习平台
培养了一个孩子，就成就了一个家庭…
成就了一个个家庭，就和谐了整个社会！
《乐八・JJMe》是中国第一份小学生素质教育动漫光盘杂志，她以宏扬中华国学文化精粹为宗旨，以践行“八荣八耻”社会主义荣辱观为旗帜，以推动下一代的素质教育为核心使命，以全国范围的、长期的校园公益版赠送为重要手段，是一个具有重要时代意义的爱心公益项目。
《乐八・JJMe》涉及文化教育与动漫两大热门产业，在内容上，拥有博大精深的中华文化作根基，在形式上，采取了孩子们最喜闻乐见的卡通动漫的艺术表现形式。由中国关心下一代工作委员会主办，广东龙鹰影视有限公司承办制作出版，与广东省音乐家协会等六大协会以及教育界相关专家，共同组成了《乐八・JJMe》编委会，充分保障了项目思想、内容、形式的健康性与权威性，堪称当前中国小学生素质教育最佳的学习平台。
一个少儿素质教育的爱心工程
《乐八・JJMe》以优质原创动画为主要表现形式，内容兼顾教育性、趣味性和艺术性，寓教于乐，对3-12岁少儿将产生强大的影响力，起到潜移默化的教育作用。通过“德、智、体、美”全方位的素质教育，给孩子传递快乐、健康、智慧与爱，让孩子“身、心、灵”全面健康成长，从小拥有健全的人格和健康的体格。
・通过国学教育，培养孩子孝顺、爱心、感恩、自信、自立、自强…
・通过法制教育，培养孩子遵纪守法的意识和良好的行为习惯。
・通过开发右脑，提高孩子的情商、创造力、艺术才能与审美情趣。
・通过亲子教育，推动家长以身作则，与孩子共同学习，增进亲子沟通与感情。
・通过健康教育，培养孩子良好的学习、生活起居、饮食习惯。
・通过安全教育，培养孩子的危险防范与安全保护意识。
一个政府支持、校园欢迎的公益项目
《乐八・JJMe》校园公益版长期赠送给校园播放，作为校园课外活动以及素质教育的重要措施，让所有学生都能够欣赏到精彩纷呈的素质教育动漫节目。
校园公益版，双月刊，每学期两期，每期70-90分钟节目，专用于长期公益赠送，将陆续向全国10万所城镇小学公益赠送播放。
《乐八・JJMe》整个项目的公益性，所到之处，不断得到社会各界、各地教育部门、关工委等的大力支持，广泛受到各地小学、幼儿园、家长的热烈欢迎，正所谓“政府支持、社会认可、学校欢迎、孩子需要、家长满意”！
家庭版，月刊，每期约45分钟，面向社会家庭自行征订，是家长与孩子共同学习、互动沟通的心灵成长平台。内设8大栏目，约60分钟节目。首期光盘杂志创刊号珍藏版，将于2007年6月送达订户。
订购《乐八・JJMe》家庭版，即成为《乐八・JJMe》会员，订购期内享有以下产品及服务：
（1）获得每月一期“《乐八・JJMe》智慧宝盒”礼品包：包括动漫DVD光盘1张、连环画、公仔等精美小礼品；
（2）享有《乐八・JJMe》网站快乐宫殿的上网资格；享受物品交换、爱心捐助、交友、专家咨询、节目互动等服务功能。
（3）每年两张根据《乐八・JJMe》素质教育内容改编的益智电脑游戏光盘。
（4）优先参加《乐八・JJMe》活动的选拔：夏令营、冬令营、作品登载、片中出镜、角色配音等。
《乐八・JJMe》的社会公益性
一、 充实了校园素质教育的素材
开展素质教育已被政府、学校及家长所高度认可和广泛关注。《乐八・JJMe》为学校提供了紧缺的素质教育素材，以其大范围、长期持续的、免费赠送的公益特性，结合其光盘杂志不断定期发行的特点，势必在各地校园形成持续有效的影响力与教育效果。
随着各级教育主管部门对素质教育的日益重视，《乐八・JJMe》必将成为一个教育主管部门与学校关于素质教育的重要交流平台。
二、 学校减压，给学生减负
现在学习条件越来越好，孩子也越来越聪明，但学校的教育压力却越来越大。其重要原因之一，便是家长没有积极正确地参与到对孩子的教育中来，家长纵容溺爱孩子成风，部分家长自身素质较差，给孩子起了很恶劣的榜样，家长对学校要求过于苛刻……
专家指出：随着独生子女成为当今小学生的主体人群，校方受到来自家长的教育需求压力越来越大。
