时间：2023-07-23 08:21:29
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇建筑设计行业市场分析，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
【关键词】策划定位；内外空间；动线；广告位
1前言
古代中国《考工记•匠人》中有“左祖右社，面朝后市”的记载，这大概是中国最早关于商业的描述了，而在西方，古希腊的文学记录中亦有对车水马龙的商业的详细记录。那时的商业更多是集市交易的概念，到了近现代时期由于商品经济和社会发展，商业建筑才逐步繁荣起来。当今时代正处于全球化一体经济和互联网时代，人们的消费观念、文化品位都与以往有着显著差异。现代商业建筑需从策划和设计出发，以人为本和强调人的参与性，才能更好地满足现代人们的物质和精神需要，同时对提高地区的社会效益亦有良好的促进作用。
2商业的前期策划
在工业4．0时代之前，消费者从来都是被动的角色，而4．0时代的到来，几乎一夜之间消费模式发生翻天覆地的变化。以往是生产设计什么就买什么，到现在是需要体验什么就生产什么，否则就无人买账。这其实就是对传统设计的挑战宣言，建筑师不能再如过往闭门造车设计兜售，而必须与时俱进地创新和应变来满足消费者和市场的需求。商业策划是一门以预测和定位为基础的学问，一个成功的商业究其根本都在于一个明确的定位。而策划定位包涵的范畴较广，主要包括了市场分析、客户群体、经营模式和规模预测等几方面的内容。市场分析包括当地产业情况调研(包括产业规模，产业增长速度和产业主要消费群)、当地居民收入和消费构成、竞争对手分析。通过对目标市场分析能很大程度上掌握未来居民的消费需求和规模。客户群体包括消费者、经营者和投资者，这三类群体均需兼顾考虑，避免对后期运营造成不利影响。现代商业经营模式一般分为自持和租赁，或者两种相结合的方式。商业业态分布也和经营模式密切相关，值得一提的是，受到互联网电商冲击和人们消费观念的改变的影响，“降低零售比例，提升餐饮、娱乐、休闲比例”已成为全国大部分购物中心的调整策略，这也能作为现代主流商业设计风向标。商圈范围确定后，可根据区域产业结构、行业发展态势、消费市场容量，初步确定项目经营规模。根据大数据分析，国外发达国家商业人均规模约1．2－1．7m2，而我国大城市的商业人均面积为1m2左右，未来仍有较大的提升空间。
3商业建筑设计要则
通过对商业策划分析可知商业建筑与特殊性和实用性，建筑师应从宏观上理性认识，以建筑和商业的双重角度来设计，才能真正挖掘商业价值，提升社会经济效益。具体到设计工作中，则需要建筑师把握更多细节或建筑之外的内容，商业建筑在设计中重点需把握内外部空间、动线和细部问题，这几方面往往是影响商业价值和品质的关键，笔者通过对实际建成并投入使用的商业进行实地调查发现，许多老旧商圈对空间和流线上缺少长远规划，造成视觉拥堵、体验差、人车混行、商铺难租售的情况，最近一两年新的商圈已意识到以往问题或弊端，在前期设计时就及时规避，商业氛围和品质明显提升很多，消费者也更愿意长时间停留。
3．1内外部空间
日本学者芦原义信对外部空间尺度进行了细致地研究，他提出著名的“十分之一理论”，即外部空间可以采用内部的8－10倍尺度，对场地而言，宽度为相邻建筑高度的1．5－2倍时，可获得较佳的尺度感。芦原义信的空间理论对建筑设计指导很有价值，商业的外部广场空间同理可参考，现代商业临城市道路一般不小于2个入口广场，尺度至少控制在20－25米，这对城市空间和商业气氛打造都具有良好作用。在主要商业广场附近还需考虑与城市交通站点的泊接点，如公交车站点、出租车停靠点以及地铁停靠点，满足商业和城市交通的快速衔接。室外商业街空间尺度一般需控制10－20米左右，内街两侧商业层数2－4层为宜。
3．2动线
从狭义上讲动线即指室内的交通流线，动线设计是商业设计的关键因素，合理科学的动线设计能给人愉悦的消费感受，商业价值也能发挥到最大，相反，如果动线混乱不合理将会造成室内空间拥挤，甚至产生心理上的焦虑。商业动线分为棋盘式、放射状、树枝状和单一回环曲线。从商业本质上看，单一回环曲线几种动线中最科学合理的方式，因其提高每一角落的商业价值和项目的均好性，各部分共享人流增强系统性效果，同时尽量避免回头路带来的效率降低和挫败感，故在现代商业中通常选择该动线方式。动线规划确定后需合理设置主力店、非主力零售店、服务设施和垂直交通。主力店主要体现的是对整个购物中心客流吸引的核心作用，同时对整体的定位和安全性起到了支撑作用，在整个购物中心中的面积比较大，尤其是在区域性购物中心中。通常在布局上将其布置在入口醒目位置，如果有多个主力店，要避免主力店扎堆一起的情况，而应分开布置在动线的首尾节点上，各个主力店之间布置其余零售店能带活整个商业人气。同理，垂直交通设施如电梯、自动扶梯也要尽可能布置在动线节点上，目的是让消费者能到达每个店面而不留死角。
3．3广告设施设计
商业建筑细节涉及面较广，尤其对中高档商业，好的细节设计对建筑设计有锦上添花的作用，对商业而言，更多注重广告设施细节。广告设施是广告的载体，在建筑立面设计中应引起重视，广告设施在建筑立面中一般遵循四个原则。首先是整体性原则，广告设施应和建筑立面为一个整体和谐共存形成城市景观整体美感。第二就是要有主次关系，广告设施不能喧宾夺主，应该以建筑为背景，建筑上的各种广告则为这种关系的图，共同建立主次有序的视觉形态。第三就是广告位多样化，在整体的前提下有变化有序列，避免千人一面的现象。最后是弹性控制，例如通过预留广告位方便未来更换，防止业主擅自更换造成对立面的破坏。在实际操作过程中，广告位需考虑多方面因素，商业环境中的户外广告的设置，应以行人为对象，户外广告的形式、规格尺度、设置的位置等要考虑空间尺度以及人的视觉和心里感受。户外广告的设置应充分尊重街道原有的空间形态，适当的放宽控制。另外道路等级也决定了商业临街面的广告设置，例如在商业街外部的城市快速干道上，人们以乘车为主要交通方式，通行速度较快，设置广告时应考虑人们在快速运动情况下的对信息识别率降低，因此宜设置较大幅面的广告，同时广告设置的位置宜在建筑的屋顶墙身等部位。而在商业街内部，由于人们以步行为主，通行速度慢，对广告设置的位置、尺度等要求则完全不同。
4结语
商业设计不仅包括上述文中提出的内容，还涉及到多个专业领域，作为单独的一类建筑，商业建筑不仅是建筑技术和艺术的问题，而更多地要对商业本质有理性认知，在当今新的经济背景和消费环境下，只有把握消费需求和正确定位，才能顺应时代，实现设计价值、商业价值及城市价值的多方共赢。
参考文献:
［1］王晓，闫春林．现代商业建筑设计［M］．北京:中国建筑工业出版社，2005．
［2］芦原义信．外部空间设计［M］．北京:中国建筑工业出版社，1985．
［3］芦原义信．街道的美学［M］．天津:百花文艺出版社，2006．
目 录
一、总 论
二、市场分析
三、建设内容
四、环保与市政配套
