时间：2023-08-14 09:25:19
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇干部培养体系，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：广西科技干部培养；问题；对策引言： 21世纪的中国能不能实现科教兴国，实现经济的腾飞，关键在于能不能有一支高素质的科技干部队伍。同样的，广西要摘掉贫困落后的帽子，同样要依靠高素质科技干部队伍的正确领导。而现今北部湾经济区发展规划上升为了国家发展战略，既是给广西带来了前所未有的机遇，同时也伴随着未知的巨大风险。广西能否抓住这大好机会，向着发达省份迈进，科技干部起着决定性的作用。因此，广西必须加大对科技干部队伍的培养力度，以培育出更多优秀的科技干部，为广西的繁荣昌盛贡献智谋与力量。
一、广西科技干部培养的现状。
广西目前由政府人事部门选拔管理的专家有三种称号：国家有突出贡献中青年科学、技术、管理专家，享受政府特殊津贴专家和自治区有突出贡献科技人员。截止2010年末，全自治区共有专业技术人员180余万人，其中具有高级专业技术职称8.05万人，中级专业技术职称65.85万人，初级专业技术职称100余万人。有“国贡”专家100余人，“特贴”专家2000余人，“区贡”人员800余人；另外，由自治区党委组织部选拔管理的“自治区优秀专家”700余人。其中1996年～2010年“国贡”专家100余人，“特贴”专家300余人，“区贡”人员300余人，自治区优秀专家200余人。全自治区的博士生导师由1996年的18名增加到2010年的200余人，博士由1996年的230名增加到2010年的2000余名（含在读），高层次专家队伍正在不断成长壮大。2000年，自治区交通厅总工程师郑皆连被选为中国工程院院士，广西实现了两院院士“零”的突破。
虽然广西在科技干部培养方面已初见成效，队伍正不断扩大，但面对巨大的科技人才缺口，科技干部无论在数量还是在质量上都仍存在着明显的不足，下面就广西科技干部培养存在的问题进行讨论。
二、广西科技干部培养存在的问题
（一）人才总量匮乏
目前，自治区专业技术人员不到全区人口的1/20，远远低于全国平均水平，对于满足日益增长的科技干部需求，无疑是杯水车薪。
（二）科技干部队伍整体素质不高
目前，自治区专业技术人才仍以初级的为主，高级专业技术人员数量仅占整个专业技术人员队伍的4.4%，高层次的科技人才严重缺乏，而且整个科技干部队伍稳定性比较差，人才流失严重，知识老化，专业面狭窄，科技骨干数量少，力量弱的矛盾突出。
（三）考核上重“量”不重“质”
当前，科技干部考核中强调“量”比较多，考虑“质”比较少，有的单位把业绩等同于学术论文和科研成果的数量，造成少数科技干部重论文数量、轻实际工作，重课题成果、轻试验效益，重学历提升、轻能力转化。这样使得科技干部的考核严重脱离了实际，不仅实现不了考核的根本目标，还带坏了行业的风气，严重拉低科级干部队伍的整体水平。
（四）其他问题
有的单位培养计划性不强，盲目追求大规模、高学历，缺乏规划，花了大量时间和精力却达不到预期的效果；有的针对性不强、培养对象选拔把关不严、存在迁就照顾现象，而真正有能力的人才却得不到任用，挫伤工作积极性；有的单位则培训的实效性不强，培养与使用分离、学历与能力脱节与使用分离、学历与能力脱节……
三、针对广西科技干部培养存在问题的对策
（一）加大科技干部培养力度
针对目前我区科技干部数量匮乏，可以通过以下手段进行改善：
1、面向本地区的科技人才，加大提拔力度，对真正有能力的人才适当破格提拔；提出优惠条件，例如：升职、加薪、出国考察学习等，吸引更多的人才加入到我区科技干部队伍中。
2、面向区外优秀的科技人才，以较为优厚的条件，吸收引进和招募，壮大我区科技干部队伍。
3、针对有能力的人才，进行干部上岗前培训，务求能达到岗位的实际需求。
（二）按照实际需求，有针对性的设置培养
根据自治区的实际需要和不同情况，根据层次的不同、类别的差异、多种渠道、多种形式地开展针对科技干部的培训。培训过程要时刻紧密结合我区经济、社会发展的实际需求，做到理论联系实际；培训的内容以科技、经济发展战略和先进的科技管理知识等为重点，也要贴近基层科技管理实际；培训的方法可以通过多手段教学，实现多媒体与书本、课堂教学与课外教学相结合，提高学员的参与性与积极性，并适当的安排社会实践，提高学员解决实际问题的能力；培训的目的是扩充我区科技干部队伍、够解决现今我区存在的实际问题，引领我区科技进步的脚步、有能力应对随时出现的变化等。
（三）完善科技干部培养的考核标准
考核标准是衡量科技干部德才表现的重要尺度。必须构建以业绩为主，由品德、知识、能力等要素构成的考核体系，着重考察科技干部的创新思想、创新能力、创新成果和解决实际问题的能力，既看论文成果的数量，更看含“金”量和含“新”量；既看学历层次，又看实际工作能力；既看劳动强度，又看工作质量，不断增强考评内容的全面性。在面对我区科技干部培养存在的问题时，必须立足现有条件，树立有所为、有所不为的思想，在投向上重点向高层次人才倾斜，充分发挥高层次人才的领军作用，努力形成重点推进、协调发展、整体提高的局面。这样才能体现科级干部培养的真正目的——引领我区科学技术水平实现质的提升。
参考文献：
学习是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。唯有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能跟上时代步伐，做好各项工作。
学习贵用心。学而不思则罔。只埋头读书而不进行思考，就会产生迷惘，最终徒劳无益。学习应当坚持学思结合，做到静心、专心、用心和精心。静心，就是排除干扰、抵挡诱惑，能够沉住气、坐得住；专心，就是聚精会神、全神贯注，能够学得进、有所得；用心，就是舍得下力气、花功夫，不能心不在焉、敷衍了事；精心，就是深入细致、精益求精，防止浅尝辄止、半途而废。
学习贵得法。学习是一种复杂的脑力劳动，须讲究方法。虽然学习方法因人而异，但也有规律可循。比如，应重记忆、多反复。任何人要学习知识、获得本领，都不能单纯依靠电脑储存和抄录记载，而必须通过大脑记忆，把书本上的东西转化为自己的认识。重记忆，就要多反复。再如，应重交流、多研讨。通过沟通交流和研讨磋商，可以相互启发、取长补短，达到知识共享、同步提高的目的。又如，应重运用、多实践。学习的目的是为了应用。坚持边学边用、学用结合、以用促学，把满足现实需要作为重要指向和强大动力，可以大大增强学习的效果。
学习贵创新。知识经济催生出学习型社会。现代科技特别是信息技术的不断发展，推动着学习形式与内容的创新。这就需要人们树立终身学习的理念，把学习作为相伴终生的习惯与兴趣，真正做到活到老、学到老；树立团队学习的理念，把个人的学习融入团队的学习之中，推动大家都来学习，通过学习形成团队共同的知识价值系统。同时，树立全民学习的理念，把学习作为强国富民的根本方略，形成全民学习的良好氛围。
对于领导干部来说，学习是提高素质、增长才干的重要途径，是做好各项工作的重要基础。但任务繁重、公务繁忙，又使领导干部很难有大量时间用于学习。怎么办呢？只能想办法挤时间学。在这个问题上，宋代政治家、文学家欧阳修倡导利用“三上”的时间，即把“马上、枕上、厕上”的点滴时间用于学习和思考。这种精神值得提倡。领导干部应大力弘扬勤奋学习、学以致用的良好风气，尽可能地减少应酬、克服惰性，争取每天都拿出一定的时间去读书学习。持之以恒地这样做，定会受益无穷。
实施“千名后备干部培养工程”是路局、路局党委贯彻落实全路工作会议精神的重要举措，目的是为全局各系统培养和储备后备干部队伍。我很荣幸成为路局“千名后备干部”中的一员，现已入吉林大学培训一个月之余，下面将自己在思想认识、学习生活情况简要汇报如下：
一、提高了我的思想认识
怀着一颗感恩的心对待这次培训，我从内心感激路局给我们创造这么好的学习机会，怀着一颗感恩的心好好学习，不辜负路局领导对我们的期望。珍惜这次难得的培训机遇，经过近一个月来在吉大的学习，我深深感到，吉大做为全国重点大学有着雄厚的师资力量和一流的办学经验，老师们精彩的授课，使我感到受益匪浅的同时，也看到了自身学识上的差距，因此，我一定要珍惜这次学习机会，充实自。我看到自身的压力和责任，局长和党委书记亲自为我们做开班报告，使我看到路局对我们寄予的厚望，而我在上学受培的同时，还有很多同志在负担着我的工作和责任，所以我没有理由也没有权利不好好学习。