《乐八・JJMe》将加强家校联系的纽带，鼓励家长与学校配合，积极参与到对孩子的素质教育中来，有助于家庭与学校的良性互动，不仅减轻学校单方面的教育压力，同时《乐八・JJMe》寓教于乐的动漫节目，让孩子在课余得到身心的放松，给孩子减负，更有利于孩子的健康成长。
三、丰富了校园的素质教育宣传活动
随着国家教育部对中小学素质教育的日益重视，主管部门对学校提出的品德教育、安全教育等素质教育任务也逐渐增加。
《乐八・JJMe》项目将长期开展丰富多彩的校园素质教育巡演活动，义务进入校园，活动形式多样，教育性、参与性极强，充分调动学生的积极性，配合学校顺利高效地完成素质教育工作。
《乐八・JJMe》将于各地组建“八荣八耻演艺团”，根据校园不同的素质教育需要，编排“八荣八耻巡演、公共安全教育巡演、法制教育巡演、六一儿童节与教师节巡演”等孩子喜闻乐见的节目，在各地小学公益巡演。
四、提供校园、孩子、家长交流教育经验的平台
《乐八・JJMe》将在节目中广泛分享全国各地素质教育的宝贵范例，推荐优秀学校的先进教育经验，传播优秀学生的成功与育才之路。
刊发孩子喜闻乐见的优秀少儿歌曲动漫MTV…，
孩子优秀先进的事迹…，
孩子自己的优秀作品…，
老师、学校成功的育才经验…
家长的心声……
通过节目平台，让全国的家长、学校以及教育部门了解认识、学习借鉴、交流成长。
《乐八・JJMe》栏目内容的权威性
《乐八・JJMe》的内容及节目构成将根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等政府有关部门的指导性纲领文件，与时俱进，开拓创新，融合传统与现代、东方与西方的优秀素材，办成孩子真正喜闻乐见、各界大力支持的精品。
《乐八・JJMe》栏目：
《国学堂》
圣贤故事、国学经典、国学说唱、成语寓言等
《八荣八耻德育园》
八荣八耻、诚实守信、爱心孝道、自立自强、励志故事
《习字学做人》
习字“仁、孝、义、礼、信、善…”教做人做事之道
《我和爸爸妈妈》
亲子乐园、亲子教育、天下父母心、以孝为先
《X探长》
公民素养、遵纪守法、违法违纪违规警示录等探案故事
《才艺大比拼》
各种少儿才艺比拼、佳作欣赏、新星访谈等
《健康训练营》
健康常识、安全指南、健康饮食、健康运动等
《爱的力量》
校园版公益赠送、
八荣八耻公益巡演、
贫困儿童助学计划、儿童激励计划等
卡通形象简介
《乐八・JJMe》每期的节目都是通过可爱的卡通形象演绎，首批八个卡通形象：男主角万一、女主角朵儿、九九龙、小精灵巴巴、金刚豆、大嘴哈、毛毛怪、金福猪、V哥电视机。全部经由大陆及香港顶尖动漫大师精心创造而成，形象饱满，个性鲜明，备受孩子喜爱。
全国诚招：特约授权经销商
一个极具经济效益的商业良机！一个极大提升您社会形象的宏伟项目！
一、项目优势：
《乐八・JJMe》给各地授权经销商一个“稳定、长期、丰厚”的财富之源。
1、 稳定：项目与时俱进，在内容和形式上都采取贴近孩子的策略，从孩子的角度出发制作孩子喜爱的节目，从素质教育的角度出发可以得到家长的充分信赖，因此必将获得稳定的订阅数量。
2、 长期：项目采用光盘杂志的形式，可以长期发行，收益也长期存在，特约授权经销商通过集中人力物力运作，短时间内熟悉所在区域教育系统的情况，即可获得一个长期的回报机会，避免了一些短期项目需要不断在不同系统之间开展公关工作的麻烦，是一劳永逸的商机。
3、丰厚：巨大的市场需求，巨大的利润空间，给特约授权经销商带来长期丰厚的财富回报。
二、特约授权经销模式：
《乐八・JJMe》采取区域独家特约授权经销制，面向全国省市招商，根据行政区划，以地级市为单位（省会、直辖市按区为单位），每个区域单位选择一家有实力、有资源的特约授权经销商，全面运作该签约地区市场，独家开展校园版的公益赠送活动和家庭版的征订工作。
三、特约授权经销商资质要求：
