时间：2023-08-01 09:22:59
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇电气工程与机电工程区别，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
由于我国社会经济的快速发展，城市现代化建设的加快，人们生活水平不断提高，使得建筑行业得到快速发展的同时，人们对建筑工程的质量要求以及自动化水平也越来越高。在建筑施工过程中，建筑机电安装工程是重要部分，对保障建筑整体质量起着重要作用。只有加强建筑机电工程中安装施工的管理力度，才能够确保建筑机电工程的质量，从而确保整个建筑工程的质量。
关键词:
建筑工程;机电工程;安装施工管理
0引言
在建筑工程的整个工程始终，都会涉及到机电工程的安装施工，其中包括施工机电的安装、建筑机电的安装等，所以，建筑机电工程安装的施工质量保障是建筑工程总体质量保障的重要因素。建筑机电工程的安装施工是个系统的工程，它包含了电气工程、智能化工程、给排水工程、消防工程以及空调通风工程等。
1建筑机电工程中安装施工管理概述
1．1建筑机电工程中安装施工
随着现代科技的发展，建筑工程中的机电安装规模逐渐增大，同时，对机电工程中安装施工的要求也越来越高。建筑机电工程中的安装包括很多方面，其基本范围覆盖了民用、工业以及公共工程中的电气、设备、取暖以及自动化的控制等。施工主要分为五个步骤，分别是设备的采购、设备安装、设备调试、设备试运行以及竣工验收。安装工程是个系统工程，每个步骤都有内在联系与外在的区别，只有进行好每一步，才能保证整个安装工程的完成。
1．2建筑机电工程中安装施工管理
科学化的管理对机电工程中安装施工具有积极意义。首先可以促进安装人员更好地安装作业。安装人员的规范操作是安装工程质量的重要保障，所以只有加强对安装人员的管理，使安装人员了解相关的规章制度，才能促进安装工作的顺利进行。其次，能够确保机电设备的安全运行。在安装施工过程中，加强对机电设备的管理与维护，能够保障机电设备的运行，进而保障机电工程安装施工的质量。第三，能够促进安装施工的顺利进行。机电工程中安装施工是系统化的工程，良好的管理可以使施工更加合理化与有效化，从而保证安装施工的高效率施工，保障施工质量。
2建筑机电工程中安装施工管理存在的问题
2．1建筑工程各部门不协调
建筑工程是个系统工程，需要各部门协调一致，才能更好地完成建筑工程项目。目前，我国大多数建筑工程单位在施工过程中缺乏必要的协调性，这也导致了机电工程安装施工环节的一些问题。在安装施工过程中，由于各部门不配合，从而导致施工事故的发生。比如防雷设备的安装，只体现在设计图纸上，设计单位与施工单位没有很好的沟通，造成施工错误，从而无法确保建筑质量安全。
2．2安装人员缺乏操作规范
在机电工程的施工安装过程中，由于施工人员不按规定施工，造成严重的操作失误，一方面造成施工安全隐患，另一方面无法保障施工质量，导致整个建筑工程质量不过关。例如很多建筑施工单位，在安装配电设施时，没有考虑到配电的维护和维修问题，导致机电设备安装和施工过程中没有可靠的电源，造成人员安全事故。
2．3设计不合理
任何施工工程都离不开前期的设计。随着社会科技的发展，各种各样的用电设备进入了人们的生活中，建筑机电工程的安装施工也随之会发生改变。所以，在安装施工设计时，应该充分考虑到用户的真实需求，结合实际情况，合理设计施工步骤与施工规格。只有合理的设计，才能使机电工程中安装施工更加适应时代的发展，满足人们的生活需求。
3建筑机电工程中安装施工管理策略
3．1合同文件管理
在实际工程施工过程中，相关工作人员要对工程施工的合同文件进行仔细的审核，结合自身条件，对施工的机械、材料以及各项数据等进行严格核对和查证，合理评估施工过程中的工程成本、材料供应、施工设备的使用以及施工质量的要求等。完善合同文件管理制度，健全体制，提高相关管理人员的管理水平，在整个工程项目中，要严格按照合同要求进行，加强合同履行的效果。
3．2人员管理
建筑机电工程的安装施工具有较强的专业性，这就要求施工人员具有足够的专业技能。所以，建筑施工单位应该积极招聘高素质的技术人员和管理人员，并对相关人员进行培训，提高他们的技术水平与管理水平，确保安装工作的高质量完成。同时，要确保对安装施工的有效管理，提高施工效率，保障安装施工的顺利进行。首先，施工管理部门在招聘专业人才和管理人才的时候要公平公正并区别对待。专业人才主要是考察相应的安装专业技能，而管理人员主要是考察其管理和规划能力。其次，要对相关人员进行岗前培训、施工监管以及进行相应的考核。岗前培训是为了使其更加适应自己的工作，达到安装工作的需求。施工监管是保证其按规定进行安装，确保安装的规范性。最后要对施工质量进行考核。
3．3安全管理
建筑机电工程中安装施工的安全管理分为两方面:一方面是安装施工过程的安全管理;另一方面是机电设备的安全管理。首先，在安装施工过程中，需要加强对安装人员的安全教育和培训，提高其安全意识，确保安装施工的安全进行;切实保障在施工过程中自身以及他人的安全;建立健全安全体系，提高安全防范的意识和措施。其次，对于机电设备的维护也十分重要，在安装过程中，必须保证机电设备能够安全运行，避免出现技术故障，要定期地进行检查和维修，保证机电设备的运行安全。最后，对安装施工人员进行安全教育，增强安全意识。通过施工前的强化教育以及施工阶段中的定期教育，从而落实施工安全的每一个环节，保障施工的顺利进行。
3．4材料管理
材料的采购是建筑机电工程中安装施工的首要环节，加强材料管理是安装施工质量的重要保障。第一，在选择材料时，要与质量可靠，价格合理的材料供应商进行合作，保证材料的质量;在材料采购的过程中加强材料的检测和验收工作，杜绝不合格材料的使用。第二，施工现场，要对材料进行合理储存和安放，避免材料在使用前的损坏。第三，加强材料使用的管理，制定合理的材料使用规范，一方面合理利用材料，避免材料的不必要浪费;另一方面，规范安装操作，防止在安装过程中造成对材料的损坏。在材料的管理过程中，为了保障材料的质量，需要对所有材料进行现场测试，确保材料质量能够达到施工要求。
3．5质量管理
加强安装施工整体质量管理十分重要。首先，管理人员需要明确机电设备安装的质量检测标准与内容，进行程序化、规范化以及标准化的质量检测与监督。其次，采用多种检验方法，加强专业的检测、员工检测、日常检测和抽查等形式，确保机电设备的质量，全方位的加强机电设备安装施工的质量管理。第三，建立健全质量监管体系，提高管理人员和检测人员自身素质，建立责任制，确保安装施工的质量保障。
3．6进度管理
合理安排施工进度，促进安装施工的顺利进行。管理人员需要对安装施工的规模以及所需工期准确预测，并制定详细的施工计划，从而合理地安排施工进度。明确材料的供应、使用情况，对安装时间、安装工序进行规范化管理，确保每一步都在预定时间内按要求安装完成。确保安装施工过程中进度计划的严格执行，促进安装施工的顺利进行。
3．7验收管理
工程验收是安装施工的最后阶段，也是质量把控的最后一关。加强机电设备的安装施工验收管理，可以很好地保障安装质量，进一步确保整个工程的质量。要对相关材料以及资料进行检验，对安装施工的相关档案进行整理;规范验收程序，质检机关要对各项指标进行检测，确保满足建筑要求;验收记录要保持完整，并需要相关负责人签字，明确责任人。
4结语
建筑机电工程中安装施工管理是整个建筑工程管理的重要组成部分，它对整个建筑工程的施工和工程质量保障有着重要意义。在安装施工过程中，必须加强对施工人员的管理;对施工材料的管理;对施工过程的管理;对施工进度的管理以及最后的验收管理。只有全方位地进行管理，建立健全管理体制，才能更好地确保建筑机电工程中安装施工的顺利进行，这是建筑机电工程质量的重要保障，同时也是现代建筑行业的必然要求。
作者：李金宝 单位：和记黄埔地产管理有限公司深圳分公司
参考文献:
机电工程作为一门独立学科，其涉及面非常广泛，概念跨度也非常大。机电工程不但有其固有属性，更有丰富的通用性。由于机电工程项目已在工业和民用的建筑建设中广泛应用，对于设备的应用也更为广泛，涉及领域更是多达机械设备工程、电气工程、电子工程、环保配套、自动化、仪器仪表、智能建筑、消防、电梯、排水、供电等十余个。所涉及的流程规范也更为多样，主要的施工活动从采购设备到设计安装、调试运行以及竣工验收等十分复杂，要求各个环节都要达到相应的标准才能保障生产功能的最终发挥。与此同时，不断发展的新技术、新工艺以及新的材料应用与标准框架都为这个项目带来了许多新的变化。伴随着不断扩大的规模化作业，对于吊装、装配、检测等技术的要求标准也越来越严格，完善施工技术加强项目管理成为重中之重。
2.机电工程项目的特点
机电工程项目及施工工程与一般建筑工程相比有很大不同，在管理过程、控制方法和分析方法上有着明显区别。相比之下，机电工程项目的系统更为繁琐，涉及专业种类更为丰富，对于材料的需求相对多样。落实到具体操作中其工程变化大、施工时间不均和施工面分散的特点也更为突出。诸多的不确定因素造成了项目管理上的困难，在此之中复杂施工和验收流程无疑影响最大。
由于目前在机电安装的实际操作中，工程管理者往往更重视对新技术和新工艺的使用，加之其他不确定因素的作用，对于机电工程的管理质量和相应评估也有了更为多样的要求。机电工程项目的复杂性特点被放大，也正是由于机电工程项目的这一突出特点，机电工程对于施工的流程和管理质量也有更多的要求。
3.机电工程前期的管理流程
3.1 施工任务的划分
在机电安装工程准备阶段，对相应的施工合同范围进行明确是十分重要的。包括进行单位、分部、分项、检验批项目的明确。之后需要总承包项目经理对项目任务进行分解划分，有针对的落实不同级别的工程任务和管理责任。这两项划分是开展项目的准备工作。
3.2 施工程序的确定
由于机电工程的在具体的施工过程中面临着各不相同的影响因素，其建设项目属性、施工规模和各类外部条件也会不同，落实到具体的部署和侧重点上也存在差异。这就要求在前期的工程准备阶段要根据工程的实际情况进行合理的工序制定。机电安装项目的工序往往要根据工程的实际情况进行分类定项开展。
3.3 施工任务交底
在完成了项目的分工与相应工序的确定后，工程的各开展方要在施工工作开始之前进行必要的交底工作以保证项目的顺利实施。
4.机电工程的施工管理措施
4.1 整体控制措施
机电工程的速度及质量是工程管理中重要因素，往往要求相关的工程项目在一定的期限内达到预期质量，在此之中就需要有关人员采取必要施工管理措施。机电工程的管理措施首先需要在整个工程进行前对各环节进行总体把握，平衡相关的施工要点有效的安排相应的施工推进，完善工程项目。施工的具体过程中则要加强监管，严格遵循前期的工程计划，当遇到问题时要第一时间展开调整和改进，从而达到节约时间，保证工期和确保施工质量的作用。
综上而论，机电工程的相关管理人员往往需要对项目工程的具体情况进行事先的总体把撞，对相关工作环节中的时间安排、工序流程和施工计划进行统筹规划，并确保计划的落实。但在实际的施工进度中，施工效果和质量控制往往又要受到工程成本的制约，需要考虑相关的因素。所以机电施工的工程措施中必须要充分考虑到经济因素，要科学合理的把握工期与项目支出上的平衡。盲目的增减工期常会导致项目支出的失衡和无用开销的增加。在统筹各外部因素后安排合理的工期，加強过程控制以确保既能在工期内完成，又能确保施工质量。
4.2 质量控制措施
在机电工程的整个项目施工过程中，工程质量无疑是最为重要的。完善施工过程中的质量管理，严格按照相关的法律规定和施工流程进行监管，明确工程的整体设计思路与相关技术指标，全面考虑经济性因素的影响。在项目的实施过程中不断进行质量监测与情况评估，按照相应的工程标准进行有针对性的系统性的管控。完善相关的质量监管体系从而保证整个机电土程项目的工程质量。
在实施具体的质量监管措施时，相应的指标同样起着举足轻重的作用，工程质量控制要以项目目标为前提，以相应的施工技术为衡量，确定不达标的指标项，把握问题的具体因素。在此基础上制定相应的淘汰管理机制以确保在遇到问题时能够及时进行调整，消除不达标因素的影响进而提升工程的总体质量。
4.3 成本控制措施
机电工程的成本控制也有十分重要的作用，计划编制、成本预算等都是十分重要的管理手段，有关人员必须加强相关的管控措施以保障成本的合理性。成本管理中的另一要点就是完善工期与工程质量等的因素统筹，综合考量相关因素，实施合理及时的监测手段，并在第一时间完成对成本偏差问题的纠正解决，保障成本计划的合理实施。
关键词：建筑工程；机电安装；问题；预控方法
中图分类号： TU198 文献标识码： A 文章编号：
引言
随着社会的进步和人类对工作、生活环境要求的提高，人们对机电安装工程项目的要求也是越来越高。机电安装工程是整个工程项目中十分重要的环节,因此提高机电安装施工管理意义重大。
一、建筑机电安装工程的特点
机电安装施工过程中，涉及施工过程中采用新技术、新工艺、新材料、新设备等新兴技术。大型工程对吊装、装配、检测技术的要求越来越高，这就需要不断更新施工技术及施工设备。机电安装工程施工质量的验收与建筑构筑物相比较，也有着明显的不同，其特点主要表现为对质量评估方法、工程验收和售后服务手段的区别。但由于建筑机电的施工安装技术工种、材料的多样性和工艺的复杂性，在实际施工过程中要投入大量的人力、物力，需要各施工单位及相关工程单位有丰富的施工经历和经验。机电安装工程贯穿在整个工程施工过程中，主要部分在结构工程结束以后开始施工，并在装饰工程开始以前基本结束，所以对整个工期有重要影响；机电安装工程的质量对工程竣工后的使用功能有着关键作用，要求施工单位在施工过程中严格把关。
二、建筑工程机电安装质量存在的问题
整个建筑工程项目对机电工程提出的具体要求，就要求必须保障建筑机电安装工程的质量，才能提高整个工程的施工质量和施工效益，因此，机电工程的质量控制在建筑工程项目中具有举足轻重的地位。另外，机电安装工程的造价占工程总造价的比例的日益增高，机电系统的施工质量将决定整个建筑的整体功能的最终实现，也就决定了工程的整体质量。 机电安装工程的施工管理还存在一些问题，这些问题严重地影响了建筑工程项目的施工效率和经济效益。特别是建筑机电装施工与建筑居民生活密切相连，建筑机电安装的施工技术以及施工质量直接决定着建筑居民电器电路的使用质量等，因此在进行建筑机电安装施工中更要保证施工技术与施工质量问题。经实际工作总结出存在的一些问题如下：
1、施工缺乏有效监管
一些施工人员素质不高，为了个人的利益，进行违规操作，使得机电安装工程的施工管理存在一定的难度。比如，在施工之前签订合同之时，一些施工人员人为地漏掉一些条款，使得他们可以在工程造价上造假，抬高工程的造价，使得工程造价大大高出合同预算的造价，这其中的一部分利益就被这些施工人员瓜分。还有，在进行工程决算的时候，一些施工人员故意扩大定额的工程量，提高各大小项目的造价，从而从中捞取利益。最后，在机电安装工程项目实施的时候，一些施工人员购买的产品价格高昂，质量却十分低下，这样不仅提高了工程项目的造价，而且也给工程以后的质量问题埋下了隐患。
2、不重视施工材料控制
材料的质量直接影响到整个工程的施工质量，材料是工程的重要物质基础，对工程的施工影响重大，因此，在建筑工程机电安装过程中，一定要注意材料的质量和管理。不则，会导致施工材料的不必要的消耗，加大材料的成本。
3、工程施工的管理力度缺乏
工程的最终质量取决于工序的质量，以及分项和分部工程的质量。经过有效的质量管理控制，这样才能够保证整个工程的施工进度不被突然中断，保证工程的施工质量达到标准。
三、建筑工程机电安装质量问题的预控方法
1、确保施工图纸设计的质量
建设单位应选择信誉好、资质高的设计单位来负责电气工程图纸的设计，确保图纸设计的质量，避免设计失误。电气工程开工之前，相关负责的电气工程师、监理以及施工单位的相关技术负责人，必须做好图纸的会审工作，对图纸设计是否符合技术质量的标注优化和相关的规范。尤其是对居民住宅小区智能化的设计，不能盲目的求全、求大，应该以适用和方便为主。对于那些影响工程质量和使用性能的问题都尽可能的在图纸设计环节解决掉。做好技术交底的相关工作，把图纸的设计要求、意图、特点和际施工中需要注意的一些技术问题，施工方案，技术措施等向工程的施工技术人员和施工工人交底，尤其要注重对班组进行书面技术交底工作，从而使其明白自己的施工任务要求，进而确保工程的施工质量。