五、组织机构与人力资源配置
六、建设进度安排及物料供应
七、资金筹措
八、效益分析
九、研究结论与建议
一、总 论
（一）项目背景 1 项目名称： “联想高科•经典都市”居住小区 2 承办单位概况： “世纪地产”是武汉专业的房地产项目开发公司。 由于其他的在开发项目占用大量资金，且本项目工程量大，建设周期长。为了降低投资风险，“世纪地产”决定和武汉高科国有控股集团有限公司及北京融科智地房地产开发有限公司合作成立控股公司武汉联想•世纪高科房地产开发股份有限公司开发本项目。 公司注册资本1亿元（“世纪地产”3000万元，武汉高科国有控股集团有限公司3000万元，北京融科智地房地产开发有限公司4000万元）流动资金2400万元（滚动开发）。 武汉高科国有控股集团有限公司是经武汉市委、市政府同意成立的，授权全面经营和管理武汉东湖新技术开发区国有资产。集团注册资本15亿元，目前全资、控股、参股企业35家，已成为“武汉•中国光谷”建设的主力军，是一家集资产经营与管理、创业孵化器、风险投资、技术产权交易中心、工程科学研究、大学科技园建设于一体的大型国有控股集团。 成立于XX年6月的北京融科智地房地产开发有限公司，是联想控股公司为进军房地产行业而专门设立的全资子公司，也是其多元化布局的一个重要棋子。 3 可行性研究报告的编制依据：
（1）《城市居住区规划设计规范》
（2）《武汉市规划管理条例》及《技术规定》
（3）《城市居住区公共服务设施设置规定》
（4）《住宅设计规范》
（5）《住宅建筑设计标准》
（6）《建筑工程交通设计及停车场设置标准》
（7）《城市道路绿化规划及设计规范》
（8）《高层民用建筑设计防火规范》
一、传统课程体系建设存在的问题
根据当前市场对设计师的需求和要求，环境艺术设计专业毕业生需要具备扎实的职业素质和专业技能，如具备良好的手绘表达、软件操作能力，掌握相关的室内设计理论知识，掌握工程施工、工程预算知识等。但传统课程体系建设存在以下几个问题：
（一）课程定位难以满足社会需求
随着我国城市建设的发展，社会对建筑设计水平的要求有所提高，如星级酒店等高端的经营性建筑，对建筑的功能结构安全、建筑文化、艺术品位以及相关的设施配置的要求越来越高，这需要酒店不断提高建筑的设计水平。投资者需要和酒店管理公司做市场分析、定位，还需要和建筑设计师、室内设计师进行交流、探讨。作为设计师必须清楚地掌握所设计酒店的经营理念、市场定位、设计规范等，而在高校“酒店空间设计”课程中大多只是讲授酒店的装饰方法，在学生掌握一些简单的理论知识的基础上对其进行课题训练，这导致学生最终呈现的作品往往很难付诸实践。
（二）教学模式忽视实际应用
在课程知识结构上大多依赖教材内容，没有依据当前设计发展趋势进行相应的调整；实践作业环节多以模拟训练为主，学生接触不到实际的项目，操作内容过于虚拟化，脱离实际；在考核阶段，学生呈现的作品在设计内容上过于注重形式，过于追求画面的效果。由于忽视训练过程，学生动手能力偏弱，与人沟通能力不强，缺乏作为一个设计师必备的专业技能。
（三）实践性教学流于形式
在实际教学过程中发现，学生在设计时更侧重于艺术的表现，而不太重视设计的实用性、应用性，设计出来的作品往往漏洞百出甚至犯常识性的错误，在实际操作当中难以实施。这种实践课的设置流于表面形式，教学效果并不理想。校内所学专业知识与实际行业需求脱节，毕业生在实践经验缺乏的情况下，做出来的仅仅是一张张漂亮的效果图。这样的课程体系建设忽视了就业市场和企业的岗位需求，势必无法培养出能满足行业需要的人才。
二、基于“3+1”人才培养模式与行业标准相衔接的课程体系建设
随着设计行业发展，市场对专业设计人才的需求旺盛，相关行业的标准也越来越严格。设计师的角色发生转变，由单一的装饰设计师转变为主创设计师，在建筑设计、功能规划、主材设计、水电设计等方面提供完整的服务。他们不仅提供工程设计技术，还向业主提供规划设计、运营策划、特色建设、形象塑造等综合的设计服务。高校要培养专业化的设计人才，就要注重人才培养模式与课程体系的建设。
（一）构建科学的课程体系，注重对学生理性思维的训练
要训练学生的理性思维需要确立科学的环境艺术设计理念，这种理念的确立需要进行系统专业知识的学习，而系统专业知识的学习又依赖于科学课程体系的建构。可将环境艺术设计专业课程体系划分为三大类：
1.设计理论类课程
设计理论类课程包括中外建筑史、人体工程学、室内设计概论等相关艺术理论的课程。如人体工程学是设计专业的基础课程。根据设计为人服务的理念，人的活动与各类空间实体之间的关系构成了人体工程学研究的范畴。本课程结合设计专业的特点，通过针对性的教学，使学生了解相关的人体工程学知识，让学生以人的生理和心理需求为设计的出发点，树立科学的设计理念。
2.设计表现类课程
设计表现类课程包括室内装饰工程制图、设计表达、建筑模型制作等相关课程。如室内装饰工程制图课程讲授国家制图标准，让学生掌握基本的专业制图技能，培养学生严谨、细致的工作作风。
3.设计思维类课程
设计思维类课程包括各种室内空间设计、家具设计、照明设计等。这类课程主要提高学生在环境艺术设计方面的构思能力及整体意识，让学生掌握复杂的室内外空间设计，掌握从草图构思、方案确立到正式出图的全套设计表现方法。
这三类课程构成一个完整的课程体系，这个课程体系注重对学生进行思维引导，培养学生科学、理性的设计思维。
（二）构建实践教学新模式，实现学工融合
环境艺术设计专业在第四年教学内容则是以校内外实训基地为核心教学场所，发挥“工作室”的功能，以室内外空间设计的实际项目为引领，将学生曾经的“学习过程”转化为“工作过程”，使“学习内容”与“行业要求”衔接起来。在这样的工作场所中，以学生自主学习、团队合作完成项目为主，教师辅导为辅，充分培养学生的实践应用能力。还可以聘请相关专业的设计师和技术人员参与教学活动，对学生的成果进行评价。
课程项目化要求课程体系围绕职业工作目标建设，包括：1.设计任务的制订，指导学生如何确定设计的方向；2.项目设计内容的社会调研，指导学生进行项目分析和调查研究，比如对用户功能需求的分析、预算情况分析、环境系统情况分析、可能采用的设计语汇分析以及材料市场情况分析等；3.项目概念设计与专业协调；4.确定方案的初步设计阶段，指导学生对室内空间的剖面、立面进行技术分析，完善设计方案；5.施工图阶段的深化设计；6.材料选择与施工监理，教师在材料的选择和使用上要带领学生到施工现场体验材料色彩、图案、质地等，指导学生依据设计概念选择材料，避免盲从。
三、结语
高校是培养设计师的专业教育机构之一，只有在培养模式、课程体系建设等方面不断汲取新的理念，不断发展创新，才能让理论教学与实践教学共生、融合、转化，只有让新的教学理念、新的教学方法及时进课堂，才能完善与设计行业标准相衔接的课程体系，培养出符合行业需求的设计师。
参考文献：
＼[1＼] 张爱萍，郑晓芳，闵伸.适应社会需求的高校人才培养模式研 究与实践＼[J＼].华东交通大学学报，2007（6）.
