时间：2023-07-30 08:52:19
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇因特网的基本功能，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
【关键词】信息文化，虚拟性，交换性，开发性
信息文化是人、信息、文化三位一体的产物，是人类社会发展的产物。信息文化产生并形成于信息时代，是以信息技术广泛应用于社会生活为主要特征而形成的新的文化形态。信息文化是人们在社会活动中依赖于以信息、网络技术及网络资源为支点的网络活动而创造的物质财富和精神财富的总和。本文主要探讨一下信息文化的基本功能和主要特征
一、信息文化的基本功能
信息文化具有以下功能。
（一）传递知识、信息的功能。
人们在工作、生产、生活、学习中需要大量的、各种各样的知识和信息。同其他传播知识信息的工具不同，网络上传播知识具有迅速、交互、图文并茂的特点。使用某一种浏览器，只要用鼠标在你所需的图标上轻轻一点，就可以把你带入一个全新的知识天地。网络上的各种专业知识库，各种论题的讨论会，大量的共享信息资源，满足着各个专业领域的各种层次的用户的需求。
（二）商业功能。
通过网络进行商业活动，既省力、有省事省时。目前在因特网上，不仅有了各式各样的商业广告，而且已经开设了许多“虚拟商店”，用户坐在家中，通过联网的计算机，可以从这些虚拟的店铺中买到各种各样的商品。还可以使用信用卡在网络银行付款。随着安全技术的日趋成熟，因特网上的商业活动会越来越红火。
（三）娱乐服务功能。
在网络文化，人们的文化生活将会大大丰富。人们可以同时以文字、声音、图像接受来自世界各地的文化信息和娱乐节目。虚拟现实技术使人如身临其境，它为人类创造力的发挥提供一个巨大的文化空间。人们可以通过虚拟现实技术将丰富的想象力变成现实，从而产生一种沁人心脾的轻松和愉悦。
二、信息文化的主要特征
我们认为信息文化具有以下五个方面的特征。
（一）存在的虚拟性虚拟性。
现实的物理空间相对应的物质层面的网络空间是一个“虚拟的世界”。这里有虚拟的医院、公园、邮局、图书馆等，人们可以超越时空的限制，足不出户而周游世界，网上购物、网上交友、网上休闲等，过一种完全虚拟的生活。在网络空间里，甚至连网络个体都是虚拟的。
比尔.盖茨的《未来之路》一书中有一幅漫画，一条狗对另一条正在上网的狗介绍经验说：“在因特网上，没人知道你是条狗”。的确，在网上除非你告诉别人，否则没有人能知道你在现实社会中的真实身份。网络中的个体完全是现实中自己的理想化的想象。还有迅速崛起的虚拟现实技术又为我们提供了一个巨大的文化空间，使人类能够创造出虚拟的现实。
在这里，真实和虚拟界限已经变得模糊了，把我们已经承认作为实体的现实的东西与我们创造的现实空间连接起来，从而，将从根本上改变人类认知世界的方式。
（二）操作的交互性。
从技术特征上讲，交互性是指人们在信息交流系统中发送、传播和接收各种信息时表现为实时交互的操作方式。网络传播提供了一种开放的、双向的信息流通方式，使得网络公民不仅是信息资源的消费者，也是信息资源的生产者和提供者，传播者与接受者之间可以直接交流信息，实现人际互动。这种信息交流方式突破了人类信息交流单项式的模式，表现出多方向、多范围、深层次的特征。网络空间的每一个人，每一台计算机都可以成为一个广播站、电视台或出版社。而现在的ICQ、OICQ、MUD等软件的不断完善和BBS的兴盛，使网络文化的这种交互性得到了更大的体现。
（三）管理的自治性。
将分布在世界上180个国家的上千万台各种类型的计算机通过各种不同的通讯线路连接在一起，让这些得以交换各种信息、共享数据的Internet网不存在一个中心，根本没有人控制它，也没有一个单一的权力机构对它负责。它的创造、发展和运营，纯粹是在自愿和自我管理的基础上进行的，既没有人控制，也没有人管理，甚至没有计划和目标。从而形成了网络空间独特的“自我管理文化”，由Internet连接着的成千万的网络，遵循TCP/IP协议并形成了和谐的文化，正是这种和谐的文化使Internet网能在一个快速发展的道路上不至于失去控制并保持自身的文化特征。
（四）交流的开放性。
网上的任何人都可以根据自己的意愿，去说或做几乎是任何希望的事，与世界各地任何联网的人联络，自由的访问各种信息资源，网络空间中的不同主题的电子公告牌、新闻组和电子论坛，向任何感兴趣的人开放。任何观点、任何思想、任何民族文化在这里都可以找到自己的位置。正如《电脑网络空间独立宣言》声称的：“我们正在创造一个可以自由进入的新世界。不会由于种族、经济实力、军事力量或出生地的不同而产生任何特权或偏见”，“在这个独立的网络空间中，任何人在任何地点都可以自由表达其观点，无论这种观点是多么奇异，都不必受到压制而被迫保持沉默或一致”。可见，文化的开放性在这里得到了最深刻而具体的体现。
（五）个体的创造性。
网络文化的自治性和开放性使用户的个性得到尽情发挥和他人普遍的认可，从而推动网络文化创造性的发展。其实，网络文化的创造性在网络个体刚登入网络这个世界的时候就已经体现了，因为个体所使用登陆的用户名和代号就是个体本身所创造的一件作品，这件作品会反映的个性特点。现在，网络语言的兴盛以及“文字图片”和“符号图片”的出现和盛行，都体现了网络文化的创造性。在网络世界里，只有第一，没有第二，这就是网络文化创造性最集中的体现。
参考文献：
[1]《教育技术研究》2012年第2期
蓝牙协议栈的体系结构如图1所示。它是由底层硬件模块，中间层和高端应用层三大部分组成。
1.1蓝牙的底层模块
底层模块是蓝牙技术的核心模块，所有嵌入蓝牙技术的设备都必须包括底层模块。它主要由链路管理层LMP（LinkManagerProtocol）、基带层BB（BaseBand）和射频RF（RodioFraquency）组成。其功能是：无线连接层（RF）通过2.4GHz无需申请的ISM频段，实现数据流的过滤和传输；它主要定义了工作在此频段的蓝牙接收机应满足的需求；其带层（BB）提供了两种不同的物理链路（同步面向连接路SCOSynchronousConnectionOriented和异步无连接链路ACLAsynchronousConnectionLess），负责跳频和蓝牙数据及信息帧的传输，且对所有类型的数据包提供了不同层次的前向纠错码FEC（FrequencyErrorCorrection）或循环沉余度差错校验CTC（CyclicRedundancyCheck）；LMP层负责两个或多个设备链路的建立和拆除及链路的安全和控制，如鉴权和加密、控制和协商基带包的大小等，它为上层软件模块提供了不同的访问入口；蓝牙主机控制器接口HCI（HostCntrollerInterface）由基带控制器、连接管理器、控制和事件寄存器等组成。它是蓝牙协议中软硬件之间的接口，提供了一个调用下层BB、LM、状态和控制寄存器等硬件的统一命令，上、下两个模块接口之间的消息和数据的传递必须通过HCI的解释才能进行。HCI层以上的协议软件实体运行在主机上，而HCI以下的功能由蓝牙设备来完成，二者之间通过传输层进行交互。