2、严格控制电气安装设备和材料的质量
对于那些新建住宅的电气工程，施工材料的好坏直接影响着工程的质量，所以不管是监理单位还是建设单位，对于设备、材料的质量都要严格把关。要求所有的材料、设备都要有出厂合格证和产品说明书。在使用之前需对其进行规格、外观、型号等进行具体的检测试验，并记录试验结果，符合要求以后方可使用。另外还需要监理人员把材料设备样品送检、封样，所送材料必须是从现场随机取样得到的。在具体的施工过程中对所使用材料还要进行不定时的抽查，杜绝将不合格的材料运用于施工中。另外，每次进材料都需调表申报，在经过监理审查通过之后才可以用于施工中。
3、做好施工各道工序，抓住施工要点
由于机电安装工程是在建筑工程基础结构完工后开始的，因此机电安装施工前的准备工作就显得非常重要。具体来说就是要充分做好施工图纸、工程材料、工程设备、施工人员、以及场地等方面的准备。
具体来说就是要充分做好施工图纸、工程材料、工程设备、施工人员、以及场地等方面的准备。在建筑工程施工的前期，就需要与土建人员一起就线管和孔洞等预留预埋工作进行洽商。一般在土建工程的结构底板安装施工时就要进行预留预埋作业，主要包括线管预埋、孔洞预埋、照明和动力系统的电气管线预埋、以及防雷地线焊接等。机电安装工程在放线阶段，需要对不同的电压进行登记，同一个线管内不能放置回路不同的导线。同时在电缆井内进行电线的敷设工作时，需要在每一层的楼板位置用能够达到楼板耐火极限程度的防火材料进行防火分离。 在进行电气安装工程施工中，对于电气线路安装、配电装置以及电缆安装的都会有一些常用的施工技术，以保证工程的施工质量。比如对于电气安装中电路管线的安装进行管路清理、电缆敷设、电路开关的接地连接以及电路管线要进行使用预埋设等。
4、选择综合素质优秀的施工队伍
对于居民住宅小区电气工程，对施工队伍的考察和选用是控制施工质量的关键，好设计、好材料都是需要人去操作的，特别是作业在一线的人员，其专业技术水平和责任心对工程的质量和进度有直接性的影响，在电气工程施工项目中存在着很多隐蔽工程，若是出现问题就会带来巨大的安全隐患，再加上电气工程和土建工程的要求和标准是不同的，承担的风险也是不同的，因此，要想控制好居民住宅小区电气安装的工程质量，首先要做的就是考察选用责任心强、专业技术水平高的施工队伍。对施工单位的工程业绩、资质、信誉等进行查看，并查看特种作业工作人员的上岗证，把好施工队伍人员的选用关。另外，施工单位相关施工管理人员的工作责任心和专业技术水平也是影响工程质量的重要因素，所以，对项目施工管理人员也要进行具体考察之后再对其聘用。
结束语
综上所述，机电安装施工是一个复杂的、系统的过程，涉及面很广，其管理是否合理对整个工程项目的施工都有很大的影响。因此，我们要不断提高自己的管理水平，争取管理工作的科学化、合理化。
参考文献
[1]姚 艺.浅论民用建筑施工管理[J].科技风.2009（11）.
[2]蒋 旭.浅谈工程项目施工管理的成本指标[J].水利水电工程造价.2008（3）.
[3]李 琳.浅论多层住宅建筑施工管理[J].科技设计管理.2009，12（154）.
[4]黄严彬.建筑机电设备安装管理问题的几点思考[J].价值工程，2010.
关键词：实验室建设；学科建设；优化整合；新方法
作者简介：朱海燕（1976-），女，安徽明光人，嘉兴学院实验室与设备管理处，助理研究员；张今朝（1971-），男，安徽庐江人，嘉兴学院机电工程学院，讲师。（浙江 嘉兴 314001）
基金项目：本文系嘉兴学院2012年度教改项目（项目编号：N85151260）的研究成果。
中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）26-0104-02
学科建设一直是高等院校提升综合实力的重要手段，也是自身不断发展的终级推手；实验室建设，是学科团队进行教学、科研的物质支撑；而实验室管理则是两者结合的纽带，是体现高等院校特色的重要方面。[1-3]
在浙江省诸多高等院校中，嘉兴学院作为新建本科院校，几年来充分利用浙江省高等教育发展机遇，竭力发挥学校办学特色与优势，坚持“质量立校、人才兴校、科研强校”的办学理念，走可持续发展的办学道路，在实验室建设、管理、师资队伍建设、学科建设、科学研究水平、人才培养等方面取得了不菲成绩。目前已经具备一定的办学条件、办学规模、办学优势，积累了良好的社会声誉和社会知名度。
在新的历史条件下，随着大众化高等教育不断深化，学院在实验室建设和管理中出现的薄弱环节间接地反映了团队建设的不足。如何在学科建设中添加新的内涵，如何提升学科专业水平和综合实力，如何挖掘实验室建设中存在的丰富潜力，夯实实验室建设的每一个环节，再反馈至学科团队建设，形成一个健康良好的动态循环体系，是几个急需解决的问题，因而有着极其重要的社会意义和现实意义。[4-6]
一、电气类学科专业概貌
1.发展中初显规模
嘉兴学院机电工程学院电气工程及其自动化专业，分为电力系统自动化和电机及电气控制两个方向，两个学术基层组织：传动与控制工程研究所、电气装备及其自动化研究所。近几年来，无论在师资队伍引进和实验室平台建设方面都有较大的发展，如图1所示。从2008年至2012年间，电气工程类实验室建设经费从3100万增长到3800万元。
电气工程及其自动化专业建设要以深化教学改革为动力，以培养具有较强创新能力的电气工程高素质应用型人才为核心，以提高办学水平和教学质量为目的，以师资队伍建设为关键，以物质条件建设为保证，以相应的学科建设为依托，推动专业的建设和发展。在人才培养规格上体现强电与弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、硬件与软件相结合、元件与系统相结合。在人才培养模式上要体现优化课程体系，保证学生知识结构的质量；积极推进素质教育，强化实践环节，努力培养出具有全面素质和竞争力的应用型人才。电气工程及其自动化专业2009年被指定为浙江省高校重点建设专业。
2.需要解决的问题
（1）科研和教学环节的薄弱导致实验室建设势头不足。大众化高等教育背景下，作为地方高校，培养应用型人才一直是教学过程中遵循的培养目标。科研可以提升教学质量，但如何将科研和教学融为一体，相互促进，在实际操作中却遇到问题，也反应在实验室建设中，如：电气工程及其自动化的两个主要专业电力电子与电力传动、电力系统及自动化近两年扩大了实训环节，但由于缺少高层次、高质量的项目支撑，很难将教学与科研融合起来，并落实到实训环节的平台上去。另外，很多教师还没有把科研和教学很好地统一起来，从而导致教学与科研的矛盾不可避免，新建本科院校的教学工作量在客观上一般偏多。于是一部分教师把主要精力放在教学上，对于科研只能是心有余而力不足；实验室建设虽然在硬件上每年投入比较大，但教师的精力有限，很难承担更多的实验室建设任务。
（2）学科特色不够明显。学科建设一直是支撑高等院校的生存和发展之柱，也是体现高校培养能力和学术水平的重要源动力。新建本科院校学科建设基本是从零开始，从师资队伍的组建到学科及专业拓展需要一个长期过程。如嘉兴学院电气类学科还没有从传统学科中走出来，也间接地反映在实验室平台建设中，将实验室建设与当前学科新领域新产业联系起来，发挥新的优势，体现新的特点，也需要长期的积累和沉淀。
（3）师资紧缺、力量分散，实验室建设内容不够丰富。教学和学科活动中，师资力量一直是最为核心的问题，对实验建设和管理质量也有直接的影响。学科建设在实质上还是人员的最优整合过程，作为地方高校，重视人才引进，加强教师队伍的培养教育，是保证学科发展壮大之根本。但由于新建本科院校科研平台较低，特别是近年来对于引进人才的要求更为严格，待遇提升空间不大，一部分科研能力较强的人才难以引进，造成一些紧缺专业如电力系统、电力传动等师资力量严重不足。即便引进一部分师资力量，但存在专业不对口，研究方向分散的队伍结构问题。因而在实验室建设过程中，建设方案缺少更多师资的参与，方案论证比较粗糙，严谨性不够。结果造成建设的专业性和可操作性存在一定缺陷，设备的组合不够完善，内容不够丰富。