【关键词】 智能建筑 设计与维护 教学与实践
中图分类号：S611文献标识码： A
智能建筑（Intelligent Building）其技术基础主要由现代建筑技术、现代网络技术、现代通讯技术和现代控制技术所组成，运用自动化、通信、信息技术等智能化手段，通过将建筑物的结构、系统、服务和管理根据用户的需求进行最优化组合，是集现代科学技术之大成的产物。从而为用户提供一个节能高效、舒适智慧、配置更新，实用愉悦的人性化建筑环境。智能建筑具有系统集成特点，发展历史短，但涉及范围广，进展速度快，是动态和相对的概念，随着高新技术发展而不断变化。
产业信息网的《2012-2016年中国智能建筑市场分析与投资方向研究报告》显示：中国智能建筑行业市场在2005年首次突破200亿，2012年为861亿，年复合增长率为23.2%。如果未来房地产开发投资增速每年保持15%增速，如果智能化工程投资占投资额1%，那么智能化工程投资总额2013年在830亿左右，2015年为1100亿左右，2020年将达到4400亿左右。随着新一轮的经济刺激政策聚焦在新兴产业，尤其是信息产业。智能建筑作为智慧城市的细胞，发展势头很强。
教育部于2006年在土建类学科开设了建筑电气与智能化专业，希望在培养建筑类人才的基础上，加强对电气智能专业技能知识的掌握。我校以此为契机，通过大量的市场调研、着重对智能建筑解决方案的前期设计、工程施工建设到后期的运行维护，围绕建筑的全生命周期中，运行维护的费用占到全部费用的60%-70%数据分析、人才使用分析，开设智能建筑专业方向，面向建筑、物业管理行业。为与该专业的培养目标相结合，在对“智能建筑”课程教学内容设计上以建筑为平台，依照建设部2003年颁发的《建筑智能工程质量验收规范》的技术标准要求，住建部2013 年《智能化系统工程运行维护技术规范》，结合《智能建筑设计标准》、《智能建筑工程施工规范》、《智能建筑工程质量验收规范》共同对智能建筑的设计、施工、验收、运维一系列过程形成规范，制定人才培养方案，基于典型工作任务的模块式课程开发，编写《智能建筑设计与维护》教材，探讨教材教法，强化智能建筑中智能弱电各子系统的原理、设计与工程实施实践。加强学生对智能化系统设计、建设、运行及维护中实践技术的传授，使本专业的同学获得对智能建筑的整体体系及系统原理的掌握。我们的课程主要包含了智能建筑中涉及到的主要内容：综合布线系统、建筑设备自动化系统、消防自动报警及联动系统、安全防范系统、通信自动化系统及办公自动化系统等 。重点讲授这些智能系统的原理、组成、设计原则、工程实施及维护运行等，使学生对每一个子系统的原理、设计、建设、运行、维护等各环节都进行学习掌握，培养建筑、物业管理行业建筑智能技术方面的综合技术人员。以满足智能建筑行业不同环节对专业技术人才的需求。
《智能建筑设计与维护》课程内容包括智能建筑的基本概念、智能建筑的用户需求与基本要求、建筑智能化系统的子系统组成、建筑智能化系统的主要任务、建筑智能化系统的设计与会审、建筑智能化系统的专业协调、智能建筑的系统集成、建筑智能化系统的技术要点、智能建筑的建设管理、智能建筑的工程招投标、智能建筑的施工与调试、智能建筑的工程验收与人员培训、智能建筑的物业管理、建筑智能化系统的安全运行等。
建筑智能化弱电系统涉及的知识面广、工程性强，既要培养学生对理论知识的掌握，又要把握实践技能的学习，确实是一件不容易的事情。通过近几年的教学实践，归结的主要问题有：
(1) 《智能建筑设计与维护》课程知识点多面广，增加了学生对所涉及的技术与系统掌握的难度。智能建筑弱电系统涉及到计算机技术、通信技术、自动化技术、传感器技术等，对于每一个系统，不仅要让学生掌握其原理，还需要根据用户需求进行系统的设计，因此学生就要掌握系统的构成、设备的选型，同时在系统设计、设备选型时还要考虑工程实施的具体因素。
(2) 课程实践环节的教学投入，实训设备运用与技术升级、更新，教师的知识架构与实践教学的要求不匹配。学生对这种工程背景较强课程的学习理解与知识掌握难度增加。因此建立并改善专业的智能建筑综合实验室对于该课程是非常有必要的。
(3) 课程考核所涉及理论知识、实践技能的考核无法展示学生处理工作现场各方面及各种问题的能力，无法完整体现出课程的工程实践背景。
(4) 学生理解《智能建筑设计与维护》课程所涉及的一些设施与设备还可能看不到、摸不着。学生在教学实践中无法切身体会，影响学生的学习兴趣与主动进取。
教学实施与改进：
1、紧密结合智能建筑行业发展需要，不拘一格提升教师素质。
结合智能建筑专业课程体系建设需要、人才培养要求，分析《智能建筑设计与维护》课程教与学全过程，根据学院当前本专业建设现状，以师资队伍建设为重点，改善本专业教师的知识架构，实行多条腿走路，分几步落实，聘任本专业专职教师、校内兼职教师、校外兼职教师。
《智能建筑设计与维护》课程专业实践性强，切忌闭门造车，可以考虑聘请校外兼职教师，将智能建筑专业领域业内专家、其他大学相关专业教授、建筑公司负责人、建筑行业协会负责人、系统及技术运维负责人聘为客座教授或者教师。通过举办专题讲座或者授课，鼓励一些相关专业的中青年教师转行，到国内重点大学相关专业进行单科进修，改善行业专业人才运用与学院人才培养效果。
2、以就业为导向，以教学改革为抓手，坚持职业能力培养为目标
（1）深化“工学结合、校企合作” 的人才培养模式
通过开展企业交流与合作，与行业企业建立紧密联系，校企合作共同确定本专业人才培养目标，构建基于工作过程系统化课程体系按照工作过程系统化思想及开放性开发方法，重构工学结合、能力本位的课程体系。
（2） 通过构建企业岗位认知、理论实践一体化情境教学、校内生产性实训、校外顶岗实习的完整教学环节，依据“学生培养重在职业能力、内容选择基于工作过程、教师结构趋于专兼结合、教学环境模拟职业场所、教学方法遵循职教规律”五大核心理念进行教学情境设计，实现职业能力的递进与工作过程的结合。
（3） 教学项目实施设计采取：设计的学习情景单元，理论教学和实践教学都在同一实训场所完成，通过“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”六步实施法来支撑。
（4） 教学考评体系坚持：注重职业能力考核，根据任务完成、项目实施情况等五项指标综合评定。
实践教学与效果：
1．优化课程结构，增强课程设置的专业性和针对性