1.2中间协议层
中间协议层由逻辑链路控制与适配协议L2CAP（LogicalLinkControlandAdaptationProtocol）、服务发现协议SDP（ServiceDiscoveryProtocol）、串口仿真协议或称线缆替换协议（RFCOM）和二进制电话控制协议TCS（TelephonyControlprotocolSpectocol）组成。L2CAP是蓝牙协议栈的核心组成部分，也是其它协议实现的基础。它位于基带之上，向上层提供面向连接和无连接的数据服务。它主要完成数据的拆装、服务质量控制、协议的复用、分组的分割和重组（SegmentationAndReassembly）及组提取等功能。L2CAP允许高达64KB的数据分组。SDP是一个基于客户/服务器结构的协议。它工作在L2CAP层之上，为上层应用程序提供一种机制来发现可用的服务及其属性，而服务属性包括服务的类型及该服务所需的机制或协议信息。RFCOMM是一个仿真有线链路的无线数据仿真协议，符合ETSI标准的TS07.10串口仿真协议。它在蓝牙基带上仿真RS-232的控制和数据信号，为原先使用串行连接的上层业务提供传送能力。TCS是一个基于ITU-TQ.931建议的采用面向比特的协议，它定义了用于蓝牙设备之间建立语音和数据呼叫的控制信令（CallControlSignalling），并负责处理蓝廾设备组的移动管理过程。
1.3高端应用层
高端应用层位于蓝牙协议栈的最上部分。一个完整的蓝牙协议栈按其功能又可划分为四层：核心协议层（BB、LMP、LCAP、SDP）、线缆替换协议层（RFCOMM）、电话控制协议层（TCS-BIN）、选用协议层（PPP、TCP、TP、UDP、OBEX、IrMC、WAP、WAE）。而高端应用层是由选用协议层组成。选用协议层中的PPP（Point-to-PointProtocol）是点到点协议，由封装、链路控制协议、网络控制协议组成，定义了串行点到点链路应当如何传输因特网协议数据，它要用于LAN接入、拨号网络及传真等应用规范；TCP/IP（传输控制协议/网络层协议）、UDP（UserDatagramProtocol对象交换协议）是三种已有的协议，它定义了因特网与网络相关的通信及其他类型计算机设备和设备之间的通信。蓝牙采用或共享这些已有的协议去实现与连接因特网的设备通信，这样，既可提高效率，又可在一定程度上保证蓝牙技术和其它通信技术的互操作性；OBEX（ObjectExchangeProtocol）是对象交换协议，它支持设备间的数据交换，采用客户/服务器模式提供与HTTP（超文本传输协议）相同的基本功能。该协议作为一个开放性标准还定义了可用于交换的电子商务卡、个人日程表、消息和便条等格式；WAP（WirelessApplicationProtocol）是无线应用协议，它的目的是要在数字蜂窝电话和其它小型无线设备上实现因特网业务。它支持移动电话浏览网页、收取电子邮件和其它基于因特网的协议。WAE(WirelessApplicationEnvironment)是无线应用环境，它提供用于WAP电话和个人数字助理PDA所需的各种应用软件。
2蓝牙硬件的实现
蓝牙的技术规范除了包括协议部分外还包括蓝牙的应用部分（即应用模型）。在实现蓝牙的时候，一般是将蓝牙分成两部分来考虑，其一是软件实现部分，它位于HCI的上面，包括蓝牙协议栈上层的L2CAP、RFCOMM、SDP和TCS以及蓝牙的一些应用；其二是硬件实现部分，它位于HCI的下面，亦即上面提到的底层硬件模块，它已在图1中标示出。下面讨论蓝牙硬件模块的结构与性能。
蓝牙硬件模块由蓝牙协议栈的无线收发器（RF）、其带控制器（BB）和链路管理层（LMP）组成。目前大多数生产厂家都是利用片上系统技术SOC（System-On-Chip）将这三层功能模块集嵌在同一块芯片上。图2为单芯片蓝牙硬件模块结构图。它由微处理器（CPU）、无线收发器（RF）、基带控制器（BB）、静态随机存储器（SRAM）、闪存（Flash程序存储器）、通用异步收发器（UAST）、通用串行接口（USB）、语音编/解码器（CODEC）及蓝牙测试模块组成。下面分别叙述各部分的组成及功能。
（1）蓝牙基带控制器
蓝牙基带控制器是蓝牙硬件模块的关键模块。它主要由链路控制序列发生器、可编程程序列发生器、内部语音处理器、共享RAM裁器及定时链管理、加密/解密处理等功能单元组成。其主要功能：在微处理器模块控制下，实现蓝牙基带部分的所实时处理功能，包括负责对接收bit流进行符号定时提取的恢复；分组头及净荷的循环沉余度校验（CRC）；分组头及净荷的前向纠错码（FEC）处理和发送处理；加密和解密处理等。且能提供从基带控制器到其它芯片的接口（诸如数据路径RAM客户接口、微处理器接口、脉码调制接口（PCM）等。
（2）无线收发器模块
无线收发器是蓝牙设备的核心，任何蓝牙设备都要有无线收发器。它与用于广播的普通无线收发器的不同之处在于体积小、功率小（目前生产的蓝牙无线收发器的最大输出功率只有100mW、2.5mW、1mW三种）。它由锁相环、发送模块和接收模块等组成。发送部分包括一个倍频器，且直接使用压控振荡器调制（VCO）；接收部分包括混频器、中频器放大器、鉴频器以及低噪音放大器等。无线收发器的主要功能是调制/解调、帧定时恢复和跳频功能同时完成发送和接收操作。发送操作包括载波的产生、载波调制、功率控制及自动增益控制AGC；接收操作包括频率调谐至正确的载波频率及信号强度控制等。
（3）微处理器（CPU）
CPU负责蓝牙比特流调制和解调所的所有比特级处理，且还负责控制收发器和专用的语言编码和解码器。
（4）Flash存储器和SRAM
Flash存储器用于存放基带和链路管理层中的所有软件部分。SRAM作为CPU的运行空间，在作时把Flash中的软件调用SRAM中。
（5）语音编/解码器CODEC（CoderDecoder）
语音编/解码器CODEC由ADC（数模转换器）、模数转换口（ADC）、数字接口、编码模块等组成。主要功能：提供语音编码和解码功能，提供CVSD（ContinuousVariableSlopeDeltaModulation）即连续可变斜率增量调制及对数PCM（PulseCodedModulation）即脉码调制两种编码方式。
（6）蓝牙测试模块
它是由DUT（DeviceUnderTest）即被测试模块与测试设备及计量设备组成。一般测试设备被测试设备构成一个微微网，测试设备是主节点，DUT是从节点。测试设备对整个测试过程进行控制，其主要功能提供无线层和基带层的认证和一致性规范，同时还管理产品的生产和售后测试。