二、实验室与学科团队建设的几点思路
1.实验室建设促进学科团队建设
电气工程学科是一个传统型学科，国内不乏名校在该学科领域内一直占领先地位。新建本科院校的共同之处在于学科积累不多，基础薄弱，短时期内很难缩小差距，需要培育团队的研究特色，凝炼团队的优势与亮点。以嘉兴学院电气工程学科建设为例，在继承传统学科精华的基础上，集合新时期学科建设与人才培养的新需求，如图2所示思路，应做好以下工作。
（1）学科团队参与实验室建设，找到自身薄弱环节，并加以提高。实验室建设不是一个简单创建流程，而是从方案的设想、论证、建立以及使用提高的过程，同是也为下一轮建设提升做准备，学科团队共同参与实验室建设，是不同专业和方向有机整合的过程。如电力电子与传动学科实验室，在筹建之初，参与方案制定的团队进行了分工，成员涉及到的不同研究方向包括电力电子、电力传动、控制工程、电子信息、数据传输与总线技术等。实验室建设小组其实是学科团队的一部分，大家充分发挥自身优势，取长补短。实验室平台是学科水平提高的物质基础，在实验室建设过程中，科研水平也得到相应的提高。
（2）将跨学科专业特色在实验室建设中体现出来。从学科特色出发，集合本学科专业特点，寻找新的学科衔接点，拓展跨学科专业。打造新型的实验室平台，提高学科层次，如电机领域可以与故障诊断、噪声处理、汽车工程等领域相集合，经过一段时间的积累，完全可以形成自己的学科特色与优势。另外，围绕实际生产过程的各种机电控制与信号检测及信息处理问题展开研究，研究实现生产过程各物理量检测的新原理、新方法和处理信息、实现控制的新原理、新技术。以新型复杂电气系统的研究为主线，应用嵌入式系统技术提高电子系统的实时处理速度、可靠性和集成度，研究多电机协同控制和研制新型节能电机和新型传感器等。
（3）集中团队力量，建设好实验室研发平台，申报高层次的科研项目，打造标志性科技类成果。通过近几年的课题申报结果来看，电气工程学科团队拿到的省级、国家级项目偏少，原因是多方面的，其中主要包括实验室环节中研究平台的薄弱，缺少技术成果的积累。集中力量挖掘实验室平台的研发潜力，以提高团队实力，夯实学科基础。
2.学科团队参与企业交流，扩充实验室“产、学、研”空间
优秀人才下企业活动是近年来新建本科院校与企业合作的新举措。特别是一些刚毕业的博士已具有一定的科研能力，是高校学科团队的中坚力量。让这些博士参与企业生产或产品开发活动，参加一些难题的攻关研究，了解相关领域在国内当前的发展状况，将企业信息反馈至工程研发环节，并和实验室建设项目结合起来，创办研究基地，加强横向、纵向课题合作，其成果必然为学科的拓展增加新的内涵。
（1）积极参与企业产品研发，优化学科团队结构，创建实验实践示范中心。学科团队不能闭门造车，科研项目中涉及到的实践环节，可以有针对性地带到企业中去，结合企业的生产实践和特点，对学科团队进行合理调整和优化，将实验室平台与实践需求接轨，加强实验室建设，提升层次。
（2）创建校企合作平台，通过“软引进”方法将企业高层次人才融入学科团队中来，互通科研信息，联合申报高层次课题，进行深层次合作。
（3）以研究所或技术研发中心形式，结合卓越工程师培养方式，将实践教学与科研项目结合起来，为未来研究生教育打下坚实基础。
3.学科团队依托实验室平台彰显教学特色
新建本科院校不同于资深本科院校，主要区别之一是新建本科院校以教学为主，重在培养应用型人才，以服务地区经济为主要基石。教学是第一位的，提高教学质量是培养高水平人才的根本举措。在考虑教学与科研的协调问题上，团队在组成上需要进行有效分工，年纪偏大、职称偏高、教学经验丰富的教授可以肩负主要教学任务，对于团队的科研情况做总的方向性指导；而年轻力壮、精力充沛、有科研潜力的教师主要担负科研攻关任务，教学工作量可以适当放宽。教学上以实验室平台为支撑，适当扩大开放性课堂课时，将科研成果结合课程大纲教学内容，有针对性进行项目性、多模块教学模式。
三、结语
近年来，随着大众化高等教育的推进，高校之间的竞争也日益加剧，使得教师面临的教学科研压力也呈现前所未有的势头。电气专业是应用性和实践性很强的专业，实验平台建设的内容和发展，直接反映了团队建设的内涵和层次。大力促进实验室教学和科研平台建设，建立一支技术过硬的专业技术人员，并根据自身特色购置先进的实验设备，与团队建设相适应，形成一支前沿理论有开拓，实验平台可支持的学术梯队，将学科与实验室建设紧密结合，不断优化。
参考文献：
[1]杨德磊，刘凌云，马长波.新建本科院校学科建设的对策与措施[J].教育理论与实践，2010，（18）：10-11.
[2]李喆.谈地方高校内涵式发展的八对关系[J].中国高等教育，
2012，（8）：16-18.
[3]史作安，李宪利，徐柳明.发挥学科建设优势提高本科教学质量[J].实验室研究与探索，2010，29（1）：86-86.
[4]管志强，李献涛.应用教学型高校如何优化创新人才培养体系[J].中国成人教育，2012，（16）：35-37.
关键词：机电 安装工程 质量安全技术
中图分类号：C35文献标识码： A
一、前言
机电安装施工过程中,涉及施工过程中采用新技术、新工艺、新材料、新设备等新兴技术。目前工业规模日益扩大,安装工程也越来越大。大型工程对吊装、装配、检测技术的要求越来越高,这就需要不断更新施工技术及施工设备。机电安装工程施工质量的验收与建筑构筑物相比较,也有着明显的不同,其特点主要表现为对质量评估方法、工程验收和售后服务手段的区别。
二、安装施工的遵循原则
1、 按要求选设施
经有关科技人员通过技术计算和验算，共同研究商定，以使用价值和经济效益双保证为设备和设施选定取向，进行施工组织设计及设备、设施选择。
2、 预定计划、总体布置、主次分明
经多方面考虑、技术论证，科学、有序地计划安排每项机电设备的安装施工顺序，不可随意改动，影响工程进度的连续性。开工前，需对变电所、压风机等主要设备的安装做出充分准备，为顺利施工创造条件。如先确定电源、动力源，再配备井架、提升绞车等，只有这样按主次分明、轻重缓急，有序、合理的安排，有目的、有计划地进行安装工作，才能保质保量地完成施工。
3、按设计和规范要求安装施工
严格按设备安装的设计技术要求施工，尽量减少时间浪费和材料耗损；对没有特定要求的，按常规作业方式和工作顺序以及规范进行安装施工，不可因赶施工进度而颠倒工序。如：井架安装，按常规作业方法和工作顺序，在基层组装完成后，利用测绘仪器进行操平找正，然后逐层安装，以确保施工质量。
三、建筑机电设备安装施工中常见问题分析
1、螺栓联接问题
螺栓、螺母联接是机电设备最基本装配，其用于电气工程传导电流的螺栓、螺母联接，安装时需考虑设备的机械效应，更要注意其电热效应。
（1）螺栓、螺母联接时，压接不紧、联接过松都会使部件间的装配松动，增大接触电阻，造成通电时发热、接触面氧化、电阻增大的恶性循环，甚至在严重过热时，会烧熔联接处，引发接地短路、断开等事故；对于那些一次设备和母线，其联接线的并沟线夹、设备线夹、T 型线夹和接线相等也都可能受其影响而出现不同程度的事故。
（2）螺栓、螺母联接过紧，容易使长期在机械力和电磁力作用下的螺栓产生金属疲劳，出现剪切或螺牙滑丝。
2、电气设备问题
（1）隔离开关安装时操作不当或动、静触头接触压力与接触面积不够，会导致接触面电热氧化，增大接触电阻，灼伤、烧蚀触头，引起事故。
（2）断路器弧触指与触头的装配不正确，接触压力、插入行程、分合闸速度及同期性达不到要求时，将使触头过热、延长熄弧时间，导致绝缘介质分解、压力骤增，甚至引发断路器爆炸事故。
（3）安装检修不慎，会使电流互感器的一次绕组开路，产生高强的过电压，对设备安全和人身造成威胁。
（4）在装配有载调压装置的调节装置机构时的装配错误，装配时不慎掉入的杂物卡住机构等问题，也将引发不同程度的事故。