拥有较强的社会资源，熟悉签约区域的教育系统；拥有一定的资金实力和团队管理经验；有能力建立精干的推广队伍，并解决当地产品的配送工作；有能力制定及执行本地市场的拓展计划；诚信守法，无不良记录。
四、特约授权经销商回报：
关键词：公共图书馆；少儿读者；服务；创新
中图分类号：G258.2；G252 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 04-0188-01
目前，公共图书馆的少儿读者服务仅限于设立少儿阅览室和提供少儿借阅服务，服务内容、形式单一，手段落后，无法满足少儿读者的需求。随着因特网和新媒体技术的迅猛发展，文化产品的传播手段越来越多样化，各种课后辅导班等社会教育机构日趋增多，公共图书馆传统少儿读者工作受到巨大冲击，面临严峻的挑战。公共图书馆必须与时俱进，全面改革和创新读者服务工作，不断壮大少儿读者队伍，保持图书馆少儿服务旺盛的生命力。现就服务理念创新、具体服务工作创新、管理工作创新三个方面，论述如何创新公共图书馆少儿读者服务工作。
一、服务理念创新
创新服务理念是公共图书馆开展。要创新图书馆服务工作，首先必须解放思想、更新观念，牢固树立全新的少儿读者服务理念。
（一）强化服务意识，树立“读者满意”目标理念
服务是立馆之本，是图书馆开展一切工作的出发点和落脚点，是图书馆的生命线。树立“读者满意”目标理念，它要求公共图书馆开展少儿读者服务工作要紧紧围绕读者展开，以满足读者需求为目标，不断丰富和创新服务内容。
（二）树立素质教育理念
图书馆所具有的社会教育职能，要适应中小学教育发展的需要。目前素质教育作为新时期教育发展的主流，正成为全社会共同的理想和行动。图书馆少儿工作者要牢固树立服务素质教育，通过多元化懂得服务工作，满足素质教育的发展需要。
二、服务工作创新
面对现代化技术的发展、素质教育的推进、市场经济的竞争，图书馆为读者服务的宗旨没有变，所产生的新内容、新形式对公共图书馆原有的少儿读者服务工作形成新的冲击。因此我们必须对图书馆少儿读者服务进行创新，才能吸引更多的读者，利用好图书馆。
（一）创新少儿阅读环境
打破公共图书馆长期外借和阅览分开的局面，设立多功能少儿阅览室，实现藏书全部开架。阅览室的布置要注重童趣，符合少年儿童喜欢新颖、好奇的心理，环境要优美、干净、整洁，努力营造轻松、和谐的借阅氛围，充分调动少儿读者的阅读兴趣，培养少儿健康的品德和高尚的人格。
（二）加强少儿藏书建设，为服务创新提供基础
为适应少儿读者，不断增长的阅读需求，公共图书馆少儿读物种类和数量大幅度地增加。藏书的补充要及时准确，用丰富的馆藏资源来吸引少儿读者，为他们提供优质服务。
（三）改革和创新传统服务工作
1.为少儿读者提供更方便更便捷的服务。创新少儿读者服务工作，必须坚持以一切方便少儿为前提。比如：允许家长代借代还，开展预约借书，馆际互借互还，总之，根据本馆的实际情况，为读者提供更方便的服务。同时努力实现网络化，建立电子阅览室，为读者提供更广阔的阅读空间。
2.加强阅读辅导，培养读者良好的阅读习惯。少年儿童喜欢读书，求知欲强，但是没有阅读方法，不会阅读。这就要求图书馆员要与少儿读者多沟通，熟悉并掌握少儿的阅读心理，为他们提供合适的书刊，做他们的导航员。也可以定期举办讲座、读书交流会，引导少儿利用好图书馆，帮助他们掌握正确的阅读方法，增强阅读能力，培养少儿的阅读兴趣，开展好少儿的阅读工作。
3.对少儿读者提供的服务，要充分体现人文关怀。少年儿童天真活泼，无拘无束，兴趣广泛，顽皮好动，这是他们最显著、最可爱的优点，有时会给图书馆带来不方便。为此，少儿图书馆读者应有父母般的爱心，不断强化服务意识，关心、呵护少年儿童，充分尊重他们的人格、尊严，积极主动的为他们提供服务。