（7）UART（UniversalAsynchronousKeceiverTransunitter）通用异步收发器和USB（UniversalSerialBus）通用串行接口。
功能：提供到HCI（HostConfrollerInterface）即主机控制器接口传输层的物理连接，是高层与物理模块进行通信的通道。
3TR0700单芯片介绍
RT0700单芯片是Transilica公司的蓝牙产品，其结构如图3所示。它把无线收发器与基带都集成到一块CMOS芯片上，替代传统的串行语音和通用串行接口电缆，为语音和数据业务提供无线连接。
3.1结构及工作原理
RT0700单芯片由收发器、基带、语音编/解码器（CODEC）、带有4个可配置的8bit接口的8051微处理器、两个串行口双高性能的通用异步收发器（UART）、4KB的静态随机存储器（SRAM）、64KB的Flash程序存储器等组成。
收发器由低噪放大器（LNA）、电平控制器（PA）、混频器、鉴频器、控制寄存器、发送滤波器、振荡器等组成。其工作原理是：来自接收天线上的信号经低噪放大器（LNA）放大后，送至多级滤波器，多级滤波器具有预选择功能，它把LAN的输出信号限制在2.4GHz的ISM频段内，去除负频率成分，输出适合进行下变频处理的信号。I、Q混频器把蓝牙频段的信号移频至低中频（IF）传输的调制信号。复合滤波器负责从下变频信号中滤除无用信号和噪声。鉴频器使用过采样技术从IF信号中取出蓝牙低调制指数信号；发送器由发送滤波器、频率合成器、功率放大器、振荡器、天线等组成。其工作原理是：发送滤波器是一个高斯数字滤波器，它对发送环Tx输入的数据进行数字过滤；振荡器的功能是驱动一个外部的晶体振荡器或者接受一个外部的时钟信号，向频率合成器提供一个低噪声的参考频率。功率放大器的主要功能是对频率合成器的输出功率放大到1mW左右，且对频率合成器起缓冲作用，减少负载变化对合成器的影响；发送天线：当使用差分输入的LNA时，它可以是一个低噪声的平衡双极天线；8051微处理器是一个8位的微处理器，它的主要功能是管理和实现蓝牙协议栈。它具有一增强的指令集、二级数据指针、扩展的SRAM和双UART。在TR0700中对一些重复性的操作诸如分组的组装和拆解、加密、地址编码/解码、纠错和同步等都由硬件来实现，这样能降低处理器的开销，有效地提高响应性能。TR0700除了8051微处理器本身所带有的一些特殊功能寄存器（SFR）外，还定义了一些新的特殊功能寄存器（SFR），它还引入了一些特殊的中断，如一个带有特殊保护的外部中断INT3等。RT0700的基带操作有三种模式可供选择：数据/地址、端口、测试。
3.2基本功能及应用
TR0700单芯片的基本功能是：具有10m的传输距离及1Mbps的数据速率；支持79跳系统及支持点到点、点到多点连接，既可以是主节点又可以是从节点；支持GAP、TCS、手机、intercom剖面和串行口等；支持Hold、Sniff和Park功率节省模式；对LC、LM、L2CAP、SDP、RECOMM等蓝牙协议栈能完全实现；对于SCO链路支持HV1、HV2、HV3数据分组；对于ACL分组支持DM1、DM3、DM5、HD1、HD3、HD5和AUX1数据分组；具有用于测试和Flash内存升级的JTAG接口。TR0700单芯片的主要应用有：用于电信方面的峰房和无绳电话、调制解调器、手持设备、互联设备、小型监视器；用于计算机方面有键盘、鼠标、控制杆、扫描仪、监视器、打印机、桌面、笔记本计算机等。用于消费类的PDA、耳机、监视系统、游戏控制器和数字相机等。
蓝牙技术作为一个开放的无线应用标准，能通过无线连接方式将一定范围内的固定或移动设备连接起来，使人们能够更方面更快速地进行语音和数据的交换，这无疑将会成为未来无线通信领域的一个重要的研究方向。本文所描述的蓝牙技术硬件实现模式分析，只是蓝牙核心技术中的一小部分，随着蓝牙技术的不断完善与产品的成功开发，可以肯定，蓝牙技术将会逐渐进入我们的工作和生活，成为不可缺少的一部分。
当前，初高中教学中已经开设了信息技术课程，而且随着信息技术的普及以及计算机的应用增加，大一新生同学已有的计算机技术和水平已经有了深厚的基础，这就给大学的计算机基础课程如何教学带来了很大的难度，课时如何安排，水平和基础不相同又如何安排，现在就我校计算机应用基础所做的工作进行分析和总结。
大学计算机应用基础课是目前很多高校针对全校开设的一门公共基础课程，在不同的高校中学时的安排以及教学方法和内容有很大的不同。本文从三个方面分别对大学计算机应用基础的课程的现状做分析，以及对我校是如何开展的做总结。
一、教学大纲的调整与变化
由于计算机技术及计算机软件的更新，在2013年全国计算机等级考试中心对原有的一级MS Office的考试大纲做了很大的调整。通过新的考试大纲可以看出，全国计算机等级一级MS Office考试软件进行了全面更新，操作系统由windows XP改为windows 7，办公自动化软件由office 2003改为office 2010。我校依据新的全国等级考试大纲对我校计算机应用基础课程的教学大纲做了重大调整，调整情况如下：课程教学内容及知识模块顺序
1.Windows7(标“*”者为重点内容;标“”者为难点)教学基本要求：熟悉桌面外观的设置，基本的网络配置;熟练掌握资源管理器的操作与应用(*);掌握文件(复制、移动、删除)操作、磁盘、显示属性的查看、设置等操作(*);了解中文输入法的安装、删除和选用;掌握检索文件、查询程序的方法;了解软、硬件的基本系统工具。
2.Word 2010教学基本要求：(1)Word 2010基础：了解Word的基本概念;Word的基本功能和运行环境;Word的启动和退出。(2)Word的基本操作：掌握文档的创建、打开基本操作(*);掌握文档输入、保存等基本操作(*);掌握文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术(*);熟悉多窗口和多文档的编辑。(3)Word的排版技术：掌握字体格式设置(*);掌握段落格式设置(*);掌握文档页面设置;掌握文本的分栏、首字下沉、分页、分节等设置(*)。(4)Word表格的制作：掌握表格的创建、修改(*);掌握表格的修饰如边框的设置、底纹的设置、合并与拆分单元格等;掌握表格中数据的输入与编辑;熟悉数据的排序和计算()。(5)Word的图文混排功能：熟悉图形和图片的插入;熟悉图形的建立和编辑;掌握文本框、艺术字的使用和编辑(*)。