二、认真完成了阶段性学习任务
路局、路局党委以及段在安全生产压力这么繁重的条件下、在这生产大忙时节，花这么大的精力、财力和时间组织这么大规模的培训，对于我个人的成长都是不可多得的机遇，这一切使我深受感动和鼓舞，因此我十分珍惜这难得的学习机会，因此我非常珍惜每一堂课、每一分钟，都能认真听讲、做好笔记。课后能做到及时复习和预习，按要求完成每学科作业，并撰写心得体会，较好地完成了学习任务。
三、严格遵守学习纪律，积极参与班委组织的各项活动
从入校那天起，我就认真学习了学员管理手册，时刻牢记自己的职责和任务，时刻严格要求自己，绝不违反学员手册以及吉大的规定。一个多月以来，尽管学习任务十分繁重，时间安排十分紧凑，但是我没有出现一次迟到早退现象。课上认真注意听讲不走动、不盹睡，不做与课堂无关的事，课下认真遵守作息时间和宿舍就寝制度，不打牌、不饮酒，时刻牢记自己的单位领导的嘱托，不给路局、段领导添乱、抹黑。服从指挥、听从领导，对班委组织开展的各项活动我都能积极参与，参加篮球比赛、拔河比赛等活动，在自己身体得到锻炼的同时还为班级贡献一份力量。
【关键词】 表面增强激光解吸/离子化/飞行时间质谱；蛋白质陈列分析；肝肿瘤；肿瘤细胞，培养的；差异蛋白
Analysis of different protein expressions in different liver cell strains in vitro using SELDI
【Abstract】 AIM: To examine the differential expressions of proteins in hepatoma cell line (HepG2)，hepatoma cell line transfected by HBV （HepG2.2.15）compared with normal liver cell line(LO2) by using surfaceenhanced laser desorption/ionization timeofflight mass spectrometry (SELDITOFMS)， so as to establish a foundation for further studying on the mechanism of hepatoma at the protein level. METHODS: The 3 types of cells above mentioned were cultured as general and collected when they were in good conditions. After cell disruption， SELDITOFMS was employed to detect the differential expressions of proteomes of HepG2， HepG 2.2.15 and LO2. RESULTS: Ninetyone proteins were captured by WCX2 array. Compared with normal liver cell lines， in the segments from Mr 5000 to 15 000， proteins in the HepG2 and HepG2.2.15 showed apparent changes， in which 2 proteins expressions were increased in carcinoma cells， the other 5 decreased. Nine proteins in HepG2 were increased and 10 proteins in HepG 2.2.15 were increased. CONCLUSION: The SELDI ProteinChip technology can be a desired method in detecting the biological markers in the earlier period of hepatoma. This method is of convenience， high sensitivity， and good reproducibility. The biological tags of tissuespecific proteins we found have a potential applying value in the early diagnosis of hepatoma. These tags are also meaningful in screening and identifying signal proteins from serum and tissue specimen in different types of hepatoma. Certain foundation has been established in studying the etiopathogenesis of hepatoma at the level of proteins， as well as the searching of new therapeutic target sites.
【Keywords】 SELDITOFMS; protein array analysis; liver neoplasms; tumor cells， cultured; distinct protein
【摘要】 目的： 运用表面增强激光解吸/离子化/飞行时间质谱(SELDITOFMS) 技术，检测体外培养的肝癌细胞株（HepG2），转染乙肝病毒的肝癌细胞株（HepG2.2.15）与正常肝细胞株（LO2）蛋白质的差异表达，筛选肝细胞癌的标志蛋白，为进一步研究肝癌发病的蛋白质组学机制奠定基础. 方法： 常规培养上述3种细胞，细胞状态良好时收集细胞，裂解细胞后采用 SELDITOFMS技术用WCX2芯片检测HepG2， HepG2.2.15， LO2细胞内蛋白质组学的差异表达. 结果： WCX2芯片共捕获91个蛋白，在Mr 5000~15 000区段，与正常肝细胞株比较，有7个蛋白质在两种肝癌细胞中出现明显变化，其中2个蛋白在肝癌细胞中表达量增高，5个蛋白在肝癌细胞中表达量降低；另外两种肝癌细胞株也有其各自的标志蛋白，9个蛋白分子在HepG2表达量增高，10个蛋白分子在HepG2.2.15表达量增高. 结论： SELDI蛋白芯片技术检测可作为检测肝癌早期生物标记的方法，它简便，敏感性高，重复性好，本文发现的这些组织特异性蛋白生物标记对肝癌的早期诊断有潜在的应用价值，对我们从血清或组织标本中筛选和鉴定不同型别肝癌细胞之间的标志蛋白有重要意义，从而为从蛋白质水平研究肝癌的发病机制及新的治疗靶位的寻找奠定了一定的基础.
【关键词】 表面增强激光解吸/离子化/飞行时间质谱；蛋白质陈列分析；肝肿瘤；肿瘤细胞，培养的；差异蛋白
0引言
原发性肝癌(HCC)在我国是常见的恶性肿瘤之一，其死亡率在部分城市中占恶性肿瘤死因的第二位. 每年有11万人死于肝癌，占全世界肝癌死亡人数的45%. 肝癌早期没有明显体征，多数病人确诊时已属晚期，难以治愈，死亡率很高. 所以，对于肝癌的早期诊断，在无症状的人群中发现早期病例，对控制肝癌的病死率有现实的意义. 因此，研究并寻找有价值的预警肝癌的标志物，成为进一步提高肝癌临床治疗水平的关键. 任何疾病在出现病理变化之前，细胞内的蛋白质在成分和数量上都会有相应的改变，癌症的发生是一个多基因多阶段多因子的动力学过程，HCC也不例外，目前对肝癌发生机制的研究大都是在基因水平，但是mRNA的水平并不能真正代表所表达的蛋白质水平，因此，要求对生物功能的执行者蛋白质进行研究.