4.转变传统的服务模式，变被动为主动。在现有的社会运行机制中，图书馆的教育优势正面临众多社会教育机构的竞争，寒暑假，双休日，孩子大部分时间去参加补课，去少儿图书馆的人数很少。要走出困境，只有改变传统的被动服务变成主动创新服务，进一步拓宽服务范围，加大服务力度。深入到各个学校、企业、机关开展各种形式多样的服务活动，宣传读书，宣传图书馆赢得全社会对图书馆的关注。
三、管理工作创新
（一）创新人事管理，建立科学、规范的服务制度
公共图书馆要增强活力，创新服务工作，就必须首先抓人的管理。必须对图书馆的读者服务工作进行规范，采取相应的考核办法，建立科学、规范的服务制度，提高服务质量和服务效率。
（二）加强队伍建设，全面提高队伍素质
掌握图书馆专业知识和现代科学技术的人才，是图书馆事业发展的源动力，是图书馆开展读者服务工作的必要保证。一方面，图书馆要组建高素质的服务队伍，另一方面，对现有员工进行培训，还要加强计算机网络、信息检索等的培训，提高队伍素质，建立一支具有创新精神的少儿读者服务队伍。
总之，少儿辅导阅读工作是一项科学性和实践性很强的工作，结合少儿的特点，提高服务质量，不断创新，为少儿提供温馨充满人性化的服务，实现图书馆自身的价值。
参考文献：
[1]肖希明.构造和谐的图书馆服务文化[J].图书馆建设.
随着少儿钢琴教师的“市场价位”不断地攀升，少儿钢琴教学的内在规律得不到应有的尊重，这种持续“升温”的背后明显存在着“急功近利”，更存在着“重技轻趣、轻艺、轻文”等几种跛足倾向，对这种现象的产生进行了分析探讨。
少儿钢琴教育“硬功”“软功”中国经济持续发展了30多年，并成为了世界第二大经济体。与之相应的，是群众的收入不断提高，使“钢琴热”不可避免地持续“升温”，“学得多教得少”“家长希望孩子早成材”“不要让孩子输在起跑线上”等思想，也使少儿钢琴教师的“市场价位”不断地攀升，少儿钢琴教学的内在规律得不到应有的尊重，这种持续“升温”的背后明显存在着“急功近利”，更存在着“重技轻趣、轻艺、轻文”等几种跛足倾向，这几种倾向在“市场价位”不停攀升的诱引下，少儿钢琴教育由于缺少人文底蕴而凸显发展后劲不足。
除少儿钢琴教育的统一规范性问题外，从主观上讲，就是钢琴教师不重视“软功”以及在这方面的锤炼不够。笔者从事少儿钢琴教育多年，经过实际的探索和体验，并结合当前少儿钢琴教材进行不断的改进和更新，在此过程中，我深切地感受到，要成为一名优秀的少儿钢琴教师并非易事，少儿钢琴教师不仅应该是现实的钢琴教书匠，更应该是有较高思想文化素质与精神追求的人。目前，大多数“80后”少儿钢琴教师从小学琴都具备了“童子功”，经大学几年专修钢琴后，他们的“硬功”总体上是不错的，但不足的是教育心理学、德智人文知识等“软功”，因缺乏积累而尚有欠缺。他们毕业后从事少儿钢琴教学工作在“兴趣为先”“做人为先”等“软功”等方面重视不起来，难以领悟到少儿钢琴教学的真正要求。
所谓“硬功”，就一般而言，应该包括钢琴演奏的技术水平、能力和钢琴知识。不仅如此，还要具备较好的教育心理学水平和文化素质修养。在衡量少儿钢琴教师的标准上，我们往往是以“硬功”来衡量的，比赛也是凭“硬功”打分，谁的“硬功”好谁就得奖，甚至谁就可以成为好的钢琴教师。整个教育理念和比赛理念都围绕“硬功”这一轴心旋转，忽视了钢琴教育中的“软功”，这也正是我国当前少儿钢琴教育发展存在问题的重要原因。
“软功”是相对“硬功”而言的。“软功”是一种内在的教育心理学水平和文化素质修养功夫，属于水平能力、精神气质、人文素养、思想境界的范畴。具体说来，“软功”分为以下几方面：
1.情境兴趣。学生的学习动机、需要，学生的情感、意志的培养，学生的性格、气质、态度的调节等，对教学所产生怎样的效果很重要。要使少儿学生专注于教师的讲课与训练之中，教师不多采用形象化、趣味性等去操作教学，是无法教好学生和使学生学到老师所教的知识的。因此，教师要懂得运用教育心理学去观察、训练学生。由于中国独生子女普遍存在“溺爱”的问题，他们的学习状态属于期待型者居多，即只期望成功，却不习惯不善于自己学习，只待兴趣起来就学一些和寄希望于教师和家长具体帮助“嚼好喂食”，于是，作为少儿钢琴教师必须明确：钢琴基础教育的宗旨应当是在好的情境氛围中才能教会学生学习。