依照高职教学“必需、够用”的原则，结合智能建筑专业行业企业人才使用需求，调整课程体系与教学内容，增加实践教学课时，构建适应学生个性发展的人才培养模式。
2．改进课程考核方式，帮助学生在知识与能力等方面得到较全面的发展。
通过改革教学方法和考试方法，除笔试外，还包括口试（日常提问记录）、笔记、制定工作任务各项目的独立作业、现场测试、实际操作等多种综合考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力和对所学知识的综合归纳总结能力。
3.落实好教学实训实习实践过程三阶段工作。
（1） 实训实习实践前（计划准备）：制订实训实习实践方案；公布实训实习实践的行业企业用人要求；宣传动员，学生结合实训实习实践岗位，拟订实习计划；有针对性地进行三方面教育：一是目的性教育；二是责任、义务和权利教育；三是安全教育等。
（2） 实训实习实践中（过程监控）：职业道德教育、企业规章制度教育、岗位技术知识运用、操作工艺、技能训练；教师现场指导学生作业；教师和企业指导学生撰写业务报告（技术小结和业务总结报告）；教师和企业共同对学生进行考核。每个同学按照所领取的任务在确定的岗位，按要求完成课题和规定的作业文件。
（3） 实训实习实践后（评价总结）：评价、总结、交流和表彰。
经过多年来对《智能建筑设计与维护》课程的实践教学，逐步探索对课程教学内容及教学方法的改革。加强教学内容的更新，适应建筑智能化技术的发展;同时，加强教学方式及手段的创新，积极建设小型实践平台;最后，完善考核环节，注重理论与实践并重。
注重围绕课程体系建设师资队伍，任课老师一直从事智能建筑中相关弱电子系统的实践教学，并承担企业项目生产的技术组织、工作，比如安全防范系统、综合布线系统等，不仅参与这些系统的方案设计与方案评价，而且还到工程现场进行技术指导，积累了丰富的工程实践经验。
结合智能建筑专业技术运用，开展对一些系统的理论问题进行研究，比如视频监控中的智能视频分析、人脸识别等。教师能够很好地结合实际工程案例，在课程理论内容授课时，对案例涉及到的典型系统应用来讲解涉及的系统原理、设计思想及工程实施。并运用实际项目中遇到的问题及一些小的故事来活跃课堂氛围、激发学生兴趣，并对工程中遇到的可以提升为学术问题的困难传递给同学，让他们多思考，学会从工程中提高分析问题解决问题的能力和思路。
比如通过建设社区的安保系统来讲解智能建筑中的安全防范系统的视频监控、门禁系统、自动报警、安检等内容，同时讲授安保系统应用的一些新的智能技术比如射频识别技术、人像比对及定位技术等。通过将教师的技术成果融合到平时的教学工作中去，工作促教，项目帮教，教与学促进，加强教学内容的更新与活力，激发学生的学习兴趣。
智能建筑的蓬勃发展是社会进步和科技发展的一个体现，为智能建筑的良好建设、运行与维护提供专业的技术人才是我们高等教育教育的本职工作。本文从一个非建筑类工科专业开设智能建筑课程的角度，阐述了我们课程建设的思路以及对该课程实践教学方法的一些探索，希望对非建筑电气与智能化专业培养智能弱电系统相关专业人才提供一些参考。
【参考文献】
[1] 陈富川.建筑智能化系统集成研究设计与实现《电子科技大学》 2008年
[2] 林建军，金炳尧.基于项目的实验室工作室模式的探索与实践[J].实验室研究与探索，2012，31(5)：111-113
[3] 高建华，胡振宇.物联网技术在智能建筑中的应用《建筑技术》 2013年02期
作者简介：
关键词：室内设计；市场；软装；家具定制
建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一，室内设计行业是随着建筑装饰热潮而逐步兴起，是近年来快速成长起来的朝阳产业。自2009年以来伴随中国经济的快速增长以及建材、家具、厨卫等装饰行业的蓬勃发展，室内装饰设计行业愈加显示出了其巨大的发展潜力，据不完全统计，家装市场的产值占整个建筑装饰市场产值的近5成规模，其市场增长以平均每年20%左右的速度递增。但随着房地产脚步的放慢以及建材市场价格透明、装饰市场日渐规范，现在有很多装饰公司面临着产品升级、业务转型的境况。那么作为向市场输送设计人才的职业学校来讲，更要审时度势地根据这一市场变化来进行专业调整、课程改革与创新。
1 家居装饰市场的环境分析
多年以来，家居装饰市场可谓是红燥一时，全国的装饰设计连锁企业如雨后春笋般地发展起来，由于当时市场刚刚起步，不是很规范，因此利润主要来源于硬装市场，而且盈利可观，室内设计师被誉为最热门的职业，称之为“金色灰领”，可想当时对该职业的赞誉。但是随着市场逐渐规范、国家质量部门的严格监管以及装饰企业之间的竞争加剧，使得装饰工程造价进一步地透明，市场变得没有像起初那样的好做了。特别是随着人们的文化艺术水平不断提高，对设计品位、工艺技术方面的要求也越来越高。而且国家也出台了相关抑制高耗产能和环保法规等政策的多重影响下，以传统硬装模式发展的装饰企业也到了一个瓶颈发展阶段。这是现在很多装饰企业所面临的一个现实问题。
2 当前职业学校室内计专业所面临的问题分析
2.1 教学方面
第一，与实践脱节，市场结合度还不够，大部分的职校的教学上还只仅仅局限于传统的课堂教书满堂灌的形式上，过于强调理论。没有充分地考虑到中职生普遍年龄偏小，思维活跃、动手能力强，爱动不爱静的特点。因此不可能让学生全天上课坐在教室里，应发挥其主观能动性，调动他们的兴趣点。虽然近几年来国家教育部门也在倡导加强实践方面的操作，以及校企合作等举措，但也只是停留表面没有深层次的进展，实操也基本注重对设计软件方面的操作，且操作水平还不能达到装饰企业的专业要求。第二，由于大多学校教学条件的限制，教学案例方面缺少对实际工程项目的结合。教学题材脱节于市场，许多学生毕业后反映在学校所掌握的技能还不能够远远满足工作的需要。因此产教融合力度还有待于加强。第三，中职学校在专业教学方向上过于单一，一直以来专业方向都是以“室内设计”的传统硬装范围内进行教学，已经不能适应当前市场多元化的发展的需要，应尽快调整教学内容，使教学方向多元化。
2.2 师资方面