蛋白质组是指一个基因组、一个细胞或组织或一种生物体所表达的全部蛋白质［1］. 蛋白质组学（Proteomics）是蛋白质组概念的延伸，是在整体水平上研究细胞内蛋白质组成及其活动规律的学科. 蛋白质组学技术为研究肿瘤标志物与肿瘤进展转移研究提供良好的技术平台， 为研究开辟了新的手段和视角. SELDI蛋白质芯片技术是近年来新兴的一种蛋白质组学技术，它具有简单、快捷、灵敏等特点，可以检测分子量在Mr 500~500 000之间的蛋白或多肽，而且所需样本体积小（0.5~400 μL）［2-3］. 我们应用细胞裂解液裂解体外培养的3种细胞（LO2， HepG2， HepG2.2.15），进行了表面增强激光解吸/离子化/飞行时间质谱技术（SELDITOFMS）分析，初步建立了正常肝细胞、肝癌细胞与转染乙肝病毒的肝癌细胞的蛋白表达图谱［4］，发现了一系列（信噪比）差异表达的蛋白，为今后从血清或肝癌组织中筛选标志蛋白提供科学依据.
1材料与方法
1.1材料正常肝细胞株（LO2）购自中科院上海细胞库；肝癌细胞株（HepG2）及携带乙肝病毒的肝癌细胞株（HepG2.2.15）由第四军医大学吴力克主任医师赠送. HPLC水，乙晴，三氟乙酸，白芥子酸（SPA），TritonX100，尿素，4羟乙基哌嗪乙磺酸（HEPES），表面活性剂（CHAPS）均购自美国Sigma公司，蛋白质芯片时间质谱分析仪（PBSⅡC）及WCX2（弱阳离子交换芯片）购自美国Ciphergen Biosystems公司.
1.2方法
1.2.1细胞总蛋白质的提取LO2， HepG2细胞采用含100 mL/L胎牛血清的1640培养基培养，HepG2.2.15细胞另外加入终浓度200 g/L的G418，细胞长成单层后，用无菌细胞刮刀刮取细胞，PBS洗3次，加入裂解液（8 mol/L urea， 40 g/L CHAPS， 40 mmol/L TrisHCl， pH 7.4）200 μL， 4℃剧烈震荡30 min， 20 817 g离心30 min. 上清采用日本日立的 Gene Spec V蛋白核酸分析系统测定蛋白浓度，用裂解液调节至所有样品浓度为2 g/L，其余上清分装-86℃备用. 每种细胞收获3次，以排除组间差别. 每份样品至少在2个以上的同种芯片上检测，以排除不同芯片间的差异.
1.2.2WCX2蛋白芯片操作步骤将芯片装入蛋白工作平台，每孔加入200 μL结合/洗脱缓冲液（50 mmol/L NaAc， pH 4.0）预处理芯片，室温下200 r/min振荡5 min，弃缓冲液，重复上述操作1次. 每孔加入50 μL 1∶2稀释的样品，剧烈震荡，室温孵育1 h. 弃掉样品，每孔用200 μL结合/洗涤缓冲液洗涤2次，每次震荡5 min. 弃去孔中液体，每孔加入200 μL HPLC 水，立刻甩出. 从蛋白工作平台中取出芯片，空气中干燥，每孔加入0.5 μL EAM（SPA中加入75 μL乙氰和75 μL 10 mL/L三氟乙酸）重复1次. 干燥后用蛋白质芯片阅读机进行质谱分析.
1.2.3数据采集和结果分析用加有Allinone标准分子量蛋白的NP20芯片校正质谱仪，仪器参数设置如下： 激光强度220，检测敏感度10，优化分子质量范围为Mr 2000~10 000，最高分子量为Mr 50 000，采用Ciphergen ProteinChip 3.0版本的分析软件自动采集数据，然后用Biomarker Wizard 软件分析LO2， HepG2， HepG2.2.15细胞的蛋白质谱差异.
2结果
2.1重复性试验为了保证试验结果的可靠性，我们首先进行细胞计数为1010/L，样品蛋白浓度为2 g/L以减少细胞本身蛋白的差异；同时每种细胞收获3次，以排除组间差别；每份样品至少在同种芯片3个以上不同点进行检测，以排除不同芯片点之间的差异. 然后用SELDITOFMS对样品孔进行测定，经质谱分析后选择了8个蛋白峰，测变异系数，结果显示其M/Z及强度的CV分别为1%， 5%，分析结果表明试验重复性好，结果可靠.
2.2差异蛋白的比较
2.2.1LO2， HepG2， HepG2.2.15三者比较明显差异蛋白峰共7个，其中Mr 7945， 7979在肝癌细胞中表达增高， 5818， 8428， 10 106， 10 312， 11 084在肝癌细胞中表达降低（图1）.
2.2.2肝癌细胞和转染乙肝病毒的肝癌细胞蛋白质表达差异HepG2， HepG2.2.15细胞差异蛋白峰共19个， 9个蛋白峰在肝癌细胞中表达增高，10个蛋白峰在肝癌细胞中表达降低（图2）.
2.2.3差异蛋白质的初步鉴定将发现的差异蛋白峰在Swiss蛋白数据库中搜索（us.expasy.org/tools/tagident.html），发现Mr 11 084.0蛋白峰与钙结合蛋白S100 A10相符. 其他几种蛋白暂时寻找不到.
A： LO2细胞；B： HepG2.2.15细胞；C： HepG2细胞. 上部分为蛋白峰表达情况: 横坐标表示相对分子量，纵坐标表示蛋白质峰的强度；Mr 11 084.6， 10 106.4蛋白在LO2中表达最高，在HepG2中次之，在HepG2.2.15中最低. 下部分为蛋白质图谱的模拟凝胶图： Mr 11 084.6， 10 106.4两条带是LO2， HepG2.2.15和HepG2细胞的差异蛋白.
图13种细胞在Mr 10 000~11 500区段的蛋白质检测结果（略）
A: Chip 19C G2; B: Chip 19H 2.2.15. 横坐标表示相对分子量，纵坐标表示蛋白质峰的强度. Mr 10 106.4， 11 084.0， 11 658.4蛋白在HepG2中高表达，在HepG2.2.15中低表达.
图2HepG2， HepG2.2.15细胞在Mr 10 000~12 000区段的蛋白质检测结果（略）
3讨论
肿瘤早期就可在蛋白质水平出现细微但重要的组合改变［5］，近来研究表明，肿瘤性疾病从蛋白质组学的角度又可以被认为是一种蛋白质缺陷病，其发生过程中有多种蛋白会发生异常变化. 从组织增生产生原位癌到产生癌变的过程中，有不同的功能性蛋白的参与；转移也是多步骤复杂连续的过程， 与转移有关的特殊基因受到激活并有多种水解酶的参与. 总之， 肿瘤在发生发展转移的过程中， 在分子水平有不同的功能性蛋白参与， 并且功能性蛋白很可能在各个环节相互协调共同表达. 蛋白表达异常不仅包括蛋白表达量的增加或减少，还包括蛋白翻译后加工上的改变，从而导致肿瘤组织表达的蛋白质谱(protein profile) 的改变. 因此利用蛋白质组学方法检测蛋白质谱的变化可以更加准确地诊断肿瘤及了解肿瘤的发病机制.