（5）主变压器的主变吊芯及高压管等安装时，不慎掉入如螺帽与钥匙之类的杂物、器身及套管内排水不彻底、密封装置安装错误或在安装中损坏等，都会降低主变压器绝缘强度，导致局部绝缘被击穿或破坏，造成恶性事故。
3、超电流问题
（1）泵内有异物、泵内轴承损坏、泵的转子与壳体相摩擦等会引起超电流。
（2）电机的功率偏小、过载电流整定偏小、线路电阻偏高及电源缺相等也会引发超电流。
（3）工艺操作中密度大、粘度高、需求量高等现象，使所送介质超过泵设计能力，导致超电流。
4、振动的问题
四、安装施工的质量控制
1、编制施工流程图及施工要求
为合理、有序地组织好多个工种的施工作业，必须做好全面的布局计划，施工程序需按常规先难后易、先大后小、先高后低；施工作业过程中，按施工作业要求和先后顺序安排阶梯式流水作业；各工种及各专业需按布局要求在指定标高位置上进行各自的设备安装。最好是根据这些程序和要求编制出施工流程图及施工要求，并进行合理化的探讨确定，按其所示进行施工，以求有备无患、事半功倍。
2、施工前的质量控制
施工前的准备阶段，首先要对设计图纸进行全面熟悉了解，如发现图纸中的问题或不足，及时提出或商讨处理意见，并随之及时调整准备工作的安排；对工程涉及的资料表格、相关技术文件、要求和标准要做到心中有数；对工程中所需的设备和材料进行核查确认，以便为下一步的工作创造条件；明确现行实用的规范及操作规程和顺序；向施工班组及人员进行总体工程的技术交底，并根据施工人员流动大的特性，按照工程进度情况分段进行交底。
3、施工中的质量控制
根据已会审的电气设计图纸及有关技术文件，以及经审批的施工组织设计或施工技术方案进行施工；若在施工中发现图纸中有问题，需及时提出并作出相应的处理，但不可未经同意私自变更设计；要坚持执行并落实“三检”制，关键部位需有旁站监理；严格推行实施规范化操作程序；编制符合工艺标准、规范、可操作的质量控制程序；注意在平时及时收集并整理资料，尤其是隐蔽工程的验收资料和隐蔽签证的收集、整理和保存；未经有关人员在隐蔽验收表上签字，不得进行下道工序，以防监督流于形式；做好施工日志的记录。
4、通电调试
机电设备在出厂时无法完成总装及负荷试验，即便是使用过的设备，也难免因拆卸、搬运或再次安装而改变原始安装状态，因此，已安装好的机电设备必须尽快进行调试。不仅是解体装运的初装设备在安装后需要进行调试，所有新增、自制、更新、改造、大（中）修机械设备，都必须在投入使用前进行调试。且调试前要再次检查设备装配的合理性、完整性、安全性及渗漏痕迹等，以保证调试工作安全、顺利进行。主要调试其工作质量、可靠性能、操作性能与经济性能等。还需在施工现场对其空负荷及负荷进行试验考核，以正确检验并保证其性能达到工业化生产技术的条件要求。
5、验收过程
施工承包单位在工程具备竣工验收条件时，再进行一次自评、自查，之后再向项目监理部门提交竣工报告及竣工验收报验单。经由总监理工程师组织各专业的监理工程师，对工程竣工资料和工程实体质量的完成情况进行预验收，并按照督促意见，对检查出的施工问题及时进行整改后，经项目监理部对竣工资料及工程实体再次全面检查、验收合格后，由总监理工程师签署工程竣工报验单，最后向建设单位提出资料评估报告。
五、机电工程施工中常见的安全问题
在机电工程施工中引起安全问题的原因是复杂的，常见的安全问题也是多种多样的。目前的施工人员对于机电工程的施工安全的重要性认识不足，重视不够。所谓的岗位安全责任制多是做表面文章，流于形式，具有可操作性的实际安全措施很不到位。机械设备不安全的现象经常存在，甚至会出现机械设备拆备方案不完整的现象。施工方单位对于机电工程的设备不够重视，往往是重使用但是却轻保养和轻维护。这些不当的使用方法和行为严重降低了设备的使用寿命，同时也是安全事故的重要隐患。塔式起重机、物料提升机等大型的起重设备对于操作人员的资质是具有严格要求的，但是在机电工程的实际施工操作中经常会发生无证上岗, 违章指挥和违章操作等严重的违规现象。这些违规现象的背后是严重的安全隐患的存在。另外，还有很多设施设置不科学，不符合安全技术规范。建筑施工过程中的机电施工操作规范虽然对很多施工行为都做出了明确的规范, 但在施工过程中没有严格执行，在很多细小问题比如接线、接地、接零、漏电保护等环节经常会出现问题与漏洞。在实际操作中具体问题主要体现在:三相五线制的使用不正确、电源来路不唯一、私拉乱接、绝缘失效等，严重威胁到施工安全。
六、保证机电工程施工安全的技术措施
1、电焊的安全性分析
作为电工在接电工作中, 必须实行一人操作一人监护制度，而电焊工在接线时必须戴绝缘手套，穿绝缘鞋；配电柜应装设漏电保护器，以防止触电事故的发生。电焊是一种常见的工种，但是对于其安全问题的重视程度却是远远不够的。
从理论上来讲，安全技术规程对于电焊机的一次侧接电源线的长度做出了明确地规定，这个长度的范围不得大于3 米，这是为了保证遇到意外情况时可以及时停电，是一种保护措施。同时，焊接工作现场的面积也不得超出4 平方米的大小。施工现场的墙壁不得使用具有易燃特性和易爆特性的材料，施工现场应该具有良好的通风效果。电焊是一种经常在室外进行的活动，如果在室外进行露天作业需要对作业现场进行挡围，最好选用轻便的并且不易燃的材料作为挡围材料，避免造成周围人员的眼睛损害。
还有极为重要的一点便是在焊接的操作现场5m 以内杜绝堆放容易引发燃烧以及爆炸的材料。如果是进行高空焊接作业，则必要设置一定的保护措施，比如用栏杆或栏板围起的吊篮内，或在脚手架上进行，脚手板宽度不得小于80cm。电焊工作业时应该注意绝缘性的保护，以及对于人身伤害的避免。可以选择用手持面罩挡住飞溅的金属和电弧中的有害光线，保护眼睛和头部，要戴手套用来保护电焊工的双手不受弧光和飞溅物的损伤，并具有绝缘作用，焊接工作时应穿绝缘鞋以便降低触电时的危险。
焊接电缆的长度也是一个应该引起足够重视的安全隐患。通常情况下我们要求焊接电缆的长度不得超过一定的标准。因为焊接电缆过程过长使电阻增大，但是却使感应电流减小。在实际的操作中，一般会把焊接电缆剪去一段以保证输出电流的稳定性，并且要注意保持焊接电缆处于线性状态，不得盘成一盘。交流电焊机的焊接电压一般都较低，但是并不是不会发生安全事故，因为其输出端仍可能产生电击事故。这是因为交流电焊机的工作电压采用的是围弧电压，已经超出了相关规定中指出的安全电压的范围。更值得引起关注的是，弧焊变压器即使在容载情况下，如果一次侧电源突然发生意外短路现象，也可能在其输出端正感应出很高的电压。此时，如操作者不慎触及其输出端，便会有遭受到电击的危险。由于弧焊变压器都具有一定的容载，其释放的瞬时能量足以危及操作者的生命，因此，必须引起高度重视。
2、规范施工现场的用电
施工现场的用电也是一个应该引起关注的重要内容。尤其是临时用电，更要做到保证其安全性。一般情况下我们要求施工现场临时用电从一个电源引入，不得出现线路的杂乱无章等现象，这些不良的现象可能会使保护措施在关键时刻无法发挥作用。电源线从变压器到总配电箱不得出现三相四线，这是现行的规范中明确禁止的，一般应该选择为三相五线。如果是在特殊情况下，则应该经过特殊处理和慎重的考虑，工作零线分为二路，一路进入总配电箱漏电保护器，另一路重复接地后作为保护零线进入用电系统。另外，还需要注意其中的一些细节问题，三条相线电缆颜色应该具有鲜明的区分，防止施工人员的疏忽大意和误操作带来的安全问题。应该遵循一条基本原则是任何情况下负荷线都不得使用黄绿花线，如果发生这种现象很容易引起重大的用电安全事故。
3、保证各种基本配电部件的使用安全
施工机械设备和照明的电源应该是一致的。临时用电的设置必须要符合安全操作规范，要设置两级漏电保护措施，主要是在总配电箱和开关箱上设置。开关与负载之间必须要装有漏电保护器，在漏电保护器安装好之后才可以安装再进保护器。总配电箱漏电保护器所发挥的作用是极其重要的，因为这一设备一旦出现故障将会影响到其他所有设备的使用。其漏电动作电流由于各方面的要求一定要大于开关箱保护器的漏电动作电流，否则将会对其他各种设备的正常使用产生影响，更为严重的是如果发生意外将会很难找到原因。所以两级保护器规格要符合基本要求，进行合理选择以能实现分级保护功能为基本要求。总之对漏电保护器，位置安装要正确，规格选用要合理，同时在使用过程中每隔一个月左右应对漏电保护器进行一次检查，以确认其性能是否正常，是否需要修理或更换。