第一，当前职业学校室内设计专业的教师年龄较为年轻，多数的技术职称为讲师或者是助理讲师，有部分师资是从建工类的或者是美术教育等相近专业转型过来的教师，缺少对专业发展的敏锐度。第二，师资结构单一，缺少技师型和专家型的专业教师，这对专业长远的发展是极为不利的。因为室内设计专业是一门实践性很强的学科，他是在建筑设计的基础之上对建筑内部空间、外部空间再进行改造与优化，同时合理运用装饰材料、结构工艺技术提升空间的使用功能以及文化性与时尚性于一体的多学科的专业，因此要求教师综合素质较强，并且需要具备一定的工程设计方面的经验也很重要。第三，很多学校还没有制定完备的教师社会实践制度。因为在职业学校教师教给学生的不仅仅只是专业上的技能和技术，那么从业经验、行业操守也是比较重要的，毕竟学校培养的是具备一定职业素养的职业人，在这方面是在校教师无法给予的。所以还缺少完备的引进社会专业人员作为实习指导老师和专职教师参与社会实践的制度。
2.3 教研方面
第一，专业发展及人才培养方向过于单一，缺少室内设计相近专业的有力支撑，还不具备专业综合发展的能力。第二，教学研究多局限于课堂和学校内，没有真正的走出校门多与行业进行交流，并与设计及施工企业在教学上进行合作，这样长期下去专业发展就会与市场脱节。另外在专业教学计划执行度上，每门专业课程之间的衔接还不够，教师在专业课程教学上缺少专业指导性，还没有形成一个较为完备的教学体系。第三，中职学校室内设计专业现有的考证主要是以电脑技能考证为主，如：CAD、Photoshop、3DS MAX等，这使得学生对专业技能的掌握过于单一，缺少综合性的专业职业资格证书，这与国家教育部提出的“两证教育”是不相符合的。第四，正规实用的室内设计专业教材、辅助教材较少。现有的市面上教材种类鱼目混珠，基本都是以理论型为主，缺少具有专业特色的实操性课程。专业核心技能的精品教材开发力度还远远不够。
关键词：国有建筑企业 人才开发 市场 人才质量
在现代自由、开放的经济环境下，现代房地产业、建筑企业越来越多，这就使得建筑企业间的竞争性加剧，面对日益激烈的竞争，国有建筑企业以其规模化、经济化和政策化的优势，取得了一席市场，但是在人力资源效能提升的今天，国有建筑企业内部的高素质、搞专业以及市场性的人才缺失，仍是限制国有建筑企业持续发展的关键因素，所以，在新时代环境下，国有建筑企业必须树立人才开发意识，坚持以人为本的企业发展观念，为开拓企业市场，提升企业竞争力，创造最有力和最持久的人才效能保障。
1.市场环境下的国有建筑企业人才需求
1.1专业性精尖人才。建筑材料、结构等，还包括建筑设计、建筑环保等各方面，这就要求在建筑开发、施工、设计等方面具有专业性的人才。
1.2复合型社会人才。随着建筑业发展，建筑行业的任务包括施工、项目开发、工程管理等方位，这就要求建筑人才既要具备专业技术，又要懂得管理，既要懂得设计又要知道人们心理，既要习得项目又要进行人力资源调动等。小型工程所涉及的技术因素和人才因素，也对国有建筑企业人才开发提出了要求。
1.3市场性经济人才。不仅要求是建筑项目进行经济效益分析，还要求依据市场变动，进行企业发展规划和调整，实现企业控制与管理的职能，这就刺激建筑企业要具备市场化的人才，以求企业经济效益的实现。
2.国有建筑企业人才队伍存在的主要问题
2.1人才整体素质低
由于建筑行业的高工作量、高流动性以及环境艰苦的特征，很多大学毕业生不愿意参加到建筑行业中，在国有建筑企业中，本科学历以上的人才仅仅占不到整体人员的五分之一，专业性的技术人员的实践经验、技能素质较低，而在施工环境的作用下，供需矛盾突出，造成人员知识结构更新率低，这就影响了整体性的人员质量。
2.2人才结构不合理
从现阶段国有建筑企业的人才结构来看，其存在严重的不合理性，其主要体现在：其一，专家型和复合型人才缺失。例如，高层次的人才，据统计，在中央管理的10家建筑企业中，突出贡献的青年专家不足50人，工程院士不足13人，其所占比例远远小于企业发展的需要。其二，人才内部结构不合理。一方面体现在人员的知识和技能构成不合理；另一方面，人才年龄结构不合理。
2.3人才稳定性不强
其一，国有企业的吸引力下降，造成人才流失，尤其是技术性人才转行。其二，国有建筑企业内部管理中，对于现代人力资源管理的重视度不够，很多有能力的员工选择跳槽来满足自身发展要求。其三，在现代经济的刺激下，国有建筑企业面对投标报价恶性竞争、工程资金垫付金额不断飙升，这就造成企业无力将优惠待遇提供给员工，在其行业环境刺激下，人才流失严重。
3.适应市场要求下的人才开发走向调整
3.1充分利用市场机制
国有建筑企业应当以市场的基础作用为根本，以企业的实际发展为基础，逐步健全内部人才市场，面向市场发展的多元性和动态化，进行社会人才接轨，发挥市场基础性的资源配置和作用，积极引进先进人才、激励专业性人才、提升现有人才质量、分流或淘汰富余人员，以促进市场条件下的人力资源优化，促进企业的发展。
3.2实现“双高”人才培养
这里的“双高”人才是指专业性人才和复合人才。其一，在进行其培养中，要把握住人才专业走向和企业发展项目相适应，关键岗位与关键人才相对应，重点培养和全面带动相适应，带头作用与榜样示范相统一，充分将企业的顶层人员的素质提升。其二，把握人才发展方向，通过专业课程培训和实践，来提升建筑企业专业人员的素质和技能；面向社会发展要求，进行复合型人才构建，促使他们提升自身的市场分析力、英语能力、交流能力等。
3.3实现人才更新与结构调整
在国有企业改制的要求下，国有建筑企业逐渐由劳动密集型想知识密集型转变，这就要求在人才结构上，实现人才数量向人才质量的转变，关注于建筑企业人才的技术创新能力和管理能力培养，以有效提升建筑企业人才的技能素质和管理素质。在企业发展内部环境中，要采用有效的手段，实现内部人员结构调动，积极提升新专业人员、年青专家的比例，进行部门间、项目间的人员优化组织与调整，实现人力资源优化配置，以促使建筑企业人员效能的充分发挥。
3.4把握市场机遇，实现国际接轨
在开放化的经济环境下，国有企业的外在影响力也逐渐提升，其不仅要求国内市场的开拓，而且要求面向国际大市场。在新时代，国外企业对国内建筑市场的冲击力加强，同时，国内建筑企业也要走向国际市场，这就要求专业技术人才队伍建设与企业总体目标相一致，以实现国有建筑企业人才的多元化、国际化、跨地域性的发展，所以，要积极提升人才的外语水平、项目管理国际化水平，为实现建筑行业的外部市场开拓提供有力支持。
4.国有建筑企业人才开发的有效对策
4.1强化人才意识，进行人才开发
现代企业的竞争已经转变成人才和知识的竞争，国有建筑企业一定要转变传统的发展观念认识，树立起人才价值观念，积极关注企业内部人才开发和外部人才引进。其一，认识人才的价值效能。其二，树立人才一线意识。专业性、技术性的人才是国有建筑企业效益实现的一线带动力，企业要充分意识到技能与技术的作用，加强企业骨干人才的开发与建设，通过各种有效的激励手段、奖评手段、福利手段等，来提升企业专业型人才质量，促使他们能够发挥自身的效能，并以灵活的吸引力将他们留住。