临床上现有的HCC标志物众多，但尚无单一标志物能够诊断所有HCC. 这就需要探索一种新的技术以发现早期肿瘤标志物. SELDI蛋白质芯片技术可检测疾病进展中不同阶段血清中多肽量的变化，翻译后修饰的改变或某些多肽的聚糖结构变化，为HCC肿瘤标志物的进展提供了一个新的方法，它灵敏度高、特异性好、重复性强、操作简单且微量化［6］，可同时检测血清中的多种蛋白质已被应用于检测多种生物学样品.
体外培养的细胞株虽然不能完全反映体内细胞的生长状态和生物学活性，但它具有成分单一、均质性好、实验条件容易控制等优点. 尤其在做对比性研究时可避免由组织细胞成分复杂，细胞异质性高等缺点造成的结果不真实和不可靠［7］. 我们培养了LO2， HepG2和HepG2.2.15细胞，裂解细胞蛋白定量后SELDITOFMS分析蛋白表达的差异. WCX2芯片，用于分析正电荷蛋白，弱阳离子碳化合物构成活性位点，与样品中赖、精或组氨酸反应，它捕获的蛋白pI一般大于4. 我们在分子量Mr 3000~30 000范围内，共捕获91个蛋白峰. 其中肝癌细胞株与正常肝细胞株差异蛋白共7个，不同亚型肝癌细胞与正常肝细胞比较有共同的差异蛋白，说明在肝癌的发生或发展过程中涉及到一些共同的蛋白质改变；我们对不同类型的肝癌细胞株差异蛋白质进行分析，结果HepG2， HepG2.2.15细胞差异蛋白峰共19个，表明不同肝癌细胞株也具有特异的差异蛋白，这对我们从血清或组织标本中筛选和鉴定不同型别肝癌细胞之间的标志蛋白有重要意义.
这些组织特异性蛋白生物标记对我们从血清或组织标本中筛选或鉴定标志蛋白有重要意义，对肝癌的早期诊断有潜在的应用价值，更主要的是为研究肝细胞癌变机制提供了一个基础，而且这些蛋白有可能为肝癌治疗提供新的靶位，可以进行RNA干扰来阻断其高表达或通过基因导入来促进低表达蛋白的表达.
用Swiss蛋白数据库中检索分子量和pI值匹配的蛋白质发现Mr 11 084蛋白峰可能为钙结合蛋白S100 A10. S100蛋白家族是一个有21个成员的钙结合蛋白家族， S100蛋白通过对钙离子的调节及与靶蛋白的相互作用，在体内发挥多种生物学功能. 研究发现 S100家族与肿瘤的发生发展关系密切，它们参与细胞周期调控，在多种肿瘤中表达异常，并与肿瘤的浸润、转移有关. S100 A10在肿瘤发生中的作用还不确定，它可能与Annexin II（p36）组成复合物，抑制p36磷酸化，参与细胞周期调控［8］. 在肝癌的发生中S100 A10可能通过p36起作用，它在肝癌细胞 HEPG2中低表达，抑制p36磷酸化的作用降低，从而抑制细胞增殖的作用降低，可能引起细胞生长失控而致癌.
从理论上讲，肝癌在发生、发展过程中其细胞内的蛋白质变化可以反应到血清中，可从体外培养的肝癌细胞株中筛选出部分与癌病人血清相一致的标志蛋白，有些改变可能只存在于细胞内而不分泌或代谢到细胞外，这部分蛋白可能是与癌症的发病密切相关的功能蛋白和调节蛋白.
目前，我们正进一步研究HBV感染携带者与HCC患者及正常人血清蛋白质的差异表达，结合体外培养细胞株的研究通过对比分析进一步筛选差异蛋白，下一步我们将蛋白纯化后进行序列测定，应用串联质谱分析鉴定特定的蛋白，以期确认肝癌的标志蛋白和功能蛋白，为临床肝癌的诊断提供新的思路，以期使肝癌的血清学诊断成为可能.
参考文献
［1］ Peng J， Gygi SP. Proteomics: The move to mixtures ［J］. J Mass Spectrom， 2001，36(10):1083-1091.
［2］ Robinson JC， Kerjan P， Mirande M. Macromolecular assemblage of aminoacyltRNA synthetases: Quatitative analysis of proteinprotein interaction and mechanism of complex assembly ［J］. Mol Biol， 2000，304:983-994.
［3］ Stoop AA，Jespers L， Lsters I， et al. High density mutagenesis by combined DNA shuffling and phage display to assign essential amino acid residues in proteinprotein interactions: Application to study structurefunction of plasminogen activation inhibitor 1(PAI1) ［J］. Mol Biol， 2000，301:1135-1147.
［4］ 丁守怡，钱冬萌，闫志勇，等. 蛋白质芯片飞行质谱技术检测体外培养的肝癌细胞株与转染HBV的肝癌细胞株蛋白质的差异表达［J］. 世界华人消化杂志，2005，13（14）:1684-1687.
［5］ Liotta LA， Kohn EC，Petricoin EF. Clinical proteomics: Personalized molecular medicine［J］ JAMA， 2001，286(18):2211-2214.
［6］ von Eggeling F， Davies H， Lomas L， et al. Tissuespecific microdissection coupled with ProteinChip array technologies: Applications in cancer research［J］. Biotechniques， 2000，29(5):1066-1070.
［7］ 夏梁，蔡伟丽，张丽丽，等. 体外培养的不同亚型肺癌细胞株差异蛋白的初步分析［J］. 现代仪器，2004，1:13-17.