2.思维能力。“音乐是愉悦、思维着的声音”。要传达这种声音，对少儿钢琴学生的兴趣教学其思维能力十分重要。“思维是意识的核心，是最高水平的心理活动”。少儿钢琴教学不仅仅是要教学生的技巧和知识，更重要的是以兴趣为先导，去培养激发学生的思维能力和方法，启迪学生的想象力和理解力。而要达此目的，教师自身思维能力和思维方法的具备必须先行，不要单纯向学生生硬地灌输知识，而要向学生授之乐学之方法，启之以智慧、励之以做人做事，使学生通过提高思维能力去面对钢琴艺术。
3.情感内涵。音乐是表“情”的艺术。钢琴被称为“乐器之王”。钢琴音乐是最美和最能表达情感的乐器。少儿钢琴教师首先应该是一个艺术情感丰富的人，这种情感包括有人情、爱心、良心、同情和种种神圣的
转贴于
感情。少儿钢琴教师通过音乐来激发学生的这类情感，并借助钢琴演奏示范，把这种情感传递给学生，使学生真正感受钢琴音乐意境的呈现对于表达情感的至上意义。
4.人文素养。少儿钢琴教学需要更高、更深厚的人文基础和艺术修养。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：音乐是一种综合素养……音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。一个真正的钢琴教育工作者首先必须是一个真正的人，而要成为一个真正的人，没有比提高文学、诗歌、历史乃至哲学修养更为重要的事了。一个优秀的少儿钢琴教育工作者，首先必须要有传统文化的人文基础，在这个基础上去学习和融化外来文化，才可能在研究学习众多学者和哲人的思想中，提取出自己的钢琴教育见解。著名的钢琴演奏家傅聪和钢琴教育家周广仁先生正是这样做的。因此，当今的少儿钢琴教师必须超越“市场价位”的诱引，多花时间在自身人文素养的提高上，使自己真正能成为高雅艺术的启蒙者和教育者。
强者越强、弱者越弱，这是中国少儿报刊目前的现状。少儿报刊只有进行改革创新，“跳出报刊做报刊”，突破单一编辑理念、单一经营模式、单一产品形式、单一传播方向和单一运行机制等五大瓶颈，才能发展成为真正的报刊“朝阳产业”。
首先，加强内容建设，以差异性、趣味性、时代性和亲切性的内容赢得家长和少儿的喜爱；其次，加强产品建设，从单一的报刊转变成为拥有手机产品、无线增值服务、光盘视频产品和网络注册产品的复合型传媒公司；第三，加强渠道建设，包括发行渠道、互动渠道和广告渠道的拓展，在数字发行、媒体互动、家庭互动、企业互动、广告互动等方面做足功夫；第四，加强数据库建设，关注用户需求，提供精准、专业的信息服务及延伸服务，以数据赢得广告客户的青睐；第五，加强品牌建设。做好品牌规划、宣传和推广，并大力开发品牌产品，进行多元化经营；最后，加快体制改革，通过转企改制，优化资产结构，引进优秀人才和先进经营管理方式。
少儿报刊的发展，总的来说：一是跳出报刊做报刊，将报刊做为一个产品而不只是版面；二是跳出行业做报刊，报社可提供其它产品；三是跳出地域做报刊，将广告触觉延伸到全国乃至全球。
《英语周报》社长兼总编辑席玉虎：打造教辅报刊的核心竞争力
目前，我国已有100多家教辅报刊社，所出版的教辅报刊有6000多种，市场呈现出百花齐放的繁荣局面。产品差异性越来越小，同质性越来越高，市场竞争也越来越激烈。所以，追求产品和营销模式的差异化就成为各家报刊社持续获得市场竞争优势的战略手段。但是着眼于未来，只有成功打造核心竞争力。才能保证经营长期、健康、持续的发展。
教辅报刊在建章建制强调绩效、提高经营管理水平的同时，要提升企业竞争优势。还要建立一个企业上下能形成共识，并自觉在工作中贯彻始终的企业使命和核心价值观，使企业发展始终具备不断创新不断突破的精神动力，这种动力就是企业文化。