4.2进行制度支持，促进人才优化
良好的人才制度是进行人才开发和人才挽留的保障，在现代国企改革的条件下，一方面要积极运用政府、国家的人才条文与改制制度，进行人才调整与留用，另一方面，要进行人才评价体系建设，促进国有建筑企业人才优化。其一，深化企业改革，提供有利于建筑行业人才开发的条文规定，如基础性设施的扩展，医疗卫生社会化配套措施改革，分配制度改革等，以促进国有建筑企业的人才扩充与专业性人才留用。其二，建立健全人才评价体系，在评价体系中，要渗入竞争机制，以优胜劣汰的评价原则进行人才选拔和任用；实行人才等级评价，在专家、领导层、业务层以及基层等展开多标准的人才评价，并完善各个评价标准，打破以资论辈的观念，进行客观性人才运用。
4.3运用市场机制，调控人才结构
市场在资源配置中起基础作用，国有建筑企业必须在市场基础上，实现人才结构的调整和人力资源优化。其一，发挥市场竞争性效能，采用竞争机制，以有效地措施进行富余人员分置，同时，进行企业发展所需人才引入，同时在企业内部实行竞争上岗、绩效评估、人员结构调整等，建立灵活的用人机制，实现企业人才结构优化。其二，发挥市场开放性效能，强化企业与外部的交流与合作。展开校企合作，扩充企业发展所需的专业性人才的培养，实现定向人才培养；展开就业定位或是企业发展重点定位，通过网络、毕业生交流会等引进国际工程管理、金融、法律、外语、市场管理等专业的人才，提升企业的人才适应性；加强企业外部和企业间的交流与合作，引进国外先进专业人才，重点扩展桥梁、电气化、建筑设计等技术密集型领域，积极参与国际施工项目与设计，强化先进技术与技能的利用与革新，实现国有建筑企业外部形象和企业内部势力的双提高。
4.4加强企业管理，重视人本效能
国有建筑企业作为本行业人力资源开发的主体，要实现人力资源的优化与效能，其起到关键性作用，因此，在国有建筑企业人才开发中，必须发挥国有建筑企业内部管理效能，以实现人才开发的质量性和实效性。
其一，以企业发展定向。从微观上来说，在国有建筑企业内部人才开发上，要从企业发展实际出发，制定企业发展计划和目标，进行人才规划，并根据实际要求进行企业内部人员质量的提升和数量的调整，以实现企业的持续发展，降低企业人力成本消耗。其二，以人本管理为基。留住人才是现代国有建筑企业的重要任务，在其要求下，国有建筑企业要坚持以人为本的管理理念，做到关心人才，了解人员心理所需，积极帮助困难人员等；做到爱护人才，尊重员工的意见和建议，进行民主化管理，实现员工自身素质与技能的提升等；做到留住人才，通过物质奖励和精神奖励相统一、制度管理和人本管理相统一、工作绩效与奖励相统一等方式，来实现人员福利提升、工资优待、职位晋升等，以从全方位实现国有企业人才人本管理。其三，以环境建设为撑。强化国有建筑企业的企业文化建设，建立学习型组织、竞争型组织，对员工展开施工技术、企业管理、市场营销等全面培训，促使良好的学习风气形成；注重团队建设，以项目管理、部门管理、团体活动等方式，以民主型管理模式，以人员平等交流等手段，实现民主、开放、和谐的企业环境创建，为员工塑造良好的发展和工作空间。
5.总结
在市场经济条件下，国有建筑企业的内部和外部环境发生很大变化，这就刺激其进行企业人才开发方向调整，同时，在复合型和专业型人才的需求下，国有建筑企业必须以相关的手段进行人才培养，这就要求国有建筑企业明确现代人才开发方向和任务，充分运用市场、政策、管理等个方位作用进行人才质量提升和结构优化。
参考文献：
[1]金晓燕；国有建筑企业工程设计人员人事测量方案研究[D]；中国地质大学（北京）；2008年
关键词：计算机专业；就业前景；领域化；教育现状；教学改革
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）33-7992-02
据麦可思研究院《2011年中国大学生就业报告》中显示，计算机科学与技术专业属于2011年本科就业红牌警告专业。红牌警告专业是连续三年失业量较大、就业率低的专业。大学计算机相关专业从2000年来持续几年的热门专业到2008年变为冷门专业，其就业也初步进入困难期。是社会不需要，还是不能完成对社会的需求？
1 市场分析
1.1 就业市场的分析
计算机专业应用性广、交叉面多、渗透到社会的各行各业之中，这也就决定了计算机专业的就业范围非常广泛。我们先看看国内近几年专业发展较好及其专业人才比较紧缺的行业。
1）WEB应用程序设计 ，具有美工基础和网页动画设计能力，掌握交互式网页程序的设计技术，能进行网站建设和维护。获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等WEB应用程序员。
2）图形图像制作，精通国际上流行的图形/图像制作工具（如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等）。获取平面设计师相关的认证。就业方向：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司。
3）网络系统管理，掌握网络系统管理的基本知识与应用技能，能进行网络系统的安全设置。掌握建网方法，能利用工具分析和排除常见网络故障。获取Cisco路由配置或华为网络工程或AMP应用工程师认证。获取Window2000 Server或TurboLinux TLCE或Cisco路由配置专家认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员。
4）多媒体制作，具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的能力。基本掌握面向对象程序设计与建模、造型设计、场景设计、分镜头原理等技能。获取多媒体设计师相关的认证。就业方向：多媒体设计与制作公司、动画美术制作出版公司、广告制作公司。
5）系统集成工程师，随着我国信息化建设的深入，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，再到对业务流程和资源策略的咨询服务，要求越来越全面。但系统集成人才一直是IT人才链上的软肋。所以，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