结束语
总之，机电安装工程是一个多工种、多工序、多系统的复杂工程，它是建设工程的重要组成部分，我们应当高度重视。本着安全、优质、美观的原则，严格按照施工规章，并且根据现场实际情况，灵活变通，做好合同管理、材料管理、技术管理、质量管理和竣工管理，确保工程质量和安全施工。
参考文献
[1] 段克润.大口径玻璃钢夹砂管施工技术[J]. 科技情报开发与经济. 2007(31)
[2] 任国生.钻孔灌注桩施工技术和质量控制[J]. 黑龙江科技信息. 2010(03)
[3] 叶卫军.浅谈机电安装工程的质量管理[J]. 机电信息. 2011(06)
[4] 赵杨,丁宝峰,杜翠,赵明.机电设备安装项目管理的技术要点分析[J]. 机电信息. 2011(03)
[关键词]电气安装工程施工规范 程序 技术要求
中图分类号：TU528 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）19-0126-01
一、质量保证的依据是规范
要依据《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2013、《建筑防雷工程施工与质量验收规范》GB50601-2010、《1KV以下配线工程施工与验收规范》GB50575-2010，《建筑电气照明施工与验收规范》GB50617-2010等相关标准及规范的要求，通过对不同使用功能的建筑电气设备施工进行综合分析，对各个施工环节进行全方位和全过程控制，提升建筑电气工程的施工质量水平。
二、建筑电气工程施工程序
建筑电气工程施工程序是建筑电气工程施工技术的要求，是执行建筑电气工程的施工规范，确保电气设施使用安全和满足功能要求的保证。要严格按照变配电工程施工程序供电干线及室内配线施工程序，电气动力工程施工程序，电气照明工程施工程序、防雷、接地装置的施工程序分别进行施工。
三、建筑电气工程施工技术要求
（一）供电干线及室内配电线路施工要求
裸母线材质和规格必须符合施工图纸要求，裸母线与设备连接或与分支线连接时，应用螺栓搭接，以便检修的拆换。水平安装时母线槽应不少于2个支架，转弯处应增设支架加强，每节母线槽的绝缘电阻不得小于20MΩ。
（二）导线的敷设要求
管内导线应用绝缘导线A、B、C相线，颜色分别为黄、绿、红，保护接地线用黄绿双色，零钱为淡蓝色，导线敷设后，线路绝缘电阻应大于0.5MΩ，不同回路，不同电压等级，交流与直流的导线不能穿入同一管内。管内导线总数不应多于8根，导线在管内不应有接头。管内导线包括绝缘层在内的总截面积不应大于管内空截面积的40%。电缆桥架水平敷设时距地面高度一般不低于2.5m，垂直敷设时距地面1.8m以下部分应加金属盖板保护，电缆桥架不宜敷设在有腐蚀性气体管道和热力管道的上方及腐蚀性液体管道的下方，否则应采用防腐，隔热措施。
（三）电气照明装置施工技术要求
1、照明配电箱安装技术要求
（1）照明配电箱应安装牢固，照明配电箱底边距地面高度不宜小于1.8m。
（2）照明配电箱内的交流、直流或不同等级的电源，应有明显的标志，且应有编号。照明配电箱内应标明用电回路名称。
（3）照明配电箱内应分别设置零线和保护接地（PE线）汇流排，零线和保护线应在汇流排上连接，不得铰接。
（4）照明配电箱内装设的螺旋熔断器，其电源线应接在中间触点端子上，负荷线应接在螺纹端子上。
（5）照明配电箱内每一单相分支回路的电流不宜超过16A，灯具数量不宜超过25个。大型建筑组合灯具每一单相回路电流不宜超过25A，光源数量不宜超过60个。
（6）插座为单独回路时，数量不宜超过10个。灯具和插座混为一个回路时，其中插座数不宜超过5个。
2、灯具安装技术要求
（1）灯具安装应牢固，采用预埋吊钩、膨胀螺栓等安装固定，严禁使用木榫。固定件的承载能力应与电气照明灯具的重量相匹配。
（2）灯具的接线应牢固。电气接触应良好。螺口灯头的接线，相线应接在中心触点端子上，零线应接在螺纹的端子上。需要接地或接零的灯具，应有明显标志的专用接地螺栓。
（3）当灯具距地面高度小于2.4m时，灯具的金属外壳需要接地或接零，应采用单独的接地线（黄绿双色）接到保护接地（接零）线上。
（4）当吊灯灯具重量超过3kg时，应采取预埋吊钩或螺栓固定。
（5）安装在重要场所的大型灯具的玻璃罩，应按设计要求采取防止碎裂后向下溅落的措施。
（6）在变电所内，高低压配电设备及母线的正上方，不应安装灯具。
3、开关安装技术要求
（1）安装在同一建筑物、构筑物内的开关，应采用同一系列的产品，开关的通断位置应一致。
（2）开关安装的位置应便于操作，开关边缘距门框的距离宜为0.15～0.2mm，开关距地面高度宜为1.3m。
（3）在易燃、易爆和特别潮湿的场所，开关应分别采用防爆型、密闭型或采取其他保护措施。
4、插座安装技术要求
（1）插座宜单独的回路配电，而一个房间内的插座宜由同一回路配电。在潮湿房间应装设防水插座。
（2）插座距地面高度一般为0.3m，托儿所、幼儿园及小学校的插座距地面高度不宜小于1.8m，同一场所安装的插座高度应一致。
（3）插座的接线
1）单相两孔插座，面对插座板，右孔或上孔与相线连接，左孔或下孔与零线连接。
2）单相三孔插座，面对插座板，右孔与相线连接，左孔与零线连接，上孔与接地线或零线连接。
3）三相四孔插座的接地线或接零线都应接在上孔，下面三个孔与三相线连接，同一场所的三相插座，其接线的相位必须一致。
（4）当交流、直流或不同电压等级的插座安装在同一场所时，应有明显的区别，必须选择不同结构、不同规格和不能互换的插座。
（5）在潮湿场所，应采用密封良好的防水、防溅插座，安装高度不应低于1.5m。
（四）电气动力设备施工技术要求
1、动力配电柜
（1）动力配电柜、控制柜（箱、台）应有一定的机械强度，外壳平整无损伤，箱内各种器具应安装牢固，导线排列整齐，压接牢固，并有产品合格证。
（2）配电（控制）设备及至电动机线路的绝缘电阻应大于0.5MΩ，二次回路的绝缘电阻应大于1MΩ。
2、电动机检查、接线
（1）电动机检查应完好，无损伤，无卡阻、无异常声响。电动机接线盒内引出端子的压接或焊接应良好，编号齐全、清晰。
（2）用500V兆欧表测量电动机绝缘电阻。额定电压500V及以下的电动机绝缘电阻应大于0.5MΩ。检查时发现电动机受潮、绝缘电阻，达不到要求时应作干燥处理。
（3）电机接线应牢固可靠，接线方式与供电电压相符，电机外壳保护接地（或接零）必须良好。
（五）建筑防雷与接地施工技术要求
1、建筑防雷工程的施工技术要求
（1）避雷针一般用镀锌（或不锈钢）圆钢和管壁厚度不小于3mm镀锌钢管（或不锈钢管）制成。热镀锌镀层的厚度应不小于65μm。屋面上常用的是5m及以下避雷针。在有热镀锌条件时，5m及以下的避雷针应在制作后整体热镀锌。
（2）避雷针与引下线之间的连接应采用焊接。避雷针的引下线及接地装置使用的紧固件，都应使用镀锌制品。
（3）建筑物上的避雷针应和建筑物的防雷金属网连接成一个整体。
2、防雷引下线的施工技术要求
防雷引下线敷设有明敷和暗敷两种。
（1）建筑物外立面防雷引下线明敷时要求。一般使用40mm×4mm镀锌扁钢沿外墙引下，在距地1.8m处做断接卡子。
（2）建筑物外立面防雷引下线暗敷时要求。是利用建筑物外立面混凝土柱内的两根主钢筋（≥Φ16mm）作防雷引下线，并在离地0.5m处做接地测试点。
（3）引下线的间距应由设计确定。如果设计不明确时，可按规范要求确定。
3、接地体施工结束后，应及时测量接地电阻，其值应符合规定要求。接地电阻一般用接地电阻测量仪测量。独立接地体的接地电阻应小于4Ω，共用接地体电阻应小于1Ω。
四、结束语
在保证安全的前提下，严格按照建筑电气工程的施工程序，施工规范和施工技术要求施工是建筑电气工程施工的质量保证。在竞争激烈的建筑市场，有了工程质量的好口碑才会使业主放心将工程交给施工单位去完成。
参考文献
[1] 吴慧娟等，建筑电工，2013.12.