3.Excel 2010的使用教学基本要求。(1)Excel 2010概述：了解电子表格的基本概念和基本功能;熟悉Excel的基本功能、运行环境;熟悉Excel的启动和退出。(2)编辑工作表：了解工作簿和工作表的基本概念;熟悉工作簿和工作表的建立、保存和退出(*);掌握数据输入和编辑(*);掌握工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动(*);掌握工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。(3)公式与函数：了解单元格绝对地址和相对地址的概念，会使用这两种地址;掌握工作表中公式的输入、复制和编辑(*)();掌握常用函数的使用(*)()。(4)图标：掌握图表的建立的步骤方法(*);掌握对已有图表的编辑和修改以及修饰(*)。
4.PowerPoint 2010的使用教学基本要求。(1)PowerPoint基础：了解中文PowerPoint的功能、运行环境;熟悉启动和退出;演示文稿的打开、关闭。(2)演示文稿的制作：掌握创建演示文稿;掌握编辑演示文稿中的文本信息(*);掌握演示文稿中幻灯片的添加与删除(*);熟悉演示文稿的保存和打印。(3)插入对象：掌握在幻灯片插入文本、图片、艺术字、形状(*);掌握在幻灯片中文本、图片、艺术字、形状的格式设置(*);熟悉在幻灯片中表格的插入、编辑以及格式化。(4)幻灯片的设置：掌握幻灯片的动画设计方法(*)();掌握幻灯片的切换效果设计(*);熟悉幻灯片的放映方式的设计。
5.计算机信息技术基础教学基本要求。(1)计算机与信息技术的发展：掌握第一台计算机的产生的年代、地点及主要电子元器件(*);掌握计算机所经历的阶段划分及典型的电子元器件(*);熟悉常见的计算机的种类;了解计算机的常见应用领域(掌握科学计算和数据处理的典型例子)(*);了解未来计算机的发展趋势。(2)数据在计算机中的表示：了解计算机中数据的存储，掌握计算机中数据的单位位、字节等(*);掌握进位计数制及其转换(主要包括二进制、八进制、十进制及十六进制的概念、转换方法与步骤)();掌握英文字符ASCII编码的表示方法(*);掌握汉字的几种编码及汉字的处理过程(*);汉字区位码、国标码和机内码的转换()。(3)多媒体技术：了解多媒体的特征;了解媒体的数字化表示及常见媒体的数据格式;了解多媒体无损压缩及有损压缩的概念。
6.计算机硬件的组成教学基本要求。(1)计算机的CPU：掌握计算机的硬件的主要组成部分;重点掌握CPU的三部分寄存器、运算器和控制器的作用(*);CPU的主要性能指标。(2)微型计算机的主机：掌握主板的概念;掌握内存储器的分类及特点(*)。(3)常用输入设备：键盘的特点;鼠标器的种类和特点;其他的输入设备。(4)常用输出设备：显示器与显示卡;打印机的种类与特点。(5)外存储器：硬盘的种类和特点(*);移动存储器(*);光盘存储器的种类。
7.计算机软件系统教学基本要求。(1)计算机软件系统概述：软件的概念;软件系统及软件分类(*)。(2)操作系统：操作系统的作用;操作系统的功能(*);操作系统的类型及常用的操作系统。(3)计算机语言及其处理系统：程序设计语言分类;程序设计语言处理系统。8.计算机网络与因特网教学基本要求。(1)计算机网络基础：熟悉计算机网络的概念;掌握计算机网络的作用(资源共享和数据传输)(*);掌握数据通信的相关术语：数据传输速率、带宽、信道、调制与解调等(*)。(2)局域网与广域网介绍：掌握计算机网络的分类：局域网、广域网及城域网的含义(*);熟悉常见网络的拓扑结构如星型结构、环型结构、总线型结构;熟悉常见的网络硬件如传输介质、网卡、交换机和路由器等;了解常见的网络软件如网络操作系统、网络应用软件等;了解无线局域网的特点和使用。(3)因特网概述：了解因特网的概念和发展史;掌握TCP/IP协议的工作原理和作用(*);熟悉计算机网络中客户机/服务器体系结构的概念;掌握网络中IP地址的概念和划分(A类、B类、C类等)(*)();掌握IP地址和网络域名之间的关系以及域名解析系统DSN的作用(*);了解未来网络的发展趋势;掌握接入因特网的几种方式及不同之处。(4)WWW服务：掌握www的概念及超链接的使用;掌握统一资源定位器的含义及组成(*);掌握IE浏览器的使用如WEB页的打开、保存网页、保存文字及保存图片等(*);掌握电子邮件的概念及收发电子邮件(*);(5)网络安全：掌握计算机病毒的概念及特点(*);熟悉常见计算机病毒的种类;掌握计算机病毒的查杀及预防措施(*)。
二、我校计算机应用基础课程安排的现状
依据中小学信息技术课程的开设，考虑全国等级考试大纲的修改，我校的计算机应用基础做了大幅调整，调整状况如下：
1.课时下调。最初为2009年前为96学时，2009年至2012年为64课时，2003年至今为32课时。课时下调的原因主要有：(1)大一新生已经具有了一定的计算机能力，通过初高中的学习，以及生活中使用电脑的增加，使得新生入学时已经具有了对操作系统、部分软件的了解和掌握。但是这个能力依据不同的地区差距还是比较大的。(2)授课内容做了很大的调整。原来授课时，会花费很多时间讲解计算机的理论知识，但是从听课效果看结果不是很好，因为很多同学对于理论知识没有太大的兴趣。最近两年，我们在授课时调整了教学情况，把实践操作提升到非常重要的位置，使得学生能够掌握操作。
2.实践重于理论，学以致用。学习计算机的目的是为了能够让计算机帮助我们做很多生活需要的事情，所以学习的目的在于使用。我们在教学中安排了充分的时间提高同学的动手能力。
3.充分利用课余时间。在教学中，有一些内容不一定要在课上完成，要充分调动同学们的积极性，利用业余时间自己主动完成课外练习，这样能够节约上课时间，缩短课时。
4.有一个正确的评价机制。同学上课结束，需要一个评价机制来查看学习的结果。在我校，我们充分发挥了考试练习软件的作用，使得同学按照教师布置的作业完成后自己可以查看作业的评分结果，让同学先有自我了解，再继续更改提高练习作业的成绩，这样能够有效地提高同学学习的效果。
计算机应用基础课程的改革是一个长期的过程，我们在不断地实践、不断地探索，希望能够不断提升计算机应用基础课程的教学效果，让学生通过学习这门课掌握了一些实用的技能。
【关键词】 计算机一级 教学方法
【中图分类号】 G424 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0180-01
引言
随着计算机技术的日益普及,计算机的应用几乎渗透到了社会上的各行各业。各个用人单位也都要求自己的员工有一定的计算机应用操作能力,而是否精通计算机也几乎能为了衡量一个人是否适应社会发展的需要考虑的一个因素,各大高职高专院校也都对应的开设了计算机一级课程,计算机一级考试大纲以让学生掌握计算机的基本理论和基本操作为目的,让学生能够熟练的使用Office办公软件,掌握计算机行业相关的一些概念性的基本理论知识。以此来培养学生的逻辑推理能力、动手操作能力以及抽象思维能力。为适应信息时代的需要,掌握计算机基本操作和应用,打下一定的基础。