6）游戏设计师，在我国，电子游戏、电脑动画和特别效果业求才若渴，年营业额50亿美元的电子游戏业需求量惊人。电子竞技，此外，游戏策划人员、美工等也是热销的职位。有经验的策划人月薪也能达到上万元，而资深的美工如果设计的速度和质量俱佳，最高月薪能达到2-3万元，而一般美工月薪维持在4000-5000元。
7）网络安全师，近几年，利用计算机网络进行的各类违法行为在国内呈上升之势。黑客及攻击方法已超过计算机病毒的种类，总数达近千种。我国电子信息网络建设仍处于初级阶段，网络安全系统脆弱，给黑客留下了可乘之机，而“监守自盗”式的内部攻击对网络安全构成了更大的威胁。在美国，仅华盛顿就有3支电脑犯罪侦查队，中央情报局专门将1000名员工调到一个专门负责研究遏制电脑犯罪的信息技术中心去，我国也在组建自己的网络安全队伍。由于信息安全主管单位主办的中国网络安全系统正在紧锣密鼓建设之中，数十家网络安全公司将在各地兴起，网络安全正在成为一门新兴产业。
由此我们可以看出，计算机行业的岗位还是非常多的，那么校出现就业难和招生遇冷的问题，而社会上很多围绕计算机技能或培训的一些培训机构却能得以生存的原因，是因为大学教育教学与社会需求的脱节。计算机行业发展非常迅速，但是计算机课程与培养人才的模式却没有发生大的变化。
1.2专业发展前景分析
我们先从社会需求，行业趋势来分出人才培养的重点行业与模块。比如说：移动互联网软件开发、汽车软件开发、建筑设计应用软件开发、机械工程设计软件开发、财务信息企业信息管理软件开发等。
我们以移动互联网市场发展为一例。据谷歌官方消息，Android设备的激活量在今年9月中旬达到5亿。同期，谷歌董事长埃里克·施密特（Eric Schmidt）表示，Android系统设备的日激活量达到130万部。以Java开发为主。Android系统的出现更加促进了移动互联时代的发展。智能系统与人机交互以及移动互联被完美的结合。现在Google的Android系统、Apple的IOS、Palm的WebOS系统已经引领移动互联网时代的方向。2007年的Macworld苹果开发者峰会上，苹果公司CEO史蒂芬乔布斯推出了两根手指操作的iPhone时，人们惊呼新的移动电话时代已经到来。据尼尔森的数据，智能手机无论是从外观和价位上来说都越来越具有竞争力，28%的美国用户选择智能手机。智能手机的用户数量还是保持快速增长状态，有超过41%的新用户选择购买一款智能手机。世界各大通讯巨头如AT&T、Vodafone（英国沃达丰通信）、T.MOBILE（德国电信）、ChinaMobile（中国移动通信）Verizon等都提供了智能手机定制与签约项目，并作为主打。截至今年4月份，我国手机上网用户达到3.03亿。手机上网用户在全国互联网用户中比重不断提升，占到66.2%。我们的巨轮究竟该如何驾驭巨大的中国市场？
1.3 教育现状对比分析
回头看看我们现在的计算机专业教学。下面有一个实例与一个事实。
一个实例是在美国硅谷享有盛名的斯坦福大学对待新兴移动互联网的态度与做法。目前斯坦福大学将iPhone应用程序的开发语言Object-C以及iPhoneSDK软件的使用搬上了课堂。教学内容为如何编写iOS软件与如何使用iPhoneSDK工具并且熟练掌握Object-C的变成方法与思想体系，并且制作了视频开放课程。我们可以从很多网站上直接看到。
一个事实：以山东大学计算机科学与技术专业设置教学为例，学习的课程：高级程序设计语言、离散数学、数据结构、计算机组成、操作系统、编译原理、数据库引论、计算机体系结构、数字逻辑、计算机网络、面向对象技术、微机控制技术、计算机图形学、信息与网络安全、软件工程、人工智能等。 该专业的培养目标是具有良好科学素养、较好的外语能力，系统地掌握计算机科学技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教育、科学研究和技术应用的高级专门人才。
我们由此可以看出，一场教育革命正在北美与欧洲兴起。相比较山东大学培养综合型人才，现在大部分高校课程设置与之相近，这种模式培养的学生不讲究个性化培养；传统教学，不能与社会变化接轨；只重知识，忽略通用技能培训；缺乏实践，永远都在“纸上谈兵”。缺少对社会需求的调查与实际案例的分析与开发。我们必须选择有发展前景的移动互联网产业的相关程序开发作为教学的重点与难点。
2 发展对策与教学改革
1）课程的设置变革。引入最前卫的软件技术知识。程序设计语言未必要从基础学习，引入成型的软件开发实例。1年级开设基础课，到了2年级以后建立专业细化班，如：移动互联网软件开发班、汽车软件开发班、建筑设计应用软件开发班、机械工程设计软件开发班、财务信息企业信息管理软件开发班等，直接把学生感兴趣的软件引入课堂，并开设与其行业相关的课程。
2）师资队伍建设。如果让哪位老师直接去开设Android系统、Apple的IOS系统的课程，可能谁也做不到。我们必须从国内的就业市场分析，加大对教师资源的培养要求，送入企业一起深造学习，参与研发。企业培养模式也不是单个培养，而是团队培养，如4-6人的开发小组，有参与市场调研的，有参与成熟软件开发的，有参加新课题研发的。
3）“企业”实验室。以真实企业的开发研制为原型，进行“企业”实验室的建设与开发。到了2、3年级可以让学生参与建设，包括市场调研、成熟软件开发和新课题探索。
4）实验室商业化。合理引入广告、商业等，实现实验室独立运营化。完成我们由校园走入企业，然后将企业带入校园的转折。有一个例子：据报道郑州一学校开设“淘宝班”，每个学生都开网店，经营业绩、订单量计入学分。上课期间学生可随时外出进货，班里有“董事长”、“总经理”，每周都开董事会。九成学生毕了业直接当老板，一名学生被挖走做主管，没毕业已月入2万。我们可以从这一例子上得到很多启示。
3 总结
计算机行业发展迅速，不同于其他行业，技术的更新与替代速度惊人，并且与很多行业结合较深，我们不能以一成不变的模式去培养计算机人才。计算机专业必须发展多面手、细化分类，向培养多元化人才模式发展，培养更加专业性、专一化人才。只有我们在教学上能够教授更多的与国际计算机发展形势相接轨的课程，才能保证我们的学生形成属于自己的核心竞争力，在今后就业与选择中能有更多的空间。
参考文献：
[1] 麦可思研究院.2011年中国大学生就业报告[EB/OL].http：//.cn.
[2] 山东大学.计算机科学与技术[EB/OL].http：//.