企业文化是企业成功的根本和品牌的灵魂，也是竞争对手最难复制的核心竞争力。品牌是复合体，产品质量是基础，企业文化是灵魂。企业文化作为员工的文化共识，是企业成功的根本和品牌的灵魂，也是竞争对手最难复制的核心竞争力。
《语文报》社长兼总编辑蔡智敏：老老实实做报纸
“品牌”就是一个“品”加一个“牌”，“品”是内在的东西，“牌”是外在的东西，没有“品”就谈不上“牌”。从这个角度来讲，虽然语文报社没有哪一个部门专门作品牌，但多年来所做的工作都是在打造品牌。
第一，品牌靠人来打造，《语文报》依仗员工的奋斗精神、执行力和信念。第二，坚持“大语文”的编辑理念，始终坚持把素质教育作为我们的终极目标。第三，加强对编辑的培训和培养，保证编辑队伍稳定和业务素质。第四，以报纸质量促发行，《语文报》是全国最早自办发行的教辅报刊，多年来没有营销战术，完全依靠报纸的质量吸引读者。第五，保证报纸的编校质量，《语文报》每一期报纸都校对六、七遍，且严格采取业绩跟工资挂钩的奖罚措施。第六，策划活动。服务读者。《语文报》的“实践语文报杯”全国中学生作文竞赛、“中华语文万里行”等一系列具有全国影响力的活动，赔了不少钱，但无怨无悔，因为我们“取之于学生，用之于学生”。
“大巧若拙”，成就一番事业，光有技术层面的“巧”字是绝对不够的，更需要大思想、大境界，我作为二十多年的《语文报》人，贡献给大家的秘诀就是：老老实实、扎扎实实地做好我们的工作。
青岛出版社少儿期刊中心总编辑李茗茗：机制创新，化危机为转机
目前，少儿报刊的市场环境越来越恶劣，但我们可以将这些不利因素转化为机遇。一方面，行政力度的减弱消除了壁垒森严的地域垄断，少儿报刊市场定位就可以从立足本省到面向全国；另一方面，随着传媒技术的发展，同样的内容不仅可以做纸媒，还可以网络、手机报、视频等多种媒体形式出现。作为出版行业中一个重要组成部分，越来越多的少儿报刊社面临或正在经历改制问题。不管转制后面临怎样的政策环境，少儿报刊都将置身于激烈的市场竞争中，要生存要发展，只能创新内部机制、不断提高刊社的市场竞争力，在全国市场上占有一席之地。
少儿报刊必须进行产品机制、激励机制和营销机制的创新，转变传统观念，改变传统运做方式，建立市场化运作机制。在产品创新方面。以高效、科学的编发流程做保障，调研市场需求，对现有的内容和品种进行创新，打造具有市场竞争力的产品群：在激励机制方面，制定合理有效的考核制度，提供和谐融洽的工作环境，激发员工的创造性、革新精神和主动提高自身素质的意愿；在营销机制方面，通过刊物内容的包装宣传和立体化营销网络的建设，实现营销方式多元化。
《学习报》社长孙志勇：与教辅报刊的生命周期赛跑
在宏观经济环境巨变的2008年，教辅报刊的出路，考验着每一个社长、总编的智慧和能力，“危”与“机”相生与共，我们应顺势而为，努力与教辅报刊的生命周期赛跑。
首先，编辑理念和报刊内容的创新。教辅报刊的编辑既要有与大纲课标、教材教学相一致的编辑思想，又要善于策划，研究读者口味，以充满人情味、亲和、实用的选题，为读者提供优质、可读的内容。
其次，营销理念和手段的创新。教辅报刊通过第一次销售，可以获得盈利和影响力，从而实现更大规模的销售，扩大产品品种和规模，因此，在营销措施上采取教科研活动、社会活动、报刊与读者互动活动等方式，以整合发行渠道。为师生提供数字产品、网络产品等服务。
最后，内涵式发展和数字化。教辅报刊的竞争实际上是人才和品牌的竞争，加快人才队伍建设，提高员工素质，加快企业文化建设，经营文化，增强核心竞争力；通过品牌的经营和扩张，开发一系列品牌产品。数字化意味着借助先进的数字技术，最大限度利用资源，实现增值服务，但要量力而行，以良好控制力实现产业长期稳定发展。
《小学生拼音报》总编辑张梅霞：解读“拼音报”现象
《小学生拼音报》30年的风雨改革路。半世纪的创业历程，取得了令业内惊奇的成就，曾被业内人士热誉为“拼音报现象”。