关键词：创新型人才培养;实践教学体系;体系构建
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）36-0018-02
一、引言
创新型人才培养模式是一种旨在培养学生不仅具有较宽的知识结构和较强的自主学习能力，而且具有应用知识进行技术创新和技术二次开发的能力。除了进行系统的大学通识教育，还要锻炼培养在创新中应用、在应用中创新能力的高等院校人才培养模式。创新型人才培养是工程类专业人才教育改革的必然要求。长期以来，我们在实践教学体系构建过程中普遍比较重视课程的实践比例是否协调、学分的控制是否恰当等微观的设计与操作问题，而对培养人才的创新性问题有所忽略，使得我们制定的实践教学体系有缺失、有不足，仍存在一定的改进空间。
二、国内外现状
冷战结束前，美国重点关注工程类专业教育的改革与创新，他们的工程教育改革，总体来说有两个主要趋势：①回归工程。②工程教育通识化。英国的工程类教育非常重视实用性，注重课程体系的规划以及每一门课程的授课内容的安排，讲究至精至简、祛除冗余，十分重视课程内容的调整。在实践教学学时分配上，英国大学的理论授课课时非常少，一般只有12学时，普遍的理论教学与实践教学学时分配比在1∶3～1∶4。
我国正处于工业化发展阶段，工程类教育正面临着前所未有的挑战，构建高等院校创新型人才培养的教学体系是当前高校教育教学改革的一个重要课题。教育部课题组2006年的《面向创新型国家的工程教育改革研究》报告也已将提升工程教育战略地位、加大工程教育课程与教学模式改革步伐提上日程。目前我国工程类专业教育课程改革研究与实践取得了较大的进展，但如何构建切实激发学生创新性的实践教学体系问题正逐渐显现在高教工作者的面前。
三、新升本科院校工程类专业实践教学体系现状分析
新升本科拥有开办职业技能教育的经验，但在高等教育与职业教育结合的过程中，创新型人才培养与传统的高校人才培养有一定的区别，如何构建创新型人才培养模式是大部分新升本科院校发展面临的新问题和新挑战。
1.创新型人才培养模式下理论教学、实践教学、素质拓展三方面的关系。
2.构建基于创新型人才培养模式下的工程类专业实践教学体系。
3.以系统工程、并行工程、控制工程为出发点构建的工程类实践教学体系对“教师的教”与“学生的学”的影响。
四、河套学院电气工程类专业实践教学体系构建分析
（一）实践教学体系构建思路
1.将系统工程、并行工程、控制工程等概念引入实践教学体系的构建，研究工程类专业实践教学体系的组成、结构关系及支撑要素。
2.选取机电工程系电气自动化技术专业为特例，调查分析实践教学体系现状，并针对电气自动化专业现状构建基于创新型人才培养模式下的实践教学体系。
3.通过分析创新型人才培养模式下理论教学、实践教学、素质拓展三方面的关系，对新构建的实践教学体系进行性质和特征的分析研究。
4.系统评价新构建的工程类实践教学体系对“教师的教”与“学生的学”的影响。
5.对现有实践教学体系与新构建的实践教学体系进行对比，尝试给出工程类专业实践教学体系构建的一般方法。
（二）实践教学体系构建展示
河套学院电气工程类专业经过多年的专业建设探索，结合高等教学应用型转型的指导思想，重点培养学生的实践能力、社会适应能力，构建了适合新升本科院校实际特色的实践教学体系，分别从社会专业实践、实验动手操作、专业技能创新三个方面入手进行课程设置，即以基础性实验、设计性实验、综合性实验为平台，开展实验教学体系建设;以专业设计与实习、工程训练、证书及岗位培训为契机，深入开展校企合作;以工程训练大赛、机器人大赛、CAD大赛等比赛为依托，拓展科技实践能力。
目前我院电气工程类专业已形成了专业特色明显、专业培养人才社会适应能力强的实践教学体系，其中实验教学围绕应用型人才培养，以基础实验、工程训练、综合提高三部分共同组成了实验课程体系（如图1）。
（三）实践教学体系构建举措
1.以竞赛带动实践教学。在创新型人才培养实践中，我系以工程类人员的实际动手能力为核心，积极探索培养学生学习主动性的最佳途径。通过专门的专业工程类竞赛为学生提供充沛的自主学习时间和广阔的学习空间，以此来调动学生的主观能动性，培养创造性思维能力与实际动手能力。经过不断摸索与实践，我院电气工程类学生已获得省级以上工程比赛奖项五项，学生的实践动手能力得到了有效提高，实践教学体系得到了进一步的完善。与此同时，为提高学生参加学科竞赛的实验研究条件，电气工程类专业正着手进行开放式实验室活动，积极利用新引进设备设立开放型机械制图与CAD实训室、机器人创新实验室等，为学生进行实验研究提供了较好的平台，达到以竞赛带动实践教学的目的。
2.以岗位职业技能培训促进实践教学。创新型人才培养不仅需要培养学生的创新能力、实践应用能力，同时还需要与岗位职业技能相结合，培养学生的社会适应能力。通过对其他高校的培养方式的调研，结合我院本科学生的实际特点，目前我系对电气工程类学生开始推行“三结合教育”：学生、教师、技术人员相结合，教学、科研、企业实践相结合。以岗位职业技能基础，由学校、企业共同指导并开展实践教学，将中高级维修电工证、中高压作业证及相关证书与仿真电站实训与变电站值班实训等岗位培训融入日常实践教学体系建设中，基本实现了实践教学与岗位职业技能培训的有机结合。
3.以产学研合作为平台促实践教学体系发展。从控制工程的角度出发，将实践教学体系的重要组成环节――科研，定位于产学研相互促进、共同发展的层面。针对新升本科院校教学为主、科研力量相对薄弱的现状，目前正逐步以申报科研项目、引进周边企业项目为途径，以项目为引导，推动科研发展。在践行产学研合作模式的过程中，已逐步形成适合工程类专业发展，具有应用型、创新型特色的科研道路。通过承接紫金矿业、盾安控股等相关企业的项目，让部分师生分学期参与项目活动，既锻炼了学生的应用创新能力与社会适应能力，又提高了教师的教学质量。
4.以实践教师队伍建设作为保障，确保实践体系有序完善。实践教师是学院教师队伍的重要组成部分，也是实践教学体系构建的主要实施者，主要包括：担任各门课程理论教学、实践教学环节的教师以及实验室专职教师。为大力促进实践教师队伍，我院以系统工程、并行工程的思想为基础，主要通过“本校培养”与“对外引进”结合的一体化方式，已形成了实践能力较强的“双师型”教师和生产教学经验丰富的“生产型”教师相结合的师资队伍，确保了工程类专业实践教学体系的有序完善。
（四）实践教学体系效果分析
我院工程类专业实践教学体系构建一直秉承与社会、与学生紧密结合的宗旨，以与时俱进的态度，持续进行体系改进，目前经过几年的工程类专业的探索，已具成效。
实验、实训计划符合工程类电学专业的专业办学特色;实验、实训课题能在很大程度上培养学生的动手能力;教师能够做到每次课都有目的、有要求，实验教学更有成效;通过查计划、查课题、查实验实训教学中的指导过程，能够进一步的评价实训教学质量。
五、结论
调查研究表明，构建适应创新型人才培养的实践教学体系，能够综合提高我校电气自动化技术专业人才的实践动手能力及与社会接轨能力，能够为其他工程类专业的实践教学体系的构建提供一定的理论依据，对于高校开展对实践教学体系建设的理论教学、实践教学、素质拓展三方面关系的研究有一定的参考价值，具有很强的实践意义。
参考文献：
[1]“Engineer of 2020-Visions of Engineering in the New Century ”.Washington DC：The National Academies Press，2004.
关键词：工程训练；CAD/CAM；教学实践；平台工程
教育改革强调要以能力培养为核心，加强实践教学，深化人才培养模式,并强调通过各种实践教学环节，培养学生的实践能力［1］.工程教育改革的目的是培养学生掌握必要的工程基础知识，专业的基本理论,通过本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究等工程设计方法的训练,获得具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究和开发设计的初步能力［2，3］.目前，井冈山大学机电工程学院正在以实施卓越工程师培养计划为契机，加快培养适应江西省“鄱阳湖生态经济区建设”和吉安市“主攻项目，决战两区”建设需要的大批应用型人才，促进学校工程教育改革和创新，形成高校、行业企业联合培养人才的新机制，努力探索并构建工程教育人才培养新模式.CAD/CAM教学实践平台作为井冈山大学机电工程学院工程训练平台的重要子平台，主要服务于机械类专业学生，并兼顾电子、医疗器械工程等专业学生，通过整合现有CAD/CAM相关课程源和设备构建而成.通过平台下相关课程培养学生的工程实践能力，让学生体验“构思-设计-实施-运作”工程教育中强调的四个环节,使学生掌握CAD/CAM的基本原理和方法，熟悉CAD/CAM系统及在工程实践中的应用，初步具备CAD/CAM开发和应用能力，培养学生多学科知识的综合应用能力、创新精神和工程素质，以满足现代生产对高等学校培养高素质创新型人才的迫切要求.