总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
1.1 新型建筑材料的开发、生产与销售项目背景
1.1.1 新型建筑材料的开发、生产与销售项目名称
1.1.2 项目承办单位
1.1.3 项目拟建地点
1.1.4 项目建设内容
1.1.5 可行性研究报告编制单位
北京华灵四方投资咨询有限责任公司
1.1.6 可行性研究报告编制依据
(1)《中华人民共和国水污染防治法》(1996)
(2)《中华人民共和国节约能源法》(1997)
(3)《中华人民共和国固体废弃物污染防治法》(20xx)
(4)《中华人民共和国清洁生产促进法》(20xx)
(5)国家计委的《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)及现行财税制度
(6)《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》
1.2 可行性研究结论
在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、生产规模、厂址、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论。
1.2.1 原材料、燃料和动力供应
1.2.2 厂址
1.2.3 项目工程技术方案
1.2.4 环境保护
1.2.5 工厂组织及劳动定员
1.2.6 项目建设进度
1.2.7 投资估算和资金筹措
1.2.8 项目财务和经济评论
1.2.9 项目综合评价结论
1.3 主要技术经济指标表
在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项日全貌有一个综合了解。 主要技术指标表根据项目有所不同，一般包括：生产规模、全年生产数、全厂总定员，主要原材料、燃料、动力年用量及消耗定额、全厂综合能耗及单位产品综合能耗，全厂占地面积、全员劳动生产率，年总成本、单位产品成本、年总产值、年利税总额、财务内部收益率，借款偿还期，经济内部收益率，投资回收期等。
第二章 .新型建筑材料的开发、生产与销售项目背景和建设的必要性
2.1 新型建筑材料的开发、生产与销售项目提出的背景
2.1.1 国家或行业发展规划
2.1.2 项目发起人和发起缘由
2.2 项目发展概况
2.2.1 已进行的调查研究项目及其成果
2.2.2 试验试制工作情况
2.2.3 厂址初勘和初步测量工作情况
2.2.4 项目建议书的编制、提出及审批过程
2.3 投资的必要性
第三章 新型建筑材料的开发、生产与销售项目承办单位情况
3.1 企业简介
3.2 近三年财务状况
3.3 股东构成
3.4 研发团队
3.5 研发成果
第四章 新型建筑材料的开发、生产与销售市场分析
4.1.新型建筑材料的开发、生产与销售产品应用简介
4.2国内外.市场供需情况的预测;
4.2.1.{行业产能和产量分析
4.2.2主要新型建筑材料的开发、生产与销售生产企业及其产能、技术特点
4.2.3.行业需求总量和增长趋势
4.3.新型建筑材料的开发、生产与销售产品的价格预测;
4.4.产品的市场竞争能力分析;
4.5.产品市场风险分析;
4.6.产品的基本营销模式。
4.6.产品的产能消化的措施。
第五章 生产纲领
5.3 新型建筑材料的开发、生产与销售产品介绍
5.1 生产规模确定
5.2 新型建筑材料的开发、生产与销售产品技术来源
第六章 新型建筑材料的开发、生产与销售项目选址
6.1项目选址原则和基本思路;
6.2项目所在地的自然经济社会状况分析;
6.2.1 地理环境
6.2.2 气象条件
6.2.3 交通条件
6.2.4 经济发展
6.3场址选择(要附上总图);
6.4新型建筑材料的开发、生产与销售项目建设条件。
6.5原材料供应及外部配套条件
第七章 新型建筑材料的开发、生产与销售项目工厂技术方案
7.1 新型建筑材料的开发、生产与销售项目组成
7.2 .生产技术方案
7.2.1 生产工艺流程
7.2.2 组装工艺流程
7.3设备方案
7.3.1 生产流水线基本配置
7.3.2 测试流水产线基本配置
第八章 新型建筑材料的开发、生产与销售项目总图运输及公用工程
8.1 总平面布置原则
8.1.1 设计标准及依据
8.1.2 平面布置原则
8.2 总平面布置
6.2.1 主要车间组成
8.2.2 竖向布置原则及土方工程量
8.2.3 场地雨水
8.2.4 绿化与消防
8.3 建筑与结构设计
8.3.1 建筑设计
8.3.2 结构设计
8.4 公用及动力工程
8.4.1 给排水工程
8.4.2 电气工程
8.4.3 防雷及接地保护
8.4.4 电讯
8.4.5 采暖通风
第九章 节能措施
9.1 新型建筑材料的开发、生产与销售项目所在地能源供应条件
9.1.1 项目使用能源品种的选用原则
9.1.2 项目所在地能源供应条件
9.2 合理用能标准和节能设计规范
9.2.1 相关法律、法规、规划和产业政策
9.2.2 节能标准及技术规定
9.2.3 相关终端用能产品能效标准
9.3 项目能源消耗种类及数量计算
9.3.1 能源消耗种类、来源及其流向
9.3.2 能耗分析
9.4节能措施
9.5 能源管理机构及计量
9.5.1 能源管理机构
9.5.2 节能管理制度
9.5.3 能源计量器具的配备
第十章 环境保护
10.1 设计依据及采用的标准
10.1.1 设计依据
10.1.2 设计原则
10.1.3 采用标准
10.2 建设地区的环境现状
10.3 产污节点
10.4 环境质量标准
10.4.1 大气环境
10.4.2 地表水
10.4.3 声环境
10.5 污染物排放标准
10.5.1 污水
10.5.2 废气
10.5.3 噪声
10.6 环境影响分析
10.6.1 施工期环境影响分析
10.6.2 运营期环境影响分析
10.7 厂区绿化
10.8 环境影响评论结论
第十一章 新型建筑材料的开发、生产与销售项目工厂组织及劳动定员
11.1 工厂组织
11.2 劳动定员及培训
11.2.1 劳动定员
11.2.2 人员培训
11.3 组织结构
11.4 企业理念
第十二章 新型建筑材料的开发、生产与销售项目进度安排
12.1 新型建筑材料的开发、生产与销售项目实施阶段
12.1.1 建立项目实施管理机构
12.1.2 资金筹集安排
12.1.3 施工准备
12.1.4 施工和生产准备
12.1.5 竣工验收
12.2 项目实施进度
第十三章 投资估算与资金筹措
13.1项目总投资估算
13.1.1 建设投资估算
13.1.2 流动资金估算
13.2 资金筹措及使用计划
13.2.1 资金来源
13.2.2 筹资方案
13.2.3 资金使用计划
第十四章 财务与敏感性分析
14.1 财务预测方法及依据
14.2 财务假设
14.3 产品销售收入及税金估算
14.4 产品成本及费用估算
14.5 利润及分配
14.6 财务盈利能力分析
14.6.1 动态分析
14.6.2 静态分析
14.7 项目不确定性分析
第十五章 经济和社会影响分析
15.1 对地方经济的影响
15.2 缓解社会就业压力
15.3 市场高科技地位
第十六章 可行性研究结论与建议
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