【摘要】 目的 观察不同浓度rhEPO对神经干细胞体外培养增殖的影响，探讨rhEPO联合神经干细胞移植治疗脊髓损伤修复的影响。方法 用不同浓度(5、50、500 U/mL)rhEPO干预从新生SD大鼠(出生24 h以内)取材来的神经干细胞，分别检测每组神经干细胞克隆形成率;在不同时间分别用MTT法检测细胞增殖率;神经干细胞分化的免疫细胞化学染色及计数。结果 添加rhEPO各实验组细胞增殖较快最终神经球的数量多于对照组，以50 U/mL rhEPO组作用显著;添加rhEPO各实验组的细胞生长曲线均高于对照组，尤其是50 U/mL rhEPO组显著高于对照组;NSE和GFAP免疫细胞化学染色和计数结果显示，50 U/mL rhEPO组中NSE免疫阳性细胞明显多于对照组(P
【关键词】 神经干细胞;rhEPO;体外培养;增殖
Abstract: Objective To observe the effect which multiplies in vitro raise to the nerve stem cell of different density rhEPO， and to discuss the influence of rhEPO， associated with nerve stem cell transplant， in curing spinal cord damage repair. Methods The present research firstly intervened the nerve stem cell， obtained from the newborn SD big mouse (born within 24hs)， with different density rhEPO (5， 50， 500 U/mL). Then， a distinctive examination of the rate of clone formation in each groups nerve stem cells was conducted. Afterwards， MTT method was used to examine the cell reproducibility in different times and nerve stem cell differentiations immunocytochemistry dyeing and counting. Results The cell multiplication in experimental groups which had added the EPO was quicker and the quantity of final nerve balls was larger than that in the control group， which was remarkable in 50 U/mLEPO group. The cell growth curve in experimental groups which had added the rhEPO was higher than that in the control group， which was also remarkable in 50 U/mL EPO group. The NSE and GFAP immunocytochemistry dyeing and the counting results showed that the NSE immunity masculine cells in the 50 U/mL EPO group were obviously more than that in the control group (P
Key words:nerve stem cell; rhEPO; in vitro raise; multiplication
神经干细胞(nerve stem cell，NSCs)是一种具有复制能力和多向分化潜能的原始细胞，在中枢神经系统损伤的修复研究中逐渐引起医学界的关注。近年来的研究发现，神经干细胞不仅存在于 胚胎脑组织，而且已发育成熟的 内也存在神经干细胞[1]。正常情况下这些NSCs处于“静止”或“休眠”状态，在特定因素的作用下，例如损伤或刺激，其分裂、分化的潜能就被激活，从而出现增殖现象。碱性成纤维细胞生长因子(basic fibroblast growth factor，bFGF)对离体神经干细胞具有一定的增殖效应，但其作用有限[2]。因此，如何更有效的促进NSCs的增殖是推动其在治疗过程中的重要方法。本实验对重组人促红细胞生成素(rhEPO)和bFGF联合应用促进NSCs的体外增殖效应进行初步探讨。
1 材料与方法
1.1 主要材料
新生SD大鼠(出生24 h以内)、DMEM/F12培养基、无血清培养添加剂B27(美国Gibco)、bFGF(北京双鹭生物制品公司)、EGF(premega公司)、胰蛋白酶、谷氨酰胺(Sigma)， MTT(噻唑兰)、DMSO(二甲基亚砜)，及其他相关试剂。
1.2 方法
1.2.1 神经干细胞的原代培养
①新生SD大鼠经75%酒精消毒，无菌条件下将前脑完整取出，借助显微镜在视交叉平面和海马平面各做一道冠状切口，留取自视交叉至海马约2 mm厚的脑块。将留取的脑块冠状面朝上放置，然后在侧脑室外侧做两道矢状切口，并且在胼胝体上方做一水平切口，留取中间围绕侧脑室前角的脑块。此部位包含侧脑室前角室下带(subventricular zone，SVZ)，富含神经干细胞。②去除软脑膜和脉络丛组织。将脑组织转移到另一培养皿，用剪刀反复剪切至约1 mm3大小组织块，加入DMEM/F12基础培养基2～3 mL，用吸管反复吹打，制成细胞悬液。③将细胞悬液用200 目铜网过滤，去除残留未分散组织，将滤液移入无菌10 mL离心管。离心机将过滤的细胞悬液以1 000 r/min离心10 min，以便收集细胞。④吸管小心吸除上清液体，将沉淀的细胞重悬于2 mL含B27和20 ng/mL bFGF，20 ng/mL EGF的DMEM/F12培养基中，计数板计数后以2～5×105个细胞/mL接种于25 cm3 培养瓶。置37 oC，5%CO2培养箱内培养。⑤培养4～5 d后，将含细胞的培养液转移至离心管中，1 000 r/min离心10 min，收集细胞。同样方法小心吸除上清液体，用相同培养液重悬细胞后，接种于更换的培养瓶中，继续培养。每5～7天换液1次。⑥培养2周左右时见神经干细胞克隆形成，3～4 周见大量神经干细胞球。以后用机械法分散神经球方法进行传代培养。
1.2.2 神经干细胞的传代培养
将细胞移入无菌10 mL离心管，以1 000 r/min转速离心10 min，收集细胞。吸除上清液体，向沉淀中加入3倍体积的0.25%胰蛋白酶/EDTA(1：1)消化液，37 ℃水浴5 min。用吸管轻轻吹打成单细胞悬液(此步骤时间不超过5 min)。加入1/10体积的血清终止消化。以2～5×105个细胞/mL细胞浓度继续培养，培养基成分同上。
1.3 实验分组
取第3代神经干细胞制备单细胞悬液，分别接种于含rhEPO 5、50、500 U/mL的无血清培养基中，同时设不含rhEP0的对照组，其中实验组、对照组无血清培养基含bFGF浓度均为20 ng/mL。将各组神经干细胞悬液置于5%CO2、37 ℃培养箱内培养。每组均设复孔，实验重复3次。
1.4 检测指标
1.4.1 检测神经干细胞克隆形成率
将各组细胞作梯度倍数稀释接种于25 cm3培养皿中静置培养。细胞培养7 d时，取对照组和各实验组培养皿放置在一张带网格的透明胶片上，在倒置显微镜下计数克隆数，计算公式如下:
克隆形成率(%)=单位面积克隆数/单位面积接种细胞数×100。
1.4.2 MTT法检测细胞的活性
将各组细胞以每孔大约1.0×105个细胞接种于96孔培养板中，每孔体积150 μL，每日检测OD值。
1.4.3 神经干细胞分化的免疫细胞化学染色及计数
将各组神经干细胞接种于6孔培养板中(预先置有涂多聚赖氨酸的盖玻片)，每孔平均接种50 个神经球，加入有血清培养基3.0 mL，静置培养，每3天换液。10 d后收集贴有细胞的盖玻片，分别做NSE、GFAP免疫细胞化学染色。每个标本随机取20 个视野，普通光镜下观察并计数每个视野的阳性细胞数占细胞总数的百分率，取平均值。
1.5 统计分析
数据以±s表示，采用SPSS统计学软件处理，各组率的比较采用χ2检验法，各组均数比较采用方差分析及q检验。
2 结 果
2.1 细胞的观察及克隆形成率检测结果
对照组形成的神经球数量无明显变化，神经球的细胞折光性较弱，边缘细胞形态不规则，可见有丝絮状物和较多细胞碎片。而添加rhEPO各实验组细胞增殖较快，48 h可见较多的成对或3～5成群细胞出现，最终神经球的数量多于对照组，以50 U/mL rhEPO组作用显著。
2.2 MTT检测结果
MTT结果显示，添加rhEPO各实验组的细胞生长曲线高于对照组，尤其是50 U/mL rhEPO组显著高于对照组。
2.3 细胞分化比例检测及显微测量结果
对照组神经球贴壁率低，可见许多细胞团漂浮在培养基中，最终漂浮的细胞团变为细胞碎片。添加rhEPO各实验组中，部分神经球贴壁困难，一旦神经球贴壁，随即有突起长出，胞体和突起生长较快，双突起和多突起细胞多于对照组，第2 d即可见部分细胞建立突触联系。3 d细胞多数可形成较密集网络，胞体较丰满，细胞突起生长快，可见多角形细胞。对照组细胞网络稀疏，细胞胞体较小，突起变短、变粗，有的胞体内可见空泡。显微测量结果显示，50 U/mL rhEPO组中细胞突起长度显著高于对照组(P
NSE和GFAP免疫细胞化学染色和计数结果显示，50 U/mL rhEPO组中NSE免疫阳性细胞明显多于对照组(P
3 讨 论
最近的研究证实，rhEPO在体内和体外的多种神经细胞损伤模型中均有抗凋亡作用。在运动神经元培养中，rhEPO能抑制因血清缺乏或红藻氨酸诱导的细胞凋亡。神经细胞rhEPO受体激活后，通过干扰JAK2和核转录因子可抑制N-甲基-D-天(门)冬氨酸(NMDA)和NO诱导的凋亡[3]。rhEPO还可以通过调节凋亡过程中不同基因的表达发挥抗凋亡作用。在自由基损伤模型中，rhEPO可调节神经膜外部分的磷脂酰丝氨酸(PS)残基，并通过调节线粒体的膜电位和细胞色素C的释放以及caspase8、caspase1和caspase3活化酶的活性，增加丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶(Akt)的活性，促进凋亡的蛋白磷酸化而保持DNA的完整性[4]。rhEPO在神经系统内抑制细胞凋亡的机制可能与在红细胞内的机制相同。
rhEPO对神经细胞的许多功能活动均具有调节作用，例如钙离子外流、膜的去极化、神经递质的合成以及细胞的凋亡等。rhEPO可能通过抑制或刺激神经递质的合成来参与突触可塑性的调节。在PC12细胞中，rhEPO通过激活钙离子通道刺激多巴胺的释放和酪氨酸羟化酶的活性，诱导膜的去极化，增加一氧化氮(NO)的合成，促进神经递质(r-氨基丁酸、乙酰胆碱和多巴胺等)的释放[5]。在大鼠脊髓损伤和坐骨神经损伤模型中，rhEPO能通过对突触传递的直接作用而起到伤后即刻的神经保护作用。
在海马薄片培养中，rhEPO受体被激活后，通过激活JAK2抑制钙离子介导的兴奋性氨基酸释放来实现对神经元缺血的保护。最近有报道显示，rhEPO能刺激T型电压依赖性钙通道的活性，人类成神经细胞瘤的膜片钳研究证实，有T型钙通道的表达。当把 rhEPO加入到培养基中，可以观察到钙通道的最大峰值电流增加。因此，rhEPO可以通过胞膜上的T型电压依赖性钙通道增加钙离子流，进而影响神经细胞内钙离子的平衡来产生对神经细胞的保护作用[6]。
rhEPO的作用并不仅限于直接影响细胞的生存，在细胞培养中也展示了其营养作用。rhEPO能启动细胞的分化，阻止细胞的死亡和增强胆碱乙酰基转移酶的活性。这些发现说明，rhEPO抑制神经元凋亡是其短暂的作用，对神经元的营养作用则是长期的。
参考文献
[1] Romero MI，Lin L，Lush ME，et al. Deletion of Nf1in neurons induces increased axon collateral branching after dorsal root injury[J]. Neurosci，2007，27(8):2124-2134.