1构建CAD/CAM教学实践平台的必要性
CAD/CAM技术是计算机、机械、材料等多学科知识相互交叉、渗透和融合的产物，是先进制造技术的载体.随着现代工业生产的高速发展，该课程体系在高校人才培养中的作用和地位也变得越来越重要.
1.1形势发展的需要
我国上世纪90年代在企业和高校兴起了工程领域“甩图板”热潮，使用计算机绘图软件完成工程图纸的绘制和打印输出成为技术人员基本要求［4］.随着计算机技术的发展，CAD/CAM软件越来越广泛地应用在机械行业中，在现代企业中，设计采用计算机辅助设计软件完成，复杂零件制造采用相应数控设备.尤其随着数控技术的发展，设计与制造工作之间的联系越来越紧密，因此现代制造企业希望毕业生具备良好的CAD/CAM能力.而传统的教学将CAD/CAM课程独立于工程训练平台外，并存在教学案例与实践脱节较大的问题.因此需要整合目前相关教学资源，以适应形势发展需要.
1.2促进基础课程学习
目前大多数高校在大学一年级开设机械制图课程，而计算机绘图或机械CAD课程开设的时间偏晚，并且存在课时少的现象，导致教学效果并不理想.然而学生在接下来的机械设计和机械原理等课程中都需要大量用到该项知识和技能.在日常教学中，老师会使用三维CAD软件来辅助教学以更好地培养学生的空间思维能力.但从教学效果来讲，让学生能自己动手绘制简单的三维图形，通过简单操作可以观察投影关系、相交相贯线等特征应该会更好.CAD/CAM教学实践平台的建立，能制定灵活的教学计划，为学生提供适应个人专业特点的学习计划，从而让学生实现学有所教，学有所长，学有所用，在学习基础知识同时也提升了能力.为拓宽课程知识覆盖面、适应CAD/CAM技术的发展以及机械类本科专业合并、调整的需要，近年来，在课程教学中增加了“曲线曲面造型理论”、“CAD中的数值分析方法”、“机构运动仿真”、“数控加工技术”、“CAD/CAM系统”等内容，丰富和发展了CAD/CAM教学内涵.
1.3促进专业课程学习
高年级的专业课程是学生面向毕业后工程工作的基础，CAD/CAM平台下的课程体系可以让学生体验工程实践的过程，并培养兴趣让其自主学习相关知识.以井冈山大学材料成型专业为例，在模具设计教学中关于冲压模、塑料模的设计很多图纸停留在二维阶段，不够直观，学生难理解，而采用UG、Pro/Engineer等三维软件可以进行模具型腔、分模和模架的设计，并可以实现分模动画、浇铸仿真和热流分析.同样在数控加工教学中，数控车床大多使用手动编程可以实现加工，但数控铣床在加工复杂型腔和曲面零件时难以使用手动编程实现，所以需要掌握一些CAM软件来实现.平台下的CAD/CAM综合实训能让学生体验“设计工艺制造”的全过程，实现了与企业技能基础教育的接轨，做到了毕业生与企业的“零对接”［5］.
2CAD/CAM教学实践平台构建方法
以井冈山大学机电工程学院工程训练平台为例，其下设有：机械设计制造及自动化工程训练、电气工程训练、CAD/CAM教学实践三个子平台.这三个子平台均承担着基础性训练、综合性训练和相应的拓展功能.其中CAD/CAM教学实践平台框架如图1所示.CAD/CAM教学实践平台主要特色在于提供了专业的实训平台，CAD/CAM平台实训课程体系是集基础实训、CAD/CAM综合性实训、设计性实训和研究性实训为一体（如图2所示），主要服务于机械类专业学生.培养利用常见CAD/CAM软件进行机械零件设计、模具设计和自动编程的能力,也兼顾电子、医疗器械工程等开设了机械制图等课程专业学生的教学和实训.通过整合现有教学课程和资源，将传统课程与现代方法结合，使CAD/CAM课程教学实践贯穿融合到基础课程和专业课程的教学中，真正让学刘朝晖，肖寿仁：基于工程教育改革的CAD/CAM教学实践平台构建与探索生学会相应CAD/CAM工具应用在各阶段的学习中.
3CAD/CAM教学实践平台的特点
根据多年的实践探索，笔者认为，不同的高校可根据自身特点和周边环境，构建适合于自己专业的CAD/CAM教学实践平台，以收到良好的效果.井冈山大学机电工程学院根据构建CAD/CAM训练平台教学特征，综合运用基于问题的探索发现法、任务驱动教学法、示范设计教学法以及互动讨论教学法.按照“以学生为中心，以学生自主实践为主、教师指导为辅，集中教学与个别指导相结合”的指导思想，突破过去单纯的师徒式的技能传授形式，充分发挥学生的学习主体作用，鼓励学生在教师指导下独立或以团队形式自主完成训练任务，激发大胆探索的兴趣和自主创新的潜能.在教学和综合训练过程中结合真实产品进行，注重多种教学方法的灵活应用，教师根据产品实物对训练内容作示范性讲解，并提供相关资料条件，指导学生自主完成相关的产品设计和加工仿真等训练内容，充分调动其积极性.通过互动讨论式教学方法，在训练过程中让学生带着问题去训练，并针对典型问题进行讨论，组织学生一起对教学和训练中出现的问题进行分析讨论，得出最佳选择［6-8］.在实践教学中，安排课内上机实验和大型综合实训环节.课内上机实验与理论教学适时交叉进行，将理论和实践有机结合，巩固和加深学生对基本理论的理解和掌握，培养学生的CAD/CAM技能.例如：在视图与投影关系教学时，用CAD软件建立机械零件的三维模型，并通过软件的视图变换，演示各视图之间的关系，并指导学生实现简单操作，让其明白了视图关系及相关机械制图标准.另外还可以探讨我国采用第一角法与欧美采用的第三角法的区别.这种教学过程能活跃实验教学气氛，培养学生兴趣，加深对抽象知识的理解，能获得更好教学效果.综合实训为结合材料成型专业特点开设的“材料成型CAD/CAM综合实训”教学环节，以加强对CAD/CAM技术在材料成形中的具体应用的认识.针对某一成形零件（锻造、冲压或塑料件），利用CAD/CAM/CAE系统进行产品实体建模、成形工艺分析、模具设计、模具工作零件的数控加工或快速原型制造，学生参加完成从产品造型、模具设计、模具数控加工(或快速原型制造)的全过程，得到成形数字化制造的系统训练，培养学生的现代成形设计能力、工程素质和创新意识.建立多元的考核方法，考核过程按照“重视过程体验、兼顾平时表现，强调实践能力、突出创新思维”的指导思想.考核方法以平时成绩与考核成绩相结合，操作考核和理论考核相结合，基本技能和综合创新评价相结合的方式进行.考核内容由当日训练综合记分、试题库测试、实习小结、实验报告、创新思维报告、小论文等组成，其中各项成绩所占比例，可根据不同专业，不同学期通过自行开发的课程成绩管理系统设定比例，最后统计成绩［8］.
4结语
（1）CAD/CAM教学实践平台的构建可以作为高校工程训练的子平台.承担着培养学生空间想象力、绘图技能、先进制造技术及CAD/CAM能力.（2）CAD/CAM教学实践平台采用了研究性学习的教学方法，对学有余力的学生通过参加“大学生创新计划项目”和学院新苗培育计划，培养学生的发散思维能力和创新能力.（3）CAD/CAM教学实践平台能促进学生自我学习，促进老师教学水平的提升，促进教学质量和教学效果的提高.（4）学校可每年定期在CAD/CAM教学实践平台下指导学生参加大学生机械创新大赛、机器人设计大赛、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛、三维CAD/CAM技能大赛，对优秀选手进行表彰，并选拔优秀选手参加省级和全国性的相关比赛.
作者:刘朝晖 肖寿仁 单位:井冈山大学
参考文献：
［1］吴启迪.提高工程教育质量，推进工程教育专业认证［J］.高等教育,2008,(2):1-4.
［2］李正,林凤.从工程教育的本质看工程教育的发展趋势［J］.高等教育,2007,(2):19-25.
［3］邹卫放.工程训练中心在工程教育中的基础平台作第2期用探析［J］.教育.教学,2009,(2):196-197.
［4］张凯.我国工程设计CAD发展现状调查及“甩图板”对策研究［J］.工程设计CAD与智能建筑,1997,(2):11-20.
［5］肖寿仁，邓晓春，谢世坤，周太平.校企合作：地方高校培养应用型工程专业人才的有效途径［J］.北京电子科技学院学报，2011，19（3）：69-75.
［6］卿兆波.基于综合实践能力培养的CAD/CAM课程设计改革实践［J］.当代教育理论与实践,2015,7(3):45-47.
购物车(0)