1 教学背景分析
作者所在学校,作为医学类高职高专院校,学生的来源,学生的计算机基础,学习能力,还有接受能力都存在着很大的差异。各班级的学生里面基本上以文科生居多,虽然经历过高考前的计算机会考,但是很多学生对于计算机的了解还是非常少的,也有一些学生虽然计算机操作比较熟练,但只是对于上网,聊天,网上购物都比较熟悉,对于一级考试软件的操作了解并不多。在教学过程当中,要根据各学生的不同基础和表现,不同学生区别对待,因材施教,对有些学生进行重点辅导,才会收到良好的效果。
2 教学知识点
计算机一级考试的教学内容包括:计算机基础知识、WindowsXP操作系统、Office办公自动化软件(包括Word,Excel,Powerpoint三个部分)以及因特网基础与简单应用等几大部分。其中计算机基础知识重在要求学生掌握计算机基本理论性知识而XP操作系统主要针对的是操作系统下的基本操作,也就是我们说的计算机简单的复制,删除等操作。而Office办公软件是在一级考试中所占比例最大的一块,它的分值占了总分的一半。其中最重要的就是Word,我们将Word的基本功能基本上分为三块,编辑排版,表格制作技术以及图文混排功能,一级重点要求学生掌握的是前两项功能。对于Excel而言,基本可以分为数据的编辑及格式设置,计算,图表,以及数据的分析及管理几部分,而单元格的合并居中以及工作表的重命名又是一级里面必考的内容。相比而言,ppt是比较简单的一部分,主要要求学生掌握简单的幻灯片制作技术。最后一部分是网络部分,它又分为两部分,一是网络的基本概念,二是因特网的简单应用,主要包括网页的浏览保存以及电子邮件的收发。
3 教学过程分析
以上所述教学各知识点均是按照计算机一级考纲的各章节以及各细碎知识点而分的,而在于大的方面我们基本上可以把一级的知识分为两大块:
一是理论性的知识,它主要包括计算机基础知识以及因特网的基础知识,它占到了计算机一级考试的20%。
二是上机实际操作,包括Windows基本操作,Office三大办公软件的使用,以及因特网的简单应用。此外还包括计算机的一项基本技能,也就是文字录入。
在实际的教学过程当中,我们采取循序渐进,从浅入深的方法,首先让学生对计算机的基础性理论知识有个比较深入的了解,再去练习具体的上机操作。
4 教学方法和手段
(1)对于计算机基础知识和因特网的基础知识而言,如果在机房对学生进行讲解,由于座位位置比较分散,加之有些班人数较多,容易造成学生精力不集中,开小差等现象,所以对于这些知识我们采取在教室使用多媒体教学的方法。对于计算机专业的学生来说,计算机基础知识是简单的和重要的,可是对于非计算机专业的学生来说,这些基础就变成枯燥的和无谓的。所以在授课过程我们要注意兴趣的激发。比方说在讲述计算机的硬件组成时,可以给学生展示各组成部件,并在学生下次上机的时候以几个为一组对报废机器进行拆装。学生虽然都在用计算机,但是大部分都没有看过机箱里的各部件,也充满着好奇,这不仅使废弃的资源得到了充分的利用,还使得整各学习过程是愉快的,并充满乐趣的。对于有些知识点还可以用笑话的形式讲出来,比方在讲计算机病毒时,以“把计算机病毒饿死”为笑料,让学生在笑声中掌握病毒的实质。
作者在讲述这些知识点时基本上围绕冯·诺依曼的三点理论展开。讲解计算机采用二进制时展开数制及编码,在讲解存储程序控制时展开计算机的软件组成,在计算机五大组成部分下展开计算机的硬件组成。这样这些小知识点就被串起来了,能够帮助学生系统的学习。
(2)对于后边的上机操作,其实还主要是在考察学生对于软件操作的熟练程度。我们采用在机房分组授课的方法。在机房,借助多媒体教室软件,教师可以利用教师端对学生端进行“屏广及锁定”,所授知识点讲完之后,对学生屏幕解锁,由学生自由练习。这样使学生看的清楚,听的真切,并能马上进行练习,能把不会的问题及时进行反馈,效率得到了大大的提高。
通过对这几年教学经验的总结,作者认为:要充分利用现有的教学条件,激发学生学习的积极性,让学生积极思考,主动学习,这样才能让他们更好的掌握知识,完成教学目标。
参考文献
1计算机网络安全问题的成因
网络安全指网络上的信息安全，网络系统的安全风险集中体现于网络内的敏感信息被更改或泄露，主机遭遇非法侵入，从内网传导到公共网的信息被他人窃听等。
1.1TCP/IP协议在技术层面上相对脆弱因特网部分是以TCP/IP协议为基础，然而，该协议针对网络安全性能方面的考虑欠周详。因TCP/IP协议在网络上的普及度较高，如若人们对该协议较为熟知，那么便会轻而易举地利用其安全漏洞实现网络攻击的目标。
1.2计算机病毒的猖獗计算机病毒是编入或存储在计算机程序内部的一组为破坏计算机数据或基本功能，危及计算机软硬件的运行，并能自我复制的程序代码或指令。随着技术的演变和更新，计算机病毒所具备的寄生性、传染性、隐藏性、破坏性及触发性等显著特征已被充分地暴露出来，病毒的实时传播速率相当快，也给世界上的网络安全蒙上一层阴影。
1.3网络结构的安全性能降低因特网主要是由众多局域网连接而成的大网络。当一台主机试图同另外局域网的主机建立通信关系时，彼此之间相互传递的数据流便会经由诸多机器屡屡转发，这样一来，攻击方仅运用一台处在用户的数据流传送途径上的主机便能成功截获用户的数据包。
1.4操作系统出现大量的安全漏洞及缺陷任何一个操作系统均不是绝对的“防护屏障”。操作系统的设计者不慎留存的细小漏洞便会给网络的安全带来诸多风险，可谓“失之毫厘，谬以千里”。网络攻击方以此作为对网络攻击的“阵地”。在局域网中，尽管所运用的操作系统均完成了实际测试及改进，然而，依然存有大量的缺陷及安全漏洞，侵入方会依托各类特定的工具扫描系统及网络的安全漏洞，借助若干攻击代码达到恶意攻击的目的，致使网络陷于瘫痪的状态，同时，信息被肆意更改或被窃用，系统服务功能丧失等现象在所难免。
1.5网络的广域性及开放性所致网络设计的广域性和开放性着实给信息的安全保密增加了不小的困难，包含由于通信质量及网络布线所引发的安全问题。互联网的广域性极可能使网络攻击方在国际上的各个角落均能实施对每台机器发起攻击；互联网的彻底开放性大大地加剧了网络攻击的危机，极易造成网络的软硬件、通信协议或物理传导线路遭到攻击，给网络的信息安全防护带来了巨大的挑战。
2计算机信息技术在互联网中的具体应用探讨