[2] Karimi-Abdolrezaee S，Eftekharpour E，Wang J，et al. Delayed transplantation of adult neural precursor cells promotes remyelination and functional neurological recovery after spinal cord injury[J].Neurosci，2006，26(13):3377-3389.
[3] Yamanaka H，Obata K，Kobayashi K，et al. Alteration of the cell adhesion molecule L1 expression in a specific subset of primary afferent neurons contributes to neuropathic pain[J].Fur J Neurosci，2007，25(4):1097-1111.
[4] Baharvand H，Mehrjardi NZ，Hatami M，et al. Neural differentiation from human embryonic stem cells in a defined adherent culture condition[J].Int J Dev Biol，2007，51(5):371-378.
摘要：高校学生干部是学校教育和管理的一支不可缺少的依靠力量，是学校学生管理措施的执行者，是教师的得力助手，因此学生干部的培养具有重要意义。从当前高校学生干部现状出发，深入剖析高校学生干部队伍培养过程中存在的问题，并提出了高校学生干部培养的有效对策。
关键词：高校学生干部；培养过程；问题
中图分类号：G645.5 文献标志码：A文章编号：1673－291X（2011）23－0261－02
“十年树木，百年树人”，育人是大学的重要职能。高校学生干部培养既是“自我教育、自我培养”功能的体现，也是学校育人目标实现的有效途径。高校学生干部在学校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用，他们作为高校学生中的骨干分子，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者，是联系学校和班级、老师和学生的纽带与桥梁，在高校学生工作中扮演着重要的角色。因此，剖析高校学生干部培养实际的现状、存在问题及其有效培养路径，具有重要的现实意义。
一 、当前高校学生干部队伍的现状及存在的主要问题
（一）功利化趋势严重，动机不纯
在市场经济和社会发展的某些负面影响下，很多高校学生干部在工作中功利取向越来越严重，他们当学生干部往往是基于自己在评优评干、发展党员等方面的需要，把干部的头衔当做自己获取某种利益的工具和通往成功的捷径，而没有认识到学生干部是学生“自我管理、自我服务、自我教育”的平台，是促进学生成长成才的重要途径。在工作过程中，不能正确处理好“干群”关系，服务意识淡薄，务虚不务实，在同学中摆架子，缺乏脚踏实地的工作精神和为同学服务的观念。
（二）偏重工作，不能正确处理学习与工作的关系
很多学生干部过于强调个人工作能力的重要性，而对专业学习没有给予足够的重视。他们往往把大部分精力都放在工作上，不仅课余时间全部用于工作，甚至有时上课时间还在考虑工作问题，严重影响到专业课的学习。这导致他们学习成绩不佳、专业技能不好，不仅不能很好地开展工作，还容易失去干部威信，不能成为有号召力的干部。
（三）缺乏创新意识
有的学生干部成绩优秀、办事牢靠，但在工作中缺乏主观能动性和创造意识，不能根据实际情况随机应变。对于老师分配的任务能够顺利地完成，但老师没想到的他们往往也想不到。按部就班，以前怎么做现在就怎么做，上面怎么说，下面就怎么做，创新意识差，不能根据新形势、新情况，提出新的工作方法。创新是一个民族的灵魂，是一个高素质人才必备的素质，也是高校对学生干部培养的一个重要内容。缺乏创新意识会使学生活动缺乏生机和活力，使工作没有效率。
（四）本位意识强，缺乏团队精神
学生干部在工作中应该注重发扬团队精神。而现在的学生干部大多数是独生子女，比较独立，但往往以自我为中心，对别人缺乏关心和理解，表现在工作上就是本位意识过强，喜欢充当指挥者，而不喜欢被别人领导，缺乏合作精神和团队精神。由于团队精神的缺乏，会直接导致学生干部队伍力量的削弱。结果造成工作不能从客观实际出发，易带个人的感彩，甚至发生互相拆台现象，不利于学生干部队伍建设。
（五）工作中原则性不强
学生干部应该有自己的做事原则，勇于承担责任。但有的学生干部受社会不良风气的影响，从自己的利益出发，在工作过程中缺乏原则性，只求自己不做错事，对其他同学的违纪乱纪现象熟视无睹、知情不报。甚至个别学生干部利用自己的职权，拉帮结派，用义气代替原则，缺乏起码的是非观念。
（六）缺乏自信，心理压力过大
在社会和家庭的双重压力下，一些大学生产生了各种各样的心理问题，学生干部具有学生和管理者的双重身份，使得他们面对比普通学生更多的压力，由于不善于自我排解和自我调整，他们往往不够自信，遇到一点挫折就开始怀疑自己的能力。在工作上，学生干部往往要付出很多的时间，无形中减少了他们与周围同学的交流，加上交际能力欠缺，容易导致与周围同学关系不和谐、人际关系敏感。
二、 高校如何有效培养学生干部
（一）坚持原则，明确标准，精心挑选
在选拔的标准上，概括起来有“德”和“才”，而“德”是最重要的。在学生干部选拔问题上，在注重能力的同时更要注重道德品质。要打破以学生背景为标准的传统选拔思维，从思想、能力和心理素质三个方面入手，制订明确的选拔标准并严格遵守。其中思想素质的高低是选拔的首要标准，一个没有坚定的政治立场和良好的道德品质的人是无法做到全心全意为同学服务的。能力素质是选拔的主要标准，包括组织协调能力、协作社交能力、学习创新能力。总体而言，“德才兼备”是选拔高质量学生干部的标准，二者是统一的整体，不能偏废，重视其一，或把两者割裂都是错误的。此外，学生干部选拔有任命制、自荐制、选举制、竞选制等多种选举方法，要灵活运用。
（二）注重学生干部创新能力的培养