首先是坚持特色办报，狠抓质量。《小学生拼音报》自创办至今，一直保持原有特色，为儿童的早期读写服务。在激烈的市场竞争中，通过老报人的言传身教，以强烈的敬业精神和责任何专业的机制流程，保障了过硬的编校质量。
其次是突破体制束缚，实现机制创新。1992年底，《小学生拼音报》主动与财政脱钩，走上了企业化管理道路，建立了完善的企业法人制度。 截至目前，《小学生拼音报》已经建立起适应现代管理的财务监管制度和适应市场竞争的集团化组织架构，实现资源的优化配置，取得了良好的社会效益和经济效益。
最后是多元化经营，实现品牌拓展。1998年，报社组建了三个具有独立企业法人资格的控股子公司，并成立两个由报社直接管理、采取承包经营的中心，业务范围涉及印刷、旅游、信息技术和教育培训等行业。在产业化、集团化、跨媒体经营的新媒体时代席卷而来时，小学生拼音报社审时度势，把“扫除儿童读写障碍，创造主动学习新起点”作为品牌内涵，把为儿童服务作为市场定位，目标是打造一个科学的、专业化的、有竞争力的产业群。
广东教育杂志社副社长陈昭庆：促进少儿报刊发行，谋划可持续发展
少儿期刊结构单一化、市场弱小化、影响边缘化、品牌“妖魔化”、品种附属化、发行集约化等特点，造成少儿报刊的发行量总体有所下降、广告收入减少，无力开拓新的经营项目。壮大发行队伍，鼓舞发行士气，构建少儿报刊出版发行联盟势在必行。
发行人员专业化管理。发行业务人员及发行服务人员分工负责，各司其职。广东教育杂志社实行“分片包干，片区负责制”，将全省分三大片区：粤东、东北片，粤西、西北片，珠三角腹地，在发行上取得了不错的效果。同时。我们实行基本工资＋岗位津贴＋业绩提成制。极大地激发了发行员的积极性。
发行渠道大力开拓。广东教育杂志社实行服务带动任务策略，提高发行费率，向新用户派送礼物，为老客户搞好服务；继续发挥教育局办公室的宣传阵地优势，积极寻找与各地教研室系统合作的渠道，努力建构地方发行网络，寻求与邮政发行相适应的最佳途径；对经济困难地区的学校或个人，适当免费赠阅。除此之外，我们正在争取进入政府采购系统，成为学校新装备工程图书馆的必备期刊。
《少年先锋报》社发行公司总经理朱永华：报刊的服务营销
在全国近300家少儿报刊中，90％以上的报刊是依赖发行的经营收入。发行是少儿报刊生存发展的基础。是少儿报刊的生命线和立身之本，是报刊经营的主业和支柱产业。少儿报刊发行经营工作的成效和价值。决定了报刊社的整体经济实力、市场竞争力、品牌号召力和社会影响力。
关键词:教育培训市场 金融资本 终身教育
百年大计,教育为本。中国教育培训市场是在我国人力资源的大量需求和知识经济时代的不断要求下得以迅猛发展的,特别是金融资本进入中国教育培训市场后,给传统的教育培训市场带来变革,迅速地催生了国内巨大的教育培训市场,如何认清现状,趋利避害,是教育培训市场金融资本化后面临的一个崭新课题。
1、教育培训市场的现状及发展方向
1.1 教育培训市场的背景
1.1.1 教育培训市场的定义
培训,按照联合国科教文组织的定义,是指为达到某一种或某一类特定工作或任务所需要的熟练程度而计划传授所需要的有关知识、技能和态度的训练。从这个定义可看出,培训的概念是非常宽广的。迄今,培训的界定还没有一个统一的框架和模式。
具有现代意义的培训被赋予更多企业培训的使命,但是随着知识经济时代和学习型社会的到来,人们通过一切可能的方式来满足自己对知识的多元化渴求,新的培训形式如:学生假期语言培训、资格认证培训、网络培训等,使得培训的内涵得到了极大的扩展。因此,可以将培训概括为:社会上所有人员为适应就业、发展或其它需要而以一定的方式(包括现代网络技术的应用)进行的有关知识、技能、行为和态度的一种短期教育活动。
本文所论述的教育培训市场,特指在我国区别于学历教育的那些非学历教育培训,主要指职业教育、专业技术培训、终身教育等。
1.1.2 人力资源的需求应运了教育培训市场的发展