2.1在防火墙中的应用防火墙技术是建立在当代网络通信技术及信息安全技术前提下的应用技术。防火墙技术更多地运用在特定网络同公共网络的互联条件中，最具代表性的当属接入因特网的局域网。作为防范网络安全问题的一道屏障，防火墙有助于显著增强内网的安全性能，经由对不安全服务的完全过滤，使安全风险得以真正下降。因仅有精心设计的应用协议方能经过防火墙，因此，网络环境愈发安全。防火墙也能真正落实网络安全方略，具体而言，通过配置以防火墙为中心环节的安全方案，使全部的安全软件，如加密、身份辨识、加密、口令等均配置于防火墙上。针对网络存储及访问开展相应的审计监控，假若全部的访问均需经由防火墙，那么防火墙便会对相应的访问一一记录，形成日志，以提供网络应用的统计依据。作为一类可靠有效的网络安全工具，防火墙对外屏蔽了内部的网络结构，并成功制约了从外网到内网的访问。然而，防火墙依然存在安全缺陷，主要表现在：对于内外网勾结的侵入行为及内网之间的侵入行为难以及时察觉并预防，另外，内网之间的侵害及访问，防火墙也无法有效防范。
2.2在网络防毒软件的应用由于各种复杂因素的影响和限制，互联网内的病毒屡屡出现。病毒具有扩散速度快、波及范围广泛的特点，如若不及时加以预防，会大规模地影响信息的正常应用。在一个局域网内，适当地运用防毒软件，及时对局域网开展运行维护，控制病毒肆虐的步伐显得至关重要。互联网一旦遭遇病毒侵害，所造成的损失是可想而知的，当互联网遭遇病毒入侵时，用户正在使用的信息会全部丢失，给用户正常的工作、生活、学习带来不可估量的负面影响。例如，2007年传播一时的“熊猫烧香病毒”就直接而又充分地说明病毒危害的剧烈。“熊猫烧香病毒”在互联网上产生后，便经硬盘、U盘及网络等多种途径大肆传播，但凡遭遇病毒入侵的电子计算机，全部的程序均变成熊猫举3根香的形象，在当时不少地区的网络服务场所中，一旦发作，就立即摧毁了上百台计算机，直接经济损失达数十万到百万元。通过这个实例不难发现，信息技术在互联网的应用，很重要的一个方面就是防范病毒的侵害，确保信息安全、平稳、可靠地传送。
2.3在漏洞扫描技术的应用互联网的长期使用，漏洞的产生是很难避免的，但若不立即维护，所演变形成的安全隐患也是巨大的，甚至会影响到互联网的正常运行。基于此，信息技术运用漏洞扫描技术加以解决。通过不定期地对整个互联网进行漏洞扫描，重点查找互联网内的各种漏洞，并按时予以修复，着力保障互联网的安全运行，并稳步提升互联网运行速率。特别是在大型网络环境中，极易发生网络漏洞的现象，唯有不断地扫描漏洞，方能从根本上避免互联网系统终止运行的问题。
2.4入侵检测技术的应用入侵检测系统的基本功能是对网络资源及计算机上的各种恶意应用行为开展响应及辨识。该技术同时检测来自内外部的入侵行为及内部网络用户未经授权的活动，并对网络侵入行为及经过做出实时动态响应，以最终维护网络安全。入侵检测技术通常划分成以知识为基础的入侵检测和以行为为根据的入侵检测两类：采用已获悉的攻击策略，分析入侵动机，进而判断是否入侵，以此进入警戒状态，被称作以知识为基础的入侵检测；结合使用方的表现行为或资源应用状况的正常程度完成入侵与否的判断，称作以行为为根据的入侵检测。
3结束语
因特网正要迎向一波翻天覆地的大变。2020年时，全球上网人口可能翻四倍来到40亿人，以各种不同的设备上网，因此网络流量将从计算机转移到移动设备，其中包括智能电视。不过，谁晓得8年后会有什么更前卫的装置出现呢？而在多装置的网络行为中，又该如何赚钱？
如果从移动设备的应用程序来观察，大致可以发现四个趋势：
一、如《愤怒的小鸟》和《植物大战僵尸》这类打发时间用的娱乐型应用程序。
二、手机屏幕中也有搭载的功能型应用程序，如相机、电话、联络人、短信、日历。
三、特定场合特别实用的应用程序，例如OpenTable、Uber、Hipmunk，当你特别想吃泰国菜或突然想知道某场球赛的比分时就会派上用场。
四、提醒、通知用的应用程序，例如提醒你何时会有跳楼大甩卖。
娱乐可望透过付费或订阅内容进行统合，届时Facebook的影响力可能随着在线频道兴起而式微，但因为用户多而适合品牌营销的广告需求。
而移动设备的基本功能有机会成为独立的付费应用程序(无广告)，毕竟使用者大多不希望在使用短信、电话等基本功能时还看到旁边的广告而受干扰。
依特定场合需求的应用程序应该会维持免费下载使用的模式，主要营收来源是针对目标群众的广告而非广播式的广告，例如OpenTable只会接受已是客户的餐厅购买广告版面等。
通知类型的应用程序则可望透过结合广告、订阅及免费试用进行整合，视其通知类型而定。通知使用者休息一下的应用程序可以维持免费，付费后可升级至无广告版本，特卖会的通知程序则只会出现针对目标群众下的广告。
说穿了，广告将是最终的统合因素。那么2020年时的网络广告生态将有什么改变呢？
移动设备的爆炸性成长其实已经在改变着网络广告。
过去我们只看过两种网络广告-买搜索关键词及买显示位置。未来网络广告最艰巨的挑战将因硬件分散化而起：当使用者同时使用多个设备时，追踪使用者偏好的纪录就变得困难了，当广告主无法透彻了解消费者的喜好时，广告效益会下降。
这有办法避免吗？
就和搜索关键词一样，特定场合使用的应用程序比其它应用程序更能精确地反映使用者的目的与兴趣。试想，当你在旧金山用应用程序搜索周围好吃的泰国餐厅时，这个使用行为不是和搜索关键词“旧金山、泰国餐厅“类似吗？
尤其当移动设备开启GPS时，使用者的所在位置也能强化对这个搜索行为的了解-如果说搜索是表达显性的意图，那么所在位置与时间就传达了隐性的意图。一个在纽约市里搜索Big Apple的人和一个在北加州搜寻Big Apple的人一定有不同的搜索动机，前者可能想找当地好吃的披萨店，后者可能想规划一趟纽约之旅。
未来从事网络广告业务的人可能要更辛苦了！因为关键词不再只代表显性的意图，cookie的纪录也会渐渐失去意义。
抛开装置来源与cookie追踪的迷思吧！网络广告的从业者应该开始研究人的意图，因为当人的意图成为商业的根基时，那么不论他用什么装置、哪种应用程序或渠道，最后的消费行为都会可以被预测。
关键词：蓝牙技术硬件实现链路管理与控制跳频
蓝牙技术是一项新兴的技术。它的主要目的是在全世界建立一个短距离的无线通信标准。它使用2.4GHz～2.5GHz的ISM（IndustrionScientifcMedical）频段来传送话音和数据。运用成熟、实用、先进的无线技术来代替电缆，它提供了低成本、低功耗的无线接口，使所有固定和移动设备通过微微网PAN（PersonalAreaNetwork）连接起来，诸如：计算机系统、家庭影院系统、无绳电话系统、通信设备等，相互通信，实现资源共享。蓝牙技术支持多种电子设备之间的短距离无线通信，这种通信不需要任何线缆，亦不需要用户直接手工干涉；每当一个嵌入了蓝牙技术的设备发觉另一同样嵌入蓝牙技术的设备，它们就能自动同步，相互通信，实现资源共享。
1蓝牙的结构体系
蓝牙协议栈的体系结构如图1所示。它是由底层硬件模块，中间层和高端应用层三大部分组成。
1.1蓝牙的底层模块