随着素质教育的推进，学生干部创新能力的培养愈来愈重要。作为高素质人才的大学生干部，不仅要会学习，还要敢于想、敢于创造。因此，学生工作者要努力培养学生干部的创新精神与实践能力，鼓励他们打破常规工作思路的束缚，做到思维创新，能力创新，理念创新。唯有创新，才有进步、才有发展。因此，要为学生干部创新能力的培养提供良好的氛围。培养学生干部创新能力离不开一个和谐的校园环境，还要充分发挥他们的主观能动性，给他们留有一定的思维空间，让他们有独立思考的时间和空间，使他们在工作实践中积累经验，增长才干。只有这样，学生干部的创新潜力才有可能得到挖掘。
（三）建立有效的学生干部激励机制
学生干部首先是学生，然后才是一名干部，他们在担任学生干部的同时，花费了许多学习时间和休息时间，义务为同学们服务。因此，要充分调动学生干部的积极性、主动性，对学生干部进行有效的管理，除进行说服动员、进行奉献精神教育外，还应利用各种激励方法。任何单一的激励方式都不能有效、持久地起到激励作用，对学生干部的激励是一个系统过程，需要学校领导、老师和同学共同努力并长期坚持才能真正发挥作用。首先，要了解他们的需求，结合他们的身心发展特点，有的放矢地激发学生干部的工作动机。不同时期的学生干部有不同的需求。因此，管理者应从情感激励角度出发，关心学生干部，了解并尽量满足他们各种合理的需要。其次，给予学生干部充分的授权与肯定，用管理者的信任来激励学生干部。研究表明，管理者的充分信任是对员工最有效的激励方式之一。被授权的学生干部由于感受到了老师和同学的充分信任，工作便有了一定的主动性，自信心也会增强，在工作中就能充分发挥自身的潜能。从被动服从转为主动合作，工作自然也会进入良性循环。最后，完善激励机制。学生干部在完成学习任务的同时，为工作付出了大量的时间和精力，应该给予其一定的物质奖励，包括根据学生干部的表现发放优秀学生干部奖学金、提供在学生组织的职务晋升和毕业优先推荐，保送研究生加分等措施。
（四）关爱学生干部的心理健康
做好培养高素质大学生干部的工作，心理素质的培养是保障。大学生正处在世界观、人生观、价值观逐步形成并不断完善的阶段，高校的德育工作应注意对学生进行积极引导。尤其要加强对学生干部进行心理健康教育，加大其心理健康教育的宣传普及力度。因为学生干部是一群特别需要关注的群体， 他们的工作任务比普通学生重，承受的思想压力、学习压力也比较大。要对学生干部的日常学习、生活以及心理给予真诚关心和爱护，经常鼓励和激励他们，并及时提出努力方向和奋斗目标，帮助他们解决实际困难与问题，让他们在一个优良的环境中健康地成长。要有意识地培养学生干部有宽阔的胸怀，团结协作的品质，要有较强的心理承受能力和自我调适能力，帮助学生干部树立自信心和社会责任感，树立“我能行”的理念，从而使学生干部形成良好、健康、稳定的心理状态。
参考文献：
[1] 何小佳，朱绍友．探索高校学生干部能力培养的新机制[J]．安徽农业大学学报：社会科学版，2009，（1）：103-106．
[2] 耿听．高校学生干部素质培养模式探析[J]．华北电力大学学报：社会科学版，2009，（2）：123-125．
[3] 沈崴．高校学生干部培养过程问题与对策研究[J]．思想政治教育研究，2006，（4）．
[4] 李志国．大学生心理健康问题的成因与对策分析[J]．绥化学院学报：2005，（6）：119．
关键词：新形势；企业干部管理；创新研究
我国的经济体系随着社会的进步从计划经济体系转变为市场经济体系，但是，在转变过程中，市场经济体系仍然残留着计划经济体系的影响。同时，我国企业干部管理存在的问题与不足使我国企业干部管理无法适应当前的发展形势，由于企业干部是企业的中坚力量，这就导致企业的经济效益和未来发展受到影响。随着时代不断进步，来自市场的挑战也越来越严峻，对企业干部的要求越来越高，因此，我国企业干部管理体系必须要做出改变，提高我国企业干部的管理素质，调动我国企业干部的工作积极性，这样，企业才能紧跟市场潮流，充分发挥自身能动性，促进自身经济发展，在市场中赢得一席之地。
1 我国企业干部管理的现状与问题
由于采用合适的管理方法能够充分发挥企业员工的工作热情，提高企业员工的工作能力，保证企业平稳快速发展，近些年我国企业对企业管理越发重视。尽管随着市场经济不断发展，我国企业的管理方式和体系都有一定进步，但是我国企业的管理方式和体系相较于国外的先进管理方式和体系比较落后。而企业干部管理作为整个管理较为核心的一个部分，也存在问题和不足，导致我国企业无法充分发挥自身的优势，未来发展受到阻碍。本文对我国企业干部管理的现状与问题进行分析，根据分析来做出改变，提高我国企业干部管理的能力，促进我管企业干部自身素养的提高。
1.1 企业干部的素养无法适应当前社会的发展
随着社会不断进步，对企业干部的素质和能力要求越来越高，但是，一部分企业干部却没办法适应当前社会发展的潮流，没有大局观，无法充分把握市场发展的方向，导致企业的运行和发展受到影响。当前，信息化和计算机技术的不断应用，导致对企业干部的信息收集和判断的能力有一定要求。但是，由于一些企业干部却没办法在短时间内适应技术发展潮流，使自身能力受到限制，无法充分发挥。而还有一些企业干部由于自身对工作比较懈怠，使工作相对懒散，没有责任心，对工作没有热情，考虑问题也不够全面，工作效率极低。同时，这样的人也常常缺乏团队合作的精神，早已落后时展的潮流，没有更进一步的心，自身能力往往得不到提升。更有甚者，利用自己手中的权利中饱私囊，损害企业利益，满足自己的私欲，导致企业经济发展被严重影响。
1.2 企业干部选拔任用机制存在问题
企业干部选拔任用的标准应该是能者居之，但是，在企业干部的选拔和任用过程中，由于操作不透明，往往企业干部的选拔和任用都无法让员工产生信赖感，这就会导致企业员工在工作时产生消极情绪，打消企业员工的工作热情，有能力的人无法得到上进的机会。由于企业的发展往往需要高水平的人才，如果企业所需的人才无法得到相应的重视，就会对企业的未来发展产生影响。而企业选拔任用机制不合理，甚至有可能会出现不正当竞争，在企业干部选拔任用过程中通过其他手段导致没有能力的人成为干部，同时也会导致企业无法正常运转，企业内部极易产生混乱。当企业干部选拨任用机制的公平公正原则受到侵害，不仅仅使企业内部良性竞争受到影响，同时，也会拉低企业干部的整体水平，导致企业干部的能力与企业发展需求不匹配，就会阻碍企业发展。而企业员工也会对企业干部的能力产生质疑，使企业的管理工作受到影响。
1.3 企业干部的培养方案不够完善