人是一切经济活动的主体。劳动力是重要的生产要素,是社会生产力的根本组成部分。教育培训市场目的是培育适应和满足知识经济时代社会生产需求的劳动力,并有助于促进社会就业目标的实现,在经济社会发展中发挥着基础性的作用。
(1)发展教育培训市场是提升劳动力素质的重要途径。劳动者是社会生产力发展的主导因素,发展教育培训产业有助于提升劳动力素质,并适应产业升级对于劳动力这一生产要素的需求。而从《国家中长期教育改革和规划发展纲要》的目标中也不难看出,教育事业及人力资源发展的目标对教育培训也提出了更多需求。
(2)发展教育培训产业是知识经济时代的要求。知识经济时代,科学技术的生产(研究与开发)和传播(教育、培训)成为经济发展的核心因素,从而内在要求劳动者必须具有更多的知识和技能储存。有研究表明,相比其他资源,人才资源开发弹性是最大的。知识经济中的培训强调因“才”施教,即个人化的培训。
因此,大力发展教育培训正是提升劳动力素质,适应知识经济时代的必然要求。中国教育培训市场的空间的确巨大,由于利润丰厚,加上技术和资金方面的进入壁垒都比较低,不仅有传统的大学院校开设了继续教育学院,也催生了许多民办教育培训机构的加入。因而,中国教育培训市场已被公认为“朝阳产业”和最具“钱景”的市场之一。
1.2 教育培训市场的现状与前景
长期以来,由于各类民办教育培训机构的性质、定位、经营模式、监管机制等一直没有明确,虽然各类培训机构已达数百万家,但主要还是以英语、IT、少儿教育为培训产业的三大支柱。而少儿教育本来应该是公益事业,是属于义务教育范畴的,而教育培训机构的介入使得更多的家长、学生为追逐成绩、分数而纷纷参加各类实习班、冲刺班,不仅加重了家庭的教育成本,更使得我国的教育偏离了素质教育、能力教育的宗旨。而众多教育培训机构在金融资本进入后,纷纷赴美国上市,也使得更多的优质资源流失到海外。
1.2.1 行业美誉度不高
教育是讲良心和道德的行业,诚信是教育培训机构的立校之本。然而,教育培训行业却经常出现诚信危机。因为一些“草台班子”和无合法办学资质培训机构的存在,不诚信经营和欺诈行为时常发生,培训质量难以保证,培训效果难以令人认可。“倒闭门”等教育培训事故的发生,导致整个行业的负面影响愈演愈烈,投诉越来越多,诚信度急剧下降,行业美誉度差到极限。
1.2.2 国际竞争能力不强、优质资源流失
总体来看,目前我国具有可持续发展能力、较强市场竞争力的领军培训机构还很少。中国的自主品牌正在逐渐建立,但比较弱势。培训品牌的格局是:国内像新东方、环球雅思、安博教育这样具有较强实力和一定的品牌影响力的培训机构为数不多,而且即使是这些教育机构也依然依附在国际品牌的旗帜下,如新东方就是托福考试培训的代表。虽然这些机构成功的在美国上市,但只是给外国投资者带来了利润,并没有使得我国整体教育培训市场得到发展与壮大。中国培训市场这块“巨大蛋糕”,被国外强有力的培训机构及金融资本这把“刀”分去了不少,使得更多的优质教育培训资源流失海外。
1.2.3 培训领域单一、加重教育负担
更多的民办教育培训机构是有逐利性的,不但没有能力去开发有消费者需求的课程,而且只会抄袭、照搬一些成熟教育培训机构的课程体系,并且利用低廉的价格来吸引学员。而正应该是国家义务教育范畴的中小学教育,却拥挤着众多的民办教育培训机构,课外实习、购买教辅材料、包考高分等现象充斥着教育培训市场。而教育培训机构的介入使得更多的家长、学生为追逐成绩、分数而纷纷参加各类实习班、冲刺班,不仅加重了家庭的教育成本,更使得我国的教育偏离了素质教育、能力教育的宗旨。
知识经济时代大众对教育多元化的需求,单凭学校教育这种针对社会普遍需求的“共性教育”是无法满足的,人们势必会寻求学校教育以外的符合自己爱好、适应自己发展需求的个性化教育方式,即教育培训。
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