底层模块是蓝牙技术的核心模块，所有嵌入蓝牙技术的设备都必须包括底层模块。它主要由链路管理层LMP（LinkManagerProtocol）、基带层BB（BaseBand）和射频RF（RodioFraquency）组成。其功能是：无线连接层（RF）通过2.4GHz无需申请的ISM频段，实现数据流的过滤和传输；它主要定义了工作在此频段的蓝牙接收机应满足的需求；其带层（BB）提供了两种不同的物理链路（同步面向连接路SCOSynchronousConnectionOriented和异步无连接链路ACLAsynchronousConnectionLess），负责跳频和蓝牙数据及信息帧的传输，且对所有类型的数据包提供了不同层次的前向纠错码FEC（FrequencyErrorCorrection）或循环沉余度差错校验CTC（CyclicRedundancyCheck）；LMP层负责两个或多个设备链路的建立和拆除及链路的安全和控制，如鉴权和加密、控制和协商基带包的大小等，它为上层软件模块提供了不同的访问入口；蓝牙主机控制器接口HCI（HostCntrollerInterface）由基带控制器、连接管理器、控制和事件寄存器等组成。它是蓝牙协议中软硬件之间的接口，提供了一个调用下层BB、LM、状态和控制寄存器等硬件的统一命令，上、下两个模块接口之间的消息和数据的传递必须通过HCI的解释才能进行。HCI层以上的协议软件实体运行在主机上，而HCI以下的功能由蓝牙设备来完成，二者之间通过传输层进行交互。
1.2中间协议层
中间协议层由逻辑链路控制与适配协议L2CAP（LogicalLinkControlandAdaptationProtocol）、服务发现协议SDP（ServiceDiscoveryProtocol）、串口仿真协议或称线缆替换协议（RFCOM）和二进制电话控制协议TCS（TelephonyControlprotocolSpectocol）组成。L2CAP是蓝牙协议栈的核心组成部分，也是其它协议实现的基础。它位于基带之上，向上层提供面向连接和无连接的数据服务。它主要完成数据的拆装、服务质量控制、协议的复用、分组的分割和重组（SegmentationAndReassembly）及组提取等功能。L2CAP允许高达64KB的数据分组。SDP是一个基于客户/服务器结构的协议。它工作在L2CAP层之上，为上层应用程序提供一种机制来发现可用的服务及其属性，而服务属性包括服务的类型及该服务所需的机制或协议信息。RFCOMM是一个仿真有线链路的无线数据仿真协议，符合ETSI标准的TS07.10串口仿真协议。它在蓝牙基带上仿真RS-232的控制和数据信号，为原先使用串行连接的上层业务提供传送能力。TCS是一个基于ITU-TQ.931建议的采用面向比特的协议，它定义了用于蓝牙设备之间建立语音和数据呼叫的控制信令（CallControlSignalling），并负责处理蓝廾设备组的移动管理过程。
1.3高端应用层
高端应用层位于蓝牙协议栈的最上部分。一个完整的蓝牙协议栈按其功能又可划分为四层：核心协议层（BB、LMP、LCAP、SDP）、线缆替换协议层（RFCOMM）、电话控制协议层（TCS-BIN）、选用协议层（PPP、TCP、TP、UDP、OBEX、IrMC、WAP、WAE）。而高端应用层是由选用协议层组成。选用协议层中的PPP（Point-to-PointProtocol）是点到点协议，由封装、链路控制协议、网络控制协议组成，定义了串行点到点链路应当如何传输因特网协议数据，它要用于LAN接入、拨号网络及传真等应用规范；TCP/IP（传输控制协议/网络层协议）、UDP（UserDatagramProtocol对象交换协议）是三种已有的协议，它定义了因特网与网络相关的通信及其他类型计算机设备和设备之间的通信。蓝牙采用或共享这些已有的协议去实现与连接因特网的设备通信，这样，既可提高效率，又可在一定程度上保证蓝牙技术和其它通信技术的互操作性；OBEX（ObjectExchangeProtocol）是对象交换协议，它支持设备间的数据交换，采用客户/服务器模式提供与HTTP（超文本传输协议）相同的基本功能。该协议作为一个开放性标准还定义了可用于交换的电子商务卡、个人日程表、消息和便条等格式；WAP（WirelessApplicationProtocol）是无线应用协议，它的目的是要在数字蜂窝电话和其它小型无线设备上实现因特网业务。它支持移动电话浏览网页、收取电子邮件和其它基于因特网的协议。WAE(WirelessApplicationEnvironment)是无线应用环境，它提供用于WAP电话和个人数字助理PDA所需的各种应用软件。
2蓝牙硬件的实现
蓝牙的技术规范除了包括协议部分外还包括蓝牙的应用部分（即应用模型）。在实现蓝牙的时候，一般是将蓝牙分成两部分来考虑，其一是软件实现部分，它位于HCI的上面，包括蓝牙协议栈上层的L2CAP、RFCOMM、SDP和TCS以及蓝牙的一些应用；其二是硬件实现部分，它位于HCI的下面，亦即上面提到的底层硬件模块，它已在图1中标示出。下面讨论蓝牙硬件模块的结构与性能。
蓝牙硬件模块由蓝牙协议栈的无线收发器（RF）、其带控制器（BB）和链路管理层（LMP）组成。目前大多数生产厂家都是利用片上系统技术SOC（System-On-Chip）将这三层功能模块集嵌在同一块芯片上。图2为单芯片蓝牙硬件模块结构图。它由微处理器（CPU）、无线收发器（RF）、基带控制器（BB）、静态随机存储器（SRAM）、闪存（Flash程序存储器）、通用异步收发器（UAST）、通用串行接口（USB）、语音编/解码器（CODEC）及蓝牙测试模块组成。下面分别叙述各部分的组成及功能。
（1）蓝牙基带控制器
蓝牙基带控制器是蓝牙硬件模块的关键模块。它主要由链路控制序列发生器、可编程程序列发生器、内部语音处理器、共享RAM裁器及定时链管理、加密/解密处理等功能单元组成。其主要功能：在微处理器模块控制下，实现蓝牙基带部分的所实时处理功能，包括负责对接收bit流进行符号定时提取的恢复；分组头及净荷的循环沉余度校验（CRC）；分组头及净荷的前向纠错码（FEC）处理和发送处理；加密和解密处理等。且能提供从基带控制器到其它芯片的接口（诸如数据路径RAM客户接口、微处理器接口、脉码调制接口（PCM）等。
（2）无线收发器模块
无线收发器是蓝牙设备的核心，任何蓝牙设备都要有无线收发器。它与用于广播的普通无线收发器的不同之处在于体积小、功率小（目前生产的蓝牙无线收发器的最大输出功率只有100mW、2.5mW、1mW三种）。它由锁相环、发送模块和接收模块等组成。发送部分包括一个倍频器，且直接使用压控振荡器调制（VCO）；接收部分包括混频器、中频器放大器、鉴频器以及低噪音放大器等。无线收发器的主要功能是调制/解调、帧定时恢复和跳频功能同时完成发送和接收操作。发送操作包括载波的产生、载波调制、功率控制及自动增益控制AGC；接收操作包括频率调谐至正确的载波频率及信号强度控制等。
（3）微处理器（CPU）