当前，企业对企业干部的培养不够重视，企业的培养方案也存在问题，无法真正提高企业干部的专业素养和工作能力，无法发挥企业培养的真正作用，同时，也会由于企业干部的能力无法跟上时展，使企业无法把握市场发展潮流。企业干部的培养方案中，往往只是对理论的讲解，给企业干部进行知识补充，没有落到管理实处，对当前企业干部存在的问题进行纠正，这就导致企业干部即使经过培训，也无法取得进步，存在的问题无法解决，从而影响到企业的正常工作运转。因此，企业干部的培养方案不仅仅局限在理论知识的讲解上，要请专业人士对企业干部进行针对性的培养，真正让企业干部的能力得到提高，同时，也要注意调动企业干部工作的积极性，保持工作热情，促进企业高速发展。
2 企业干部管理的创新研究
由于企业干部管理过程中存在的种种问题对企业的未来发展造成一定负面影响，因此，必须对企业干部管理的相关问题进行研究改正，确保企业内部的良好运转，提高企业的经济效益。以下是对当前企业干部管理的创新研究，分别从企业干部管理机制、企业干部选拔任用机制和企业干部考核机制三个方面来阐述相关创新研究。
2.1 企业干部管理机制
首先，要加强企业干部对企业整体运转的认识程度，同时，也要加强企业干部对企业的不同岗位有更深入地了解，这样能够培养企业干部的大局观，也能加强不同岗位的企业干部之间的交流，使各个部门能够得到有效地配合，提高团队合作和组织能力，更好地发挥企业干部的能力。与此同时，企业干部经过相互合作，自身能力也会有得到提高。其次，在企业干部的培养方案中，要注意对创新的管理方式进行引进，扩大企业干部的知识面，培养企业干部的创新意识。同时，也要根据企业干部自身能力的不足提供有针对性地培养，全面提升企业干部的素质水平。最后，要建立奖惩机制，对有责任心、工作勤奋的企业干部进行奖励，消极怠工的企业干部进行惩罚，保证企业干部的工作热情。
2.2 企业干部选拔任用机制
企业的人才培养是企业的未来发展的基础，因此，企业干部的选拨任用机制使整个企业管理的重中之重。在选拔人才时，第一要考虑到员工在实际工作中的能力和对企业的贡献程度，选拔和任用有发展前景的员工，增加企业干部之间的竞争力，促进企业干部这一队伍的工作热情。同时，也可以充分考察企业干部的各个方面，选择合适的工作岗位，充分发挥企业干部的能动性。第二，企业要避免任人唯亲的现象，给予有较高业务素质和工作水平的企业干部更广阔的施展空间，同时对认真工作、能吃苦耐劳的企业干部进行奖励，维持他们工作的积极性。第三，企业干部的选拨任用机制要根据时展有所调整，选拔形式有所变化，确保企业干部任用选拔机制的公平公正，满足企业对人才的需求。
2.3 企业干部考核机制
企业干部的考核机制的完善直接影响企业干部用人机制和考核机制，因此，企业干部的考核机制必须客观系统。首先，要确保考核机制的可操作性，能够快速便捷的对企业干部进行考核，同时不影响正常工作运转。其次，要保证考核的全面性，利用多种考核方式对企业干部的能力有全面认识。最后，根据考核结果，对企业干部的能力有准确地认识，保证企业干部任用选拔的合理性。
3 总结
在新形势下，企业干部管理的创新研究有助于企业把握未来发展方向，促进企业的经济发展，同时，也有利于提高企业干部的业务素质和工作热情，保证人才选拔任用的合理性，维持企业干部队伍的活力。
参考文献：
[1]王少华.新时期企业干部管理探析[J].企业改革与管理，2015，（14）：51-51.
关键词：职业学校；学生干部；队伍建设
一、职业学校学生干部队伍建设的现状及存在的问题
目前，绝大多数职业学校已经建立了一系列比较完整的职业学校学生干部队伍培养建设体系，培养出了一大批优秀的学生干部骨干和先进分子。他们在学习之余，主动服务同学老师，积极参与学生管理工作，有效地起到了桥梁和纽带作用，获得老师与同学的认可，保证了学生工作的顺利开展。
（1）学生干部任职时间短，缺乏培训。职业学校的学生在校学习时间较短，这就造成了在培养学生干部上的局限性。学生干部换届频繁，任职时间短，导致工作没有延续性，并且无法接受系统科学的培训。
（2）学生干部监督考核制度不健全。有些职业学校对学生干部组织没有有效的内部考核监督体系，考核的内容也比较简单和笼统，考核方式不灵活，缺乏针对性和科学性。对学生干部进行考核监督的也主要是从事学生管理工作的教师和学生干部队伍内部的相关部门成员，这就使得对学生干部的考核监督掺杂着主观性，缺乏威慑力。
（3）部分学生干部工作积极性不高，缺乏团队精神，不能吃苦耐劳。现在的职业学校学生都是“90后”，且大多数是独生子女。学生比较注重个体，所以在学生干部中会有一部分人习惯了以自我为中心，抗压能力弱，忽视团队合作，不能相互配合，换位思考，甚至相互推诿，互相指责，缺乏团队协作精神。
（4）部分学生干部对自身身份出现认知偏差，存在功利思想。部分学生对学生干部的身份理解出现认知偏差，动机不纯。他们不是为了服务同学，配合老师开展工作，锻炼自身能力，而是利用学生干部身份满足自己“当官”的虚荣心、为自己牟私利。
二、加强学生干部队伍建设的方法与对策
（1）完善创新学生干部队伍培训培养机制。学生干部是学生自我管理和校园文化建设的重要力量，职业学校应该高度重视加强学生干部的培训工作，建立健全学生干部培养体系。培训内容包括理论知识、业务技能和职业素质等；培训方式可以采取社会实践课、研讨会、课堂案例教学、报告会、业务交流会等形式；培训师资可以请校内外优秀的思想政治、心理学和学生管理岗位的教师，也可以让优秀的学生干部介绍经验心得。
（2）建立完善有效的学生干部考核监督制度。必要的考核监督不仅是对学生工作负责，也是对学生干部负责。对保障学生的权益、规范学生干部的行为具有重要作用。考核内容应该全方位，包括思想品德、工作业绩、学习成绩等各方面；考核方式可以短期与长期相结合、随机与定期相结合、书面与口头相结合、动态与静态相结合。只有加强及完善制度体系建设，通过严格的考核监督，才能让每位学生干部既有压力又有动力，既能发挥主动性又能自我约束。
（3）提高学生干部的工作积极性，树立团队合作意识，培养吃苦耐劳精神。要从思想品德、工作责任心、能力素质、服务奉献精神、团队合作意识、受同学欢迎程度等方面对学生干部的选拔和任用进行综合考察，并严格按照民主选拔程序来选拔干部。组织团队活动，树立团队意识，保持艰苦奋斗的作风，培养吃苦耐劳精神。
（4）充分发挥校园文化的引领作用，培养学生干部正确的人生观、价值观、世界观。良好的校园文化是一个学校的灵魂，积极健康、团结向上、丰富多彩的校园文化对提高学生干部的思想道德素质，对培养他们的人生观、价值观、世界观有着潜移默化的影响。通过学生干部思想教育会议、小组专项讨论、老师单独谈话等形式，对学生干部宣讲思想政治，使学生干部认识到学校和老师同学对思想观念的重视，从而培养良好的思想品德。
参考文献：
购物车(0)