CPU负责蓝牙比特流调制和解调所的所有比特级处理，且还负责控制收发器和专用的语言编码和解码器。
（4）Flash存储器和SRAM
Flash存储器用于存放基带和链路管理层中的所有软件部分。SRAM作为CPU的运行空间，在作时把Flash中的软件调用SRAM中。
（5）语音编/解码器CODEC（CoderDecoder）
语音编/解码器CODEC由ADC（数模转换器）、模数转换口（ADC）、数字接口、编码模块等组成。主要功能：提供语音编码和解码功能，提供CVSD（ContinuousVariableSlopeDeltaModulation）即连续可变斜率增量调制及对数PCM（PulseCodedModulation）即脉码调制两种编码方式。
（6）蓝牙测试模块
它是由DUT（DeviceUnderTest）即被测试模块与测试设备及计量设备组成。一般测试设备被测试设备构成一个微微网，测试设备是主节点，DUT是从节点。测试设备对整个测试过程进行控制，其主要功能提供无线层和基带层的认证和一致性规范，同时还管理产品的生产和售后测试。
（7）UART（UniversalAsynchronousKeceiverTransunitter）通用异步收发器和USB（UniversalSerialBus）通用串行接口。
功能：提供到HCI（HostConfrollerInterface）即主机控制器接口传输层的物理连接，是高层与物理模块进行通信的通道。
3TR0700单芯片介绍
RT0700单芯片是Transilica公司的蓝牙产品，其结构如图3所示。它把无线收发器与基带都集成到一块CMOS芯片上，替代传统的串行语音和通用串行接口电缆，为语音和数据业务提供无线连接。
3.1结构及工作原理
RT0700单芯片由收发器、基带、语音编/解码器（CODEC）、带有4个可配置的8bit接口的8051微处理器、两个串行口双高性能的通用异步收发器（UART）、4KB的静态随机存储器（SRAM）、64KB的Flash程序存储器等组成。
收发器由低噪放大器（LNA）、电平控制器（PA）、混频器、鉴频器、控制寄存器、发送滤波器、振荡器等组成。其工作原理是：来自接收天线上的信号经低噪放大器（LNA）放大后，送至多级滤波器，多级滤波器具有预选择功能，它把LAN的输出信号限制在2.4GHz的ISM频段内，去除负频率成分，输出适合进行下变频处理的信号。I、Q混频器把蓝牙频段的信号移频至低中频（IF）传输的调制信号。复合滤波器负责从下变频信号中滤除无用信号和噪声。鉴频器使用过采样技术从IF信号中取出蓝牙低调制指数信号；发送器由发送滤波器、频率合成器、功率放大器、振荡器、天线等组成。其工作原理是：发送滤波器是一个高斯数字滤波器，它对发送环Tx输入的数据进行数字过滤；振荡器的功能是驱动一个外部的晶体振荡器或者接受一个外部的时钟信号，向频率合成器提供一个低噪声的参考频率。功率放大器的主要功能是对频率合成器的输出功率放大到1mW左右，且对频率合成器起缓冲作用，减少负载变化对合成器的影响；发送天线：当使用差分输入的LNA时，它可以是一个低噪声的平衡双极天线；8051微处理器是一个8位的微处理器，它的主要功能是管理和实现蓝牙协议栈。它具有一增强的指令集、二级数据指针、扩展的SRAM和双UART。在TR0700中对一些重复性的操作诸如分组的组装和拆解、加密、地址编码/解码、纠错和同步等都由硬件来实现，这样能降低处理器的开销，有效地提高响应性能。TR0700除了8051微处理器本身所带有的一些特殊功能寄存器（SFR）外，还定义了一些新的特殊功能寄存器（SFR），它还引入了一些特殊的中断，如一个带有特殊保护的外部中断INT3等。RT0700的基带操作有三种模式可供选择：数据/地址、端口、测试。
3.2基本功能及应用
早上好！
现代意义上的高等教育大约有三百多年的历史，中国大学的历史应该是一百多年吧，如果为了证明大学的历史悠久，就将中国的大学追溯到孔夫子那里，或者是朱熹的岳麓书院，未免有些牵强。其实，对于我们来说，研究和讨论最近几十年的世界高等教育的先进理念才是最现实、最重要的。
现在大多数人都认同高等教育应该承载培养人才、创造知识和服务社会三大功能。当然，第一、第二功能实际上也可以包括在服务社会之中的，但由于高等教育的特殊性，大家把教学、科研突出地列为基本功能了。应该说，现代高等教育把服务社会、服务社区作为自身的一项基本功能，是一种进步，是一个重要的理念。与中国传统的"传道、授业、解惑"的教育思想相比，更是有着本质的提升。正是在"服务社会"这样的教育理念指导下，最近几十年的高等教育，把"继续教育"、"终身教育"当成自己的任务，也正是在"服务社会"的理念指导下，大学办起了科技园。
闻名于世的硅谷是个大学科技园，她60％以上的企业产品来自斯坦福大学的科研成果。美国第128号公路区域也有一个出色的科技园，那里靠着MIT（麻省理工学院）和哈佛大学。在英国，剑桥大学第一个科学园创建于1971年，大约在十三年前，我到那里去看过，那时候科学园的规模并不很大，但现在呢？小小的剑桥城，十万人口，有一千个注册科技企业，40亿英镑的年售销额，相当于500亿人民币。今天的剑桥大学，又成立了她第二个科技园，称之谓"创新中心"。大学科技园对于社区经济和社会发展的促进作用的例证还可以举很多，甚至，历史很短的中国的大学科技园已经在科技创新方面，在促进科技成果转化方面起到了先锋和模范的作用。
1837年发明了电报，1876年电话，1895年无线电，1948年电脑，1957年卫星，1958年集成电路，1964年因特网，1966光纤，这就是人们讲的信息革命了，到了1980年，美国的农民和工人加在一起，已经不到劳动人口的50％了。人呢，当白领了，进入第三产业了，搞信息化去了。
中国社会正在经历着重大而深刻的变革，今天与我们北邮签约合作的宏福集团座落在郑各庄，是农村，但是我们看到，这里已不再是传统意义上的农村，农民住进了楼房公寓，大多数村民已经不再从事农业劳动，土地的使用方向也就随之而变化了。
中国人进大学课堂，迟到了，迟到了200多年。中国人搞信息，中国人到大学科技园去上班，也迟到了，但是只迟到几十年。如果我们能用信息化带动工业化，那末，我们的农民变成工人，变成白领的过程就不需要200年；如果我们可以跨跃式发展，我们大学的教授、研究生将自己的研究成果转化成现实生产力的速度一定会加快，我们就能够找回这迟到的几十年。
让壮严的人民大会堂作证，请各位领导、各位嘉宾见证，为了顺应中国从农业社会到工业社会到信息社会的变革潮流，为了实践高等教育的先进理念，为了响应"科教兴国"的号召，北京邮电大学和宏福集团今天在这里签订协议，下定决心，通力合作，要在昌平建设一个成功的大学科技园，建设一所示范性的软件工程学院。
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